Gián án Chín lời khuyên để giữ trật tự trong tiết học

Cần đặt ra nội quy ngay từ đầu. Nhiều giáo viên
thườ ng mắc lỗi bắt đầu một năm học mớ i vớ i
kế hoạch cho các quy tắc rất lỏng lẻo. Học s inh
nhanh chóng nắm bắt đượ c các tình huống
trong mỗi giờ học và nhận ra những gì chúng
s ẽ đư ợ c cho phép, nhữ ng lỗi nào đượ c bỏ qua.
Một khi giáo viên “lờ ” đi nhữ ng s ự quậy phá
hoặc nhữ ng nguyên tắc áp dụng trong lớ p học
không đủ mạnh để chấn chỉnh, dập tắt các trò
quá nghịch ngợ m thì rất khó để bắt đầu hay tiếp
tục điều khiển lớ p học tốt hơ n. Vì vậy ngay từ
đầu, giáo viên phải đề ra nội quy rõ ràng và
tuân thủ nó.
Một
Công bằng là chìa khoá học s inh
hoàn toàn có thể phân biệt điều
gì là công bằng và điều gì thì
không. Vì thế, giáo viên cần phải
đối xử bình đẳng đối vớ i tất cả
học s inh nếu mong đượ c học
s inh tôn trọng.
Hai
Tránh các vụ gây lộn trong lớ p học Bất cứ
khi nào có đánh nhau, cãi vã giận dữ
trong lớ p học thì s ẽ có một ngườ i thắng
và một ngườ i thua. Dĩ nhiên vớ i vai trò là
một giáo viên, bạn cần phải giữ trật tự và
quy tắc trong lớ p học. Tuy nhiên, nê n giải
quyết những v ấn đề vi phạm kỉ luật m ang
tính cá nhân riêng tư (bên ngoài lớ p học)

tốt hơ n là làm học s inh "mất mặt" trướ c
bạn bè.
Ba
Ngừng s ự phá rối vớ i một chút hài hướ c. Đôi
khi những tiếng cườ i lại giúp "kéo" mạch lớ p
học trở lại như cũ. Tuy nhiên, nhiều giáo viên
nhầm lẫn giữa những câu hỏi hài hướ c vớ i lờ i
châm chọc. Trong khi s ự hóm hỉnh có thể
nhanh chóng "hoá giải" tình huống s ư phạm
thì lờ i mỉa mai có thể làm tổn thư ờ ng mối
quan hệ của bạn vớ i học trò tham gia vào. Hãy
dùng việc đánh giá tối ưu nhất nhưng hãy
nhận ra rằng có những điều học trò này nghĩ
là trò vui, học trò kia lại nhận thấy mình bị xúc
phạm.
Bốn