TOAN TUAN 14

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (87.99 KB, 9 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010
Mơn : Tốn

Tiết 53 . Bài PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8

I-Mục tiêu :

Giúp học sinh :

- Thuộc bảng trừ; biết làm tính trừ trong phạm vi 8

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.

- Giáo dục học sinh kĩ năng tự nhận thực, tư duy sáng tạo.
II- Đồ dùng dạy học:

Bộ TH Toán lớp 1.

III- Các hoạt động dạy học:
A -Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi tên bài

- Đọc bảng cộng trong PV8.

- Làm BC : 7+1= 6+2= 3+3+2=

1+7= 2+6= 7+1+0=

- Nhận xét
B -Bài mới :

- Giới thiệu bài

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 8.

a > Hướng dẫn học sinh học phép cộng 8-1=7

- Gợi ý :

+ Cô có gì? (8 hình ngơi sao)

+ Cơ bớt mấy ngơi sao? ( 1 ngơi sao)
+ Tất cả cịn mấy ngơi sao? ( 7 ngôi sao)

+8 ngôi sao bớt 1 ngôi sao cịn mấy ngơi sao?( 7 ngơi sao)
 -> Vài HS nhắc lại.

+ Vậy 8 bớt 1 bằng mấy ? ( 8 bớt 1 bằng 7) -> HS nhắc lại.

- Ta viết 8 bớt một bằng 7 như thế nào?( 8-1=7)

- GV viết bảng : 8-1=7

- Đọc BL : “8 trừ một bằng 7”

b > Phép trừ 8-2=6 ( tương tự trên )-> thay đổi vật liệu
c > Phép trừ 8-3=5( tương tự

d > Phép trừ 8-4=4( tương tự )
e> Phép trừ 8-5=3( tương tự )

ê > Phép trừ 8-6=2( tương tự )
i> Phép trừ 8-7=1( tương tự )
 -Hỏi lại công thức

- HS học thuộc bảng trừ trong PV8

Nghỉ giữa tiết

 Hoạt động 2: Luyện tập
- Bài 1: tính ( viết)-> BL

+ GV làm mẫu-> HS quan sát

8 8 8 8 8 8 8

-

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-+ HS làm bài ( chú ý viết thẳng cột)
+ Sửa bài

- Bài 2 : Tính ( bảng con)
+ Hướng dẫn cách làm .

1+7= 2+6= 4+4=

8-1= 8-2= 8-4=

8-7= 8-6= 8-8=

+ HS làm -> chữa bài-> củng cố mối quan hệ giữa phép cộng

và phép trừ.

Bài 3: Tính : ( cột 1)

8-4= 8-1-3= 8-2-2=

- Thực hiện theo nhóm.

- Các nhóm trình bày kết quả-> Nhận xét-> chữa bài.

- Bài 4 : Viết phép tính thích hợp. ( viết 1 phép tính)

- HS quan sát tranh-> GV gợi ý-> HS nêu tình huống

- Nêu phép tính thích hợp với tình huống

+ Viết phép tính vào vở bảng con -> 1 HS lên bảng viết phép
tính-> chữa bài.

C -Củng cố – dặn dị:
 - Hỏi tên bài

- HS đọc bảng trừ

- Về học thuộc bảng trừ và làm vở bài tập.
- Xem trước bài : Luyện tập.

………
………

Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010
Mơn: Tốn .

Tiết 54. Bài: LUYỆN TẬP

I-Mục tiêu :

-Thực hiện được phép cộng và phép trừ trong phạm vi 8
-Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.

-Giáo dục học sinh kĩ năng tự nhận thực, tư duy sáng tạo.
II- Đồ dùng dạy học:

-Bộ TH Toán lớp 1.

III- Các hoạt động dạy học:
A -Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi tên bài cũ

- Làm bảng con: 7 + 1= … ; 1 + 7 =…; 8 - 2 =… ; 8 - 6=… 
- Nhận xét

2/- Bài mới:

 Hoạt động 1: Làm bài tập
 Bài1: Tính (miệng)- Cột 1, 2

7+1= 6+2=

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

8-7= 8-6=

8-1= 8-2=

- HS nêu phép tính

- HS nêu kết quả -> GV ghi kết quả lên bảng.

- Bài 1. củng cố kiến thức gì?( Bảng cộng và trừ trong PV 8)

 Bài 2: Điền số:

- HS nêu yêu cầu bài toán ->GV hướng dẫn cách làm-> làm 
bảng lớp ( 3HS )

+3 +6 -2

-4 -5 +4

- Nhận xét

 Bài 3: Tính : ( cột 1,2)

4+3+1= 8-4-2=

5+1+2= 8-6+3=

- Nêu yêu cầu-> cách làm-> thực hiện vào bảng con ( cọt 1 và

2)

- HS nêu kết quả -> chữa bài

2/- Hoạt động 2: Biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính
thích hợp

* Bài 4:

- HS quan sát tranh-> Nêu tình huống trong tranh.

- Hãy viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh ( 1HS
lên bảng lớp, số còn lại làm BC)

- HS viết và đọc phép tính.

- Nhận xét

* Bài 5 : Nối với số thích hợp ( Tổ chức thi đua nối nếu còn 
thời gian)

3/- Củng cố - dặn dò:

-Đọc bảng cộng/ trừ trong phạm vi 8

- Xem lại bài.

- Xem trước bài :Phép cộng trong phạm vi 9.

---

---Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010
Môn : Toán

Tiết 55 . Bài PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9

I-Mục tiêu :

Giúp học sinh :

-Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 9.
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.

- Giáo dục học sinh kĩ năng tự nhận thực, tư duy sáng tạo.
II- Đồ dùng dạy học:

Bộ TH Toán lớp 1.

2 8

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

III- Các hoạt động dạy học:
A -Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi tên bài

- Đọc bảng +/- trong PV 8

- Làm bảng con: 8-1= ; 8-4= ; 3+3+2= ; 8-4-1=
- Nhận xét

B -Bài mới :
Giới thiệu bài

*Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 9.
a > Hướng dẫn học sinh học phép cộng 8+1=9

- Gợi ý :

+ Cơ có gì? (8 quả cam)

+ Cơ thêm mấy quả cam? ( 1 quả cam)
+ Tất cả có mấy quả cam? ( 9 quả cam)

+ 8 quả cam thêm 1 quả cam được mấy quả cam?( 9 quả
cam)

-> Vài HS nhắc lại.

+ Vậy 8 thêm 1 bằng mấy ? ( 8 thêm 1 bằng 9) -> HS nhắc lại.

- Ta viết 8 thêm một bằng 1 như thế nào?( 8 +1=9)

- GV viết bảng : 8 +1=9

- Đọc BL : “tám cộng một bằng chín” 
b > Phép cộng 1+ 8= 9( tương tự trên )

c > Phép cộng 7+2 = 9( tương tự )-> HS dựa vào tính chất
của phép cộng để lập phép tính 2+7=9

d > Phép cộng 6+3 = 9-> 3+6=9 -> 5+4=9- . 4+5=9( tương
tự -c )

-Hỏi lại công thức

- HS học thuộc bảng cộng trong PV9

Nghỉ giữa tiết

*Hoạt động 2: Luyện tập

- Bài 1: Giới thiệu phép tính viết dọc ( viết)-> BL
+ GV làm mẫu-> HS quan sát

1 3 4 7 6 4

8 5 5 2 3 3

+ HS làm bài ( chú ý viết thẳng cột)
+ Sửa bài

- Bài 2 : Tính ( bảng con) cột 1, 2, 4
+ Hướng dẫn cách làm .( mỗi lần 3 pt)

2+7= 4+5= 8+1=

0+9= 4+4= 5+2=

8-5= 7-4= 6-1=

+ HS làm -> chữa bài-> củng cố tính chất của phép cộng
Bài 3: Tính : ( cột 1)

4+5=
4+1+4=

+ + + + +

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

4+2+3=

- Thực hiện theo nhóm.

- Các nhóm trình bày kết quả-> Nhận xét-> chữa bài.

- Bài 4 : Viết phép tính thích hợp.

a/- HS quan sát tranh-> GV gợi ý-> HS nêu tình huống
 - Nêu phép tính thích hợp với tình huống

+ Viết phép tính vào bảng con -> 1 HS lên bảng viết phép
tính-> chữa bài.

b/- Tương tự 4 a
C -Củng cố – dặn dò:

- Hỏi tên bài

- HS đọc bảng cộng

- Về học thuộc bảng cộng và làm vở bài tập.

- Xem trước bài : Phép trừ trong phạm vi 9

---

---Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010
Mơn : Tốn

Tiết 56 . Bài PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9
I-Mục tiêu :

Giúp học sinh :

-Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 9.
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.

- Giáo dục học sinh kĩ năng tự nhận thực, tư duy sáng tạo.
II- Đồ dùng dạy học:

Bộ TH Toán lớp 1.

III- Các hoạt động dạy học:
A -Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi tên bài

- Đọc bảng cộng trong PV9.

- Làm BC : 8+1= 7+2= 3+3+3=

1+8= 2+7= 7+1+1=

- Nhận xét
B -Bài mới :

- Giới thiệu bài

*Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 9.
a > Hướng dẫn học sinh học phép cộng 8-1=7

Gợi ý :

+ Cơ có gì? (9 hình ngôi sao)

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+9 ngôi sao bớt 1 ngôi sao cịn mấy ngơi sao?( 8 ngơi sao)
 -> Vài HS nhắc lại.

+ Vậy 9 bớt 1 bằng mấy ? ( 9 bớt 1 bằng 8) -> HS nhắc lại.
-Ta viết 9 bớt một bằng 8 như thế nào?( 9-1=8)

-GV viết bảng : 9-1=8

-Đọc BL : “9 trừ một bằng 8”

b > Phép trừ 9-2=7 ( tương tự trên )-> thay đổi vật liệu
c > Phép trừ 9-3=6( tương tự

d > Phép trừ 9-4=5( tương tự )
e> Phép trừ 9-5=4( tương tự )
ê > Phép trừ 9-6=3( tương tự )
i> Phép trừ 9-7=2( tương tự )
g> Phép trừ 9-8=1( tương tự )
 -Hỏi lại công thức

- HS học thuộc bảng trừ trong PV9

Nghỉ giữa tiết

*Hoạt động 2: Luyện tập
-Bài 1: tính ( viết)-> BL

+ GV làm mẫu-> HS quan sát

9 9 9 9 9 9 9 9 9 9

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

+ HS làm bài ( chú ý viết thẳng cột)
+ Sửa bài

-Bài 2 : Tính ( bảng con) - cột 1, 2, 3
+ Hướng dẫn cách làm .

8+1= 7+2= 6+3=

9-1= 9-2= 9-3=

9-8= 9-7= 9-6=

+ HS làm -> chữa bài-> củng cố mối quan hệ giữa phép cộng và
phép trừ.

Bài 3: Số ? ( bảng 1)

9 72 5 3 1 4

-Thực hiện theo nhóm.

-HS nêu yêu cầu-> GV hướng dẫn cách làm-> Các nhóm thực
hiện

-Các nhóm trình bày kết quả-> Nhận xét-> chữa bài.
-Bài 4 : Viết phép tính thích hợp.

-HS quan sát tranh-> GV gợi ý-> HS nêu tình huống
-Nêu phép tính thích hợp với tình huống

+ Viết phép tính vào vở bảng con -> 1 HS lên bảng viết phép
tính-> chữa bài.

C -Củng cố – dặn dò:
- Hỏi tên bài

- HS đọc bảng trừ

- - - -

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

--Về học thuộc bảng trừ và làm vở bài tập.
-Xem trước bài : Luyện tập.

---Toán ( Bồi dưỡng)

LUYỆN TẬP CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 8
A. Chọn kết quả đúng

1. 4 + 3 + 1 = 8 – 4 – 4 =

a. 7 b. 8 c. 5 a. 1 b. 2 c. 0

2. 8 – 4 … 0 2 + 4 + 2 … 8

a. < b. > c. = a. = b. < c. >
3. Hình bên có:

a. 1 hình vng, 7 hình tam giác
b. 2 hình vng, 6 hình tam giác
c. 3 hình vng, 5 hình tam giác
B. 1. Tính:

7 + 1 = …… 8 – 1 = …… 6 + 2 = …… 8 – 2 = ……

2. Tính:

5 8 8 8 4

3 4 0 6 4

… … … … …

3. Số ?

8 = 4 + …8 = … + 2 … - 8 = 0 8 - …… = 5

4. Viết phép tính thích hợp:

a/- Có : 8 cuốn vở b. -Lan hái : 5 bông hoa
 - Đã dùng : 5 cuốn vở. - Hồng hái : 3 bơng hoa

- Cịn : … cuốn vở ? - Cả hai bạn hái : … bông
hoa?

---

---Sinh hoạt cuối tuần

* Học sinh hát

* Các tổ báo cáo tình hình hoạt động của tổ:

Tổ 1:

-Vắng:...
- Trễ. ...
- Trực nhật, vệ sinh:...
- Ôn bài đầu giờ: ...
- Sinh hoạt đầu giờ:...
- Sinh hoạt ngoài giờ:...
- Xếp hàng ra, vào lớp:...
- Xếp hàng tập thể dục:...
- Xếp hàng ra về:...
- Nói chuyện trong giờ học:...
-Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập tốt:...

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

-- Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập chưa tốt:...
...
- Điểm 10 đạt được trong tuần:...
Tổ

2 :

-Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập tốt:...
- Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập chưa tốt:...
...
- Điểm 10 đạt được trong tuần:...
Tổ

3 :

* Tổ bạn nhận xét:

* GV nhận xét – Đánh giá các hoạt động trong tuần qua.
* HS xếp hạng cho tổ mình-> GV nhận xét, biểu quyết xếp 
hạng của các tổ.

- Tổ 1 hạng: - Tổ 2 hạng : - Tổ 3 hạng:

* Tổng số hoa điểm 10 trong tuần :

* GV đưa ra phương hướng tuần 13: Tiếp tục thực hiện chủ 
điểm 2 : Kính u Thầy, Cơ giáo.

* Phát động phong trào “rèn chữ viết” – Thi đua giữa các tổ
+ Hát các bài hát về Thầy, Cô giáo.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

+ Thi đua học tập ,chăm ngoan, làm nhiều việc tốt, lễ phép 
với các Thầy cô giáo.

</div>

TOAN TUAN 14

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về