De tai TPT

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (89.45 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PhÇn I:Đặt vấn Đề

I.Lý do khách quan:

Nh chúng ta đã biết,giáo dục học Mác- Lênin là mọt nghành
khoa học nghiên cứu bản chất, tính qua

y luật và xu hớng phát triển của quy trình giáo dục con ngời mới XHCN.Trên
cơ sở các kết quả nghiên cớu đó, giáo dục học thiết kế các nội dung và phơng
pháp tổ chức quá trình giáo dục phù hợp với những nguyên tắc phơng pháp
luận của chủ nghĩa Mac-Lênin.Đội thiéu niên tiền phong là mọt lợc lợng giáo
dục,cùng với nhà trờng thực hiện các mục tiêu đào tạo bồi dỡng thiếu nhi
thành những con ngời mới phát triển toàn diện.ở nớc ta,Đội thiếu niên tiền
phong Hồ Chí Minh và nhà trơng cùng có mục tieu giáo dục thiếu nhi thành
những con ngoan, trò giỏi, bạn tốt, những chủ nhân của đất nớc trong tơng
lai;Đội thiếu niên tiền phong cùng nhà trờng có chung nội dung giáo
dục"Năm đIều Bác Hồ dạy".

Đội là của lực lợng giáo dục trong và ngoài nhà trờng là lực
l-ợng dự bị của Đồn TNCS Hồ Chí Minh lực ll-ợng lòng cốt trong các phong
trào thiếu nhi, những đội viên nhi đồng của tổ chức đội là thế hệ mới chủ
nhân của đất nớc trong tơng lai.

Đội lấy 5 đIều Bác Hồ dạy làm mục tiêu phấn đấu,và rèn luyện
cho đội viên,giúp đỡ thiếu nhi trong học tập,hoạt động vui trơI,thực hiện
quyền và bổn phận của học sinh.

Những nhận định trên đây và từ nghị quyết đại hội đảng lần thứ
VIII và nghị quyết 02-03 khoá VIII của ban chấp hành TW Đảng có nhiều
vấn đề liên quan đến việc đào tạo con ngời mới.Đảng ta khẳng định"Thực sự
coi Giáo Dục-Đào tạo là quốc sách".Trong đó nhiệm vụ và mục tiêu cơ bản
của giáo dục là nhằm xây dựng những con ngời và thế hệ thiết tha với độc lập

dân tộc và chủ nghĩa xã hội ….

Trong mục tiêu cụ thể đến năm 2000.Nghị Quyết 02 nêu rõ

"Mục tiêu chủ yếu là giáo dục tồn diện đức dục,trí dục ,mỹ dục và thể dục ở
tất cả các bài học, hết sức coi trọng giáo dục chính trị, t tởng,nhân cách,khả
năng t duy sáng tạo và năng lực thực hành".

"Thùc hiÖn tèt 5 điều Bác Hồ dạy"

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

cu mi ca t nớc,của Tổ Quốc,thế hệ trẻ phải"góp phần giáo dục để hình
thành lớp thiếu nhiViệt Nam giầu có về trí tuệ,khoẻ mạnh về thể lực,đạo
đức,có lối sống lành mạnh…".

đây là yêu cầu,là mục tiêu phải đạt đợc trong công tác chỉ đạo và hoạt động
đội.

Trong những năm qua công tác đội ngày càng có những phát
triển mới,góp phần xây dựng đội ngày càng vững chắc.Tuy nhiên công tác
này vẫn bị coi nhẹ ở một số cơ sở nên cha mang lại hiệu quả cao.Chính vì vậy
việc nhìn vào thực trạng hoạt động của Đội và đánh giá vai trị của phụ trách
để tìm ra u điểm ,tồn tại,những thuận lợi,khó khăn để tìm ra những giải pháp
mới .Tăng cờng hoạt động có định hớng,tránh những sai lầm để công tác rèn
luyện Đội viên trong hoạt động đội ở trờng trung học đợc ổn định,phát triển
mạnh mẽ đạt kết quả cao là vấn đề cần thiết và cấp bách hiện nay.

Đội có vai trò quan trọng trong việc phối hợp với các tỏ chức trong
nhà trờng trong việc dạy và học phấn đấu trở thành những học sinh xuất sắc

trong phong trào học ở trờng và ở nhà.

Chính vì lý do đó việc phối kết hợp giữa Đội và nhà trờng rất quan
trọng để các em học tốt hơn. áp dung chuyên hiệu học tập vào công tác Đội
trong nhà trờng vừa quan trọng vừa có sức thu hút lơI quấn học sinh.Vì một
mục tiêu chung của giáo dục là không tách rời hoạt động Đội và hoạt động
dạyvà học trong nhà trờng.

Nhìn vào thực tế có thể khẳng định rẵng những năm gần đây
chúng ta có những mơ hình tổ chức có định hớng,có mục tiêu giáo dục cụ
thể.Nhiều hình thức hoạt động phong phú có tác dụng tốt.

N

hờ những hoạt động đó mà phát triển hoạt động Đội có sức
hút lớn,tập hợp đơng đảo thiếu nhi vào sinh hoạt vui chơi…Đó là điều kiện
thuận lợi cho việc củng cố xây dựng công tá Đội trong trờng phổ thơng, góp
phần xây dựng Đội vững mạnh.

II.Lý Do Chñ Quan -Thùc tr¹ng:

1.Một số nét về địa ph ơng:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

định.Phụ huynh quan tâm đến con em mình.Đảng uỷ,uỷ ban nhân dân
xã,Đồn thanh niên ln quan tâm tới sự nghiệp giáo dục và phong trào
hoạt động của Đoàn,Đội .

Tuy nhiên bên cạnh đó cũng cịn có một số khó khăn ảnh hởng
không nhỏ tới chất lợng giáo dục và phong trào hoạt động Đội đó là trong
xã một số gia đình cịn gặp khó khăn,một bộ phận dân có trình độ dân trí
thấp, ít quan tâm tới việc học tập và hoạt động của con em mình 2.Tình
hình nhà tr ờng và liên Đơi tr ờng THCS Tiờn phong:

+Những thuận lợi :

-Đợc sự quan tâm chỉ đạo của Phòng Giáo Dục Huyện
Thanh Ba,Hội đồng Đội Huỵện Thanh Ba,Đảng bộ, chính quyền Đồn
thanh niên xã ,trực tiếp là sự quan tâm của ban giám hiệu nhà trờng và sự
đồn kết nhất trí cộng trách nhiệm của hội đồng s phạm nhà trờng,sự phối
hợp nhịp nhàng giữa các ban nghành đoàn thể trong trờng.

Liên Đội trờng Trờng THCS Mạn Lạn là liên Đội mạnh có nhiều mơ
hình hoạt động hay có chất lợng tốt,có nhiều thành tích trong hoạt đông
đội và phong trào thanh thiếu nhi.Học sinh của trờng chủ yếu là con em
của địa phơng, các em ngoan và ham thích hoạt động,nhiệt tình trong mọi
hoạt động..

Liên ĐộiTrờng Trờng THCS Mạn Lạn là liên Đội đạt liên Đội vững mạnh
nhiều năm,đợc Hội đồng Đội các cấp khen thng.

+ Những khó khăn:

- Điều kiện kinh tế địa phơng cịnkhó khăn,việc đầu t cho con
em mình hoc tập cịn hạn chế, cịn có học sinh thiếu đồ dùng học tập.Thiếu
sách vở.

-Trình độ nhận thức của các em không đồng đều,nhiều em nhận
thức chậm,tác phong cha nhanh nhẹn,một số em cha có ý thức vơn
lên. . –Còn một số em ngại tham gia hoạt động tập thể.

-Cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động Đội cịn thiếu, kinh phí
giành cho hoạt động còn hạn hẹp phần nào cha đáp ng đợc cho Liên Đội

hoạt động.

3. Thùc tr¹ng:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

nhà trờng,cụ thể là đa chơng trình rèn luyện đội viên vào trong hoạt động
Đội nói chung và chun hiệu học tập nói riêng.Phải tìm ra những giải
pháp tích cực nhất phù hợp với tình hình thực tế và điều kiện cụ thể của
tr-ờng,của liên Đội .

Nhiệm vụ cơ bản của nhà trờng đó là dạy và học.trong đó nhiệm
vụ cơ bản nhất là tiếp tục nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện để đáp
ứng với yêu cầu và mục tiêu giáo dục.

Chính vì lẽ đó tơi đã đi sâu nghiên cứu áp dụng chuyên hiệu
học tập vào hoạt động đội.

Từ những suy nghĩ đó tơi đã tập trung tìm hiểu tình hình,phân
tích ngun nhân rút ra những kinh nghiệm nhằm góp phần nâng cao chất
lợng của hoạt động học tập của học sinh.

Phần II .GiảI Quyết Vấn đề.

I.C¬ Së.

1. c¬ së lý luËn:

Học sinh của chúng ta có nhiều độ tuổi với đặc điểm tâm sinh
lý và sự trởng thành về nhận thức khác nhau cần có một chơng trình hoạt
động cụ thể với từng lứa tuổi để các em rèn luyện hiệu quả nhất.Chúng ta
không thể giáo dục các em theo lối mịn,chung chung mà phải chi tiết hố

để giúp các em có sự phát triển tồn diện trong q trình giáo dục và tự
giáo dục.

2. C¬ së thùc tiÔn:

Nhiệm vụ cơ bản của nhà trờng đó là dạy và học.Để thực hiện
tốt nhiệm vụ này thì phong trào hoạt động Đồn,Đội là vơ cùng quan
trọng.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

sinh dợc nâng cao.

II.Giả Thiết:

Để thực hiện việc nghiên và thực hiện sáng kiến này tôi đã đề
ra những nhiệm vụ nghiên cứu cụ thểvà xác định rõ đối tợng nghiên
cứu,phơng pháp nghiên cứu.

1 NhiƯm vơ;

a .NhiƯm vơ tỉng qu¸t:

Kinh nghiƯm "§éi và chơng trình rèn luyện Đội viên".
b. NhiƯm vơ cơ thĨ:

-Hệ thống hoá kinh nghiệm và khái quát lÝ luËn.

+Từng giáo viên phải thực sự là anh,chị phụ trách luôn gần gũi,giúp đỡ
các em trong học tập.

+Tổng phụ trách phải có kế hoạch tổ chức các buổi sinh hoạt câu lạc

bộ môn học nh CLB Toán học,Văn Học có hiệu quả,dễ tiếp thu nhất,góp
phần tích cực trong việc nâng cao chất lợng học tập của học sinh

2.Đối t ợng,cơ sở,ph ơng pháp nghiên cứu:

a.Đối tợng nghiên cứu:

Kinh nghiệm:"Đội và chơng trình rèn luyện Đội viên".

Khách thể:Học sinh Trờng THCS Mạn Lạn-Thanh Ba-Phú thọ .
b.Cơ sở Nghiên cứu:

-Căn cứ vào nhiệmvụ năm học.

-Cn c vo phong trào thi đua hai tốt của ngành và kế hoạch hoạt
động Đội của hội đồng Đội Thanh Ba.

-Căn cứ vào tình hình thực tế của hoạt động Đồn,Đội của Huyện
Đoan Hùng nói chung và liên Đội Trờng THCS Tiên Phong núi riờng.

c.Phơng pháp nghiên cứu:

Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn thực hiện
tốt các giờ học nh giờ truy bàI giờ học chính khoá,giờ học tại nhà.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Ngay từ khi đợc nhận nhiệm vụ làm tổnh phụ trách tôi đã xin ý
kiến của ban Giám Hiệu,chi bộ Đảng nhà trờng và tự tìm tài liệu tham
khảo,học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp để xây dựng một kế hoạch cụ
thể cho hoạt động Đội sao cho phù hợp với nhận thức của học sinh,phù
hợp với địa bàn hoạt động và phù hợp với cơ sở vật chất mà liên Đội có đ

-ợc nhằm nâng cao hiệu quả của công tác Đội .

Đợc sự nhất trí của nhà trờng và hội đồng s phạm nhà trờng về
việc đổi mới cách thức hoạt động tôi đã lập ra một định hớng cụ thể để xây
dựng kế hoạch theo các bớc sau:

1 X©y dùng cđng cè tỉ chức liên Đội:

-Xõy dựng tổ chức đội ngũ cán bộ đội, đội cờ đỏ,đội tuyên truyền
măng non…..

2.Tập huấn đội ngũ phụ trách Đội.

-Thành lập các nhóm học tốt ,các nhóm tự học kèm cặp giúp đỡ các
em học yếu trong lớp.

3.Lên kế hoạch,nội dung thực hiện,công khai kế hoạch hoạt động Đội
cả năm trớc hội đồng s phạm nhà trờng.Công khai nội dung hoạt động Đội
trong tuần.

4.Phân công giáo viên phụ trách lớp quản lý tổ chức lớp, theo dõi năng
lực hoạt động học tập của từng học sinh.

5.Tổng phụ trách cho cán bộ liên đội chủ động quản lý giờ sinh
hoạt,Đội có kiểm tra,dự đột xuất để đánh giá năng lực kỹ năng,quản lí
h-ớng dẫn hoạt động của phụ trách Đội để uấn nắn và tiếp tục giao việc.
Từ kế hoạch trên bản thân tơi cùng ban chỉ huy liên Đội và chi
Đồn nhà trờng quyết tâm đạt và vợt chỉ tiêu trên bằng các biện pháp cụ
thể:

1.Tập huấn tốt cho đội ngũ cán bộ Đội trớc khi nhận việc.Mỗi tháng
một lần họp rút kinh nghiệm và tập huấn nội dung mới.Khen chê kịp thời
để khuyến khích động viên các em làm trịn nhiệm vụ.

2.Tham mu chỈt chÏ với xÃ Đoàn,với ban chấp hành Đoàn các thôn
xóm.

3.Sử dụng đội tuyên truyền măng non tuyên truyền trên địa bàn dân
c để nhân dân hiểu và coi trọng công tác giáo dục trong nhà trờng.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

trình CLB mơn học mỗi tháng một lần tổ chức sinh hoạt toàn trờng để các
em có điều kiện học hỏi,mở mang kiến thức.

Trong các đợt sinh hoạt theo chủ đề, chủ điểm đề nghị giáo
viên chủ nhiệm lớp phải phổ biến nội dung cho các em chuẩn bị trớc.Việc
thành lập,sinh hoạt câu lạc bộ Đề nghị giáo viên phụ trách lớp theo dõi
chính để tiện việc đánh giá xếp loại,việc này cần kĩ năng bao quát
rộng,đánh giá sâu,tổng hợp tốt.

Song song với việc sinh hoạt CLB Đội còn tham mu với giáo
vien bộ môn phơng pháp học tập ngay cả trong giê häc nh:KiĨm tra bµI cị
nh thÕ nµo?ViƯc tiÕp thu kiÕn thøc míi nh thÕ nµo?.

Mặc dù vẫn chỉ là thực nghiệm tiếp thu chơng trình sách giáo
khoa mới và phần nào thay đổi cách thức hoạt động trong một thời gian
ngắn nhng hiệu quả mang lại tơng đối tốt.Học sinh yêu trờng mến lớp
hơn,các em biết đoàn kết,thơng yêu,giúp đỡ nhau trong học tập. đầy đủ
các hoạt động đền ơn đáp nghĩa.Biết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập.

PhÇn III.KÕt luËn.

T

rong tình hình chung hiện nay việc đổi mới phơng pháp
dạy học là một nhu cầu cấp thiết và tối quan trọng, ngời học sinh phải thấy
đợc vai trò thực sự của bản thân, phải tự mình làm việc một cách độc lập,
đơi khi cịn phải thấy đợc cái này, cái kia là do tự mình phát hiện ra, xây
dựng lên.

Chính vì lý do đó tổ chức Đội trong nhà trờng có một vai trò quan
trọng trong việc phối hợp với các tỏ chức khác để nâng cao chất lợng học tập
của học sinh.

Nói đến quá trình áp dụng chơng trình rèn luyện đội viên là cả một q
trình lâu dài và nó trong thực tế để áp dụng đợc một phơng pháp nào đó cần
có sự chỉ bảo hớng dẫn và học hỏi đào sâu. Chính vì vậy việc áp dụng địi hỏi
phải từ từ, dần dần.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

tèt h¬n.

Trong thời gian ngắn vừa làm công tác giảng dạy vừa tham gia công tác
Đội nên trong công việc gặp nhiều khó khăn. Do kinh nghiệm cịn ít, q
trình hoạt đọng cha đợc nhiều, cha linh hoạt. Do đó khi thực hiện cịn gặp
nhiều khó khăn và hạn chế cha triệt để đợc học sinh.

Trong đề tài này còn nhiều thiếu sót và hạn chế đơi chỗ cịn chủ quan, cha sâu
sắc. Rất mong đợc sự giúp đỡ ý kiến trao đổi của các bạn đồng nghiệp,các
tổng phụ trách các thầy cô giáo, các cấp lãnh đạo để việc thực hiện có hiệu
quả cao hơn,

Tôi xin chân thành cảm ơn!

Tiên Phong ngày 25 tháng 11 năm 2002.
Ngêi viÕt :

Trần Mạnh Hùng.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>