bienbankhaosatGVDG va mauphieudugio

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (381.99 KB, 9 trang )

<b>BIÊN BẢN KHẢO SÁT</b>

GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2010 – 2011

Họ tên giáo viên: ... Ngày tháng năm sinh:...
Họ tên giáo viên: ... Ngày tháng năm sinh:...
Hệ đào tạo:...Năm tốt nghiệp:...Năm vào ngành:...
Hệ đào tạo:...Năm tốt nghiệp:...Năm vào ngành:...
Dạy lớp :...Điểm trường:... Trường Tiểu học xã Phúc Than.
Dạy lớp :...Điểm trường:... Trường Tiểu học xã Phúc Than.
Nhiệm vụ khác:...
Nhiệm vụ khác:...
I. Kết quả khảo sát các mặt:

I. Kết quả khảo sát các mặt:
1. Khảo sát giờ dạy:

1. Khảo sát giờ dạy:

Tiết 1: Môn:...Tiết theo PPCT:...Bài:...Xếp loại:...
Tiết 1: Môn:...Tiết theo PPCT:...Bài:...Xếp loại:...
Tiết 2: Môn:...Tiết theo PPCT:...Bài:...Xếp loại:...
Tiết 2: Môn:...Tiết theo PPCT:...Bài:...Xếp loại:...

Đánh giá chung về giờ

dạy: ... ...

dạy: ... ...
...
...
...
...
... ...
... ...
... Xếp loại:...

... Xếp loại:...
2. Khảo sát hồ sơ chuyên môn:

2. Khảo sát hồ sơ chun mơn:

Tên hồ sơ đã có:...( Đủ[ ] thiếu[ ])
Tên hồ sơ đã có:...( Đủ[ ] thiếu[ ])
- Chất lượng hồ sơ:...
- Chất lượng hồ sơ:...
...
...
...
...
...
...
...Xếp loại:...
...Xếp loại:...
3. Khảo sát nền nếp và kết quả học sinh:

3. Khảo sát nền nếp và kết quả học sinh:
- Chuyên cần:.../...= ...%.

- Chuyên cần:.../...= ...%.
- Thể dục

- Thể dục vệ sinh:...Xếp loại:... sinh:...Xếp loại:...
- Nền nếp học tập:...Xếp loại:...
- Nền nếp học tập:...Xếp loại:...
- Ý thức đạo đức, tác phong công tác đội:... Xếp loại:...
- Ý thức đạo đức, tác phong công tác đội:... Xếp loại:...
- Kết quả khảo sát:

- Kết quả khảo sát:

Môn:...TSHS được KS:...Trong đó: Giỏi:...= ...%,Khá:....=... %,TB:...=...%,Yếu:...=...%
Mơn:...TSHS được KS:...Trong đó: Giỏi:...= ...%,Khá:....=... %,TB:...=...%,Yếu:...=...%
Mơn:...TSHS được KS:...Trong đó: Giỏi:...= ...%,Khá:....=... %,TB:...=...%,Yếu:...=...%
Mơn:...TSHS được KS:...Trong đó: Giỏi:...= ...%,Khá:....=... %,TB:...=...%,Yếu:...=...%
- Vở sạch chữ đẹp:.../...= ...%. * Xếp loại nề nếp và kết quả HS:...
- Vở sạch chữ đẹp:.../...= ...%. * Xếp loại nề nếp và kết quả HS:...
4. Đồ dùng dạy học: Tên đồ dùng:...Xếp loại:...
4. Đồ dùng dạy học: Tên đồ dùng:...Xếp loại:...
Tên đồ dùng:...Xếp loại:...
Tên đồ dùng:...Xếp loại:...
Đánh giá việc làm và sử dụng ĐDDH:...
Đánh giá việc làm và sử dụng ĐDDH:...
...
...
...
...
...Xếp loại:...
...Xếp loại:...

II. Đánh giá chung:

1. Ưu điểm chính:...
1. Ưu điểm chính:...
...
...
...
...
...
...
...
...
2. Nhược điểm chính:...
2. Nhược điểm chính:...
...
...
...
...
...
...
3. Xếp loại chung (Đạt hay khơng đạt):...
3. Xếp loại chung (Đạt hay khơng đạt):...

Phịng GD Than Un

Phịng GD Than Uyên

Trường Tiểu học số 2 xã Phúc Than

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Trưởng đoàn khảo sát Giáo viên được khảo sát Ngày... tháng... năm...
Trưởng đoàn khảo sát Giáo viên được khảo sát Ngày... tháng... năm...
Thư ký

Thư ký

<b>Ghi chép hoạt động dạy học chủ yếu theo tiến trình bài tiết dạy</b>

<b>Ghi chép hoạt động dạy học chủ yếu theo tiến trình bài tiết dạy</b> <b>Ghi chúGhi chú</b>

<b>Nhận xét chung về tiết dạy</b>

<b>Nhận xét chung về tiết dạy</b><i>( Ưu điểm, khuyết điểm chính):( Ưu điểm, khuyết điểm chính):</i>

<b>Họ và tên, chữ kí người dự</b>

<b>Họ và tên, chữ kí người dự</b>:...:...
Chức vụ: ...

Chức vụ: ...
Đơn vị công tác:...
Đơn vị công tác:...

Ngày ... tháng ... năm 20...

Người dạy (

Người dạy (<i>Kí, ghi rõ họ tênKí, ghi rõ họ tên</i>))

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Tên bài dạy:...Môn:...

Dạy lớp:...Điểm trường:...

Dạy lớp:...Điểm trường:...Trường Tiểu học số 2 xã Phúc Than-Huyện Than Uyên.

Trường Tiểu học số 2 xã Phúc Than-Huyện Than Uyên.

Nội dung

Nội dung
kiểm tra

kiểm tra Nhận xét về các tiêu chíNhận xét về các tiêu chí

Điểm
Điểm
tối đa
tối đa
Điểm
Điểm
Đánh giá
Đánh giá
I.Kiến thức
I.Kiến thức

(5 điểm)
(5 điểm)
1.1

1.1 11

1.2

1.2 11

1.3

1.3 0,50,5

1.4

1.4 11

1.5

1.5 11

1.6

1.6 0,50,5

II.Kĩ năng
II.Kĩ năng
sư phạm
sư phạm

(7 điểm)
(7 điểm)
2.1

2.1 11

2.2

2.2 22

2.3

2.3 11

2.4

2.4 0,50,5

2.5

2.5 11

2.6

2.6 0,50,5

2.7

2.7 11

III.Thái độ

(3 điểm)

3.1

3.1 11

3.2

3.2 11

3.3

3.3 11

IV.Hiệu quả

(5 điểm)

4.1

4.1 11

4.2

4.2 11

4.3

4.3 33

Cộng

Cộng 2020

Xếp loại

<i><b>Xếp loại tiết dạy</b></i><b>::</b>
Loại

Loại <b>TốtTốt: 18-20 (các tiêu chí 1.2; 2.1; 3.2 và 4.3 khơng bị điểm 0)</b>: 18-20 (các tiêu chí 1.2; 2.1; 3.2 và 4.3 không bị điểm 0)
Loại

Loại <b>KháKhá: 14-17,5 ( Các tiêu chí 1.2; 2.1; 3.2 và 4.3 không bị điểm 0)</b>: 14-17,5 ( Các tiêu chí 1.2; 2.1; 3.2 và 4.3 khơng bị điểm 0)
Loại

Loại Trung bình<b>Trung bình: 10-13,5 (Các tiêu chí 1.2; 2.1; 3.2 và 4.3 khơng bị điểm 0)</b>: 10-13,5 (Các tiêu chí 1.2; 2.1; 3.2 và 4.3 không bị điểm 0)

Loại

Loại <b>chưa đạtchưa đạt: Dưới 10 (Một trong các tiêu chí 1.2; 2.1; 3.2 và 4.3 không bị điểm 0)</b>: Dưới 10 (Một trong các tiêu chí 1.2; 2.1; 3.2 và 4.3 khơng bị điểm 0)
<i> Ghi chú:</i>

<i> - Thang điểm của từng tiêu chí là: 0; 0,5; 1. ( Riêng tiêu chí 2.2 là: 0; 0,5; 1; 1,5; 2, tiêu chí 4.3 là: 0;1;2;3).</i>
<i> - Thang điểm của từng tiêu chí là: 0; 0,5; 1. ( Riêng tiêu chí 2.2 là: 0; 0,5; 1; 1,5; 2, tiêu chí 4.3 là: 0;1;2;3).</i>
<i> - Điểm về hiệu quả tiết dạy (tiêu chí 4.3) Có thể thay bằng kết quả khảo sát sau tiết dạy: </i>

<i> - Khi chấm điểm cần căn cứ vào đặc thù từng bộ môn, bài dạy cụ thể cho điểm các tiêu chí một cách linh hoạt , tránh máy móc,</i>
<i> - Khi chấm điểm cần căn cứ vào đặc thù từng bộ môn, bài dạy cụ thể cho điểm các tiêu chí một cách linh hoạt , tránh máy móc,</i>
<i>cứng nhắc. Một lĩnh vực vẫn có thể cho điểm tối đa mặc dù có tiêu chí trong đó khơng cho điểm, khi đó cần giải thích rõ và phần</i>
<i>cứng nhắc. Một lĩnh vực vẫn có thể cho điểm tối đa mặc dù có tiêu chí trong đó khơng cho điểm, khi đó cần giải thích rõ và phần</i>
<i>điểm của tiêu chí này được cộng thêm vào tiêu chí mà giáo viên đạt xuất sắc trong cùng lĩnh vực. </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7></div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8></div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>