Su nong chay va dong dac

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (67.67 KB, 2 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 29

Tiết 28

SỰ NĨNG CHẢY VÀ SỰ ĐƠNG ĐẶC

Ngày soạn: 28.03.2010

Ngày dạy; 30.03.2010

I / MỤC TIÊU :

1. Kiến thức:

- Nhận biết và phát biểu được những đặc điểm cơ bản của sự nóng chảy.
- Vận dụng kiến thức để giải thích một số hiện tượng đơn giản.

2. Kỷ năng : - Biết khai thác bảng ghi kết quả thí nghiệm, như vẽ đường biểu
diễn để rút ra kết luận.

3. Thái độ : Cẩn thận tỷ mỉ
II / CHUẨN BỊ

 HS : Mỗi em 1 thước kẻ, bút chì, tờ giấy kẻ ô vuông để vẽ dường biểu diễn.
 Cả lớp : 1giá đỡ thí nghiệm, 1kiềng và lưới đốt ; 2kẹp vạn năng ; 1cốc đốt ;

nhiệt kế và đèn cồn.

III / TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1 : Tổ chức tình huống học tập. ( 2ph)

* GV gọi 1 HS đọc phần mở bài ĐVĐ : việc đúc đồng liên quan đến hiện
tượng vật lý đó là sự nóng chảy và đông đặc. Đặc điểm của hiện tượng này như thế

nào ? Bài học hôm nay giúp chúng ta trả lời câu hỏi này.

TL Hoạt động dạy và học. Nội dung bài

28
p

Hoạt động 2 : Giới thiệu thí nghiệm về sự nóng
chảy.

+ GV lắp ráp thí nghiệm về sự nóng chảy của
băng phiến và giới thiệu chức năng của từng dụng
cụ thí nghiệm.

+ GV giới thiệu cách làm thí nghiệm.

+ Treo bảng hình 24.1 nêu cách theo dỏi để ghi
lại kết quả.

* Hs theo dõi cách lắp ráp dụng cụ TN. Phân tích
kết quả TN. Cho 1HS đọc bảng 24.1.

Hoạt động 3 : Phân tích kết quả thí nghiệm.
+ GV hướng dẫn HS vẽ đường biểu diễn về sự
thay đổi nhiệt độ.

* Cách vẽ các trục: xác định trục thời gian là trục
nằm ngang, trục nhiệt độ là trục thẳng đứng.

* Cách biểu diễn các giá trị trên các trục. Trục

I – Sự nóng chảy.

1) Phân tích kết quả thí nghiệm

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

thời gian bắt đầu từ 0 phút, trục nhiệt độ bắt đầu
từ 600C.

* Cách xác định 1 điểm trên đồ thị: Dóng các giá
trị trên trục hoành ( trục nằm ngang ), và các giá
trị tương ứng trên trục tung ( trục thẳng đứng ).
* GV làm mẫu 3 điểm đầu.

* Cách nối các điểm thành đường vẽ biểu diễn.
+ Y/c HS lên bảng vẻ các điểm còn lại.

+ HD HS thảo luận (cả lớp ) để trả lời câu C1,
C2, C3, C4.

Hoạt động 4 : Rút ra kết luận.

+ GV HD hs chọn từ thích hợp để điền vào chổ
trống.

+ Y/C HS lấy thí dụ trong thực tế về sự nóng
chảy.

+ Nước đá nóng chảy ở nhiệt độ bao nhiêu ?
* GV chốt lại kết luận chung về sự nóng chảy.
* Mở rộng: Có một số íct các chất trong q trình
nóng chảy nhiệt độ vẫn tiếp tục tăng, ví dụ : Thuỷ
tinh ; nhựa đường… nhưng phần lớn các chất nóng
chảy ở một nhiệt độ xác định.

C1: Khi được đun nóng thì nhiệt
độ của băng phiến tăng dần.
Đường biểu diễn từ phút 0 đến
phút thứ 6 là đoạn thẳng nằm
nghiêng.

C2: Bắt đầu 800C thì băng phiến

nóng chảy, lúc này băng phiến
tồn tại ở thể rắn và lỏng.

C3: Trong suốt thời gian nóng
chảy, nhiệt độ của băng phiến
không thay đổi. Đường biểu diễn
là đoạn thẳng nằm ngang.

C4: Khi băng phiến đã nóng
chảy hồn tồn, thì nhiệt độ tiếp
tục tăng. Đường biểu diễn là
đoạn thẳng nằm nghiêng.

2) Rút ra kết luận.
C5: (1) : 800C

(2) : không thay đổi

+ Sự chuyển từ thể rắn sang thể
lỏng gọi là sự nóng chảy.

+ Phần lớn các chất nóng chảy
ở 1 nhiệt độ xác định. Nhiệt độ
đó gọi là nhiệt độ nóng chảy.
+ Trong thời gian nóng chảy

nhiệt độ của vật không thay
đổi.

Hướng dẫn về nhà : ( 3P)
 Tập vẽ lại đồ thị.

 Làm các bài tập 24 – 25.4, trang 30 SBT.
Chuẩn bị bài mới :