giao an

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (207.93 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUAÀN 5

Cách ngôn :

“

Ngày nay học tập ,ngày mai giúp đời ”

Thứ 
ngày

Moân Tên bài dạy

BA
8/9

Ơn học vần 
Âm nhạc
HĐTT

Ơn bài 17: u, ư

Học bài hát : Nhớ ơn Bác 
Sinh hoạt lớp

TƯ

9/9

Ơn tốn 
TN&XH
Mĩ thuật

Luyện tập số 7
Vệ sinh thân thể 
Vẽ nét cong

NĂM

10/9

Ơn học vần 
Thủ cơng 
Ơn tốn

Ơn bài 18,19: x,ch, s, r
Xé dán hình trịn 
Ơn số 8

SÁU

11/9

Ơn tốn
Mĩ thuật
Thể dục

Luyện tập các số 9,0
Thực hành vẽ nét cong

Đội hình đội ngũ , trị chơi : Đi qua đường lội

BẢY

12/9

Âm nhạc
HĐTT
Ôn học vần

Ơn bài hát : Nhớ ơn Bác

Đèn tín hiệu giao thơng

Tn thủ tín hiệu đèn điều khiển giao thông

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009

Ôn học vần

:

ÔN BÀI 17: u, ư

I/. Mục tiêu :

-Đọc được u,ư, thư , từ, và câu ứng dụng

-Viết được :đu đủ, cử tạ
-Làm được bài tập nối , điền

II/. Chuẩn bị : GV : bộ thực hành mẫu chữ

HS: Vở bài tập , bảng con

iii/. hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ:

Đọc, viết: t, th, tổ cò, da thỏ , lá mạ, thợ nề
Đọc câu ứng dụng : Cò bố mò cá

Cò mẹ tha cá về tổ
Nhận xét ghi điểm

2 / Bài mới :

*Hoạt động 1 Luyện đọc

- GV hình thành bài trên bảng lớp
-Buổi sáng các em học những âm gì ?
-Tiếng nào chứa âm u, ư ?

-Từ ứng dụng nào chứa âm u, ư ?

- Các em học câu ứng dụng nào chứa âm u, ư ?
+HD HS đọc bài

+Sửa lỗi phát âm cho HS

-Cho HS thảo luận nhóm đơi tìm tiếng, từ có âm u, ư
GV và cả lớp nhận xét

*Hoạt động 2 : Làm bài tập

+Nối . Đính tranh vẽ cho HS quan sát thảo luận
nhóm đôi nối tranh với từ phù hợp

Nhận xét

+ Điền u, ư vào chỗ chấm

HD HS quan sát tranh thảo luận nhóm 4 hs đđiền

c…… vọ , củ t……..
Nhận xét đánh giá

+Viết : đu đủ, cử tạ

Cho HS phân tích độ cao, khoảng cách giữa các tiếng
với nhau

Cho HS luyện viết bảng con
GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

HS lên bảng đọc bài, lớp
viết bảng con

HS trả lời

HS luyện đọc cá nhân ,
nhóm, cả lớp

Thảo luận nhóm đôi

Quan sát tranh thảo luận
nhóm đơi

Thảo luận nhóm 4 hs
Đại diện lên trình bày

Phân tích

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

-Thu vở chấm nhận xét

* C ủng cố- Dặn dị :

-Trị chơi : Thi ghép tiếng có âm vừa học

Chia lớp 3 đội, mỗi đội 3 em thi ghép tiếng có âm u,
ư

- Nhóm nào ghép được nhanh thì nhóm đó thắng

- Nhận xét tuyên dương

- Dặn HS về luyện đọc bài cho thuộc

Lớp chia 3 đội tham gia
chơi

**************************

Âm nhạc

: HỌC BÀI HÁT : NHỚ ƠN BÁC

I/ Mục tiêu :

-Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát

-HS biết vỗ tay và gõ đệm theo phách .

II/ Chuaån bò : Nhạc cụ, máy nghe

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài hát
-GV hát mẫu

Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh

Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng
A có Bác Hồ đời em được ấm no

Chúng em múa ca càng nhớ công ơn Bác Hồ
Cháu chúc Bác Hồ của cháu được sống lâu
Cháu xin kính dâng ngàn đố hoa lên Bác Hồ

* Hoạt động 2: Dạy hát

- GV cho HS đọc lời ca

-Tập cho HS từng câu cho đến hết bài
-Cho HS luyện hát nhiều lần cho thuộc
-Gọi HS trình bày

GV sửa chữa
*Củng cố dặn dị

Cho cả lớp hát
Nhận xét tiết học

Dặn HS về luyện hát cho thuộc

Lắng nghe

Tập đọc lời ca

Tập hát từng câu

Luyện tập theo nhóm ,cả lớp

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động tập thể :

SINH HOẠT LỚP

I-Muïc tiêu :

-HS có tinh thần xây dựng lớp đồn kết thương yêu, giúp đỡ nhau trong học tập.
-Lớp học có nề nếp.

II-Các hoạt động dạy- học :

1- Ơn định :Lớp hát tập thể một bài
2- Nhận xét một số công tác tuần qua

-Tổ trưởng các tổ lần lượt lên báo tình hình hoạt động của tổ
-Lớp trưởng tổng hợp và báo cáo GVCN

3-Triển khai công tác tuần tới

-Nhắc nhở HS đi học chuyên cần , đúng giờ

-Học bài cũ và chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp .

-Phân công HS khá , giỏi giúp đỡ học sinh yếu trong học tập.

4-An tồn giao thơng :Bài ATGTđường bộ địa phương (Xem giáo án riêng )
5-Nhận xét -dặn dò

********************************

Thứ tư ngày 9 tháng 9 năm 2009

ƠN LUYỆN TỐN: LUYỆN TẬP CÁC SỐ 7
I/ Mục tiêu

-Biết đọc viết số 7 đếm và so sánh các số trong phạm vi 7

-Nhận biết các số trong phạm vi 7 , vị trí của số 7 trong phạm vi dãy số 1—7

II/ Chuẩn bị : GV : Bảng phụ., phiếu bài tập
HS : Vở bài tập

III/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ KTBC: 2 HS

Đếm xuôi từ 1 đến 7 và ngược lại
2……5 6……..5 4……..4
GV nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới :

Bài 1: Thực hiện viết 2 hàng số 7?

Giáo viên gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 1:

Bài 2: Yêu cầu ta làm gì ?

Đính hình vẽ u cầu HS thảo luận nhóm đơi điền số
vào ơ trống

- Yêu cầu viết số 7
- Viết 2 hàng số 7

Bài 2 yêu cầu điền số.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

GV đại diện 3 nhóm lên điền
 Nhận xét và hỏi?

- Nhìn vào hình em hãy nêu cấu tạo số 7 gồm

mấy với mấy?

Bài 3:, Nêu yêu cầu bài

- Nêu cách làm ở các ơ có điền trước các số.
- Bài này các em đã được nêu và luyện ở Hoạt

động 3 của tiết học nên các em không làm ở lớp
mà về nhà làm .

- Đọc yêu cầu bài 4:

- Các em sẽ thực hiện hai cột đầu của bài số 4.

3/. Củng cố : (5‘) Trò chơi nối số.

a- Nội dung : Nối các ơ theo thứ tự tạo hình

b- Hình thức: Chuyển bút , hết bài hát, em nào có
bút thì lên tham gia trị chơi nối ơ số

=> Nhận xét : Trò chơi
*- Câu hỏi củng cố:

Các em vừa nối các ơ số tạo hình và hình gì?
Có mấy ơ số?

Nêu các ơ số theo thứ tự từ bé đến lớn?
Nêu các ô số theo thứ tự từ lớn đến bé?
Số nào lớn nhất trong các ô số trên hình .

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về đếm xuôi từ 1đến 7 và ngược lại

Học sinh xung phong sửa bài.
+ Số 7 gồm 6 với 1

+ Số 7 gồm 5 với 2
+ Số 7 gồm 4 với 3

Học sinh nêu theo nhóm, cá
nhân.

Viết số thích hợp vào ơ trống

Điền vào ô trống các số còn
thiếu.

Bài 4: Điền dấu > ; < , =
Học sinh thực hiện:
7 > 6 ; 2 < 5
7 > 4 ; 5 < 7
7 > 2 ; 2 < 7

Quan sát mẫu vẽ, nghe GV
giải thích trò chơi.

Hai bạn tham gia nối ô số tạo
hình.

Các bạn khác cổ vũ
Nhận xét.

Hình con thuyền
Có 7 ô số

Thứ tự từ bé đến lớn: 1  7.

Thứ tự từ lớn đến bé: 7  1.

Soá 7

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Tự nhiên xã hội:

GIỮ GÌN VỆ SINH THÂN THỂ
I. Mục tiêu:

- Hiểu rằng thân thể sạch sẽ giúp cho chúng ta khoẻ mạnh, tự tin.
-Biết việc nên làm, không nên làm để da luôn sạch sẽ.

- Có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hằng ngày.
II. Chuẩn bị:

1. GV: Các hình trong bài 5/ SGK: xà phịng, khăn mặt, bấm móng tay.
2. HS: Khăn mặt, vở bài tập.

III. Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của HS Hoạt động của HS

1.Kiểm tra bài cũ:

- Nêu một vài cách bảo vệ mắt mà em biết?

- Nêu một số việc nên làm và không nên làm để bảo

vệ tai mà em biết?

- Mắt và tai có phải là một giác quan cần cho con

người khơng? Vì sao?
2. Bài mới: Vệ sinh thân thể.

- Bạn nào trong lớp ta biết hát bài “ khám tay”?
- Các em thấy bài hát này hát về việc gì?

- Ngồi việc phải gìn giữ sạch sẽ đơi bàn tay ta còn

cần phải giữ vệ sinh thân thể của mình. Để giúp
các em biết được những việc nên làm và không nên
làm, hôm nay cô và các em cùng nhau tìm hiểu nội
dung bài” Vệ sinh thân thể”.

- Gv ghi tựa.

 Hoạt động 1 : Liên hệ thực tế về việc giữ gìn vệ

sinh cá nhaân.

+ Mục tiêu: Tự liên hệ những việc mỗi học sinh đã làm
để giữ gìn vệ sinh cá nhân.

- Một ngày em tắm bao nhiêu lần?

- Một tuần em tắm bao nhiêu lần?

- Em tắm bằng gì?

- Một tuần em gội đầu mấy lần?

- Em gội đầu bằng gì?

- Ai tắm, gội đầu cho em?

 Khi tắm, gội đầu khơng nên để nước ( xà phịng)

- 3 HS trả lời

- HS hát tập thể
- Trả lời

- Nhắc đề bài

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

vaøo tai, mắt  Dễ gây bệnh về tai và mắt.

- Sau khi tắm và gội đầu xong em cảm thấy như thế

naøo?

 Tắm, gội đầu là biện pháp giữ cho da sạch sẽ.

- Một ngày em thay quần áo mấy lần? Em thay quần

áo khi nào?

 Khi thay quần áo đã mặc trong một ngày ra, quần

áo đó đã dơ, em làm gì với quần áo dơ đó?

- Quần áo được giặt và phơi ngồi nắng xong em

cảm thấy như thế nào?

 Thay quần áo cũng là biện pháp giữ cho da sạch sẽ.

Hoạt động 2: Quan sát tranh trang 12, 13 và thảo luận 
nhóm.

+ Mục tiêu: Biết, nhận ra các việc nên làm và không
nên làm để giữ da sạch sẽ.

- GV treo tranh cho các nhóm để HS thảo luận, Các

bạn đang làm gì?.

- Thời gian thảo luận (3’).

-u cầu Hs nêu vì sao khơng chọn tranh các bạn đang
tắm ở ao hoặc bơi ở chỗ nước không sạch

+ Em thường rửa chân, rửa tay khi nào?

- Hoạt động 3: Sắp xếp trình tự các việc làm hợp vệ
sinh.

+ Mục tiêu: Biết trình tự các việc làm hợp vệ sinh như
tắm, rửa tay, rửa chân và biết nên làm những việc đó
vào lúc nào.

- Hãy nêu các việc cần làm khi tắm?( chuẩn bị, khi

tắm, tắm xong).

- Nên rửa tay, rửa chân khi nào?

3. Hoạt động nối tiếp :

- Thực hiện những điều đã học

- Chuẩn bị bài chăm sóc và bảo vệ răng
- Nhận xét tiết học

- Trả lời

- Trả lời, nhận xét

- Trả lời , nhận xét

- Thảo luận nhóm đơi
- Đại diện nhóm trình
bày, nhóm khác bổ sung ý
kiến.

- Trao đổi nhóm đơi, trả

lời cá nhân.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức: Nhận biết nét cong.
2/ Kỹ năng: - Biết cách vẽ nét cong.

- Vẽ được hình có nét cong và vẽ màu theo ý thích.
3/ Thái độ: - Giáo dục học sinh u thích mơn học.

II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Tranh vẽ.

2/ Học sinh: vở vẽ, bút chì màu.
III/ Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của HS Hoạt động của HS

1/ Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

2/ Bài mới:
Giới thiệu bài:

+Treo tranh: tranh vẽ gì?

Muốn vẽ được ơng mặt trời, sóng nước, cá, núi ta phải vẽ
được các nét cơ bản là nét cong. Vậy tiết học hôm nay cô
sẽ dạy các em bài 5:” Vẽ nét cong”.

- Ghi tựa.

 Hoạt động 1 : Giới thiệu nét cong.

+ Thao tác 1: Vẽ từng nét cong lên bảng và hỏi:
+ Cô vừa vẽ nét gì?

 Cơ vừa giới thiệu các nét cong, nét lượn sóng, nét

cong khép kín, nhưng tất cả các nét cong đều bắt đầu từ
các nét cơ bản là nét cong.

+ Thao tác 2: Vẽ lên bảng từng hình.
Cơ vừa vẽ hình gì?

Vậy hình chiếc lá, dãy núi, quả cam được tạo từ nét gì?

 Hoạt động 2 : (7’) Hướng dẫn vẽ nét cong.

+ Thao tác 1: Vẽ mẫu nét cong lượn sóng.

Muốn vẽ được nét cong lượn sóng: vẽ từ trái sang phải
uốn lượn.

Vẽ trên không.

+ Thao tác 2: Vẽ mẫu quả.
Có 2 cách vẽ.

+ Vẽ từ trái sang phải nét cong khép kín hoặc từ trái sang
phải nét cong khép kín.

+ Vẽ 2 nét cong: 1 nét cong phải và 1 nét cong trái khép

- Giơ tay.

- ng mặt trời, sóng
nước, cá, núi.

- cong treân

- cong lượn

- cong kín

Hình chiếc lá

- Hình dãy núi

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

kín.

- Vẽ di trên bảng

- Sau khi vẽ xong nét cong khép kín cô thêm một số

chi tiết phụ để tạo thành quả.( vẽ cuống, lá)

+ Thao tác 3: Vẽ mẫu.

-Vẽ nhuỵ lá là một nét cong khép kín tiếp là 4 cánh hoa
được tạo bởi nét cong xoay quanh nhuỵ hoa

-Veõ trên không

-Trước khi qua hoạt động 3 cả lớp cùng thư giãn.

 Hoạt động 3 : (13’) Thực hành

- GV gợi ý qua 2 tranh vẽ.

- Tranh 1:Veõ dãy núi, mây các em có thể vẽ thêm

một số nét lượn sóng, hoặc vẽ cá, rong biển..

- Tranh2: Vẽ mặt đất, trên mặt đất có hoa. Các em

có thể vẽ thêm để tạo vườn hoa đẹp.

- GV quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng, chú ý

tư thế ngồi.
3. Củng cố:(4’)

- Thu một số bài chấm.

- Trò chơi : thi vẽ tranh.

- Luật chơi : mỗi nhóm cử 5 bạn đại diện, mỗi bạn

vẽ một hình có nét cong, thời gian quy định là hết một
bài hát. Nhóm nào vẽ được nhiều hình có nét cong, nhóm
đó sẽ thắng.

- Nhận xét - tuyên dương.

4. Dặn dò:(1 )

- Thực hành thao tác vẽ nét cong cho thành thạo.
- Chuẩn bị: vẽ quả hình trịn.

- Nhận xét tiết học

- Neùt cong

- HS veõ trên không

HS lấy vở vẽ

- HS thực hành vẽ

vào vở

- HS tham gia trò
chơi

***************************

Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2009

n luyện học vần: ÔN BÀI 18, 19 : x, ch, s, r
I/.Yêu cầu :

-Đọc viết được : x, ch, s, r, xe , chĩ , sẻ, rễ , thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá, su su, chữ
số, rổ rá, cá rơ, Câu ứng dụng : xe ơ tơ chở cá về thị xã

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Rèn kĩ năng nghe, nói, đọc ,viết

II/. Chuẩn bị :

1/. Giáo viên Bộ thực hành Mẫu chữ
2/. Học sinh: Vở bài tập – Bộ thực hành – Bảng
III/. Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Luyện đọc

GV đính bảng phụ hướng dẫn HS hướng đọc bài

trên bảng

Nhận xeùt .

Hướng dẫn học sinh luyện viết sẻ, rễ, kẻ, khế
Cho HS luyện viết bảng con

Nhận xét:

*Hoạt động 2: Làm bài tập

+Nối .GV treo tranh cho học sinh quan sát nối
tranh vẽ với tiếng thích hợp

Nhận xét

+ Điền x, ch, s, r vào chỗ chấm
HD HS quan sát tranh điền

…..e lu, ……..ợ cá, lá ....ả, ...ổ cá

+Vieát : xa xa, chả cá, cá rơ, chữ số

Cho hs phân tích độ cao của các tiếng xa xa, chả cá,
cá rơ, chữ số

Cho HS luyện viết bảng con .
GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
-Thu vở chấm nhận xét
IV) Củng cố- dặn dị: 
-Trị chơi: ghép chữ

-Nhóm nào ghép được nhanh thì nhóm đó thắng
cuộc.

-Nhận xét tuyên dương.

Học sinh luyện đọc: cá
nhân, nhóm, cả lớp

3 học sinh lên bảng viết
Cả lớp viết b/c

2 học sinh lên bảng nối cả
lớp làm vào vở bài tập
Thảo luận nhóm đơi
3 nhóm lên bảng điền
HS phân tích

Luyện viết bảng con
Luyện viết vào vở

Chia lớp 3 đội tham gia
chơi

********************************
THỦ CÔNG : XÉ DÁN HÌNH TRỊN

I/. Mục tiêu :
1/. Kiến thức:

-Học sinh biết cách xé dán hình trịn , xé dán được hình trịn

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-Xé dán đúng qui trình hướng dẫn của giáo viên
- Dán đúng mẫu đẹp có sáng tạo

3/. Thái độ :

-Kiên trì, cẩn thận khi thực hiện các thao tác , có ý thức giữ vệ sinh. Giáo dục
tính thẩm mỹ, yêu cái đẹp

II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :

Bài mẫu xé dán hình trịn , mẫu sáng tạo

Giấy nháp trắng, giấy màu, hồ, bút chì, khăn lau

2/. Học sinh: Tập thủ cơng, giấy nháp, giấy màu, hồ, kéo, bút chì, khăn lau
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/. Kiểm tra bài cuõ (5’)

Kiểm tra các vật dụng học sinh đem theo
2/. Bài mới : (25’)

*Hoạt động 1: Xé Dán Hình trịn

Mục tiêu : Học sinh xé dán được hình trịn

-Dán mẫu hồn chỉnh giới thiệu: Đây là mẫu
hình trịn đã được xé dán

- Nhìn xung quanh tìm các vật có dạng hình

trịn

- Lần lượt dán mẫu thứ tự theo qui trình

+Vẽ và xé hình trịn

-Đánh dấu, chấm điểm vẽ một hình vng

có cạnh dài 8 ô

Xé hình vng ra khỏi tờ giấy màu

-Lần lượt xé 4 góc theo đường cong của hình
vng sau dó xé dần dần chỉnh sửa thành hình
trịn

Dán hình : xếp hình cho cân đối trước khi
dán

*Hoạt động 2 Thực hành

Mục tiêu : Học sinh xé dán được hình trịn

trên giấy màu và trình bày đẹp sản phẩm
-Gọi 2 HS lên bảng thực hành , cả lớp quan
sát .

-Cả lớp thực hành

Để dụng cụ lên bàn

Trả lời

Theo dõi GV làm mẫu

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

– Gắn mẫu hoàn chỉnh và mẫu sáng tạo

Chấm 5 bài nêu nhận xét

4/. Củng cố(5’)

Gắn các mẫu sản phẩm

Nhận xét ưu điểm, hạn chế của sản phẩm
học sinh làm ra

5/. Dặn dò(2’)

Nhận xét tiết học

Nhắc nhỏ thu dọn vệ sinh lớp
Chuẩn bị bài xé dán hình quả cam

Bình chọn

****************************
Rèn tốn : ÔN : SỐ 8

I/ Mục tiêu

-Biết đọc viết số 8 , đếm và so sánh các số trong phạm vi 8

-Nhận biết các số trong phạm vi 8 , vị trí của số 7 trong phạm vi dãy số 1—8

II/ Chuẩn bị : GV : Bảng phụ., phiếu bài tập
HS : Vở bài tập

III/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ KTBC: 2 HS

Đếm xuôi từ 1 đến 8 và ngược lại
4……5 7……..5 6……..6
GV nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới :

Bài 1: Thực hiện viết 2 hàng số 8?

Baøi 2: Yêu cầu ta làm gì ?

Đính hình vẽ u cầu HS thảo luận nhóm đơi điền số
vào ơ trống

- Yêu cầu viết số 7
- Viết 2 hàng số 7

Bài 2 yêu cầu điền số.

- Học sinh làm bài 2

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

GV đại diện 3 nhóm lên điền
 Nhận xét và hỏi?

- Nhìn vào hình em hãy nêu cấu tạo số 7 gồm

mấy với mấy?

Bài 3:, Nêu yêu cầu bài

- Nêu cách làm ở các ơ có điền trước các số.
- Bài này các em đã được nêu và luyện ở Hoạt

động 3 của tiết học nên các em không làm ở lớp
mà về nhà làm .

- Đọc yêu cầu bài 4:

- Các em sẽ thực hiện hai cột đầu của bài số 4.

4/. Củng cố : (5‘) Trò chơi nối số.

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về đếm xuôi từ 1đến 7 và ngược lại

+ Số 8 gồm 7 với 1
+ Số 8 gồm 6 với 2
+ Số 8 gồm 5 với 3
+ Số 8 gồm 4với 4

Học sinh nêu theo nhóm, cá
nhân.

Viết số thích hợp vào ơ trống

Điền vào ô trống các số còn
thiếu.

Bài 4: Điền dấu > ; < , =
Học sinh thực hiện:
7 > 8 ; 4 < 8
8 > 7 ; 8 < 4
8 > 8 ; 4 < 4

********************************

Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009
ƠN LUYỆN TỐN : ƠN LUYỆN SỐ 9, SỐ 0

I/. MỤC TIÊU :

1/. Kiến thức : Có khái niệm ban đầu về số 9.

2/. Kỹ năng : Biết đọc, viết số 9, đếm và so sánh các số trong phạm vi 9 . Biết
vị trí số 9 trong dãy số từ 1-9.

- Biết đọc và viết số 0, nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9.
- Làm được bài tập so sánh số trong phạm vi từ 0 đến 0.

3/. Thái độ : GD HS tính chính xác,u thích học mơn tốn qua các hoạt động học.

II/. CHUẨN BỊ :

1/. Giáo viên

SGK – Tranh minh hoạ / SGK – Mẫu vật – bộ thực hành

2/. Hoïc sinh

SGK – Vở bài tập – Bộ thực hành

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

*Hoạt động 1 Kieåm tra bài cũ (5’)

- Đếm xuôi các số từ 1 đến 9.
- Đếm ngược từ 9 đến 1.

- Trong dãy số đếm xuôi số nào lớn nhất?
- Số nào là số bé nhất?

- Nhaän xét ghi điểm.
Viết bảng con:

7 ----8 9 ---- 1
8 ----2 4 ---4

Hoạt động 2 (25’) Luyện tập .

-Cho HS đếm xuôi từ 0 ----9 và ngược lại
 Bài 1:Viết số 0, 9

Giáo viên yêu cầu :

 Giáo viên kiểm tra – nhận xét.

Bài 2: Viết “theo mẫu”

HD hs làm vào vở

 Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống.

 Cho HS thảo luận nhóm đôi

- Số liền trước của số 2 là số mấy?

- Gọi 3 nhĩm lên bảng sửa bài 3( 2 hàng

đầu).

 Bài 4: >; <; =
 HS Làm bảng con
- Gọi 1 hs đọc đề.

- Yêu cầu hs sửa miệng.
Bài 5: khoanh tròn số bé nhất.

9 5 0 2

 Hoạt động 3 : Trò chơi (5’).

- Hs đếm 1.2.3…..9

- Hs đếm 9.8.7…..1

- Soá 9

- Soá 1

- Làm bảng con.

7 < 8 9 < 1
8 > 2 4 = 4

Đếm đồng thanh cả lớp
1 hs nêu

Học sinh viết vở số 9,0.
( 1 hàng )

Học sinh nêu yêu cầu để …

- Hs làm bài theo nhóm đơi

Thi đua 2 nhóm thực hiện . Nhóm
nào nhanh, đúng  Thắng

Học sinh làm bảng con 2 cột.
0 > 1 0 > 5
0 > 2 8 > 0
0 > 3 9 > 0

HS làm bảng lớp

Học sinh nêu .

0 1 2

0 2

6 8

1 3 5

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trò chơi : Các số tập chung.

- Nội dung : Gv sắp xếp các mẫu vật loän xoän

để 1 bên, mẫu số để 1 bên.

- Sau đó yêu cầu từng hs bốc. Đội nào có

bao nhiều cặp số sẽ thắng.

- Luật chơi : Tiếp sức.

=> Nhận xét của giáo viên: Tuyên dương.
* Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

HS tham gia trò chơi

*********************************
TH

Ể D Ụ C : ÔN : TẬP HỢP HÀNG DỌC, DĨNG HÀNG,

ĐỨNG NGHIÊM, NGHỈ, QUAY PHẢI, QUAY TRÁI.
 TRỊ CHƠI: QUA ĐƯỜNG LỘI

I.Mục tiêu:

-n tập hợp hàng dọc ,dóng hàng ,nghiêm, nghỉ , quay phải, quay trái

-Thực hiện động tác ở mức tương đối nhanh, chính xác
-HS tập luyện tích cực và chủ động

-Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi.

II Địa điểm, phương tiện:
Vệ sinh sân tập, 1 còi

III.Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung hoạt động TLVĐ Ph/ pháp tổ chức luyện tập .

I.PHẦN MỞ ĐẦU:

-GV tập hợp lớp, phổ biến ND , yêu cầu
giờ học.

-Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay ,hát
-GV cho học sinh khởi động

5 phuùt

x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x

II.PHAÀN CƠ BẢN:

-Thực hành tập hợp hàng dọc, dóng hàng
nghiêm, nghỉ , quay phải, quay trái

-GV điều khiển cho HS tập hợp , mỗi
động tác thực hiện 2 đến 3 lần . Sau đó
cho hs tập phối hợp hàng dọc, dóng hàng,
đứng nghiêm, nghỉ .quay phải, quay trái

* Trò chơi:“qua đường lội ”

Giáo viên nêu trị chơi sau đó cùng Học

30phút

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

trường và từ trường về nhà nếu có gặp
phải đoạn đường lội hoặc đoạn suối cạn,
các em phải xử lý như thế nào. Tiếp theo
Giáo viên chỉ vào hình vẽ đã chuẩn bị để

chỉ dẫn và giải thích cách chơi. Giáo viên
làm mẫu rồi cho các em lần lượt bước
những ( tảng đá) sang bờ bên kia như đi
từ nhà đến trường . đi hết sang bờ bên kia
, đi ngược trở lại như khi học xong, cần đi
từ trường về nhà.

Trò chơi cứ tiếp tục như vậy , không chen
lấn, không xơ đẩy nhau

III.PHẦN KẾT THÚC:

-HS đứng tại chỗ ,vỗ tay hát .

-GV nhận xét giờ học và giao bài tập về
nhà .

-Gv hô “Giải tán !” HS đồng thanh hơ
to :”Khoẻ “

5 phút

x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x

********************************
MỸ THUẬT: THỰC HÀNH : VẼ NÉT CONG

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết nét cong.
- Biết cách vẽ nét cong.

- Vẽ được hình có nét cong và vẽ màu theo ý thích.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

II/ Chuẩn bị : GV : Bài vẽ mẫu ,

HS :Vở Tập vẽ, màu vẽ
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Thực hành vẽ
-GV nhắc lại cách vẽ một số nét cong

-Phát giấy cho 6 nhóm yêu cầu các nhóm vẽ 1 bức
tranh theo ý thích của nhóm

-GV theo dõi giúp đỡ các nhóm vẽ cịn lúng túng
Nhắc các em tô màu phù hợp với bài vẽ

*Hoạt động 2: Nhận xét- đánh giá

Quan sát hình vẽ, vật thật

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Yêu cầu 6 nhóm đính bài vẽ lên bảng sau đó quan sát

nêu nhận xét, bình chọn bài vẽ đệp ,tơ màu phù hợp
Tuyên dương khgen ngợi

*Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học

Dặn HS về luyện vẽ cho đẹp

Nêu nhận xét , bình chọn
bài vẽ đẹp

****************************

Thứ bảy ngày 12 tháng 9 năm 2009

Âm nhạc : ÔN BÀI HÁT : NHỚ ƠN BÁC

I/ Mục tiêu :

-Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát.
-HS biết vỗ tay và gõ đệm theo phách.

II/ Chuẩn bị : Nhạc cụ gõ , máy nghe
III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Ôn bài hát

-GV hát mẫu

-u cầu cả lớp hát
Theo dõi sửa sai

-Gọi 1 số HS lên hát cá nhân
Nhận xét

*Hoạt động 2: Tập vỗ đệm 
-GV vừa hát vừa làm mẫu

-HD học sinh hát kết hợp vỗ đệm theo nhịp bài hát
-Cho HS luyện tập nhiều lần

-Gọi một số nhóm lên trình bày
*Củng cố – dặn dò:

-Cho cả lớp hát 
-Nhận xét tiết học

-Dặn hs về luyện hát cho thuộc

Ơn bài hát :2 lần

Luyện tập theo nhóm ,
cả lớp

Lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

I/. Mục tiêu :

-Đọc được k, kẻ, kh, khế, kẻ hở, kì cọ, khe đá, và câu ứng dụng : Chị kha kẻ vở cho bé
hà và bé lê

-Viết được :kì cọ , cá kho
-Làm được bài tập nối , điền

II/. Chuẩn bị : GV : Bộ thực hành mẫu chữ

HS: Vở bài tập , bảng con

iii/. hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ:

Đọc, viết: k, kẻ, kh, khế, kẻ hở, kì cọ, khe đá

Đọc câu ứng dụng : Chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê
Nhận xét ghi điểm

2 / Bài mới :

*Hoạt động 1 Luyện đọc

- GV hình thành bài trên bảng lớp
-Buổi sáng các em học những âm gì ?
-Tiếng nào chứa âm k, kh ?

-Từ ứng dụng nào chứa âm k, kh ?

- Các em học câu ứng dụng nào chứa âm k, kh ?
+HD HS đọc bài

+Sửa lỗi phát âm cho HS

-Cho HS thảo luận nhóm đơi tìm tiếng, từ có âm k, kh
GV và cả lớp nhận xét

*Hoạt động 2 : Làm bài tập

+Nối . Đính tranh vẽ cho HS quan sát thảo luận
nhóm đơi nối tranh với từ phù hợp

Nhận xét

+ Điền k, kh vào chỗ chấm

HD HS quan sát tranh thảo luận nhóm 4 hs đđiền
……ẽ hở chú ……..ỉ

Nhận xét đánh giá

+Viết : kì cọ, cá kho

Cho HS phân tích độ cao, khoảng cách giữa các tiếng
với nhau

Cho HS luyện viết bảng con
GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
-Thu vở chấm nhận xét

* C ủng cố- Dặn dò :

HS lên bảng đọc bài, lớp
viết bảng con

HS trả lời

HS luyện đọc cá nhân ,
nhóm, cả lớp

Thảo luận nhóm đơi

Quan sát tranh thảo luận
nhóm đơi

Thảo luận nhóm 4 hs
Đại diện lên trình bày

Phân tích

Luyện viết bảng con
Viết vào vở bài tập

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-Trị chơi : Thi ghép tiếng có âm vừa học

Chia lớp3 đội, mỗi đội 3 em thi ghép tiếng có âm k,
kh

- Nhóm nào ghép được nhanh thì nhóm đó thắng

- Nhận xét tuyên dương

- Dặn HS về luyện đọc bài cho thuộc

chơi

*******************************

Hoạt động tập thể: ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THÔNG

TUÂN THỦ TÍN HIỆU ĐÈN ĐIỀU KHIỂN GIAO THƠNG
(Soạn giáo án riêng )

</div>

giao an

<b>TUAÀN 5</b>

Cách ngôn :

“

<i><b>Ngày nay học tập ,ngày mai giúp đời ”</b></i>

<b> Ôn học vần</b>

<b> </b>

<b>:</b>

<b> </b>

<b> ÔN BÀI 17: u, ư </b>

**************************

<b>Âm nhạc</b>

<b>: HỌC BÀI HÁT : NHỚ ƠN BÁC </b>

<b> Hoạt động tập thể : </b>

<b>Tự nhiên xã hội: </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về