chu de giao thong giao an mam non 3 tuoi

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN</b></i>

<b>1. PHÁT TRIỂN THỂ LỰC</b>



<i><b>Phát triển vận động:</b></i>

- Trẻ được ren luyện phát triển các cơ thông qua các hoạt động vận động, trị chơi vận động động

- Có khả năng thực hiện một số vân động: đi, trườn chạy…\

- Có khả năng định hướng, giữ thăng bằng khi thực hiện vận động.

- Phát triển sự phối hợp của tay và mắt thông qua các hoạt động: xếp chồng, lắp ghép, nối, gập…
làm đồ dùng đồ chơi cho chủ đề phương tiện giao thông.

<b>2. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC</b>

- Trẻ biết tên gọi, nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy đường
không.

- Nhận biết các đặc điểm nổi bật của các loại phương tiện giao thông

- Nhận biết một số luật giao thông đơn giản giành cho người đi bộ và phương tiện giao thông
đường bộ.

- Khả năng so sánh, phân loại các phương tiện giao thông theo nơi hoạt động và theo tốc độ di
chuyển.

- Đếm, so sánh chiều dài, chiều các phương tiện giao thơng

- Tạo thói quen cho trẻ khi ngồi trên xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm, chấp hành luật giao thơng.

<b>3.PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ</b>

- Sử dụng đúng từ gọi tên các phương tiện giao thông: xe máy, xe đạp, tàu hỏa, xe buýt…

- Cung cấp một số từ mới: lao vun vút, chạy như bay, bay trên bầu trời…

- Trẻ có khả năng diễn tả, kể chuyện về các loại phương tiện giao thông và một số luật lệ giao
thông đơn giản

- Trẻ làm quen với các từ, kí hiệu chỉ phương tiện giao thơng.

<b>4. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM, XÃ HỘI</b>

- Ý thức chấp hành một số luật lệ giao thông khii đi ra đường, trên tàu, xe, máy bay…

- Gián tiếp có văn hóa khi đi trên các phương tiện giao thông công cộng: nhường đường cho em
nhỏ hơn, nhường chỗ cho người già, không sô lấn trên xe

- Biết yêu quý và bảo vệ mơi trường khỏi bị ơ nhiễm bởi khói xe

- Giáo dục trẻ yêu quý, khính trọng những người điều khiển phương tiện giao thông, những chú
công an giữ trật tự trên đường phố

<b>5.PHÁT TRIỂN THẨM MỸ.</b>

- Có khả năng tạo ra các phương tiện giao thông từ các nguyên liệu mở

- Biết nhận xét sản phẩm của mình, của bạn và giữ gìn sản phẩm

- Thích nghe, vận động, cảm thụ âm nhạc khi nghe một giai điệu nhạc vui tươi, phấn khởi, nhộn
nhịp.

- Thể hiện năng khiếu đọc thơ, đóng kịch, kể chuyện vê phương tiện giao thông.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>MẠNG NỘI DUNG</b></i>

<b>Tên chủ đề nhánh</b> <b>Nội dung</b>
<b>Phương tiện giao </b>

<b>thông đường bộ</b> -_- Trẻ biết gọi tên các phương tiện giao thông đường bộ: xe máy, xe hơi…Biết sử dụng các phương tiện giao thông.

- Biết công dụng của xe: xe buýt, tácxi trở người.

- Biết nơi đậu xe gọi là bến xe, người lái xe gọi là tài xế.

<b>Phương tiện giao </b>
<b>thông đường thủy</b>

 Trẻ biết tên gọi các phương tiện giao thông đường thủy: thuyền, ca nô…
 Phân biệt công dụng, cấu tạo các loại phương tiện giao thông đường thủy
 Biết những người điều khiển phương tiện giao thông đường thủy là thủy
thủ…

 Biết nơi hoạt động của các phương tiện giao thông đường thủy: trên nước,
bến tàu, kênh rạch…

<b>Phương tiện giao </b>
<b>thông hàng không</b>

 Trẻ biết gọi tên các phương tiện giao thông hàng không: máy bay, trực
thăng…

 Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo bên ngoài phương tiện giao thông đường hàng
không: thân, hai cánh…

 Nơi hoạt động: bay trên trời, sân bay…

 Người điều khiển các phương tiện giao thông hàng không được gọi là phi
công.

<b>Một số luật giao </b>
<b>thông</b>

 Trẻ biết một số luật giao thông đơn giản dành cho xe và người đi bộ.
 Biết người hướng dẫn giao thông trên đường là chú cảnh sát giao thông.
 Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông công cộng

MẠNG HOẠT ĐỘNG

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Tên chủ đề

nhánh LĨNH VỰC PHÁT TRIỂNCÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC.ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG

<b>Phương tiện </b>
<b>giao thông </b>
<b>đường bộ</b>

 Phát triển thể chất

 Phát triển tình cảm xã hội
 Phát triển thẩm mĩ

 Phát triển ngôn ngữ
 Phát triển nhận thức
 Phát triển nhận thức
 Dinh dưỡng

 Nha học đường

 Giữ thăng bằng trong đường hẹp
 Một số phương tiện đường bộ
 Vẽ đoàn tàu

 Kể chuyện sáng tạo theo tranh
 Đếm các phương tiện giao thông


 Trẻ ăn uống theo nhu cầu cơ thể và được
hưỡng dẫn vệ sinh

 Giáo dục trẻ giữ vệ sinh răng miệng


<b>Phương tiện </b>
<b>giao thơng </b>
<b>đường thủy</b>

 Phát triển thể chất

 Phát triển tình cảm xã hội
 Phát triển thẩm mĩ

 Phát triển ngôn ngữ
 Phát triển nhận thức
 Âm nhạc

 Dinh dưỡng-sức khỏe.
 Vệ sinh:

 Nha học đường.


 Nhảy xa 40cm

 Trò chuyện về một số phương tiện.
 Tạo hình.

 Kể chuyện sáng tạo.
 Ôn so sánh số lượng năm.
 Em đi chơi thuyền

 Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

 Rèn kĩ năng đánh răng.

<b>Một số </b>
<b>phương tiện </b>
<b>giao thông </b>
<b>hàng không</b>

 Phát triển thể chất

 Phát triển tình cảm xã hội
 Phát triển thẩm mĩ

 Phát triển ngôn ngữ
 Phát triển nhận thức
 Phát triển nhận thức
 Dinh dưỡng-sức khỏe.
 Vệ sinh:

 Nha học đường.
 Phòng bệnh.

 Bật liên tục qua các vịng.

 Một số phương tiện hàng khơng: máy bay,
trực thăng...

 Vẽ xé gián máy bay
 Xé dán con bướm.
 Kể chuyện sáng tạo.

 Ơn nhận biết phân biệt hình trịn, tam giác,
hình chữ nhật, hình vng.

 Phịng bệnh mùa nóng.
 Rèn kĩ năng vệ sinh.

 Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh răng miệng.
 Phòng bệnh mùa nắng.

<b>Luật lệ giao </b>
<b>thông đơn </b>
<b>giản</b>

 Phát triển thể chất

 Phát triển tình cảm xã hội
 Phát triển thẩm mĩ

 Phát triển ngôn ngữ
 Phát triển nhận thức
 Âm nhạc

 Dinh dưỡng sức khỏe.
 Phòng bệnh.

 Bật xa 35cm.

 Một số luật lệ giao thơng.
 Cắt gián tín hiệu đèn.
 Qua đường.

 So sánh chiều cao 2 đại lượng.
 VD: đường em đi

 Giữ gìn sạch sẽ thống mát khi thời tiết
nóng

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>



Hình ảnh, mơ hình các con vật: Gà, vịt, chó, sư tử, mèo, chim….



Nguyên liệu: Chai lọ, bìa cartong, màu nước, mút xốp, muỗng nhựa.…..



Tranh truyện theo chủ đề



Cháu cùng cô trang trí bảng chủ đề, trị chuyện, đàm thoại về chủ đề.



Cháu cùng cô nghe nhạc và múa hát theo chủ đề.



Đồ chơi: Câu cá, lựa các con vật, các con ốc, sị, cá, tơm….



Giấy vẽ, bút màu, sáp nặn.

<i><b>I.</b></i> <i><b>Thời gian</b></i>

- Chủ đề phương tiện giao thông được thực hiện 4 tuần (21/02-25/03/2011)

<i><b>II.</b></i> <i><b>Chuẩn bị</b></i>

- Tranh ảnh về một số loại phương tiện giao thông.

- Một số loại phương tiện làm từ các nguyên liệu mở.

- Một số bảng về luật giao thông: đèn xanh, đèn đỏ…

- Đồ chơi các góc phù hợp với chủ đề.

<i><b>III.</b></i> <i><b>Tổ chức thực hiện</b></i>

 Giới thiệu chủ đề:

- Cô dùng nhiều phương pháp dẫn dắt trẻ vào các chủ đề như: tình huống, câu chuyện, bài hát.

- Trị chuyện về chủ đề.
 Khám phá chủ đề:

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Hoạt động có chủ đích: Kết hợp nhiều phương pháp giáo dục.

- Hoạt động ngoài trời: Quan sát tranh ảnh, phương tiện giao thơng.

- Hoạt động góc: Xây thảo cầm viên, xây khu rừng, bán hải sản, …..



<i><b>KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TUẦN 2</b></i>

Chủ đề nhánh :

<b>A/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU : </b>

1/ <b>Kiến thức :</b>

- Trẻ biết tên phương tiện giao thông đường bộ : xe máy, xe đạp, xe taxi…

- Trẻ biết các công dụng, cách sử dụng, cách sử dụng và một số quy định của giao thông đường bộ
2<b>/ Kĩ năng :</b>

- Củng cố kỹ năng tô màu và xé dán các phương tiện giao thông đường bộ.
3/ <b>Thái độ :</b>

- Trẻ biết ý thức chấp hành luật giao thông đường bộ như đi : đi bên phải, khi đi xa máy phải đội
mũ bảo hiểm

<b>B/ KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG : </b>

Hoạt

động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ,
trị
chuyện,
điểm
danh

- Cơ đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khỏe của
trẻ.

- Trò chuyện với trẻ về đề tài phương tiện giao thông.

- ổn định lớp, điểm danh.
Thể dục

sáng

 <b>Mục đích :</b>

- Rèn thói quen tập thể dục buổi sáng.

- Rèn luyện thân thể khỏe mạnh, phát triển toàn diện.

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
 <b>Chuẩn bị :</b>

- Sân sạch sẽ, thoáng mát.

- Cô tập chuẩn các động tác trong tuần.

- Nhạc thể dục.
 <b>Tổ chức thực hiện :</b>

- Cơ hô hấp : Gà gáy.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Cơ chân : Bơm bong bóng.

- Cơ bụng : hai tay chống hơng, quay sang 2 bên 900

- Cơ bật : Hai tay chống hông bật tại chỗ.

o <i>Hồi tĩnh</i> : Hít thở nhẹ nhàng.
PTNT

Trị chuyện về
một số loại
phương tiện
giao thông
đường bộ.

PTTC

-

Di giữ thăng
bằng trong
đường hẹp

-

Kể chuyện
sáng tạo
PTNT

-

Đếm
các phương
tiện giao
thông.
PTTM

-

VD:

-

NH:
“bác đưa
thư vui
tính”

-

TC: lật
ơ số

PTTCXH

- Vẽ đồn tàu

Hoạt
động
ngoài
trời

-

Quan sát
tranh ảnh về
một số loại xe.

-

TCVĐ:

-

Chơi tự do

-

Quan sát
vườn hoa,cây
xanh.

-

TCVĐ:Kéo
co, mèo và chim
sẻ.

-

Chơi xích đu,
cầu tuột.

-

Quan
sát thời
tiết.

-

TCVĐ:,
rồng rắn
lên mây.

-

Chơi tự
do.

-

Quan
sát vườn
hoa.

-

TCVĐ:
ô tô về bến,
kéo co.

-

Chơi tự
do.

- Xem tranh ảnh về

các phương tiện.

- TCVĐ: ba la xùm

- Choi tự do

Hoạt
động
góc.

<b>Góc </b>

<b>xây dựng</b>

<b>:</b>

xây ngã tư đường phố (trọng tâm)

I Mục đích

- Trẻ biết xây ngã tư đường phố với nhiều chi tiết sáng tạo: cột đèn, làn
đường, xe đạp, xe hơi, cây xanh, hàng rào…

- Trẻ biết tro đổ với bạn bè, thảo luận với ban trước khi chơi, khơng
tranh giành đồ chơi với bạn

II Chuẩn bị

- Một số phương tiện đường bộ: xe máy, xe đạp …
- cây xanh, hàng rào, cột đèn…

III Cách tiến hành

- trị chuyện và hát “ trên sân trường…”
- bài hát nói về gì?

- Các con có muốn xây dựng ngã tư đường phố không?
- Cô hướng dẫn quan sát trẻ chơi

- Cơ nhận xét tun dương
* Nhận xét buổi chơi

- Cháu nhận xét vai chơi trong nhóm
- Cô nhận xét chung cho tất cả nhóm chơi

<b>Góc </b>

<b>phân vai</b>

<b>:</b>

đóng vai cảnh sát giao thơng

I Mục đích

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Phát triển ngơn ngữ và tính mạnh dạn cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết được một số quy định của giao thông
II Chuẩn bị

- Đồ cảnh sát, bảng hiệu, cây chỉ, cịi.
- Một số xe phương tiện đường bộ
III Cách tiến hành

- Hát “đường em đi”
- Trò chuyện:

+ Khi đi trên đường phả đi bên nào?
+ Trên đường ai là người được?

+ Các con muốn làm chú cảnh sát không?
- Cô hướng dẫn và tham gia chơi cùng trẻ

* Nhận xét buổi chơi

- Cháu nhận xét vai chơi của bạn trong nhóm
- Cơ nhận xét chung cho cả lớp

<b>Góc Tạo Hình:</b>

<b>Tơ màu, vẽ các phương tiện giao thơng.</b>

I Mục đích

- Trẻ biết vẽ tô màu một số phương tiện giao thông.
- Củng cố kĩ năng vẽ, tô mà cho trẻ

- Phát triển khả năng thẩm mĩ cho trẻ
II Chuẩn bị

- Tranh, giấy A4, màu sáp.
- Băng nhạc, băng ghế.
III Caùch tiến hành

- Hát và trị chuyện về một số phương tiện giao thông
- Cô giới thiệu một số tranh vẽ các phương tiện giao thông
- Cô quan sát trẻ thực hiện

* Nhận xét buổi chơi

- Cháu nhận xét vai chơi của bạn trong nhóm
- Cơ nhận xét chung cho cả lớp

<b>Góc T</b>

<b>ốn</b>

<b>:</b>

<b> xếp hình, ghép tranh các phương tiện giao thơng</b>

I Mục đích

- Trẻ biết xếp hình ghép tranh các phương tiện giao thông đường bộ
- Trẻ biết được cách sử dụng một số loại xe.

- Phát triển tư duy và trí nhớ cho trẻ
II Chuẩn bị

- Một số tranh mẫu hình các loại xe
- Các mảnh tranh rời các loại xe
III Cách tiến hành

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

+ Bài hát nói về gì?

+ Xe lửa là phương tiện giao thơng đường gì?

+ Cơ có rất nhiều tranh về các phương tiện các con có muốn ghép lại khơng?
- cơ quan sát trẻ chơi

* Nhận xét buổi chơi

- Cháu nhận xét vai chơi của bạn trong nhóm
- Cơ nhận xét chung cho cả lớp

<b>Goùc </b>

<b>âm nhạc</b>

<b>:</b>

<b> hát múa, vận động các bài về phương tiện giao </b>

<b>thơng</b>

I Mục đích

- Trẻ biết vận động, hát, múa các bài về phương tiện giao thơng.
- Phát triển khả năng mạnh dạn

II Chuẩn bị

- Băng nhạc, máy
- Mũ, hao tay…
III Cách tiến hành

- Cơ và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề và hướng trẻ vào góc chơi.
- Cơ tham gia chơi cùng trẻ

* Nhận xét buổi chơi

- Cháu nhận xét vai chơi của bạn trong nhóm
Cơ nhận xét chung cho cả lớp

Vệ sinh,

ăn trưa.

-

_-

Tổ trực cùng cô dọn bàn ghế, muỗng, khăn..._{Trẻ xếp hàng đi rửa tay trước khi vào bàn.}

-

Cơ giới thiệu các món ăn.

-

Trẻ cất dọn ghế sau khi ăn, đánh răng và đi ngủ.
Hoạt

động
chiều

- Ôn kiến
thức cũ

- Củng cố
kiến thức mới

- Đọc thơ,
hát

- Ôn kiến
thức cũ

- Xem tranh
ảnh các
phương tiện

- Ôn kiến
thức cũ

- Nêu gương
cắm cờ

- Trị chơi
dân gian, hát

- Trị chơi tự
do

- Ơn kiến
thức về chủ
đề.

- Đọc thơ,
hát

- Nêu gương tốt cho trẻ qua các bài thơ, ca dao tục ngữ, câu chuyện, tình huống.

- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan, lễ phép với người lớn.

- Giáo dục trẻ biết mở quạt khi trời nóng, tắt quạt khi khơng sử dụng.
Trả trẻ - Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, chải tóc gọn gàng cho trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
phối hợp

với phụ
huynh.

-

Trao đổi với phụ huynh một số biện pháp phòng bệnh cho trẻ.

-

Giới thiệu trang phục mùa mưa.

-

Trao đổi với phụ huynh về trẻ khi ở nhà như thế nào?

-

Trao đổi về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ ở trên lớp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Võ Thị Thiên Hương Vũ Thị Nguyệt Ánh.



<i><b>KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b></i>

<b>Thứ hai 21/2/2011</b>

TÊN
HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG-HÌNH THỨC TỔ CHỨC
Đón trẻ,

trị
chuyện,
điểm
danh.

- Cơ đến sớm dọn dẹp lớp sạch sẽ và đón cháu vào lớp.

- Cháu đến lớp biết chào cô, chào cha mẹ và vui vẻ vào lớp

- Cháu tự cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

- Cho trẻ gắn kí hiệu bé chăm đến lớp.

- Điểm danh trẻ.
Hoạt động

có chủ
đích

Hoạt động: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

.1.<b>Mục đích yêu cầu:</b>

- Trẻ biết tên, đặc điểm, cách sử dụng một số phương tiện đường bộ như: xe đạp, xe
máy, taxi, xe hơi...

- Trẻ biết 1 số quy định của giao thông đường bộ.

- Trẻ biết tô màu một số phương tiện giao thông đường bộ.
2.<b>Chuẩn bị:</b>

- Tranh ảnh về một số phương tiện đường bộ: xe đạp, xe máy, xe buýt, xe hơi...

- Tranh vẽ các phương tiện cho mỗi trẻ

- Không gian tổ chức: lớp học sạch sẽ

<b>3.Tổ chức hoạt động:</b>

Hoạt động cô

Hoạt động trẻ

<b>A.</b> <b>Mở đầu hoạt động:</b>

- Hát “trên sân trường...”

- Bài hát có tên gì?

- Bài hát nói về gì?

- Các con đi ngồi đường thấy có những loại phương tiện
nào?

- Các con có muốn đi chơi không

<b>B.</b> <b>Hoạt động trọng tâm:</b>

- Hát “nào mời anh lên..”

Trẻ hát
Trẻ trả lời.

Hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Cô giới thiệu cho trẻ tranh ảnh một số tranh về phương
tiện giao thơng

 Xe đạp:

- Đây là xe gì? Là phương tiện giao thơng đường gì?

- Xe đạp gồm những bộ phận nào?

- Xe đạp chạy bằng gì?

- Xe đạp dùng để làm gì?

- Ngồi xe đạp dùng sức người cịn có xe đạp điện...

- TC: “chạy xe đạp”
 Xe hơi, xe con:

- Đây là xe gì? Là phương tiện giao thơng đường gì?

- Xe hơi chạy bằng gì?

- Cơ giới thiệu một số loại xe hơi, xe con,xe buyt cho trẻ

quan sát

- Ngồi những xe này cịn rất nhiều loại phương tiện
đường bộ khác như đường bộ: xe tải, xe ba gác, xe lửa...

- TC: “họa sĩ tí hon”

- Cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh để trẻ tô màu

- Cô quan sát và nhận xét giáo dục
C. <b>Kết thúc:</b> nhận xét và tuyên dương

Trẻ chơi

Trẻ tô màu

HĐ

chuyển

tiếp

- Hát: “trên sân trường”.

Hđ ngoài

trời

- Quan sát tranh ảnh một số loại xe

- Tcvđ:tàu lửa, mèo đuổi chuột.

- Chơi tự do

Hoạt

động góc

- Góc trọng tâm: tơ màu tranh các loại xe.

- Các góc khác:

+ Góc tốn: lắp ráp, ghép tranh.

+ Góc phân vai: cửa hàng bán xe.

+ Góc xây dựng: xây ngã tư đường phố.

Vệ sinh,

ăn ngủ

trưa

Như kế hoạch tuần

Hoạt

động

chiều

- Ôn kiến thức cũ

- Cung cấp kiến thức mới

- Đọc thơ chơi trò chơi dân gian

Trả trẻ

- Như kế hoạch tuần

Đánh giá

...
...
...

...
...



<i><b>KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

TÊN
HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG-HÌNH THỨC TỔ CHỨC
Đón trẻ,

trị
chuyện,
điểm
danh.

- Cơ đến sớm dọn dẹp lớp sạch sẽ và đón cháu vào lớp.

- Cháu đến lớp biết chào cô, chào cha mẹ và vui vẻ vào lớp

- Cháu tự cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

- Điểm danh trẻ.
Hoạt động

có chủ
đích

Hoạt động: PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG

1.<b>Mục đích u cầu:</b>

- Trẻ biết đi giữ thăng bằng trong đường hẹp

- Phát triển khả năng khéo léo của trẻ

- Trẻ biết tên, đặc điểm phương tiện đường bộ và quy định đường bộ

- Giáo dục trẻ một số quy định khi đi trên đường đội nón,đi bên phải.
2.<b>Chuẩn bị:</b>

- Khơng gian kiến thức: lớp học

- Đồ dùng của cô: túi cát, hàng rào, tranh

- Đồ dùng của trẻ: túi cát...

<b>3.Tổ chức hoạt động:</b>

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

A.<b>Mở đầu hoạt động:</b>

- Hát: “nào mời anh lên...”

- Bài hát có tên gì?

- Các con có biết tàu lửa là phương tiện giao thơng gì?

- Ngồi ra cịn có các loại phương tiện nào?

- Bây giờ các con cùng cô đi chơi nhé!
B.<b>Hoạt động trọng tâm.</b>

 <i>Khởi động</i>:

- Cô phát cho mỗi trẻ một mũ .

- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc với các kiểu chân khác nhau.
 <i>Trọng động:</i>

o BTPTC:

- Tay vai: 2 tay đưa thẳng lên cao, hạ xuống.

- Chân: bơm bong bóng.

- Bụng: Đứng xoay thân sang trái-phải.

Trẻ trò chuyện
Trẻ tập

Trẻ thực hiện

Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Bật: Chụm chân, tách chân.

o VĐCB: Bật liên tục qua các vịng.

- Các con vừa làm gì?

- Cơ có rất nhiều gạo nhưng chưa mang về. Các con giúp cô
mang về nhá, nhưng để mang về được các con phải đi qua
đường hẹp nhé!

- Cô làm mẫu một lần và giải thích

- Cơ làm mẫu lần thứ 2

- Cô mời một và em khá lên thực hiện và sửa sai cho trẻ

- Cô cho cả lớp lên thực hiện (3-4 lần)

- Cô quan sát và mở nhạc.

o TCVĐ: “kéo co”

- Cô cho trẻ về hai đội và thi đua kéo co

- Cô quan sát trẻ chơi

C.<b>Kết thúc</b>: nhận xét tuyên dương

A.<b>Mở đầu hoạt động:</b>

- Hát: “trên sân trương....”

- Bài hát có tên gì?

- Trong bài hát có nói về gì?

- Khi gặp các đèn giao thơng thì làm sao?

- Các con có muốn nghe cơ kể chuyện về luật giao thông
không?

B.<b>Hoạt động trọng tâm.</b>

- Cô kể một lần diễn cảm

- Cô kể lần 2 diễn cảm

- Đàm thoại:

+ Trong chuyện có ai?

+ Trên đường đi bé Lan thấy gì?

+ Mẹ và bé Lan đi bên nào của đường? Tại sao?

+ Khi thấy đèn đỏ mẹ và bé Lan làm gì?

- TC: “đèn xanh, đèn đỏ”

- Cơ kể lần 3 trẻ cùng kể vớ cô

- Đàm thoại:

+ Qua câu chuyện các con thấy mẹ và bé Lan có đi đúng luật
giao thơng khơng?

+ Khi đi trên xe mẹ và bé Lan đã mang gì?

- Các con muốn cùng cơ đi chơi nữa khơng?

- TC: “đồn tàu”

- Cơ phát cho mỗi trẻ một bức tranh có vẽ đèn bào hiệu để trẻ
tô màu. Cô quan sát, mở nhạc

C.<b>Kết thúc</b>: nhận xét tuyên dương

Trẻ chơi

Trẻ thi đua

Hoạt động

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

 <b>Hoạt động mở đầu:</b>

- Hát: Trời nắng-trời mưa và làm những chú thỏ nhảy đi
chơi.

- Cô tạo tình huống nghe thấy tiếng khóc của thỏ.

- Cơ mời cả lớp cùng tìm hiểu sao bạn thỏ lại khóc.
 <b>Hoạt động trọng tâm:</b>

- Cơ kể truyện lần 1 cho trẻ nghe.
 Đàm thoại:

- Hỏi trẻ về tên câu chuyện, các nhân vật trong truyện.

- Vận động theo nhạc: Gà gáy le te.

- Cô kể lần 2 cùng với mơ hình.
 Đàm thoại:

- Nhà thỏ và cáo làm bằng gì?

- Tại sao cáo sang nhà thỏ?

- Điều gì đã xảy ra với thỏ?

- Thỏ gặp những ai?

- Ai giúp thỏ đuổi được cáo ra khỏi nhà.

- Gà trống đã nói gì với cáo? (cho trẻ nhắc lại câu của gà
trống theo nhóm, cá nhân,...).

- Con thấy gà trống như thế nào?

- Bác gà trống rất dũng cảm, biết giúp đỡ mọi người, vì vậy
các con phải noi gương bác gà trống yêu thương, giúp đỡ bạn
khi bạn gặp khó khăn.

 Trị chơi: con thỏ.

- Cơ cho trẻ về 3 nhóm và thi ghép tranh, đội nào ghép
xong trước sẽ thắng.

- Cô cho trẻ nêu lên nội dung bức tranh mình vừa ghép.

- Cơ nhận xét và nêu nội dung bức tranh.
 <b>Kết thúc: </b>

- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn bè, giúp đỡ mọi người khi
thấy người khác gặp khó khăn.

- Khơng ăn hiếp bạn.

Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ nghe
Trẻ trả lời

Trẻ nghe
Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ chơi

Trẻ nghe

HĐ

ngoài

trời

- Quan sát vườn hoa cây xanh

- TCVĐ:kéo co, mèo và chim sẻ.

- Chơi tự do

Hoạt

động góc

- Góc phân vai: kể chuyện sáng tạo.

- Các góc khác:

+ Góc xây dựng: xây ngã tư đường phố

+ Góc tốn: lắp ráp, xếp hình các phương tiện giao thơng.

+ Góc âm nhạc: hát, vận động theo nhạc

+ Góc thiên nhiên: chăm sóc cây

Vệ sinh,

ngủ trưa

Như kế hoạch tuần

HĐ

chiều

- Cho trẻ tự kể lại câu truyện.

- Đóng kịch.

- Nêu gương tốt và cắm cờ ra về.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Đánh giá

...
...
...
...
...



<i><b>KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b></i>

<b>Thứ tư 23/02/2011</b>

TÊN HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG-HÌNH THỨC TỔ CHỨC
Đón trẻ, trị

chuyện, điểm
danh.

- Cô đến sớm dọn dẹp lớp sạch sẽ và đón cháu vào lớp.

- Cháu đến lớp biết chào cô, chào cha mẹ và vui vẻ vào lớp

- Cháu tự cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

- Điểm danh trẻ.
Hoạt động có

chủ đích

Hoạt động phát triển nhận thức:

1.<b>Mục đích yêu cầu:</b>

- Trẻ biết đếm các phương tiện giao thông (bánh xe, cửa sổ)

- Trẻ biết gắn các số tương ứng với bánh xe, số xe...

- Phát triển khả năng tư duy và ở trí nhớ của trẻ.
2.<b>Chuẩn bị:</b>

- Không gian kiến thức: lớp học

- Đồ dùng của cô: xe con, xe đạp cho mỗi trẻ

- Đồ dùng của trẻ: xe

- <b>3.Tổ chức hoạt động:</b>

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

A.Mở đầu hoạt động:

- Trẻ hát: “đường em đi...”

- Bài hát có tên gì?

- Trên đường có những phương tiện nào?

- Đó là phương tiện giao thơng gì?

-B.Hoạt động trọng tâm:

 Ơn nhận biết hình trịn, hình vng, hình tam giác

- TC: “chiếc túi kì diệu”

- Đây là những đồ vật nào?

- Bảng hiệu có hình dạng gì?

- Bánh xe có hình gì?

- Cơ cho 1 số trẻ gọi tên và nêu hình dạng của một số phương
tiện, bảng hiệu

- TC: đèn xanh, đèn đỏ

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

 Đếm và nhận biết các chữ số

- Trên bảng cơ có gì? Có mấy chiếc xe đạp.

- 4 chiếc xe thì chọn số mấy.

- Ngồi ra cơ cịn có xe gì?

- Chiếc xe này có mấy cửa sổ, mấy bánh xe?

- Cho một vài trẻ lên thực hiện và sửa sai cho trẻ
 Luyện tập:

- Các con có muốn đi xiêu thị để mua xe không?

- Hát: “nào mời anh lên...”

- Cơ phát cho mỗi trẻ 1 túi có đựng các chữ số và xe đạp, xe
hơi.

- Cô cho trẻ lấy xe đạp và chọn số tương ứng với số bánh xe

- Xe hơi: số cửa sổ tương ứng với chữ số.

- Cô quan sát và hỏi 1 vài trẻ

- Cô nhận xét
C.Kết thúc:

- Giáo dục

Trẻ chơi.

Trẻ thực hiện.

Hoạt động

chuyển tiếp

Hát: “trên sân trường”.

Hoạt động

ngoài trời

- Quan sát thời tiết.

- Chơi: Cướp cờ, rồng rắn lên mây.

- Chơi tự do.

Hoạt động

góc

+ Góc trọng tâm: góc xây dựng: Xây bến xe.

+ Góc tốn: xếp số lượng.

+ Góc phân vai: chơi bán hàng.

+ Góc tạo hình: tơ màu các phương tiện

Vệ sinh, ăn

ngủ trưa

Như kế hoạch tuần

Hoạt động

chiều

- Ôn so sánh hai nhóm đối tượng.

- Trị chơi: Kết nhóm.

- Kéo cưa lừa xẻ.

Trả trẻ

- Như kế hoạch tuần

Đánh giá

...
...
...



<i><b>KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b></i>

<b>Thứ năm 24/02/2011</b>

TÊN HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG-HÌNH THỨC TỔ CHỨC

Đón trẻ, trị
chuyện, điểm
danh.

- Cơ đến sớm dọn dẹp lớp sạch sẽ và đón cháu vào lớp.

- Cháu đến lớp biết chào cô, chào cha mẹ và vui vẻ vào lớp

- Cháu tự cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

- Trò chuyện với trẻ về bảng chủ đề.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động có
chủ đíc

h

Hoạt động: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

<b>1</b>.<b>Mục đích yêu cầu</b>:

- Trẻ biết vẽ đoàn tàu bằng nét cơ bản: nét thẳng, xiện, vòng tròn

- Trẻ biết tên một số bộ phận của tàu lửa: đầu xe, thân xe, bánh xe

- Phát triển khả năng sáng tạo của trẻ.

<b>2.Chuẩn bị:</b>

- Không gian tổ chức: lớp học

- Đồ dùng của cô: tranh mẫu, bảng...

- Đồ dùng của trẻ: giấy, màu sáp...

<b>3.Tổ chức hoạt động:</b>

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

A. Hoạt động mở đầu:

- Hát “nào mời anh lên...”.

- Bài hát nói về gì?

- Đồn tàu lửa là phương tiện giao thơng đường gì?

- Đồn tàu lửa chạy trên đường gì?

- Tàu lửa dùng làm gì?
B. Hoạt động trọng tâm:

- Cơ giới thiệu cho trẻ từ 1-2 tranh mẫu về tàu lửa.

- Đây là tranh vẽ gì?

- Tàu lửa gồm những gì?

- Cơ cho trẻ vào bàn vẽ (cô nhắc trẻ tư thế ngồi)

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát và hướng dẫn một vài trẻ
yếu vẽ

- Cô mở nhạc và quan sát trẻ thực hiện.

- TC: ngón tay

- Trẻ treo tranh lên bảng

Trẻ hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ nhận xét tranh

- Cô nhạn xét và tuyên dương
C. Kết thúc:

- Giáo dục trẻ biết q trọng sản phẩm của mình và của
bạn.

- Hát “nào mời anh lên”

Trẻ nghe

Hoạt động

chuyển tiếp

-Đọc thơ: “ đèn xanh đèn đỏ”
Hoạt động

ngoài trời -_- Quan sát tranh các con vật.Chơi: Lùa vịt, mèo đuổi chuột.

- Chơi tự do.
Hoạt động

góc

-Góc trọng tâm: góc tạo hình: vẽ, xé dán đồn tàu.

- Góc sách: xem tranh ảnh về tàu lửa.

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây .

- Góc xây dựng: xây nhà ga.
Vệ sinh, ăn

ngủ trưa Như kế hoạch tuần
Hoạt động

chiều -_- Ôn kiến thức về chủ đềĐọc thơ, hát về chủ đề

- Chơi: Mèo đuổi chuột.

Nêu gương tốt và giáo dục trẻ.
Trả trẻ - Như kế hoạch tuần

Đánh giá ...
...
...
...



<i><b>KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b></i>

Thứ sáu 25/02/2011
TÊN HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG-HÌNH THỨC TỔ CHỨC
Đón trẻ, trị

chuyện, điểm
danh.

- Cơ đến sớm dọn dẹp lớp sạch sẽ và đón cháu vào lớp.

- Cháu đến lớp biết chào cô, chào cha mẹ và vui vẻ vào lớp

- Cháu tự cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

- Trò chuyện với trẻ về cơ thể trẻ, sức khỏe của trẻ.

- Điểm danh trẻ.
Hoạt động có

chủ đích

Hoạt động: PHÁT TRIỂN TCXH

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

NH:

TC:

1.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết vận động theo nhạc bài “đường em đi”

- Phát triển khả năng cảm thu âm nhạc của trẻ

- Giáo dục trẻ chú ý trong thời gian học
2.Chuẩn bị:

- Không gian tổ chưc: lơp học

- Đồ dùng của cô:

- Đồ dùng của trẻ:
3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô

Hoạt động trẻ

A.Mở đầu hoạt động:

- Giới thiệu cho trẻ bức tranh về ngã tư đường phố.

- Bức tranh vẽ gì?

- Khi đi trên đường phố các con phải đi như thế nào?

- Có một bài hát nói về luật đi đường, vậy đó là bài gì?

- Cơ la la theo điệu nhạc và trẻ đoán tên bài hát

- Đúng rồi đó là bài “ đồn tàu nhỏ xíu”
B.Hoạt động trọng tâm:

- Trẻ hát và vỗ tay theo nhịp bài hát (2-3 lần)

- Bài hát có giai điệu như thế nào?

- Để bài hát này hay hơn thì làm sao?

- Đúng rồi! Bây giờ cô cùng các con vận động theo bài hát nhé

- Cô làm mẫu trẻ quan sát

- Cơ và trẻ cùng thực hiện

- Cơ mời nhóm bạn trai, bạn gái hát và vận động cá nhân

- Đọc thơ: “đèn xanh- đèn đỏ”

- Các con vận động rất hay, bây giờ cô sẽ thương cho các con 1
trị chơi và cách chơi

- Chơi 2 lần

- Cơ nhận xét

- Nghe nhạc: “chiếc thuyền nan”

- Cô hát 1-2 lần

- Đàm thoại

+ Bài hát nói về gì?

+ Giai điệu như thế nào?

- Cô và trẻ cùng hát lại bài “đường em đi”
C.Kết thúc :

- Cô nhận xét và tuyên dương

Trẻ đọc thơ
Trẻ trò chuyện
Trẻ nghe
Vận động.
Trẻ xem
Trẻ múa
Trẻ nghe cơ

Trẻ hát múa
Trẻ nghe
Trẻ thực hiện
Trẻ chơi

Hoạt động

ngồi trời

- Quan sát vườn hoa

- TCVĐ: rồng rắn lên mây, mèo đuổi chuột

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động

góc

+ Góc trọng tâm: Góc âm nhạc: vận động theo nhạc

+ Góc tự nhiên: chăm sóc cây

+ Góc xây dựng: Xây bến xe

+ Góc tạo hình: Tơ màu các phương tiện

Vệ sinh, ăn

ngủ trưa

Như kế hoạch tuần

Hoạt động

chiều

- Ôn kiến thức về chủ đề

- Đọc: con vỏi con voi

- Chơi: Rồng rắn lên mây.
Nêu gương tốt và cắm cờ ra về.

Trả trẻ

- Như kế hoạch tuần

Đánh giá

...
...
...
...
...



KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH

A/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU :

1/ Kiến thức :

- Cung cấp cho trẻ một số kiến thức về các loại chim, về đặc điểm, hình dạng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Biết lợi ích của một số loại chim, biết thức ăn và môi trường sống của chúng.
2/ Kĩ năng :

- Rèn kĩ năng vẽ, xé dán, tô màu cho trẻ.

- Củng cố kĩ năng so sánh, phân tích ở trẻ.
3/ Thái độ :

- Trẻ biết yêu quí các con vật.

- Biết bảo vệ môi trường sống của các con vật.
B/ KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt
động

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ,
trị
chuyện,
điểm
danh

- Cơ đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khỏe của trẻ.

- Trị chuyện với trẻ về sức khỏe của trẻ.

- Tuyên truyền với phụ huynh phòng bệnh mùa nắng cho trẻ.

- ổn định lớp, điểm danh.
Thể dục

sáng

 Mục đích :

- Rèn thói quen tập thể dục buổi sáng.

- Rèn luyện thân thể khỏe mạnh, phát triển toàn diện.

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
 Chuẩn bị :

- Sân sạch sẽ, thống mát.

- Cơ tập chuẩn các động tác trong tuần.

- Nhạc thể dục.
 Tổ chức thực hiện :

o Khởi động :

- Cháu xếp hàng đi vòng tròn, đi các kiểu chân.

- Cháu tập theo nhạc bài ‘Thể dục sáng’.

o Trọng động :

- Cơ hô hấp : Gà gáy.

- Cơ tay vai : Hai tay đưa lên cao, đưa ngang vai.

- Cơ chân : Hai tay chống hông, một chân đưa lên cao.

- Cơ bụng : hai tay đưa lên cao và nghiêng lườn.

- Cơ bật : Hai tay chống hông bật tại chỗ.

o Hồi tĩnh : Hít thở nhẹ nhàng.
PTNT

-

Trị chuyện
1 số phương
tiện giao thơng
đường thủy.

PTTC

-

Nhảy xa
40cm

PTNT

- Ôn so
sánh số
lượng 5.

PTTM

-

Vđ: “em đi
chơi thuyền”

-

NH: bạn ơi
có biết

-

TC: ơ số kỳ
diệu

PTTCXH

- Vẽ các phương
tiện giao thông
đường thủy

Hoạt
động
ngoài
trời

-

Quan sát
thời tiết

-

TCVĐ:
thuyền cập bến

-

Chơi tự do

-

Các
phương tiện
giao thông
đường thủy.

-

TCVĐ:.

-

Chơi tự do.

-

Quan sát cây
xanh.

-

TCVĐ:.

-

Chơi tự do.

-

Dạo chơi
vường trường.

-

TCVĐ: ô tơ.

-

Chơi tự do.

- Ơn một số bài
thơ bài hát về chủ
đề

- TCVĐ: kéo co

- Chơi tự do.
Hoạt

động
góc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

I Mục đích

- Trẻ biết kể chuyện sáng tạo theo tranh các con vật biết phân vai chơi
II Chuẩn bị

- Mơ hình kể chuyện
- các con vật bằng rối
III Cách tiến hành

- cơ và trẻ cùng trò chuyện về các con vật, kể tên các câu chuyện và hướng

trẻ về góc chơi

- Cơ quan sát và hướng dẫn trẻ chơi
* Nhận xét buổi chơi

- Cháu nhận xét vai chơi trong nhóm
- Cô nhận xét chung cho tất cả nhóm chơi

<b>Góc Xây Dựng:</b>

Xây b

ến cảng

I Mục đích

- Trẻ biết xây khu Thảo Cầm Viên theo từng nhóm: động vật sống dưới
nước, trong nhà, các loại chim….

- Trẻ biết xây sáng tạo

- Biết thao luận cùng nhau trao đổi với bạn
II Chuẩn bị

- Hàng rào cây xanh

- Một số con vật bằng nhựa
III Cách tiến hành

- Hát: con chim non

- Trị chuyện về những con vật sống trong rừng, con vật sống dới nước, các
loại chim và hướng trẻ vào góc chơi

- Cơ quan sát và chơi cùng trẻ
* Nhận xét buổi chơi

- Cháu nhận xét vai chơi của bạn trong nhóm
- Cơ nhận xét chung cho cả lớp

<b>Góc </b>

<b>Thiên Nhiên:</b>

<b> chăm sóc cây.</b>

I Mục đích

- Củng cố kĩ năng tơ màu, nặn , xé dán cho trẻ

- Cháu biết sử dụng nhiều khả năng khác nhau để tạo thành sản phẩm các
con vật, các loại chim.

- Giáo dục cháu giữ gìn sản phẩm làm ra

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- Giấy màu,bút màu,keo hồ dán…đất nặn
III Cách tiến hành

- Cô gợi ý một số con vật và một số kĩ năng để tạo thành các con vật khác
nhau

- Cháu vẽ,nặn ,xé dán,tô màu những con vật cháu thích
- Cơ bao qt cháu chơi

- Nhận xét buổi chơi

<b>Góc Sách Truyện:</b>

<b>Xem tranh ảnh về chủ đề</b>

I Mục đích

- Cháu biết cách lật giở sách

- Biết gọi tên một số con vật, các loại chim và biết ích lợi của chúng.
- Giáo dục cháu biết lật sách nhẹ nhàng,biết để,cất đúng nơi quy định
- Trật tự trong khi chơi

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh về một số loại chim.
- Sách truyện ở góc thư viện
- Góc chơi

III Cách tiến hành

- Cháu xem tranh,truyện về các con vật, các loại chim
- Cháu chơi cơ theo dõi gợi ý

- Nhận xét buổi chơi
Vệ sinh,

ăn, ngủ
trưa.

-

Tổ trực cùng cô dọn bàn ghế, muỗng, khăn...

-

Trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt trước khi vào bàn.

-

Cô giới thiệu các món ăn.

-

Trẻ cất dọn ghế sau khi ăn, đánh răng và đi ngủ.
Hoạt

động
chiều

-

Củng cố
kiến thức mới.

-

Rồng rắn
lên mây.

-

Chơi tự do.

-

Củng cố
kiến thức

-

Ôn so sánh
số lượng 5

-

Củng cố kiến
thức “em đi
chơi thuyền”

-

Ôn kiến
thức về
phương tiện
giao thông
đường thủy

-

Một số bài thơ
bài hát về chủ đề

Trả trẻ

_-

Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, chải tóc gọn gàng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ NHÁNH:</b>

<b>Phương tiện giao thông hàng không</b>

( thực hiện từ ngày 26- 30/ 3/2012

A/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU :

1 Kiến thức :Trẻ biết tên các loại phương tiện giao thông hàng không máy bay, trực

thăng, tàu vũ trụ

Trẻ biết công dụng và nơi hoạt động của các phương tiện hàng không

2/ Kĩ năng :Trẻ biết tô màu và xé dán máy bay…

Trẻ có kĩ năng so sánh, phân nhóm và đếm

3/ Thái độ :Trẻ biết u q các chú phi cơng, tiếp viên.

Trẻ biết chú ý trong giờ học.

B/ KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt

động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Đóntrẻ,T

hể dục

sáng,

Điểm

danh

Trị chuyện với trẻ về sức khỏe của trẻ.

Tuyên truyền với phụ huynh phòng bệnh mùa nắng cho trẻ.

ổn định lớp, điểm danh.

Hoạt

động có

chủ đích

PTNT

Trịchuyện

1 số phương

tiện hàng

khơng.

PTTM

Vđ: “đường em

đi…”

NH: “anh phi

cơng”

TC:Ai nhanh

PTTM

Tơ màu

máy bay

PTNT

Ơn nhận biết

phân biệt

hình trịn, tam

giác, hình

vng, hình

PTTCXH

Bật liên tục

qua các vịng

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

nhất

chữ nhật

Hoạt

động

ngồi trời

-

Quan sát

tranh ảnh về

các máy

bay, trực

thăng…

-

TCVĐ:M

áy bay ù ù

-

Chơi tự

do

-

Quan sát

vườn hoa cây

xanh

-

TCVĐ

ô tô

về bến.

-

Chơi tự do.

-

Vẽ máy

bay trên

sân

-

TCVĐ:.

-

Chơi tự

do.

-

Quan sát

thời tiết

-

TCVĐ:

mèo và chim

sẻ.

-

Chơi tự do.

-

Quan sát

máybay

-

TCVĐ:

kéo co

-

Chơi tự do.

Hoạt

động gĩc.

<b>Góc phân vai:</b>

<b>_{Góc Xây Dựng:}</b>

c

ửa hàng bán vé máy bay

_{xây sân bay (trọng tâm)}

<b>Góc tạo hình: </b>

xé dán tơ màu máy bay

<b>.</b>

<b>Góc tốn:</b>

lắp rắp đếm số lượng máy bay

<b>Goùc Thư Viện:</b>

xem tranh ảnh về các loại phương tiện hàng không

Hoạt động

chiều

-

_{ài h át v ề}

Ôn c ác b

PTGT

-

Ôn so

sánh số

lượng 4

-

Trò chuyện

về chủ đề

-

Chơi trò

chơi dân gian

Đọc thơ,

xem tranh

-

Chơi tự

do

-

biễu diễn

văn nghệ

-

Nêu gương

cuối tuần

Trả trẻ

_-

Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, chải tóc gọn gàng.

-

Nêu gương cắm cờ ra về, trả cháu tận tay phụ huynh.

-

Nhắc trẻ chào cô, chào ba mẹ.

phối hợp
với phụ
huynh.

-

Trao đổi với phụ huynh một số biện pháp phòng bệnh cho trẻ.

-

Giới thiệu trang phục mùa mưa.

-

Trao đổi với phụ huynh về trẻ khi ở nhà như thế nào?

-

Trao đổi về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ ở trên lớp.

-

Nhắc nhở phụ huynh đưa đón đúng giờ.

Khối trưởng Người lập kế hoạch

Võ Thị Thiên Hương Vũ Thị Nguyệt Ánh



<i><b>KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

TÊN HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG-HÌNH THỨC TỔ CHỨC

Đón trẻ, trị
chuyện, điểm
danh.

- Cơ đến sớm dọn dẹp lớp sạch sẽ và đón cháu vào lớp.

- Cháu đến lớp biết chào cô, chào cha mẹ và vui vẻ vào lớp

- Cháu tự cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.

- Trị chuyện với trẻ về sức khỏe của trẻ.

- Điểm danh trẻ.
Hoạt động có

chủ đích

Hoạt động: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

1.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên đặc điểm của một số phương tiện hàng không: máy bay, trực thăng, tau vũ
trụ...

- Trẻ biết lợi ích của các phương tiện: máy bay, trực thăng trở người
2.Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức: lớp học

- Đồ dùn của cô: tranh ảnh máy bay, trực thăng

- Đồ dùng của trẻ: tranh vẽ các phương tiện hàng không
3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

A.Mở đầu hoạt động:

- Hát vận đơng theo nhạc

- Trị chuyện:

+ Bài hát nói về gì?

+ Máy bay là phương tiện gì?

+ TC: máy bay (tạo dáng)
B.Hoạt động trọng tâm:

- Cơ giới thiệu tranh máy bay cho trẻ quan sát

- Đàm thoại:

+ Đây là bức tranh vẽ gì?

+ Máy bay là phương tiện nào?

+ Máy bay di chuyển như thế nào? ở đâu?

+ Tại sao máy bay lại bay được trên bầu trời?

+ Máy bay dùng để làm gì?

+ Người lái máy bay gọi là gì?

- Các con cùng cơ làm những chú phi công lái may báy nhé!

- TC: lái máy bay

- Máy bay thường đậu ở đâu?

- Máy bay được đậu ở sân bay vì máy bay rất to, nó chở được
rất nhiều người nên nó cần đậu ở nơi rất rộng là sân bay.

- Ngồi máy bay có hình dạng dài con máy bay trực thăng,
tàu vũ trụ (cô cho trẻ quan sát qua phim)

- Họa sĩ tí hon: cơ làm cho mỗi trẻ một bức tranh vẽ các
phương tiện hàng không và cho trẻ tô màu

- Cô quan sát

-C.Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương.

Trẻ hát
Trẻ trả lời.
Trẻ nghe
Trẻ quan sát
Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

HĐ chuyển

tiếp TC: bóng trịn to
Hoạt động

ngồi trời -_- Quan sát tranh ảnh các loại máy bayTCVĐ: cướp cờ, trị chơi dân gian

- Chơi tự do.
Hoạt động

góc

-Góc trọng tâm: -Góc xây dựng: xây sân bay

- Góc tạo hình:tơ màu máy bay.

- Góc âm nhạc: vận động theo nhạc

- Góc thiên nhiên: chăm soc cây xanh

- Góc phân vai: chơi cửa hàng bán vé máy bay
Vệ sinh, ăn

ngủ trưa Như kế hoạch tuần
Hoạt động

chiều

-Ôn kiến thức cũ

- Cung cấp kiến thức mới

- Chơi trò chơi dân gian
Trả trẻ - Như kế hoạch tuần

Đánh giá ...
...
...



<i><b>KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b></i>

Thứ ba /15/03/2011
TÊN HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG-HÌNH THỨC TỔ CHỨC
Đón trẻ, trị

chuyện, điểm
danh.

- Cơ đến sớm dọn dẹp lớp sạch sẽ và đón cháu vào lớp.

- Cháu đến lớp biết chào cô, chào cha mẹ và vui vẻ vào lớp

- Cháu tự cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

- Trò chuyện với trẻ về sức khỏe của trẻ.

- Điểm danh trẻ.

Hoạt động

có chủ đích

Hoạt động: PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG

1.

Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết bật liên tục qua các vòng

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

- Giáo dục trẻ không xô đẩy bạn khi thực hiện

- Trẻ nhớ và hiểu nội dung câu chuyện thông qua tranh ảnh

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc co trẻ qua việc trả lời câu hỏi
2.Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức: lớp học.

- Đồ dùng của cô: băng nhạc, vòng, truyện tranh.

- Đồ dùng của trẻ: tranh vẽ.

xxxxxxx
xxxxxxx
3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1:

A.Mở đầu hoạt động:

- Hát và vận động theo nhạc: “đường em đi”

- Bài hát nói về gì?

- Bây giờ các con cùng cô đi chơi nhé, nhưng trong khi đi chơi,
các con cùng cơ tập thể dục nhé

- Mở nhạc “đồn tàu nhỏ xíu” cho trẻ đi theo nhạc kết hợp với
kiểu chân

B.Hoạt động trọng tâm.

 Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc kết hợp với các kiểu chân: Đi
kiễng gót, khom lưng, đi nhanh, đi chậm....

- Trẻ về 4 hàng tập btptc
 Trọng động:

o BTPTC:

- Tay vai: 2 tay dang ngang, đưa lên, xuống.

- Chân: 2 tay chống hông, đưa chân lên cao.

- Bụng: 2 taychong61 hông, cúi gập người.

- Bật: Bật chụm chân, tách chân.

o VĐCB:

- A đến sân bay rồi, bây giờ các bác phi công luyện tập cho
khỏe để chuẩn bị lái máy bay

- Cô làm mẫu:

- Cô mời một vài trẻ khá lên thực hiện

- Cả lớp thực hiện

- Các bác phi công tập luyện mệt rồi, bây giờ các bác cùng đi

dạo nhé

- Lớp thực hiện theo nhóm

- Thi đua hai tổ

- TC:ô tô và chim sẻ

- Trẻ thực hiện chơi cùng cô.

 Hồi tĩnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở.
C.Kết thúc: cơ tun dương cả lớp.

Hoạt động 2:

A.Mở đầu hoạt động:

- TC: “ú à”

Hát
Trẻ trả lời

Trẻ thực hiện

Trẻ thực hiện

Đọc thơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

- Cô giới thiệu cho trẻ mơ hình máy bay cho trẻ quan sát và trị
chuyện

- Các con có muốn nghe cơ kể câu chuyện về máy bay không?
B.Hoạt động trọng tâm.

- Cơ kể lần 1+tranh

- Đàm thoại:

+ Câu chuyện nói về ai?

+ Trong câu chuyện có những gì?

+ Ai lái máy bay?

+ Ai giúp bạn trí thắt dây?

+ Trên máy bay ngồi bạn trí ra cịn có ai?

- Các con có muốn làm những máy bay để bay không?

- TC: máy bay

- Cô kể lần hai, trẻ kể theo cô

- Đàm thoại:

+ Khi đến nơi máy bay đậu ở đâu?

+ Bạn trí gặp ai ở sân bay?

+ Bạn trí có vui khơng?

- Bây giờ các con muốn cùng bạn trí đi chơi không?

- Hát: “đi chơi đi chơi”.

- TC: “họa sĩ tí hon”

- Cơ phát cho mỗi trẻ một bức tranh vẽ các phương tiện hàng
không cho trẻ tô màu.

- Cô quan sát nhận xét

- Giáo dục

C.Kết thúc: cô tuyên dương cả lớp.

Hoạt động 2

Thơ:

\

 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

A.Hoạt động mở đầu:

- Hát và vỗ tay theo nhịp bài: Ccn chim non.

- Trò chuyện về tên, ý nghĩa bài hát.

- Giới thiệu và cho trẻ đốn tên bài thơ: chim chích bơng.
B.Hoạt động trọng tâm:

- Cô đọc diễn cảm bài thơ.

- Cô mời cả lớp cùng đọc.

- Đàm thoại: Tên bài thơ, nội dung, ý nghĩa bài thơ: chim chích
bơng làm gì? Chim kêu như thế nào?

- Chơi: Pha nước chanh uống co khỏe.

- Cô cho bạn trai, bạn gái đọc đuổi từng câu thơ.

- Cô mời 1 vài cá nhân đọc thơ.

- Đàm thoại:

* Chim chích bơng to hay nhỏ.

* Chim chích bơng hay làm gì?

* Chim chích bơng giúp con người việc gì?

- Để chim chích bơng khỏe mạnh thì phải làm sao?

Trẻ hát
Trẻ trả lời

Trẻ nghe
Trẻ trả lời
Trẻ hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

- Gợi ý cả lớp đi giúp chim chích bơng tìm sâu.
 Trị chơi: Ai nhanh hơn

- Chia trẻ thành 2 đội, thi nhau lên lấy bánh mì, đội nào lấy
được nhiều sẽ thắng. Muốn lấy được bánh mì, trẻ phải bị thấp
chui qua cổng.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô nhận xét, tuyên dương.

- Cho cả lớp đọc lại thơ 2-3 lần.
C.Kết thúc:

- Tuyên dương cả lớp.

Trẻ trả lời
Trẻ đọc thơ

Hoạt động

ngoài trời

-Quan sát, trò chuyện về thời tiết.

- Chơi mèo đuổi chuột.

- Chơi tự do.
Hoạt động

ngoài trời -_- Quan sát vườn hoa, cây cảnhTCVĐ: rồng rắn lên mây, kéo co

- Chơi tự do
Hoạt động

góc

-Góc trọng tâm: góc tạo hình: tơ màu máy bay.

- Góc xây dựng: Xây sân bay.

- Góc thư viện: xem tran ảnh về sân bay.

- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
Vệ sinh, ăn

ngủ trưa Như kế hoạch tuần
Hoạt động

chiều -_- Đọc thơ: Chim chích bơng.Chơi lùa vịt.

- Nêu gương tốt, giáo dục trẻ.
Trả trẻ - Như kế hoạch tuần

Đánh giá ...
...

...
...
...



<i><b>KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b></i>

Thứ tư 16/03/2011
TÊN HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG-HÌNH THỨC TỔ CHỨC

Đón trẻ, trị
chuyện, điểm
danh.

- Cơ đến sớm dọn dẹp lớp sạch sẽ và đón cháu vào lớp.

- Cháu đến lớp biết chào cô, chào cha mẹ và vui vẻ vào lớp

- Cháu tự cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

- Trò chuyện với trẻ sức khỏe của trẻ.

- Điểm danh trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

1.

:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- ”

- Cô phổ biến luật chơi

- Đọc thơ: “đèn giao thông” về 3 tổ và cho trẻ xếp hình theo trí
tưởng tượng của trẻ về các phương tiện

- Cô quan sát và chỉ dẫn trẻ thực hiện

- Đàm thoại theo nhóm và giáo dục trẻ
Kết thúc: Nhận xét và nêu gương

Trẻ trả lời.

Hoạt động

chuyển tiếp

Trị chơi: “máy bay”

Hoạt động

ngồi trời

- Quan sát tranh ảnh máy bay

- TCVĐ: ô tô cập bến, kéo co

- Chơi tự do.

Hoạt động

góc

- Góc trọng tâm: Góc tốn: lắp ráp các phương tiện giao thơng.

- Các góc khác:

- Góc phân vai: cửa hàng bán vé máy bay

- Góc xây dựng: Xây sân bay.

- Góc tạo hình: tơ màu tranh.

Vệ sinh, ăn

ngủ trưa

Như kế hoạch tuần

Hoạt động

chiều

- Cung cấp kiến thức mới

- Rồng rắn lên mây.

- Nêu gương tốt-giáo dục trẻ.

Trả trẻ

- Như kế hoạch tuần

Đánh giá

...
...

...
...



<i><b>KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b></i>

Thứ năm 17/03/2011
TÊN HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG-HÌNH THỨC TỔ CHỨC
Đón trẻ, trị

chuyện, điểm
danh.

- Cơ đến sớm dọn dẹp lớp sạch sẽ và đón cháu vào lớp.

- Cháu đến lớp biết chào cô, chào cha mẹ và vui vẻ vào lớp

- Cháu tự cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

- Điểm danh trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

có chủ đích

- trẻ:giấy A4, giấy màu, bút sáp, keo
3.Tổ chức hoạt động:

1.

Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết phối hợp các nét vẽ cơ bản và các đường xé dán cơ bản để tạo máy bay theo
trí tưởng tượng của trẻ

- Rèn kĩ năng vẽ, xé dán và phát triển tư duy sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết được một số đặc điểm của máy bay.
2.Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức: lớp học

- Đồ dùng của cô: tranh mẫu, nhạc
Đồ dùng của

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

A.Hoạt động mở đầu:

- Mở nhạc: “anh phi cơng”

- Bài hát nói về gì?

- Máy bay là phương tiện gì?

- Máy bay bay ở đâu? Thuộc phương tiện gì?

- Các con co muốn tạo những chiếc máy bay không
B.Hoạt động trọng tâm:

- Cô cho trẻ một bức tranh về máy bay: máy bay chở
khách, máy bay trực thăng...

- Đàm thoại về nội dung bức tranh

- Cô hỏi một vài trẻ về ý tưởng của trẻ

- Vậy các con cùng vẽ và xé dán thật nhiều máy bay
nhé

- Cô cho trẻ vào bàn theo nhóm thực hiện

- Cơ nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút xé dán...

- Cô quan sát và mở nhạc

- Cho trẻ lên cheo tranh

- Cô mời một vài trr nhận xét

- Cô nhận xét tuyên dương
C.Kết thúc:

- Cô tuyên dương lớp.

- Mời cả lớp cùng làm đàn chim bay đi chơi

Trẻ hát

Trẻ trò chuyện
Trẻ quan sát
Trẻ trị chuyện
Trẻ nghe cơ

Trẻ nghe
Trẻ thực hiện

Hoạt động

chuyển tiếp

- Trị chơi: máy bay.

Hoạt động

ngồi trời

- Quan sát tranh máy bay

- Ba la sùm.

- Chơi tự do.

Hoạt động

góc

- Góc trọng tâm: góc tạo hình: vẽ, xé dán máy bay.

- Góc ân nhạc: vận động theo nhạc.

- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây.

- Góc xây dựng: Xây sân bay

Vệ sinh, ăn

ngủ trưa

Như kế hoạch tuần

Hoạt động

chiều

- Nêu gương, cắm cờ

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

- Hát, đọc thơ về chủ đề

Trả trẻ

- Như kế hoạch tuần

Đánh giá

...
...
...
...



<i><b>KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b></i>

Thứ sáu 18/03/2011
TÊN HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG-HÌNH THỨC TỔ CHỨC
Đón trẻ, trị

chuyện, điểm
danh.

- Cơ đến sớm dọn dẹp lớp sạch sẽ và đón cháu vào lớp.

- Cháu đến lớp biết chào cô, chào cha mẹ và vui vẻ vào lớp

- Cháu tự cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

- Trò chuyện với trẻ về cơ thể trẻ, sức khỏe của trẻ.

- Điểm danh trẻ.
Hoạt động có

chủ đích

Hoạt động: PHÁT TRIỂN TCXH
VĐ:

NH:

TC:

1.

Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết vận động theo nhạc: nhún nhảy, vỗ tiết tấu chậm, múa...

- Phát triển khả năng sáng tạo và cảm thụ âm nhạc của trẻ.

- Giáo dục trẻ biết chú ý trong giờ học
2.Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức: lớp học

- Đồ dùng của cô: băng nhạc

- Đồ dùng của trẻ: mũ, trống lắc, hoa tay
3.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

A.Mở đầu hoạt động:

- Trị chuyện một số luật đi đường

- Cơ giới thiệu tên bài hát và cho cả lớp hát
B.Hoạt động trọng tâm:

- Các con ơi! Bài hát này giai điệu như thế nào?

- Bây giờ cô cùng các con vỗ tay theo nhịp bài hát nhá! (2-3
lần)

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

- Các con ơi! Để bài hát hay hơn thì phải làm sao?

- Cô hỏi một và trẻ và gợi ý cho trẻ trả lời

- Đúng rồi, bây giờ cô cùng các con vận động theo bài hát

- Cô làm mẫu (2-3 lần)

- Cô cho một số trẻ thực hiện và sửa sai cho trẻ

- Cả lớp thực hiện-nhóm-cá nhân

- Đọc thơ: “đèn xanh đèn đỏ”

- Cô chia trẻ thành 3 nhóm và thi đua vận động (co quan sát)

- Cô nhận xét tuyên dương

- TC: lật ô số (cơ giới thiệu cách chơi và tổ chức trị chơi)

- Nghe nhạc “anh phi công ơi”

- Đàm thoại:

+ Giới thiệu tên bài hát, nhạc sĩ

+ Bài hát nói về gì?

+ Ai là người điều khiển máy bay

+ Máy bay là phương tiện gì?

- Nghe hát (2-3 lần)

- TC: máy bay.
C.Kết thúc :

- Nhân xét tuyên dương và giáo dục

Trẻ nghe
Trẻ hát
Trẻ xem

Trẻ múa
Trẻ trả lời

Trẻ chơi
Trẻ nghe
Trẻ nghe
Hoạt động

ngoài trời

-Quan sát: vườn cây, hoa.

- TCVD: ô tô và chim sẻ, máy bay, lùa vịt.

- Chơi tự do.
Hoạt động

góc +

Góc trọng tâm: Âm nhạc: hát, vận động, múa theo nhạc

+ Góc thiên nhiên: chăm sóc cây.

+ Góc tạo hình: tơ màu các phương tiện

+ Góc xây dựng: sân bay.
Vệ sinh, ăn

ngủ trưa

Như kế hoạch tuần
Hoạt động

chiều -_- Ôn kiến thức cũHát, đọc thơ về chủ đề.

- Chơi trò chơi dân gian.
Trả trẻ - Như kế hoạch tuần

Đánh giá ...
...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

1. Đàm thoại :

Cô cháu cùng đàm thoại về chủ đề nhằm rút ra những gì cháu đã đạt được và chưa

đạt được

Cung cấp cho cháu những kiến thức về tên gọi, đặc điểm và lợi ích, cơng dụng một

số phương tiện giao thơng

2. Phương pháp :

Quan sát, đàm thoại, thực hành

3. Củng cố bài học :

Cơ cùng cháu cùng đàm thoại, tìm hiểu để cùng cố lại những bài học chưa đạt

</div>

<!--links-->