lop 3 tuoi

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Chủ đề : nớc và các hiện tợng tự nhiên</b>

<i><b>Từ ngày 26/ 03 đến 30/ 04 năm 2012</b></i>

<b>I.Mục tiêu</b>

<b>1.Phát triển thể chất</b>

- Bit ung nc un sụi hoặc nớc tinh khiết, mặc quần áo ấm khi trời lạnh để
phòng ngừa bệnh tật

Biết quan sát nhận xét đặc điểm nổi bật của các sự vật , hiện tợng tự nhiên quen
thuộc

Nhận biết đợc các hiện tợng thời tiết: nắng ma ,nóng, lạnh và ảnh hởng của nó
đến sinh hoạt hàng ngày

Nhận biết đợc ích lợi của nớc trong sinh hoạt hàng ngày.

Biết đếm trong phạm vi 4, nhân biết nhiều hơn ít hơn, tách 4 đối tợng thàng 2
phần.

<b>2.Ph¸t triĨn nhËn thøc</b>

- ThÝch kh¸m ph¸ c¸c sù vËt hiện tợng tự nhiên gần gũi

- Bit quan sỏt, nhn xét đặc điểm nổi bật của các sự vật, hiện tợng tự nhiên quen
thuộc

- Nhận biết đợc các hiện tợng thời tiết: nắng ma, nóng, lạnh, và ảnh hởng của nó
đến sinh hoạt của trẻ; dấu hiệu nổi bật của ngày và đêm, một số nguồn ánh sáng
trong sinh hoạt hng ngy.

<b>3.Phát triển ngôn ngữ</b>

- S dng cỏc t ch các hiện tợng thời tiết và các hiện tợng tự nhiên khác
- Biết diễn đạt những điều quan sát, nhận xét đợc bằng những câu nói đơn giản.
<b>4.Phát triển thẩm mỹ</b>

- Thích thú với cảnh đẹp thiên nhiên

- BiÕt gi÷ vệ sinh môi trờng: không vứt rác bừa bÃi
<b>5.Phát triển tình cảm và kỹ năng xà hội</b>

- Cm nhn c vẻ đẹp của thiên nhiên

- Hào hứng tham gia các hoạt động âm nhạc, tạo hình, kể chuyện.. về các hiện
t-ợng tự nhiên.

<b>II. Chn bÞ</b>

- Cơ chuẩn bị các cây để trẻ quan sát nớc và sự cần thiết của nớc đối với cây
trồng và vật ni

- C« su tầm tranh ảnh về các hiện tợng tự nhiên
<b>III. M¹ng néi dung</b>

<b> Níc</b>

<b>_Một số nguồn nớc trong sinh </b>

hoạt hàng ngày; nớc giếng, nớc
máy, nớc ma, sông suối, ao hồ.

_Ich lợi của nớc trong sinh hoạt
hàng ngày.; nớc dùng để ăn,
uống, tắm giặt, lau chùi..

_Con ngời cây cối, các con vật
đều cần nớc để sống và phát
triển

<b> Mùa hè</b>

_Trẻ biết cách ăn mặc trong mïa hÌ
_BiÕt thêi tiÕt mïa hÌ nãng bøc, cã
ma rào và có mặt trời nắng chói
chang.

_Có ve kêu, hoa phợng nở .
_Con ngời tắm biển

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>IV.Mng hot ng</b>

<b>N ớc và một số hiện</b>

<b>t ợng tự nhiên</b>

<b> Các mùa trong năm</b>

<b>-Trẻ biết trong năm có các mùa; </b>
xn, hạ, thu, đơng

_TrỴ biÕt cách ăn mặc phù hợp theo
thời tiết

_Thực vật; có các hoa quả,

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> </b>

<b>CHủ Đề NHáNH: Nớc</b>

<i>T ngy 26/ 03 n ngy 30/ 03 năm 2012</i>
<b>Phát triển nhận thức:</b>

<i><b>*Kh¸m ph¸ khoa häc:</b></i>

Quan s¸t và trò chuyện về các
nguồn n ớc trong sinh hoạt hàng
ngày.

Trò chuyện về các mùa trong năm
Trò chơi: Vật gì chìm , vật gì nổi
Các trò chơi với n ớc: Thổi bong
bóng xa phòng

<b>*Phát triển nhận thức</b>
<i><b>Làm quen víi to¸n:</b></i>

Tách, gộp một nhóm đối t ợng thành
2 nhóm nhỏ trong phạm vi 4, 5.

<b>N íc vµ Hiện t </b>

<b>ợng tự nhiên</b>

<b>*Phát triển ngôn ngữ</b>

Thơ :nắng ấm, n¾ng bèn
mïa.

Trun : cãc kiƯn trêi,
giät n íc tí xíu.

<b>*Phát triển thẩm mỹ </b>
<b>Tạo hình:</b>

Vẽ m a

Tô màu giày dép, tô
màu quần áo váy.

Vẽ mặt trời và những tia
nắng

<b>*Phát triển thẩm </b>
<b>mỹ</b>

<i><b>m nhc:</b></i>
K nng ca hỏt:
Mựa hè đến

Kỹ năng vận động:
Trời nắng trời m a.
Nghe hát: m a ri,
bn mựa.

Tiết tổng hợp

<b>*Phát triển thể chất</b>

Vn động: đI kiễng gót,
bật xa ném xa bằng một
tay, chạy đổi h ớng theo
đ ờng dích dắc, ném
bóng vào đích.
Các trị chơi vận

động:Bơi , chèo thuyền,
cá bơi

Các trị chơI vận động
hợp thời tiết.

<b>*Ph¸t triển tình cảm </b>
<b> kỹ năng xà hội</b>
Xem tranh ảnh quan sát
các hiện t ợng thiên
nhiên , thời tiết, các
nguồn n ớc và trò chuyện
về những cảm nhận khi
tiếp xúc với một số hiện
t ợng thiên nhiên, thêi
tiÕt

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Các hoạt động Thứ 2</b> <b>Thứ 3</b> <b>Thứ 4</b> <b>Thứ 5</b> <b>Thứ 6</b>
<b>Đón trẻ</b> -Cơ cùng trẻ trò chuyện về các nguồn nớc .Chơi tự do các góc
<b>Thể dục sáng</b> -Cơ cùng trẻ xuống sân tập th dc theo nhc ton trng.

-Trẻ tập theo nhạc cùng cô và các bạn,chơi các trò chơi Trời
nắng trêi ma”

<b>Hoạt động học Âm nhạc:</b>
Nghe hát:
ma rơi.

* To¸n:
Tách
nhóm có
số lợng 4
thành 2
nhóm nhỏ.

* MTXQ:
Trò

chuyện về
các nguồn
nớc.

<b>Truyện: </b>
<b>cóc kiện </b>
<b>trời</b>

<b>Vn ng:</b>
I king
gút.

<b>Tạo hình:</b>

Vẽ ma

<b>Hot ng </b>

<b>ngoi tri</b> Quan sỏt : trò chuyện về nớc-Trò chơi vận động: “trời nắng trời ma”
-Trị chơi học tập: Vật gì nổi vật gì chìm
-Trị chơi dân gian: Lộn cầu vồng

-Chơi tự do các đồ chơi ngồi trời
<b>Hoạt động </b>

<b>gãc</b> -Cưa hµng giải khát,
-Xây ao cá

-Xé dán ma rơi, tô màu các phơng tiện giao thông đi trên mặt
nớc, xé d¸n c¸c con vËt sèng díi níc

_Trị chơi với nớc:Quan sát một số đặc điểm đặc trng của nớc
Đong nớc, m s lng ca ong.

- Chơi ;Vật gì nổi , vật gì chìm, chơi thả thuyền
-Trò chơi :Nhận biết số lợng trong phạm vi 4

-Xem sách tranh ảnh về các nguồn nớc, các phơng tiện giao
thông trên nớc, các trò chơi thể thao trên nớc. ích lợi của nớc
–B¶o vƯ ngn níc.

Chơi nhạc cụ nghe âm thanh, nghe hát , múa ,vận động, bài
hát về các con vật ni trong gia đình:

<b>Hoạt động </b>

<b>chiều</b> Ơn các kiến thức đã học -Chơi các trị chơi

-Nghe cơ đố và giải câu đố về các con vật sống dới nớc
<b>a. thể dục sáng</b>

<b>I. mục đích u cầu</b>

-Ph¸t triĨn các tố chất thể lực nhanh mạnh, khéo, phát triển các hệ cơ và hệ hô
hấp.

-Rốn cho tr tớnh k luật, yêu thích thể thao, giúp trẻ cơ thể phát trin cõn i hi
hũa

<b>II. Chuẩn bị</b>

-Giầy dép, quần áo của trẻ gọn gàng.
-Sân tập bằng phẳng và sạch sẽ
<b>III.Tiến hành</b>

1. Khởi động

-Trẻ nghe nhạc và dãn cách hàng, khởi động tay chân theo nhạc.
2. Trọng động

-Trẻ tập các động tác tay chân theo nhạc
3. Hồi tĩnh

Tập các động tác điều hòa theo nhạc

* Chơi các trò chơi:

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

“ChÌo thun”

<b>b. Hoạt động góc</b>
<b>I. Mục đích </b>–<b>u cầu</b>

-Nh»m tháa m·n nhu cÇu chơi của trẻ làm quen với một số công việc của ngời
lớn trong xà hội, tăng khả năng giao tiếp trong khi chơi, phát triển ngôn ngữ
,thẩm mỹ.

-Góc xây dựng trẻ biết xây các ao thả các loại cá, các rong rêu,
-Góc phân vai: Trẻ biết pha nớc cam làm nớc giải khát

-Góc tạo hình :Trẻ biết vẽ các loại ma, sử dụng các kỹ năng vẽ các con vật sống
dới nớc và các phơng tiện giao thông đi trên mặt nớc.

-Gúc khỏm phỏ khoa hc/ thiờn nhiờn: Trẻ nhận biết đợc đặc trng của nớc ,không
màu, không mùi, nớc sạch đợc sử dụng trong sinh hoạt hàng ngày..Trẻ biết đong
nớc thông qua cách đém để nhận ra sự ít hơn và nhiều hơn.Trẻ biết đếm các đối
tợng trong phm vi 4

-Góc th viện: Nhận biíet các phơng tiện giao thông đi trên mặt nớc và các con vËt
sèng díi níc.BiÕt níc cung cÊp cho con ngêi trong sinh hoạt hàng ngày và cần
thiết cho cây cối và c¸c con vËt.

-Góc âm nhạc:Biết chơi các phách tre tập vỗ trống theo nhịp, nghe hát và vận
động các bi hỏt trong ch .

<b>II. Chuẩn bị</b>

-Góc xây dựng: các khối gach làm rào, các họp xốp làm ao cá, các con vật sống
dới nớc và cây rong rêu.

-Góc tạo hình: Bút sáp, giấy, tranh mẫu về các loại ma, tranh ảnh về các phợng
tiện giao thông..

-Gúc khỏm phỏ khoa học/ thiên nhiên; Nớc sạch, chai lọ để cho trẻ đong nớc
bằng ca cốc,..các vật chìm , các vật nổi, các con cá , mây và hạt ma có số lợng
trong phạm vi 4.

-Gãc th viƯn: Tranh ảnh về các nguồn nớc và tranh về các con vật sống dới nớc
và các phơng tiện giao thông đi díi níc.

-Góc âm nhạc:Các phách tre, băng nghe nhạc.về các bài hát về chủ đề.
<b>III. Tiến hành</b>

<b>1. Tháa thuËn tríc khi chơi</b>

Cô cho trẻ hát bài hát Cho tôi đi lµm ma víi”

Nớc có từ đau, nớc cần thiết cho mọi ngời và các con vật khơng?
Có con gì sống c di nc?

Con cá , con tôm ,cua.

Hụm nõy cơ mua rất nhiều cá nhng chua có ao để htả cá, các con xây giúp cô ao
cá nhé

*Ai sÏ là những ngời xây ao cá ?

(Cô mời 4 trẻ )

Xây ao cá xây những gì? trong ao thả những con g×?

Ai sẽ là ngời bán hàng? ngời bán hàng phải mời chào khách đến mua hàng nh
thế nào?

(c« mời 4 trẻ )

Các bác bán những cá gì?...

*Trong góc cịn có rất nhiều các trị chơi ,cơ giới thiệu các trị chơi trong các góc
để trẻ nhận vai chi.

*Tơng tự cô giới thiệu cho trẻ về các góc chơi mà mình thích.
<b>2. Quá trình chơi</b>

-Cụ cho tr về các góc chơi và quan sát trẻ chơi trong các góc nếu trẻ khơng
thích ở góc chơi nào đó cơ có thể gợi ý để trẻ chuyển sang góc chơi mà trẻ thích.
-Cơ có thể giúp đỡ trẻ khi khơng biết nhận vai chơi của mình

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

-Cơ dựa vào thái độ hành vi ,đạo đức của trẻ trong khi chơi với bạn , cô nhận xét
những sản phẩm tạo ra trong góc chơi của trẻ.

-Cơ động viên khuyến khích giờ chơi lần sau sẽ chơi tốt hơn.

<b>c. Hoạt động ngồi trời</b>
-Hoạt động có chủ đích: trị chuyện về nớc

- Trị chơi học tập :Vật gì nổi vật gì chìm
-Chơi vận động :Trời nắng trời ma
-Chơi dân gian : :Lộn cầu vồng
<b>I. Mục đích yêu cầu</b>

-Trị chơi vận động: rèn phát triển ngơn ngữ cho trẻ và phản xạ nhanh khi có
hiệu lệnh

-Trß chơi học tập :Trẻ nhận biết sự vật bằng cách thử nghiệm và quan sát , nhận
ra vật nổi, vật chìm dới nớc.

-Quan sát nhận xét các nguồn nớc trong sinh hoạt và trong trồng trọt.
<b>II. Chuẩn bị</b>

-Tranh ảnh về các nguồn nớc
Đinh ca cốc nhựa.

<b>III. Tiến hành</b>

<b>1. Trò chuyện về các nguồn nớc</b>
Hát :Cho tôi đi làm ma với

Ma có từ đâu? Cô giải thích về ma và các quá trình ma tạo ra các nguồn nớc
Nớc có trong s«ng suèi ao hå

Để cho các loại động vật nào sống dới nớc ? nếu n các con vật này khơng có nớc
có sống đợc khơng?

*Níc cßn cã ích cho những gì? cây cối xanh tốt phát triển nhanh ra hoa kết quả
Không có nứơc cây cối sẽ ra sao?

*Nớc sạch có ở những đâu?

Giếng khơi ,nớc máy..là nguồn nớc gì? nớc sạch có cần thiết cho con ngời ăn
uống, tắm giặt. cô cho trẻ xem tranh

<b>2. Trò chơi gieo hạt</b>

*Trò chơi học tập Vật nào nổi , vật nào chìm

Cụ cho tr quan sỏt đồ vật và yêu cầu trẻ gọi tên các đồ vật mà cơ đã chuẩn bị,
cơ và trẻ trị chuyện về chất liệu làm ra đồ vật đó. Tiếp theo trẻ cùng cơ phỏng
đốn xem vật đó nổi hay chìm. Để kiểm tra đúng hay sai, cơ và trẻ làm thí
nghiệm nhỏ; Bỏ chậu nớc đồ vật đó, cơ cho trẻ tự phân loại vật nỏi chìm theo
dấu hiu ni- chỡm.

*Trò chơi dân gian Lộn cầu vồng

Tng cp trẻ đứng đố lập nhau , cầm tay nhau rồi vừa đi va đọc đồng dao va
vung tay sang hai bên theo nhịp”

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

*Trò chơi vận động”Trời nắng, trời ma”

<b>3. Chơi tự do : Đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi.</b>
<b>D. hoạt động chiều:</b>
-Cho trẻ ơn lại các nội dung trong chủ điểm

-Lµm các bài tập trong vở tạo hình.
-Chơi trong các góc ch¬i.

<b>e. Hoạt động học</b>

<i> Thø 2 ngày 26 tháng 03 năm 2012</i>

<b>nghe hát: ma rơi</b>

<b> </b>

Trò chơi : Xem hình ảnh đốn các mùa

<b>I.Mục đích-u cầu </b>

1. Kiến thức: Trẻ vận động đúng theo nhịp của bài hát, biết cách chơi trò
chơi

Được nghe và biết thưởng thức bài nghe hát "Mưa rơi" bằng nhiều hình
thức âm nhạc.

- Biết mùa hè nắng nóng thường có mưa rào, ăn mặc phải đúng với thời tiết
của mùa, đi ra ngồi đường phải mang mũ nón.

2. Kỹ năng: Trẻ hát và vận động nhịp bài hát , hát đúng giai điệu của bài hát,
hiểu cách chơi các trò chơi, biết nghe và hưởng ứng bài nghe hát của cô
3. Thái độ: Trẻ biết nghe lời cô và tham gia hào hứng vào các hoạt động của
cô

<b>II. Chuẩn bị</b>

-Một số tranh ảnh về mùa hè, các hiện tượng nắng , mưa...
<b>III. </b>Hướng dẫn

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

*Ơn định

Cơ cho trẻ trị chuyện về các mùa trong năm
Cô cho trẻ chơi giải câu đố các mùa trong năm
"Mùa gì nắng gắt

Mây nhẹ nhàng bay
Đi học đi làm

Phải mang mũ nón"?
Là mùa gì?

Trẻ nghe cơ đọc
câu đố

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

1. Vµo bµi míi:

Mùa hè thường có mưa gì?

Mưa làm cho cây cối tốt tươi , mọi vật bừng tỉnh sau
trận mưa, trong bài hát "Mưa rơi" Dân Ca Xá

Cô cho trẻ nghe lại bài hát và cho trẻ nghe nhạc toàn
bộ bài hát để trẻ đốn tên bài hát cơ vừa hát

*Cơ cho trẻ nghe cô hát theo nhạc 1 lần

Nội dung bài hát: Mưa rơi khi mùa hè đến cây cối và
các con vật vui ,con người yêu thương nhau và cảnh
vật thiên nhiên ở núi rừng như càng đẹp hơn

*Cô hát và múa phụ họa cho bài hát

Cô cho trẻ xem các bạn biểu diễn trong băng đĩa 2 lần
trẻ hát và múa theo.

*Nào cô và các con cùng hát vang bài hát đón mùa hè
đến nào

Cô cho trẻ hát bài hát :Mùa hè đén" 2 lần
Cô cho tổ hát

Các bạn nam hát
Các bạn nữ hát

Mùa hè đến cây cối xanh tươi, có ơng mặt trời nắng
chói trang

Vậy các con có thích đi tắm biển khơng nào?

Các bạn lớp mình múa hay bài hát này đấy, các con
cùng xem các bạn biểu diễn nhé

Cô cho 12 trẻ cùng nhảy múa bài hát "Bé yêu biển"
(Cô mở đĩa nhạc bé tắm biển cho trẻ múa)

2. Chơi trị chơi:

Cơ cho trẻ chơi trị chơi "Xem hình ảnh đồn các mùa
và hát bài hát

Cơ cho trẻ hìn những bức tranh vẽ cảnh mùa hè, cảnh
vÏ mùa đông, cảnh vẽ mùa xuân...

(Cô cho trẻ chơi 2-3 lần)

Mưa rào

Trẻ nhắc lại tên bài
hát

Trẻ hát theo yêu
cầu của cô

Trẻ nhảy múa theo
bài hát 2 lần

Trẻ nghe cơ hát bài
hát

Trẻ đốn tranh và
hát bài hát theo
tranh

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i> Thứ 3 ngày 27 tháng 03 năm 2012</i>

<b>tách nhóm có số lợng 4 thành 2 nhóm nhỏ</b>

<b>I. Mc đích yêu cầu</b>

1. Kiến thức: Trẻ biết tách 4 thành các cách khác nhau ; một phần là 1- 3;

2-2 và biết cách gộp.

2Kỹ năng: Trẻ biết cách tách 1 nhóm có 4 đối tượng thành 2 phần theo các
cách khác nhau,biết gộp hai nhóm lại.

3.Thái độ: Biết làm theo cô và chú ý khi cô yêu cầu làm
<b>II. Chuẩn bị</b>

4 Con rùa, 4 con cá
Các trò chơi

<b>III. </b>Hướng dẫn

<b>Hoạt dộng của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

*Hát "Trời nắng trời mưa"

Mưa có ích cho con vật và cây cối như thế nào?

Mưa để cho các con vật có nước uống và cây cối xanh
tốt

<b>PhÇn 1:Ơn số lượng trong phạm vi 3,4</b>

Cơ cho trẻ nhìn xung quanh lớp có các con vật có số
lượng là 3:

3 con cua
3 con cá
3 con rùa

4 con tôm
4 con vịt
4 con ốc

<b>PhÇn 2 : Tách 1 nhóm đối tượng có 4 đối tượng </b>
<b>thành 2 nhóm</b>

Cơ cho trẻ lấy 4 con cá

Các con đếm có bao nhiêu con cá tham dự họi thi bơi
giỏi

+Các con cho 1 con sang bên tay phải
+Các con cho 3 con sang bên tay trái
-Cơ hỏi trẻ bên trái có mấy con?
-Bên phải có mấy con?

Trẻ hát bài hát

Mưa cho cây cối tốt
tươi

Trẻ tìm và đếm các
số lượng các con vật

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

-Cơ cho trẻ đếm mỗi bên

*Cơ cịn có cách tách 2 nhóm nữa

Các con cho mỗi bên có 2 con , các con sẽ làm như

thế nào?

-Cô cho trẻ tách 2-2
-Cô cho trẻ đếm mỗi bên

Nhận xét: Hai bên có số cá bằng nhau

*Cơ chốt lại khi tách một nhóm có 4 đối tượng thành
2 phần có mấy cách tách ?

-Cách 1 tách 1-3
Cách 2 tách 2-2
*Hoạt động 3

Cơ cho trẻ chơi trị chơi tách 4 nhóm thành 2 phần
theo yêu cầu của cơ

Cơ cho trẻ tách 4 nhóm thành 2 phần theo ý thích

cầu của cơ

Bên phải có 1 con
,bên trái có 3 con
Trẻ đếm mỗi bên
Bên phải có 2 con ,
bên trái có 2 con
Trẻ đếm mỗi bên
Trẻ nhắc lại các
cách tách

Trẻ chơi và tập tách
các cỏch

Đánh giá trẻ cuối ngày:...
...
...
...

B HOT NG Cể CH ĐÍCH

Mơi trường xung quanh: Trị chuyện về vai trị của nước đối với
đời sống con người

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết dược một số đặc điểm, tính chất, trạng thái của nước.

- Biết được một số lợi ích, tác dụng của nước đối với đời sống của con
người.

2. Kĩ năng:

- Phát triển vốn từ cho trẻ.

- Kĩ năng chơi chọn các họt động cần nước.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch.
- Biết dùng nước tiết kiệm, khơng lãng phí nước.

II. Chuẩn bị

1.Chuẩn bị cho cơ:

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

2. Chuẩn bị cho trẻ: Trẻ thuộc các bài hát: “cho tôi đi làm mưa với”.
III. Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động cuả trẻ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”

- Nước rất cần thiết cho con người, cây cối và lồi vật.
nước có nhiều điều thú vị, chúng ta cùng khám phá nhé!
2. Vào bài

a. Quan sát, trải nghiệm.

- Cô cho trẻ quan sát nước ở các cốc có chất liệu, màu sắc
khác nhau.

- Trên bàn của cơ có rất nhiều cốc đựng nước, ai có nhận
xét gì về nước trong các cốc?

- Nước có mùi gì khơng?

- Hằng ngày con uống nước, con thấy có vị gì?

- Dù chúng ta đựng nước vào các cốc có màu sắc, hình

dáng khác nhau thì nước vẫn trong suốt, không màu,
không mùi, không vị.

Cô lắc cốc nước đá và hỏi trẻ:

- Các con đốn xem trong cốc có gì?
Cơ cho trẻ sờ tay vào thành cốc nước đá.
- con cảm thấy như thế nào?

- Tại sao nó lại lạnh nhỉ?

- Cho nước vào ngăn làm đá tủ lạnh, nó sẽ đông thành đá
như thế này đấy!

- Nước đá dùng để làm gì?

- Nước đá để mọi người uống cho mát vào mùa hè hoặc
khi trời nóng bức, nhưng các con cịn nhỏ khơng nên
dùng nhiều, nếu uống nhiều sẽ bị viêm họng đấy!

Cô cho sờ vào cốc nước nóng và hỏi:
- Con thấy như thế nào?

- Tại sao nước lại nóng?

- các con đốn xem điều gì xảy ra khi mở nắp cốc này?
- Tại sao lại có những hạt nước nhỏ li ti như vậy?
- Khi nào chúng ta dùng nước nóng?

- Nước nóng cịn dùng để làm gì nữa?

- Khi dùng nước nóng các con không được tự ý lấy mà
phải nhờ người lớn giúp và phải cẩn thận kẻo rất dễ bị

Trẻ hát cùng cô

Trẻ nhận xét

Nước không màu,
không mùi

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời
Trẻ trả lời

Để uống

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

bỏng. hơi nước cịn có tác dụng chữa bệnh, nếu cho lá cây
hương nhu , bưởi, lá xả vào nồi nước nấu lên những
người ốm được xông hơi nước sẽ rất nhanh khỏi bệnh
đấy.

Cô khái quát: nước có ở ba thể loại là rắn – nước đá, thể
lỏng ( nước uống, tắm gội hằng ngày) và thể hơi( khi
nước được đun nóng lên)

dù nước ở thể nào cũng đều rất cần thiết đối với mọi
người.

- con người rất cần nước, mưa là một nguồn nước tự
nhiên rất quý.Các con cùng hát bài hát “sau mưa” nhé!
- Trò chuyện về nội dung bài hát.

- trò chuyện về các hoạt động trải nghiệm của trẻ ở góc
thiên nhiên ( trồng cây, tưới nước, chăm sóc) để trẻ thấy
rõ cây cần nước như thế nào?

- Cây được tưới nước thì xanh tươi, phát triển bình
thường (nảy mầm,chồi lớn lên thành cây, ra lá và lớn
dần).

- cây thiếu nước khơng được tưới nước thì khơ héo và
chết dần.

- Nước có vai trị rất lớn đối với đời sống con người,
chúng ta hãy cùng cô đi đeén một nơi nhé!

Đây là bức tranh vẽ cái gì?
- Bạn đang làm gì?

- nếu khơng tắm thì sẽ như thế nào?

vào mùa hè, trời nóng bức, cơ thể ra rất nhiều mơ hơi,
nnếu chúng ta khơng tắm thì sẽ rất bẩn và ngứa ngáy khó
chịu, có thể cịn sunh bệnh nữa đấy, vì thế các con thường
tắm rửa thường xuyên mỗi ngày.

còn đây là bức tranh gì?
- Cơ đang làm gì?

- Tại sao phải rửa rau?

Cô khái quát: Nước rất cần thiết cho mọi hoạt động của
con người: tắm, giặt, ăn uống; trong lao đọng sản xuất,
trong cơng tác phịng cháy chữa cháy…

ngồi ra nó cịn rất cần thiết cho cây cối và cảnững con
vật nữa.

b.Trò chơi củng cố

khi pha sữa, mùa
lạnh

Trẻ trả lời

Trẻ hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

* trị chơi: “thi nói nhanh”

cơ nêu cách chơi: kể nước dùng để làm gì. bạn nói sau
khơng được nói giống bạn trước.

* Giáo dục trẻ: nươc rất cần thiết đối với đời sống con
người và các loài vật, cây cối. vì thế chúng ta phải biết
bảo vệ và giữ gìn nguồn nước sạch khơng để bị ơ nhiễm.
đặc biệt chúng ta phải tiết kiệm, không xả nước lẵng phí
để mọi người đều có nước sạch dùng.

* trị chơi: “ thi lấy nước”

cách chơi: chia trẻ làm 2 đội. nhiệm vụ của mỗi đội là
phải di theo đường hẹp lên lấy nước đổ ra cốc của mình
sau đó quay về đổ nước và bình của tổ mình, sau khi bạn
đã đổ nước vào bình đưa cốc cho bạn tiếp theo để bạn đi
lấy nước và tiếp tục như vậy cho đến khi kết thúc thơi
gian chơi, đội nào có được nhiều nước ở trong bình hơn
thì đội đó là đội chiến thắng.

Cô nhận xét giờ chơi.
3. kết thúc

- Cô nhận xét giờ học.

- chuyển sang hoạt động tiếp

Trẻ trả lời

Vì rau trồng ở đất
rất bẩn

Trẻ chơi trị chơi
Trẻ chơi trò chơi

</div>

<!--links-->