TUAN 18 lop 5 b1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (166.15 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 18

Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010

Tập đọc :

Ôn tiết 1

I- Mục tiêu :

- Kiểm tra đọc hiểu ( Lấy điểm )

- Néi dung : Các bài TĐ và học thuộc lòng ( tuÇn 11 -> tuÇn 17 )

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trơi chảy , lu lốt ,phát âm rõ , tốc độ tối
thiểu 110 chữ/ phút, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,...

- Rèn kỹ năng đọc hiểu : Trả lời đợc 1->2 câu hỏi về n/d bài đọc.

- Biết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm : “ Giữ lấy màu xanh”
về: tên bài, tên tác giả , tên thể loại .

- Nêu đợc nhận xét về nhân vật trong bài đọc và lấy dẫn chứng minh hoạ cho
nhận xột.

II- Đồ dùng dạy học :

+ G : 8 phiếu : Mỗi phiếu ghi tên 1 bài tập đọc , 5 phiếu ghi tên các bài tập đọc
HTL .Bảng phụ, bảng thống kê đã kẻ sẵn.

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

1, G iới thiệu

bµi (2’)

2, Kiểm tra tập
đọc(15’)

3, HD lµm bµi
tËp (20)
* Bài 1,2 (Sgk)

* Bài 3 (Sgk)

4, Củng cố dặn
dò(3)

- G nêu mục tiêu của tiết học và
cách gắp thăm bài đọc.

- G cho H lên bảng gắp thăm bài
đọc.

-Y/c H đọc bài đã gắp thăm đợc
và trả lời 1-> 2 câu hỏi của n/d bài
đọc.

- Gọi H nhận xét bài đọc .

- G cho điểm trực tiếp H đọc.(KT
khoảng 14 H trong lớp) với những

H cha đạt y/c, giờ sau k/tra lại.
+Gọi H đọc y/c của bài .

+ Cân thống kê các bài tập đọc
theo y/c nào ? - Gợi ý H mở mục
lục cho nhanh .

- Gọi H nhận xét, G kết luận.
- Gọi H đọc y/cvà n/d bài .
- Y/c H tự làm bài.

- Gọi H đọc bài làm của mình -
nhận xét, cho điểm từng H .

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng
những H có giọng đọc hay.

- Về nhà tiếp tục luyện đọc, chuẩn
bị bài sau.

- H l¾ng nghe.

- Lần lợt H lên gắp thăm bài
đọc( mỗi lợt 5-> 7H), H về
chỗ chuẩn bị khoảng 2’ khi 1
H k/t xong thì tiếp nối 1 H
khác lên gắp thăm y/c .
- H đọc bài và trả lời câu hỏi.
- H theo dõi , nhận xét .

- Đọc y/cầu của bài tập.
- H cả lớp làm BT vào vở sau
khi đã thống kê: tên bài , tên
tác giả , thể loại .

- H më mơc lơc lµm bµi, 1
nhãm lµm vµo giÊy khỉ to,
b¶ng phơ.

- H nhận xét, bổ sung.
- 1 H đọc thành tiếng .
- H làm bài vào vở .

- 3 H tiếp nối nhau đọc bài
làm ca mỡnh.

- VD : Bạn nhỏ trong truyện:
Ngời gác rừng tí hon Là 1
ngời thông minh và dũng
cảm,...

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Toán :

Diện tích hình tam giác

I- Mục tiêu :

- Biết tính diện tích hình tam giác .
- Rèn k/n vẽ hình ,tính toán chính xác.

-Vn dng quy tc , cụng thức để tính dt tam giác.
II. Đồ dùng dạy học :

+ G và H : Chuẩn bị 2 hình tam giác giống nhau bằng bìa .
III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1. KT bài: (3)

2. GT bài (2)
3. Hình thành
cách tính dt
tam giác (17)
a, Cắt hình tam
giác .

b, Ghép thành
hình chữ nhật.

c, So sánh , đối
chiếu các yếu
tố hình học
trong hình va
ghộp .

d, Hình thành
quy tắc , công
thức tính dt
hình tam giác .

- G vẽ lên bảng hình chữ
nhật, y/cầu H vẽ 1 đoạn thẳng
để tạo thành 2 hình tam giác
và cho biết đó là tam giác gì ?
- Gọi H nhận xét.

- Gi¸o viên hận xét, ghi điểm
cho hoc sinh .

D/tích hình tam giác

- G y/cu H v 1 ng cao lên
1 trong 2 hình tam giác bằng
nhau .

- Cắt theo đờng cao đợc 2
hình tam giác ghi là 1 và 2 .
- G cho H ghép 2 mảnh vừa
cắt vào hình tam giác cịn lại
để đợc hình chữ nhật ABCD.

- Y/cầuvẽ đờng cao EH
- G hớng dẫn H so sánh

- G gióp H nhËn xÐt :

DiƯn tÝch h×nh chữ nhật là :
DC x AD = DC x EH

VËy diÖn tÝch tam giác EDC
là : DC x EH : 2

- G y/cầu H nêu quy tắc

- H lên bảng thực hiƯn theo y/c
cđa G.

- 1 H nhËn xÐt.

- H më Sgk vë ghi , vbt .

- H thùc hµnh theo y/cầu của G .
- H thực hành cắt , ghép hình 
tam giác thành hình chữ nhật.
-HS thực hành cắt tam giác,
ghép thành hình chữ nhật ABCD.

A B

D C
1 H 2

- Vẽ đờng cao EH

- H so sánh: Chiều dài CD của
hình chữ nhật ABCD = đáy CD
của tam giác CED

- ChiÒu réng AD cđa h×nh chữ
nhật ABCD = chiều cao EH của
tam giác CED

- (dt ) ABCD = 2 lần ( dt) tam
giác DEC

-H nêu cách tính dt hình chữ
nhật ABCD sau đó nêu cách tính
dt tam giác DEC .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

4, Thùc hµnh
lun tËp (16’)
* Bµi 1 (Sgk)

* Bµi 2 : (Sgk) 
Cđng cè c¸ch
tÝnh dt hình chữ
nhật .

4, Củng cố ,
dặn dò ( 2)

- Y/cầu H đọc bài 1Sgk .
- Cho H làm bảng phụ, vở bt
và chữa bài .

- Y/cầu H tự làm , đổi vở kt
chéo .

- Gäi H nêu quy tắc tính dt
hình chữ nhật .

- G nhận xét giờ học , tuyên
dơng những H tích cùc häc
tËp .

- VỊ hoµn thµnh nèt bµi ,
chuẩn bị bài sau .

giác .

* Bi1 : 1 H c y/cu .

- H làm bảng phụ , vở bt và chữa
bài kết quả :

a,S = 8 x 6 : 2 =24(cm2)
b, S = 2,3 x 1,2: 2 =
=1,38 ( dm2)

* Bài 2 : H tự làm , đổi vở kt
chéo .

a,S=50x24:2= 600(dm2) 
hoặc đổi 24 dm = 2,4m

S = 5 x 2,4 : 2 = (6 m2)
b, Kq :

S = 42,5 x 5,2 : = 110,5
( m2)

- H nêu quy tắc tính dt hình chữ
nhật .

- L¾ng nghe.

Đạo Đức :

Thực hành ci häc kú I
I- Mơc tiªu : Qua thùc hµnh gióp H :

- Hình thành những thói quen hành vi , chuẩn mực đ2 đúng đắn giúp H hồn 
thiện nhân cách.

- Thực hành xử lí các tình huống đ2 trong thực tế và ở xung quanh các em.
- Tự giác xd cho mình những hành vi đ2 tốt để làm đẹp mình, làm đẹp XH.
II- Tài liệu , ph ơng tiện :

+ G : 1 số bài tập tình huống , phiếu học tập.
+ H : Học thuộc 1 số bài học đạo đức ở học kỳ I .
III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1, KT bài c

(3)

2, GT bài (2)
3, Thực hành
xử lí thông
tin(15)

- Gọi H nhắc lại bài học đạo
đức giờ trớc.

- Gäi H nhËn xÐt.

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm hoc
sinh .

“ Thùc hµnh häc kú I ”
- G tỉ chøc cho H th¶o ln
nhãm 4 víi phiÕu ht.

+ T/h 1: Em mợn sách của
bạn về chẳng may để em
mình xé rách 1 tờ. Em sẽ
làm thế nào?

+ T/h 2 : Em nh×n thÊy 1 H
líp dới vứt rác ra sân trờng.
Em làm gì?

+T/h 3: Trên đờng đi
học,thấy 1 em bé bị ngã .

- 2 H tiếp nối nhau nêu bài học đạo
đức .

- 1 H nhËn xÐt

- H më Sgk , vë ghi , vë bµi tËp .
- 4 H vỊ 1 nhóm cùng thảo luận và
nêu cách xử lí :

+ Em sẽ nhận lỗi với bạn, xin bạn
thông cảm và nhắc nhở em của
mình lần sau khơng nh thế nữa...
+ Em y/c các em H đó nhặt rác vừa
vứt bỏ vào hố rácvà lần sau không
đợc làm thế nữa...

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

4, Xây dựng
hnh vi, thúi
quen o
c(18)

5, Củng cố
dặn dò(2)

Em lµm thÕ nµo?

+ T/h 4 : Em nhìn thấy 2
bn ang ỏnh nhau. Em s
lm gỡ?

+ Nêu những việc làm thể
hiện sự kính già yêu trẻ .

- G nhận xét giờ học , tuyên
dơng 1 sè H häc tËp tèt.
- VỊ häc bµi ,thùc hµnh và
chuẩn bị bài sau.

em bé nín khóc và dẫn em bé đi tìm
mẹ...

+ Em li gn can ngăn, nghiêm túc
nhắc nhở 2 bạn không đợc đánh
nhau na...

* H suy nghĩ và nêu:

a, Với ngời già :kÝnh träng , lƠ phÐp
chµo hái niỊm në khi gỈp.

- Dắt cụ già qua đờng trơn, đờng lầy
lội, đơng ngời.

- Mang hộ đồ nếu cụ sách nặng.
- Nhờng chỗ cho cụ trên xe bt
đơng ngời,...

b, Víi em nhá: Nhờng nhịn em khi
có quà .

- Lm vic nng em lm vic
nh.

- Dỗ dành em khi khóc , bênh vực
em khi bị bắt nạt,...

- Lắng nghe.

Thø ba ngµy 21 tháng 12 năm 2010

Chính tả 
Ôn tiết 2

I- Mục tiêu :

- Kiểm tra TĐ - HTL lấy điểm . Yêu cầu nh tiÕt 1

- Biết lập bảng thống kê các bài TĐ thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc con ngời”
- Biết cảm nhận cái hay của những câu thơ đợc học.

II- Đồ dùng dạy học :

- Phiếu viết tên những bài TĐ- HTL ( nh tiết 1), bảng phụ kẻ bảng thống kê ở
bài tập 2 Sgk.

III- Cỏc hot ng dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

1, GT bài

(2’)

2, KT đọc
(15)

3, HD làm
baì tập(20)
* Bài 2
(Sgk)
Lập bảng
thống kê....

-G nªu mơc tiªu tiÕt häc.

G kiểm tra 1/3 số H trong lớp. Y/c
H lên bốc thăm bài đọc và trả lời
câu hỏi.

- Y/c H đọc bài đã bốc thăm đợc và
trả lời 1-2 câu hỏi về nd bài.

- Gäi H nhËn xÐt, G nhËn xÐt, cho
®iĨm tõng H.

- Gọi H đọc y/cầu BT 2.

- Hãy đọc tên các bài BT thuộc chủ
điểm “ Vì hạnh phúc con ngời”.

Y/c H lập bảng thống kê, 2 nhóm
làm bảng phụ, treo bài, chữa bài.
- Gọi H nhận xét , bổ sung, G kết
luận lời gii ỳng.

- Nghe và xđ nhiệm vụ tiết
học.

- H lên bốc thăm,chuẩn bị ,
đọc bài và trả lời câu hỏi .
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- H nhận xét bạn đọc.

- 1 H đọc to trớc lớp .
- H tiếp nối nhau trả lời
VD :Chuỗi ngọc lam,...

-2 nhóm làm bài vào bảng phụ,
đọc bài của nhóm sau khi đã
treo lên bảng.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

* Bµi 3
(Sgk)

4, Củng
cố , dặn dò
(3)

- Gọi H đọc y/c bài 3.
- Y/c H tự làm bài , nêu kq.

- Cïng hoc sinh nhËn xÐt ngêi ph©t
biĨu hay nhÊt.

- G nhận xet tiết học, khen ngợi
những H có giọng đọc hay.
- Về tự ơn bài, chuẩn bị bài sau.

- 1 H đọc to trớc lớp.
- H tự làm bài , nêu kq.
- H tự bình chọn ngời phát
biểu hay nhất, giầu sức thuyết
phục nhất.

- L¾ng nghe.

Toán :

Luyện tập

I- Mục tiêu : Giúp H :

- Rèn luyện KN tính dt hình tam giác.

- Gii thiu cỏch tính dt hình tam giác vng ( biết độ dài 2 cạnh góc vng
của tam giác vng )

- Rèn kn vẽ hình , có cách giải ngắn gọn.
II- §å dïng d¹y häc :

- Bảng phụ, bảng nhóm.
III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1, KT bài cũ

(3’)

2, GT bµi
(2’)

3, Thùc
hµnh lun
tËp (33’)
* Bµi 1
(Sgk)
Củng cố
cách tính dt
tam giác.
* Bài 2
(Sgk)

G thiệu về
đáy, chiều
cao trong tg
vuông.
* Bài 3
(Sgk)
Giới thiệu
cách tính dt

tam giác
vng
* BT ỏp
dng

- G gọi H nêu quy tắc và công
thức tính dt tam giác.

- Gọi H nhận xÐt.

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm hoc sinh .
Luyện tập

- Y/c H tự làm bài 1 nêu kq, 1 H
làm bảng nhóm.

- Hng dn H quan sát từng hình
tg vng rồi chỉ ra đáy , chiều
cao tơng ứng ở mỗi hình.

- Híng dÉn H quan sát hình tam
giác vuông và nêu cách tính dt.
+ Muốn tính dt tam giác vuông
em làm thế nào?

- Y/c H nêu miệng kq.

- Y/c H quan sát hình vẽ trên

- 1 H nêu quy tắc.

- 1 H nêu công thức :
S = a x h : 2
- 1 H nhËn xÐt .

- H më Sgk , bµi tËp , vë ghi.

* Bµi 1 : H tù lµm , nêu kq,
1 H làm trên bảng nhóm.
a,S = 30,5 x 12 : 2 = 183(dm2)
b, §ỉi 16 dm = 1,6 m

S = 1,6 x 5,3 : 2 = 4,24 ( m2 ).
* Bài 2 : H quan sát hình vÏ råi
chØ :

a , Tam giác vuông ABC, coi AC
là đáy thì AB là chiều cao tơng
ứng và ngợc lại coi AB là đáy thì
AC là chiu cao.

- Các trờng hợp còn lại H làm
t-ơng tù .

* Bài3 : H quan sát tam giác
vng, nêu: Coi độ dài BC là đáy
thì AB là chiều cao.

( dt) ABC = BC x AB : 2

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

( h×nh vÏ

Sgk )
* Bài 4
(Sgk)
Củng cố
cách tính dt
tam giác
vuông

4, Củng cố,
dặn dò ( 2)

bảng phụ và thực hiện y/c của
bài ( hình vẽ Sgk).

- G có thể gợi ý H tìm dt tam
giác EPQ theo cách khác.

- Cho H nhắc lại cách tính diện
tích tam giác vuông.

- Nhận xét tiết học, về hoàn
thành nốt bài tập, chuẩn bị bài
sau.

b, ( dt) tg vuông DEG là :
5 x 3 : 2 = 7,5 ( cm2 )
* Bài 4: Quan sát H vẽ trên bảng
phụ và thực hiện y/c của bài .
a, Đo độ dài các cạch của
HCnhật ABCD đợc :

AB = CD = 4 cm
AD = BC = 3 cm
( dt) tg vuông ABC là :
4 x 3 : 2 = 6( cm2)

b, H tiến hành đo nêu và tính
theo y/c của bµi.

* Cách 2 : H có thể dt tam giác
EPQ nh sau : Chỉ ra đáy PQ =
4cm, c/ cao tg EPQ hạ từ E
xuống PQ = chiều rộng hình chữ
nhật NMPQ = 3 cm.

VËy dt tam giác EPQ là :
4 x 3 : 2 = 6 ( cm2) 
Đáp số : 6 cm 2
- Nhắc lại

- Lắng nghe.

Luyện từ và câu

Ôn tiết 3

I- Mơc tiªu :

- Kiểm tra đọc hiểu lấy điểm. Y/c nh tiết 1.

- Lập bảng tổng kết về vốn từ môi trờng. Cung cấp vốn từ ngữ phong phú.

- Rèn kĩ năng nói và đọc diễn cảm các văn bản ngh thut.

II- Đồ dùng dạy học :

+ G : Phiếu ghi sẵn tên các bài TĐ- THL , giấy khổ to , bút dạ.
III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1, GT bài (2’)

2, KT c(15)

3, HD làm
BT(20)
* Bài 2 ( Sgk)
a, Tìm từ chỉ
các sự vật trong
môi trờng.
b, Tìm từ chỉ

- G nªu MT tiÕt häc.

- G kiểm tra 1/3 số H trong lớp
(13 em) . (Tiến hành nh tiết 1).
Y/c H bốc thăm bài đọc , đọc
bài sau đó bốc thăm câu hỏi và
trả lời .

- Gäi H nhËn xÐt.

- G nhËn xÐt cho ®iĨm trùc tiÕp
tõng H .

- HD hoc sinh làm bài tập
- Gọi H đọc y/c của bài 2.
- Chia lớp theo nhóm 4, y/c H
làm bài trong nhóm.

+ Em hiĨu thÕ nµo lµ thủ
qun, sinh qun, khÝ qun?
- Y/c H tìm từ chỉ các sự vật
trong MT, tìm những từ chỉ các

- H lng nghe v xỏc định
nhiệm vụ của tiết học.

- H lần lợt lên bảng bốc thăm
bài đọc sau đó chuẩn bị (2’),
c bi.

- Những H khác tiếp tục lên
bốc thăm câu hỏi, trả lời.
- H nhận xét.

- 1 H c to cho cả lớp nghe.
- 4 H 1 nhóm cùng hoạt động
theo 1 y/cầu, sáu nhóm làm
vào giấy khổ to.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

những hoạt

động bảo vệ
môi trờng.

hđ bảo vệ MT, Y/c H làm vào
giấy khổ to dán lên bảng, các
nhóm có cùng nội dung bổ sung
thêm các từ ngữ mà nhóm bạn
cha có. G ghi nhanh lên bảng,
y/c H đọc và viêt vo v BT.

+ Khí quyển: MT không khí.
- Các nhóm làm bài vào phiếu
ht của mình.

Tỉng kÕt vèn tõ vỊ m«i trêng
Sinh quyÓn

( MT động - T vật) Thuỷ quyển ( MT nớc) Khí quyển( MT khơng khí)
Các sự vật trong

Những hoạt
động bảo vệ
MT.

- Rừng , con ngời ,
thú( Hổ,báo,gấu )
Chim ( cò , vạc...),
cây lâu năm, cây ăn

quả( xoài, quýt)...
- Trồng cây gây rừng,
phủ xanh đồi trọc ,
trồng rừng ngập mặn,
chống đánh cá = mìn,
săn bắn thú rừng,
chống đốt nơng làm
rẫy .

- Sụng, sui ,
ao,h,bin ,i
d-ng

Khe, thác , kênh ,
mơng , rạch ,
ngòi....

- Giữ sạch , tiết
kiệm nguồn nớc.
- Không vứt rác
xuống ao hồ....

- Bầu trời,vũ trụ,
không khí, âm
thanh,

ánh sáng, sao ,
gió, ma...

- Lọc khói công
nghiệp .

- Xử lí khói, rác
thải...

4,Củng cố, dặn

dò (3) - Nhận xét tiết học, tuyên dơng những H tích cực học tập.
- Về ghi nhớ các từ ngữ vừa học, chuẩn bị
bài sau

- Lắng nghe.

Khoa häc :

Sù chun thĨ cđa chÊt

I - Mơc tiªu : Sau bài học, H biết :

- Phân biệt 3 thể cđa chÊt.

- Nêu đ/k để 1 số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác.
- Nêu đợc ví dụ về 1 số chất ở thể rắn , lỏng , khí.

- KĨ tªn 1 sè chÊt cã thể chuyển từ thể này sang thể khác.
II - Đồ dïng d¹y häc :

- Hình vẽ T 73 Sgk, phiếu ht.
III - Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
A, HĐ khởi

động ( 5’)
- KT bài cũ
- GT bài.
B, Hdẫn H tìm
hiểu bài.

1, Ph©n biƯt ba
thĨ cđa chÊt

(10’)
MT : H biÕt
ph©n biƯt 3 thể
của chất.

- G trả bài KT học kỳ vµ nhËn xÐt.
“ Sù chun thĨ cđa chÊt”

- G chn bị bộ phiếu ghi tên 1 số
chất.

- Cho H chơi trò chơi tiếp sức:
Phân biệt 3 thể của chất : Cát
trắng, Ơ xi, muối, đờng...

- KĨ sẵn vào phiếu ht bảng 3 thể
của chất.

- H nhËn bµi kt vµ tù rót kinh
nghiƯm vỊ bµi cđa mình.
- Mở Sgk , vở ghi , bt.
- H lắng nghe .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

2, Nhận biết
đặc điểm của
chất rắn, lỏng,
khí (7’)

MT: H nhận
biết đợc đặc
điểm của chất
rắn, lỏng, khí .

4, Trị chơi : Ai
nhanh , ai
đúng

(5’)
MT: Kể đợc
tên 1 số chất ở
thể rắn , lỏng ,
khí.

- Kể đợc tên 1
số chất có thể

chuyển từ thể
này sang thể

kh¸c.
C, Củng cố ,

dặn dò ( 5)

- Chia lp thnh 2 đội , mỗi đội từ
5 -> 6 H tham gia chơi.

- Khi G hô : “ Bắt đầu”, 2 đội bắt
đầu chơi. Đội nào gắn xong phiếu
trớc và đúng là đội thắng cuộc.
- G và những H không tham gia
chơi kiểm tra kquả từng tấm phiếu
các bạn đã gắn.

- Y/c H chuẩn bị theo nhóm.
- G phổ biến cách chơi và luật
chơi, G đặt câu hỏi H thảo luận và
ghi đáp án vào bảng, nhóm nào
lắc chuông trớc, trả lời đúng->
thắng cuộc.

- Y/c H quan sát các hình trang 73
Sgk và nói về sự chuyển thể của
n-ớc.

- Dựa vào các hình trên, G y/c H

tự tìm thêm các VD khác.

- Cho H đọcVD ở mục bạn cần
biết trang 73 Sgk. G nhấn mạnh:
Qua những VD trên .... Đây là sự
biến đổi lí học.

+ G chia líp thµnh 4 nhóm , phát
cho các nhóm 1 số phiếu trắng
b»ng nhau.

+ Trong cùng 1 thời gian nhóm
nào viết đợc nhiều tên các chất ở 3
thể khác nhau - > thắng cuộc.
+ Gọi các nhóm nhận xét.

- G nhËn xét tiết học, tuyên dơng
những H học tập tích cực.

- Về hoàn thành 1 số BT, chuẩn bị
bài sau.

* 3 thĨ cđa chÊt lµ:

- Thể rắn : Cát trắng , đờng ,
nhơm, nớc đá , muối.

- ThĨ lỏng : Cồn , dầu ăn ,
n-ớc , xăng.

- Thể khí : Ô xi , ni tơ , hơi
nớc .

+ H mỗi nhóm chuẩn bị :
1 bảng con và phấn, 1 cái
chuông nhỏ ( hoặc vật phát
ra âm thanh).

- Các nhóm thực hành chơi .
Đáp án : Câu 1: b; câu 2 : c;
câu 3 : a

- H quan sát hình vẽ trang 73
và trả lời:

+ H1: Nớc ở thể lỏng.

+ H2 : Nớc đá chuyển từ thể
rắn sang thể lỏng trong Đk
nhiệt độ bình thờng.

+ H3: Nớc bốc hơi chuyển từ
thể lỏng sang thể khí ở nhiệt
độ cao.

+ VD : mỡ , bơ ở thể rắn
nóng chảy thành thể lỏng
hoặc gặp nhiệt độ thấp từ
lỏng - > rắn.

+ H l¾ng nghe.

- Lớp chia thành 4 nhóm.
- Các nhóm nhận phiếu và
làm việc, hết th/gian quy
định, các nhóm gắn phiếu
lên bảng.

- Cả lớp cùng thi kể, nhóm
nào có viết đợc nhiều và
đúng là nhóm thắng cuộc.
- H nhận xét.

- L¾ng nghe.

Thứ t ngày 22 tháng 12 năm 2010

Tp c :

Ôn tập cuối học kì I (Tiết:5)

I- Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng viết th: biết viết một lá th ngắn gửi ngời thân ở nơi xa kể lại
kết quả học tập, rèn luyện của em.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

-B¶ng phơ

III- Các hoạt động dạy- học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1. Giới thiệu

bµi (3')

2. hoc
sinh-íng dÉn hoc
sinh viÕt th
(30')

3. Cđng cè
dỈn dò (5')

- Giới thiệu, ghi đầu bài.
- Nêu MĐ, YC.

- GV lu ý HS: cần viết chân thực,
kể đúng những thành tích và cố
gắng của em trong học kì 1 vừa
qua, thể hiện đợc tình cảm với
ngời thân.

- Gọi 1 số hoc sinh đọc bài viết
của mình

- GV nhËn xÐt.

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

- dỈn hoc sinh vỊ chn bÞ cho
bµi sau.

- HS đọc yêu cầu và gợi ý. Cả
lớp theo dõi SGK.

- HS viết th và đọc bi vit ca
mỡnh .

- Cả lớp nhận xét.
- Lắng nghe

Toán :

Luyện tập chung

I- Mục tiêu : Giúp H ôn tập cđng cè vỊ :

- Các hàng của STP, cộng, trừ , nhân ,chia STP, viết số đo đại lợng dới dng
STP.

- Tính dt hình tam giác.

- Rèn kn vẽ hình , tính toán chính xác.
II - Đồ dïng d¹y häc :

- Bảng phụ , bảng nhóm.
III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1, KT bài cũ

(3’)

2, GT bµi (2’)
3, Thùc hành
LT(33)
* Phần 1 :
Bài 1,2,3(Sgk)

* Phn 2 :
Bài 1 (Sgk)
Bài 2 (Sgk)
Củng cố cách
đổi số đo độ dài,
diện tích.

- Y/c H tÝnh diƯn tÝch tg
vuông có 2 cạch góc vuông là:
5 cm, 6 cm .

- Gäi H nhËn xÐt.

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm hoc sinh
“ Lun tËp chung”

- Y/c H tù lµm bài, nêu miệng
kq.

- Y/c t tớnh v tớnh, khi chữa
bài cho H nêu cách tính.

- Y/c H tù lµm bài 2, nêu kq.

- 2 H lên bảng làm bài.
- Diện tích tg vuông là :
5 x 6 : 2 = 15 ( cm2)
Đáp số : 15 cm2
- 1 H nhËn xÐt .

- Më Sgk, vở ghi, nháp, vở bt.
* Phần 1 :

+ H tự làm bài , nêu kq:
Bài 1 : Khoanh vµo B
Bµi 2 : Khoanh vµo C
Bài 3 : Khoanh vào C
* Phần 2 :

Bài 1 : H tự đặt tính , tính và
nêu kq:

Bµi 2 : H tù lµm bài nêu kq:
a, 8 m 5 dm = 8,5 m

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Bài 3 (Sgk)
Củng cố cách
tính dt tam giác
dt HCN.

Bài 4 (Sgk)

4, Củng cố , dặn
dò (2)

- Cho H quan sỏt hỡnh v
bảng phụ, y/c tự làm bài, đổi
vở kt chéo.

- G cho H tự làm bài 4, chữa
bài.

- Cho H nhắc lại quy tắc tính
dt tam giác.

- Nhận xét giờ học, tuyên
d-ơng những H tích cực học
tập .

- Về học bài, chuẩn bị bài sau.

Bi 3 : H quan sát hình vẽ trên
bảng phụ , tự làm bài, đổi vở kt
chéo.

ChiỊu réng HCN lµ :
15 + 25 = 40(cm)
ChiỊu dµi HCN lµ :

2400 : 40 = 60 ( cm)
Chiều dài DC = đáy tg MDC

( góc D vng)

VËy diƯn tÝch tg MDC lµ :
60 x 25 : 2 = 750 ( cm2)
Đáp số : 750 cm2
Bài 4 : H làm bài , chữa bài.
X = 4 ; X = 1,91

- H nhắc lại quy tắc tính dt tam
giác .

- Lắng nghe.

LÞch sư

Kiểm tra định kỳ cuối hc k I

Tập làm văn

Ôn tiết 6

I, Mục tiêu :

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm phân môn TĐ và HTL (Nh Y/c ở tiết 1)
- Ôn luyện chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối kỳ 1 và cuối năm .

- Cung cấp vốn từ ngữ phong phú ,vận dụng làm thành thạo các dạng bài khác
nhau .

II ,Đồ dùng dạy học :

- Phiu ghi tên các bài tập đọc và HTL, phiếu ht.
III, Các hoạt động dạy học :

1,GT bài (2)
2,Kiểm tra
đọc (15)

3,Hớng dẫn H
làm BT(20)
Tìm hiểu bài
thơ Chiều
biên giới

- G nờu mc tiờu tit học.
-G kiểm tra 1/3 số H trong lớp .
- Cho H lên bốc thăm bài đọc .
- Y/c H đọc bài đã gắp thăm đợc
và trả lời 1-2 câu hỏi

- Gäi H nhËn xÐt.
- G ghi ®iĨm tõng H.

- Gọi H đọc Y/c của bài tập

Phát phiếu ht ,Y/c H tự làm bài cá
nhân và chữa bài .

- H lắng nghe và xđ nhiệm vụ
tiết häc.

- 1/3 sè H trong líp lªn kiĨm
tra .

- Lần lợt H gắp thăm bài
đọc(Mỗi lợt 5H ),H về chỗ
chuẩn bị khoảng (2’).Khi 1H
kiểm tra xong thì 1 H khác
lên gắp thăm trả lời câu hỏi .
- H nhận xét bạn đọc và trả
lời .

-1 Hđọc to trớc lớp .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

(Sgk)

4,Củng cố,
dặn dò (3)

- Gọi H tiếp nối nhau nêu câu trả
lời của mình .

a,G cho nhiều H đọc câu văn miêu
tả của mình ,G nhận xét kết luận
lời giải đúng .

+Tìm trong bài thơ 1 từ đồng
nghĩa với từ biên cơng .

b, H lµm tiÕp ý b cđa bµi .

c,Có những đại từ xng hô nào
trong bài thơ ?

d,Y/c H tù viết câu văn ...,chữa
bài .

- G nhận xét giờ học ,tuyên dơng
những H tích cực học tập .

-Vê tự ôn bài .Chuẩn bị bài sau .

- 4 H nối tiếp nhau trình bày
câu trả lêi cđa m×nh .

- Nhiều H đọc bài “Chiều
biên giới”.

- H chữa bài vào vở BT.
a, H tìm từ :Biên giới.

b, 2 từ đầu ,ngọn->nghĩa
chuyển .

c, Đại từ xng hô :Em , ta .
d, Lóa lÉn trong mây,nhấp
nhô uốn lợn nh làn sóng trên
những thửa ruộng bậc thang .
- Lắng nghe.

Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2010

Địa lý :

Kiểm tra häc kú I

I - Mơc tiªu :

- Kiểm tra việc H nắm đợc kiến thức mơn Địa lí ở lớp 5 ( Học kỳ I ).
- Rèn kỹ năng trình bày bài, trả lời ngắn gọn , đúng ý câu hỏi .
- Tự giác làm bài và đạt kt qu cao .

II - Đồ dùng dạy học :
- §Ị bµi kiĨm tra ..

III - Các hoạt động dạy học : ( Đề bài kiểm tra làm trong 40’)
 Đề bài

1, Nêu vị trí địa lí, hình
dạng và diện tích nớc ta.
( 2 đ )

2, Hãy nêu các đặc điểm
về sơng ngịi Việt Nam.
Sơng ngịi Việt Nam có
vai trị gì đối với đời
sống sản xuất của nd ta ?
(3đ)

3, Níc ta cã bao nhiªu
dân tộc? Sự phân bố dân

c nh thế nào ? HÃy nêu
hậu quả của việc dân số
tăng nhanh (3®)

Đáp án
* Câu 1 : 2đ

Nc ta nằm trên bán đảo Đông Dơng , thuộc khu vực
Đông Nam á . Đất nớc ta phần đất liền hẹp ngang, chạy
dài theo chiều Bắc - Nam , với đờng bờ biển cong hình
chữ S . Diện tích đất liền khoảng 330.000 km2

* C©u 2 : 3®

- Nớc ta có mạng lới sơng ngịi dày đặc và phân bố
rộng khắp trên cả nớc. Nớc sơng có nhiều phù sa.
- Vai trị của sơng ngòi :

+ Bồi đắp phù sa cho đồng bằng.

+ Cung cấp nớc cho sinh hoạt và sản xuất.
+ Là nguồn thuỷ điện , là đờng giao thông.
+ Là nơi cung cấp thuỷ sản : Tôm , cá ...
+ Là nơi phát triển nghề nuôi trồng thuỷ sản.
* Câu 3 : 3 đ

- Níc ta cã 54 d©n téc .

- Sự phân bố dân c không đồng đều giữa đồng bằng và
miền núi, giữa thành thị và nông thôn . Đồng bằng đất

chật, ngời đô> thừa sức l/đ , miền núi đất rộng ,
ng-ời tha, nhiều tài ngun

-> thiếu sức lao động .

- HËu qu¶ cđa viƯc dân số tăng nhanh :

+ Tài nguyên thiên nhiên bị cạn kiệt vì bị sử dụng
nhiều.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

4, Em hÃy nêu tên 1 số
nghành CN ở nớc ta. Nớc
ta thờng xuất khẩu và
nhập khẩu những mặt
hàng nào chủ yếu? (2đ)

+ Vic nõng cao i sng gặp nhiều khó khăn....
* Câu 4 : 2đ

- 1 sè ngành CN ở nớc ta là : Khai thác khoáng sản, CN
điện ( thuỷ điện, nhiệt điện ), CN luyện kim , CN cơ
khí

( sản xuất, lắp ghép ,sửa chữa), CN hoá chất, CN dệt,
may mặc,...

- Nc ta thờng xuất khẩu :Các khoáng sản(dầu mỏ ,
than đá ), hàng CN nhẹ ( giầy da, quần áo , bánh
kẹo, ...)

Các mặt hàng thủ công ( đồ gỗ, gốm sứ, bàn

ghế ..),nông sản ( gạo ), thuỷ sản ( cá, tôm đông lạnh ,
cá hộp)

- NhËp khẩu : Máy móc , thiết bị , nhiên liệu, nguyªn
liƯu, vËt liƯu .

IV- Cách đánh giá :

- Nếu H trả lời nh đáp án thì G cho 9, 10 điểm.

- Tuỳ mức độ bài làm cụ thể của H mà G cho điểm cho phù hợp.
- Chuẩn bị bài sau.

To¸n :

KiĨm tra häc kú I

I - Mơc tiêu :

+ Kiểm tra H về :

- Giá trị theo vị trí của các chữ số trong STP

- Kỹ năng thực hiện các phép tính : cộng, trừ , nhân, chia với STP, tìm tỉ số
phần trăm của 2 số, viết số đo đại lợng dới dạng STP.

- Giải bài tốn có liên quan đến tính dt hình tam giác .
II- Đồ dùng dạy học :

+ G : Đề bài để kiểm tra.

III- Các hoạt động lên lớp : ( Đề bài làm trong 40’)
Phần 1: Mỗi b i tà ập dưới đõy kốm theo một số cõu trả
lời A, B, C, D (l à đỏp số, kết quả tớnh,…). Hóy khoanh

vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

1. Chữ số 9 trong s thp phân 85,924 có giá tr là:
A.

1000
9

; B.
100

; C.
10

; D. 9
2. Tìm 1% cuả 100.000 ng:

A. 1 ng B. 10 đồng C. 100 đồng D.
1000 đồng

3. 3700m bng bao nhiêu ki-lô-mét?
A. 370km , B. 37km , C. 3,7km , D. 0,37km
Phần 2:

1. Đặt tÝnh rồi tÝnh (4® )

a, 286,43 + 521,85; b, 516,4 - 350,28
c, 25,04 x 3,5 d, 45,54 : 1,8

2,Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: (1®)
a. 8kg 375g = … kg

C. Hướng dẫn đ¸nh gi¸
Phần 1 (3 điểm)

Mỗi lần khoanh vµo chữ

đặt trc câu tr li

úng c 1đim.

1. Khoanh vào C;

2. Khoanh vµo D;
3. Khoanh vµo C;

Phần 2 (7 điểm)
Bµi 1 (4 điểm)

Đặt tÝnh vµ tÝnh đóng mỗi

phÐp tÝnh được 1 điểm.
Bµi 2: (1 điểm)

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

b. 7m2 8dm2 = … m2

3,Tính dt phần đã tơ đậm của hình vẽ bên (2đ)
A

B C

5cm H 5 cm
G nhËn xÐt tiÕt kiĨm tra, thu bµi chÊm.

Dặn dò : Về chuẩn bị bài sau .

0,5 điểm.

Bµi 3 : (2 điểm)

- Nhận xét : Phần tơ đậm
của hình vẽ bên gồm 2
tam giác AMB và AMC
- 2 hình tam giác đều có

đáy là AM = 4 cm, chiều
cao ứng với đáy AM =5cm
Vậy dt phần đã tô đậm là:
( 4 x 5 : 2 ) x 2 = 20
( cm 2)
Đáp số : 20cm 2

LuyÖn tõ và câu :
Tiết 7 : Bài luyện tập
( Đọc , hiểu , luyện từ và câu )
I- Mục tiêu :

- H đọc hiểu 1 đoạn văn dài khoảng 200 đến 250 chữ , làm đúng 10 câu hỏi
trắc nghiệm ..

- Rèn kn đọc diễn cảm , c hiu nd ca bi.

- Tự giác làm bài , không nhìn ( chép ) bài của bạn.
II- Đồ dùng d¹y häc :

-Chuẩn bị 1 số bài đọc từ 200 đến 250 chữ và 10 câu hỏi trắc nghiệm .
III- Các hoạt động dạy học:

- G in đề bài có nội dung đọc
hiểu , luyện từ và câu ( Nh nội
dung tiết 7 trong Sgk ) , phô tô
phát cho mỗi H 1 đề , yêu cầu
H làm bài và nộp bài để chấm
điểm ( G có thể dùng 2 đề
chẵn,lẻ ) tuỳ tình hình cụ thể

của lớp .

- G hớng dẫn H yêu cầu của đề
, cánh làm bài . Đánh dấu X
vào ý đúng.

- H nhận đề bài .

- Đọc kĩ đề bài và làm bài , kq 10 câu hỏi ( nd đề
Sgk tiết 7 ) là :

+ Cõu 3 : c ( Màu áo của những ngời thân trong
gia đình )

+ Câu 4 : c ( Thể hiện đợc tình yêu của tác giả đối
với những cánh buồm . . . )

+ Câu 6 : b ( Vì những cánh buồm gắn bó với con
ngời từ bao đời nay )

+ Câu 7: b ( 2 từ đó là các từ : lớn , khổng lồ )
+ Câu 8 : a ( 1 cặp : ngợc - xuôi )

+ Câu 9 : c ( Đó là 2 từ đồng âm )

- Về nhà chuẩn bị bài sau kiểm tra văn (Tiết 8 )

Thể dục:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

đổi chân khi đi đều sai nhịp

Trò chơi: Chạy tiếp sức theo vòng tròn
I Mục tiêu:

- ễn i u vũng phi, vũng trỏi và đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu thực
hiện đợc động tác tơng đối chính xác.

- Chơi trị chơi: “Chạy tiếp sức vòng tròn”. Yêu cầu biết đợc cách chơi và tham
gia vào trò chơi ở mức tơng i ch ng.

II Chuẩn bị:

- Một chiếc còi. Kẻ sân cho trò chơi.
III

Hot ng dy học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1 .Mở đầu: (2')

2 .Cơ bản:

* Khởi động:
(3phút)

* KiĨm tra bµi
cị: (5')

* Bµi míi:
(25')

a) Ơn đi đều
vòng phải, vòng
trái và đổi chân
khi đi đều sai
nhịp.

- NhËn líp, phỉ biÕn nội dung, yêu
cầu giờ dạy.

! Chy chm theo i hỡnh t nhiờn
xung quanh ni tp luyn.

! Chơi trò chơi: Kết bạn

! Xoay các khớp cæ tay, cæ chân,
gối, hông, vai.

! Thực hiện bµi thĨ dơc phát triển
chung.

- Nhận xét, tuyên dơng.

- Giáo viên h«.

! Chia tỉ thùc hiƯn, díi sù điều
khiển của tổ trởng.

! Các tổ trình bày kết quả luyện tập.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng.
- Giáo viên nêu tên trò chơi, hớng

- Tập hợp lớp, báo cáo.
x x x x
x x x x

- NhËn nhiƯm vơ, yªu cầu
giờ dạy.

- Cả lớp thực hiện.
x x x x

x x x x

- Lớp tham gia trò chơi
nhiệt tình, sau đó thực
hiện các động

t¸c xoay khíp.

- Những học sinh cha đạt

yêu cầu thực hiện lại.
x x x x
x

- C¶ líp theo dâi nhËn xÐt

- Lớp thực hiện đội hình 4
hàng ngang.

- Líp chia thµnh 4 tỉ dới
sự hớng dẫn của tổ trởng.
- Các tổ trình bày trớc lớp
kết quả luyện tập.

- Lắng nghe.
x

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

b) Học trò chơi:
Chạy tiếp sức
vòng tròn.

* Thả lỏng:
3 .Kết thúc:
(3')

dẫn cách chơi và nội quy chơi.

! Lớp chơi thử 1 lần cho quen với
luật chơi.

- Giáo viên điều khiển cả lớp tham
gia chơi bằng hiệu lệnh còi. Nhắc
nhở học sinh chơi đảm bảo an toàn
khi chơi.

-GVnhận xét, tuyên dơng đội dành
chiến thắng.

! Thực hiện các động tác thả lỏng.
? Hôm nay chúng ta học những nội
dung gì?

? Nêu tên thứ tự các động tác của
bài thể dục phát triển chung?

- GV tuyên dơng những HS cã ý
thøc häc tèt.

- Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ.
- NhËn xÐt giê häc.

- L¾ng nghe, nh¾c lại
cách chơi.

- Lớp tham gia chơi thử.
- Tham gia ch¬i thật 2
lần.

- Lắng nghe.

- i đều vòng tròn, hớt
sõu th mnh.

- Học sinh trả lời.

- Lắng nghe giáo viên
nhận xét và ghi nhớ công
việc về nhà.

Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2010

Mĩ thuật

(Gv bộ môn dạy)

Âm nhạc

( Gv bộ môn dạy)

Toán :

Hình thang

I- Mục tiêu :

- Giỳp H hình thành đợc biểu tợng về hình thang.

- Nhận biết đợc 1 số đặc điểm của hình thang , phân biệt đợc hình thang với 1
số hình đã học .

- Biết vẽ hình để rèn luyện kĩ năng nhận dạng hình thang và 1 số đ2 của hỡnh 
thang .

II- Đồ dùng dạy học :

+ G 1 hình thang ( bộ đồ dùng dạy tốn 5 : có hình thang )
+ H : Giấy kẻ ơ vuông 1 cm x 1 cm , thớc kẻ , ê ke , kéo cắt,

4 thanh nhựa trong bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật để có thể lắp ghép thành
hình thang .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1, KT bài cũ ( 3’ )

2, Giíi thiƯu bµi (2’)
3, Híng dÉn H tìm
hiểu nd .

* Hình thành biểu
t-ợng về hình thang
(3’)

* Nhận diện 1 số đặc
điểm của hình thang

(10’)

* Giíi thiƯu vỊ chiỊu
cao cđa h×nh thang
ABCD

3, Thùc hµnh, lun

tËp (20’)

+ Bµi 1 : ( Sgk )
Củng cố biểu tợng
về hình thang .

+ Bi 2 : ( Sgk )
Củng cố đặc điểm
của hình thang .

+ Bài 3 : (Sgk ) rèn
kĩ năng vẽ hình ,
nhận dạng hình
thang

- G trả bµi kiĨm tra giê tríc vµ
nhËn xÐt .

- G nêu mục tiêu giờ học .
- "Hình thang"

- G cho H quan sát hình vẽ cái
thang trong Sgk , nhận ra
những hình ảnh của hình thang
Cho H quan sát tiếp hình vẽ
hình thang ABCD trong Sgk và
trên bảng.

- G yêu cầu H quan sát mô
hình lắp ghép và hình vẽ hình

thang .

+ Hình thang ABCD có mấy
cạnh ?

+ Có 2 cạnh nào song song víi
nhau ?

* K/L : Hình thang có 1 cặp
cạnh đối diện song song . . .
cạnh bên.

- Yêu cầu H quan sát hình
thang ABCD trong Sgk , G chỉ
vào đờng cao AH và giới
thiệu : Đây là chiều cao của
hình thang .

- Gọi 1 vài H nhận xét về
chiều cao AH , quan hệ giữa
đ-ờng cao và hai đáy.

- G kết luận về đặc điểm của
hình thang và yêu cầu H lên
bảng chỉ vào hình thang và
nhắc lại đ2 của hình thang .
- Yêu cầu H tự làm bài 1 , đổi
vở kiểm tra chéo.

- G ch÷a bµi , kÕt luËn.

- Y/c H tự làm bài nêu kq.
- G nhấn mạnh : Hình thang có
1 cặp cạnh đối diện song song.

- Y/c H tù lµm bµi , nêu kq.

- H nhận bài, tự chữa những
bài sai vµo vë BT.

- H lắng nghe , xác định
nhiệm v hc tp .

- H quan sát hình vẽ cái
thang trong Sgk.

- H quan sát hình vẽ hình
thangABCD trên bảng ,
trong Sgk.

- Quan sỏt mụ hỡnh lp
ghép và hình vẽ sau đó trả
lời câu hỏi.

- H nêu : Có 4 cạnh
+ Có 2 cạnh AB vµ CD
song song víi nhau .

* Nhận xét: Hình thang có
2 cạnh đối diện song song

với nhau

A B

C H D
- AH lµ chiỊu cao cđa h×nh
thang ABCD .

- Nhận xét đờng cao AH
vng góc với 2 đáy hình
thang .

- H tiến hành chỉ hình thang
và nhắc lại : “Hình thang có
1 cặp cạnh đối diện song
song”.

* Bài 1 : H tự làm bài đổi
vở kiểm tra chéo.

- Kq : Hình 1 , 2 ,4 , 5 ,6 là
hình thang ( Hình vẽ Sgk)
- Hình 3 không phải là hình
thang

* Bài 2 : H làm bài nêu kq
+ Hình 1 , 2,3 có 4 cạnh 4
gãc.

+ Hình 1 ,2 có 2 cặp cạnh

đối diện song song

+ Hình 3 chỉ có 1 cặp cạnh
đối diện song song

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Bài 4 : (Sgk ) Giới
thiệu về hình thang
vuông .

4, Củng cố , dặn dò
(2)

Yờu cầu H vẽ tiếp để đợc hình
thang , chỉ thực hiện trên giấy
kẻ ô vuông

- G cho H quan sát hình vẽ trả
lời :

A B
D C
+ H×nh thang ABCD có những
góc nào là góc vuông ?

+ Cạnh bên nào vng góc với
2 đáy ?

- G yêu cầu H nêu nhận xét về
đặc điểm của hình thang
vng .

- G gọi H nêu đặc điểm hình
thang , hình thang vng.
- G gọi H nêu đặc điểm hình
thang , hình thang vng.
-Về học bài , chuẩn bị bài sau
“Diện tích hình thang”.

* Bµi 4 : H quan sát hình
vẽtrên bảng và trả lời câu
hỏi cđa G.

- Cã gãc A vµ gãc D lµ gãc
vu«ng.

- Cạnh AD vng góc với 2
đáy .

* Hình thang có 1 cạnh bên
vng góc với 2 đáy gọi là
hình thang vng.

- H nêu đặc điểm hình
thang, hình thang vng
- Lắng nghe.

TËp lµm văn :
Tiết 8 : Kiểm tra

bi : Em hãy tả 1 ngời thân đang làm việc .( vd : Đang nấu cơm , khâu vá , làm 
vờn , đọc báo , xây nhà hay học bài )

I- Mơc tiªu :

- H lựa chọn hoạt động của ngời thân mà mình u thích , về bố cục có đủ 3
phần , nd ngắn ngọn , viết câu đúng ngữ pháp , dùng từ chính xác , khơng sai chính
tả , diễn đạt trơi chảy , lời văn tự nhiên , tình cảm chân thật .

- Củng cố cách làm 1 bài văn tả ngời ( Trọng tâm là tả hoạt động )
II- Đồ dùng dạy học :

+ G : Chép sẵn đề bài ra bảng .
III- Các hoạt động dạy học :

1, KT bài cũ (2)
2, GT bài ( 2)
3, Nhắc nhë ,
híng dÉn H tríc
khi lµm bµi KT
(2’)

- G kt 1 H nêu cấu tạo của văn
tả ngêi .

- Gäi H nhËn xÐt.

- Nhận xét, ghi điểm hoc sinh .
- G chép đề lên bảng ( Treo
bảng phụ có đề bài ).

- G yêu cầu H đọc kĩ đề , xác
định đối tợng mà mình sẽ tả ,
trọng tâm là gì

- 1 H lên bảng nêu cấu tạo
của văn tả ngêi .

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

4, H viÕt bµi
( 30’ )

- Yªu cầu 1 H nhắc lại cấu tạo
của văn tả ngời .

- Yêu cầu H tự làm bài vào vở.