chu diemgia dinh 3tuoi

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Ch</b>

<b> ủ</b>

<b> đề</b>

<b> : Tr</b>

<b> ườ</b>

<b> ng m</b>

<b> ầ</b>

<b> m non.</b>

Th

ờ

i gian th

ự

c hi

ệ

n: 3 tu

ầ

n (14/ 9- 3/ 10)

<b>LÜnh vùc </b>
<b>ph¸t triĨn</b>

<b>Mơc tiªu </b> <b>M¹ng néi dun</b>g

<b>Mạng hoạt động</b>

Ph¸t triĨn
nhËn thøc

Trẻ biết đợc ý nghĩa
của ngày hội đến
tr-ờng.

Phân biệt đợc dài-
ngắn, nhận biết đợc
hình vng hình tròn.
Hình thành khái
niệm về số lợng cho

trẻ

Trẻ biết đợc các hoạt
động của cô và của trẻ
trong ngày hội đến
tr-ờng.

BiÕt tªn trờng, tên lớp,
tên cô giáo và bạn
trong lớp.Biết các khu
vực trong trờng mầm
non.

Bit đồ dùng và hoạt
động của cô và trẻ
trong lớp. Trẻ biết các
hoạt động và các món
ăn đặc trng của ngày
têt trung thu.

Nhận biết đúng các
đặc điểm hình vng,
hình trịn. Phân biệt
đ-ợc dài- ngắn, nhận biêt
số lợng.

Hoạt động khám phá khoa
học:

Trò chuyện về ngày

hội đến trờng.
Đồ dùng đồ chơi.

Cùng cô giáo làm tranh về
hoạt động trong ngày hội đến
trờng.

Thăm quan các khu vực
trong trờng.

Mâm cỗ trung thu

Hoạt động làm quen vơi
toán:

Phân biệt dài ngắn.
Nhận biết hình vuông,
hình tròn.

Nhn biêt 1 và nhiều.
Tập đếm cửa sổ cửa ra vào
củ lớp.

LÜnh vùc
ph¸t triĨn
thĨ chÊt

Rèn sự phối hợp vận
động giữa các bộ
phận của cơ thể qua

các bài tập vận động,
trò chơi vận động.
Rèn luyện sự thay
đổi, điều chỉnh vận
đơng theo tín hiệu
của cụ.

Hiểu vì sao phải giữ
gìn vệ sinh thân thể.
Biết một số vật dụng
không an toàn cho trẻ
ở trờng mÇm non.

Biết đi, chạy thay đổi
tốc độ, thay đổi hng
theo tớn hiu.

Làm quen với cách lau
mặt, cách rửa tay bằng
xà phòng.\

Nhận ra một số vật
dụng không an toàn với
trẻ trong trờng mầm
non.

Hot ng th dục:

Đi, chạy thay đổi tốc độ
theo hiệu lệnh.

Đi, chạy thay đổi hớng
theo vật chuẩn.

Đi trong đờng hẹp hái quả
Trị chơi: Bóng bay
Đuổi bóng
Trị chơi dân gian:
Chim bay

Nu na nu nèng
Làm quen với cách lau mặt,
rửa tay bằng xà phòng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Lĩnh vực
phát triẻn
thÈm mü

Có khả năng cảm
nhận cái đẹp trong
tr-ờng mm non

Qua các tác phẩm âm
nhạc góp phần giáo
dục trẻ thêm yêu quý
trờng, lớp.

Tỡm ra cỏi p từ đó
thể hiện sáng tạo cái
đẹp qua vật liệu thơng

thờng để trang trí lớp.
Cảm nhận, thuộc và
giai điệu bài hát.

Hoạt động tạo hình:

Tô màu bạn giống cháu
VÏ qu¶ bãng

Nặn quả bày cỗ trung thu
Dán trang trí các giá đồ
chơi, hộp đựng đồ chơi
Hoạt động âm nhạc:

Hát, dạy vận động theo
nhạc:Cháu đi mẫu giáo
Dạy hát: ánh trăng ho
bỡnh

Nghe: Ngày đầu tiên đi
học

Cô giáo

Trò chơi âm nhạc: Nghe
âm thanh chuyền đồ chơi
cho bạn.

LÜnh vùc
phat triển
ngôn ngữ

M rng vn t qua
cỏc hot động: Đọc
diễn cảm các tác
phẩm văn học, đọc
các bài đồng dao. Kể
lại chuyện, kể chuyện
theo tranh.

Trẻ sử dụng ngơn ngữ
để nói nên nhu cầu
của bản thân.

Rèn kỹ năng đọc thơ
diễn cảm qua các bài
thơ cũng nh qua các bài
đồng dao.

Nhí néi dung vµ kể lại
chuyện, biết kể chuyện
theo tranh.

Trẻ nói nên nhu càu
của mình qua ngôn
ngữ, có thói quen văn
minh trong giao tiếp.

Hot ng vn hc:

Thơ: Bé không khóc nữa
Trăng

Truyện: Đôi bạn tốt.
Đồng dao: Mèo đi học
Đồ chơi của
líp.

Trị chuyện về ngày hội đến
trờng để trẻ kể lại khơng khí
của buổi lễ.

Trß chun víi trẻ về ngày
tết trung thu.

Lĩnh vực
phát triển
quan hệ
tình cảm-
XÃ hội

Tr bit yờu quý
tr-ờng, lớp yêu quý cái
đẹp của tự nhiên.
Biết mối quan hệ giữa
trẻ với các bạn trong
lớp,giữa trẻ với mọi
ngời xung quanh.

Biết các công việc,
biết yêu quý và tôn
trọng mọi ngời trong
trờng mầm non.
Biết giữ gìn đồ dùng
của lớp.

BiÕt nỊ nÕp t¹i trờng,
tại lớp.

Biết chơi cùng bạn.
Biết công việc của bác
cấp dỡng.

Trò chơi: Xây dựng trờng
mầm non

Dán bu thiếp mừng sinh nhật
bạn

Trò chơi: Bác cấp dỡng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Kế hoạch hoạt động tuần</b>

<b>Thêi ®iĨm</b>

<b>Tuần 1: ngày hội đến trờng</b>

Thø hai Thø ba Thø t Thứ năm Thứ sáu Lu ý

Đón trẻ
điểm danh
thể dục
sáng

- Rốn tr có thói quen chào hỏi và thói quen cất đồ dùng đúng nơi quy
định

- Cho trẻ nghe các bài hát, bài thơ có trong chủ đề.
- Trị chuyện với trẻ về ngày hội đến trờng.

- ThĨ dơc s¸ng: tËp theo nhạc chung của trờng

Hot ng

học *Toán:- Phân biệt
dài- ngắn

*Phỏt trin
th cht:
- i, chy
thay i tốc
độ theo hiệu
lệnh.

* Khám phá
khoa học:
-Trò chuyện

v ngy hi
n trng

* Văn học:
- Bé không
khóc nữa

* Tạo hình:
- Tô màu bạn
giống cháu

* Âm nhạc:
VĐTN(TT):
cháu đi mẫu
giáo.

Nghe: Cô và
mẹ

Dạo chơi
ngoài trời

- Quan sát quang cảnh trờng mầm non. Nhận ra một số vật dụng không an
toàn với trẻ.

- Trò chơi ®i bãng.

Hoạt động
góc.

- Gãc x©y dùng: X©y trêng mÇm non.

- Góc tạo hình: Dán trang trí giá đồ chơi và các hộp đựng đồ chơi.
- Góc văn học:+ Xem tranh ảnh về ngày hội dến trờng.

+ Đọc cá bài thơ, bài đồng dao có liên quan đế chủ đề.
+ Xem tranh và kể lại chuyện theo tranh.

- Góc âm nhạc: Hát các bài hát có liên quan đến chủ đề.

- Góc khám phá khoa học: Chọn và phân loại đồ dùng, đồ chơi theo: chất
liệu; màu sắc.

- Gãc phân vai: Chơi trò chơi bác cấp dỡng.

Vệ sinh-
ăn tra- ngủ
tra

- Rửa tay bằng xà phòng, lau mặt trớc khi ăn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Hot ng

chiều Rèn cách lau mặt Rèn cách rửa tay bằng
xà phòng

Rèn cách lau

mặt Rèn cách rửa tay bằng
xà phòng

Nêu gơng

Trả trẻ - Cho trẻ chơi tự chọn, chuẩn bị quần áo t trang cho trẻ.
- Trẻ chào cô trớc khi ra vÒ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Kế hoạch hoạt động cụ thể</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích yêu cầu Chun b</b> <b>Cỏch tin hnh</b> <b>Lu ý</b>

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

Trẻ ngoan, có thói
quen chào hỏi.
Có thói quen cất
đồ dùng đúng nơi
qui định.

Rèn luyện cơ thể,
trẻ thấy sang khối
cho ngày mới.
Biết đợc số trẻ có
mặt trong ngày
hơm đó.

Cơ giáo đến
sớm mở cửa, vệ
sinh phũng lp.

Quả bông cho
trẻ

Sổ theo dõi trẻ.

Cụ nim n đón trẻ, nhắc
trẻ cất đồ dùng, chào cơ
giáo và bố mẹ

Cho trẻ đi thành vònh tròn
khởi ng v tp theo nhc
chung ca trng.

Cô gọi tên từng trẻ.

Dạo chơi ngoài trời
- Quan sát quang cảnh
trêng mÇm non.

- NhËn ra mét số vật
dụng không an toàn với
trẻ.

- Nhặt lá rụng.
-Trò chơi đuổi bóng.

Cung cấp và củng
cố kiến thức về sự
vật hiện tợng cho
trẻ.

Trẻ biết giữ vệ
sinh môi trờng và
tránh các vật
không an toàn cho
trẻ.

Chun b mt
s chi,
dựng để phục
vụ cho hoạt
động.

Cho trẻ ra sân, dắt trẻ
đến nơi cho trẻ quan sát.
Cơ đặt câu hỏi kích thích
sự tị mị của trẻ về sự vật
hiện tợng đang quan sát.
Cho trẻ biết : lợi ích, sự
nguy hiểm để từ đó giáo
dục trẻ biết yêu quý sự vật
hiện tợng, và cách phòng
tránh nguy hiểm.

Cho trẻ nhặt lá rụng bỏ

vào thing rác, giáo dục trẻ
biết giữ vệ sinh môI trờng.
Tổ chức cho trẻ chơi trò
chơi: đuổi bóng, bằng
cách cơ giới thiệu trị chơi,
phổ biến cách chơi và luật
chơi. Cho trẻ chơi, sau mỗi
lần chi cụ u nhn xột.

*Góc xây dung:
Xây trờng mầm
non

Trẻ biết sử dụng
các đồ chơi xây
dựng để xõy trng
mm non.

Rèn luyện kĩ năng

Chun b cỏc
đồ dùng đồ
chơi cho trẻ:
gạch, hàng rào,
cây…

Cho trẻ hát bài: Trờng
chúng cháu đây là truờng
mầm non

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Hot
ng
gúc

* Gúc tạo hình:
Dán trang trí giá
đồ chơi, hộp
đựng đồ chơi.
*Góc âm nhạc:
Hát các bài hát
có trong chủ đề.

*Góc văn học:
Xem tranh có
liên quan đến
chủ đề, kể
chuyện theo
tranh, đọc thơ,
đọc bài đồng dao
có liên quan
ch .

*Góc khám phá
khoa học:

Đồ chơI của lớp:
bóng, búp bê..
*Góc phân vai:
Chơi bác cấp
d-ỡng

ct dỏn từ đó phát
triển sự khéo léo ở
trẻ.

Ơn luyện và củng
cố các bài hát
trong chủ đề.

Rèn luyện kĩ năng
đọc diễn cảm tác
phẩm văn học, và
khả năng kể
chuyện theo tranh.

Trẻ phân loại đồ
dùng, đồ chơi theo
chất liệu và theo
màu sắc.

Trẻ phản ánh lại
đúng công việc
của bác cấp dỡng.

Chuẩn bị đồ
dùng phục vụ
theo góc.

Chuẩn bị các
đồ dùng âm

nhạc cho gúc
chi.

Chuẩn bị tranh
ảnh, sách
truyện cho góc
ch¬i.

Chuẩn bị một
số đồ dùng, đồ
chơi cho góc
chơi.

Chuẩn bị đồ
dùng phục vụ
cho góc chơi.

khi chơi khơng nói to,
khơng tranh giành đồ chơi
của bạn.Cho trẻ nhẹ nhàng
về góc chơi.

Khi trẻ chơi cơ quan sat
trẻ chơi ở các góc để biết
khả năng chơi của trẻ từ
đó có cách tác động đến
góc chơi cha có kĩ năng
chơi, bằng cách: cô chơi
cùng trẻ để hớng dẫn trẻ,
từ đó trẻ bắt chớc cách

chơi của cơ.

Kết thúc buổi chơi cô
nhạn xét sau khi chơi. cho
trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi.

VÖ sinh
¡n tra
Ngñ tra

Sạch sẽ, tránh một
số bệnh lây qua
đ-ờng ăn uống.
Trẻ ăn hết xuất, có
hành vi văn minh
trong ăn uống
Có thói quen đi
vệ sinh trớc và sau
khi ngủ và ngủ đủ
giấc.

ChuÈn bÞ khăn
ẩm,xà phòng,
bàn ăn, giờng
ngủ cho trẻ.

Cho trẻ rửa tay bằng xà
phòng, lau mặt, lấy ghế
ngồi vào bàn ăn. Trẻ mời
cô và bạn trớc khi

ăn.Không làm rơi vÃi thức
ăn và ăn hết xuất.

Ăn xong trẻ lau miệng,
súc miệng, đi vệ sinh nằm
lên giờng.

Khi ngủ dậy trẻ đi vệ sinh.
Rồi lấy ghế ngồi.

Trả trẻ

Trẻ ngoan, sạch
sẽ, có thói quen
chào trớc khi ra
về.

Chuẩn bị quần
áo, t trang cho
trẻ.

Trao đổi với một số phụ
huynh về tình hình của trẻ
trong ngày.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8></div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Hoạt động hc</b>

Th/ ngy Ni dung Mc ớch yờu

cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

Thứ hai

14- 9- 09 ToánPhân biệt:
dài- ngắn

*Kin thc:
-Tr phõn bit
ỳng di-
ngn v núi
c từ: dài
hơn, ngắn
hơn.

*Kĩ năng:
Có khả năng
ghi nhớ và
làm theo u
cầu của cơ
*Tháiđộ:
- Biết giữ gìn
đồ dùng đồ
chơi của lớp.

Một hộp
quà trong có
các dải lụa
xan ( ngắn
hơn), đỏ

( dài hơn)
đủ cho mỗi
trẻ một dây
dài và một
dây ngắn.

*ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
Cho trẻt chơi trị chơi: Dung dăng
dung dẻ. Cơ dẫn dắt để đa hộp quà ra
rồi cho trẻ đoán bên trong có gì . Cơ
mở hộp q ra cho trẻ nói tên món
q

*Bµi míi:

a: Phần 1: Dạy trẻ sự khác biệt rõ nét
về chiều dài của hai đối tợng.

Bây giờ cô sẽ tặng các bé những dải
lụa để chúng mình buộc nơ vào tay
cho xinh (cô chia cho mỗi trẻ 2 dải
lụa)

Sau đó cơ u cầu trẻ lấy dải lụa đỏ
buộc vịng vào cổ tay cho nhau.
Tiếp đến cơ yêu cầu trẻ buộc dải lụa
xanh cho nhau( trẻ không buộc đợc
do dây ngắn)

- Cô hỏi trẻ tại sao dây xanh không

buộc đợc?

-Tại sao dây đỏ lại buộc đợc? ( vì dây
đỏ dài hơn),cơ hỏi nhiều trẻ.

Để kiểm tra kết quả cô xếp 1đầu dây
đỏ chồng lên nhau( có chung một
đầu) để trẻ thấy phần thừa ra của dây
màu đỏ.

Hái lại trẻ dây nào dài dây nào ngắn?
b: Luyện tập:

*Trũ chơi: Nhanh tay chọn đúng.
Cơ nói “ dây dài hơn” trẻ chọn dây đỏ
và nói” dài hơn”

C« nãi dây ngắn hơn trẻ chọn dây
xanh và nói ngắn h¬n”

Hoặc cơ nói màu sắc trẻ nói chiều dài
của dõy v chn ỳng.

* Trò chơi: Ai khéo tay hơn:

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Hoạt động
chiều:
Tập lau
mặt

Trẻ biết lau
mặt đúng
cỏch.

Có thói quen
vệ sinh.

Khăn ẩm

chỳng chỏu l trng mm non, thu
dọn đồ dùng.

Cô đàm thoại với trẻ, hỏi trẻ:
muốn cho khuôn mặt của chúng ta
sạch sẽ thì phải làm gì?

Hơm nay, cơ con mình sẽ cùng nhau
tập lau mặt cho đúng cách nhé.
Cô và trẻ cùng thực hiện

Thø ba

15- 9- 09 Phát triển thể chất:
Vận động
cơ bản:
Đi, chạy
thay đổi
tốc độ
theo hiệu
lệnh.

Trị chơi:
Đuổi
bóng.

* KiÕn thøc:
§i, chạy phối
hợp nhịp
nhàng tay
chân, không
lê chân,
không cúi
đầu.

* K nng:
Rốn luyn s
chỳ ý và phát
triển vận
động nhanh
với tín hiệu.
* Thái độ:
Trẻ thích tập
thể dục vì tập
thể dục giúp
cơ thể khoẻ
mạnh.

Bóng * Khởi động:

Cho trẻ đi thành vòng tròn. Cho
trẻ đi các kiểu đi nhanh chậm, đi

bằng gót chân và đi kiễng chân.
Cho trẻ chạy nhanh chạy chậm. Về
đội hình hàng dọc. Chuyển đội
hình hàng ngang dãn hàng.
*Trọng ng:

- Bài tập phát triển chung.

+ Động tác tay vai: Giấu tay( tập 3
Lần 2 nhịp
+ Động tác chân: Làm chú bộ đội
đi đều

(tËp 4 lÇn 2 nhịp)

+ Động tác bụng lờn: Gà mæ thãc
( tËp 2 lần 2 nhịp)

+ ng tác bật nhảy: Bật tại chỗ.
- Vận động cơ bản:

Cô giới thiệu vận động: ĐI, chạy thay
đổi tốc độ theo hiệu lệnh.

+ Cô làm mẫu: Lần 1: Không giải
thÝch
LÇn2: Vừa làm vừa giải thích: khi nào
cô vỗ tay chậm thì các con đi chậm,
khi nào cô vỗ nhanh thì các con đi
nhanh . Và khi chạy các con thấy cô

vỗ chậm thì chạy chậm vỗ nhanh thì
chạy nhanh.

+ Cho trẻ thực hiện:

Cô gọi từng trẻ lên làm, quan sát sửa
sai cho trẻ.

Cho trẻ thực hiện theo nhóm( mỗi cô
phụ trách 1 nhãm)

Cho trỴ ë 2 nhãm thi ®ua víi
nhau.

Củng cố hỏi trẻ vừa thực hiện vận
động gì? Gọi 1 đến 2 trẻ thực hiện lại.
- Trò chơ vận động: Đuổi búng

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Khám phá
khoa học:
Trò

chuyn v
ngy hi
đến trờng.

Hoạt động
chiều: Tập
rửa tay
bằng xà

phòng.

* Kiến thức:
Biết đợc các
hoạt động
đ-ợc tổ chức
trong ngày
hội đến trờng,
biết dợc ý
nghĩa của
việc đến
tr-ờng.

* Kỹ năng:
Phát triển trí
nhớ cho trẻ,
rèn luyện kỹ
năng dán cho
trẻ.

* Thỏi : Tr
thớch tham
gia các hoạt
động trong
ngày hội đến
trờng, thích đi
lớp, yêu quý
trờng lớp.

Trẻ rửa tay

đúng cách.
Biết giữ vệ
sinh cá nhân
và cố thói
quen vệ sinh.

Tranh ảnh
về các hoạt
động trong
ngày hội
đến trờng.
H dỏn, c,
ngụi sao.

Xà phòng,
khăn khô

bt búng nếu trẻ nào bắt đợc bóng thì
đa cho cơ

Cho trẻ chơi 2 đến 3 lần. Sau mỗi lần
chơi cụ u nhn xột.

Cô nhận xét, khen trẻ.

*Hồi tĩnh: Cho trẻ giả làm các chú
chim đi nhẹ nhàng trong phòng tập
khoảng một phút.

* n nh t chức, giới thiệu bài:

Cho trẻ chơi trò chơi: Kéo ca. Cho trẻ
xem tranh hoặc xêm đĩa hình một số
hoạt động trong ngày hội đến trờng.
* Bài mới:

Cô đặt câu hỏi để trẻ nhớ lại hoạt
động diễn ra trong ngày hội đến
tr-ờng.

Cho trẻ hát bài hát trẻ đợc nghe trong
buổi khai giảng.

Cho trẻ xem đĩa hình ngày hội. Đồm
thoại vơi trẻ theo nội dung đĩa hình.
Chô trẻ dán ngôi sao cho lá cờ.
Trẻ dán xong cho trẻ cầm cờ cùng
múa hát.

* Kết thúc:

Cô hỏi trẻ trớc khi ăn, sau khi đi vệ
sinh chúng ta phải làm gì?

bit cỏch rửa tay cho đúng, hơm
nay, cơ con mình sẽ cựng nhau tp ra
tay nhộ!

Cô và trẻ cùng rửa.
Thứ t

16- 9- 09 Văn họcThơ: Bế
không
khóc nữa.

Kin thức:
Trẻ nhớ tên
bài thơ, tên
tác giả, nhớ
nội dung bài
thơ, thuộc thơ
và đọc thơ

* ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
Trò chuyện với trẻ về các bạn trong
lớp. Cô dẫn dắt để giới thiệu bài
thơ:Bé khơng khóc nữa

* Bµi míi:

- Cơ đọc mẫu:

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Hot ng
chiu: Tp
lau mt.

diễn cảm.
Kĩ năng:
Luyện kĩ
năng phát âm
rõ ràng mạch

lạc.

Thỏi : Trẻ
yêu quý bạn
bè, chơi cùng
bạn không
tranh đồ chơi
với bạn khi đi
học khơng
khóc nhè.

Trẻ biết lau
mặt ỳng
cỏch.

Có thói quen
vệ sinh

Khăn ẩm

bài thơ.

+ Ln 2: c din cm bi th,
ging bài thơ: Bài thơ nói về
một bạn nhỏ vừa đi đến cửa lớp
thấy các bạn lạ đã oà ra khóc
và với lời dịu êm của mẹ,bàn
tay dịu dàng của cơ ơm em bé
vào lịng thế là em khụng cũn
khúc na.

Đàm thoại, trích dẫn theo nội dung
bài thơ:

Các bé vừa nghe cô đọc bài thơ
gì?

Bạn nhỏ vừa đến cửa đã thấy điều gì?
Khi thấy bạn lạ bé đã làm gì?

Mẹ đã nói gì khi bé khóc?

Thấy bé khóc cơ giáo đã làm gì?
Với lời mẹ dịu dàng và lịng u
th-ơng của cơ giáo bé đã làm gì?
- Cho trẻ đọc:

+ Cả lớp đọc nhiều

lần( cô chú ý trẻ dọc để sửa sai)
+ Chia trẻ làm 2 nhóm, mỗi cơ
phụ trách 1 nhóm trẻ.

Cho trẻ đọc theo hình thức nối tiếp.
Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?

Cả lớp đọc lại 1 lần.

Giáo dục trẻ: Khi đi học khơng
khóc, đến lớp phải chào cô giáo, biết

yêu quý bạn bè, chơi với bạn, nhờng
đồ chơi cho bạn.

* Kết thúc: Cho trẻ hát bài: cháu lên
ba.

Cô đàm thoại với trẻ, hỏi trẻ:
muốn cho khuôn mặt của chúng ta
sạch sẽ thì phải làm gì?

Hơm nay, cơ con mình sẽ cùng nhau
tập lau mặt cho ỳng cỏch nhộ.
Cụ v tr cựng thc hin

Thứ năm

18- 9- 09 Tạo hình.Tô bạn
giống
cháu.

*Kin
thc:-Tr bit tụ
màu đúng
cho bức
tranh. Biết
đ-ợc mình là
bạn trai hay
bn gỏi

Vở tô bút

màu cho trẻ. *

ổn định tổ chức,giới thiệu bài
- Cho trẻ chơi trò chơi: Cho trẻ chơi
trị chơi: Lộn cầu vồng, cơ dẫn dắt
giơi thiệu bài: Tô bạn giống cháu.
*Bài mới

- Cô cho trẻ xem tranh nhận xét bức
tranh có ai?

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Hoạt động
chiều: Tập
rửa tay
bằng xà
phòng

*KÜ năng:
Luyện kĩ
năng cầm bút,
giữ vở.

*Thỏi :

Tr ra tay
đúng cách.
Biết giữ vệ
sinh cá nhân
và cố thúi

quen v sinh

Xà phòng,
khăn khô

tr l bộ trai hay bé gái? vậy ai là bạn
trai thì tơ màu cho bạn trai còn ai là
bạn gái sẽ tô màu cho bạn gái
- Cô tô mẫu: Cơ nói cách cầm bút:
cầm bút bằng tay phải, cầm bằng
ngón tay cái ngón tay chỏ và ngón tay
giữa. Để tơ màu đợc đẹp cơ sẽ di màu
đi di màu lại cho đều, cho mịn.

-TrỴ thực hiện:cô nhắc trẻ cầm bút,
c¸ch ngåi.

Khi trẻ tơ cơ giáo quan sát trẻ tô để
biết khả năng tô của trẻ; hớng dẫn
động viên những trẻ cha tô đợc và
khen ngơị những trẻ đã biết tô.
- Nhận xét sản phẩm của trẻ

*Củng cố: Hỏi trẻ đã tơ màu cái gì?
Bức tranh có đẹp khơng?

Nhắc trẻ nhẹ nhàng cất đồ dùng sỏch
v ỳng ni quy nh

-Kết thúc

Cô hỏi trẻ trớc khi ăn, sau khi đi vệ
sinh chúng ta phải làm gì?

bit cỏch ra tay cho ỳng, hụm
nay, cụ con mỡnh s cựng nhau tp ra
tay nhộ!

Cô và trẻ cùng rửa.
Thứ sáu

19- 9- 09 m nhc:- Dy vn
động theo
nhạc:
Cháu đi
mẫu
giáo(trọng
tâm)
- Nghe
hát: Cô
giáo

- Trò
chơi:
Nghe âm
thanh
truyền đồ
vật

* Kiến thức:

Trẻ thuộc lời
bài hát, hát
đúng giai
điệu. Vận
động nhịp
nhàng theo
lời bài hát.
- Trẻ hào
hứng nghe cơ
hát , chơi
đúng luật của
trị chơi.
* Kĩ năng:
- Rèn khả
năng ghi nhớ
của trẻ

- Gióp ph¸t
triĨn thÝnh
gi¸c

* Thái độ:
-Trẻ thích đi

Đàn, đài, đồ
chơi băng
đĩa.

* ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
Cho trẻ chơi trò chơi trời tối trời sáng.

Hỏi trẻ học lớp mấy tuổi, trẻ đi lớp có
vui khơng? Có khóc nhè khơng? Cơ
biết 1 bài hát nói về em bé đi lớp rất
ngoan các bé nghe xem đó là bài hát
gi?

*Bµi míi:

a. Dạy vận động theo nhc:chỏu i
mu giỏo.

- Cô hát mẫu lần 1 hỏi tên bài hát và
tên tác giả

- Cô hát+ Gõ nhịp 1 lần.

- Cho lp hỏt+ Vn ng theo
cơ(2-3lần)

- Cơ đứng vào tổ nào tổ đó sẽ hát.
- Nhóm bạn trai nhóm bạn gái hát vận
động.

b. Ngheh¸t: Cô giáo

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Hot ng
chiu: Nờu
gung

lớp, không

khóc nhè và
thích ca hát.

Tr nhn thy
nhng im
cha tt v ó
tt c
gng.

- Cô hát lần1( giới thiệu tên bài
hát,tác giả)

- Cụ hỏt 2-3 ln vi nhiu hình thức
c.Trị chơi:Nghe âm thanh truyền đồ
vật

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi:
Sau đó cho trẻ chơI 3- 4 ln

* Củng cốvà kết thúcHỏi trẻ vừa dợc
học bài gi? Giáo dục trẻ đI lớp thờng
xuyên là ngoan dợc nhiều ngời yêu
quý.

Cụ trũ chuyn vi trẻ, cô nhận xét
khen ngợi các bạn đã ngoan trong
tuần, động viên những bạn cha ngoan
để sang tuần cố gắn ngoan hơn.

<b>Kế hoạch hoạt động tuần</b>

<b>Thêi ®iĨm</b>

<b>Tn 2: Líp häc cđa bÐ</b>

<b>Thø hai</b> <b>Thø ba</b> <b>Thứ t</b> <b>Thứ năm</b> <b>Thứ sáu</b> <b>Lu ý</b>

<b>Đón trẻ </b>
<b>Điểm danh</b>

<b>ThĨ</b> <b>dơc</b>

- Tiếp tục rèn trẻ có thói quen chào hỏi và thói quen cất đồ dùng đúng nơi
quy định. Cho trẻ nghe các bài hát, bài thơ có liên quan đến chủ đề.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>s¸ng</b> - ThĨ dơc sáng: Tập theo nhạc chung của trờng.

<b>Hot ng </b>

<b>học</b> * Toán:Nhận biết
hình
vuông-hìn tròn

* Phát triển thể
chất:

Vn động cơ
bản: Đi, chạy
thay đổi hớng
theo vật chun.
Trũ chi: Búng
bay.

* Khám phá
khoa học: Đồ
chơi của lớp.

* Văn học:
Truyện: Đôi
bạn tốt.

* Tạo hình:
Vẽ quả
bóng.

* Âm nhạc:
Nghe hát
( TT): Ngày
đầu tiên đi
học.

Trũ chơi:
Nghe âm
thanh
chuyền đồ
chơi.

<b>Hoạt động </b>

<b>ngoµi trêi</b> - Thăm quan một số khu vực trong trờng mầm non. Nhận ra một số vật không an toàn cho trẻ.
- Nhặt lá rụng.

- Vẽ tự do.

- Trò chơi: Bóng bay.
Lén cÇu vång.

<b>Hoạt động </b>

<b>gãc.</b> - Gãc x©y dùng: X©y vên trêng.

- Góc tạo hình: Dán trang trí đồ dùng âm nhạc. Vẽ đồ chi ca lp v
ng i n lp.

- Góc văn häc: + Xem tranh ¶nh vỊ líp häc cđa bÐ.

+ Đọc các bài thơ, bài đồng dao có liên quan đến chủ
đề.

+ Xem tranh và kể lại chuyện theo tranh.
- Góc âm nhạc: Hát các bài hát có liên quan đến chủ đề.

- Góc khám phá khoa học: Khám phá đồ dùng, đồ chơi của lớp
- Góc phân vai: Chơi trị tập làm cơ giáo.

<b>VƯ sinh- ¡n </b>

<b>tra- ngủ tra.</b> - Lau mặt, rửa tay bằng xà phòng trớc khi ăn.- Tạo cho trẻ có thói quen mời cô, mời bạn trớc khi ăn.
- Nhắc trẻ sau khi ¨n xong ng níc vµ lau miƯng.

- Cã thãi quen ®i vƯ sinh tríc khi ®i ngđ vµ sau khi ngủ dậy.

<b>Hot ng </b>
<b>chiu.</b>

Tập lau mặt Nghe

chuyện: Đôi
bạn tốt

Tập rửa tay
bằng xà
phòng

Tp m
ca s v
ca ra vo
ca lp.

Nêu gơng

<b>Trả trẻ</b> - Cho trẻ chơi tự chọn, chuẩn bị quần áo t trang cho trẻ.
- Nhắc trẻ chào cô giáo và chào bố mẹ tríc khi vỊ.

<b> Hoạt động cụ thể</b>

<b>Nội dung</b>

<b>Mục đích u</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>§ãn trẻ</b>

<b>Thể dục sáng</b>

<b>Điểm danh</b>

- T ngoan cú thúi quen
cho hi và thói quen
cất đồ dùng đúng nơi
quy định.

- Để rèn luyện cơ thể,
trẻ thấy sảng khoái cho
ngày míi.

- Biết số trẻ có mặt
trong ngày hơm đó.
- Nhằm giúp trẻ trong
lớp biết tên nhau.

- Cô giáo n
sm m ca,
v sinh phũng
lp.

- Quả bông
cho trỴ.

- Sỉ theo dâi
trỴ.

- Cơ niềm nở đón
trẻ, nhắc trẻ cất đồ
dùng chào cô giáo

và bố mẹ. Trao đổi
nhanh với một số
phụ huynh về tình
hình của trẻ.

- Cho trẻ đi thành
vòng tròn đẻ khởi
động và tập theo
nhạc chung của cả
trờng.

- Cho trỴ ngồi về
tổ của mình.
- Cô gọi tên từng
trẻ.

<b>Dạo chơi ngoài </b>

<b>trời</b>

:

- Thăm quan một số
khu vực trong trờng
mầm non. Nhận ra một
số vật không an toàn
cho trẻ.

- Vẽ tự do.
- Nhặt lá rụng.

- Trò chơi: Bóng bay.
Lộn cầu vồng.

- Cung cÊp, cđng cè vµ
më réng thêm hiểu biết
cho trẻ về sự vật hiện
t-ợng. Rèn luyện kĩ năng
vẽ cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ
gìn vệ sinh môi trờngvà
tránh các vật không an
toàn cho trỴ.

- Chuẩn bị
một số đồ
dùng, đồ chơi
phục vụ cho
hoạt động của
trẻ.

Cho trẻ ra sân, dắt
trẻ đến nơi cho trẻ
quan sát. Cô đặt
câu hỏi kích thích
sự tị mị của trẻ về
sự vật hiện tợng
đang quan sát.
Cho trẻ biết : lợi
ích, sự nguy hiểm
để từ đó giáo dục

trẻ biết yêu quý sự
vật hiện tợng, và
cách phũng

tránh các vật nguy
hiểm.

Cho trẻ nhặt lá
rụng bỏ vào thùng
rác, giáo dục trẻ
biết giữ vệ sinh
môi trờng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

chơi trò chơi gì?

<b>Hot</b>

<b>ng</b>

<b>gúc:</b>

- Góc xây
dựng: Xây vờn
trờng mầm
non.

- Gúc tạo hình:
Dán trang trí
đồ dùng âm
nhạc. Vẽ dờng
đi đến trờng.
- Góc văn học:

+ Xem tranh
ảnh về lớp học
của bé.

+ Đọc các bài
thơ, bài đồng
dao có liên
quan đến chủ
đề.
+ Xem tranh và
kể lại chuyện
theo tranh.
- Góc âm nhạc:
Hát các bài hát
có liên quan
đến chủ đề.
- Góc khám
phá khoa học:
Chọn và phân
loại đồ dùng,
đồ chơi theo:
cht liu; mu
sc.

- Góc phân vai:
Chơi trò chơi
bác cÊp dìng.

Trẻ biết sử dụng các đồ
chơi xây dựng để xây

trờng mầm non.

Rèn luyện kĩ vẽ và
năng cắt dán từ đó phát
triển sự khéo léo ở trẻ.

Rèn luyện kĩ năng đọc
diễn cảm tác phẩm văn
học, và khả năng kể
chuyện theo tranh.

Ôn luyện và củng cố
các bài hát trong chủ
đề.

Trẻ phân loại đồ dùng,
đồ chơi theo chất liệu
và theo màu sắc.

Trẻ phản ánh lại đúng
công việc của cô giáo.

Chuẩn bị các
đồ dùng đồ
chơi cho trẻ:
gạch, hàng
rào, cây…
Chuẩn b
dựng phc v
theo gúc.

Chuẩn bị
tranh ảnh,
sách truyện
cho góc chơi.

Chun b cỏc
dựng õm
nhạc cho góc
chơi.

Chuẩn bị một
số đồ dùng,
đồ chơi cho
góc chơi.
Chuẩn bị đồ
dùng phục vụ
cho góc chơi.

Cho trẻ chơi trò
chơi nhẹ nhàng.
Trị chuyện với
trẻ, giới thiệu góc
chơi, hỏi trẻ chơi ở
góc nào. Giáo dục
trẻ khi chơi khơng
nói to, khơng
tranh giành đồ
chơi của bạn.Cho
trẻ nhẹ nhàng về

góc chơi.

Khi trẻ chơi cơ
quan sat trẻ chơi ở
các góc để biết
khả năng chơi của
trẻ từ đó có cách
tác động đến góc
chơi cha có kĩ
năng chơi, bằng
cách: cô chơi cùng
trẻ để hớng dẫn
trẻ, từ đó trẻ bắt
chớc cách chơi
của cơ.

Kết thúc buổi
chơi cô nhạn xét
sau khi chơi. cho
trẻ nhẹ nhàng cất
đồ chơi.

<b>VÖ sinh- ăn tra- </b>

<b>ngủ tra</b>

Sch s, trỏnh mt s
bnh lây qua đờng ăn
uống.Trẻ ăn hết xuất,
có hành vi văn minh
trong ăn uống

Có thói quen đi vệ
sinh trớc khi ngủ và sau
khi ngủ dy, tr ng

Chuẩn bị
khăn ẩm, xà
phòng, bàn
ăn, giờng ngủ
cho trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

giấc. Ăn xong trẻ lau
miệng, súc miệng,
đi vệ sinh nằm lên
giờng.

Khi ngủ dậy trẻ đi
vệ sinh. Rồi lấy
ghế ngồi.

<b>Trả trẻ</b>

Trẻ ngoan sạch sẽ, có

thúi quen cất ghế đúng
nơi quy định và thói
quen chào cụ giỏo,
cho b m.

Chuẩn bị
quàn áo, t
trang cho trỴ.

Trao đổi nhanh với
một số phụ huynh
về tình hình của
trẻ trong ngày.

<b> Hot ng ngy</b>

Thứ/ ngày
Nội dung

<b>Mc ớch</b>

<b>yêu cầu</b>

<b>Chuẩn bị</b>

<b>Cách tiến hành</b>

<b>Lu ý</b>

<b>Thứ hai</b>

<i>21- 9- 09</i>

<b>Toán</b>:
Nhận biết
hình
vuông-
hình tròn.

* Kin thc:
Tr nhn bit
v gọi đúng tên
hình vng-
hình trịn.

* Kĩ năng: Rèn
luyện và phát
triển khả năng
ghi nhớ của trẻ.
* Thái độ: Trẻ
biết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi
và làm theo
yêu cầu của cô.

- Mỗi trẻ 1 rổ
đồ chơi có các
hình: hình
vng, trịn,
tam giác, có
kích thớc giống
nhau, màu sắc
khác nhau.
- Đồ dùng của
cô giống của
trẻ nhng to hơn
của trẻ để trẻ
nhìn rõ.

- Bảng, que chỉ
- Hình để tơ
màu, bút màu.

* <b>Hoạt động 1</b>:<i>ổn định tổ chức, </i>
<i>giới thiệu bài:</i>

Cho trẻ chơi trị chơi:”tập tầm
vơng”cơ đa ra hình vng và hình
trịn hỏi trẻ cơ có hình gì? trong
lớp có rất nhiều đồ dùng đồ chơi
có dạng hình trịn, hình vng đấy
các bé hãy nhẹ nhàng đi tìm cho
cơ nào!(cho trẻ tìm cơ kiểm tra, có
thể trẻ đứng tại chỗ vì tìm đợc h
vuông là viên gạch, cô gọi các trẻ
khỏc li gii thiu cho tr

biết)khen ngợi trẻ cho trẻ chơi trò
chơi tiếp.

* <b>Hot ng 2: </b><i>Nhn bit hỡnh </i>
<i>vuụng, hỡnh trũn:</i>

- Chọn hình theo mẫu, gọi tên,
chọn hình theo mẫu.

Cho trẻ lấy rổ về chỗ. Hỏi trẻ
có hình gì trong rổ? Cho trẻ
chọn hình tròn(2- 3 trẻ giơ hình
tròn và gọi tên)(co đa mẫu của
cô ra sau) cho trẻ sờ hình tròn
không đau tay. Hỏi trẻ vì sao
không đau tay? (vì không có
góc, không có cạnh)

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>Hot </b>
<b>ng </b>
<b>chiều</b>:
Tập lau
mặt

_ Trẻ lau mặt
đúng cách, có
thói quen v
sinh.

Khăn ẩm

cụ ln v núi: hỡnh trũn ang
lăn đấy)

Cho trẻ chọn hình vng (u
cầu trẻ cho hình vng lăn) hỏi
trẻ vì sao hình vng khơng lăn
đợc? u cầu trẻ sờ hình vng
theo chu vi để trẻ phát hiện
hình vng có cạnh có góc.
Cho trẻ đếm.

Cơ chốt lại hình vng là hình
góc, có cạnh nên khơng lăn
đ-ợc, cịn hình trịn khơng có
cạnh, khơng có góc nên hình
trịn lăn đợc.

* <b>Hot ng 3</b>: <i>Luyn tp:</i>

- Trò chơi: GhÐp h×nh:

Cho trẻ nhìn lên màn hình và
nhận xết có 2 nửa hình trịn làm
thế nào để thành hình trịn(cơ ghép
cho trẻ xem) tơng tự với hình
vng: có 2 nửa hình chữ nhật(cơ
ghép mẫu) Cho trẻ chơi ghép
hình:

- Trị chơi: Tìm về đúng nhà:
Cơ giới thiệu các ngơi nhà.
Cách chơi: Mỗi trẻ lấy1 hình
mình thích, vừa đi vừa hát, Khi
nghe cơ nói” tìm nhà, tìm nhà” thì
các bé nhanh chân về ngơi nhà có
ký hiệu giống hình mình có.

Cho trẻ chơi, sau đó đổi hình cho
nhau (Cho trẻ chơi 2 lần) sau mỗi
lần chơi cơ đều nhận xét(trẻ tìm về
nhà rồi gắn hình lên để kiểm tra)
Củng cố hỏi trẻ vừa đợc tìm hiểu
về hình gì? Khen ngợi trẻ.

<b>* Hoạt động 4</b><i>: Kết thúc</i>:

Nhận xét và khen ngợi trẻ, cho trẻ

cất đồ dùng chuyển sang hoạt
động khác.

Cô đàm thoại với trẻ, hỏi trẻ:
muốn cho khn mặt của chúng ta
sạch sẽ thì phải làm gì?

Hơm nay, cơ con mình sẽ cùng
nhau tập lau mặt cho đúng cách
nhé.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

22- 9- 09
Khám phá
một số đồ
dùng, đồ
chơi của
lớp:

<b>Ph¸t triĨn</b>
<b>thĨ chÊt:</b>

<i>Đi, chạy </i>
<i>thay đổi </i>
<i>h-ớng theo </i>
<i>đờng dích </i>
<i>dắc.</i>

- Trẻ gọi đúng
tên đồ dùng, đồ
chơi và biết

đ-ợc công dụng
của đồ dùng,
đồ chơi trong
lớp.

- Chơi đúng
cách với các
loại đồ dùng,
đồ chơi đó.
*Kỹ năng:
- Có kỹ năng
chơi với các
loaị đồ dùng đồ
chơi.

*Thái độ: - Cất
đồ dùng đồ
chơi đúng nơi
quy định
- Giữ gìn, bảo
vệ đồ dùng, đồ
chơi trong lớp.

* <b>KiÕn thøc:</b>

Trẻ giữ đợc
thăng bằng khi:
đi, chạy thay
đổi hớng theo
đờng dích dắc.

* <b>Kỹ năng:</b>

Phát triển khả
năng định hớng
trong không
gian. Phối hợp
vận động nhịp
nhàng.

* <b>Thái độ:</b>

TrỴ biÕt tËp thĨ
dơc tèt cho søc

dùng, đồ chơi
bày xung
quanh lớp.
Giáo án điện
tử.

* Chuẩn bị: sân
tập, một số đồ
dùng, đồ chi
ca lp.

- Cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối –
trêi s¸ng

* <b>Hoạt động 2</b>: <i>Khám phá đồ </i>
<i>dùng, đồ chơi của lớp.</i>

- Cho trẻ đi lấy đồ dùng, đồ chơi
trẻ thích ở xung quanh lớp.

- Cơ hỏi trẻ lấy đợc gì? Để trẻ kể
về đồ dùng, đồ chơi mình chọn
đ-ợc và cách chơi.

- Cho trẻ kể tên các loại đồ dùng,
đồ chơi trẻ biết trong lớp mình.
- Giáo dục trẻ chơi đúng cách,
chơi xong phải cất đúng nơi quy
định và không tranh giành đồ chơi
vơi bạn. Cho trẻ cất đồ dùng, đồ
chơi về đúng nơi quy định.
*<b>Hoạt động 3:</b><i>Luyện tập:</i>

- Chơi trò chơi : Chọn đúng

Cách chơi: Trẻ bấm con chỏ chuột
để chọn đồ dùng, đồ chơi.

Kiểm tra kết quả khen ngợi trẻ.
- Trò chơi: Đi theo đờng dích dắc
chọn đồ dùng, đồ chơi:

Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội: 1
đội chọn đồ dùng, 1 i chn
chi.

Cho trẻ chơi. Kết thúc trò chơI
kiểm tra kết quả

* <b>Hot ng 4</b>: Kt thúc cho trẻ
thu dọn đồ dùng chuyển sang hoạt
động khác.

<b>* Hoạt động 1: </b>ổn định tổ chức:
* <b>Hoạt động 2</b>: Bài mới:

- <i>Khởi động</i>: Cho trẻ đi vòng tròn
đi các kiểu, chạy về hàng, chuyển
hàng.

-<i>Trọng động:</i>

+Bài tập phát triển chung:Tập bài
Cô dạy em bài thể dục (chú ý động
tác chân)

+Vận động cơ bản: Cô giới thiệu
bài tập:

Đi chạy thay đổi hớng theo đờng
dớch dc.

Cô làm mẫu: Lần 1 không giải
thích.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>Hoạt </b>

<b>động </b>
<b>chiều: </b>Kể
chuyện:
Đơi bạn
tốt.

kh, trỴ thích
tập thể dục.

Trẻ nhớ lại nội
dung chuyện

Tranh minh
hoạ.

Gọi 1 trẻ giỏi lên làm mẫu.
Cho từng trẻ lên thực hiện

Chia làm 2 nhóm thực hiện: mỗi
giáo viên phụ trách 1nhóm.
Cho tổ thi đua.

Củng cố: Hỏi trẻ bài vừa tập bài
tập gì? Gọi 1-2 trẻ thực hiện lại.
Nhận xét khen ngợi trẻ.

+Trò chơi:Quả bóng.

Cụ ph bin cách chơi, luật chơi
Cho trẻ chơi (2- 3 lần) sau mỗi lần

chơi cơ đều nhận xét trị chơi.
* Hot ng 4: Hi tnh:

Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân
tập 2- 3 vòng.

Cụ cho tr hỏt bi một con vịt. Dẫn
dắt để giới thiệu chuyện. Cô kể
cho trẻ nghe rõ lời sau đó kể có
tranh minh hoạ.

Đàm thoại với tẻ theo nội dung
chuyện. Giáo dục trẻ biết chơi với
bạn, chia đồ chơi cho bn.

Thứ t
23- 9- 09
Kể
chuyện:
Đôi bạn
tốt.

<b>Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên
truyện Đôi
bạn tốt

- Tr hiu c
ni dung ca

truyn.

<b>Kỹ năng:</b>

- Chú ý lắng
nghe cô kể
truyện

- Trả lời câu
hỏi của cô giáo

<b>Giáo dục: </b>

- Trẻ yêuquý
bạn, chơi với
bạn, nhờng đồ
chơi cho bn.

Bộ truyện tranh
Đôi bạn tốt
- Giáo án điện
tử.

* <b>Hoạt động 1</b><i>: Gây húng thú vào </i>
<i>bài.</i>

- Cho trẻ chơi trị chơi: con vịt con.
Cơ dẫn dắt để giới thiệu

chuyện( cơ biết có 1 câu chuyện

kể về bạn Vịt con đã cứu bạn Gà
con. Đó là nội dung chuyện: “Đôi
bạn tốt” mà cô sẽ kể cho chúng
mình nghe.

* <b>Hoạt động 2</b><i>: Kể chuyện và làm</i>
<i>cho trẻ hiểu rõ nội dung.</i>

- Cô kể lần 1: Hỏi trẻ tên chuyện.
- Cô kể lần 2: Bằng máy chiếu
- Trích dẫn và đàm thoại theo nội
dung:

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu
chuyện g×?

+Trong chun cã ai?

+ Vì sao vịt khơng bới đợc giun?
+ Ai đã cứu gà con thoát chết?
+ Vịt và g ó tr thnh gỡ ca
nhau?

- Cô kể lần 3: B»ng rèi.

- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ mọi
ng-ời…

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>Hoạt </b>
<b>động</b>

<b>chiều</b>: Tập
rửa tay
bằng xà
phòng

Trẻ rửa tay
đúng cách. Biết
giữ vệ sinh cá
nhân và cố thói
quen vệ sinh

Xà phịng,
khăn kho để
lau tay.

ghép tranh, đặt tên truyện cho bức
tranh.

KÕt thóc: Cho trỴ hát bài: Một con
vịt.

Cụ hi tr trc khi n, sau khi đi
vệ sinh chúng ta phải làm gì?
Để biết cách rửa tay cho đúng,
hôm nay, cô con mỡnh s cựng
nhau tp ra tay nhộ!

Cô và trẻ cùng rửa.
Thứ năm

24- 9- 09
Vẽ quả
bóng.

<b>Hot </b>
<b>ng</b>
<b>chiu:</b> Tp
m ca
sổ, cửa ra
vào của
lớp.

* <b>KiÕn thøc:</b>

- Trẻ biết vẽ
hình trịn để tạo
thành quả
bóng.
* <b>Kỹ năng:</b>

- Luyện kỹ
năng cầm bút,
Kỹ năng di
màu.

<b>* Thỏi :</b>

- Trẻ làm theo
sự hớng dẫn
của cô

Nhn biết số
cửa sổ và cửa
ra vào của lớp.
Rèn luyn k
nng m cho
tr.

- Hình ảnh
nhiều quả bóng
với nhiều màu
sắc trên video.
- Giấy A4, bút
màu

* <b>Hoạt động 1:</b> Gây hứng thú,và
ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài Quả bóng

<b>* Hot ng 2:</b> Bi mi:

- Cô cho trẻ xem băng về các loại
bãng.

-Cho trẻ nhận xét về các quả bóng
trẻ đang xem (hình dạng, màu
sắc…) Hỏi trẻ cách vẽ quả bóng,
muốn tơ màu đẹp phải làm gì?
- Hỏi 1 số trẻ định vẽ quả nh thế

nào.

- Cho trẻ thực hiện: Khi trẻ thực
hiện cô giáo quan sát trẻ thực hiện
để biết khả năng vẽ và tụ mu ca
tr, cúgiỳp tr.

Khi trẻ làm song cho trẻ treo sản
phẩm của mình lên.

* <b>Hot ng 3: </b><i>Nhn xột sn </i>
<i>phm</i>:

- Cô cho trẻ tù giíi thiƯu vỊ tranh
cđa m×nh díi sù híng dẫn của cô
giáo. Nhận xét bài của bạn dới sù
híng dÉn cđa c«.

- C« nhËn xÐt tranh cđa trỴ.

* <b>Hoạt động 4: </b><i>Kết thúc</i>: Cho trẻ
hát bài: Quả bóng và thu dọn đồ
dùng.

Cho trẻ đếm cửa sổ, cửa ra vào của
lớp.

Thø s¸u

25- 9- 09 <b>* Kiến thức:</b>-Trẻ nghe chọn Đàn, đài, trống,đồ chơi. Đồ <b>* Hot ng 1:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>Âm nhạc:</b>

Nghe
hát(TT):
Ngày đầu
tiên đi học

<b>Hot </b>
<b>ng </b>
<b>chiu:</b>

Nêu gơng.

vn bi hỏt,
nh tên và nội
dung bài hát,
nhớ giai điệu
và hởng ứng
nghe cô hát.
- Vận động
theo nhạc:
Cháu lờn ba

<b>* Kỹ năng: </b>

Rốn luyn kh
nng nghe
nhc. Trẻ vận
động nhịp

nhàng theo lời
bài hát.

* <b>Thái : </b>

hứng thú nghe
cô hát và hát
cùng cô.

Tr nhn ra
mỡnh ó ngoan
hay cha ngoan.

dùng âm nhạc. Cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối- trời
sáng. Cô dẫn dắt giới thiệu bài hát:
Ngày đầu tiên đi học.

<b>* Hoạt động 2</b>: Bài mới:
- VĐTN: + giới thiệu bài hát.
Cơ và trẻ hát 2 lần. Cơ bài hát cịn
hay hơn khi vừa hát vừa vỗ đệm
theo tiết tu li ca.

Cô và trẻ cùng hát vỗ

Cho tr vận động theo nhiều hình
thức khác.

- Nghe hát: + Cô hát lần 1: rõ lời.
+ Cô hát lần 2: Minh

hoạ động tác. Giới thiệu nội dung
bài hát.

+ Lần3: Cho trẻ xem
ca sĩ biĨu diƠn.

+ Lần 4: Cho trẻ
đứng lên hát cô.

* <b>Hạt động 3 </b>: Kt thỳc:

Trò chuyện với trẻ, cho trẻ tự nhận
xét dới híng dÉn cđa c«.

Cơ khen ngợi và động viên trẻ.

<b>Kế hoạch hoạt động</b>

<b>Thời </b>

<b>®iĨm</b>

<b> TuÇn 3: TÕt trung thu</b>

Thø hai Thø ba Thứ t Thứ năm Thứ sáu Lu ý
Đón trẻ-

DiĨm
danh- ThĨ
dơc s¸ng

- Tiếp tục rèn trẻ có thói quen chào hỏi và thói quen cất đồ dùng
đúng nơi quy định

- Cho trẻ nghe các bài hát bài thơ có trong chủ đề

- Trị chuyện với trẻ về ngày tết trung thu

- Thể dục sáng: Tập theo nhc chung ca trng
Hot ng

học *ToánNhậ biết 1
và nhiều

*Thể dục
Đi trong
đ-ờng hẹp hái
quả

TC: Đuổi
bóng

*Khám phá
khoa học:
Mâm cỗ
trung thu

* Văn học

Đôi bạn tốt Tạo hìnhNặn quả
bày cỗ
trung thu

Âm nhạc
Dạy hát:
ánh trăng

hoà bình
( TT )
Nghe: Cô
giáo

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

bn
Hot ng

góc - Góc Xây dung: Xây vờn cay ăn quả- Góc Tạo hình: Nặn quả bày cỗ trung thu

- Góc Văn học: + Xem tranh ảnh về ngày tết trung thu

+ Đọc các bài thơ, bài đồng dao có liên quan đến
chủ đề

- Góc Âm nhạc: Hát các bài hát có liên quan đến chủ đề

- Góc KPKH: Chọn và phân loại đồ dùng, đồ chơi theo chất liệu,
màu sắc

- Góc phân vai: Chơi trị chơi Bác cấp dỡng
Hoạt động

ngoµi trêi - Quan sát quang cảnh trờng Mầm non- Nhặt lá rụng, vẽ các loại quả

- Nhận ra 1 số vật dụng không an toàn với trẻ trong sân trờng
- Trò chơi: Đuổi bóng, lộn cầu vồng.

Vệ sinh-
ăn tra- ngủ

tra

- Rửa tay bằng xà phòng, lau mặt trớc khi ăn

- Cú thúi quen đi vệ sinh trớc khi đi ngủ và sau khi ngủ dậy
Hoạt động

chiều Rèn cách Vận động nhẹ sau ng dy
lau mt Rốn cỏch ra tay bng

xà phòng

Rèn cách

lau mặt Rèn cách rửa tay
bằng xà
phòng

Nêu gơng

Trả trẻ - Cho trẻ chơi tự chọn, chuẩn bị quần áo t trang cho trẻ
- Trẻ chào cô trớc khi ra vÒ.

<b>Hoạt động cụ thể</b>

Thø/ngµy

Nội dung <b>Mục đích u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b> <b>Cách tiến hành</b> <b>Lu ý</b>
<b>- Đón trẻ</b>

<b>- ThĨ dơc s¸ng</b>

- Tẻ ngoan có
thói quen chào
hỏi và thói
quen cất đồ
dùng đúng nơi
quy định

- §Ĩ rèn luyện
cơ thể, trẻ thấy
sảng khoái cho

- Cơ giáo
đến sớm
mở cửa,
vệ sinh
phịng
lớp.

- Qu¶
b«ng cho

- Cơ niềm nở đón trẻ,
nhắc trẻ cất đồ dùng
chào cô giáo và bố mẹ.
Trao đổi nhanh với một
số phụ huynh về tình
hình của tr.

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<b>- Điểm danh</b> ngày mới.

- Bit s trẻ có
mặt trong ngày
hơm đó.

- Nh»m gióp
trỴ trong lớp
biết tên nhau.

trẻ.

- Sổ theo
dõi trẻ.

- Cho trẻ ngồi về tổ của
mình.

- Cô gọi tên từng trẻ.

<b>Dạo chơi ngoài trời</b>

:
- Thăm quan một số
khu vực trong trờng
mầm non. Nhận ra một
số vật không an toàn
cho trẻ.

- Vẽ tự do.
- Nhặt lá rụng.

- Trò chơi: Bóng bay.
Lộn cầu vồng.

- Cung cÊp,
cđng cè vµ më
rộng thêm hiểu
biết cho trẻ về
sự vật hiện
t-ợng. Rèn luyện
kĩ năng vẽ cho
trẻ.

- Giáo dục trẻ
biết giữ gìn vệ
sinh môi
tr-ờngvà tránh
các vật không
an toàn cho trẻ.

- Chun
b mt s
dựng,
chơi
phục vụ
cho hoạt
động của
trẻ.

Cho trẻ ra sân, dắt trẻ

đến nơi cho trẻ quan sát.
Cô đặt câu hỏi kích thích
sự tị mị của trẻ về sự
vật hiện tợng đang quan
sát.

Cho trẻ biết : lợi ích,
sự nguy hiểm để từ đó
giáo dục trẻ biết yêu quý
sự vật hiện tợng, và cách
phịng

tr¸nh c¸c vËt nguy hiĨm.
Cho trẻ nhặt lá rụng bỏ
vào thùng rác, giáo dục
trẻ biết giữ vệ sinh môi
trờng.

Tổ chức cho trẻ chơi
trị chơi: Bóng bay (lộn
cầu vồng), bằng cách cơ
giới thiệu trị chơi, phổ
biến cách chơi và luật
chơi. Cho trẻ chơi, sau
mỗi lần chơi cô đều nhận
xét.

Kết thúc buổi dạo chơi:
Cơ hỏi trẻ vừa đợc quan
sát gì?làm gì và chơi trị

chơi gì?

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>góc</b>

- Gãc x©y
dựng: Xây vờn
trờng mầm
non.

- Gúc to hỡnh:
V qu búng,
tụ mu cho n
ụng sao.

- Góc văn học:

Tr bit sử
dụng các đồ
chơi xây dựng
để xây vờn cây
ăn quả của
tr-ờng.

Rèn luyện kĩ vẽ
và năng tô màu
từ đó phát triển
sự khéo léo ở
trẻ.

RÌn lun kÜ

Chuẩn bị
các đồ
dùng đồ
chơi cho
trẻ: gạch,
hàng rào,
cây…
Chuẩn bị
đồ dùng
phục vụ
theo góc.
Chuẩn bị

Cho trẻ chơi trò chơi
nhẹ nhàng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

+ Xem tranh
ảnh về tết
trung thu.
+ Đọc các bài
thơ, bài đồng
dao có liên
quan đến chủ
đề.
+ Xem tranh
và kể lại
chuyện theo

tranh.

- Góc âm nhạc:
Hát các bài hát
có liên quan
đến chủ đề.

Gãc kh¸m ph¸
khoa häc:
Chơi với các
hình: tròn, tam
giác, vuông,
chữ nhật.

Góc phân vai:
Chơi trò chơi
bác cấp dỡng.

nng c diễn
cảm tác phẩm
văn học, và khả
năng kể chuyện
theo tranh.

Ôn luyện và
củng cố các bài
hát trong chủ
đề.

Trẻ dùng các
hình để xép
nha, hoa, ngơi
sao…

Trẻ phản ánh
lại đúng cơng
việc của bác
cấp dỡng.

tranh
¶nh, sách
truyện
cho góc
chơi.

Chun b
cỏc
dựng õm
nhc cho
gúc chơi.
Chuẩn bị
một số
đồ dùng,
đồ chơi
cho góc
chơi.
Chuẩn bị
đồ dùng

phục vụ
cho góc
chơi.

có kĩ năng chơi, bằng
cách: cô chơi cùng trẻ để
hớng dẫn trẻ, từ đó trẻ
bắt chớc cách chơi của
cơ.

Kết thúc buổi chơi cô
nhạn xét sau khi chi.
cho tr nh nhng ct
chi.

<b>Vệ sinh- ăn tra- </b>

<b>ngñ tra</b>

Sạch sẽ, tránh
một số bệnh
lây qua đờng
ăn uống.Trẻ ăn
hết xuất, có
hành vi văn
minh trong ăn
uống

Có thói quen
đi vệ sinh trớc
khi ngủ và sau

khi ngủ dậy, tr
ng gic.

Khă ẩm,
xà

phòng,
bàn ăn,
giờng
ngủ cho
trẻ.

Cho trẻ rửa tay bằng xà
phòng, lau mặt, lấy ghế
ngồi vào bàn ăn. Trẻ mời
cô và bạn trớc khi ăn.
Không làm rơi vÃi thức
ăn và ăn hết xuất.

Ăn xong trẻ lau miệng,
súc miệng, đi vệ sinh
nằm lên giờng.

Khi ngủ dậy trẻ đi vệ
sinh. Rồi lấy ghế ngồi.

<b>Trả trẻ</b>

Trẻ ngoan, sạch
sẽ, có thói quen

chào trớc khi ra
về.

Quần áo
t trang
cho trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

<b>Hoạt động ngày</b>

Thø/ ngµy

Nội dung <b>Mục đích u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b> <b> Cách tiến hành</b> <b>Lu ý</b>
Thứ hai

28- 9- 09
NhËn biÕt 1
vµ nhiỊu

Mục đích u cầu
1.Kiến thức

Trẻ phân biệt đợc
1 vi nhiu

2. Kỹ năng
- Rèn phát ngôn
chính xác, mạch
lạc

- Trẻ tự tin mạnh

dạn

3. Thỏi

Thớch n trng
n lp.

Chuẩn bị
Mỗi trẻ 1
bông hoa, 5

con bớm.

Cỏch tin hành
1. ổn định

2. Bµi míi

Cơ cho trẻ quan sát các đồ
vật trong lớp, cho trẻ chơi trò
chơi “về đúng nhà”. Khi cơ
nói “các bé hãy về ngơi nhà
có đồng hồ” thì trẻ chạy về
phía có đồng hồ. Khi cơ nói
“ các bé hãy về ngơi nhà có
cửa sổ” thì trẻ chạy về nhiều
hớng khác nhau( vì có nhiều
cửa sổ)

Cơ hỏi trẻ nhận xét trong lớp

có mấy cái đồng hồ, mấy
cửa sổ? Trẻ nói có 1 đồng hồ
và có nhiều cửa s

Cô hỏi 1 số trẻ, cho trẻ nói
1- nhiều

* Dạy trẻ nhận biết 1 với
nhiều

Cụ ó chun bị cho các bé
hoa và những con bớm rất
đẹp. Những con bớm này
đậu trên cành hoa để hút mật
đấy, các bé hãy xếp những
chú bớm lên cành hoa nào
- Trẻ xếp 1 cành hoa- 1 con
bớm ( trẻ thấy số bớm cịn
thừa)

- C¸c con thấy có mấy cành
hoa- 1 ạ

+ các con thấy cã mÊy con
bím? NhiỊu ¹.

Cơ gợi hỏi để trẻ có nhận
xét: số cành hoa có 1 và số
bớm có nhiều

Sau đó cho trẻ chơi trị chơi
“ thi nói nhanh”

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

Hoạt động
chiều

TËp lau mỈt

Trẻ lau mt ỳng
cỏch, cú thúi quen
v sinh.

Khăn ẩm

* Luyện tập : Thi ai nhanh
Cô đặt 1 ghế và mời 4 trẻ lên
chơi. Cô cho cả lớp nhận xét
số ghế và số ngời tham gia
chơi

TrỴ võa đi vừa hát, khi nghe
thấy hiệu lệnh thì chạy
nhanh ngồi vào ghế
* Kết thúc hát.

Cô trò chuyện với trẻ hỏi trẻ
muốn khuôn mặt sạch sẽ
phải làm g×?

Hơm nay, cơ con mình cùng

tập rửa mặt đúng cỏch.

Cô và trẻ cùng làm.

Th ba
29- 0- 09
i trong ng
hp hỏi qu.

1. Kiến thức

-Trẻ biết đi theo
đ-ờng hẹp

2. Kỹ năng

- Rốn luyn s chỳ
ý v phn ng
nhanh với tín hiệu
3. Thái độ

TrỴ thÝch tËp thĨ
dơc vì tập thể dục
giúp cơ thể khoẻ
mạnh.

Đờng hẹp, 1
số loại quả
có trong tết
trung thu.

1. n nh
2. Bi dy

* Khởi động: Cho trẻ đi
thành vòng tròn. Cho trẻ đi
các kiểu đi nhanh chậm., đi
bằng gót chân và kiễng chân.
Cho trẻ chạy nhanh chạy
chậm về đội hình hàng dọc,
chuyển đội hình hàng ngang
dãn hàng

* Trọng động: BTPTC

Tập động tác theo nhạc bài “
Trờng chúng cháu là trờng
mầm non”

VĐCB+ Cô giới thiệu vận
ng: i trong ng hp hỏi
qu

- Cô làm mẫu lần 1 không
giải thích

- Lần 2 vừa làm vừa giải
thích

- Cho trẻ thực hiện: cô gọi

từng trẻ lên làm, quan sát
sửa sai cho trẻ

+ Cho 2 tổ thi đua nhau
Củng cố hỏi trẻ vừa thực
hiện vận động gì? Gọi 1-2
trẻ thực hiện lại

- TC: Đuổi bóng

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

Khám phá
khoa học:
Mâm cỗ
trung thu.

Hot ng
chiu:
Tp ra tay.

1. Kiến thức

Trẻ biết ngày rằm
tháng tám là tết
trung thu.

- Trung thu có: chị
Hằng

2. Kỹ năng

Phát triển trí nhớ
cho trẻ.

3. Thỏi độ

Trẻ háo hức chờ
đón ngày tết trung
thu đợc rớc đèn,
đ-ợc chia kẹo bánh.

Trẻ rửa tay đúng
cách, cú thúi quen
gi v sinh.

Bánh trung
thu, 1 số quả

tht.
Tranh( don
phim) v cỏc
hot ng
trong ngy
tt trung thu.

Xà phòng,
khăn kh«.

chơi: Cơ sẽ lăn bóngvà trẻ sẽ
đuổi theo để bắt bóng, trẻ
nào bắt đợc bóng sẽ đa cho

cơ…

Cho trẻ chơi 2-3 lần, sau mỗi
lần chơi cô đều nhận xét
* Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ
nhàng

1. ổn định

Cô cùng trẻ hát bài: ánh
trăng hoà bình

2. Bài d¹y

- Các con ơi sắp đến ngày gì
các con có biết khơng?

Sắp đến tết trung thu rồi đấy.
Tết trung thu các bé đợc rớc
đèn ông sao này, đợc nhìn
thấy chú Cuội trên cung
trăng và cịn đợc phỏ c na
y.

- Các con có biết mâm cỗ
trung thu có các loại quả gì?
( Cô hỏi 1 số trẻ, cho trẻ kể
tên các loại quả)

- Và còn có gì nữa?

Cú c bỏnh trung thu na
đúng không

Để mâm cỗ trung thu đẹp
hơn ngời ta cịn làm hình các
con vật từ các loại quả đấy.
Từ những múi bởi ngời ta có
thể làm hình con chú, con
th

* Cho trẻ bày mâm cỗ trung
thu từ các loại quả nhựa
* Cho trẻ cùng phá cỗ trung
thu

3. Kt thỳc hỏt bi Chic
ốn ụng sao

Hỏi trẻ trớc khi ăn và sau khi
đi vệ sinh phải làm gì?

Hụm nay, cụ con mỡnh cựng
tp ra tay ỳng cỏch.

Cho trẻ rửa cùng cô.
Thứ t

30- 9- 09
Truyện: Đôi

bạn tốt.

Mc ớch, yờu cu
1. Kin thc

- Trẻ hiểu nội dung
truyện

- Nhớ các nhân vật

Đàn, dối,
giáo án
powerpoint.

Cỏch tin hnh
1. n nh

2. Bài dạy

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

Hot ng
chiu:

Tập lau mặt.

trong truyện
2. Kỹ năng

- Rốn kh năng ghi
nhớ có chủ định
-Phát triển vốn từ

3. Thái độ

TrỴ biết yêu thơng
đoàn kết lẫn nhau.

Tr lau mt ỳng
cỏch, cú thúi quen

giữ vệ sinh. Khăn ẩm.

Hỏi trẻ: - Đến trờng các con
chơi với ai?

- Chi vi bạn các con
có đánh bạn khơng?
Chúng mình phải đồn kết
yêu thơng nhau. Có 1 câu
chuyện nói về 1 đơi bạn vì
biết giúp đỡ nhau nên đã
thoát khỏi nguy hiểm đấy.
Các con cùng lắng nghe cõu
chuyn nhộ!

-Cô kể lần 1 diễn cảm
- Cô kể lần 2 bằng tranh
minh hoạ, giảng nội dung.
* Đàm thoại:

- Trong truyện có những con
vật nào?

- Thớm Vt gửi Vịt con đến
nhà ai?

- Con gì đã rình bắt gà con?
- Ai đã cứu sống gà con?
- Cháu có u Vịt con
khơng? Vì sao?

* Cho trỴ kĨ chun theo
tranh

- Cho trẻ kể lại chuyện theo
hình thức đóng kịch

- Giáo dục trẻ: Biết đồn kết,
giúp đỡ nhau

3. Kết thúc: Trẻ hát khép lại
hoạt động

Hỏi trẻ để khn mặt đợc
sạch sẽ phải làm gì? hơm
nay, cơ con mình cùng tập
rửa mặt đúng cách.

C« và trẻ cùng làm
Thứ năm

1-10- 09

Mâm cỗ
trung thu.

1. Kiến thức
- Trẻ biết hình
dáng của các loại
quả

2. Kỹ năng

Củng cố cách xoay
tròn

3.Thỏi

Tr bit to ra cỏi
p

Đất nặn,
bảng. Nhạc
bài hát Chiếc

ốn ụng sao,
ỏnh trng ho

bình

1. n nh

Cụ cho trẻ hát bài “ Chiêc

đèn ơng sao”

2. Bµi d¹y

Cơ dẫn dắt… Hơm nay
chúng mình sẽ cùng nặn thật
nhiều loại quả để mâm cỗ
trung hu thật đẹp nhé
- Cơ hỏi trẻ thích nặn quả
gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

Hoạt động
chiều:
Tập rửa tay.

Trẻ rửa tay đúng
cách, cú thúi quen
gi v sinh.

Xà phòng,
khăn khô.

- Cụ nhc trẻ: Muốn có
những sản phẩm đẹp thì đầu
tiên các bé phải nhào đất cho
thật kỹ, khi đất mềm các bé
sẽ chia đất và nặn quả theo ý
mình. Khi nặn các bé không
đợc ấn đất ra bàn…

- Trẻ thực hiện cô đi bao
quát trẻ, động viên khuyến
khích trẻ làm đẹp, động viên
trẻ nặn nhiều qu.

Nhận xét: Cô cho trẻ trng
bày sản phẩm của mình, trẻ
giới thiệu bài của mình cho
các bạn xem

- Cô nhận xét 1 số bài
đẹp (3-4 bài)

3. Kết thúc

Hát bài: ánh trăng hoà bình
Hỏi trẻ trớc khi ăn và sau khi
đi vệ sinh phải làm gì?

Hụm nay, cơ con mình cùng
tập rửa tay đúng cách.

Cho trẻ rửa cùng cô.
Thứ sáu

2- 10- 09
Âm nhạc
Dạy hát: ánh

trănh hoà

bình
Nghe: Cô

giáo
TC: Nghe âm

thanh truyn
vt

1. Kiến thức

- Tr thuc lời bài
hát, hát đúng giai
điệu

- Trẻ hào hứng
nghe cô hát, chơi
đúng luật của TC
2. Kỹ năng

- Rèn khả năng ghi
nhớ của trẻ

- Giúp phát triển
thính gi¸c

3. Thái độ
Trẻ thích ca hát

Đàn , đài, đồ

chơi 1.

ổn định tổ chức

Cô giới thiệu với trẻ sắp đến
tết trung thu, dẫn dắt vào bài
2. Bài dạy

* D¹y hát: ánh trăng hoà
bình

- Cô giới thiệu tên bài hát
+ Cô hát mẫu lần 1 cả bài
hát( có nhạc)

+ Lần 2 cô hát chậm rõ lời.
Giảng nội dung bài hát
+ Lần 3 cô hát lại bài hát
- Dạy trẻ hát theo cô: cả lớp,
tổ , nhóm

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cả lớp hát lại bài hát
* Nghe: Cô giáo

Cụ hỏt 1 on bài hát để trẻ
đốn tên bài hát

- C« giíi thiệu tên bài hát,
tác giả

- Cô hát lần 1 diễn cảm
- Cô hát lần 2- 3 với nhiều
hình thøc

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

Hoạt động
chiều.
Nêu gơng

Trẻ nhận thấy
những điểm đã tốt
và cha tốt để cố
gắng

* TC: Nghe õm thanh truyn
vt

Cô giới thiệu cách chơi, luật
chơi. Cho trẻ chơi 2- 3 lần.
Củng cố kết thúc

Giáo dục trẻ

</div>

<!--links-->