TH VAN DUNG LUAT BVMT

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Lớp 9A. Tiết TKB:….Ngày giảng: …...tháng 04 năm 2012. Sĩ số: 23 vắng: …...
Lớp 9B. Tiết TKB:….Ngày giảng: …...tháng 04 năm 2012. Sĩ số: 11 vắng: ...
Lớp 9C. Tiết TKB:….Ngày giảng: …...tháng 04 năm 2012. Sĩ số: 15 vắng: …...

<b>TIẾT 65. BÀI 62. THỰC HÀNH:</b>

<b>VẬN DỤNG LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG </b>
<b>VÀO VIỆC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG</b>
<b>I - MỤC TIÊU:</b>

<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

- Học sinh vân dụng được những nội dung cơ bản của Luật Bảo vệ môi trường
vào tình hình cụ thể ở địa phương.

<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

<b> - Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, khái quát. </b>
<i><b>3. Thái độ:</b></i>

- Nâng cao ý thức bảo vệ thiên nhiên, mơi trường ở địa phương.
<i><b>4. Tích hợp GDBVMT:</b></i>

- Nâng cao ý thức của HS trong việc bảo vệ môi trường ở địa phương.
<b>II - KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:</b>

- Kĩ năng thu thập và xử lí thơng tin trong việc vận dụng luật Bảo vệ môi
trường vào bảo vệ môi trường ở địa phương.

- Kĩ năng hợp tác trong nhóm.

- Kĩ năng xác định vị trí bản thân với trách nhiệm bảo vệ môi trường.
- Kĩ năng hợp tác – lắng nghe tích cực.

- Kĩ năng trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp.

<b>III – CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:</b>
- Thảo luận nhóm, lập kế hoạch của nhóm.

- Thực hành, giải quyết vấn đề.
<b>IV – CHUẨN BỊ:</b>

<i><b>1. Giáo viên:</b></i>

- Bảng phụ, bút dạ, tài liệu về Luật Bảo vệ môi trường; sinh thái.
<i><b>2. Học sinh: </b></i>

- SGK, vở ghi, phiếu học tập
<b>V - HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>

<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b><b> (4</b><b> </b></i><b>/</b><i><b></b></i><b>₎</b><i><b></b></i>

- Thế nào là bảo vệ đa dạng các hệ sinh thái ?
<i><b>2. Bài mới:</b></i>

<b> </b>

<b>* Vào bài (1/₎</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>Nội dung</b>

<i>HOẠT ĐỘNG 1: (35/₎</i>

<b>1. Cách tiến hành </b>
- Gv chia lớp thành 6 nhóm

thảo luận theo các chủ đề
sau( 2 nhóm 1 chủ đề):

<i>1. Ngăn chặn hành vi phá</i>
<i>rừng bất hợp pháp, tích</i>
<i>cực trồng nhiều cây xanh..</i>
<i>2. Khơng đổ rác bừa bãi</i>
<i>gây mất vệ sinh.</i>

<i>3. Không lấn đất công.</i>
<i>4. Không sử dụng các</i>
<i>phương tiện giao thông quá</i>
<i>cũ nát.</i>

- Gv theo dõi hướng dẫn và
gợi ý theo các câu hỏi:

<i>1.</i> <i>Những hành động nào</i>

<i>hiện nay đang vi phạm Luật</i>
<i>Bảo vệ môi trường ? Hiện nay</i>
<i>nhận thức của người dân địa</i>
<i>phương về vấn đề đó đã đúng</i>
<i>như Luật Bảo vệ mơi trường</i>
<i>quy định chưa ?</i>

<i>2.</i> <i>Chính quyền địa</i>

<i>phương và nhân dân đã làm gì</i>
<i>để thực hiện tốt Luật Bảo vệ</i>
<i>mơi trường ?</i>

<i>3.</i> <i>Những khó khăn trong</i>

<i>việc thực hiện Luật Bảo vệ môi</i>
<i>trường ? Cách khắc phục ?</i>

<i>4.</i> <i>Trách nhiệm của mỗi</i>

<i>học sinh trong việc thực hiện</i>
<i>tốt Luật Bảo vệ môi trường ?</i>

- Gv đánh giá kết quả hoạt
động và chốt lại qua tranh ảnh,
tư liệu minh hoạ.

- Hs thảo luận hoàn
thiện nội dung của
nhóm mình và trình
bày vào bảng phụ.

- Hs các nhóm lần lượt
cử đại diện trình bày
kết quả, nhóm khác bổ
sung.

- HS theo dõi chú ý
và ghi nhớ.

<b>Chủ đề: Không đổ rác</b>
<i><b>bừa bãi gây mất vệ sinh.</b></i>
1 - Nhiều người vứt rác
bừa bãi đặc biệt là nơi
cơng cộng.

- Nhận thức của người dân
cịn thấp, chưa đúng luật.
2 - Chính quyền cần có
biện pháp thu gọn rác, đề
ra quy định với từng hộ
gia đình.

3 - Khó khăn trong việc
thực hiện Luật Bảo vệ môi
trường là ý thức của người
dân còn thấp, cần tuyên
truyền để người dân hiểu
và thực hiện.

4 - Hs phải tham gia tích
cực vào việc tuyên truyền,
đi đầu trong việc thực hiện
Luật Bảo vệ môi trường.

<i><b>3. Hướng dẫn: (4</b><b>₎</b><b>/</b></i>

- Yêu cầu HS viết báo cáo thực hành theo nôi dung hướng dẫn như SGK..
<i><b>4.Dặn dò: (1</b><b>₎</b><b>/</b></i>

</div>

<!--links-->