KHAO SAT KY NANG SU DUNG THIET BI DAY HOC

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Kính chào quý vị đại biểu, </b>

<b>quý thầy cô giáo về tham dự </b>

<b>lớp tập huấn :</b>

<b>Nâng cao hiệu quả sử dụng </b>

<b>thiết bị dạy học và tài liệu </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

• <b>VẬN DỤNG KỸ THUẬT “HỌC TÍCH CỰC” </b>
<b>TRONG VIỆC SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Bài 9:</b>

<b>Bài 9:</b>

<b>KHẢO SÁT KỸ NĂNG SỬ DỤNG </b>

<b>KHẢO SÁT KỸ NĂNG SỬ DỤNG </b>

<b>THIẾT BỊ DẠY HỌC </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>1/- Mục đích :</b>

<b>1/- Mục đích :</b>

- Tìm hiểu thực trạng và kỹ năng Tìm hiểu thực trạng và kỹ năng sử dụngsử dụng

thiết bị dạy học

thiết bị dạy học của giáo viên vùng khó của giáo viên vùng khó
khăn nhất.

khăn nhất.

- Tìm hiểu những thuận lợi và khó khăn Tìm hiểu những thuận lợi và khó khăn

của giáo viên vùng khó khăn trong việc

của giáo viên vùng khó khăn trong việc

sử dụng thiết bị dạy

sử dụng thiết bị dạy họchọc..

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>2/- Kết quả mong đợi :</b>

<b>2/- Kết quả mong đợi :</b>

- Nắm được thực trạng Nắm được thực trạng thiết bị dạy họcthiết bị dạy học và và

trình độ sử dụng

trình độ sử dụng thiết bị dạy học_{thiết bị dạy học} của giáo _{của giáo}

viên vùng khó khăn nhất.

viên vùng khó khăn nhất.

- Xác định được những thuận lợi và khó Xác định được những thuận lợi và khó

khăn của giáo viên trong sử dụng

khăn của giáo viên trong sử dụng thiết bị thiết bị
dạy học.

dạy học.

- Xác định được nhu cầu của giáo viên về Xác định được nhu cầu của giáo viên về

việc sử dụng

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Hoạt động 1 :</b>

<b>Hoạt động 1 :</b>

<b>Khảo sát tình hình sử dụng </b>

<b>Khảo sát tình hình sử dụng </b>

<b>thiết bị dạy</b>

<b>thiết bị dạy</b>

<b>học</b>

<b>_học</b>

<b>Nhiệm vụ</b>

<b>Nhiệm vụ</b>

<b> :</b>

<b>_:</b>

- Thảo luận nhóm về thực trạng Thảo luận nhóm về thực trạng thiết bị dạy họcthiết bị dạy học ở ở
trường phổ thông ( Loại

trường phổ thông ( Loại TBDHTBDH hiện có, chất hiện có, chất
lượng

lượng TBDH,TBDH, kỹ năng sử dụng của giáo viên, kỹ năng sử dụng của giáo viên,

mức độ sử dụng, hiệu quả sử dụng . . .). Ghi kết

mức độ sử dụng, hiệu quả sử dụng . . .). Ghi kết

quả thảo luận nhóm vào phiếu 2.1.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động 2

Hoạt động 2

<b>Tìm hiểu những thuận lợi và khó khăn của </b>

<b>Tìm hiểu những thuận lợi và khó khăn của </b>

<b>giáo viên vùng khó khăn nhất trong việc </b>

<b>giáo viên vùng khó khăn nhất trong việc </b>

<b>sử dụng </b>

<b>sử dụng thiết bị dạy họcthiết bị dạy học..</b>

<b>Nhiệm vụ :</b>
<b>Nhiệm vụ :</b>

- Nhóm thảo luận về những khó khăn và đề Nhóm thảo luận về những khó khăn và đề

xuất biện pháp khắc phục cho giáo viên

xuất biện pháp khắc phục cho giáo viên

trong việc sử dụng

trong việc sử dụng thiết bị dạy họcthiết bị dạy học ở ở

trường PTCS, ghi kết quả thảo luận nhóm

trường PTCS, ghi kết quả thảo luận nhóm

vào phiếu 2.2.

vào phiếu 2.2.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Hoạt động 3 :</b>

<b>Hoạt động 3 :</b>

<b>Xác định nhu cầu bồi dưỡng cho </b>

<b>Xác định nhu cầu bồi dưỡng cho </b>

<b>giáo viên về </b>

<b>giáo viên về </b>

<b>thiết bị dạy học</b>

<b>thiết bị dạy học</b>

<b>.</b>

<b>.</b>

<b>Nhiệm vụ :</b>
<b>Nhiệm vụ :</b>

- Nhóm thảo luận về biện pháp, kỹ năng Nhóm thảo luận về biện pháp, kỹ năng

cần bồi dưỡng cho giáo viên trong việc sử
cần bồi dưỡng cho giáo viên trong việc sử

dụng loại

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Chân thành cảm ơn quý </b>

<b>Chân thành cảm ơn quý </b>

<b>thầy cô đã nhiệt tình hợp </b>

<b>thầy cơ đã nhiệt tình hợp </b>

<b>tác, đóng góp ý kiến xây </b>

<b>tác, đóng góp ý kiến xây </b>

<b>dựng cho bài giảng</b>

</div>

<!--links-->