Tải bản đầy đủ (.doc) (2 trang)

KIEM TRA 1 TIET C IV

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (87.13 KB, 2 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tên:


Lớp: KIỂM TRA GIỮA CHƯƠNG IVMÔN TOÁN ĐẠI SÔ


Điểm


<b>A. TRẮC NGHIỆM (3đ)</b>


<b>Câu 1:Đồ thị hàm số y = x2</b><sub> đi qua điểm:</sub>


A. ( 0; 1 ) B. ( - 1; 1) C. ( 1; - 1 ) D. (1; 0 )


<b>Câu 2. Nghiệm của phương trình x2<sub> – 4x + 4 = 0 là:</sub></b>


A,

 

4 <sub> B, </sub>

2

<sub> C </sub>

 

0 <sub> D, </sub>

 

2


<b>Câu 3:Phương trình (m + 1)x2<sub> – 2mx + 1 = 0 là phương trình bậc hai khi:</sub></b>


A. m = 1. B. m = 0 C. m ≠ -1. D. mọi giá trị của m.


<b>Câu 4:Cho phương trình 0,1x2<sub> – 0,6x – 0,8 = 0. Khi đo:</sub></b>


A. x1 + x2 = 0,6; x1.x2 = 8. B. x1 + x2 = 6; x1.x2 = 0,8.


C. x1 + x2 = 6; x1.x2 = 8. D. x1 + x2 = 6; x1.x2 = - 8.


Câu 5: Các p.trình sau, P.trình nào có nghiệm kép:


A. 4x2<sub> – 2x + 1 = 0</sub> <sub>B. 9x</sub>2<sub> – 6x + 1 = 0</sub> <sub>C. x</sub>2<sub> – 4 = 0</sub> <sub>D. x</sub>2<sub> – 2x – 1 = 0</sub>


<b>Câu 6: Phương trình 3x2</b><sub> – 6x – 9 = 0 có nghiệm là:</sub>



A.

1;3

<sub>B. </sub>

<sub></sub>

1; 3

<sub></sub>

C.

1;3

D.

1; 3



</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Lớp: MÔN TOÁN ĐẠI SÔ
<b>B. TỰ LUẬN (7đ)</b>


<b>Bài 1 </b><i>(2đ).</i> Giải các phương trình sau:


a) 2x2<sub> - 5x + 3 = 0</sub> <sub>b) x</sub>3<sub> – 5x</sub>2<sub> + x + 7 =0.</sub>


<b>Bài 2. </b><i>(2đ).</i><b> Cho hai hàm số y = x</b>2<sub> (P) và y = x + 2 (d)</sub>


a) Vẽ đồ thị hai hàm số này trên cùng một mặt phẳng tọa độ.
b) Xác định tọa độ giao điểm của hai đồ thị đó.


<b>Bài 3. </b><i>(3đ).</i><b> Cho phương trình x</b>2<sub> – (m + 1)x + m</sub>2<sub> – 2m + 2 = 0(1)</sub>
a) Giải p.trình khi m = 2.


b) Xác định các giá trị của m để p.trình (1) luôn có nghiệm.


c) Gọi x1, x2 là 2 nghiệm của p.trình (1). Xác định m để P =x12x22 đạt giá trị nhỏ nhất
(min) và đạt giá trị lớn nhất (max). Tính giá trị đó.


BÀI LÀM:


</div>

<!--links-->

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×