sosanhsoco2chu so

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH BÀI DẠY</b>

<i>Thứ sáu ngày 09 tháng 03 năm 2012</i>

<b> MÔN : TOÁN</b>

<b> BÀI : So sánh các số có 2 chữ số </b>

<b> I </b>/.<b> MỤC TIÊU:</b>

1. <b>Kiến thức:</b> Giúp học sinh:

- Nắm được cách so sánh các số có hai chữ số (chủ yếu dựa vào cấu
tạo của các số có hai chữ số).

- Nhận ra các số lớn nhất, bé nhất trong một nhóm các số.
2. <b>Kỹ năng: </b>Học sinh biết so sánh các số có hai chữ số.
3. <b>Thái độ:</b> Học sinh u thích mơn Tốn, rèn tính cẩn thận.

<b> II </b>/<b> .CHUẨN BỊ:</b>

1. <b>Giáo viên: </b>SGK, phiếu học tập, phiếu luyện tập, thẻ chọn.
2. <b>Học sinh:</b> SGK, bút, bộ thực hành.

<b> III </b>/<b> .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:</b>

<i><b>TG</b></i> <i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b></i> <i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ</b></i> <i><b>ĐDDH</b></i>

(1’)
(4’)

<b>1/. ỔN ĐỊNH – HÁT:</b>
<b>2/. KIỂM TRA BÀI CŨ:</b>

Trị chơi: <b>Viên kẹo diệu kì.</b>

<b>-</b>Có 4 hình viên kẹo, mỗi viên kẹo
là 1 câu hỏi.

+ Đếm số từ 50 đến 59
+ Đếm số từ 90 đến 99
+ Đúng hay sai:

Ba mươi tám viết là 308
56 gồm 5 chục và 6 đơn vị
+ Đúng hay sai:

Sáu mươi tám viết là 68
85 gồm 8 và 5

 Giáo viên nhận xét chung.

-Hát

-Học sinh chọn và làm theo
yêu cầu của câu hỏi:

Trường: Đại Học Sài Gòn

Họ và tên: NGUYỄN THANH THẢO
Mã sinh viên: 2109150127

Trường: Đại Học Sài Gòn

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

(1’)

(7’)

<b>3/. BÀI MỚI:</b>

<i> </i><i> Giới thiệu bài mới :</i>

-Tiết Tốn hơm nay cơ sẽ dạy các
em cách so sánh các số có 2 chữ
số, giúp các em nhận ra các số lớn
nhất, bé nhất trong cùng một dãy
số. Nào chúng ta cùng bước vào
bài: <b>So sánh các số có 2 chữ số</b>.
-Giáo viên ghi tựa bài

<i> </i><i> Giới thiệu 62 < 65:</i>

<b>Phương pháp: </b>Trực quan, thực
hành, đàm thoại.

-Các em lấy 6 bó que tính và 2
que tính rời (cầm bên tay trái).
+ Vậy có bao nhiêu que tính?
+ Giáo viên ghi số 62

+ 62 gồm mấy chục và mấy đơn

vị?

-Các em lấy tiếp 6 bó que tính và
5 que tính rời (cầm bên tay phải)
+ Vậy có bao nhiêu que tính?
+ Giáo viên ghi số 65

+ 65 gồm mấy chục và mấy đơn
vị.

-So sánh cho cô hàng chục của
hai số 62 và 65

-Nhận xét hàng đơn vị của 2 số
62 và 65?

-Hãy so sánh hàng đơn vị của 2
số 62 và 65?

-Vậy trong 2 số này số nào bé
hơn?

+ Giáo viên ghi: 62 < 65

-Ngược lại trong 2 số này, số nào
lớn hơn?

+ Giáo viên ghi: 65 > 62

-Học sinh lắng nghe.

-Học sinh nhắc lại tựa bài

-Học sinh làm theo u cầu
của giáo viên.

+ Có 62 que tính
+ Học sinh quan sát

+ 62 gồm 6 chục và 2 đơn vị
- Học sinh làm theo yêu cầu
của giáo viên.

+ Có 65 que tính
+ Học sinh quan sát

+ 65 gồm 6 chục và 5 đơn vị
-Hàng chục của hai số giống
nhau và đều là 6 chục.

-Khác nhau:

+ Hàng đơn vị của 62 là 2
+ Hàng đơn vị của 65 là 5
-2 bé hơn 5

-62 bé hơn 65.

-65 lớn hơn 62.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

(6’)

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc:
62 < 65

65 > 62

-Khi so sánh 2 số mà chữ số hàng
chục giống nhau thì ta phải làm
thế nào?

-Giáo viên nhận xét.
-Giáo viên đưa ví dụ:
So sánh các số sau
42…44 76…71
-Giáo viên cho 2 học sinh lên
bảng làm, còn lại làm vào phiếu
học tập

-Gọi học sinh nhận xét.

Giáo viên chốt.

<i><b> </b></i><i><b> Giới thiệu 63 > 58</b></i>

-Các em lấy 6 bó que tính và 3
que tính rời (cầm bên tay trái).
+ Vậy có bao nhiêu que tính?
+ Giáo viên ghi số 63

+ 63 gồm mấy chục và mấy đơn
vị?

-Các em lấy tiếp 5 bó que tính và
8 que tính rời (cầm bên tay phải)
+ Vậy có bao nhiêu que tính?
+ Giáo viên ghi số 58

+ 58 gồm mấy chục và mấy đơn
vị.

-So sánh cho cô hàng chục của
hai số 63 và 58

-Vậy số nào lớn hơn?
+Giáo viên ghi: 63 > 58

-Ngược lại trong 2 số này, số nào
bé hơn?

+ Giáo viên ghi: 58 < 63

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc:
63 > 58

-Học sinh đọc

- So sánh tiếp 2 chữ số hàng
đơn vị, số nào có hàng đơn
vị lớn hơn thì số đó lớn hơn.

-Học sinh lắng nghe.

-Học sinh làm theo yêu cầu
của giáo viên.

-Học sinh nhận xét.

-Học sinh làm theo yêu cầu
của giáo viên.

+ Có 63 que tính
+ Học sinh quan sát

+ 63 gồm 6 chục và 3 đơn vị
- Học sinh làm theo yêu cầu
của giáo viên.

+ Có 58 que tính
+ Học sinh quan sát

+ 58 gồm 5 chục và 8 đơn vị
-Số 6 chục lớn hơn 5 chục
-63 lớn hơn 58

-58 bé hơn 63.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

(2’)

(10’)

58 < 63

-Giáo viên nêu: Khi so sánh các
số có 2 chữ số, số nào có hàng
chục lớn hơn thì số đó lớn hơn.
-Giáo viên đưa ví dụ:

So sánh các số sau
39…70 64…54
-Giáo viên cho 2 học sinh lên
bảng làm, còn lại làm vào phiếu
học tập

-Học sinh nhận xét.
-Giáo viên chốt.

<b> Nghỉ giải lao giữa giờ:</b>

- Hát theo nhạc.

<i> Thực hành : </i>

<b>Phương pháp : </b> luyện tập, đàm
thoại.

<i><b> Bài 1 :Điền dấu >,< ,= vào</b></i>
<i><b>chỗ trống</b></i>

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm
vào phiếu luyện tập, 3 học sinh

lên bảng làm.

-Học sinh nhận xét bài làm của
bạn trên bảng

 Giáo viên nhận xét, sửa bài

<i><b> Bài 2 : Khoanh vào số lớn</b></i>
<i><b>nhất :</b></i>

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm
vào phiếu luyện tập.

-Gọi lần lượt học sinh đứng lên
đọc

 Giáo viên nhận xét, sửa bài

<i><b> Bài 3 : Khoanh tròn số bé</b></i>
<i><b>nhất :</b></i>

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm
vào phiếu luyện tập.

- Học sinh lắng nghe.

-Học sinh làm theo yêu cầu
của giáo viên.

-Học sinh nhận xét.

-Học sinh làm vào phiếu, 3
học sinh lên bảng làm.
-Học sinh nhận xét

-Học sinh làm vào phiếu
-Từng học sinh đọc, mỗi học
sinh đọc 1 câu

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

(3’)

(1’)

-Gọi lần lượt học sinh đứng lên
đọc

 Giáo viên nhận xét, sửa bài

<i><b>Bài 4 : </b></i>

<i><b>-</b></i>Giáo viên gọi 2 học sinh lên
bảng làm, lớp làm vào phiếu
luyện tập

-Gọi học sinh nhận xét.

 Giáo viên nhận xét, sửa bài

<b>4/. CỦNG CỐ: </b>
<b>Trò chơi: Ai tài thế?</b>

-Luật chơi:

+ Chọn đúng – sai:

78 > 90 23 < 32
89 < 48 45 < 54

66 > 56 34 = 35
- Giáo viên nhận xét, khen thưởng

<b>5/. DẶN DÒ:</b>

-Giáo viên nhận xét tiết học.

-Về nhà các em xem lại bài vừa
học, chuẩn bị bài Luyện tập.

-Từng học sinh đọc, mỗi học
sinh đọc 1 câu

-2 học sinh lên bảng làm, lớp
làm vào phiếu

</div>

<!--links-->