Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (530.46 KB, 17 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
TrườngưTiểuưhọcưThịưTrấn
Bài: Giữ phép lịch sự khi t cõu hi
<i><b>Thø 6 ngµy 3 tháng 12 năm 2010</b></i>
<b>Luyện từ và câu:</b>
<b>1.Tìm câu hỏi trong khổ thơ d ới đây. Những từ ngữ nào trong câu hỏi </b>
<b> thể hiện thái độ lễ phép của ng ời con ?</b>
<b> - Mẹ ơi, con tuổi gì ?</b>
<b> - Ti con lµ ti Ngùa</b>
<b> Ngựa không yên một chỗ</b>
<b> Tuổi con là tuổi đi </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b>I.NhËn xÐt:</b>
<b> </b>
<b> Mẹ ơi, con tuổi gì ?</b>
<b>Từ ngữ thể hiện thái độ l phộp:</b>
<i><b>Thứ 6 ngày 3 tháng 12 năm 2010</b></i>
<b>Luyện từ và câu:</b>
<b>I.NhËn xÐt:</b>
<i><b>Thứ 6 ngày 3 tháng 12 năm 2010</b></i>
<b>Luyện từ và câu:</b>
- Th a thầy, con là Lu-i Pa-xtơ ạ.
- Con ó mun i học ch a hay cịn thích chơi ?
- Th a thầy, con muốn đi học ạ .
b, Mét lÇn, I-u-ra chạm trán tên sĩ quan phát xít. Tên sĩ quan hỏi:
-Thằng nhóc tên gì ?
- I-u-ra.
<b>1. Cách hỏi và đáp trong mỗi đoạn đối thoại d ới đây thể hiện quan hệ giữa các </b>
<b>nhân vật và tính cách của mỗi nhân vật nh thể nào ?</b>
a, Ông bố dắt con đến gặp thầy
giáo để xin học. Thầy Rơ-nê đã
già, mái tóc ngả màu xám, da
nhăn nheo, nh ng đi lại vẫn nhanh
nhn Thy hi:<b></b>
-Con tên gì ?
Ông Giô-dép liếc mắt nhìn Lu-i,
có ý bảo con trả lời.
-Th a thầy, con là Lu-i Pa-xtơ ạ.
- Con đã muốn đi học ch a hay
cịn thích chơi ?
già, mái tóc ngả màu xám, da
nhăn nheo, nh ng đi lại vẫn nhanh
nhẹn Thầy hỏi:<b></b>
-Con tên gì ?
Ông Giô-dép liếc mắt nhìn Lu-i,
có ý bảo con trả lời.
-Th a thầy, con là Lu-i Pa-xtơ ạ.
- Con đã muốn đi học ch a hay
cịn thích chơi ?
- Th a thầy, con muốn đi học ạ .
Thầy Rơ-nê:
Thầy Rơ-nê:
lu-i Pa-xt¬:
<b>1. Cách hỏi và đáp trong mỗi đoạn đối thoại d ới đây thể hiện quan hệ giữa các </b>
<b>nhân vật và tính cách của mỗi nhân vt nh th no ?</b>
b, Một lần, I-u-ra chạm trán tên sĩ
quan phát xít. Tên sĩ quan hỏi:
-I-u-ra.
-My l i viờn h ?
- Phi.
-Sao mày không đeo khăn quàng
?
- Vì không thể quàng khăn tr ớc
mặt bọn phát xít.
Quan hệ
Quan hệ: :
Tên sĩ quan phát xít:
Tên sĩ quan ph¸t xÝt:
CËu bÐ:
<b>2. Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về. Tiếng nói c ời ríu rít. Bỗng các </b>
<b>em dừng lại khi thấy một cụ già đang ngồi ở vệ cỏ ven đ ờng. Trông cụ </b>
<b>thật mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu.</b>
<b> - Chuyện gì đã xẩy ra với ơng cụ thế nhỉ ? – Một em trai hỏi.</b>
<b>Đám trẻ tip li, bn tỏn sụi ni:</b>
<b> - Chắc là cơ bÞ èm ?</b>
<b> - Hay là cụ đánh mất cái gì ?</b>
<b> - Chúng mình thử hỏi xem i !</b>
<b>Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hái:</b>
<b>- Th a cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ không ạ ?</b>
<b> Chuyện gì đã xẩy ra với ơng cụ thế nhỉ ? </b>
<b> Chắc là cụ bÞ èm ? </b>
<b> Hay là cụ đánh mất cái gì ? </b>
<i><b>Thứ 6 ngày 3 tháng 12 năm 2010</b></i>
<b>Luyện từ và c©u:</b>
<b>2. Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về. Tiếng nói c ời ríu rít. Bỗng các </b>
<b>em dừng lại khi thấy một cụ già đang ngồi ở vệ cỏ ven đ ờng. Trông cụ </b>
<b>thật mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu.</b>
<b> - Chuyện gì đã xẩy ra với ông cụ thế nhỉ ? – Một em trai hỏi.</b>
<b>Đám trẻ tiếp lời, bàn tán sôi nổi:</b>
<b> - Chắc là cụ bị ốm ?</b>
<b> - Hay l cụ đánh mất cái gì ?</b>
<b> - Chúng mình th hi xem i !</b>
<b>Các em tới chỗ ông cụ, lƠ phÐp hái:</b>
<b>- Th a cơ, chóng ch¸u cã thĨ giúp gì cụ không ạ ?</b>
<b> </b>