giao an lop 6 bai tum lum

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 04/10/2010
Ngày dạy : / /2010
Lớp : 6

Bài 9 Vẽ tranh

<b>ĐỀ TÀI HỌC TẬP</b>

<b>I. Mục tiêu :</b>

- Hs biết tìm bố cục theo nộïi dung đề tài.
- Hs vẽ được tranh đề tài học tập.

- Hs thể hiện được tình cảm yêu mến thầy cô, bạn bè, trường lớp, lớp học
qua tranh.

<b>II. Chuẩn bị</b>
- Giáo viên

+ Tranh, ảnh minh họa đề tài học tập.
+ Hình gợi ý cách vẽ.

+ Bài vẽ của học sinh.

+ Giáo án, SGK, sách tham khảo.
- Hoïc sinh

+ Sưu tầm tranh, ảnh đề tài học tập.
+ Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ…
<b>III. Phương pháp</b>

- Phương pháp trực quan.

- Phương pháp gợi mở-vấn đáp.
- Phương pháp liên hệ thực tế.
- Phương pháp thực hành.
<b>IV. Tiến trình lên lớp</b>

1. Ổn định lớp (1 phút)

<i><b> 2. Kiểm tra kiến thức cũ (5 phút)</b></i>

 Mỹ thuật thời Lý có mấy loại hình nghệ thuật?

 Kinh thành Thăng Long là loại kiến trúc gì? Hãy giới thiệu vài nét về kinh
thành Thăng Long?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

3.Bài mới (36 phút)
Gv: Giới thiệu

<b>T. gian</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>
HĐ1

(7p) <b>I. Tìm và chọn nội dung đề tài</b>

<i> - Các hoạt động</i>
<i>học tập ở nhà:</i>
<i> + Góc học tập</i>
<i> + Học nhóm.</i>
<i> - Các hoạt </i>
<i>động học tập ở </i>

<i>trường</i>

<i> + Trong lớp </i>
<i>học</i>

 <i>Thực hành </i>
<i>thí nghiệm.</i>

 <i>Thảo luận </i>
<i>nhóm.</i>

 <i>Giờ học </i>
<i>nhạc…</i>

<i> + Ngoài lớp </i>
<i>học:</i>

 <i>Ôn bài.</i>

 <i>Buổi lao </i>
<i>động.</i>

 <i>Em tập thể </i>
<i>dục…</i>

- Gv: Giới thiệu tranh ảnh, gợi ý
hs tìm hiểu nội dung.

<i><b>Ôn bài</b></i>

<i><b>Góc học tập</b></i>

<i> </i><i> Những tranh, ảnh trên có </i>

<i>những nội dung gì?</i>

<i> Những hoạt động, hình ảnh đó </i>

<i>em thường được thấy ở đâu? Với </i>
<i>mục đích gì? </i>

<i> Ảnh chụp và tranh vẽ có giống </i>

<i>nhau không? Vì sao?</i>

 <i>Màu sắc trong tranh như thế </i>

<i>nào?</i>

- Hs: Quan sát, trả lời.

 <i>Những bức tranh, </i>
<i>ảnh trên có nội dung: </i>
<i>học nhóm, ơn bài, giờ </i>
<i>ra chơi, làm thí </i>

<i>nghiệm ở lớp… </i>

 <i>Các hoạt động, </i>
<i>hình ảnh đó thường </i>
<i>diễn ra ở trường lớp, </i>
<i>góc học tập ở nhà. Với</i>
<i>mục đích học tập.</i>

 <i>Ảnh chụp và tranh </i>
<i>vẽ không giống nhau. </i>
<i>Vì ảnh chụp là ghi lại </i>
<i>hình ảnh học tập trong</i>
<i>cuộc sống (giống </i>
<i>thực). Tranh vẽ cũng </i>
<i>thể hiện được hình ảnh</i>
<i>học tập nhưng đơn </i>
<i>giản hơn.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>T. gian</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>
- Gv: Nhận xét, nhấn mạnh. <i>của người vẽ.</i>- Hs: Hiểu thêm
<b>HĐ2</b>

<b>(8ph)</b>

<b>II. Cách vẽ </b>
<b>tranh</b>

<i>- Tìm, chọn nội </i>
<i>dung của đề tài </i>
<i>theo ý thích.</i>
<i> - Sắp xếp bố </i>
<i>cục có chính, có </i>

<i>phụ.</i>

<i> - Tìm hình dáng</i>
<i>hoạt của nhân </i>
<i>vật, cảnh vật </i>
<i>phù hợp với nội </i>
<i>dung đề tài.</i>
<i> - Vẽ màu thể </i>
<i>hiện được không </i>
<i>gian, thời gian </i>
<i>chung của tranh.</i>

- Gv: Treo hình gợi ý lên bảng.
Yêu cầu hs thảo luận nhóm (cặp)
tìm hiểu cách vẽ tranh.

* <i>Câu hỏi thảo luận</i>

 <i>Vẽ tranh cần thực hiện như </i>

<i>thế nào? Có mấy bước?</i>

 <i>Bố cục tranh có những gì?</i>

 <i>Cảnh vật, nhân vật có những </i>

<i>loại hình dáng nào? Màu sắc ra </i>
<i>sao? </i>

- Gv: Nhận xét, hướng dẫn hs
thực hiện vẽ tranh theo từng
bước.

- Hs: Quan sát, thảo
luận tìm hiểu cách vẽ
tranh.

 Trả lời

 <i>Khi vẽ tranh cần </i>
<i>thực hiện:</i>

<i> + Tìm, chọn nội </i>
<i>dung học tập theo ý </i>
<i>thích.</i>

<i> + Sắp xếp bố cục.</i>
<i> + Tìm hình dáng </i>
<i>cảnh vật, nhân vật </i>
<i>(phù hợp nội dung đề </i>
<i>tài).</i>

<i> + Vẽ màu phù hợp </i>
<i>với nội dung, không </i>
<i>gian chung.</i>

 <i>Bố cục tranh cần </i>
<i>có mảng chính (thể </i>
<i>hiện rõ nội dung </i>
<i>tranh, mảng phụ (hỗ </i>
<i>trợ mảng chính).</i>

 <i>Cảnh vật, nhân vật</i>
<i>có hình dáng phong </i>
<i>phú, đa dạng về đặc </i>
<i>điểm, cấu trúc, động </i>
<i>tác (có dáng động, </i>
<i>dáng tĩnh). Màu sắc </i>
<i>rực rỡ, êm dịu tùy </i>
<i>thuộc vào nội dung đề </i>
<i>tài…</i>

- Hs: Chú ý, biết cách
thực hiện.

HÑ3

(17p)  Vẽ một bức <b>Thực hành</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>T. gian</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>
tranh về đề tài

hoïc tập.

<i><b>Học nhóm (Bài vẽ tham khảo)</b></i>
Nêu u cầu bài tập thực hành.

- Gv: Theo dõi, gợi ý hs sắp xếp
bố cục, tìm hình vẽ và màu sắc.

theo ý thích, thực
hành.

- Hs: Thể hiện.
HĐ4

(4p) Nhận xét, <b>đánh giá </b>
Bài vẽ thực
hành của học
sinh.

- Gv: Chọn một số bài khá hoàn
chỉnh treo lên bảng gợi ý hs nhận
xét.

- Gv: Nhận xét, kết luận chung.

- Hs: Quan sát bài vẽ
và nhận xét chéo về:
nội dung, bố cục, hình
vẽ, màu sắc.

- Hs: Chú ý, rút kinh
nghiệm.

<i><b> 4</b>. <b>C</b><b>ủng cố (2 phút)</b></i>

 Nhắc lại các bước vẽ tranh theo đề tài?
<i><b> 5. Dặn dò (1 phút) </b></i>

- Sưu tầm tranh, ảnh đề tài theo ý thích.

</div>

<!--links-->