GIU SACH MOI TRUONG

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Bài 13: GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG

XUNG QUANH NHÀ Ở

<b>CÁC HOẠT ĐỘNG</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ</b>

<b>HĐ1: Khởi động</b>

1.Trò chơi: Truyền hoa
MT: Tạo cho HS phấn khởi,
vui vẻ. Kiểm tra kiến thức của
tiết trước.

PP: Hỏi đáp

ĐD: 2 bơng hoa, ghi YC
2.Giới thiệu bài mới

1.<i>Trị chơi:</i>

-HS vừa hát vừa truyền hoa. Khi nào có lệnh dừng lại, lọ hoa
trước HS nào, HS đó bốc 1 hoa.

-HS thực hiện theo nội dung yêu cầu của hoa. GV nhận xét
2.<i>Giới thiệu bài:</i><b>Ở nhà em đã làm những gì giúp bố mẹ?</b>

Ở lớp 1, các em đã biết những việc làm để giữ nhà ở sạch
sẽ, ngăn nắp. Hơm nay các em tìm hiểu những việc làm để
giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở.

<b>HĐ2: Làm việc với SGK</b>

MT: Kể tên những việc làm để
giữ vệ sinh môi trường xung
quanh nhà ở. Biết lợi ích của
việc giữ sạch mơi trường xung
quanh.

PP: Thảo luận nhóm đơi, động
não

ĐD: Tranh 1-5, SGk tr28,29

1.<i>HĐ nhóm đơi:</i>

-Từng cặp HS quan sát hình 1-5/SGK,cho biết: <b>Mọi người trong </b>
<b>mỗi hình đang làm gì? Nêu tác dụng của mỗi việc làm đó?</b>

-Gọi HS trình bày. Lớp và GV nhận xét, bổ sung.
?<b>Mọi người trong tranh sống ở những vùng nào?</b>

-Gv KL
2.<i>HĐ cả lớp:</i>

?<b>Giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nhà ở có ích lợi gì?</b>

-Gọi Hs trả lời
-GV KL

? <b>Những hình nào cho biết mọi người trong gia đình đều </b>
<b>tham gia vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở?</b>

-GV chuyển ý

<b>HĐ3: Thảo luận nhóm</b>

MT: HS có ý thức thực hiện
giữ gìn vệ sinh môi trường
xung quanh nhà ở. Liên hệ với
tình trạng vệ sinh của đường
làng ngõ xóm nơi HS ở.
PP: Thảo luận nhóm
ĐD: bảng nhóm

1,<i>HĐ nhóm</i>: -Gv chia nhóm

-Nêu nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận câu hỏi:

?<b>Để môi trường xung quanh nhà em sạch sẽ, em đã làm gì?</b>

-Nhóm làm việc, ghi vào bảng nhóm. Gv theo dõi, Hdẫn
-Các nhóm tham quan kết quả nhóm bạn, nhận xét

-Gọi 1 HS nêu lại các việc Hs có thể làm để giữ sạch môi
trường xung quanh nhà ở.

-GvKL

2.<i>HĐ cả lớp</i>: Liên hệ

?<b>Nhận xét tình trạng vệ sinh ở đường làng, ngõ xóm nơi </b>
<b>em ở? Làm thế nào để giữ vệ sinh ở đó?</b>

-GV chuyển ý

<b>HĐ4: Đóng vai</b>

MT:-HS biết tuyên truyền mọi
người cùng thực hiện giữ sạch
môi trường xung quanh nhà ở
- KN: Phê phán những hành vi
làm ảnh hưởng đến mơi trường.
PP: đóng vai, nhóm

ĐD:chổi, khăn chồng

-GV nêu tình huống: <i>Bạn Hà đi học về thấy bác hàng xóm </i>
<i>vất rác ngay trước cửa nhà. Bạn góp ý thì bác nói: “Bác vứt </i>
<i>rác ra trước cửa nhà bác chứ có vứt rác ra trước cửa nhà </i>
<i>cháu đâu”.Nếu em là Hà, em sẽ nói gì hoặc làm gì khi đó?</i>

-Các nhóm thảo luận xử lí tình huống, chọn người đóng vai
-Các nhóm trình bày. Lớp theo dõi, nhận xét, chọn nhóm diễn
hay, xử lí hay nhất. GV NX, chuyển ý

<b>HĐ5: Củng cố- Dặn dò</b>

MT: Khảo sát kết quả học tập
của HS.- Dặn HS thực hành tốt.
PP: cá nhân

ĐD:phiếu học tập

-Bày tỏ ý kiến: Nên—Không nên:

<b>+đổ rác hai bên đường, bờ sông </b>
<b>+đổ rác vào hố, ủ làm phân</b>
<b>+ném rác qua cửa sổ</b>

<b>+nhổ cỏ, chặt bớt cây quanh nhà,…</b>
<b>+đổ nước đọng ở các đồ vật quanh vườn</b>

-Nhận xét chung tiết học

</div>

<!--links-->