Giao án chính chủ đề nước và các HTTN. nhánh mù hè đến

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (210.33 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 4:
Thời gian thực hiện :
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục Đích -u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

- Đón trẻ vào lớp
- Cho trẻ chơi theo ý
thích.

- Cho trẻ xem băng
hình về các hiện tượng
thời tiết mùa hè

- Trò chuyện với trẻ về
các hiện tượng thời
tiết, ích lợi và tác hại

do thời tiết mang lại.
Thể dục sáng:

- Động tác hô hấp: Gà
gáy ị ó o

- Động tác tay 1: Hai
tay thay nhau đưa lên
cao.

- Động tác chân 3:
Ngồi xổm, đứng lên.
- Động tác bụng 3:
Đứng nghiêng người
sang hai trái, sang phải.
- Động tác bật 3: Bật
chân trước, chân sau.
Tập kết hợp bài hát:
“Mùa hè đến’’.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô và bố mẹ khi
đến lớp

- Biết cất gọn đồ sau khi chơi
xong

- Trẻ biết đặc điểm và các hiện
tượng thời tiết mùa hè

- Biết phòng tránh những hiện
tượng thời tiết nguy hiểm.
- Trẻ biết vận động theo nhịp
và tập đúng nhịp các động tác
TD cùng cơ.

- Biết ích lợi của việc tập thể
dục buổi sáng.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua
các động tác thể dục, các kỹ
năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể

- Rèn khả năng chú ý, quan sát,
ghi nhớ, sự tập trung

3. Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen nề
nếp tốt khi tham gia hoạt động
thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ
gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ
sức khỏe.

- Đồ chơi các
góc chơi.
- Tranh ảnh về
mùa hè, các
hiện tượng thời
tiết mùa hè
- Địa điểm tập
thể dục

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN
4 tuần: Từ ngày: Từ ngày 05/04/2021 - 30/04/2021)
Mùa Hè

1 Tuần: Từ ngày 26/4/2021 đến 30/4/2021

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, ra đón trẻ niềm
nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi
quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc

nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi
chơi xong

- Cô cho trẻ quan sát sự thay đổi trong lớp, trò chuyện
với trẻ về chủ để mới của tuần

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề “Mùa hè”: Cho trẻ hát
bài “Mùa hè đến”, cùng trẻ xem băng hình về các hiện
tượng thời tiết mùa hè.

- Trò chuyện với trẻ về các hiện tượng thời tiết, ích lợi
và tác hại do thời tiết mang lại.

=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe khi thời tiết thay
đổi, tránh xa những hiện tượng thời tiết nguy hiểm.
2. Thể dục sáng:

* Kiểm tra sức khỏe
a. Khởi động:

- Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với các kiểu đi của chân: 
kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy
chậm… về 3 hàng dàn đều hàng

b. Trọng động: Cô tập mẫu hướng dẫn tập cùng cô
- Động tác hơ hấp: Gà gáy ị ó o

- Động tác tay 1: Hai tay thay nhau đưa lên cao.
- Động tác chân 3: Ngồi xổm, đứng lên.

- Động tác bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai trái,
sang phải.

- Động tác bật 3: Bật chân trước, chân sau
Tập kết hợp bài hát: “Mùa hè đến’’.

c. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ
3. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Chuyển hạt động.

- Chào cô, chào bố mẹ.
Cất đồ dùng và vào lớp.
- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ quan sát và trị
chuyện cùng cơ

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo
hiệu lệnh

- Trẻ quan sát và tập
cùng cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục Đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

1. Góc phân vai

- Đóng vai gia đình đi
tăm biển, cửa hàng
quần áo, nấu ăn, bác sĩ
2. Góc xây dựng, lắp 
ghép.

- Xây dựng bể bơi, hồ
nước, vườn hoa,cơng
viên.

3. Góc nghệ thuật
* Tạo hình.

-Vẽ, tơ màu, xé dán
cảnh mùa hè, bãi tắm
biển, bầu trời mây và
các vì sao

* Âm nhạc.

- Chơi với các dụng

âm nhạc

- Biểu diễn các bài hát
trong chủ đề

4. Góc thiên nhiên:
- Nhổ cỏ, tưới cây,
nhặt lá sâu; Chơi với
cát và nước

5. Góc học tập.

- Xem tranh truyện
liên quan đến chủ đề
- Làm tranh về cảnh
mùa hè, các hoạt động
của con người trong
mùa hè.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thể hiện một số hành
động các vai chơi mà trẻ thích
và biết kết hợp các nhóm chơi
với nhau.

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu
khác nhau để xây bể bơi, hồ
nước có dạng vng, trịn, chữ
nhật khác nhau; cây xanh ghép

ở công viên.

- Trẻ biết phối hợp với nhau
để hồn thành cơng trình xây
dựng.

- Trẻ biết vẽ, tô màu, xé dán
cảnh mùa hè, bãi tắm biển,
bầu trời mây và các vì sao..
- Trẻ thuộc nhiều bài hát khác
nhau, biết sử dụng các dụng
cụ âm nhạc để gõ, đệm.
- Biết chăm sóc cây xanh.
- Hiểu nội dung của truyện
tranh. Trẻ biết làm tranh về
cảnh mùa hè, các hoạt động
của con người trong mùa hè.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi
nhớ cho trẻ.

- Rèn các kỹ năng xếp chồng,
xếp cạnh, khít để tạo ra các
sản phẩm theo chủ đề một
cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo
ý tưởng của trẻ.

- Phát triển kỹ năng hợp tác,
sáng tạo, tinh thần tập thể.

- Rèn tính mạnh dạn tự tin cho
trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ tham gia nhiệt tình vào
các hoạt động.

- Biết giữ gìn sức khỏe và
phòng tránh những hiện tượng
thời tiết nguy hiểm.

- Đồ chơi, tiền
giấy, phao tắm,
bộ đồ nấu ăn,
tai nghe bác sĩ,
trang phục mùa
hè…

- Gạch nhựa,
mút xốp, hàng
rào, thảm hoa,
bộ lắp ghép,

- Giấy A4, bút
chì, sáp mầu,
giấy màu, hồ
dán, kéo…

- Dụng cụ âm

nhạc

- Góc thiên
nhiên, cây
xanh, bình tưới,
ca

- Đồ chơi cát,
nước.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Trò chuyện về chủ đề

- Cô cho trẻ hát bài "Nắng sớm"
- Bài hát nói về điều gì?

- Trời nắng nóng là hiện tượng thời tiết mùa nào?
- Cảnh vật mùa hè có những gì thay đổi?

- Con có thích cảnh vật mùa hè khơng? Vì sao?

- Giáo dục trẻ tắm gội thường xuyên, đội mũ khi đi trời
nắng, mưa...

2. Nội dung

2.1. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho các
con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi trong ngày.

- Góc phân vai có những đồ chơi gì? con sẽ đóng vai nào? 
Bố mẹ, người bán hàng làm cơng việc gì? Bác sĩ làm gì?...
- Ai muốn chơi ở góc xây dựng? các con sẽ xây gì?

+ Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đơi bàn
tay khéo léo của mình để vẽ, tơ màu, cắt, xé dán cảnh mùa
hè, bãi tắm biển, bầu trời mây và các vì sao

+ Góc học tập các con sẽ chọn tranh ảnh phù hợp để dán 
làm truyện tranh về mùa hè. Xem tranh truyện về chủ đề.
- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích. Trẻ về góc
chơi và tự thỏa thuận vai chơi và phân vai chơi phù hợp
với nội dung của góc đó..

2.2. Hoạt động 2: Q trình chơi

- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi

- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi. Hỏi trẻ: Con đang
chơi ở góc nào? con chơi gì?

- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà
đồng cùng các bạn

c. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó

3. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, 
động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp.
- Cho trẻ hát bài: Bạn ơi cất đồ chơi và cất đồ chơi vào
đúng góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng

- Cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem một số sản phẩm ở 
các góc chơi.

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Mùa hè

- Tiếng ve kêu hoa
phượng nở

- Có ạ, vì cảnh mùa
hè đẹp

- Trẻ vâng lời cô

- Trẻ quan sát, kể tên
các góc chơi và tự lựa
chọn góc chơi theo ý
thích

- Trẻ trả lời

- Vào góc chơi

- Trẻ chơi cùng bạn
- Trả lời

- Nhận xét góc chơi
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát, cất đồ chơi
vào góc

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích –u cầu Chuẩn Bị

Hoạt
động
ngồi
trời

1. Hoạt đơng có chủ
đích

- Dạo chơi quan sát bầu
trời, trị chuyện về các
mùa trong năm, đặc điểm
nổi bật của thời tiết mùa
hè.

- Nghe hát, đọc thơ, kể
chuyện về chủ đề.

2. Trò chơi vận động 
- Chơi thổi bong bóng xà
phịng; trời nắng, trời
mưa; mưa to- mưa nhỏ;
nhảy qua suối nhỏ

3. Chơi tự do theo ý 
thích

- Chơi với đồ chơi ngồi
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Chơi với cát, nước

- Nhặt lá rụng trên sân
trường

1 Kiến thức

- Trẻ biết đặc điểm thời tiết
trong ngày, sử dụng đúng
ngôn ngữ diễn tả.

- Biết các mùa trong năm,
biết đặc điểm nổi bật của
mùa hè là nắng nóng, hay có
mưa rào.

- Trẻ biết và thuộc một số
bài hát, bài thơ, câu chuyện
về chủ đề mùa hè.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
- Trẻ biết chơi với cát, nước
đảm bảo an tồn.

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ
- Phát triển ở trẻ kỹ năng
quan sát, so sánh, tư duy,
phân biệt, khả năng phán
đoán, dự báo.

- Rèn các phản xạ nhanh
nhẹn, khi tham gia các hoạt
động.

3. Thái độ:

- Trẻ hào hứng khi tham gia
các hoạt động.

- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết
bạn bè. Biết giữ gìn đồ dùng,
đồ chơi

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh
mơi trường sạch sẽ. Biết bảo
vệ sức khỏe khi đi ra ngoài
trời nắng, mưa...

- Mũ, dép,
quần, áo cho
trẻ.

- Điểm quan
sát thuận tiện
và an toàn.
- Các bài hát,
thơ, truyện
về chủ đề

- lọ thổi
bong bóng
xà phịng
- Giấy đề
can

- Đồ chơi
ngồi trời
- Chậu cát,
nước. Xơ
đựng rác

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn đinh tổ chức - trò chuyện:

- Cho trẻ tập trung, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài "Mùa hè vui".

- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì khơng?
- Giờ hoạt động ngồi trời hơm nay cơ và các con sẽ
cùng tìm hiểu về thời tiết mùa hè nhé!

2. Nội dung: Kiểm tra sức khỏe trẻ.
2.1 Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích.

* Dạo chơi quan sát bầu trời, trò chuyện về các mùa 
trong năm, đặc điểm nổi bật của thời tiết mùa hè.
+ Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?
+ Mùa hè có đặc điểm gì?

+ Cảnh vật mùa hè có những gì thay đổi?
+ Các con thấy cảnh vật mùa hè có đẹp khơng?

+ Con thích thời tiết mùa hè cũng như cảnh vật mùa hè
khơng? Vì sao?

+ Mùa hè có những loại quả gì?...

- Cơ tóm lại và giáo dục trẻ đội mũ khi đi trời nắng,
mặc áo mưa khi trời mưa, mặc trang phục phù hợp với
thời tiết, yêu cảnh vật mùa hè.

+ Mùa hè qua thì đến mùa nào?

- Cơ giới thiệu và đàm thoại với trẻ về mùa thu, đông,
xuân và giáo dục trẻ.

* Cho trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát các bàì hát về chủ 
đề mùa hè.

- Tổ chức cho trẻ nghe hát, hát các bài về chủ đề
+ Trò chuyện về nội dung bài đã nghe, hát.
+ Cho trẻ đọc thơ và nghe kể chuyện về chủ đề
- Đặt câu hỏi đàm thoại, trò chuyện cùng trẻ về nội
dung bài học

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi của trị
chơi mà cơ tổ chức trong ngày.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát, động viên trẻ,
xử lý tình huống trong quá trình chơi.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do: Cô giới thiệu các nội 
dung chơi

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ
- Cho trẻ chơi với cát, nước, nhặt lá rụng
3. Kết thúc: - Củng cố - giáo dục

- Trẻ hát
- Mùa hè ạ

- Quan sát, trả lời
- Rất nóng bức
- Tiếng ve kêu, hoa
phượng nở đỏ rực
- Có ạ

- Có, vì cảnh vật mùa hè
đẹp....

- Vải, xồi, mít...
- Chú ý

- Mùa thu...
- Trẻ nghe

- Làm thí nghiệm cùng
cơ

- Trẻ nghe, hát

- Đọc thơ, nghe truyện
- Trị chuyện cùng cô.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ hợp tác
- Lắng nghe

- Trẻ chơi theo ý thích

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

Hoạt
động
ăn

1. Vệ sinh cá nhân

2. Ăn trưa

1. Kiến thức

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn để phòng tránh
đươc các dịch bệnh

- Trẻ biết tên món ăn và các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các
chất đối với sự phát triển cơ thể.
- Biết các hành vi văn minh lịch sự
trong ăn, uống.

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng, thói quen rửa
tay, rửa mặt cho trẻ.

- Rèn cho trẻ kỹ năng tự phục vụ
trong ăn uống.

3. Thái độ

- Trẻ biết mời cô và các bạn khi ăn
cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi
ra bàn, khơng nói chuyện trong khi
ăn

- Xà phịng
- Vịi nước
ấm

- Khăn mặt
- Bàn ghế,
bát thìa,
cơm, thức
ăn cho trẻ
- Đĩa đựng
thức ăn rơi
vãi, khăn
lau tay.

Hoạt
động
ngủ

1. Ngủ trưa

2. Vận động nhẹ- 
Ăn quà chiều

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ
trưa - Biết nằm ngủ đúng tư thế.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
đúng giờ

3. Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có
tâm thế thoải mái khi ngủ.

- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa. Vui
vẻ thoải mái ăn hết suất

- Chuẩn bị
tốt phịng
ngủ thống
mát, sạch sẽ,

gối, chăn

- Quà chiều,
khăn mặt,
khăn lau tay

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Vệ sinh

- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay
phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và
không lây bệnh.

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ.

- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có
trong thức ăn

- Cơ giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất. Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh

- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay,
rửa mặt

-Trẻ vào bàn ngồi
- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời và cùng ăn

- Lau tay, rửa mặt
* Hoạt động ngủ

- Cho trẻ vào phòng ngủ
- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang
đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào

giấc ngủ

- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế

- Cơ bao qt trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều. Động viên trẻ ăn hết suất....

- Vào phòng ngủ

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng
- Ngồi vào bàn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt

động Nội dung Mục đích –u cầu Chuẩn Bị

Chơi
hoạt
động
theo

ý
thích

1. Ơn kiến thức đã
học buổi sáng

2. Bổ sung những
hoạt động hàng ngày
cho trẻ

Thực hành trên sách:
+ Thứ 2: Vở ATGT;
+ Thứ 3: Vở khám
phá khoa học.

3. Chơi hoạt động
theo ý thích

4. Văn nghệ: Biểu
diễn văn nghệ các bài
trong chủ đề.

5. Nêu gương cuối
ngày

1. Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã
học.

- Trẻ biết thực hiện theo
yêu cầu của bài học.

- Trẻ thuộc một số bài hát,
bài thơ về chủ đề.

- Trẻ biết nêu các tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá
mình và bạn.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư
duy, sáng tạo cho trẻ.
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi
nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Rèn tính mạn dạn, tự tin
cho trẻ khi tham gia các
hoạt động.

- Rèn tính trung thực, tính
kỷ luật cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học
tập và rèn luyện. Trẻ hứng
thú chơi, có ý thức chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè.
Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ
dùng, đồ chơi, học
liệu

- Sách khám phá
khoa học, ATGT,
hộp màu.

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé
ngoan, phiếu bé
ngoan.

Trả 
trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi
thân thiết và sự tin tưởng
của các bậc phụ huynh với
cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn
khi ra về

- Lớp học sạch sẽ gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân
trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: 
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ còn yếu.

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến
thức đã học

2. Bổ sung hoạt động cho trẻ .

- Hướng dẫn trẻ ôn luyện và thực hành vở khám phá
khoa học, an tồn giao thơng.

3. Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ
chơi ngoan, đồn kết bạn bè

4. Biểu diễn văn nghệ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về
chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ
thể hiện sáng tạo.

5. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan"
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động
viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng.

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Ôn luyện

- Đàm thoại cùng cô

- Thực hành trên vở

- Chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Hát

- Nêu 3 TC BN
- Trẻ nhận xét
- Chú ý

- Cắm cờ.
- Xin cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Bò bằng bàn tay và bàn chân 3- 4m
 TCVĐ: Bò nhanh lấy trang phục

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “Mùa hè đến”, “Nắng sớm”

I. MỤC ĐÍCH - U CÂU:
1. Kiến thức

- Trẻ biết bị bằng bàn tay và bàn chân 3 - 4m.
- Biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng

- Phát triển cơ tay, chân, bụng.

- Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ.

- Rèn kỹ năng bò bằng bàn tay bàn chân cho trẻ.
3. Thái độ

- Yêu thích tập thể dục; mạnh dạn, tự tin.

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ

- Đài, đĩa nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”, “Mùa hè đến”, “Nắng sớm”.
- Vạch xuất phát, vạch đích.

- trang phục mùa hè: quần áo, váy, mũ, ô, ....
- Nhạc bài hát về chủ đề

2. Địa điểm tổ chức: Trên sân trường
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài
- Cô cho trẻ hát bài : "Mùa hè đến"

- Chúng mình vừa hát bài hát nói về mùa gì?

- Mùa hè, cảnh vật có gì thay đổi?

- Con thích cảnh vật mùa hè khơng? Vì sao?
- Mùa hè các con có được bố mẹ đưa đi tắm biển
khơng?

- Để có sức khỏe tốt để đi tắm biển mùa hè thì các
con phải làm thế nào?

- Gáo dục trẻ chăm tập thể dục rèn luyện sức khỏe.
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Trước khi xuống tắm biển thì chúng mình phải tập
khởi động cho người khỏe lên, cơ thể dẻo dai thì mới
tắm biển được. Cô và các con cùng khởi động nào!
2. Hướng dẫn

2.1. Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân :
đi bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi bàn

- Trẻ hát
- Mùa hè

-Ve kêu,hoa phượng nở
- Có ạ,...

- Có ạ

- Chăm tập thể dục, ăn uống
điều độ

- Vâng lời

- Vâng ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

chân, đi khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm, nhanh về 3 hàng ngang dàn đều
2.2. Trọng động

a. Bài tập phát triển chung
- Động tác hơ hấp: Gà gáy ị ó o

- Động tác tay 1: Hai tay thay nhau đưa lên cao.
- Động tác chân 3: Ngồi xổm, đứng lên.

- Động tác bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai
trái, sang phải.

- Động tác bật 3: Bật chân trước, chân sau
- Cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp.

- Nhấn mạnh ở động tác tay, chân tập 4 lần 8 nhịp.
b. Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay và bàn chân
3 – 4 m

- Cô giới thiệu tên vận động: Bò bằng bàn tay và bàn
chân 3 – 4 m

- Cô làm mẫu Lần 1: không giải thích.
- Lần 2: Kết hợp phân tích các động tác

- TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, tay thả xuôi.
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cơ, cúi xuống
chống 2 bàn tay áp sát sàn (chú ý tay để dưới vạch),
người nhổm cao lên. Bắt đầu bò thẳng về phía trước,
khi bị phối hợp chân nọ tay kia một cách nhịp

nhàng, bò đến cuối đường, đứng lên đi về cuối hàng
đứng.

- Cô thực hiện lần 3: Thực hiện lại toàn bộ động tác
- Mời một 1- 2 trẻ lên thực hiện mẫu.

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện và sửa sai cho trẻ
(nếu có)

* Trẻ thực hiện:

- Cho lần lượt từng trẻ đứng theo hàng luân phiên
nhau thực hiện vận động 2 lần.

- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ thực hiện, động
viên khuyến khích trẻ tập.

- Cơ cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau xem đội nào
bò bằng bàn tay và bàn chân về đích nhanh và đúng
nhất là đội chiến thắng (thi đua 2 lượt).

- Mời 1-2 trẻ khá lên thực hiện lại vận động.
- Kết thúc cô hỏi trẻ tên vận động vừa tập.

c. Trò chơi vận động: Bò nhanh lấy trang phục 
- Cách chơi: Chia lớp thành hai đội, nhiệm vụ mỗi
đội lần lượt từng bạn lên bị theo đương thẳng, về
phía trước lấy 1 trang phục mùa hè ( áo, váy, ...)
mang về cho đội mình.

- Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều trang phục nhất

- Về 3 hàng ngang

- Trẻ tập theo cô

- Chú ý

- Trẻ quan sát cô tập mẫu
- Trẻ quan sát và lắng nghe
cơ phân tích

- Quan sát

- Trẻ thực hiện mẫu

- Lần lượt trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua

- Trẻ khá thực hiện
- Trẻ trả lời

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

là đội chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lượt, sau mỗi lượt chơi
cô nhận xét kết quả chơi của 2 đội.

2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng và hát bài “Nắng sớm”
3. Kết thúc:

- Hơm nay chúng mình được thực hiện vận động gì?
- Chúng mình được chơi trị chơi gì?

- Nhận xét, tun dương , chuyển hoạt động

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Bò bằng bàn tay, bàn chân
3-4m

- TC Bò nhanh lấy trang
phục

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
……..………...
………..………..
………...

………
………
………

………
……..………...
………..………..
………...

………
………
………

………
……..………...
………..………..
………...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 3 ngày 27 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Bé khám phá mùa hè

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Mùa hè đến ; Trời nắng trời mưa

Trị chơi: Mùa hè có gì, Tìm đồ dùng phù hợp cho mùa hè
 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. KiÕn thøc:

- Trẻ biết mùa hè là một trong 4 mùa trong năm.

- Trẻ biết một số đặc điểm thời tiết, cảnh vật thiên nhiên, hot ng ca con ngi
trong mựa hố.

2. Kỹ năng:

- Rốn trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét, mô tả, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ.

3. Thái độ: Có ý thức trong giờ học.

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp thời tiết. Yêu mến cảnh vật thiên nhiên mùa hè.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Nhạc bài hát “Mùa hè đến”, “Trời nắng trời mưa”.

- Giáo án điện tử, hình ảnh cảnh vật, thời tiết mùa hè; đoạn ghi âm tiếng ve kêu.
- 2 tranh vẽ cảnh vật mùa hè, mùa đông.

- 3 rổ đựng lô tô về các đồ dùng, quần áo của trẻ về các mùa.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài
- Lắng nghe, lắng nghe!

- Các con lắng nghe cơ đọc câu đố nói về mùa gì
nhé! Mùa gì nóng bức

Trời nắng chang chang
Đi học đi làm

Phải đội mũ nón? (Đó là mùa gì?)
- Có bài hát nào nói về mùa hè nhỉ?

- Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”

- Sắp đến mùa hè rồi, các con thấy mùa hè ntn?
- Hôm nay cơ và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về
mùa hè xem mùa hè có những đặc điểm gì nổi bật
nhé!

2.1. Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại về thời tiết 
và cảnh vật thiên nhiên mùa hè

- Cho trẻ xem một số hình ảnh về cảnh vật và thời

tiết mùa hè.

Nghe gì, nghe gì?
- Trẻ nghe và giải đố

- Mùa hè

- Bài hát “Mùa hè đến”
- Trẻ hát

- Trời nắng, nóng...
- Trẻ chú ý

- Vâng ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cho trẻ nghe tiếng ve, hỏi trẻ nghe thấy âm thanh
gì? (tiếng ve kêu là biểu hiện đặc trưng của mùa hè)
- Những loại cây nào nở hoa làm cho cảnh vật mùa
hè thêm rực rỡ?

- Tại sao mùa hè có nhiều trái cây ngon ngọt?
- Mùa hè diễn ra sau và trước mùa nào trong năm?
- Nhìn bầu trời mùa hè các con thấy như thế nào?
- Những ngày hè thường nóng nhất vào lúc nào?
- Mùa hè hay có mưa rào, mưa rào sẽ xuất hiện hiện
tượng nguy hiểm nào?

- Để phịng tránh dơng, sấm sét mọi người phải làm
gì?

- Nếu cứ nắng mãi mà khơng có mưa thì sẽ xảy ra
hiện tượng gì?

- Hiện tượng thời tiết gây thiếu nước sinh hoạt, gây
khô hạn cho cây trồng, đó là hiện tượng thời tiết gì?
* Quan sát cảnh trời mưa

- Khi trời sắp mưa thì các con thấy bầu trời ntn?
- Mưa có tác dụng gì các con người?

->Mưa là một hiện tượng tự nhiên rất quan trọng,
làm cho cây cối tốt tươi, thời tiết mát mẻ, mưa cung
cấp nước sinh hoạt cho con người, cho ao hồ, sông,
suối….

- Nếu như mưa quá nhiều sẽ dẫn đến điều gì?
- Khi đi dưới mưa chúng ta phải làm gì?

=>Mưa là một hiện tượng tự nhiên diễn ra ở mùa hè,
mưa đem lại ích lợi cho cuộc sống con người,cây
cối, lao động và sản xuất…Nếu như mưa nhiều cũng
sẽ dẫn đến nhiều hậu quả nghiêm trọng: lũ lụt gây
chết người, phá hỏng nhiều cơng trình….

- Giáo dục trẻ khơng ra ngồi khi trời mưa dông,
không trú mưa dưới gốc cây. Sử dụng tiết kiệm
nguồn nước sạch.

*Quan sát hình ảnh bão lũ.

- Khi mùa hè đến thường kéo theo những cơn bão lũ.
Bây giờ các con sẽ cùng xem một phóng sự mà cơ đã
ghi lại nhé!

(Cơ mở vi deo hình ảnh bão lũ cho trẻ xem)

- Bão là một hiện tượng tự nhiên diễn ra ở mùa hè,
bão gây nhiều tác hại làm cho cây cối nhà cửa sụp đổ
cuốn trôi, thiệt hại về người và tài sản rất lớn.

- Để hạn chế được thiên tai bão lũ con người chúng
ta phải làm gì?

=>Giáo dục trẻ khơng được chặt phá rừng, khơng

- Tiếng ve

- Cây hoa phượng

- Có nhiều nắng, cây hấp
thu nhiều chất….

- Trước mùa thu, sau mùa
xuân; Cao, trong xanh
- Buổi trưa

- Mưa dơng, sấm sét, lốc
xốy

- Khơng đi ra ngồi trời,

phòng chống nhà cửa…
- Hạn hán

- Ghi nhớ

- Trời nắng nóng nhiều
- Bầu trời u ám, mây đen.
- Cung cấp nước…

- Lắng nghe

- Lũ lụt…

- Mặc quần áo mưa.
- Lắng nghe.

- Quan sát, lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

vứt rác bừa bãi ra môi trường để bảo vệ môi trường
xanh sạch đẹp.

2.2. Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại cảnh sinh 
hoạt của con người trong mùa hè

- Sang mùa hè, các anh chị và chúng mình đi học đến
hết tháng mấy? Và nghỉ hè vào tháng nào?

- Để tránh cái nóng và nắng gay gắt của mùa hè khi
đi học, đi chơi con phải chú ý điều gì?

- Mùa hè nóng bức, con người thường mắc bệnh dịch
gì?

- Để phòng tránh các dịch bệnh mùa hè, các con phải
làm gì?

- Hoạt động nào vào buổi chiều mùa hè ở vùng biển
được mọi người mong chờ nhất?

- Nơi nghỉ mát nào được mọi người mong muốn đến
thăm trong mùa hè nhất?

- Các con đã được bố mẹ cho đi du lịch, nghỉ mát ở
những đâu?

=> Mùa hè rất là oi bức chính vì vậy mà mọi người
cùng gia đình đi tắm biển để cho mát mẻ. Khi đi tắm
biển cùng gia đình các con nhớ phải mặc áo phao,
không bơi ra xa mà phải theo sự hướng dẫn của
người lớn các con nhớ chưa.

2.3. Hoạt động 3: Mở rộng

- Ngoài tắm biển vào mùa hè ra, cịn có nhiều hoạt
động khác như về thăm ơng bà ở quê, đi du lịch nghỉ
mát, thăm các danh lam thắng cảnh của đất nước,
cắm trại, thả diều. Cô mở máy tính cho trẻ xem và
giới thiệu về những hoạt động đó.

- Giáo dục an tồn cho trẻ khi đi du lịch cùng gia

đình. Thêm u thích mùa hè.

2.4. Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập
* Trò chơi 1: "Mùa hè có gì"

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần sau mỗi lần chơi
cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

* Trị chơi 2: “Tìm đồ dùng phù hợp cho mùa hè”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cơ có rất nhiều tranh lô tô về các đồ
dùng, quần áo về các mùa để trong rổ. Nhiệm vụ của
2 đội là khi nhạc bật lên, hai đội sẽ phải bật xa sau
đó chạy thật nhanh lên chọn trong rổ của đội mình
đúng những đồ vật, trang phục phù hợp với mùa hè
rồi gắn lên bảng của đội mình.

- Luật chơi: Đội nào chọn được nhiều đồ dùng và

- Tháng 5

- Mặc quần áo mỏng, đội
mũ, nón, khơng chơi ngồi
trời nắng, tắm mưa, ao, hồ
- Cảm cúm, dịch tả

- Vệ sinh cơ thể sạch sẽ, ăn
chín uống sơi

- Tắm biển ạ

- Vịnh Hạ Long, Cửa Lò,
Nha Trang,...

- Trẻ kể
- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe.
- Trẻ chơi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

đúng sẽ giành chiến thắng, cịn đội nào chọn đồ
khơng phù hợp với mùa hè, chọn được ít sẽ là đội
thua cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần, động viên, khuyến
khích trẻ sau mỗi lần chơi.

3. Kết thúc:

- Hơm nay các con đã được tìm hiểu về mùa gì?
=> Giáo dục trẻ: Yêu mến cảnh vật thiên nhiên mùa
hè, biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, mặc trang
phục phù hợp thời tiết. Biết phòng tránh một số dịch
bệnh trong mùa hè, khi đi chơi du lịch cùng gia đình
có ý thức bảo đảm an toàn ...

Nhận xét- TD- Chuyển HĐ

- Trẻ chơi trị chơi

- Tìm hiểu về mùa hè, các
hoạt động diễn ra trong
mùa hè

- Lắng nghe
- Lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...

Thứ 4 ngày 28 tháng 03 năm 2021
 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ “Trưa hè’’.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chơi: Mưa to mưa nhỏ
 - Tô màu tranh mùa hè”
 - Bài hát: “Mùa hè đến”
I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung ý nghĩa của bài thơ.

- Trẻ thuộc thơ và biết đọc thơ cùng cô.

- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ

- Có ý thức tham gia vào tiết học.

- Giáo dục trẻ yêu cảnh vật thiên nhiên mùa hè. Biết giữ gìn và bảo vệ sức khỏe
trong mùa hè.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Tranh minh họa nội dung bài thơ; que chỉ.
- Giáo án điện tử powerpoint.

- Giấy A4, bút sáp màu.

- Đài đĩa nhạc bài “Nắng sớm”, “Mùa hè đến”.
- Xắc xô

2. Địa điểm: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định, trò truyện, gây hứng thú
- Cho trẻ chơi trị chơi "Mưa to mưa nhỏ "

- Chúng mình có biết những cơn mưa rào thường
có vào mùa nào không ?

- Thời tiết mùa hè như thế nào ?
- Mùa hè có hoa gì nở ?

- Các con thấy nắng buổi trưa mùa hè như thế
nào ?

=> Giáo dục trẻ không đi ra ngồi vào buổi trưa vì
nắng buổi trưa rất gay gắt ảnh hưởng đến sức
khỏe, tắm gội thường xuyên giữ cơ thể sạch sẽ ; ăn
nhiều hoa quả, rau xanh bổ sung vitamin...

- Các con ạ, khung cảnh mùa hè thật tươi đẹp, trời

- Trẻ chơi trò chơi
- Mùa hè

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

cao trong xanh gợi lên khung cảnh trưa hè ở làng
q thật n bình. Giờ học hơm nay cơ sẽ đưa các
con về thăm làng quê mình trong những ngày hè
qua bài thơ “Trưa hè’’ nhé !

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Cô đọc mẫu
Cô đọc:

- Lần 1: Cô đọc với giọng truyền cảm, thiết tha
Giới thiệu tên bài thơ: “Trưa hè’’, tác giả: Dạ Thảo
+ Các con có biết vì sao bài thơ có tên là “Trưa
hè’’ khơng ?

- Các con hãy lắng nghe cô đọc lại bài thơ nhé !
- Lần 2: Đọc kết hợp tranh, giảng nội dung bài thơ
* Giảng nội dung của bài thơ:

- Bài thơ “Trưa hè” nói về buổi trưa hè nắng nóng
nhưng nhờ có gió nên cảm thấy cái nắng mềm mại
hơn, có đàn gà vẫn đi kiếm ăn, đàn vịt bơi ngồi
ao, cịn em bé vẫn thiêm thiếp ngủ trong lời ru của
bà thoang thoảng đầy hương lúa.

- Cô giải thích từ “nắng mềm như lụa”, “vi vút’’,
“khoan thai”, “thiêm thiếp”.

- Cơ đọc lần 3: Kết hợp với trình chiếu

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung bài thơ:
- Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì? Sáng tác của
ai?

- Bài thơ tả về buổi trưa của mùa nào trong năm?
- Trong bài thơ, ánh nắng được miêu tả như thế

nào?

- Gà, vịt đang làm gì?

- Cịn em bé thì làm gì vào buổi trưa?
- Con có u thích cảnh vật mùa hè không?

- Giáo dục trẻ yêu cảnh vật thiên nhiên mùa hè yên
ả, biết giữ gìn và bảo vệ sức khỏe trong mùa hè.
2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc toàn bộ bài thơ theo cô (2 - 3 lần).
- Cho 3 tổ đọc, cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
kịp thời.

- Nhóm các bạn trai (5 bạn), nhóm bạn gái (5 bạn)
lần lượt lên đọc thơ, cô động viên, khuyến khích
trẻ.

- Mời cá nhân trẻ lên đọc, cơ động viên trẻ kịp
thời.

- Cho cả lớp đọc bài thơ theo hình thức nâng cao,
cơ đưa tay về phía tổ nào thì tổ đó đọc.

- Cho cả lớp đọc lại bài thơ ( 2 lần)

- Chú ý

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe cơ đọc thơ
- Vì trong bài thơ nói về cảnh
vật mùa hè

- Nghe cô giảng nội dung

- Quan sát, lắng nghe
- Bài thơ “Trưa hè”
Sáng tác: Dạ Thảo
- Mùa hè

- Mềm như lụa

- Gà kiếm ăn ở vườn, vịt bơi
ở ao rộng

- Em bé ngủ
- Có ạ

- Vâng lời cơ

- Lớp đọc thơ
- 3 tổ đọc

- Nhóm trẻ trai, trẻ gái đọc
- Cá nhân trẻ đọc

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

2.4. Hoạt động 4: Trị chơi "Tơ màu tranh mùa
hè"

- Phát giấy, bút màu cho trẻ, giới thiệu về bức
tranh, hướng dẫn trẻ cách tô.

- Tổ chức cho trẻ tô màu tranh.
- Cô bật nhạc trong khi trẻ tô màu.
- Nhận xét sau khi trẻ tô màu xong.
3. Kết thúc:

- Cô hỏi trẻ hôm nay đã được học bài thơ gì? Của
tác giả nào? Về nhà các con hãy đọc lại bài thơ
cho bố mẹ, ông bà nghe nhé!

- Nhận xét, tuyên dương, cho trẻ hát bài “Mùa hè
đến” - Chuyển hoạt động

- Chú ý

- Trẻ tô màu tranh

- Bài thơ “Trưa hè”
Tác giả: Dạ Thảo
- Vâng ạ

- Trẻ hát

………

………
………
………...

………...
...

………...
………...
………...
………...
………
………
………

………...

………...
...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

………
………

………...

………...
...

Thứ 5 ngày 29 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Ôn nhận biết số lượng, chữ số trong phạm vi 5.
 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Bài hát: “Nắng sớm”

- Trò chơi: “Chọn số tương ứng với số lượng đồ vật”,
 “Về đúng nhà” Ai nhanh nhất

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết được số lượng, chữ số trong phạm vi 5, biết liên hệ trong thực tế.
- Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển tư duy, vận động thơng qua trị chơi.

3. Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia vào tiết học.
- u thích học tốn.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và trẻ

- Máy vi tính có các slide về số lượng 5; nhạc về chủ đề.
- Lô tô 5 chiếc áo phao; lô tô 5 bạn nhỏ; lô tơ 5 quả bóng.

- Mỗi trẻ một rổ đựng 5 lô tô cái áo, 5 lô tô cái quần, thẻ số 5 rời.

- Thẻ số rừ 3 – 5, bảng nhỏ, loto những chiếc phao

- 5 quả bóng nhựa; 3 ngơi nhà bằng bìa cứng dán các chấm trịn.
2. Địa điểm: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định, trò truyện 
- Cho trẻ hát bài “Nắng sớm”

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Trời nắng nóng là hiện tượng thời tiết mùa gì?
- Cảnh vật mùa hè có những gì thay đổi?

- Trẻ hát

- Bạn nhỏ vui đón ánh nắng
sớm

- Mùa hè

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Con thích cảnh vật mùa hè khơng?

- Mùa hè bố mẹ có đưa các con đi tắm biển khơng?
- Khi tắm biển các con phải chú ý điều gì?

=> Giáo dục trẻ khi đi tắm biển phải đi cùng người

lớn, mặc áo phao, dùng phao để đảm bảo an toàn.
- Các con đã có áo phao để đi tắm biển chưa? Hơm
nay chúng mình sẽ cùng bạn Mai đi chợ mua áo
phao cho mọi người trong gia đình để chuẩn bị đi
tắm biển vào mùa hè này nhé!

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Ôn đếm số lượng trong phạm 
vi 5.

- Trước khi ra chợ, bạn Mai đếm có tất cả bao
nhiêu người trong nhà bạn ấy. Nhà bạn Mai có
mấy người? (trẻ đếm)

- Và giờ bạn Mai đã chọn mua mấy chiếc áo phao
đây?

- Số người trong gia đình bạn Mai và số áo pháo
có bằng nhau khơng? Cùng bằng 5 thì tương ứng
với chữ số mấy?

- Bây giờ chúng mình cùng về lớp thôi nào.
- Cô đưa ra các đồ dùng: Mũ, ô, váy có số lượng
khác nhau từ 1- 5 . cho trẻ gọi tên và đếm.

- Các con hãy tìm xung quanh lớp mình có những
đồ chơi, đồ dùng gì có số lượng là 5.

Động viên, khuyến khích trẻ.

2.2. Hoạt động 2: Ơn nhận biết số lượng, chữ số
trong phạm vi 5

- Cho trẻ lấy rổ ra, hỏi trẻ trong rổ có gì?

- Vậy khi dùng, sử dụng quần áo thì các con phải 
như thế nào?

- Các con lấy tất cả số áo xếp thành hàng ngang.
- Đếm số áo và số quần?

- Các con so sánh số áo và số quần như thế nào với
nhau?

- Cịn thiếu mấy cái áo nữa? Bạn nào giúp cơ thêm
1 cái áo nữa? (cho trẻ xếp thêm 1 cái áo nữa)
- Cho trẻ đếm số áo và số quần, cùng bằng 5 tương
ứng với số mấy? (đặt thẻ số 5)

- Bạn nào có nhận xét gì về chữ số 5? (gồm 1 nét
thẳng, 1 nét cong bên phải và 1 nét ngang)

- Cho trẻ bớt dần nhóm quần rồi đến nhóm áo, mỗi
lần bớt lại đếm và tương ứng với thẻ số mấy?

- Có ạ
- Có ạ

- Đi cùng người lớn, mặc áo

phao

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Lắng nghe

- Trẻ đếm: có 5 người
- 5 chiếc áo phao
- 5 chiếc áo phao

- Bằng nhau – tương ứng chữ
số 5

- Đi về chỗ
-Trẻ đếm

- Trẻ tìm và gọi tên đồ vật

- Có quần, áo

- Giữ gìn cẩn thận, khơng
làm bẩn

- Trẻ xếp áo thành hàng
ngang

- Trẻ xếp áo – quần tương
ứng và đếm

- Không bằng nhau

- Thiếu 1 cái áo nữa, trẻ xếp
thêm 1 cái áo nữa

- Trẻ đếm – cùng bằng 5 –
đặt thẻ số 5

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cơ đã mua nhiều bóng tặng cho các bạn đi tắm
biển mùa hè, chúng mình cùng đếm xem có bao
nhiêu quả bóng nhé! (tương ứng với số mấy?)
- Các con học rất giỏi, cô sẽ thưởng cho lớp mình
trị chơi

2.3. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trị Chơi 1 “Ai nhanh nhất”

- Trên đây cơ có rất nhiều những chiếc phao, tuy
nhiên những nhóm phao này chưa đúng số lượng
mà cô cần, nhiệm vụ của mỗi bạn là chọn thêm số
phao và gắn vào nhóm chiếc phao hoặc bỏ bớt
chiếc phao đã gắn sao cho nhóm các chiếc phao đó
có đủ số lượng tương ứng với số lượng cho sẵn.
- Mỗi bạn lên sẽ thêm hoặc bớt 1 nhóm phao. Sau
đó giơ bảng lên.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi.

( Cơ bao quat, động viên, khích lệ trẻ chơi)
- Nhận xét – tuyên dương.

* Trò chơi 2: Chọn số tương ứng với số lượng đồ
vật

- Trên màn hình máy tính có hình ảnh các đồ dùng
dùng trong mùa hè, nhiệm vụ của các con là đếm
số lượng những đồ dùng đó và chọn chữ số tương
ứng với số lượng đồ dùng đếm được.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
* Trị chơi 3 “Về đúng nhà”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Nhận xét sau mỗi lượt chơi.

- Các con có muốn chơi trò chơi nữa cùng cô
không?

3. Kết thúc:

- Cô hỏi trẻ tên bài vừa học- tuyên dương trẻ
- Cô nhận xét và khen ngợi trẻ

- Cho trẻ đọc bài thơ “Trưa hè”

- Chuyển hoạt động

- Lắng nghe, quan sát
- Trẻ đếm – tương ứng số 5

- Chú ý

- Trẻ chơi trò chơi

- Chú ý, lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

………
………...

………
Thứ 6 ngày 30 tháng 4 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: NDTT: Hát mùa hè đến

NDKH: Nghe hát: Bé yêu biển lắm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: TCÂN: Ai nhanh nhất

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức

Trẻ nhớ tên bài hát « Mùa hè đến », nhạc và lời Nguyễn Thị Nhung ; hiểu nội
dung bài hát.

Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát « Mùa hè đến » ; cảm nhận được giai
điệu vui tươi, hồn nhiên của bài hát.

Biết hưởng ứng cùng cơ bài « Em u biển lắm ».

Nắm được luật chơi, cách chơi trị chơi « Ve con về tổ ».

2.Kỹ Năng

Rèn kĩ năng hát đúng giai điệu, rõ lời, thể hiện sắc thái tình cảm khi hát.
Rèn luyện và phát triển tai nghe cho trẻ và khả năng cảm thụ âm nhạc.
Phát triển khả năng phản xạ, chơi thành thạo trò chơi.

3.Giáo dục

Trẻ yêu thích mùa hè.

II.CHUẨN BỊ
*Đồ dùng của cô :

Đàn ghi âm bài : « Mùa hè đến », « Em yêu biển lắm ».

*Đồ dùng của trẻ :

2 đàn, 6 vòng.

2. Địa điểm: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Hoạt động 1 : Ổn định, giới thiệu bài.

-Cho trẻ chơi « Trời nắng trời mưa ».
-« Các con vừa được chơi trị chơi gì ? »
-« Vậy mùa nào trời nắng nhất nào ? »

-« Thế lớp mình ai biết bài hát nào nói về mùa
hè ? »

-« À ! rất nhiều bài hát nói về mùa hè phải

Trẻ chơi cùng cơ.
-“Trời nắng trời mưa”
-Trẻ trả lời.

-Trẻ kể.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

không nào. Trong đó có bài « Mùa hè đến » do

cơ Nguyễn Thị Nhung sáng tác mà lớp chúng
mình đã được làm quen rồi đấy. Bây giờ để xem
lớp mình đã thuộc bài hát này chưa chúng mình
cùng hát nhé ! »

Hoạt động 2 : Dạy hát « Mùa hè đến »

-Trẻ hát lần 1 (khơng đàn)

-Cơ hát mẫu : « Cơ thấy cả lớp mình đều thuộc
bài hát này rồi. Bài hát « Mùa hè đến » với lời
ca và giai điệu vui tươi rộn ràng vì thế khi hát
chúng mình phải kết hợp điệu bộ cho phù hợp
lời ca. Chúng mình hãy chú ý cơ hát. »

-« Chúng mình thấy bài hát có hay khơng ? »
-Vậy bây giờ chúng mình cùng hát bài hát
« Mùa hè đến » nào. (khơng đệm đàn)
Cơ sửa sai nếu có.

-« Để bài hát thêm vui nhộn chúng mình cùng
hát với đàn nhé ! »

Trẻ đi về ghế ngồi và hát.

-« Lần này ngồi hát cơ muốn chúng mình phải
tinh mắt nhìn theo tay chỉ của cơ. Khi cơ bắt
nhịp về tổ nào thì tổ đó ? Cả 2 tay ? »

-Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo tay chỉ của cơ.

-Tổ hát : « Vừa rồi cơ thấy lớp mình hát rất hay
và đúng theo tay chỉ của cô. Bây giờ cô sẽ tổ
chức cho 3 tổ thi đua nhé ! 3 tổ sẵn sàng
chưa ? »

+Đội nốt nhạc Đô : bạn gái hát lời ca, bạn trai
xướng âm La.

+Đội nốt nhạc Rê hát lời ca, đội nốt nhạc Mi
xướng âm La.

-Nhóm hát : « Cơ thấy cả 3 tổ đều rất ngang sức
ngang tài. Sau đây mời lớp 5A cùng đón xem
màn trình diễn của ban nhạc Đồng Đội và nhóm
Boy Friend. »

“Nhóm Girl Friend thì sao ?”

-Cá nhân: “Vừa rồi là màn trình diễn rất độc đáo
của 2 nhóm và bây giờ các bạn lớp 5A hãy cho
1 tràng pháo tay thật to cho sự thể hiện của ca sĩ
Quỳnh Chi cùng ban nhạc Bức Tường.”

-Cả lớp hợp xướng. Hỏi lại tên bài hát, tác giả.

Hoạt động 3:Nghe hát “Bé yêu biển lắm”

-Mời trẻ nhẹ nhàng ngồi gần bên cơ.

-Cả lớp hát.

-Trẻ lắng nghe cơ hát.

-“Có ạ!”
-Trẻ hát.

-“Dạ!”

Trẻ vừa hát vừa đi về ghế ngồi.

-Trẻ hát theo tay chỉ của cô.

-“Rồi ạ!”

+Đội nốt nhạc Đô.
+Đội nốt nhạc Rê và Mi.

-Trẻ lên thể hiện. 2 trẻ đánh đàn, 4 –
5 trẻ hát.

-Cá nhân lên thể hiện.

-Dàn hợp xướng biểu diễn.
-Trẻ ngồi quanh cô.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

-“Mùa hè nếu được đi du lịch thì các con thích
đi đâu?”

-“Các con có thích đi du lịch bãi biển khơng?”
-“Mùa hè đến, thời tiết thì rất nắng nóng và nếu

được đi du lịch trên bãi biển, được nghịch cát,
được nghe tiếng sóng vỗ… thì thật là thích đúng
khơng nào? Đó cũng là nội dung của bài hát “Bé
yêu biển lắm” mà hôm nay cô sẽ hát tặng các
con.”

-Cô hát lần 1: kết hợp cử chỉ điệu bộ, thể hiện
sắc thái tình cảm và đệm đàn nhỏ.

-Cơ hát lần 2: mời trẻ về chỗ ngồi và cô hát kết
hợp đàn, động tác minh họa, giao lưu với trẻ.

Hoạt động 4:Trò chơi “Ai nhanh nhất”

-“Hè về, phượng nở, ve kêu và hơm nay cơ sẽ
mời chúng mình vào vai những chú ve làm sơi
động thêm khơng khí mùa hè nhé!”

-Cách chơi và luật chơi: “Các chú ve bay đi dạo
chơi theo tiếng nhạc. Khi nghe nhạc to chúng
mình bay nhanh, khi nghe nhạc nhỏ chúng mình
bay chậm và khi tiếng nhạc kết thúc những chú
ve nhảy vào tổ của mình. Chú ve nào khơng tìm
được tổ sẽ phải đáp ứng 1 yêu cầu của các bạn.”
-Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần.

3.Kết thúc:

Mời trẻ đứng dậy hát bài hát “Mùa hè đến”, đi
vịng quanh lớp và đi ra ngồi.

-“Có ạ!”

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu.

-Trẻ lắng nghe cô hát.

-Trẻ đi về ghế ngồi và nghe cô hát.

-Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi,
cách chơi.

-Trẻ tham gia trò chơi.
-Trẻ hát và đi ra ngoài.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27></div>