Chu de lon Truong Mn

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (278.67 KB, 45 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Chủ đề lớn 1:

Trờng mầm non

(Thêi gian tõ 23 / 8 – 27 / 8 / 2010 )

Mục tiêu các lÜnh vùc ph¸t triĨn

chủ đề lớn 1 :

Tr

ờng mầm non

TT ph¸t triĨnLÜnh vùc Mơc tiêu

1 Phát triển
thể chất

* Chăm sóc sức khoẻ và nuôi dìng:

- Trẻ khoẻ mạnh và phát triển hài hồ cân i

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Trẻ có hành vi văn minh trong ăn uống, sinh hoạt, ở trờng.

- Cú kh năng tự phục vụ một số công việc đơn giản, nhẹ nhàng trong sinh hoạt.
- Có thói quen sử dụng các đồ dung vệ sinh, sinh hoạt ở trờng mầm non.

* Phát triển vận động:

- Rèn luyện kỹ năng vận động cơ và hệ hô hấp.
- Thực hiện các động tác đúng t thế, chính xác.
- Trẻ thực hiện các vận động theo hiệu lệnh của cô

- Luyện các giác quan, phản xạ nhanh nhạy của đôi bàn chân, bàn tay.

2 Ph¸t triĨn
nhËn thøc

- Hình thành ở trẻ tính tị mị, thách tìm hiểu khám phá thế giới xung quanh trẻ.
- Nhận biết đặc điểm, công dụng của một số đồ dùng đồ chơi trong trờng và lớp
- Biết ý nghĩa của việc đến trờng, Bé thích đến trờng, khụng khúc nhố.

- Biết công việc của các cô, các bác trong nhà trờng.

- Bit so sỏnh, phõn nhúm cỏc đối tợng theo các dấu hiệu rõ nét của sự khác nhau, các kích thớc, màu
sắc, một và nhiều.

3 Phát triển
Ngôn ngữ

- M rng kin thc, k nng mnh dạn khi giao tiếp với những ngời xung quanh.
- Hiểu đợc một số từ mới, phát âm đúng, nói rõ ràng mạch lạc.

- Biểu lộ cảm xúc của bản thân bằng ngôn ngữ, hành động, cử chỉ
- Hiểu nội dung câu chuyện bài thơ và biết thể hiện lời nhân vt
- c th, k chuyn din cm

4 Phát triển tình c¶m - 
X héi·

- Nhận biết mối quan hệ giữa bạn bè với bản thân, với các đồ chơi, đồ dùng quen thuộc trong trờng,
trong lớp học.

- Trẻ cảm nhận và yêu thích cái đẹp.

- KÝnh trọng cô giáo và những ngời lớn tuổi trong trờng mÇm non.

- Biết u q và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp, của trờng…biết tập cất đúng chỗ.

5 Phát triển 
thẩm mỹ

-Trẻ vui vẻ, tự tin trong sinh hoạt hằng ngày

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

K hoch ni dỡng và chăm sóc sức khỏe trẻ

chủ đề: TRờng mầm non

TT Nội dung Mục đích yêu cầu Tổ chức hoạt động KQ đạt 
c

1 Chăm sóc 
ăn uống

giấc ngủ

- Trẻ biết tên trờng , lớp, biết tên cô giáo .

- Bit gi tên một số đồ dùng, đồ chơi trong
lớp học

- Tập cho trẻ có thói quen ăn cơm khơng rơi
vãi. ăn uống đúng giờ giấc quy định.

- Đảm bảo an tồn cho trẻ ngủ .n tĩnh,trong
phịng ngủ của gia đình phải thống, sạch sẽ ,
trẻ ngủ đúng giờ khơng đùa nghịch trớc khi ngủ
- Ngủ dậy đúng giờ và khơng làm ảnh hởng đến
ngời thân trong gia đình.

- Tun truyền cho các bậc phụ huynh;
đa con tới trờng đầy đủbiết cách chăm
sóc con theo khoa học. ăn phải đủ chất,
đảm bảo khẩu phần và ăn kết hợp nhiều
loại thức ăn..

- Lồng ghép vào các hoạt động hàng
ngày cho trẻ thực hiện các thói quen
sinh hoạt tại trờng làm quen trong các
giờ ăn ngủ giờ chơi của trẻ để trẻ làm
và biết cách chế biến các món ăn hàng
ngày.

Cho trẻ tìm hiêu các món thực phẩm
qua bài thơ bài hát đồng giao

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

2 VƯ sinh
vƯ sinh trỴ

- Trẻ biết thực hiện trong sinh hoạt hàng ngày
ở nhà Nh rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng trớc
khi ăn và sau khi đi vệ sinh, sau khi ngủ dậy..,
dới sự giúp đỡ của cô giáo và cha mẹ...

- Rèn luyện một số thói quen tốt về vệ sinh cá
nhân nh đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết giữ
gìn vệ sinh gia đình.

- Đồ dùng đồ chơi của trẻ ở gia đình phải đợc
kiểm tra và vệ sinh hàng ngày sau khi trẻ chơi

- Cho trẻ vệ sinh hàng ngày theo đúng
thao tác , nhắc trẻ biết rửa tay khi bẩn,

Lồng ghép thói quen VS vo cỏc hot
ng hng ngy

- Cô giáo nhắc nhở trẻ h»ng ngµy

- Nhắc các bậc phụ huynh quan tâm tới
việc vệ sinh đồ dùng đồ chơi của trẻ và
đồ dùng có ảnh hởng đến sức khỏe của

trỴ.

3 CSSK

- Có hệ thống cung cấp nớc sạch đảm bảo vệ
sinh

- Có đủ nớc sạch cho trẻ dùng hàng ngày

- Không ăn những thức ăn ôi thiu, không tự ý
uống thuốc khi cha đợc phép của mẹ và ngời

trong gia ỡnh

- Biết nói với ngời thân khi bị sốt, chảy máu
hoặc mệt...

- Yờu cu cỏc bc ph huynh chun b
trang phục phù hợp theo mùa cho trẻ.
- Có hố rác của gia đình , xây dựng hệ
thống thốt nc ti gia ỡnh.

- Nhắc nhở giáo dục trẻ tiết kiƯm níc
trong sư dơng

- Vệ sinh dụng cụ đựng nớc thờng
xun và phải có nắp đậy.

4 An toµn
ThĨ lùc ,
Tinh thÇn

- Đảm bảo an tồn cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi
trẻ biết những vật dụng an tồn và khơng an
tồn ở gia đình nh ổ cắm điện, phích nớc, bàn
là, dao mác, giếng nớc hố vôi.. không đi theo
ngời lạ khi cha đợc phép của ngời trong gia
đình, biết giữ an tồn cho bản thân và cho ngời
thân trong gia đình.

Dạy trẻ Nhận biết những vật dụng, nơi
an tồn và khơng an tồn tại gia đình

Khơng theo ngời lạ khi cha đợc phép
của ngời thân. Trẻ biết đợc địa chỉ số
nhà và nói với ngời lớn khi bị lc.

5 Chăm sóc trẻ 
khuyết tật

- Thờng xuyên theo dõi chăm sóc trẻ bị khuyết
tật.

- Giỳp tr, to cho trẻ niềm tin để cùng hoà
nhập với bạn bè.

- Trò chuyện với trẻ thờng xuyên, theo
dõi khiểm tra tình hình phát triển của

trẻ bị tật

- To cho tr ho nhập cùng bạn bè
chơi để trẻ khuyết tậ đợc mạnh dn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Mạng nội dung chủ điểm 1: tr êng mÇm non:

Tr êng mÇm non

Líp häc cđa bÐ
Tr êng mầm

non của bé

- Tên lớp, tên cô giáo và tên các
bạn ở trong lớp.

- dựng chơi ở lớp (tên, cách
sử dụng, bảo quản...)

- Hoạt động của cơ và trẻ ở lớp.
- Tình cảm bạn bè, cách ứng xử với
bạn bè, cô giáo

- Tên gọi và địa điểm của trờng.
- Công việc của cô giáo.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

mạng hoạt động chủ điểm :tr ờng mầm non

Ph¸t triĨn 
TC- XH
Ph¸t triĨn

nhËn thøc
Ph¸t triĨn

ngôn ngữ

Tr ờng mầm

non của bé

Trũ chi úng vai: Cụ giỏo

Trò chơi: Chơi bập bênh, tung bóng,

Ai tinh m¾t, ai biÕn mÊt..

TCDG: Nu na nu nống, đọc ca dao
đồng dao

- Trò chuyện về tr ờng mầm non nghĩa tân, về
lớp, về đồ dùng, đồ chơi cuả lớp, về các bạn
trong lớp, về các cô trong tr ng MN v cụng
vic ca h

- Làm sách tranh về tr ờng, lớp MN.
- Truyện: Đôi bạn tốt;

- Thơ: Bạn mới;

- Nghe và kể chuyện về tr ờng MN.
- Biết tên gọi cđa tr êng, líp trỴ häc.

Gia đình 
Phát triển

thÈm mü

* Tạo Hình: Tơ màu tranh tr ờng
MN, lớp học của bé.; - Dán tranh theo
chủ đề. Dán hình mình lên bảng.
- Xếp hình lớp của bé.

- Chơi với đất nặn, làm quen cách lăn
dọc; LQ với bút chì và giấy.

- Lµm trun tranh vỊ tr ờng, lớp MG;
vẽ cô giáo...

* m nhc: - Hỏt và VĐ: Cháu đi
mẫu giáo; vui đến tr ờng.

- Nghe: Tr ờng em, Cô và mẹ...
- TC: Bạn ở đâu, tìm bạn thân

* DD SK:

- Trẻ ăn hết suất.

- Không chơi những nơi nguy hiểm.

* PTVĐ:

- Tham quan trờng.
- Đi, chạy, trờn..

- TCVĐ: Tìm bạn thân; làm những chú chim sẻ
nháy, bật trong lớp

* KPKH:

- Do chơi quanh sân trờng và các khu vực của
tr-ờng. Giơí thiệu với trẻ về hoạt động của cơ và trẻ ở
trờng.

- Xem tranh về trờng, lớp MN; xếp lô tô các đồ
dùng, đồ chơi của lớp, gọi tện và phân biệt đồ dùng
đồ chơi.

- Giới thiệu và cho trẻ làm quen với đặc điểm của
lớp

- lµm quen với các bạn và cô trong lớp.
- Công việc của cô và các bạn trong lớp
- Mối quan hệ giữa cô và trẻ; giũa trẻ và trẻ.

*LQVT:

- Gi tờn, màu sắc các đồ dụng đồ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Kế hoạch hoạt động ngày hội

–

Ngày lễ

Néi dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

Ngy

hi

n

tr-ờng

5/09/200

9

-Tr bit đợc ý nghĩa của
ngày khai giảng năm học mới

là ngày mà các bạn đều tới
tr-ờng ,đến trtr-ờng đơc các cơ
giáo chăm sóc và dạy dỗ
- Trẻ bíêt hồ nhập cùng các
bạn , thích đợc đi học ;yêu
quý trờng lớp, kinh trọng các
cô giáo ngời lớn tuổi

Cơ trang trí lớp đẹp,treo tranh
ảnh về trờng mầm non và ngày
hội đến trờng của bé

- Trang trí sân khấu đẹp, có cờ
hoa….

- Tập cho trẻ một số tiết mục văn
nghệ : Đi học, Vui đến trờng
- Tuyên truyền với các xóm nơi
trẻ ở, biết đợc ngày tập trung đa
trẻ đến trờng

- Tuyên truyền với các bậc phụ
huynh về việc cần phải đa con
em tới trờng đầy đủ và đúng thi
hn

- Tổ chức tại phòng hội họp

* n định tổ chức: Cho trẻ cấm cờ , hoa…
xếp hàng đi vào ghế ngồi

* Cơ Hiệu trởng nói về ngày hội đến trờng
* Cho trẻ biểu diễn các tiết mục văn nghệ
chào năm học mới

* ý kiến phát biểu của các đại biểu

* KÕt thóc: Cho trỴ vÃy cờ hoa với quyết tâm
cho năm học mới, thắng lợi mơi

kế hoạch thực hiện chơng trình (Tuần 1)

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Thời gian: Từ ngày 23 tháng 8 đến ngày 27 tháng 9 năm 2010

1.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên trờng, ngày vui đến trờng và vui đón tết trung thu, trẻ muốn đi học, yêu quý bạn bè, cô giáo.
- Tham gia cùng các bạn và cô vào các hoạt động trong lp.

- Biết một số món ăn ở trờng và bánh ngµy tÕt trung thu.

- Biết đợc đặc điểm của trờng, thích rớc đèn dới trăng và đợc phá cỗ.
- Thích đi học vì ở trờng có nhiều bạn, cơ giáo dạy bé hát múa, vui chơi.
- Luôn yêu quý các bạn và cô giáo, trong lớ và trong trờng.

- BiÕt ngồi học ngoan ngoÃn, nghe lời cô giáo và một số sinh hoạt của lớp.

- Biết một số món ăn ë trêng rÊt ngon vµ bỉ, gióp bÐ mau lín.

2- Kỹ năng:

- M rng vn t cho tr qua giao tiếp và các hoạt động.

- So sánh kích thớc, hình dạng của đồ dùng đồ chơi trong lớp kỹ năng lật, mở sách vở.
- Vận động phát triển cơ tay, chân.

- Có cảm xúc qua cử chỉ điệu bộ bài thơ, hởng ứng nhịp điệu bài hát qua điệu bộ.
3- Thỏi :

- Yêu qúy mái trờng, bạn bè, cô giáo

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Kế hoạch HĐ - GD tuần 1

Ch đề nhánh 1

Trờng mầm non của bé

(Thời gian từ 23/8 – 27/8)

Hoạt động Thứ 2
Ngày 23/8
Thứ 3
Ngày 24/8
Thứ 4
Ngày 25/8
Thứ 5
Ngày 26/8
Thứ 6
Ngày 27/8
thể dục

s¸ng - TDS: Tập kết hợp bài hát "Trờng chúng cháu là trờng mầm non"

Hot ng
cú ch

ớch

Phát triển
nhận thức: 
Đi, chạy tới hớng
có hiệu lệnh

Phát triển ngôn
ngữ: Thơ

Bạn Mới

Phát triển nhận
thức:

Trò chuyện với trẻ về
trờng mầm non Nghĩa
Tân

Phát triển nhận 
thức:

Nhận biết phân biệt
một và nhiều

Phát triển thẩm 
mỹ:

Ca hát: Cháu đi
mẫu giáo

Nghe hát: Trờng em
TC: Bạn ở
đâu?

Hot ng
ngoi tri

- Quan sát bếp
ăn

- TCVĐ:.Ai tinh
mắt, ai biến mất.

- Quan sát thời tiết
- TC Dân gian: Nu
na nu nèng

- Quan sát đồ chơi
trên sân trờng

- TCVĐ:.Ai tinh mắt,
ai biến mất

-Tham quan nhà bếp

của các cô cấp dỡng
- TCVĐ: ai biến mất

- Nht hoa lỏ về làm
đồ chơi…

- TC D©n gian: Nu
na nu nèng

Hoạt ng
gúc

- Phân vai:Cô giáo

- Xõy dng: Xõy trng mm non của bé ; - Học tập: Chọn đồ dùng cho bé

- Nghệ thuật: Vẽ tô màu, nặn đồ chơi tặng bạn ; - Thiên nhiên: Chăm sóc cây

Hoạt động
chiều

Ph¸t triĨn 
thÈm mü: 
-Trẻ chơi ở các
góc; - Đánh giá
trẻ - Nêu gơng
cuối ngày

- OnTho:Ban moi
-Trẻ chơi ở các

góc

Đánh giá trẻ
-Nêu gơng cuối

ngày

- Giới thiệu bài hát
mới: Cháu đi mẫu
giáo

-Trẻ chơi ở các góc
- Đánh giá trẻ - Nêu
gơng cuối ngày

- Ôn:Nhận biết phân
biệt một và nhiều
- Trẻ chơi ở các góc
- Đánh giá trẻ - Nêu
gơng cuối ngày

-Làm quen tác phẩm
văn học: Đôi bạn tốt
- Đánh giá trẻ

- Nêu gơng cuối
tuần

Thể dục sáng

1. Khi ng: Cho tr i , chy thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân 
2. Trọng động: Trẻ về thành 2 hàng ngang

Tập bài tập phát triển chung: Tập các động tác kết hợp với bài:Trờng chúng cháu là trờng mầm non
-Hô hấp : 2 tay dang ngang ,hít vào đồng thời đa tay lên trớc giơ lên cao

Thở ra t từ bằng lồng ngực,đồng thời 2 tay thả xuôi xuống

- Tay: 2 tay đa thẳng lên cao quá đầu,đa thẳng ra phía trớc ,ngang vai- đa sang ngang- hạ xuống
- Chân 4: đứng 2 chân ngang vai, một chân làm trụ chân kia co cao đầu gối- đổi chân

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

3. Håi tÜnh: cho trỴ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân

K hoch hot ng góc tuần 1

Chủ đề nhánh 1

Trờng mầm non của bé

(Thời gian từ 23/8 đến 27/8/2010)

néi dung yªu cầu chuẩn bị Cấch tiến hành

1. góc phân vai:
Đóng vai: cô giáo

Tr nhn vai chi v bc u th hin
vai chơi mình đã nhận: cơng việc của
cơ giáo l dy hc ,an núi nh

nhàng,vui vẻ

Đồ dùng, đ/c phục vụ
cho trò chơi:

- Các loại dụng cụ:
trang phơc,b¶ng
phÊn ,th íc…

1. Trị chuyện trớc khi hoạt 
ng:

- Cô cùng trẻ chơi TC: Trời tối ...
- Cho trẻ hát bài: Cháu đi MG.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về trờng
MN: trong trờng có những ai: cô
giáo . . ..

- Cô giải thích các góc chơi, các
trò chơi ở các góc. Cho trẻ lấy ký
hiệu về gãc.

- Theo hớng dẫn của cơ giáo
2. Q trình hoạt ng:

Cô tham gia chơi cùng trẻ nhằm
hớng dẫn cho trẻ cách thể hiện
các vai chơi.

Nhc nh, ng viờn, khuyến
khích trẻ trong q trình chơi.
Chú ý hơn đến các góc phân vai

và xây dựng – tạo hình

3. Kết thúc hoạt động:

Cơ đến từng góc chơi, từng trị
chơi để nhận xét vai chơi và quá
trình chơi của trẻ. Cho trẻ cất đồ
chơi và đến quan sát góc chơi
xây dựng.

2. Góc xây dựng:
-Xây dựng trờng MN
-Lắp ghép đồ chơi, xếp
đờng đến lớp.

- TrỴ høng thó tham gia vào các trò
chơi.

- Tr bit dựng mt số nguyên vật liệu:
xốp, gạch, cây xanh, cây hoa, hột
hạt . . . để xếp thành Trờng MN QT I.
- Biết bố cục cơng trình hợp lý (dới s
gi ý ca cụ)

- Các vật liệu: gạch,
xốp, cây xanh, cây
hoa, đu quay, đu xít

3. Gúc ngh thuật:
Hát, múa, đọc thơ, kể

chuyện về trờng MN, về
đờng đến lớp, tô màu
tranh

- Kết hợp với LG để

Nhạc cụ phục vụ cho hát múa.

Giy v, bỳt mu, tranh mẫu, trẻ biết sử
dụng những KN vẽ đơn giản

Biết tơ màu bức tranh, đặt tên cho bức
tranh…

Nh¹c cụ phục vụ cho
hát múa, giấy vẽ, bút
màu, tranh mẫu.

4. góc học tập 
sách:

- Xem sách, tranh ảnh
về CĐ, kể chuyện theo
tranh, làm sách về CĐ

- Trẻ hứng thú xem tranh, sách về CĐ.
- Biết cách giở sách, xem sách và kể
chuyện theo tranh, biết phối hợp cùng
nhau để làm sách về CĐ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

trờng MN.

5. góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây xanh
của lớp

- Biết tới nớc cho cây, chăm sóc, bảo vệ - Bình tới và một số
dụng cụ phục vô

Thứ 2ngày 23 tháng 8 năm 2010

Đón trẻ chơi tự chọn - thể dục buổi sáng - điểm danh

- Trò chuyện với trẻ vỊ trêng mÇm non, líp häc

- TDS : Tập các động tác kết hợp với bài:Trờng chúng cháu là trờng mầm non



Hoạt động có chủ đích :

lÜnh vùc Ph¸t triĨn thĨ chÊt :

Đề tài: Đi, chạy tới hớng có hiệu lệnh

I. Mục đích – u cầu.

1. KiÕn thức:

Trẻ biết đi, chạy tới hớng theo hiệu lệnh của cô

2. Kỹ năng:

Luyện tai nghe, kỹ năng phản xạ nhanh cho trẻ

3. Giáo dục:

Giáo dục trẻ có ý tỉ chøc kû lt trong giê häc
II. Chn bÞ:

 Vạch xuất phát

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hot ng ca cụ Hot động của trẻ
*Hoạt động 1. ổn định lớp:

Cô và cháu hát bài: Trờng chúng cháu là trờng Mầm non.
* Hoạt ụng 2. Quỏ trỡnh hot ng:

a. Khi ng:

Cho trẻ chạy nhanh kết hợp đi thờng với các kiểu. Trẻ đi các kiểu chân: Đi bằng gót
bàn chân, mũi bàn chân, má bàn chân.

b. Trng ng:

BTPTC: Tp vi cỏc động tác ( 4 lần x 4 nhịp).
+ Tay:

TTCB: đứng tự nhien, 2 tay thả xuôi
TH: - nhịp 1: 2 tay đa sang ngang
- nhịp 2:đa tay lên cao

- nhip 3: 2 tay ®a sang ngang
- nhịp 4: về t thế chuẩn bị

+ Chân

TTCB: ng t nhien, 2 tay thả xuôi
TH: - nhịp 1: 2 tay đa chống hông
- nhịp 2:đa chân sang trái
- nhip 3:đa chân sang phải
+ Bụng:

TTCB: đứng tự nhien, 2 tay thả xuôi
TH: - nhịp 1: 2 tay đa đa lên cao

- nhÞp 2; cói gËp ngời,2 tay cham 2 đầu mũi 2 bàn chân
- nhip 3:nh nhÞp 1

- nhip 4 :vỊ t thÕ chn bÞ

- BËt: 2 tay chèng hông, bật chụm tách chân

VCB: i chy i hng theo hiệu lệnh.
- Cô làm mẫu 1 lần:

- Cô đứng vào vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh chạyvề hớng nào thì cơ chạy về

h-ớng đó. Hiệu lệnh đi, hay chy thỡ lm theo.

- Gọi 2 trẻ làm mẫu.

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ đi các kiểu chân: Đi
bằng gót bàn chân, mũi bàn
chân, má bàn ch©n.

- Trẻ tập với các động tác.

Trẻ tập với các động tác.

TrỴ tËp

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Lần lợt cho nhóm 4 trẻ thực hiện cho đến hết ( Tổ chức chơi 2-3 lần).

 TCVĐ: Cho trẻ chơi trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”.(Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần).
* Hoạt ng 3. Kt thỳc hot ng:

Hồi: Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp bài hát Em đi mẫu giáo.

Đi và hát cùng cô.

HoT ng ngoi tri;

I. Nội dung:

HĐCMĐ: Quan sát bếp ăn.

TCVĐ: Tìm bạn thân.

CTD: Chi bp bênh – cầu trợt.
II. Mục đích – u cầu:

- TrỴ hiểu bếp ăn một chiều.

- Biết bếp ăn là nơi nấu thức ăn cho bé.
- Biết các bác nhà bếp làm những việc gì.
- Biết chơi trò chơi: Tìm bạn th©n”.

- Giáo dục trẻ biết ơn các bác nhà bếp đã nấu những bữa ăn ngon cho bé.
- Giáo dục v sinh an ton thc phm.

II. Chuẩn bị:

- Bếp ăn an toàn, sạch sẽ.
- Sân chơi rộng, cầu trợt.
III. Tiến hành:

Hot ng ca cụ: Hot ng ca tr:

1. HĐCMĐ: Quan sát bếp ăn:
Cô cùng trẻ vào thăm nhà bếp.

Hi tr : - các con đang đứng ở đâu ?
Cô giới thiệu bếp 1 chiều bao gồm:

+ N¬i nhËp thùc phÈm sèng

+ N¬i s¬ chÕ thực phẩm sống ( Rửa sạch và sơ chế).
+ N¬i nÊu chÝn.

+ Nơi để chức ăn chín
+ Nơi chùi rửa

Nhµ bÕp chính là nơi nấu cơm và thức ăn cho các con hằng ngày.
- Cô cho trẻ xem chế biến món trứng rán.

- Các con thấy nhà bếp có sạch không

- Để đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm thì thực phẩm sạch và vệ sinh sạch sẽ là điều
quan trọng đấy các con ạ! Thế các con có u các bác nhà bếp khơng?

- ThÕ chóng ta phải làm gì?

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Trẻ xem
- Có ạ.
- Có ạ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2. TCVĐ: Tìm bạn thân

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài Tìm bạn thân.

- Khi cú hiu lnh: Tỡm bn thân” thì trẻ nhanh chóng tìm cho mình 1 ngời bạn.
Hiệu lệnh đổi bạn thì phải tìm bạn khác (Tổ chức chơi 5-6 lần).

3. CTD:

- Cô quản trẻ chơi an toàn

rơi vÃi.

-- Trẻ chơi và hát.

- Trẻ chơi

Hot ng gúc :

( Theo kế hoạch hoạt động góc)



Hoạtđộng chiều:

lÜnh vùc ph¸t triĨn thÈm mü:

HOạT ĐộNG Tạo hình

:

Bé làm quen với giấy và bút chì

I. Mục đích - yêu cầu:

1. KiÕn thøc .

- Giúp trẻ làm quen với vở ,bút chì màu ,biết cách mở vở, gấp vở, và cầm bút đúng khi vẽ và tô màu

2. Kỹ năng

- Luyện kỹ năng mở,gấp vở và cách cầm bút
- Luyện kỹ năng chú ý và ghi nhớ

3. Gi¸o dơc:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận
II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô :

Tranh vẽ về trờng mầm non ,giấy ,bút màu
Đàn ghi bài hát Trờng chúngmầm non

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Đánh giá cuối ngày:

- Mụt s trẻ cịn khóc khi bố, mẹ đa đến lớp ( Trang, Hậu, Tùng )
- Trẻ đã biết đợc tên trng, tờn lp, Tờn cụ giỏo

- Trẻ còn rụt rè, ngại giao tiếp với các bạn ( Th, Ngọc, Trang, Loan)

Thø 3 ngµy 24 tháng 8 năm 2010

Đón trẻ chơi tự chọn - thể dục buổi sáng - điểm danh :

- Trò chuyện với trẻ về trờng mầm non, líp häc

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1. ổn định – Giới thiệu bài 
Hát bài “Trờng chúng…mầm non ”

- Đến trờng, các con đợc gặp lại các bạn các con có vui khơng?
- Cơ cùng trẻ trị chuện vè trờng mầm non

- Cô dẫn dắt trẻ đến trờng các con đợc học hát mmúa …mà còn đợc học vẽ nữa …
* Hoạt động 2. Qua sát - Đàm thoại

- C« có bức tranh gì đây ?

- Cô vẽ trờng mầm non vào đâu ?
- Môi trờng có màu gì?

- Hơm nay chúng mình cùng làm quen với giấy và bút màu nhé?
* Hoạt động 3 : Cô hớng dn tr lm quen vi giy,bỳt v.

- Cô làm mẫu cho trẻ xem 2 lần !

- Gi hi tr t giấy ngay ngắn trớc mặt tay trái giữ giấy, tay phải cầm bút màu = 3 ngón tay
cách trẻ 2

Ngồi đúng t thế.

* Hoạt động 4: Trẻ thực hiệ,ngồi đúng t thế ngồi

- Cô nhắc nhở trẻ cách ngồi ,cách cầm bút đúng. Cho trẻ vẽ và di màu theo ý thích của trẻ
- Cho trẻ đứng dậy đọc bài thơ : Tay em

* Hoạt động 5 : Trng bày sản phẩm

- Cho trẻ mang sản phẩm lên cùng xem ai vẽ đep,di màu đúng.

- Cô nhận xét và tuyên dơng những trẻ biết cách cầm bút,cách di màu
- Nhắc nhở trẻ lần sau cố gắng hơn

- Két thúc : Cho trẻ hát bài Lớp chúng mình.

- Hát cùng cô
- Có ạ!

- Học, chơi

- Vẽ về trờng mầm non

- Lắng nghe

-TRẻ xem cô làm mẫu

Tr c bi th

trẻ đa sản phẩm lên giá

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- TDS : Tập các động tác kết hợp với bài:Trờng chúng cháu là trờng mầm non



hoạt động học có chủ định:

lĩnh vực phát triển ngôn ngữ :

Thơ

:

“

Bạn mới

”

I. Mục đích yêu cầu.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả

- Trẻ cảm nhận đợc âm điệ bài thơ ,đọc thuộc thơ
- Phát triển t duy và ghi nhớ .

2. Kü năng:

- Luyn k nng c ỳng, c din cm
.

3 .Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu thơng nhờng nhịn bạn.thích đi học, yêu cô giáo.
II. Chuẩn bị:

- Tâp tranh minh hoạ theo bài thơ
- Cô thuộc thơ

- NDKH : âm nhạc,MTXQ
III. Tiến hành:

Hot ng của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1. n nh lp

- Cho trẻ hát bài Trờng mẫu giáo yêu thơng
- Hỏi trẻ vờa hát bài gì ?

- Cơ cùng trị chuyện với những bạn mới đến trờng ( Cơ đọc “ bạn cịn bỡ ngỡ….”
- Cơ nhấn mạnh : Lớp mình có bạn …mới đến trờng.

-bạn cịn cha quen bạn ,quen cơ……các con phải yêu thơng nhờng nhịn ,giúp đỡ bạn ,có rất
nhiều bài thơ ca ngợi tình yeu thơng của các bạn đối với bịan mới lần đầu tiên đến lớp .
* Hoạt động 2. Cô đọc thơ cho trẻ nghe

Lần 1 : đọc diễn cảm cho trẻ nghe
Lần 2 : Kết hợp xem tranh minh hoạ

* Hoạt động 3. Đọc trích dẫn kết hợp đàm thoại

- Cơ vừa đọc bài thơ gì ?của ai ?

- Trong bài thơ bạn mới lần đầu tiên đến trơng nh thế nào?
- Cơ đọc trích “ Bạn mới …cịn nhút nhát”

- Khi thấy bạn nh thế thi các bạn đã làm gì ?

-Câu thơ nào thể hiện lên điều đó ?

“Cơ đọc trích câu day bạn hat,rủ bạn cùng chơi”

- ë lớp học.
- Có ạ.
- Trả lời

- Bài hát: Em đi mẫu giáo
của Dơng Minh Viên

- Tr hỏt 1 lần (Khơng đàn)
- Lắng nghe

- TrỴ nhËn xÐt.

- Trẻ về ghế ngồi, hát 1 lần
có đàn

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cơ giáo thấy thế có vui khơng?
- Cơ đã khen các bạn nh thế nào ?
-Cô đọc “ Cô thấy … Đồn kết”
* Cho trẻ chơi “ Tìm bạn thân”

Hoạt động4. Dạy trẻ đọc thuộc thơ .
-Cả lớp đọc 3 ln

(cô chú ý sữa sai)

-Thi ua nhúm bn trai,gỏi (Tập cho trẻ nhận xét lẫn nhau)
- Cá nhân đọc

* Kết thúc: Cho trẻ hát bài Trờng chúng non

Cùng dạy bạn hát
Rủ bạn cùng chơi
- Có ạ !

Cô khen đoàn kết
- Trẻ chơi

- C lp c 3-4 ln
Tr c theo nhúm
- Cỏ nhõn c

Trẻ hát và đi ra ngoài

* hot động ngồi trời :

 Néi dung:

- Quan s¸t thêi tiÕt

- TC Dân gian: Nu na nu nống
I. Mục đích, yêu cầu.

1. KiÕn thøc:

 Trẻ biết: trờng có cây xanh, vờn hoa, chi, phũng, lp

Trẻ biết chơi trò chơi: Bịt mắt bắt Dê.

2. Kỹ năng:

Luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ.

3. Giáo dục:

Giỏo dc tr gi gỡn trng sch p.
II. Chun b:

Sân trờng khô ráo, sạch sẽ.

Khăn bịt mắt.

Đu quay, cầu trợt an toàn.
III. Tiến hành:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

1. HĐCMĐ: - Quan sát thời tiết
Cho trẻ hát bài : Trời nắng, trời ma

Cho trẻ quan sát bầu trời, cây cối xung quanh
- Cô gợi hỏi trẻ:

+Ai có nhận xét gì về thời tíêt ngày hôm nay?

( Nhng ỏm mõy trụng ntn? Cịn cây cối ra sao? Gió thổi nh thế nào?)
+ Trời lạnh đi học phaỉ mặc quần áo ntn?

Gi¸o dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh các nhân sạch sẽ, mặc quần áo phù hợp với
mùa

2.TC Dân gian: Nu na nu nống

- Cô chơi mẫu một lần, nêu cách chơi cho trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi 5 6 lần.

3. CTĐ: Chơi đu quay, cầu trỵt.

- Cơ cho trẻ chơi đu quay, cầu trợt. Nhắc trẻ khơng đợc nghịch, xơ đẩy nhau,
đảm bảo an tồn cho tr. Chỳ ý n tr b tt

- Trẻ hát, đi dạo cùng cô

- Trẻ nói lên suy nghĩ của
mình

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý theo dõi
Trẻ chơi đu quay, cầu trợt

HoT ng gúc:

( Theo k hoch hot ng gúc)

* Đánh giá cuối ngày:

- Mụt số trẻ cịn khóc khi bố, mẹ đa đến lớp ( Trang, Hậu, Tùng )
- Trẻ đã biết đợc tờn trng, tờn lp, Tờn cụ giỏo

- Trẻ còn rụt rè, ngại giao tiếp với các bạn ( Th, Ngọc, Trang, Loan)

Thø 4 ng ày 25/8/2009

* Đón trẻ - Trò chuyện Thể duc sáng- Điểm Danh

- Trẻ biết tên trờng, tên lớp, tên cô giáo và biết tên các b¹n trong líp.
- Tranh vÏ vỊ líp häc, líp gän gàng, sạch sẽ, thoáng . . .

- Cụ cựng tr trị chuyện về lớp học của mình, giới thiệu tên hai cô giáo chủ nhiệm, giới thiệu tên các bạn trong lớp.
- Cơ nói cho trẻ biết một số cơng việc của cơ trong ngày, biết ở trong lớp có nhiều đồ chơi (cho trẻ chơi).

TDS: TËp kÕt hỵp với bài :Trờng chúng cháu dây là trờng Mầm Non

* Hoạt động có chủ đích:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Trò chuyện với trẻ về trờng mầm non NghÜa T©n

I . Mục đích u cầu.

1. KiÕn thøc:

 Trẻ biết đợc ở trờng mầm non là nơi các bé đến trờng học hằng ngày

 Biết đợc công việc các cô các bác trong trờng mầm non

 Trẻ biết: các hoạt động của bé ở lớp, ở trng.

2. Kỹ năng:

Luyện kỹ năng nói câu dài, mạch lạc

Luyện kỹ năng ghi nhớ.

3. Giáo dục:

Giỏo dục trẻ thích đợc đi học ở trờng mầm non.

Yêu quý các cô các bác ở trờng mầm non.
II. ChuÈn bÞ:

- Tranh vẽ về một số hoạt động trong ngày ở lớp mầm non.
- Đàn organ ghi bài hát Vui đến trờng.

- Tranh lô tô về các đồ dùng ở trờng
III. Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1. cho trẻ hát bài:”trờng chúng cháu là trờng Mầm Non”
* Hoạt động 2. Đàm thoi

- Chúng ta vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?

- Các con học trờng nào? lớp nào?
- Lớp của các con có những ai?

- Cụ a tranh về trờng hỏi trẻ: Các con nhìn xem tranh của cơ có những gì?
- Trên sân trờng có những chi gỡ?

- Cô đa tranh về cảnh cô giáo dạy bé học trong lớp, các bác đang nấu ăn, don vệ sinh
trờng học hỏi trẻ: Bức tranh của cô có những gì? Ai đây? Cô giáo làm gì?

- Mời trẻ hát bài: Cô giáo em.
- Các bé làm gì ë trêng?

- ở trờng các con đợc ăn uống những gỡ?

- Ngoài cô giáo và bé thì ở trừng còn có ai nữa?
- Các bác nhà bếp làm gì?

- Trẻ hát cùng cô
- Cả lớp trả lời.

- Một trẻ trả lời: Bài hát nói về
trờng màm non.

- Trờng MN Nghĩa Tân
Lớp Mẫu giáo Bé

- Cô giáo và các bạn (2.3 trẻ trả
lời).

- Bc tranh ca cụ cú phũng học,
cây xanh, vờn hoa, đồ chơi ngoài
sân…

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Các bác bảo vệ làm gì?
- Các bác vệ sinh làm gì?

- Cụ gii thiu: Ngoi ra trng Mm non cịn có Ban giám hiệu và tổ hành chính nữa
các con ạ Tất cả đề góp phần chăm lo cho sự giáo dục, chăm sóc các bé ngày càng
chăm ngoan, học giỏi, khoẻ mạnh.

- Thế các con có u trờng mầm non khơng? Có thích đến trờng khơng?

- Đến trờng các con phải nhớ chăm ngoan, tuân theo các quy định của trờng và lớp
nhé.

* Hoạt động 3. Luyện tập.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tìm bạn. ( 4 – 5 lần)
- Cơ và trẻ hát bài: Vui đến trờng.

- Các bé học bài, ăn giỏi, chơi
ngoan.

- Trẻ kể theo sự hiểu biết của
mình.

- Các bác cấp dỡng.
- Nấu cho các bé ăn

- Bo v ti sn của nhà trờng,
- Dọn dẹp trờng học sạch đẹp
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đứng dậy hát.

* Hoạt động ngoài trời:

 Néi dung:

1. Hoạt động có mục đích: Quan sát đồ chơi trên sân trờng
2. Tổ chức Vận động:Ai tinh mắt

3. Tổ chức ….: Chơi đu quay, cầu trợt.
I. Mục đích, u cầu.

1. KiÕn thøc:

 Trẻ biết: trờng có cây xanh, vn hoa, chi, phũng, lp

Trẻ biết chơi trò chơi: Bịt mắt bắt Dê.

2. Kỹ năng:

Luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ.

3. Giáo dục:

Giỏo dc trẻ giữ gìn trờng sạch đẹp.
II. Chuẩn bị:

 S©n trêng khô ráo, sạch sẽ.

Khăn bịt mắt.

Đu quay, cầu trợt an toàn.
III. Tiến hành:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

1. HĐCMĐ: quan sát trờng Mầm non.

Cô dẫn trẻ đi quan sát xung quanh trờng Mầm non.
Hỏi trẻ.

- Trờng Mầm non có những gì?

- Ngoi sõn chi cú nhng chi gì?
- Khi chơi đồ chơi thì phải nh thế nào?
- Để trờng sạch đẹp phải làm gì?
2. TSVĐ: Ai tinh mt

- Cô chơi mẫu một lần, nêu cách chơi cho trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi 5 6 lần.

3. CTĐ: Chơi đu quay, cầu trợt.

- Cụ cho tr chơi đu quay, cầu trợt. Nhắc trẻ không đợc nghịch, xơ đẩy nhau, đảm bảo an
tồn cho trẻ. Chú ý n tr b tt

Đi cùng cô.

Lp hc, các phòng, sân
trờng, đồ chơi, cây cối,
nhà bp

- trẻ kể

- Cẩn thận ..
Giứ gìn sạch sẽ, không vứt
rác bừa bÃi

Trẻ xem

Trẻ chơi đu quay, cầu trợt

HoạT động góc:

( Theo kế hoạch hoạt động góc)

* Hoạt động chiều:

I. Ơn : Trị chuyện với trẻ về trờng Mầm Non Nghĩa Tân
1.Mục đích, yêu cầu.

- KiÕn thức.

Trẻ biết Tên trờng ,tên lớp,công việc của các cô giáo trong trờng

. Kỹ năng.

Luyện kỹ năng phát triển ngôn ngữ và hiểu biét x Ã hội cho trẻ

- Gi¸o dơc.

Giáo dục trẻ thói quen gọn gàng, sạch sẽ, biết don đồ chơi sau khi chơi.
2. Chuẩn bị:

Để đồ chơi ở các góc gon gàng sạch sẽ.
3.Cách tiến hành.

Cho trẻ hát bài:Trờng chúng cháu là truờng mầm non

- C ô cho trẻ xem tranh về tr ờng mầm non và trò chuyện cùng trẻ
II. Cho trẻ làm quen tác phẩm văn học: chuyện: Đôi bạn tốt

* Đánh giá cuối ngày:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Trẻ còn rụt rè, ngại giao tiếp với các bạn ( Th, Ngọc, Trang, Loan)

Thứ 5 ngày 26 tháng 8 năm 2009

Đón trẻ chơi tự chọn - thể dục buổi sáng - điểm danh
- Trò chuyện với trẻ về trêng mÇm non, líp häc

- TDS : Tập các động tác kết hợp với bài:Trờng chúng cháu là trờng mầm non



Hoạt động có chủ đích

Ph¸t triĨn nhËn thøc( To¸n)

NhËn biÕt phân biệt 1 và nhiều

I/ Mc ớch yờu cu:
1.Kin thc:

- Trẻ nhận biết phân biệt đợc một và nhiều
- Trẻ biết các hoạt động của bé ở trờng lớp
2. K nng:

- Luyện: kỹ năng nhận biết và phân biệt
- Phát triển chủ ý ghi nhớ cho trẻ.

3. Giáo dơc:

- Trẻ thích đợc đi học ở trờng mầm non
- Trẻ yêu quý cô, các bạn ở trờng.
II/ chuẩn b:

Đài Catxec

Mi tr mt r chi (Cú lụ tụ: Lọ, hoa, cốc, ấm)
Một số hộp quà ở ba góc

Đĩa để đựng đồ chơi tặng bạn
III/ Tiến hành:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- ổn định tổ chức: trẻ hát bàiôTrờng chúng cháu là trờng mầm non
- Hỏi trẻ về nội dung bài hát

. PhÇn 1: NhËn biết phân biệt 1 và nhiều:

Hôm nay cô giới thiệu với lớp mình về lớp mẫu giáo bé của cô §êng.
- Cho trỴ xem tranh vỊ líp häc.

- Hái trỴ: Trong líp häc cã ai?

Ai cã nhËn xÐt g× vỊ líp mÉu gi¸o bÐ ?
Líp mÉu gi¸o bÐ cã nhiỊu bạn,

Các bạn học chung ở đâu.

- Cô cho trẻ nhắc lại: 1 lớp học, có nhiều bạn

. Phần 2: Luyện tập nhận biết phân biệt 1 và nhiều.

Hụm nay sinh nhật bạn búp bê các con hãy chuận bị quà tặng bạn nhé:
Trẻ lấy rổ đồ chơi về ch ngi

- Hỏi trẻ:

Mỗi bạn có mấy cái rỉ

- Con h·y lÊy mét lä hoa, mét b«ng hoa

Sinh nhât búp bê bạn Nga bông hoa hồng, An tăng hoa cúc, Hằng tặng đồng tiền… (Trẻ lấy
tất cả cắm vào lọ)?

- Ai cã nhËn xÐt g× vỊ lä hoa?
- Cã mÊy lä hoa?

- MÊy b«ng hoa?

- Búp bê muốn mời các con uống nớc phải có gì?
- (Cho trẻ xếp cốc ra).

- Hi cú bao nhiêu cốc ? Cần gì để rót nớc?
- Mỗi bn cú my m?

(cho trẻ nhắc lại:có mấy ấm?nhiều gì?

ó đến giờ sn,cùng chúc mừng sn búp bê nào
3. Trò chi:

- trẻ hát cung cô
-Trẻ trả lời

-Trẻ xem tranh và trả lơi

-Tre nói lên suy nghĩ của mình
-trong lớp học

-Tre nhắc lại:một lớp häc
,nhiỊu b¹n

- Trẻ lấy rổ đồ chơi
- co 1 cỏi r

-Trẻ lấy hoa cắm vào rổ

trẻ nêu nhËn xÐt
1 lä hoa

NhiÒu hoa
- Cã cèc

Nhiều cốc, cần ấm rút nc
1 m.

Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

* Tăng bu thiếp:

- Mi hai i chi mi đội 5 bạn nhảy bật vào vòng lên gắn bu thiếp (Tổ chức cho trẻ chơi
hai lần)

KiĨm tra kÕt qu¶ (Cho trẻ nhắc lại một búp bê nhiều bu thiếp),
* Trò chơi tặng quà và nhiều hộp quà.

3 nhóm tặng quà: Bánh, hoa, vòng.
- Cô kiểm tra kết quả

*kết thúc:Cho trẻ hát bài:chúc mừng sinh nhật

- Trẻ hát

HoT ng ngoi tri

HĐCMĐ: Quan sát bếp ăn.

TCVĐ: Tìm bạn thân.

CTD: Chơi bập bênh cầu trợt.

Hot động của cơ Hoạt động của trẻ.

1. H§CM§: tham quan nhà bếp cua các cô cấp dỡng
Cô dẫn trẻ đi quan sát nhà bếp

Hỏi trẻ.

- con ang c quan sát gi?

- Nha bếp là nơi để làm gi?có những đồ dùnh gì?
-Ai là ngời chế biến các món n?

- Các con co yêu cô cấp dỡng không?
- Giờ ăn cơm phải nh thế nao?

2. TSVĐ: Ai tinh mắt

- Cô chơi mẫu một lần, nêu cách chơi cho trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi 5 6 lần.

3. CTĐ: Chơi đu quay, cầu trợt.

- Cụ cho tr chi đu quay, cầu trợt. Nhắc trẻ không đợc nghịch, xô đẩy nhau, đảm bảo an
toàn cho trẻ. Chú ý đến tr b tt

Đi cùng cô.
- Trẻ trả lơi
- Trẻ kể

- Cô cấp dỡng
- Co ạ

- ăn hÕt suÊt ,Giø g×n sạch sẽ,
không làm cơm rơi vÃi

Trẻ xem
trẻ chơi

Trẻ chơi đu quay, cầu trợt

HoT ng góc:

( Theo kế hoạch hoạt động góc)\



</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

* Ôn : Phát triển nhận thức

Nhận biết phân biệt 1 và nhiều

*Hát và Vận động cháu đi mẫu giáo

- Cô mở đàn cháu nghe dai điệu bài hát cháu đi mẫu giáo,
-Hỏi trẻ:đó là giai điệu bài hát nào?

- Mời trẻ hát và vận động cùng cô (2- 3)lần
* Trẻ chi cỏc gúc

* Nêu gơng cuối ngày
* Đánh giá cuối ngày:

_ Tr so sỏnh , phõn bit c 1 và nhiều. Còn một số cháu còn lúng túng nh : Uyên. Thảo, Thái
- Hoạt động ngoài trời .trẻ cha tập trung chu ý ( Cờng , Loan, ngọc)

Thø 6 ngày 27 tháng 8 năm 2009

* Đón trẻ chơi tự chọn - thể dục buổi sáng - điểm danh
- Trò chuyện với trẻ về trờng mầm non, lớp học

- TDS : Tập các động tác kết hợp với bài:Trờng chúng cháu là trờng mầm non
* Hoạt động có ch ớch :

Phát triển nhận thức:

Ca hát: Cháu đi mẫu giáo

Nghe hát: trờng em

TC: Bạn ở đâu

I. Mc ớch yêu cầu.

1. KiÕn thøc:

 Trẻ hát đúng nhịp, đúng giai điệu bài hát: Em đi mẫu giáo và nhớ tên tác giả Dơng Minh Viên.

 TrỴ høng thó và hởng ứng nghe hát bài: Cô giáo em.

Trẻ biết chơi trò chơi:Bạn ở đâu

2. Kỹ năng:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Luyện kỹ năng hát đúng giai điệu.

3 .Gi¸o dục:

Giáo dục trẻ thích đi học, yêu cô giáo.
II. Chuẩn bị:

Đàn ghi âm bài hát: Em đi mẫu giáo; Trờng em; Hoa trờng em.

Mũ múa.
III. Tiến hành:

Hot động của cô Hoạt động của trẻ

 Hoạt động 1.

- Mở đầu trẻ ngồi gần cô đàm thoại:
- Các con ang õu õy?

- Đến lớp các con làm gì?

- Đi học mẫu giáo có thích không?

- Cú mt bi hát nói về bé đi học mẫu giáo, các con có biết đó là bài hát gì khơng? Của ai?

 Hot ng 2.

a. Dạy hát: Em đi mẫu giáo.

- Bây giờ các con hÃy hát thật hay cho cô nghe nµo.

- Cơ sẽ hát bài này cho các con nghe xem có khác các con ở chỗ nào khơng nhé.(cơ hỏt 1
ln khụng n).

- Cô hát nh thế nào?

- Cô mời các con về ghế ngồi và hát thật hay bài hát này nào?
- Cô sửa sai: Mời trẻ hát lại một lần nữa.

- Mời các tổ hát tiếp theo tay chỉ của cô.
- Mời trẻ hát to nhỏ theo hiệu lệnh tay cô
- Cô cho bạn trai bạn gái hát

+ Nhom hát ( 2nhóm)

+ Một cá nhân hát

Hoạt động 3. Nghe hát: “Trờng em”

- Đến trờng các con đợc cơ giáo chăm sóc, dạy dỗ bao điều hay, điều tốt. Các con có u
cơ giáo, có thích i hc khụng?

- Cô giáo em ngời xinh xinh, cô hay cời, mắt cô long lanh. Đó cũng chính là lời bài hát
Cô giáo em mà bây giờ cô sẽ hát tặng các con nhé!

- Cụ hỏt mt ln khơng đàn.
- Cơ hát hai lần có đàn.

 Hoạt động4. TCAN: Bạn ở đâu:

- Cơ để 5 vịng cách xa nhau. Mời 6 đến 7 trẻ lên chơi mỗi lần. Khi cô đánh trống (Hoặc
hát bài “Hoa trờng em”) nhỏ, chậm, các cháu đi ngồi vịng; khi to , nhanh, các cháu chạy
nhanh vào vòng (Mỗi cháu 1 vũng).

ở lớp học.
Có ạ.
Trả lời

Bài hát: Em đi mẫu giáo
của Dơng Minh Viên

Tr hỏt 1 ln (Khụng n)
Lng nghe

Trẻ nhận xÐt.

Trẻ về ghế ngồi, hát 1 lần
có đàn

C¸c tổ hát

Trẻ hát to nhỏ
Trẻ hát

Có ạ

Lắng nghe vµ hëng øng
cïng c«

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>



Hoạt động ngồi trời
I. Nội dung:

 HĐCMĐ: Nhặt hoa lá về làm đồ chơi

 TCDG: Nu na nu nèng

 CTD:

I. Mục đích – Yêu cầu :

1. KiÕn thøc:

 Trẻ biết Nhặt hoa lá làm đồ chơi đơn giản nh: Bát, thỡa, sỏch

Trẻ biết chơi Nu na nu nống

2. Kỹ năng:

Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ.

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

Rốn luyn s khéo léo và định hớng khơng gian.

3. Gi¸o dơc:

 Gi¸o dục trẻ biết bảo vệ Giữ gìn vệ sinh trờng lớp.
II. Chuẩn bị:

Tâm lý thoải mái cho trẻ

Sân chơi sạch sẽ.

Cầu trợt an toàn.
III. Tiến hành:

Hot ng ca Cụ Hot ng ca tr

1. Cô và trẻ hát bài: Hoa trờng em

Hụm nay cụ chỏu mỡnh cùng nhặt hoa lá làm đồ chơi nhé
-Cô nhăt lá lm mu cho tr xem

- Cho trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ hớng dẫn trẻ làm
2. TCDG. Nu na nu nèng

Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi ,luật chơi
Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 n 5 ln.

3. CTĐ: Chơi cầu tr ợt.

- Cô quản trẻ chơi cầu trợt an toàn.

Hát cùng cô.
Quan sát
Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi cùng cô

Hot ng gúc:-

( Theo kế hoạch hoạt động góc)



Hoạt động chiều:

. Lµm quen tác phẩm văn học: Đôi bạn tốt

. Vui văn nghệ cuối tuần

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Đánh giá cuối ngày:

- Hu ht tr hng thỳ, sụi ni để thể hiện bài hát, song có nhiều trẻ còn cha mạnh dạn, hát nhỏ ( Cháu : Phơng thảo, Trang, 
Hằng , Lơng)

- Trong các hoạt động khác: Trẻ hứng thú chơi trong giờ hoạt động góc, nhng còn 1 số trẻ cha thực sự tập trung vào hoạt động
ngoài trời nh : Lơng, Linh, Trang

Chủ đề nhánh 2:

Lớp học của bé

kế hoạch thực hiện chơng trình (TuÇn 2)

Chủ đề nhánh: Lớp học của bé (Tuần 2)

Thời gian: Từ ngày 30 tháng 08 đến ngày 03 tháng 8 năm 2009
1.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết đợc lớp học của mình, biết đợc đặc điểm của lớp và các thành viên trong lớp.
- Trẻ yêu mến cơ giáo và các bạn trong lớp, thích đến lớp

- Thích hoạt động cùng với các bạn và biết giữ gìn đồ chơi của lớp.
- Trẻ gọi đợc tên các bạn, tên cơ giáo, tên lớp học cuả mình

- Trẻ thích đến lớp vì có nhiều đồ chơi, có các bạn và có cơ giáo luôn yêu thơng bé.

- Mạnh dạn tham gia mọi hoạt động với các bạn ;- Có ý thức giữ gìn đồ chơi, cất đúng nơi quy định.
2- Kỹ năng:

- Nhận biết, gọi tên lớp, cô giáo, bạn bè và các đồ dùng trong lớp học.

- Biết cách xng hô, chào hỏi với cô giáo và bạn bè; - Kỹ năng diễn đạt rõ lời.
- Rèn một số kỹ năng vận động cơ tay, chân.

- Cảm thụ, hớng ứng về âm nhạc, văn học; - Kỹ năng di màu, nhận bit mu sc.
3- Thỏi :

- Thân thiện với bạn bè, yêu quý cô giáo.

- Bit tham gia mt s hot động với cô, với lớp.
- ý thức trong lớp học v gi gỡn dựng chi.

Kế hoạch HĐ - GD tuÇn 2

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Hoạt động Thứ 2
Ngày 30/8
Thứ 3
Ngày 31/8
Thứ 4
Ngày 01/9
Thứ 5
Ngày 02/9
Thứ 6
Ngày 03/9
thể dục
sáng

- Đón trẻ , trò chuyện với trẻ về tên trờng, tên cô giáo và các bạn trong lớp
- TDS: Tập kết hợp bài hát "Trờng chúng cháu là trờng mầm non"

Hot
ng cú
ch ớch

Sáng: Phát triển 
thể chât:

Trờn sấp kết hợp
trèo qua ghế
Chiều: Phát triển 
thẩm mỹ:

Nặn vòng tặng bạn

Phát triển ngôn
ngữ:

Chuyện: Đôi
bạn tèt

Phát triển nhận
thức:
Trị chuyện về đồ
dùng đồ chơi trong

líp

NghØ ngµy qc

kh¸nh níc
CHXHCN ViƯt

Nam

Phát triển thẩm mỹ:
Dạyhát:Vuiđến trờng
Nghe hát: Cơ và mẹ
Trị chơi: Tìm bạn thân

Hoạt
động
ngồi

trêi

- Quan sát đồ chơI
ngồi tri

- TC: Ai tinh mắt

- Tham quan nhà
bếp của c« cÊp
d-ìng

- TC: Ai biÕn mÊt

- VÏ tù do trên sân
trờng

- TCGD: Nu na nu
nống

- Quan sát cây cối ngoài
trời

- TC: Ai biến mất

Hot
ng gúc

- Phân vai: Cô giáo

- Xây dựng: Xây trờng mầm non của bé

- Hc tập: chon đồ dùng cho bạn theo màu sắc

- Nghệ thuật: Vẽ tô màu, nặn đồ chơi tặng bạn ;- Thiờn nhiờn: Chm súc cõy cnh

Hot
ng
chiu

- Ôn bài nặn vòng
tặng bạn- trẻ chơi
các góc

- Đánh giá trẻ - Nêu
gơng cuối ngày

- Giới thiệu trò
chơi mới -trẻ chơi
các góc

- Đánh giá trẻ
-Nêu gơng cuối
ngày

- Giới thiệu bài hát
mới - trẻ chơi các
góc

- Đánh giá trẻ
-Nêu gơng cuối
ngày

- Làm quen tác phẩm
văn học

- Vui văn nghệ cuối
tuần

- Đánh giá trẻ - Nêu
g-ơng cuối tuần

Thể dục sáng

4. Khi ng: Cho trẻ đi , chạy thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân 
5. Trọng động: Trẻ về thành 2 hàng ngang

Tập bài tập phát triển chung: Tập các động tác kết hợp với bài:Trờng chúng cháu là trờng mầm non
-Hơ hấp : 2 tay dang ngang ,hít vào đồng thời đa tay lên trớc giơ lên cao

Thở ra t từ bằng lồng ngực,đồng thời 2 tay thả xuôi xuống

- Lng, bụng : 2 tay đa thẳng lên cao,2 chân ngang vai- cúi xuống,2 tay chạm đất- Đứng thẳng lên 2 tay gơ lên cao- 2 tay
hạ xuống theo ngời,2 chân khép lại,2 tay chống hông, đứng thẳng

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Kế hoạch hoạt động góc tuần 2

Chủ đề nhánh 1

Trờng mầm non của bé

(Thời gian từ 30/8 đến 03/ 9 /2010)

nội dung yêu cầu chuẩn bị Cấch tiến hành

1. góc phân vai:
Đóng vai: cô giáo

Tr nhn vai chơi và bớc đầu thể hiện
vai chơi mình đã nhận: công việc của
cô giáo là dạy học ,an núi nh

nhàng,vui vẻ

Đồ dùng, đ/c phục vụ
cho trò chơi:

- Các loại dụng cụ:
trang phục,bảng
phấn ,th ớc

1. Trũ chuyn trc khi hot 
ng:

- Cô cùng trẻ chơi TC: Trời tối ...
- Cho trẻ hát bài: Cháu đi MG.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về trờng
MN: trong trờng có những ai: cô
giáo . . ..

- Cô giải thích các góc chơi, các
trò chơi ở các gãc. Cho trỴ lÊy ký
hiƯu vỊ gãc.

- Theo hớng dẫn ca cụ giỏo
2. Quỏ trỡnh hot ng:

Cô tham gia chơi cùng trẻ nhằm
hớng dẫn cho trẻ cách thể hiện
các vai chơi.

Nhc nh, ng viờn, khuyn
khớch tr trong q trình chơi.
Chú ý hơn đến các góc phân vai
và xây dựng – tạo hình

3. Kết thúc hoạt động:

Cơ đến từng góc chơi, từng trị
chơi để nhận xét vai chơi và quá
trình chơi của trẻ. Cho trẻ cất đồ
chơi và đến quan sát góc chơi
xây dựng.

2. Góc xây dựng:
-Xây dựng trờng MN
-Lắp ghép đồ chơi, xp
ng n lp.

- Trẻ hứng thú tham gia vào các trò
chơi.

- Tr bit dựng mt s nguyờn vt liu:
xốp, gạch, cây xanh, cây hoa, hột
hạt . . . để xếp thành Trờng MN QT I.
- Biết bố cục cơng trình hợp lý (dới sự
gợi ý của cụ)

- Các vật liệu: gạch,
xốp, cây xanh, cây
hoa, ®u quay, ®u xÝt…

3. Góc nghệ thuật:
Hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện về trờng MN, về
đờng đến lớp, tô màu

tranh

- Kết hợp với LG để …

Nh¹c cơ phơc vơ cho h¸t móa.

Giấy vẽ, bút màu, tranh mẫu, trẻ biết sử
dụng những KN vẽ đơn giản

Biết tô màu bức tranh, đặt tên cho bức
tranh…

Nh¹c cơ phơc vơ cho
hát múa, giấy vẽ, bút
màu, tranh mẫu.

4. góc học tập 
sách:

- Xem sách, tranh ảnh
về CĐ, kể chuyện theo
tranh, làm sách về CĐ
trờng MN.

- Tr hng thỳ xem tranh, sách về CĐ.
- Biết cách giở sách, xem sách và kể
chuyện theo tranh, biết phối hợp cùng
nhau để làm sách về CĐ

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

5. gãc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây xanh
của lớp

- Biết tới nớc cho cây, chăm sóc, bảo vệ - Bình tới vµ mét sè
dơng cơ phơc vơ

Thứ 2 ngày 30 tháng 9 Năm 2010

Đón trẻ chơi tự chọn - thể dục buổi sáng - điểm danh

- Trũ chuyn vi tr v trng mầm non, lớp học ,lớp học của bé
 Hoạt động có chủ đích :

Ph¸t triĨn thĨ chÊt:( ThĨ dơc )

Trên sÊp, kÕt hỵp trÌo qua ghÕ

I. Mục đích – Yêu cầu.

1. KiÕn thøc:

- Trẻ biết trờn sấp bằng bàn tay và 2 cẳng chân,kết hợp trèo qua ghế đúng k thut

2. Kỹ năng:

- Luyn k nng khoộ lộo cho đôi tay và đôi chân trẻ,phát triển vận động linh hoạt cho trẻ

3. Gi¸o dơc:

- Gi¸o dơc ý thøc tập thể,đoàn kết cho trẻ
II. Chuẩn bị:

- Chiếu cho trẻ trờn,2 ghế băng
- Sàn tập bừng phẳng, rộng rÃi
III. Tiến hµnh:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

*. ổn định lp:
c. Khi ng:

Cho trẻ chạy nhanh kết hợp đi thờng với các kiểu. Trẻ đi các kiểu chân: Đi bằng
gót bàn chân, mũi bàn chân, má bàn chân.

d. Trng động:

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

* BTPTC: Tập với các động tác ( 4 lần x 4 nhịp).
- Tay: 2 tay dang ngang,dua lên cao ,về t thế chuẩn bị
- Chân: 2 chân thay nhau dua ra trớc theo nhip

-Bụng: đứng 2 chân rộng bằng vai,2 tay đua lên cao,cúi gập ngời về phía trớc
- Bật: bật chum, tách chân

* VĐCB: Trờn sấp kết hợp trèo qua ghế:

-Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô làm mẫu :

- lần 1:(không phân tích)

-Ln 2: kt hp phõn tớch ng tác

- Chuẩn bi: cô năm trên chiếu, trờn bằng bàn tay và cẳng tay,kết hợp chân nọ tay
kia.sau đó ng dy trốo qua gh

- Gọi 2 trẻ làm mẫu.

- Lần lợt cho trẻ thực hiện cho đến hết ( T chc chi 2-3 ln).

TCVĐ: Cho trẻ chơi trò chơi: Bịt mắt bắt dê.(Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần).
 C. Hồi tĩnh :

Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp bài hát Em đi mẫu giáo.

Tr tp vi cỏc ng tỏc.

-Trẻ chú ý lắng nghe

- 2 trẻ lên thực hiện
- Lớp thực hiện
-trẻ chơi cùng cô

_Trẻ đi lại nhĐ nhµng



HoạT động ngồi trời:
I. Nội dung:

HĐCMĐ: Quan sỏt chi ngoi tri

TCVĐ: Ai tinh mắt

CTD
II. Chuẩn bị:

-Tâm thế thoải mái cho trẻ
- Sân chơi rộng, sạch sẽ
III. Tiến hành:

Hot ng ca cô: Hoạt động của trẻ:

* HĐCMĐ: Quan sát đồ chơi ngoi tri

Cô và trẻ cùng hát bài: Trờng chúng cháu là trờng mầm non
Cho trẻ đi dạo quanh sân trờng

Hỏi trẻ :

- Ai có nhận xét gì về sân trêng m×nh ?

( Gọi ý để trẻ nhận xét : sân trờng có nhữnh đồ chơi gì ? Xích đu trông ntn ? cách chơi ra
sao ?

- Lắng nghe

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Cầu trợt trông ntn ? )

-Khi chơi với các đồ chơi thì ntn ?

* Giáo dục trẻ : Biết giữ gìn .bảo vệ chi,
* TCV: Ai tinh mt

Cô giới thiệu tên trò chơi,nhắc lại cách chơi ,luạt chơi:
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài Tìm bạn thân.

- Khi cú hiệu lệnh: “Tìm bạn thân” thì trẻ nhanh chóng tìm cho mình 1 ngời
bạn. Hiệu lệnh đổi bạn thì phải tìm bạn khác. (Tổ chức chơi 5-6 lần).

* CT§: cô bao quát trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

Hot ng chiu:

Phát triÓn thÈm mü:

Nặn vịng tặng bạn

I. M ụ c đích u c ầ u:

1. KiÕn thøc :

- Trẻ biết làm dẻo đất, chia đất và sử dụng các kỹ năng đã học để nặn thành vòng
2. kỹ năng :

- Luyện kỹ năng xoay tròn,lăn dọc
- phát triển sự khoé léo cho đơi tay trẻ

3.Gi¸o dơc :

- Trẻ biết cảm nhận cái đẹp qua sản tạo hình của mình.
- Biết dữ gìn đồ dùng,đồ chơi

II. Chu ẩ n b :

- Cái vòng nặn mẫu của cô.
- Đất nặn, bảng cho trẻ nặn.
- Giá trng bày sản phẩm của trẻ.
III- Tiến h nh:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* ổn định lớp :cho trẻ hát bài: Em búp bờ
-Hi tr:

+ Các con vừa hát bài hát g× ?

+ Hơm nay là sinh nhật của ban bup bê.cơ đã chuẩn bị món q tặng cho búp bê
* Hoạt động1: Quan sát cái vịng

- Cho trỴ lên nhắm mắt, sờ vào túi và đoán xem cái gì trong túi.

- Cho trẻ quan sát cái bát và nhËn xÐt:

+ Ai có nhận xét gì về cái vong?
(vịng hình trịn,màu đỏ, màu xanh…)
+ Cái vịng dùng để làm gì?

- C« cho trẻ xem mẫu bát nặn của cô? Các con có muốn nặn những cái bát nh thế này

-Trẻ hát
-trẻ trả lời

Trẻ mở túi quà

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

không?

* Ho t ạ độ ng 2: Cô nặn mẫu cho trẻ xem.

- Cho tr quan sỏt cách cơ nặn cái bát và cho trẻ nói các thao tác cô đang làm.
* Hoạt độ ng 3 : Tr nn cỏi vũng

- Cô cho trẻ về bàn ngồi nặn cái bát.

- Gợi ý, hớng dẫn thêm cho trẻ còn lún túng.

- Cho tr bit phn t nhiu nặn đợc cái vịng to, phần đất ít hơn nặn đợc vịng nhỏ
hơn.

- Nhắc nhở trẻ hồn thành sản phẩm của mình trớc khi kết thúc hoạt động.
* Hoạt động 4: Trng bày sản phẩm và cùng nhận xột.

Cho trẻ đa sản phẩm của mình lên giá. Cả lớp cùng xem và nhận xét.
- Con thích cái vòng nào nhất? Vì sao con thích?

- Theo con cỏi vịng này đẹp hơn thì phải làm gì?
* Kết thúc:Cho trẻ hát bài: chuc mừng sinh nhật

- Dùng để đeo vo tay cho p
-Tr chỳ ý

- Xem cô nặn mẫu.

- Trẻ lấy đất nặn ra nặn.
- Đa sản phẩm của mỡnh lờn
giỏ .

- Cùng xem các sản phẩm của
bạn và bình chọn theo ý thích
của trẻ.

- Chơi ở các góc
- Nêu gơng cuối ngày

Đ ÁNH GI CÁ uèi NG Y: À

- 80% Trẻ thực hiện đợc bài tập thể dục , cịn một số trẻ cịn nói chuyện trong giờ học nh : Kỳ , ánh, Nh
- Giờ hoạt động ngoài trời 1 số trẻ còn lộn xộn nh : Hậu, Thuỳ linh , Lê Quỳnh

- Giờ hoạt động góc trẻ đã hứng thú với các vai chơi, còn một số trẻ cha hoà đồng với bạn : Ngọc, Phơng thảo

Thø 3 ngµy 31 tháng 9 năm 2010

ún tr chơi tự chọn - thể dục buổi sáng - điểm danh
- Trò chuyện với trẻ về trờng mầm non, lớp học của bé
 Hoạt động có chủ đích :

Ph át triển ngơn ngữ(văn học) :
Chuyện :

Đơi bạn tốt

I. Mục đích u cầu

1. KiÕn thức:

Trẻ hiểu nội dung truyện, nhớ tên chuyện, nhớ tên các nhân vật trong truyện, phân biệt ợc hành vi tốt, xấu.
 2. Kỹ năng:

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

-Trẻ biết yêu quí giúp đỡ bạn.
II Chuẩn b:

- Tranh minh họa chuyện.
- Rối tay gà, vịt, cáo.

- Đàn ghi bài hát: Đàn vịt con
III. Tiến hành:

Hot động của Cô Hoạt động của trẻ

+ Hoạt động 1: Trò chuyện - gt
- Cho trẻ hát bài: “Đàn vịt con.
Hi tr:

- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát noi về ai?

+ Hot ng 2: K chuyn

- Cô kể chuyện lần 1 cho trẻ nghe, giới thiệu tên chuyện.
- Lần 2 có tranh

+ Hot ng 3: Trích dẫn - Đàm thoại

- C« võa kĨ cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có nh÷ng ai?

- Thím Vịt gửi con đến nhà ai?
* Trích "Thím Vịt.... chơi với vịt con"
- Gà con dẫn Vịt con đi đâu?
- Gà con nói với vịt con ntn?

* Trích "Gà con đi trớc.... gà con bực tức".
- Con gì rình bắt gà con?

- Ai ó cu sng g con?
* Trớch "cú mt con cỏo"

Các con có yêu bạn Vịt không? Vì sao?

- Giáo dục trẻ phải đoàn kết thơng yêu bạn bè,dũng cảm cứu ban khi gặp hiêm
nguy,ngoan ngo·n nghe lêi ngêi lín

- Cho trẻ chơi tìm bạn thân.
+ Hoạt động 4: Kịch rối

- Xem biĨu diƠn vë kịch rối

-Trẻ hát cùng cô
-Bài : Đàn vịt con

- Trẻ lắng nghe
- Chú ý theo dõi
-Trẻ trả lời

- Có vịt mẹ, vịt con ,gà con .
-Nhà bác gà mai.

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Gà con dẫn vịt con ra vờn chơi
-Trẻ trả lơi

_Trẻ chú ý lắng nghe
- Con caó

- Vịt con

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ nói lên suy nghĩ của mình
- trẻ lăng nghe

-Tre chú ý theo dõi

Hoạt động ngồi trời:
I. Nội dung:

 H§CM§: Tham quan nhà bếp của cô cấp dỡng

CT: Ai biến mất

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

II. Chuẩn bị:

Tâm lý thoải mái cho trẻ

Sân chơi sạch sẽ.

Cầu trợt an toàn.
III. Tiến hành:

Hot ng ca cụ: Hot ng ca tr:

* HĐCMĐ: Quan sát bếp ăn:
- Cô cùng trẻ vào thăm nhà bếp.
- C« giíi thiƯu bÕp 1 chiỊu bao gåm:

+ N¬i nhËp thùc phÈm sèng

+ N¬i sơ chế thực phẩm sống ( Rửa sạch và sơ chÕ).
+ N¬i nÊu chÝn.

+ Nơi để chức ăn chín
+ Nơi chùi ra

- Giới thiệu các bác nhà bếp.

+ B¸c rưa rau, rưa b¸t nåi.
+ B¸c xay thịt, cắt rau.
+ Bác nấu cơm, nấu thức ăn.

Nhà bếp chính là nơi nấu cơm và thức ăn cho các con hằng ngày.
- Cô cho trẻ xem chế biến món trứng rán.

- Các con thấy nhà bếp có sạch không

- m bo v sinh an tồn thực phẩm thì thực phẩm sạch và vệ sinh sạch sẽ là điều
quan trọng đấy các con ạ! Thế các con có u các bác nhà bếp khơng?

- Thế chúng ta phải làm gì?
* TCVĐ: Ai biến mất:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi (5-6 lần)

*C Tự do: cô bao quát trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ xem
- Có ạ.
- Có ạ.

-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Trẻ chơi

Hot ng góc:

( Theo kế hoạch hoạt động góc)



Hoạt ng chiu:

. Gi

ới thiệu trò chơi: Tìm bạn giúp cô

. T

rẻ chơi ở các góc

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Đánh giá cuối ngày:

- Tr ó nh c tên các nhân vạt trong chuyện trả lời đợc một số câu hỏi của cô, Cháu Nh, Lơng cịn rụt rè, cha hồ

nhập với các bạn trong lớp

- 90% Trẻ đã tích cực tham gia vào các hoạt động trong ngày

Thứ 4 ngày 01 tháng 09 năm 2010

Đón trẻ chơi tự chọn - thể dục buổi sáng - điểm danh

- Trò chuyện với trẻ về trờng mầm non, lớp học đ ồ dùng, đồ chơi trong lớp
- TDS : Tập các động tác kết hợp với bài:Trờng chúng cháu là trờng mầm non
 Hoạt động có chủ đích 

Ph¸t triĨn nhËn thøc (KPKH):

Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi trong lớp

I. Mục đích yêu cầu.

1. KiÕn thøc:

 Trẻ gọi tên một số đồ dùng, đồ chơi, biết những đặc điểm nổi bật của chúng (chất liệu cấu tạo, màu sắc, hình dáng)
hiểu đợc cơng dụng của chỳng.

2. Kỹ năng:

Tr so sỏnh, nhn bit c im giống và khác nhau rõ nét (Công dụng, chất liệu, cấu tạo) giữa hai loại đồ chơi.

3. Gi¸o dơc:

 Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
II. Chuẩn bị

 Tranh lô tô đồ dùng, đồ chơi

 Đồ chơi ở các góc(hộp màu,bút chì,ca, khối.)

Gúc phõn vai: Nồi bát đĩa…. đồ bác sỹ.
III. Tiến hành:

hoạt động của cô dự kiến hđ của trẻ

Hoạt động 1:

 Chơi trị chơi: Ai nói nhanh (Thi kể tên đồ chơi trong
lớp học).

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Hoạt ng 2:

Khám phá điều bí mËt:

- Cho từng trẻ lên mở hộp quà: Sờ và đốn xem có cái gì.
- Cơ lấy ra đặt lên bàn và hỏi trẻ: Đây là cái gì?

--Bạn nào có nhận xét gì về đồ chơi?(Về hình dáng,
kích thớc, màu sắc - xen kẽ thủ thuật câu đố)

- Lần lợt cho từng trẻ khám phá đồ dùng cô đa ra

 So sánh 2 loại đồ chơi với nhau.

 Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn. Chơi xong thì phải làm gì?
Hoạt động 3:

 Cho trỴ chơi tranh lô tô tơng ứng với ký hiệu mà cô đa ra.

Hát bài "Lớp chúng mình".

ng viên khen ngợi trẻ, sửa sai cho trẻ nào yếu, chậm tập cho trẻ nói và đặt
câu hỏi gợi m tr tr li.

Hot ng 4:

Chơi trò chơi:thăm quan lớp hoc

( Cụ cựng tr i thm quan các góc trong lớp học,đố trẻ tim đợc đồ dùng,đồ chơi
theo yêu cầu của cô,hỏi trẻ về công dụng của đồ dung đồ chơi đó)

* Kết thúc:Cho trẻ đọc bài thơ: Bạn mới

- Một trẻ lên sờ
vào hộp q
- Trẻ quan sát
và đàm thoại

- TrỴ nhËn xÐt

-TrỴ chơi theo
hớng dẫn của cô

- Trẻ chơi

- Tr c thơ



Hoạt động ngoài trời:
1.Nội dung:

 VÏ tù do trên sân trờng

Trò chơi DG : Nu na nu nống

Chơi tự do
2. Chuẩn bị:

Tâm thế thoải mái cho trẻ.
3. Tiến hành

Hot ng ca cụ Hot ng ca tr

*Cho tr c bi th:

bạn mớí, đi dạo xung quanh sân trờng

- Hỏi trẻ:Ai có nhạn xét gì về sân trừơng nào?

hôm nay cô cháu mình cùng vẽ những gì mình thích nhé
-Cô gợi ý cho trẻ vẽ:

Con thích vẽ gì nào?

- cho trẻ vẽ (cô bao quát trẻ vẽ)

- Kết thúc:cô nhận xét ,tuyên dơng trẻ
*TCDg: nu na nu nèng

Trẻ đọc thơ đi dạo cùng cô.
- Tr tr li

- trẻ nêu nhận xét
-trẻ chú ý theo dõi

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Cô tổ chức cho trẻ chơi(5-6 lần)
*Chơi tự do trên san trờng

hot ng gúc.

( Theo kế hoạch hoạt động góc)



Hoạt động chiều:

- Giới thiệu bài hát: Vui đến trờng
2. Chuẩn bị:

Hot ng ca cụ Hot ng ca tr

Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

Hỏi trẻ : tên bìa hát, tên tác giả
Mời trẻ hát cùng cô

Lớp hát, tổ , nhóm hát

-trẻ chú ý theo dõi
- Trẻ hát

- Trẻ chơi ở các góc
- Nêu gơng cuối ngày

Đánh giá trẻ:

- Trẻ hứng thú tËp thĨ dơc s¸ng

- Trẻ biết đợc tên của các ban, một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp còn một số trẻ cha mạnh dan nh : Phơng Thảo; Nh , Loan
Hoạt động ngồi trời , trẻ cịn lộn xộn, cha tập trung chú ý ( Thái, cờng, Ngọc)

Thø 5 ngµy 02 tháng 9 năm 2010

Nghỉ ngày quốc khánh nớc CHXHCN Việt Nam

Thø 6 ngµy 03 tháng 9 năm 2010

Đón trẻ chơi tự chọn - thể dục buổi sáng - điểm danh

- Trũ chuyện với trẻ về trờng mầm non, lớp học đ ồ dùng, đồ chơi trong lớp
- TDS : Tập các động tác kết hợp với bài:Trờng chúng cháu là trờng mầm non
 Hoạt động có chủ đích 

Ph¸t triĨn thÈm mü:

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Nghe hát: Cơ và mẹ

TRị chơi :Tìm bạn thân

I. Mục đích u cầu.

1. KiÕn thøc:

- Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung bài hat.hát và vận động nhịp nhàng theo bài hỏt
- Hng thỳ nghe cụ hỏt

- Thích chơi trò chơi : Tìm bạn thân

2. Kỹ năng:

Tr hỏt ỳng nhac,thuc li bài hát, Hứng thú nghe cơ hát
- Thích chơi trị chơi : Tìm bạn thân

3. Gi¸o dơc:

- Trẻ đi học chuyên cần và đánh răng sạch sẽ
II. Chun b:

- Đàn óc gan

- Dụng cụ âm nhạc
III. Tiến hµnh:

hoạt động của cơ dự kiến hđ của trẻ

* ổn định lơp: Cơ trị chuyện cùng trẻ
Hỏi trẻ:

- Mỗi buổi sáng thức dậy các con làm những công viƯc g×?

Khi ơng mặt trời lên thì các con cũng phải đậy đánh răng, rửa mặt,ăn cơm.Mẹ sẽ
đua các con đến trờng.đợc găp cô giáo và các bạn con có vui khơng?

1. Dạy hát và vận động:Vui đến trờng 
Hôm nay cô cháu mình cung ca vang bài: Vui đến trờng.st của chỳ

- Cô và cả lớp cùng hát va nghiêng ngời
- Hát và vỗ tay đi về chỗ ngồi

- Cả lớp hát múa cùng cô 1 lần
- 1 nhóm lên hát múa và gõ nhạc cụ

- Trẻ toạ thành 3 vòng tròn hát múa sáng tạo
- Mời cá nhân trẻ lên hát múa

Giỏo dc tr ỏnh rng sch s, yêu quý trờng lớp,cô giáo và bạn bè, đi học
chuyờn cn

Mời trẻ hát bài: Hoa bé ngoan
2.Nghe hát: Cô và mẹ

Cô hỏi trẻ:

- ở nhà ai là ngời chm sóc các con?
- ở lớp, ai chăm sóc dạy dỗ các con?

-Trẻ trả lời

-Trẻ l¾ng nghe

-Trẻ hát và vận động cùng cơ

-Nhóm hát và vận động
-Cá nhân hát múa

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

C« giáo cũng là ngời mẹ hiền,ngời mẹ thứ 2 của các con cho nên các con phải
quý trọng và yêu quý cô giáo và mẹ

- Đó cũng chính là nd bài hát Cô và me,st cua chú Minh Viên,mà hôm nay cô
sẽ hát cho các con nghe

Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

- Hỏi trẻ: tên tác giả và tên bài hát
Mời trẻ hởng ứng cùng cô

3. Trò chơi : Tìm bạn thân

Cụ gii thiu tờn tc.nờu cỏch chi v t chức cho trẻ chơi( 3- 4 lần)
* Kết thúc:Cho trẻ hát và vận động bài :Vui đến trờng .

- Trẻ lắng nghe cô hát
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

Hot ng ngoi tri:
1.Ni dung:

Quan sát cây cối ngoài trời

Trò chơi VĐ : Ai biến mất

Chơi tự do
2. Chuẩn bị:

Tâm thế thoải mái cho trẻ.
3. Tiến hành

Hot ng ca cụ Hot ng ca tr

* HĐCCĐ: Cô và trẻ cùng hát bài: Trờng chúng cháu là trờng mầm non
- Cho trẻ đi dạo xung quanh sân trờng,quan sát c©y cèi

- Hỏi trẻ:bạn nào có thể kể tên về các loại cây đã đợc quan sát

- Cho trẻ nói đặc điêm của cay cao su,cây cà phê.cây dầu(về hình dạng,lợi ích…)
- Giáo duc trẻ biết chăm sóc và bảo v cõy xanh

*TCVĐ: Ai biến mất
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
*Chơi tự do trên sân

- Trẻ hát cùng cô

- trẻ quan sát và nhận xét
- Lắng nghe

-Trẻ chơi

hot ng gúc.

( Theo kế hoạch hoạt động góc)



Hoạt động chiều:

 Lµm quen TPVH thơ:Bé ơi

Vui văn nghệ cuối tuần

Đánh giá trẻ:

- Trẻ đã nhớ đợc tên bài thơ, tên tác giả.Nhng hầu hết trẻ đọc thơ đọc thơ ngắ nghỉ cha đúng nhịp. Cháu Trang và Ngọc, Nh 
còn rụt rè, cha hoà nhập với các bạn trong lớp

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

Đánh Giá việc thực hiện các hoạt động giáo dục và thực hiện chủ đề.

Họ và tên giáo viên : Phạm thị Đờng – Trình độ: Trung cấp sp
Lớp: Mâũ giáo bé . số trẻ trong lớp :26

Chủ đề :Trờng mầm non

Thời gian tổ chức các hoạt động : từ 19/ 08 đến 28/8

Tiêu chí Bằng chứng Đạt/cha đạt

A.Môi trờng giáo dục
1. Phản ánh nội dung chủ đề và sự hợp lý

trong bố trí các khu vực hoạt động theo chủ
đề : số lợng, vị trí, diện tích các góc hoạt
động và các khoảng trống cho hoạt động
nhóm lớn.

- Cã tranh chđ ®iĨm lín thĨ hiƯn râ néi dung cđa chđ
®iĨm

- Đồ dùng, đồ chơi bớc đầu thể hiểnõ chủ điểmnh: 
các loại đồ dùnghọc tập hay đồ chơiphục vụ cho chủ 
đè mà cô tự làn

- Vị trí góc lớp hợp lý cho trẻ d hot ng

Đạt

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

an ton, a dng, hp dẫn,có tác dụng kích
thích trẻ hoạt động, khám phá, tìm kiếm
thơng tin, thực hiện ý định của trẻ và rèn
luyện các kỹ năng theo mục tiêu chủ đề.

-Các đồ chơi đợc làm từ phế liệu:cặp sách đơc làm từ 
vỏ hộp bút màu; cầu bập bênh đơc làm từ ống thạch
-Những phế liệu làm đồ chơi không sắc nhọn,không

vỡ,đã rửa sạch Đạt

3. .Các sản phẩm của trẻ đợc trng bày và sử

dụng ở các góc khác nhau. Còn cha đa dạng, phong phú Cha đạt

4. .Có nơi cung cấp thơng tin trao đổi với phụ

huynh phù hợp với chủ đề và thực tế. Có bảng những điều phụ huynh cần biết để cô viết những thông tin cần thiết đến cho phụ uynh đợc biết“ ’’ Đạt

B.Cách tiến hành các hoạt động giáo dục
5. Có kế hoạch giáo dục rõ ràng (xem kế

hoạch / bài soạn ) - Soạn bài đầy đủ, kịp thời Đạt

6. Sư dơng hợp lý các hình thức tổ chức giáo

dc. - Biết kết hợp các hình thức.nhng cịn cha sáng tạo Đạt
7. Các hoạt động giáo dục đợc tổ chức nhằm

tíi mơc

Tiêu của chủ đề/ bài học.

- Các hoạt động của cô đa ra cho trẻ đều nhằm hớng

tới mục tiêu của chủ đề Đạt

8. Tổ chức các hoạt động một

cách tự nhiên cuốn hút và phù hợp với khả
năng của trẻ phản ánh nội dung và tích hợp
chủ đề.

- các hoạt động phản ánh nơj dung và đã tích hợp đợc
các chủ đề. Nhng cha linh hot, t nhiờn

Đạt

9. S dng những kinh nghiệm của trẻ, sản
phẩm của trẻ,của cha mẹ trẻ, mơi trờng sẵncó
xung quanh và các vấn đề đợc trẻ quan tâm để tổ
chức các HĐ giáo dục.

-Cha hiĨu vµ cha sư dơng kinh nghiƯm cđa trỴ

- Cha nhấn mạnh sử dụng sản phẩm của trẻ Cha đạt

10. Quan tâm và tạo cô hội cho mọi trẻ đều đợc

tham gia các hoạt động trong lớp. - Đả tạo đợc cơ hội cho trẻ tham gia vào các góc hoạtđộng Đạt

11.Khuyến khích trẻ sáng tạo, chia sẻ ý kiến, đặt
các câu hỏi dành thời gian cho trẻ suy nghĩ, tự
lựa chọn, tự quyết định và thể hiện ý định cá
nhân . Can thiệp hợp lý khi trẻ gặp trở ngại.

- Bớc đầu khuyến khích trẻ t duy sáng tạo,nhng trẻ 
vẫn còn rập khuôn máy móc theo cô

Cha t

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

12.Trẻ hứng thú, tích cực với những hoạt động

của chủ đề. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động của chủ đề Đạt

13 .Trẻ có kỹ năng sử dụng các đồ dùng, đồ
chơi, nguyên vật liệu cho những hoạt động của
chủ đề.

- Trẻ mới đợc làm quen nên kỹ năng cịn yếu, hầu nh

cơ phải hớng dẫn Cha đạt

14. Trẻ chủ động giao tiếp với nhau, với giáo

viªn, víi khách - Trẻ mới tự tin khi giao tiếp với nhau- Một số trẻ vẫn còn rụt rè khi giao tiếp với giáo viên

hay ngi Cha t

15. Tr tự lập, tự tin và sáng tạo. - Trẻ cha tự tin và sáng tạo Cha đạt

16. Trẻ sạch sẽ, hoạt bát, có nề nếp thói quen tốt -Trẻ có ý thức khi đến trờng Đạt

D. các điểm cần lu ý
17. Mục tiêu nào của chủ đề bài học cần phải

xem xét lại; Những vấn đề khó, cha phù hợp,
cha hấp dẫn trẻ?

Mục tiêu tình cảm xã hội cần phải xem xét lại Cha đạt

18. Kiến thức, kỹ năng nào của
trẻ cần đợc lu ý ở bài học/
chủ tiờp theo?

- Đánh răng, rửa mặt

- Ct dn dùng, đồ chơi

- Sử dụng các từ ngữ để giới thiệu về bản thân , 
sở thích

Cha đạt

19 .Cần thay đổi môi trờng
giáodục, phơng tiện và
cách tổ chức hoạt động giáo
dục nh thế nào?

- Cần bổ sung thêm nhiều đồ chơi mà cô và trẻ tự làm

Cha đạt

20. Trẻ nào cần đợc làm việc cá nhân hay cần
thơng báo với phụ huynh để có những quan tâm
đặc biệt nhằm đạt mục tiêu giáo dục? (sức khoẻ
tình cảm, thái độ, kiến thức, kỹ năng…)

- Kh¸nh ngäc

- Trang

- Ngọc ánh

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

- Thanh thảo

- Minh Ngọc

- Lê thị Quỳnh

20.Nhng vn khỏc (nu cú) - Cn giúp trẻ tự tin, mạnh dạn hơn trong giao tiếp và

</div>

Chu de lon Truong Mn

<b>Chủ đề lớn 1:</b>

<b>Trờng mầm non</b>

<b> </b>

<b>Mục tiêu các lÜnh vùc ph¸t triĨn </b>

<b>chủ đề lớn 1 : </b>

<b> Tr</b>

<b> ờng mầm non</b>

<b>K hoch ni dỡng và chăm sóc sức khỏe trẻ</b>

<b> chủ đề: TRờng mầm non</b>

<b>Tr ờng mầm </b>

<b>non của bé</b>

<b>Kế hoạch hoạt động ngày hội </b>

–

<b> Ngày lễ</b>

<b>Ngy</b>

<b>hi</b>

<b> n </b>

<b>tr-ờng</b>

<b>5/09/200</b>

<b>9</b>

<b> Thời gian: Từ ngày 23 tháng 8 đến ngày 27 tháng 9 năm 2010</b>

<b>Kế hoạch HĐ - GD tuần 1</b>

Ch đề nhánh 1

<b>Trờng mầm non của bé</b>

Chủ đề nhánh 1

Trờng mầm non của bé

<i>Đề tài: Đi, chạy tới hớng có hiệu lệnh</i>

<i><b>: </b></i>

<i><b>Bé làm quen với giấy và bút chì</b></i>

<i><b>Thơ</b></i>

“

<i><b> Bạn mới</b></i>

”

Trò chuyện với trẻ về trờng mầm non NghÜa T©n

<i><b> NhËn biÕt phân biệt 1 và nhiều</b></i>

Nhận biết phân biệt 1 và nhiều

Ca hát: Cháu đi mẫu giáo

Nghe hát: trờng em

TC: Bạn ở đâu

<b>Hot ng gúc:- </b>

<b>Hoạt động chiều:</b>

. Lµm quen tác phẩm văn học: Đôi bạn tốt

. Vui văn nghệ cuối tuần

<b> </b>

<b>Chủ đề nhánh 2: </b>

<b>Lớp học của bé </b>

<b>Kế hoạch HĐ - GD tuÇn 2</b>

Chủ đề nhánh 1

Trờng mầm non của bé

Trên sÊp, kÕt hỵp trÌo qua ghÕ

Nặn vịng tặng bạn

Đơi bạn tốt

<b>Hot ng góc:</b>

<b>Hoạt ng chiu:</b>

. Gi

. T

Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi trong lớp

Nghe hát: Cơ và mẹ

TRị chơi :Tìm bạn thân

<b>Đánh Giá việc thực hiện các hoạt động giáo dục và thực hiện chủ đề.</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về