Đề thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 9 cấp Thành phố năm 2019-2020 - Phòng GD&ĐT TP Hưng Yên

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ

THÀNH PHỐ HƯNG YÊN

NĂM HỌC 2019-2020
Môn thi: Ngữ văn lớp 9
Thời gian làm bài: 150 phút
(Không kể thời gian phát đề)
Ngày thi: 24/12/2019

I. Phần đọc - hiểu văn bản (4,0 điểm)
Hãy sống như đời sống để biết yêu nguồn cội
Hãy sống như đồi núi vươn tới những tầm cao
Hãy sống như biển trào, như biển trào để thấy bờ bến rộng
Hãy sống như ước vọng để thấy đời mênh mơng
Và sao khơng là gió, là mây để thấy trời bao la
Và sao khơng là phù sa rót mỡ màu cho hoa
Sao khơng là bài ca của tình yêu đôi lứa
Sao không là mặt trời gieo hạt nắng vô tư
Và sao không là bão, là giông, là ánh lửa đêm đông
Và sao không là hạt giống xanh đất mẹ bao dung
Sao khơng là đàn chim gọi bình minh thức giấc
Sao không là mặt trời gieo hạt nắng vô tư
(Trích lời bài hát Khát vọng - Phạm Minh Tuấn)
Câu 1 (0,5 điểm). Xác định các phương thức biểu đạt của đoạn trích trên.
Câu 2 (1,0 điểm). Chỉ ra các phép tu từ được sử dụng trong hai câu hát:
Sao khơng là đàn chim gọi bình minh thức giấc
Sao khơng là mặt trời gieo hạt nắng vô tư
Câu 3 (1,0 điểm). Hãy chép lại hai câu tục ngữ Việt Nam được gợi nhớ từ nội dung

của câu hát: Hãy sống như đời sống để biết yêu nguồn cội
Câu 4 (1,5 điểm). Bức thông điệp được gửi đến người đọc qua đoạn trích là gì?
II. Phần tập làm văn (16,0 điểm)
Câu 1 (6,0 điểm). Từ việc đọc hiểu đoạn trích trong bài hát Khát vọng của Phạm
Minh Tuấn cùng những hiểu biết của bản thân, em hãy trình bày suy nghĩ về ước mơ,
khát vọng sống của tuổi trẻ hiện nay bằng một văn bản (không quá 02 trang giấy thi)
Câu 2 (10,0 điểm)
Rất thèm người nhưng nhân vật anh thanh niên trong tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa của
Nguyễn Thành Long lại xung phong lên làm việc trên đỉnh Yên Sơn cao hai nghìn sáu
trăm mét khơng một bóng người để rồi vẫn luôn khao khát được gặp người.
Rất yêu thương con nhưng nhân vật anh Sáu trong tác phẩm Chiếc lược ngà của
Nguyễn Quang Sáng lại dứt khoát từ giã gia đình đi chiến đấu, để rồi khơn ngi
thương nhớ con.


Qua cảm nhận về những hành động, nghịch lí của hai nhân vật trên, em hãy chỉ ra
những thông điệp mà các tác giả gửi gắm.