giao an dv rung 2012

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (265.83 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Chủ đề nhánh 3

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NH

ỮNG CON THÚ RỪNG

thực hiện từ ngày 05 tháng 3đến ngày 9 tháng 3 năm 2012
Tên

hoạt động

THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU
*Đón trẻ, điểm danh:

-Cơ đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về các hoạt động của cháu khi ở
trường.

-Trò chuyện với trẻ về các con vật sống dưới nước :ích lợi, tên gọi, đặc điểm ,
cách di chuyển...

-Chơi trò chơi dân gian “Cắp cua” ;”Nhặt ốc”; “Con cua”; “Xỉa cá mè”
-Chơi tự do

-Điểm danh.

*Thể dục buổi sáng: Tập thể dục với gậy theo nhạc bài hát “Chú ếch con”

 Tay vai : (4l X 4N)

+N1:Chân trái bước sang 1 bứơc,hai tay cầm hoa dang ngang.
+N2: đưa hai tay lên vai.

+N3: Như nhịp 1, đổi chân.
+N4: Về TTCB

 Chaân : (4lX 4 N)

+N1:Hai tay đưa dang ngang
+N2: khuỵu gối tay đưa ra trước
+N3: Như nhịp 1

+N4: Về TTCB

 Lưng bụng 2:

+N1: Chân rộng bằng vai, hai tay cầm hoa đưa lên cao
+N2: nghiêng nguời sang trái

+N3: nghiêng nguời sang phải
+N4: Về TTCB

(4l X 4N)

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

 Bật : Bật tách chân (4lx4N)
 Hồi tónh.

Hoạt động
học có chủ

đích

Những con 
thú rừng

Đi trên 
băng ghế - 
bước qua 
CNV.
Chuyện: 
Voi con 
bướng bỉnh
Làm thiệp

tặng mẹ DH: khỉ con.Chú 
NH: Chú 
voi con ở 
Bản Đơn.

Chia nhóm 
con vật ra 
làm 2 phần

Hoạt động
ngồi trời

- Quan sát
động vật ăn
thịt

- TCVĐ:
Cáo và thỏ
+Chơi tự do
với các
nguyên vật
liệu thiên
nhiên sỏi ,
cát …

-Quan sát
con Voi
TCVĐ: Voi
làm xiếc
+Chơi tự do
với các
nguyên vật
liệu thiên
nhiên sỏi ,
cát …

-Quan sát
con thỏ
- TCVĐ:
Cho thỏ ăn
+Chơi tự do
với các
nguyên vật
liệu thiên
nhiên sỏi ,
cát …

- Quan sát
cách di
chuyển của
con khỉ
- TCVĐ:
Bé làm chú
khỉ con
+Chơi tự do
với các
nguyên vật
liệu thiên
nhiên sỏi ,
cát …

Quan sát
một số con
vật sống
trong rừng
- TCVĐ:
Cáo và thỏ
+Chơi tự do
với các
nguyên vật
liệu thiên
nhiên sỏi ,
cát …
Hoạt động
góc:
-Phân vai

-Xây dựng
-Nghệthuật
-Âm nhạc

- Cửa hàng bán thức ăn
- Cửa hàng bán , con giống
-Xây sở thú

-Xây thảo cầm viên

- vẽ, cắt dán hình các con vật, vo giấy làm các con vật,…

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Khoa học
tóan

-Góc sách
Thiênnhiên
-Góc

CNTT

- Chơi cacù cỗ bài bù chỗ thiếu, so hình, ghép tranh về các con vật
-Tưới nước, gieo hạt, nhặt lá vàng....

-Bé học gì “Tìm hình khác biệt”

Vệ sinh
-Ăn trưa -
Ngủ trưa –
Ăn phụ

chiều

-Giáo dục các cất ghế chén gọn gàng sau khi ăn
-Giáo dục trẻ không nhai nhồm nhòam.

-Tiếp tục nhắc nhở cacù cháu sử dụng tiết kiệm nuớc khi làm vệ sinh.

Hoạt động
chiều

Tổ chức
cho trẻ
tham gia
TC: Ghép
tranh.

Bé khéo
tay: Làm đồ
dùng từ
NVL mở

-Hướng dẫn
trẻ đĩng
kịch: Con
voi bướng
bỉnh

TCHT:
Đốn
xem con

gì?

Nha học
đường: Vì
sao răng
quan trọng.

Trả trẻ -Chơi tự do.

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của cháu
trong ngày.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Thứ hai, ngày 05 tháng03 năm 2012
 TÊN

HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG- HÌNH THỨC

ĐĨN
TRẺ
ĐIỂM 
DANH

-Cơ ân cần đón cháu vào lớp nhắc nhở cháu cất đồ dùng đúng nơi qui
định, liên hệ phụ huynh cháu cá biệt để có biện pháp giáo dục cháu tốt
hơn

-Cơ cháu cùng xem tranh, trị chuyện về đặc điểm 1 số con vật sống

trong rừng

-Cho cháu chơi đồ chơi ở các góc
- Tổ chức TC tạo dáng

-Cơ tổ chức cho gắn kí hiệu bé ngoan lên bảng bé ngoan đến lớp theo
dõi cháu đi học.

Tập các động tác theo kế hoạch tuần.

HOẠT 
ĐỘNG 
HỌC CĨ
CHỦ 
ĐÍCH

NHỮNG CON THÚ RỪNG

1.MỤC ĐÍCH U CẦU
* Kiến thức:

-Cháu gọi đúng tên, đặc điểm rõ nét (màu sắc của lơng, dáng đi,, hình
dạng, vận động, thức ăn, sinh sản…) và ích lợi của các con vật: hổ, nai,
khỉ ,voi…

* Kỹ năng:

-Rèn phát triển ngơn ngữ cho trẻ phát âm chính xác các từ con voi, con
hổ, con khỉ, con gấu, con nai, trả lời tròn câu, đủ ý mạch laic, khơng nói
ngọng nói lắp, thể hiện tốt vai chơi.

*Thái độ:

-Giáo dục cháu không chọc phá thú giữ ,biết bảo vệ các con thú quí
hiếm

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

2. CHUẨN BỊ :

- Tổ chức trong lớp học

- Tranh ảnh, băng hình về hoạt động của1 số con vật sống trong rừng.
- Máy hát, bảng, rổ

*Phương pháp

-Phương pháp trực quan hình ảnh
-Phương pháp đàm thoại

3. TỔ CHỨC CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG

CHÁU
*Mở đầu hoạt động.

Hát : ta đi vào rừng xanh

- Trong bài hát vừa rồi nhắc đến những con vật
nào vậy? (nai, voi, gà rừng, chim)

- C/c ơi! Không biết trong rừng cịn có con vật gì
nữa mình cùng xem nha.

* Hoạt ñộng trọng tâm.

@HOẠT ĐỘNG1-A! trong rừng khơng chỉ có
gấu, thỏ mà trong kìa các chú voi đang làm gì
vậy?

-Mình cùng đếm xem có bao nhiêu chú voi.

-Thế c/c có nhận xét gì về các chú voi này không?
-C/c thấy tai voi như thế nào? Còn 4 chân của voi
thì sao?

-Voi cịn có gì nữa?

Đúng rồi! Voi có vịi dài, voi cịn có ngà nữa, ngà
voi rất quí người ta thường dùng ngà voi để làm đồ
trang sức đó, 2 tai của voi thì to như hai cánh quạt.
Hát : con voi

-Ơ! Voi đang làm gì vậy?( Voi đang tắm)
-A! voi dùng vịi để tắm và uống nước đó.

-Thế c/c biết voi thích ăn gì khơng? (Thích ăn mía)
-Vậy voi dùng gì để lấy thức ăn nào ?( Dùng vòi)
Đúng rồi voi rất to khỏe, voi còn giúp con người

Cháu giả làm động

tác của các con vật
Cháu trả lời

Cháu nhận xét
Cháu đếm cùng cô
Cháu trả lời

Cháu trả lời
Cháu trả lời

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

kéo gỗ về từ những nơi xa xơi khơng chỉ thế voi
cịn làm xiếc cho mọi người xem đó. Voi cũng
được ni ở sở thú để mọi người đến tham quan.
@HOẠT ĐỘNG 2 -i! Có con gì trơng hung giữ
q c/c ơi!

-Con hổ trơng như thế nào vậy ?
-Hổ cịn có gì nữa nào?

C/ c biết khơng hổ là một con vật to khoẻ có đơi
mắt rất tinh, hàm răng nanh của hổ rất nhọn và
sắc cịn bộ lơng mượt mà vằn vện thể hiện sự oai
nghiêm hung giữ của chúa tể rừng xanh. Hổ cịn
có móng vuốt sắc nhọn là vũ khí sắc bén để hổ vồ
lấy con mồi. Hổ còn được gọi là cọp nữa đó.

-Món ăn thích nhất của hổ là gì vậy con? (Là thịt
sống)

-Thế hổ là con thú hiền hay dữ?( Thú dữ)

-Ngồi con hổ c/c cịn biết con vật nào cũng thuộc
nhóm con thú dữ?

-Hổ vồ mồi như thế nào?
@Cơ đọc câu đố về con khỉ:

Con gì chân khéo như tay
Đánh đu đã giỏi lại hay leo trèo?

-Khỉ có gì vậy c/c?

-C/c biết khỉ thích làm gì khơng? (Thích leo trèo)
-Nhờ hai chân trước của khỉ giống như tay người
nên khỉ leo trèo rất giỏi.

-Ôi! c/c chú ý xem chú khỉ đang làm gì? (Khỉ
nhảy)

-Khỉ chuyền cành để làm gì vậy ? (Để hái trái
cây)

-Thế trái cây khỉ thích là gì?(chuối)

Khỉ cũng giống như con người mình, chúng u
thương quan tâm chăm sóc lẫn nhau, bắt chấy cho
nhau. Để bảo vệ được nhau chúng sống thành từng
đàn. Khỉ cũng được nuôi trong sở thú cho khách

Cháu trả lời

Cháu trả lời
Cháu trả lời

Cháu trả lời

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

đến tham quan nữa.

:@Ơ! Hình như có tiếng ai gọi đó.

Cốc…cốc……cốc
 Ai gọi đó

Tôi là thỏ

Nếu là thỏ cho xem tai
 Nếu là nai cho xem gạc

-A! một con nai, nai đang làm gì vậy?
-Nai có gì?

-Chân của nai như thế nào? (Dài và cao)

Nhờ có đơi chân dài và cao nên nai chạy được rất
nhanh. Nai cịn có gạc, gạc nai dùng để làm thuốc
rất q hiếm

-Thế nai thích ăn gì ? (Thích ăn cỏ)

Trò chơi : nai ăn cỏ

-C/c biết nai thuộc nhóm thú hiền hay thú dữ?
(Thú hiền)

Ngồi nai ra cịn có thỏ, khỉ, hươu cũng là những
con thú hiền

Những con vật sống trong rừng rất quí và hiếm
nữa nên c/c phải biết bảo vệ chúng nha.

@ So sánh con khỉ và con voi:
TC “con gì biến mất”

(Giống nhau: đều có 4 chân, 2 mắt, 2 tai, có mũi,
mồm và đuôi dài. Khỉ và voi đều là động vật đẻ
con, nuôi con bằng sữa và là động vật sống trong
rừng

Khác nhau: voi to lớn, chậm chạp, voi có vịi, thích
ăn mía, có đơi ngà, lơng lưa thưa và có màu xám.
Khỉ bé nhỏ, nhanh nhẹn, khơng có vịi, leo trèo rất
giỏi, thích ăn chuối. Khỉ khơng có ngà, lơng rậm
rạp.)

@ HOẠT ĐƠNG 3 :Trị chơi : thi xem tổ nào
nhanh

Cho 4 tổ thi đua nhau lên chọn các con vật sống

Cháu trả lời
Cháu trả lời
Cháu trả lời

Cháu trả lời
Cháu chơi
Cháu trả lơì

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

trong rừng về đội mình. Trong vịng 1 bài hát tổ
nào lấy được nhiều con vật hơn sẽ giành chiến
thắng.

Chơi thử- tiến hành chơi- chơi lần cuối
Cơ nhận xét.

Cháu chơi
HOẠT

ĐỘNG 
CHUYỂN
TIẾP
HOẠT 
ĐỘNG 
NGOÀI 
TRỜI

TC:dung dăng dung dẻ

*QSCMĐ: 1 số động vật ăn thịt

Hát “đố bạn” và quan sát mơ hình rừng Nam Cát Tiên có các con vật
cùng với thức ăn của chúng. Hỏi trẻ tên các con vật ăn thịt. Cô nhận xét.
Giới thiệu cho trẻ biết thêm 1 số con vật khác. Gd trẻ không chọc phá
thú khi đi tham quan.

*TCVĐ: cáo và thỏ

*Cháu chơi tự do: cơ bao quát hướng dẫn cháu chơi với đồ chơi trong sân
trường, lấy hột hạt xếp các con vật trẻ thích.

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

 Góc trọng tâm:

Góc xây dựng : Xây sở thú

Trao đổi với trẻ cơng trình trẻ đang xây dựng có tên là gì?
Trẻ cần phải xây những khu vực nào, xây ra sao?

 Góc kết hợp

Cơ giúp trẻ phân vai chơi. Bao quát, hướng dẫn trẻ khi cần
- Góc phân vai: cửa hàng bán thức ăn cho thú

- Góc học tập : ghép tranh, phân loại 1 số con vật sống trong rừng
- Góc nghệ thuật : Tơ màu, dán, vẽ các con vật sống trong rừng
- Góc thư viện: đọc sách, xem tranh về con vật sống trong rừng

VỆ SINH
ĂN TRƯA

NGỦ
TRƯA
ĂN PHỤ

- Nhắc nhở trẻ ngồi ăn đúng chỗ, khi ăn khơng nói chuyện, khơng
làm rơi vãi cơm

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

CHIỀU
SINH
HOẠT
CHIỀU

- Ôn LQMTXQ qua TC “ghép tranh”

Cho các tổ thi đua ghép tranh các các con vật sống trong rừng và nói đặc
điểm của con vật trẻ ghép được

TRẢ
TRẺ

- Hướng dẫn trẻ chơi tự do ở các góc

- Trao đổi với PH về tình hình học tập, sức khoẻ của c/c trong ngày. Vận
động PH ủng hộ sách truyện ở góc thư viện.

ĐÁNH 
GIÁ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ ba, ngày 06 tháng 03 năm 2012

TÊN
HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG- HÌNH THỨC

ĐĨN
TRẺ

ĐIỂM 
DANH

-Cơ ân cần đón cháu vào lớp nhắc nhở cháu cất đồ dùng đúng nơi qui
định, liên hệ phụ huynh cháu cá biệt để có biện pháp giáo dục cháu tốt
hơn

-Cô cháu cùng xem tranh, đọc bài thơ “chú giải phóng quân”
-Cho cháu chơi đồ chơi ở các góc

- Tổ chức TCDG: rồng rắn lên mây.

-Cơ tổ chức cho gắn ảnh lên bảng bé đến lớp theo dõi cháu đi học.
- Tập các động tác theo kế hoạch tuần.

HOẠT 
ĐỘNG 
HỌC CĨ

CHỦ 
ĐÍCH

Đi trên ghế băng

- Bước qua chướng ngại vật

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
* Kiến thức:

-Cháu nắm bắt được kỹ năng thực hiện vận động.
* Kỹ năng:

-Rèn sự phát triển cơ tay, chân, phối hợp vận động giữa tay, chân và
mắt.phát triển khả năng giữ thăng bằng

* Thái độ:

- Giáo dục tính nhanh nhẹn, linh hoạt

- Rèn luyện sự mạnh dạn tự tin.
2.CHUẨN BỊ :

- Tổ chức ngồi sân

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Máy hát, băng nhạc

- Băng ghế thể dục, khối gỗ.
*Phương pháp

-Phương pháp quan sát, thực hành
3. TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG CƠ HOẠT ĐỘNG

CHÁU
Mở đầu hoạt động

Chơi trị chơi Con thỏ.

Giới thiệu vận động: Đi trên ghế băng
- Bước qua chướng ngại vật

Hoạt động trọng tâm:

* Khởi động: c/c thực hiện các kiểu đi chạy khác
nhau theo hiệu lệnh của cơ theo đội hình vịng trịn,
sau đó đi về đội hình hàng ngang theo tổ.

*Bài tập phát triển chung:

+ Hô hấp( 2): Thổi bóng bay (2lx4n)

+ Tay vai(5 ):Hai tay đưa sang ngang, tay

gập chạm vai (4lx4n)

+ + Chân (4 ): co đầu gối

+ Lườn bụng(3 ): tay đưa cao, cúi xuống

(2lx4n)

+ Bật(2) bật tiến về phía trước (2lx4n)
*Vận động cơ bản

- Cô đặt 2 băng ghế ở giữa sân, phía trên băng
ghế cơ để một số khối gỗ làm chướng ngại vật.
- Cô làm mẫu cho cháu xem 1-2 lần.

Cô làm mẫu + giải thích:

TTCB: Khi đi trên ghế băng các con đi bình
thường, mắt nhìn thẳng phía trước, giữ vai
thẳng. Khi gặp các chướng ngại vật, các con
nhấc chân cao lên và bước qua, nhớ không
chạm vào các chướng ngại vật nhé.

Cô cho trẻ thực hiện.

Cháu thực hiện

Cháu tập đều các
động tác cùng cơ.

Cháu trả lời
Cháu trả lời

cháu chú ý xem cô
làm mẫu

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Cơ chú ý sửa sai. Khi trẻ thực hiệnø, cô nhắc trẻ
phối hợp nhịp nhàng chân tay, mắt nhìn thẳng về
trước.

Cho làm đúng thực hiện lại.
 * Hồi tĩnh:

TC “uống nước”

Truyện:

“ Voi con bướng bỉnh”

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Trẻ hiểu nội dung truyện , biết tên và tính cách
của các nhân vật , biết mỗi lồi vật có đặc điểm
khác nhau về hình dáng và cách di chuyển, thức
ăn...

-Trẻ biết diễn tả lời thoại của các nhân vật bằng
ngôn ngữ, trẻ trả lời gợi ý của cô mạnh dạn, mạch
lạc

-Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn, không nên
bướng bỉnh

II/ CHUẨN BỊ:

-Tranh truyện, máy tính

-Nhạc bài “lạc vào rừng xanh, con voi..”

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Cháu thực hiện

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG

CHÁU

*Mở đầu hoạt động:

Hát “Taa đi vào rừng xanh”

-Con có biết trong rừng có những con gì sống
khơng ?

-Cơ cho cháu xem con hổ, con nai, con voi, con
vẹt, con khỉ và đàm thoại với cháu về các con vật

-Cháu hát

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

đó

-Hoạt động trọng tâm:Cơ kể chuyện “Voi con
bướng bỉnh”

-Trị chơi “Con voi”

-Cháu nhìn thấy chú voi nằm dưới vũng sình
Ai đây? bạn voi đang bị làm sao thế ?

-Muốn biết vì sao bạn voi lại té dưới vũng sình thì
con lắng nghe cơ kể câu chun sau nhé

-Cơ kể lần 1+tranh động

-Trong câu chuyện có những ai?

-Thế vì sao voi con khơng đi chơi với mọi người?
-Kìa con nhìn xem trên kia có con gì kìa !

-Không biết cuối cùng voi con sẽ ra sao con nghe
cô kể lại câu chuyện nhé

-Cô vừa kể vừa đàm thoại giúp trẻ nhớ tác phẩm
-Voi bố đã nói gì khi voi con lần nào cũng từ chối
đề nghị của mọi người?

-Ở nhà một mình voi con nghĩ gì?

-Khi nhìn thấy bầy khỉ voi con đã nói gì?
-Khi nhìn thấy chú vẹt thì voi con đã nghĩ gì?
-Làm những con vật khác có dễ dàng với voi con
khơng ? tại sao?

-Mỗi lồi vật đều có những đặc đểm khác nhau
như voi thì có sức khỏe đặc biệt là cái vịi của voi

nó có thể kéo gỗ, làm đổ cây…,cịn nai thì chạy
nhanh vì thân hình nhỏ hơn, có chân cao , cịn khỉ
thì nhanh nhẩu hay leo trèo, vẹt thì có cánh biết
bay

-Cháu đọc đồng dao
con voi và làm điệu
bộ

-Cháu trả lời theo ý
cháu

Trẻ lắng nghe

-Có voi con, voi bố,
voi mẹ, voi anh, vẹt,
khỉ, nai

-Vì voi con khơng
thích làm theo lời mọi
người….

-Cháu vừa đi vừa hát
bài “kìa con voi”

-Thật là khó bảo, thơi
khơng thèm nài nỉ nó
nữa, cho nó ở nhà
một mình đi

- Đã thế mình khơng
làm voi nữa!

-Xin bầy khỉ cho chơi
cùng

-À ha! mình sẽ bay
như vẹt

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Vậy làm chính mình và đóng vai người khác cái
nào dể hơn ?

-Chú voi con trong câu chuyện cô vừa kể như thế
nào?

-Cuối cùng voi con đã nhận ra điều gì?

-Câu chuyên vừa rồi muốn nhắn nhủ chúng ta điều
gì?

-Trị chơi “xem hình diễn ý”

-Giáo viên yêu cầu trẻ chia làm 2 đội kết hợp tọa
đàm

+Cách chơi: Có 6 cánh cửa mang số 1,2,3,4,5,6
phía bên trong mỗi cánh cửa đều có hình ảnh của
một đoạn truyện cơ vừa kể cô mời đại diện của 2
đội lên chọn cánh cửa mà đội mình thích và kể lại
nội dung đoạn truyện theo tranh, ,nếu mở trúng

cánh cửa khơng có tranh thì mất quyền ưu tiên
-Trong q trình tọa đàm cô nên kết hợp đặt câu
hỏi cho trẻ tái hiện lại lời thoại trong nội dung câu
chuyện

* Kết thúc hoạt động: Nhận xét tuyên dương

-Làm chính mình dễ
hơn

-Cứng đầu và bướng
bỉnh

-Mình chỉ nên làm
voi và cùng đi chơi
với mọi người

-Nên nghe lời người
lớn khơng nên bướng
bỉnh,

-Cháu chơi trị chơi “
xem hình diễn ý”

-Cháu chú ý lắng
nghe

HOẠT 
ĐỘNG 
CHUYỂN

TIẾP

-Trị chơi “Con voi”

HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI

TRỜI

*Quan sát đặc điểm của con voi:

-Cơ tạo tình huống cho cháu xem mơ hình con voi cho cháu quan sát xem
con voi có đặc điểm gì? cho cháu tự nói lên đặc điểm đó cơ gợi ý cho cháu
thấy được con voi có 2 tai to có vịi, có 2 cái ngà ...

-TCVĐ: Voi làm xiêc lăn bón:

Có bạn nào thấy voi làm xiếc chưa? voi làm những xiếc gì?( lăn bóng, voi
đứng 2 chân, ... vậy hôm nay chúng ta sẽ thử làm những chú voi để lăn
những trái bóng trong đường hẹp nhé , cho cháu chia làm 2 đội mỗi đội 1
quả bóng sẽ lăn trong đường hẹp xem đội nào nhanh thì đội đó thắng cuộc
khi lăn bóng nhớ dùng 2 tay xoè rộng lăn bóng đi nhé

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

TC: Xây vườn bách thú. Lắp ráp hàng rào, chuồng thú.

- Gợi ý trẻ thoả thuận trong nhóm chơi. Phân vai chơi.
- Phân công công việc cho nhau.

- Trao đổi với nhau khi chơi.

- Gợi ý trẻ xây vườn bách thú với nhiều khu vực và trẻ sử dụng nhiều
nguyên vật liệu để xây.

- Cô gợi ý trẻ nhận xét sau khi chơi.

*Góc phân vai:

- Trị chơi : Phịng khám bệnh cho thú y.
* Góc tạo hình:

-Vẽ, nặn các con vật sống trong rừng.
- In hình các con vật sống trong rừng.
- Tô màu các con vật sống trong rừng.

*Góc sách:

- Xem sách, tranh ảnh về các con vật sống trong rừng.

*Góc học tập:

- Chơi các lơ tơ, cỗ bài.

- Chơi tranh ghép hình về các vật sống trong
VỆ SINH

ĂN
TRƯA

NGỦ
TRƯA
ĂN PHỤ

CHIỀU

- Hướng dẫn trẻ rửa tay trước khi ăn

- Giới thiệu thực đơn qua TC dinh dưỡng “đi chợ”

- Nhắc nhở trẻ ngồi ăn đúng chỗ, khi ăn khơng nói chuyện, khơng
làm rơi vãi cơm

- mở nhạc dân ca cho trẻ ngủ

SINH
HOẠT
CHIỀU

- Làm con vật bằng nguyên vật liệu mở:

-Cô chuẩn bị một số nguyên vật liệu như: lá, giấy màu, lõi giấy, dây thun,
hộp sữa..

-Cô làm sẵn một số mẫu như con thỏ, con voi cho cháu quan sát mẫu của
cô và hướng dẫn cháu cách làm những con vật háu thích cơ gợi ý nếu cháu
làm con voi thì đơi tai to, con khỉ thì đi dài...

TRẢ
TRẺ

- Hướng dẫn trẻ chơi tự do ở các góc

- Trao đổi với PH về tình hình học tập, sức khoẻ của c/c trong ngày. Vận
động PH ủng hộ sách truyện ở góc thư viện.

ĐÁNH 
GIÁ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………

Thứ tư, ngày 07 tháng 03 năm 2012.
TÊN

HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG- HÌNH THỨC

ĐĨN
TRẺ
ĐIỂM 
DANH
TD 
SÁNG

-Cơ ân cần đón cháu vào lớp nhắc nhở cháu cất đồ dùng đúng nơi qui

định, liên hệ phụ huynh cháu cá biệt để có biện pháp giáo dục cháu tốt
hơn

-Cơ cháu cùng xem tranh trang trí dây cờ
-Cho cháu chơi đồ chơi ở các góc

- Tổ chức TCDG: tập tầm vông.

-Cô tổ chức cho gắn ảnh lên bảng bé đến lớp theo dõi cháu đi học.
- Tập các động tác theo kế hoạch tuần.

HOẠT 
ĐỘNG 
HỌC 
CĨ 
CHỦ 
ĐÍCH

Trang trí thiệp tặng mẹ

I/MỤC ĐÍCH YÊU CAÀU :

* Kiến thức:

- Ý nghĩa về ngày Quốc Tế Phụ Nữ 8/3.

- Biết sử dụng các kỹ vẽ, sắp xếp các hình hình học để trang trí thiệp tặng
mẹ nhân ngày 8/ 03.

.* Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ khả năng quan sát, cách sử dụng màu sắc qua đó rèn
luyện cho trẻ tính kiên trì nhẫn nại khi thực hiện cơng việc.

* Thái độ:

-Giáo dục u sản phẩm do mình tạo ra.
 II/.CHUẨN BỊ :

- Tổ chức trong lớp
- Mẫu của cơ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Tập tạo hình, bút màu đủ cho số trẻ
- Máy hát, băng nhạc

*Phương pháp

-Phương pháp quan sát, thực hành

TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG CƠ HOẠT ĐỘNG

CHÁU

 Mở đầu hoạt động:

Trò chuyện về ngày quốc tế phụ nữ 8/3
Cho trẻ đọc bài thơ “Mẹ Là Tất Cả”
- Các con hôm nay đọc thơ rất là ngoan cô sẽ
thưởng cho các con một câu chuyện thật hay. Câu

chuyện về chú bé chuột nhắc hiếu thảo.

- Trong câu chuyện chú bé chuột nhắc đã lấy cái
thiệp của cơ.nhưng chú chuột đó đã hối hận và
mang tấm thiệp ấy mang trả lại cho cô.(cho trẻ
xem mẫu các tấm thiệp của cô trong truyện)

- Các con thấy bé chuột có ngoan khơng?
- Các con có thích bé chuột không? Tại sao?
- Đúng đấy các con tuy bé chuột hư vì đã lấy
cắp thiệp nhưng do bé rất hiếu thảo và cũng đã
biết nhận lỗi của mình nên cô đã tha lỗi cho chuột
con

- Và cơ đã mời chuột con tới lớp của mình
để dạy chuột con làm thiệp tặng mẹ nhân ngày
quốc tế phụ nữ 8/3.

- Các con muốn cùng học làm thiệp với bé
chuột khơng nào?

Cháu hát và đi cùng
cô

Cháu trả lời
Cháu trả lời

Cháu trả lời

Cháu trả lời
Cháu trả lời

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

 Hoạt động trọng tâm

- A bé chuột đến rồi lớp mình chào bạn mới
đi các con.(bé chuột cũng chào cả lớp)

Bé chuột chào cô và hỏi:

- Cô ơi những tấm thiệp cô làm đẹp quá cô
chỉ cho con làm đi cơ.

Cơ mang mẩu của mình ra và giới thiệu hướng
dẫn cách làm:

Mẩu 1(hình trịn trang trí thiệp hình trịn theo
cách bất đối xứng trang trí bằng hoa lá khơ và
giấy xé vụn.)

Mẫu 2(trang trí hình chữ nhật theo cách trang trí
đường diềm bằng cách vẽ hoa lá bằng bút chì màu
trang trí ở giữa bằng các hình tam giác xen kẽ.)

Mẫu 3(trang trí hình vng theo cách trang tri
hình đối xứng qua lại bằng cách vẽ và dán các lá
hoa khô và các ngơi sao bằng mút)

Mẫu 4(trang trí tự do bất đang đối hình tam giác
bằng hoa khơ và các loại hình bằng mút

- Các con có muốn làm thiệp thật đẹp để tặng bà
và mẹ mình khơng?

- Bão thổi, bão thổi

Cơ mang mẩu của mình ra và giới thiệu hướng
dẫn cách làm:

- Các con có muốn làm thiệp thật đẹp để tặng
mẹ mình khơng

* Trẻ thực hành:

Cháu thực hiện
Cháu nộp sản phẩm
Cháu chọn

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Báo sắp hết giờ – hết giờ

*Cô tuyên dương cả lớp hồn thành sản phẩm.
-Bạn nào có thể chọn cho cô bức tranh đẹp nhất
để tặng cho chú bộ đội nào?

-Vì sao con thấy đẹp?

Cơ nhận xét sản phẩm đẹp và khuyến khích
những sản phẩm chưa hồn thành

Giáo dục cháu yêu q, biết ơn mẹ, bà và các cơ

của mình.

HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI

TRỜI

*Quan sát hoạt động của con thỏ

Cô cho trẻ đến xem lồng thỏ và hỏi trẻ con gì? Con thỏ. Sau đó cơ gợi ý
nói được hoạt động của con thỏ thỏ ăn gì? cà rốt, thỏ cầm cà rốt ăn như thế
nào? Thỏ lấy hai chân cầm cà rốt ăn, thỏ cịn ăn gì nữa? ngồi ra thỏ làm
gì nữa? Thỏ nhảy thỏ đi…

*TCVĐ: Cho thỏ ăn

Cách chơi: Chia trẻ làm 2 tổ cô yêu cầu trẻ lên chọn thức ăn cho thỏ như
đi theo đường dích dắc chạy lên cho vào miệng thỏ thức ăn, tổ nào cho thỏ
ăn nhiều và làm chọn đúng thức ăn cho thỏ.

*Chơi tự do: Vẽ con thỏ
HOẠT

ĐỘNG
GĨC

* Góc phân vai: Cửa hàng bán con giống

- Trẻ bày cửa hàng bán con giống, các cháu khác đi mua con giống về để

nuôi, người bán nói giá tiền là bao nhiêu một con, người mua trả giá và trả
tiền.

* Góc xây dựng:
- Xây trại thỏ
* Góc tạo hình:

- Vẽ con thỏ
*Góc sách:

- Xem sách, tranh ảnh về tranh con vật sống trong rừng
*Góc khoa học tốn:

- Chơi các lô tô, cỗ bài về con vật sống trong rừng
- Chơi tranh ghép hình về các con vật trong rừng
VỆ

SINH
ĂN
TRƯA

NGỦ
TRƯA

- Cháu biết rửa tay trước khi ăn, ăn xong biết chải răng

- Biết phụ cơ chuẩn bị bàn ăn, biết tên món ăn,biết chào mời khi ăn, ăn từ
tốn,khơng nói chuyện trong khi ăn

- Biết 4 nhóm thực phẩm

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

ĂN
PHỤ
CHIỀU

SINH
HOẠT
CHIỀU

+Tập cho trẻ đóng kịch “Voi con bướng bỉnh”

Cơ kể cho trẻ nghe truyện, sau đó cơ chia trẻ làm 5 nhóm mỗi nhóm đội
mũ làm nhân vật, khi cơ kể đến đâu tới nhân vật nào thì nhân vật đó kể
theo nhân vật và làm động tác nhân vật đó.

+ Chơi tự do
TRẢ

TRẺ

- Hướng dẫn trẻ chơi tự do ở các góc

- Trao đổi với PH về tình hình học tập, sức khoẻ của c/c trong ngày.
Vận động PH ủng hộ sách truyện ở góc thư viện.

III/ 
ĐÁNH 
GIÁ

...

....

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

KẾ HOẠCH HOẠT ĐÔNG NGÀY

Thứ năm, ngày 08 tháng03 năm 2012

HOẠT 
ĐỘNG

NỘI DUNG
ĐĨN

TRẺ
TRÒ
CHUYỆN

ĐẦU
GIỜ

ĐIỂM 
DANH
TD 
SÁNG

- Cơ đón trẻ. Trao đổi với phụ huynh về chủ đề“ Những con vật sống
trong rừng”

- Trò chuyện với trẻ về: + Chú khỉ thích ăn gì?

+ Cách chuyền cành của chú khỉ?
+ Đặc điểm, hình dạng của chú khỉ?
- Đọc đồng dao: “Con khỉ”

-Cô tổ chức cho gắn ảnh lên bảng bé đến lớp theo dõi cháu đi học.
- Tập các động tác theo kế hoạch tuần.

HOẠT 
ĐỘNG 
HỌC CĨ
CHỦ 
ĐÍCH

DH: Chú khỉ con

NH: Chú voi con ở Bản Đôn

TCÂN: Ai nhanh nhất

1.Mục đích yêu cầu :

- Trẻ hát tự nhiên, rõ lời, hát đúng giai điệu bài hát.

- Trẻ vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát. Trẻ hứng thú nghe cơ hát
và tham gia vào các trị chơi.

- giáo dục trẻ biết không chọc phá các con thú, biết bảo vệ các loài thú
quý hiếm.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Tivi, đầu máy, đàn, dụng cụ gõ

* Tích hợp: Lồng ghép kỷ năng sống: “ giáo dục trẻ không tiếp xúc với các
con thú vì sẽ rất nguy hiểm”

3.Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CƠ HOẠT ĐỘNG

CHÁU

* Mở đầu hoạt động:

- Hôm nay trời rất đẹp cô và các con cùng đi chơi
nhé!( Cơ tạo tình huống cho trẻ gặp chú khỉ đang
ngồi trên cây)

* Hoạt động trọng tâm:

Hoạt động 1:

+ Các con ơi! Chú khỉ đang làm gì thế?
+ Các chú khỉ đã dùng gì để leo cây?

+ Ngồi việc trèo cây giỏi thì các chú khỉ cịn
làm gì nữa?

+ Có 1 bài hát rất hay nói về chú khỉ con, các con
cùng lắng nghe nhé!

-Cô hát bài: “ Chú khỉ con”

* Dạy cháu hát theo nhạc

- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả.
-Cô hát và vỗ tay theo nhịp.

+ Vỗ tay theo nhịp là vỗ 1 tiếng nghỉ 1 tiếng. Vỗ
tay bắt đầu chữ “ Chú” đầu bài hát.

* Dạy cháu hát và vỗ tay
- Cả lớp hát và vỗ tay

- Cô mời tổ bạn trai, bạn gái

- Cơ mời nhóm, cá nhân vỗ tay và hát

- Cơ và cháu cùng trị chuyện về nội dung bài hát
* Dạy cháu hát và dùng cụ gõ theo nhịp.

Hoạt động 2:

+ Cho cháu thi tạo dáng các chú khỉ.
+ Chú khỉ con có dễ thương khơng?
+ Các con biết có những loại khỉ gì?

+ Có chú khỉ đít đỏ sắp bị tiệt chủng do con

- Chú khỉ đang leo trèo
-Chú khỉ dùng 2 chân
trước để leo trèo

- Chú khỉ còn giỏi hái
trái cây, bóc trái cây và
nhất là làm xiếc.

-Dạ!

-Tre lắng nghe

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ hát và vỗ tay

-Trẻ trả lời câu hỏi của
cơ

-Trẻ thực hiện
-Dạ có!

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

người bắt nhiều quá vì thế chúng ta phải bảo vệ
các lồi khỉ đó nha!

+ Khi đi chơi trong sở thú thấy các con vật các
con có chọc phá chúng không?

- Giáo dục trẻ không tiếp xúc với các con thú vì
sẽ rất nguy hiểm”

- Cơ hát bài: “ Chú Voi con Ở Bản Đôn”
+ Bài hát có tên là gì nhỉ?

- Cơ cho trẻ nghe giai điệu bài hát và hỏi trẻ giai
điệu của bài hát.

-Cô cho trẻ vận động theo bài hát cùng cô.
-Cô cho cả lớp hát bài: “ Chú khỉ con”
Hoạt động 3: TCÂN: Ai nhanh nhất

+ Cách chơi: Các con sẽ làm những chú khỉ đi
chơi, khi nghe tiếng hát to thì các chú khỉ sẽ chạy
nhanh về cây, chú khỉ nào chạy chậm khơng có
cây sẽ thua cuộc

-Cơ cho cháu chơi

*Kết thúc hoạt động:

Nhận xét tuyên dương

-Dạ!

-Dạ không!
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe

-Giai điệu bài hát hay
-Trẻ vận động theo bài
hát

-Cả lớp hát
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi
Hoạt

Động
Chuyển

Tiếp

-Cô cho cháu hát bài: “ Chú khỉ con”

HOẠT
ĐỘNG
NGOAØI

TRỜI

*Quan sát các hoạt động của con khỉ( chuyền cành, khi ăn)

-Cô cho cháu kể về các hoạt động của con khỉ theo hiểu biết của trẻ

-Cô cho cháu quan sát tranh về các hoạt động của con khỉ như chuyền
cành bằng 2 chân trước, chuyền rất nhanh và giỏi

- Cho các cháu cùng trị chuyện về thức ăn của con khỉ

-Cơ gợi ý để trẻ biết con khỉ phải tự kiếm thức ăn: Trèo cây từ cành này
sang cành khác để hái trái cây ăn, khỉ rất thích ăn chuối

*TCVĐ: Bé làm chú khỉ con

- Các con vật sống trong rừng được con người chăm sóc trong vườn bách
thú để mọi người cùng tham quan. Riêng chú khỉ thì được mọi người huấn
luyện để làm xiếc nữa. Hôm nay cô và các bạn cùng làm những chú khỉ
con làm xiếc với quả banh nhé!

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

cùng. Bạn cuối cùng đặt bóng vào rổ.

+ Luật chơi: Đôi nào mang nhanh nhất và không làm rơi bóng đội đó chiến
thắng.

-Cơ tổ chức cho các cháu chơi
-Cô nhận xét cháu chơi.

* Cháu chơi tự do trong sân trường.
HOẠT

ĐỘNG
GĨC

* Góc phân vai: Cửa hàng bán con giống

- Trẻ bày cửa hàng bán con giống, các cháu khác đi mua con giống về để
nuôi, người bán nói giá tiền là bao nhiêu một con, người mua trả giá và trả
tiền.

* Góc xây dựng:
- Xây trang trại thỏ
* Góc tạo hình:

- Vẽ, nặn xé dán và làm các con vật bằng nguyên vật liệu mở
*Góc sách:

- Xem sách, tranh ảnh về tranh con vật sống trong rừng
*Góc khoa học tốn:

- Chơi các lô tô, cỗ bài về con vật sống trong rừng
- Chơi tranh ghép hình về các con vật trong rừng
VỆ SINH

ĂN
TRƯA

NGỦ
TRƯA
ĂN PHỤ

CHIỀU

- Hướng dẫn trẻ rửa tay trước khi ăn

- Giới thiệu thực đơn qua TC dinh dưỡng “đi chợ”

- Nhắc nhở trẻ ngồi ăn đúng chỗ, khi ăn khơng nói chuyện, khơng
làm rơi vãi cơm

- Mở nhạc dân ca cho trẻ ngủ
SINH

HOẠT

CHIỀU

TCHT: “ Đốn xem con gì”
-Chơi tự do

- Nhận xét tun dương
TRẢ

TRẺ

- Hướng dẫn trẻ chơi tự do ở các góc

- Trao đổi với PH về tình hình học tập, sức khoẻ của c/c trong ngày.
Vận động PH ủng hộ sách truyện ở góc thư viện.

ĐÁNH 
GIÁ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

………..
……….
………

Thứ sáu, ngày 09 tháng 03 năm 2012
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG
ĐĨN

TRẺ
TRÒ
CHUYỆN

ĐẦU
GIỜ
ĐIỂM 
DANH
TD 
SÁNG

-Cơ ân cần đón cháu vào lớp nhắc nhở cháu cất đồ dùng đúng nơi qui
định, liên hệ phụ huynh cháu cá biệt để có biện pháp giáo dục cháu
tốt hơn

-Cô cháu cùng xem và so sánh chiều dài các đồ vật trong lớp.
-Cho cháu chơi đồ chơi ở các góc

- Tổ chức TCDG: rồng rắn lên mây.

-Cơ tổ chức cho gắn ảnh lên bảng bé đến lớp theo dõi cháu đi học.
- Tập các động tác theo kế hoạch tuần.

HOẠT 
ĐỘNG 
HỌC CĨ
CHỦ 
ĐÍCH

CHIA NHĨM CON VẬT RA LÀM 2 PHẦN

I-YÊU CẦU:

1 Phát triển lĩnh vực nhận thức tư duy của trẻ

1 Trẻ biết cách chia 5 đối tượng ra làm 2 phần. luyện tập thêm bớt
trong phạm vi 5.

1 Trẻ tích cực tham gia hoạt động.

II-CHUẨN BỊ:

- Đồ dùng của cô :

- Một số con vật có số lượng 5 xung quanh lớp.
- Mỗi trẻ có 5 con thỏ.

- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng to hơn

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

* Tích hợp: Âm nhạc, tìm hiểu

III-TIẾN HÀNH:

TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG CƠ HOẠT ĐỘNG

CHÁU

* HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: Ổn định, gây
hứng thú

Cho trẻ nghe hát bài: “ Đố bạn”

*HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM: Luyện tập, 
nhận biết nhóm có 5 đối tượng

- Các con ơi! Trong bài hát các con vừa hát có
những con vật gì?

- Những con vật đó sống ở đâu các con?

- Ngồi ra các con còn biết những con vật nào
sống trong rừng nữa?

-Bạn nào tìm giúp cơ nhóm con vật có số lượng
là 5?

- Cô cùng cả lớp kiểm tra.

- Chơi trò chơi “ thi xem ai tinh mắt”

- Cho mỗi tổ chọn 1 kiểu vận động: vỗ tay, vẫy
tay, lắc tay

- Cô gõ trống lắc 5 tiếng, trẻ của từng tổ sẽ vận
động đối đáp lại số lần tương ứng.

* Chia nhóm có 5 con vật ra làm 2

- Bây giờ cô sẽ thưởng cho các con một món

q con có thích khơng?

- Các con ơi! Trong rổ các con có gì?
- Thế thỏ là con vật sống ở đâu?

- Các con hãy đếm xem trong gỗ có bao nhiêu
chú thỏ?

- Cơ cũng có các chú thỏ giống các con nữa nè.
Con hãy đếm xem có bao nhiêu chú thỏ .

- Với 5 chú thỏ này cô sẽ chia ra làm 2 phần
( cô chia 1-4 )

- Trên đây cơ có rổ đồ dùng, cơ mời 1 bạn sẽ
lên chia khác kiểu chia của cô và cũng không
chia giống kiểu chia của bạn.

- Các bạn ở dưới thi với bạn trên bảng chia nhé!
- Các con có nhận xét gì về kiểu chia của cơ?

Cháu thực hiện

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Vậy kiểu chia của cô là mấy với mấy?
- Bạn nào có kiểu chia là 1- 4 giơ tay lên cơ
xem nào?

- Ai có nhận xét gì về kiểu chia của bạn A?
- Vậy kiểu chia này là kiểu chia mấy với mấy?
- Bạn nào có kiểu chia giống kiểu chia 2-3 giơ
tay lên cơ xem nào?

- Ngồi những kiểu chia trên cịn có thể có kiểu
chia ngược lại nữa đó các con.

- Cơ đổi kiểu chia 1-4 thành 4-1, chỉ cần đổi vị
trí nhóm đồ dùng đồ dùng thì kiểu chia 1-4 sẽ
thành 4-1

- Với số lượng 5 thì có các kiểu chia: 1-4, 2-3
cơ vừa nói vừa gắn thẻ số tương ứng lên bảng.
- Vậy số lượng 5 có tất cả mấy kiểu chia?
- Đó là những kiểu chia nào?

- Và nếu đổi vị trí nhóm đồ vật thì ta sẽ được
cách chia 4-1, 3-2, cơ vừa nói vừa thực hiện.
- Các con biết không số 5 là số lẽ nên chỉ chia
được 2 cách chia mà thôi.

* Chia theo yêu cầu:

- Các con đếm xem có bao nhiêu chú thỏ ?
- Hãy chia nhóm ở trên có 1 chú thỏ.. vậy phải
chia ở dưới có mấy chú thỏ?

- Đây là kiểu chia nào?

- Gộp nhóm 1 chú thỏ vào nhóm 4 chú thỏ, tất
cả được bao nhiêu chú thỏ?

- 1 Gộp thêm 4 được mấy?

- Các con hãy chia nhóm bên trái có số lượng
tương ứng với câu hát của cô “ 2 vây xinh
xinh….bể nước”, vậy nhóm bên trái chia mấy
chú thỏ? Cịn nhóm bên phải chia mấy chú thỏ?
- Hãy gộp nhóm 2 chú thỏ sang nhóm 3 chú thỏ,
đếm xem có bao nhiêu chú thỏ?

- Vậy 2 gộp thêm 3 được mấy?
- Đó là kiểu chia gì?

- Các con ơi! Các con hãy thả những chú thỏ
này vào rừng các con nhé!

- Trẻ cất đồ dùng, cô mở băng.

* Luyện tập

Cháu trả lời

Cháu thực hiện
Cháu chơi 2-3 lần

Cháu trả lời

Cháu chơi 2-3 lần

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

* Trị chơi : “ Thi xem đội nào nhanh”

- Cách chơi: cô sẽ mời 3 đội lên chơi, mỗi đội 3
bạn lên chơi , cơ có ba cái bảng và ở trên mỗi
bảng cơ có gắn 2 thẻ số, mỗi đội sẽ có 1 cái gỗ
đựng hình các con vật, các bạn ở mỗi đội sẽ lên
đặt các con vật theo yêu cầu của cơ.

+ Ví dụ : Đội 1 có thẻ số 1-4 thì các con hãy
chia các con vật theo cách chia 1-4.

- Cô nhận xét trẻ chơi.

Trẻ chú ý và hứng thú
tham gia chơi tốt trị
chơi.

HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI

TRỜI

- Quan sát: các con vật sống trong rừng

+ Bạn nào cho cô biết trong rừng có những con vật nào sinh sống?
- Cơ tóm ý giáo dục trẻ

*TCVĐ: cáo và thỏ

*Cháu chơi tự do: cô bao quát hướng dẫn cháu chơi với đồ chơi trong
sân trường, lấy hột hạt xếp các con vật trẻ thích.

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

 Góc xây dựng : Xây sở thú

 Trẻ biết phân vai và thể hiện những cơng việc cùng với nhau một