Ke hoach chuyen mon nam hoc 1011

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Kế hoạch chuyên môn năm học 2010 </b>_–<b> 2011.</b>
<b>I. Căn cứ để lập kế hoạch:</b>

- Căn cứ vào hớng dẫn để thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 cấp Tiểu học của
Sở GD & T Ngh An .

- Căn cứ vào công văn số /BC GD về phơng hớng nhiệm vụ và những giải pháp
chủ yếu năm học 2010 2011 của phòng GD & ĐT Đô Lơng ngày 20/8/2010.

- Căn cứ vào công văn số / PGD&§T - TH híng dÉn thùc hiƯn nhiƯm vơ năm học
2010 2011 cấp tiểu học ngày 10/ 9/2010.

- Căn cứ vào thực tiễn của Trờng Tiểu học Hoà Sơn - Đô Lơng.

<b>II. ỏnh giỏ nhng kt qu t đợc năm học 2009 </b>–<b> 2010:</b>

- Huy động và duy trỡ s s 100%:

+ Đầu năm: K1: 64; K2: 82; K3: 81; K4: 89; K5: 70; Tæng: 386.

+ Cuối năm: K1:65; K2: 82; K3: 82; K4: 89; K5: 70: Tổng: 388. Tăng 2 em lý do
chuyển đến.

<i><b>* VỊ chÊt lỵng gi¸o dơc:</b></i>

<i>Häc lùc: </i>

Giái: 97 em = 25,4%
Kh¸: 193 em = 50,6%
TB: 90 em = 23,8%
Ỹu: 1 em = 0,2%

<i>H¹nh kiĨm:</i>

Đạt: 381/381 em
Cha đạt: 0 em
Cụ thể các mơn:

<b>TT</b> <b>Tiếng Việt</b> <b>Toán</b> <b>Khoa học</b> <b>Lịch sử, địa lý</b>

Giái 130 em = 34

% 201 em = 52,6 % 75 em = 48,1% 86 em = 55,1%

Kh¸ 186 em = 48,7

% 132 em = 34,6 % 68 em = 43,6% 58 em = 37,2 %
Trung b×mh 65 em = 17 % 46 em = 12,0

% 12 em = 7,7 % 11 em = 7,1 %

YÕu 0 2 em = 0,5 % 0 0

<i><b>* VỊ chÊt lỵng mịi nhän:</b></i>

Häc sinh giái TØnh: 5 em
Häc sinh giái huyÖn: 18 em

Học sinh giỏi trờng: 97 em đạt 25%
Học sinh tiên tiến: 138 em đặt %

Học sinh đợc khen từng mặt: 5 em đặt %

Học sinh lên lớp: 380 em đặt 99,8%
Học sinh lu ban: 1 em đặt 0,2 %

Hồn thành chơng trình tiểu học: 69 em đặt 100%, vào trờng Lý Nhật Quang: 2 em
Trẻ 11 tuổi HTCTTH: %

Hiệu quả đào tạo: %

Lớp xuất sắc: 6 lớp. Lớp tiên tiến: 15 lớp
* <b>Các danh hiệu đã đạt:</b>

- VỊ tËp thĨ:

+ Trờng đạt danh hiệu Tập thể lao động TTXS cấp tỉnh.
+ Chi bộ đạt trong sạch vững mạnh.

+ Cơng đồn đạt VMXS.

+ Chi đồn xuất sắc, Liên đội xuất sắc.
- Về danh hiệu cá nhân:

+ CST§ cấp tỉnh: không

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+ GV dạy giỏi Tỉnh: 1đ/c: Bình

+ GV d thi Huyn t 5/5 /c vi 1 giải xuất sắc 2 giải Ba gồm các đ/c: Nam Sơng,
Lợng, Soa, và 2 đ/c bảo lu: đ/c Bình và đ/c Thuý

+ SKKN đợc gửi đi huyện: 12 bản: Đạt B3 XS: 1 bản (Lợng); B3: 2 bản ( Tồn, Nam
Sơng); B3 KK: 7 bản (Bình, Hoa, Th Liễu, Soa, Hải, Hoài,). 1 Bậc 3 Bảo lu(Lơng).

+ Tham gia chuyên đề cấp cụm nghiêm túc, góp ý và xây dựng tiết dạy để rút kinh
nghiệm đầy đủ.

+ Các hoạt động văn nghệ, thể thao đợc chú trọng song kết quả của HKPĐ đạt kết quả
tốt.

* <b>Về thực hiện cuộc vận động Hai không :</b>“ ”

Đã tổ chức và làm tốt từ khâu ra đề, tổ chức coi chấm thi và đánh giá học sinh
nghiêm túc, không có giáo viên và học sinh vi phạm quy chế chun mơn. Do đó, đã
đánh giá thực sự đúng với năng lực của mỗi học sinh, tránh đợc hiện tợng học sinh
ngồi nhầm lớp. Đã phân luồng đối tợng học sinh và phụ đạo học sinh yếu từ khối 1
đến khối 5 và BGH là những ngời đi đầu trong phong trào đó nên đã góp phần giảm
đáng kể tỷ lệ học sinh lu ban. Sau khi thi KTĐK lần 4 còn 12 em, đến lúc thi học kỳ 3
chỉ còn lại 1 em lu ban.

Tiếp tục chỉ đạo và thực hiện nâng cao chất lợng giáo dục phổ thông, đặc biệt là tổ
chức các hoạt động Ngồi giờ lên lớp nh thi “Nói lời hay – Viết chữ đẹp ” cấp trờng,
cụm và Huyện.; Thi tìm hiểu thế giới quanh em cấp trờng; Giao lu Olimpic Tiếng Anh
cấp cụm trờng sôi nổi; Thi “Rung chuông vàng”

*<b>Tån t¹i:</b>

- Mặc dù đã tích cực chỉ đạo những vẫn còn 1 số học sinh cá biệt cha ngoan, phụ
huynh thiếu quan tâm đến việc giáo dục con em.

- Sè häc sinh yÕu kÐm sau khi thi lại vẫn còn 1 em lu ban.

- Hc sinh tham gia sân chơi các hoạt động ngoài giờ lên lớp cha thực sự liên tục và
sôi nổi.; Kết quả giao lu Olimpic tiếng Anh và “Nói lời hay – viết chữ đẹp”cha cao.

- Việc đánh giá học sinh theo Thơng t 32 của Bộ GD vẫn cịn một số sai sót nhỏ cần
khắc phục.

- Cơng tác quản lý, chỉ đạo, tổ chức hoạt động của tổ chuyên môn cha sâu. Nội dung
các buổi sinh hoạt chuyên môn cha phong phú vẫn cịn mang nặng tính hình thức.
- Phát huy hiệu quả th viện, thiết bị còn hạn chế. Phong trào đọc sách của học sinh và
giáo viên cha thờng xuyên và phòng đọc vẫn cha thực sự mang li hiu qu.

<b>IIi. Kế hoạch năm học 2010 </b><b> 2011:</b>
<b>A. Đặc điểm tình hình:</b>

<b>1. Về CB </b><b> GV </b><b> CNV trong nhµ trêng.</b>

* Tổng số: 30 đ/c ( 2 HĐTrờng); nữ: 28 đ/c (2 HĐ Trờng)
Trong đó: - Quản lý: 2

- Giáo viên: 24 đ/c ( 2 đ/c hợp đồng trờng: Tin học và Anh văn)
- Phục vụ: 4 đ/c

* Trình độ đào tạo:
- Thạc sĩ: 1 đ/c
- Đại học: 12 đ/c
- Cao đẳng: 12đ/c
- THSP: 5 đ/c

* Đảng viên: 18 đ/c . Nam: 1 đ/c - Nữ : 17 đ/c
Trong đó: Quản lý: 2 đ/c; GV: 15 đ/c; PV: 1 đ/c
* Tuổi đời:

- Díi 31 ti: ®/c - Tõ 31- 40 ti: ®/c

- Tõ 41- 50 ti: ®/c - Tõ 50- 55 ti: ®/c
2. VỊ häc sinh:

<b>Khèi</b> <b>Sè</b>

<b>líp</b> <b>TSHS</b> <b>N÷</b> <b>TËtK.</b> <b>banLu</b> <b>TB,BBCon</b> <b>nghÌoHé</b> <b>N. X·</b> <b>B. tró</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Khèi 3 3
Khèi 4 3
Khèi 5 3

<b>Tỉng</b> 15

<b>3. VỊ th viƯn - thiÕt bÞ:</b>
<b>* Th viÖn: </b>

Sách giáo khoa và tài liệu phục vụ giảng dạy từ lớp 1 đến lớp 5 đầy đủ, phong phú
Sổ sách giáo khoa: 389 quyển. Sách nghiệp vụ: 312 quyn.

Sổ sách tham khảo phục vụ giảng dạy cho giáo viên: 306 quyển.
Sổ sách pháp luật: 76 quyển.

S sỏch đạo đức: 394 quyển.

Sỉ s¸ch gi¸o khoa dïng chung: 397 quyển.
Sách thiếu nhi: quyển

<b> * Thiết bị:</b>

TBHD: 17 bộ trong đó có 17 bộ chơng trình mới ( 1,2,3,4,5) đảm bảo mỗi lớp có

bộ.

- 12 đàn Oocgan
- 12 bộ máy vi tính

- Mua thêm 1 số tranh ảnh, quả địa cầu

<b>3. Tình hình cơ sở vật chất:</b>

- S phũng hc : 15 phịng có quạt và bóng điện đầy đủ.
- Số phòng chức năng: Đầy đủ

- Bàn ghế đủ và đúng theo quy định bàn đôi ghế một.

- Sách giáo khoa và tài liệu tham khảo: đầy đủ cho giáo viên sử dụng để dạy học và
tham khảo thêm kiến thức.

- Đồ dùng dạy học: Đầy đủ từ khối 1 – khối 5 và bàn giao đến tận từng giáo viờn.

<b>B. Đánh giá chung những thuận lợi và khó khăn:</b>
<b>1. Thn lỵi: </b>

<i><b>* Thn lỵi:</b></i>

- Đợc sự quan của lãnh đạo địa phơng, đặc biệt là sự chỉ đạo sâu sỏt v chuyờn mụn
ca phũng GDT huyn ụ Lng.

- Đợc sự quan tâm của hội cha, mẹ học sinh chăm lo và tạo điều kiện cho con em
trong học tập cũng nh việc trong việc xây dựng cơ sở vật chÊt trêng häc.

- Đội ngũ CB, GV, CNV nhìn chung cịn trẻ, nhiệt tình, năng lực chun mơn đồng
đều, tâm huyết với nghề nghiệp, đồn kết ln có ý thức tự học để vơn lên trong mọi
lĩnh vực. 100% GV có trình độ đặt chuẩn và trên chuẩn.

- Phong trào dạy học và chất lợng đại trà đã có nhiều tiến bộ khởi sắc hơn trong năm
học 2009- 2010.

- Cơ sở vật chất và thiết bị trờng học càng ngày đợc củng cố đầy đủ đảm bảo tốt cho
việc dạy và học của GV và học sinh.

- Học sinh ngoan, có ý thức trong học tập và chấp hành nề nếp, có đủ sách vở đồ dung
trong học tập.

<i><b>* Khã khăn:</b></i>

- S giỏo viờn lm nũng ct chuyờn mụn cũn quá mỏng. Trong những năm gần đây chỉ
có 1 giáo viên đạt danh hiẹu giáo viên dạy giỏi Tỉnh.

- Việc sử dụng thiết bị dạy học vẫn cha phát huy hết hiệu quả trong từng tiết dạy; năng
lực cán bộ th viện cịn hạn chế nên cịn gặp khó khăn trong công tác chỉ đạo, tổ chức
cấp phát sách báo sử dụng tại th viện.

- Việc thay đổi phơng pháp dạy học đã có nhiều khởi sắc nhng cha thật đồng đều trong
đội ngũ giáo viên.

- Cơ sở vật chất cha đủ đáp ứng yêu cầu dạy và học. Diện tích một số phịng chức
năng cha đảm bảo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Trang bị của các phòng chức năng còn thiếu: Phòng vi tính thiếu 7 máy, phòng Mü
thuËt cha cã.

- Chất lợng giữa các lớp cha đồng đều. Đặc biệt là những lớp có học sinh cơng giáo
- Đội ngũ giáo viên tuy trẻ nhng kinh nghiệm về BDHSG cịn ít; một số giáo viên cịn
hạn chế trong việc dạy học tồn cấp; t tởng cịn bị phân tán; Số ít tinh thần cha cao
trong cơng việc tập thể.

- Một số bộ môn năng khiếu cha có chiều sâu, thể hiện trên sản phẩm của học sinh cha
c ỏnh giỏ cao .

- Bản thân làm chuyên môn song kinh nghiệm cũng cha nhiều.

<b>C. Kế hoạch cụ thể về chuyên môn:</b>
<b>I. Nhiệm vụ trọng tâm:</b>

<i><b>1.</b></i>. <i><b>Tip tc thực hiện cuộc vận động :"Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ</b></i>
<i><b>Chí Minh"; cuộc vận động Hai không theo 4 nội dung trọng tâm của Bộ GD &</b></i>“ ”

<i><b>ĐT - Nói khơng với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói</b></i>
<i><b>khơng với vi phạm đạo đức, vi phạm quy chế chuyên môn của giáo viên và việc cho</b></i>
<i><b>học sinh không đạt chuẩn lên lớp; Cuộc vận động: " Mỗi thầy giáo, cô giáo là một</b></i>
<i><b>tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo."; phong trào thi đua xây dựng tr</b></i>“ <i><b>ờng học</b></i>
<i><b>thân thiên, học sinh tích cực .</b></i>”

<i><b>2. Thực hiện PCGDTH đúng độ tuổi có chất lợng, thực hiện tốt hơn nữa chơng</b></i>
<i><b>trình và kiến thức, kỹ năng của từng lớp, từng khối. Đổi mới phơng pháp dạy học</b></i>
<i><b>nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ, thể chất và các</b></i>
<i><b>kỹ năng cốt lõi, trên cơ sở đó, phát hiện và bồi dỡng học sinh năng khiếu trong</b></i>
<i><b>từng lĩnh vực, tích cực phụ đạo học sinh yếu kém. Mở rộng quy mô và nâng cao</b></i>
<i><b>chất lợng dạy học các môn tự chọn, năng khiếu. Chú trọng chơng trình dạy học</b></i>
<i><b>ngoại ngữ, Giáo dục học sinh khuyết tật, học sinh có hồn cảnh khó khăn.</b></i>

<i><b>3. Nâng cao chất lợng Hoạt động ngoài giờ lên lớp. Chú trọng giáo dục học sinh</b></i>
<i><b>các kiến thức về an tồn giao thơng, bảo hiểm, tiếp tục đa các trò chơi dân gian và</b></i>
<i><b>hát dân ca vào trờng học, tham gia giao lu học sinh giỏi đạt kết quả tốt.</b></i>

<i><b>5. Tăng cờng hiệu quả công tác quản lý. Đẩy mạnh công tác ứng dụng công nghệ</b></i>
<i><b>thông tin trong công tác quản lý nhà trờng. Đổi mới t duy và hoạt động quản lý</b></i>
<i><b>giáo dục theo hớng chuẩn hố, tự chủ. </b></i>

<b>II. NhiƯm vơ cơ thĨ:</b>

<b>1. Thực hiện các văn bản chỉ đạo của Bộ và UBND Tỉnh về kế hoạch năm học:</b>

Thực hiện Quyết định số 2091/QĐ- BGD&ĐT, ngày 25 tháng 5 năm 2010 của
Bộ GD&ĐT, Quyết định Số: 2607/QĐ -UBND.VX, ngày 17 tháng 6 năm 2010 của
UBND tỉnh Nghệ An về kế hoạch thời gian năm học 2010 – 2011, Kế hoạch thời gian
năm học cấp tiểu học cụ thể nh sau:

+ Ngày giáo viên có mặt làm việc tại trờng: 01/8; Ngày học sinh tựu trờng
(10/8): ôn tập, kiểm tra lại và xét lên lớp đợt 2; chuẩn bị sách vở và đồ dùng cho năm
học mới.

+ Ngày bắt đầu học chơng trình năm học mới: 16/8; Ngày Khai giảng và ngày
toàn dân đa trẻ đến trờng: 05/9

+ Số tuần thực học trong cả năm học: 35 tuần (HKI: 18 tuần; HKII: 17 tuần)
+ Nghỉ giữa học kú I vµ häc kú II cho häc sinh: 01 tuÇn.

+ Nghỉ tết nguyên đán: Giáo viên nghỉ 01 tuần; học sinh nghỉ 02 tuần (kết hợp
tuần nghỉ cuối k I);

<b>2. Thực hiện chơng trình, sách giáo khoa và các giải pháp nâng cao chất lợng</b>
<b>giáo dục:</b>

2.1. Thực hiện chơng trình, kế hoạch dạy học:

+ Ch o dy học tăng thời lợng, dạy học 2 buổi/ngày: Tiếp tục chỉ đạo dạy
học 2 buổi/ngày cho 100% số lớp. Giáo viên không dạy quá số tiết tối đa 35 tiết/tuần,
xếp thời khố biểu theo cơng thức 4+3/ngày. Mỗi giáo viên Tiểu học dạy đủ và không
quá 23 tiết/tuần

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

theo hớng giao quyền tự chủ cho mỗi giáo viên trong việc xây dựng kế hoạch dạy học
trên cơ sở các nguyên tắc xây dựng chơng trình đảm bảo mục tiêu giáo dục, đảm bảo
sự cân đối, hài hịa trong tổ chức dạy học.

+ Thùc hiƯn nghiªm tóc và có sáng tạo kế hoạch GD NGLL theo hớng dÉn cđa
Bé.

+ Phân cơng giáo viên dạy theo nhóm mơn, trong đó giáo viên dạy mơn nào
phải dạy cả bài chính khóa và dạy tăng thời lợng.

2.2.Phát động và hởng ứng mạnh mẽ phong trào đổi mới phơng pháp dạy học
theo hớng <b>tích cực, linh hoạt và hiệu quả:</b>

+ Có cơ chế thích hợp giao trách nhiệm cho GV đợc linh hoạt trong lựa chọn
hình thức tổ chức dạy học nhằm làm cho giờ học trở nên thân thiện, nhẹ nhàng hơn; từ
đó, kích thích ham muốn học hỏi, tìm tịi của học sinh; mỗi GV, đều tìm cho mình một
hớng đi thích hợp trong đổi mới PPDH.

+ Có chỉ đạo thống nhất trong cơng tác thanh tra, kiểm tra GV, đánh giá giờ

dạy của GV theo hớng đánh giá hiệu quả lựa chọn nội dung, hình thức dạy học hiệu
quả cho đối tợng dạy học cụ thể. Không bị động SGK và các tài liệu hớng dẫn khác
khi đánh giá giờ dạy của GV.

+ ứng dung công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý: nối mạng
INTERNET và mở hộp th điện tử để giao dịch trong công việc hằng ngày; xây dựng
trang Webts nhằm cung cấp thông tin cho xã hội về nhà trờng và trao mở rộng nguồn
cung cấp thông tin cho GV; Khuyến khích GV sử dụng máy tính để soạn bài, truy cập
thông tin và sử dụng giáo án điện tử trong một số bài dạy thích hợp. Trong giáo án các
hoạt động phải phù hợp với điều kiện và trình độ học sinh từng lớp. Phải phân luồng
đợc đối tợng học sinh ngay trong từng tiết dạy cụ thể nhất là trong thiết kế bài dạy.
Khuyến khích giáo viên nối mạng Internet và có hộp th riêng.

2.3. Tiếp tục cải tiến công tác đánh giá học sinh theo Thông t 32

+ Cải tiến và thực hiện quản lý kết quả đánh giá phần mềm quản lý chất lợng,
tiến tới từng bớc công khai về chất lợng nhà trờng theo mục tiêu đào tạo của cấp học.

+ Sau mỗi lần KTĐK quản lý trực tiếp vào máy điểm của học sinh sau đó mới
cho Giáo viên chủ nhiệm biết đọc cho học trò tránh trờng hợp sửa chữa điểm cho học
sinh.

<i><b>Tổ chức giao lu OLIMPIC tiếng Anh từ cấp trờng đến cấp tỉnh theo hớng</b></i>
<i><b>dẫn cụ thể của Phịng và Sở.</b></i>

2.4. Đổi mới cơng tác đánh giá ở tiểu học:

+ Đánh giá học sinh qua hoạt động kiểm tra thờng xuyên, kiểm tra định kì phải
bám sát Chuẩn KT- KN của chơng trình; Khuyến khích học sinh có năng khiếu, khích
lệ động viên kịp thời học sinh gặp khó khăn về học trong cả dạy học và đánh giá.

+ Tổ chức các hoạt động giao lu học sinh giỏi cấp trờng, cấp huyện theo Văn
bản chỉ đạo số 2234/SGD&ĐT- GDTH, ngày 28/10/2009 của Sở GD&ĐT.

+ Tổ chức giao lu cấp trờng, cấp huyện chủ đề “Nói lời hay, viết chữ đẹp”

+ Tổ chức giao lu từ cấp trờng đến cấp tỉnh chủ đề OLIMPIC tiếng Anh cho học
sinh lớp 4, 5.

+ Thi GVDG cấp trờng, cấp huyện và cấp tỉnh theo hình thức kết hợp xét chọn
hồ sơ, khảo sát nghiệp vụ s phạm theo quy định của Chuẩn nghề nghiệp GVTH và
Công văn hớng dẫn số 1907/SGD&ĐT- GDTH, ngày 09/9/2009 của Sở Giáo dục và
Đào tạo.Quy chế của Bộ theo thông t 21/2010/BGD&ĐT Ngày tháng 7 năm 2010.
- Tự đánh giá hoạt động tự chủ các nhà trờng , động viên sự sáng tạo của giáo viên.
Phân công lao động hợp lý, trang bị đầy đủ các văn bản cho tới tận giáo viên.

- Tiếp tục chỉ đạo mạnh mẽ trong giáo dục toàn diện, chú trọng kỹ năng sng cho hc
sinh.

- Chuẩn hoá hồ sơ học sinh, hồ sơ giáo viên, hồ sơ tổ chuyên môn, hồ sơ hiệu phó, hồ
sơ hiệu trởng, trang trí nhà trờng.

- y mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học, đổi mới phơng
pháp dạy học hiện đại. Thống kê chất lợng kịp thời,chính xác và cơng khai.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

a. ChØ tiªu:

- Giữ vững đơn vị đạt PCGDTH ĐĐT một các vững chắc.
- Phấn đấu đạt PCGD TH Mức độ 2

- Huy động 100% học sinh trong độ tuổi đến trờng.

- Huy động trẻ 6 tuổi (sinh năm 2004) vào lớp Một 100%.
- Nâng cao hiệu quả đào tạo đạt 95%.

<i>b. BiƯn ph¸p thùc hiƯn: </i>

- Tích cực hơn nữa trong việc duy trì sỹ số, chống bỏ học giữa chừng do lu ban của
học sinh; tăng cờng phụ đạo học sinh yếu kém để các em lên lớp, hồn thành chơng
trình thực chất. Quy định mỗi tuần tổ chức phụ đạo HS yếu kém của từng khối, giao
trách nhiệm chính cho giáo viên chủ nhiệm thực hiện kế hoach giảm dần HS yếu kém
của lớp mình phụ trách.

- Phối hợp với trờng THCS Thịnh Hoà và Mầm non Hoà Sơn thực hiện tốt công tác
điều tra, khảo sát, huy động học sinh đúng độ tuổi, xây dựng hồ sơ phổ cập của xã đầy
đủ theo quy định. Quản lý số liệu phổ cập cập nhật, chính xác.

- Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực. (gồm 5 tiêu chí: Huy động HS;
chất lợng giáo dục; môi trờng lành mạnh an tồn; bình đẳng giới; sự tham gia học tập
của HS).

<b>3. Nâng cao chất lợng đội ngũ quản lý và giáo viên:</b>

<i>a. ChØ tiªu:</i>
1. TËp thĨ.

- Giữ vững danh hiệu Tập thể Lao động xuất sắc cấp Tỉnh
- Tổ Lao động Giỏi: 2 tổ: Tổ 4+5 và tổ 1+2+3

- Lớp Tiên tiến: 15 lớp – Trong đó Lớp TT xuất sắc: 8 Lp

2. Cỏ nhõn.

a. Cán bộ giáo viên:

- Chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh: 1
- Chiến sĩ thi đua cơ sở: 6
- Giáo viên dạy giỏi Tỉnh: 2
- Giáo viên dạy giỏi Huyện: 5
- Tổng phụ trách Đội giỏi: 1

- Lao đơng Tiên tiến: 28 trong đó Lao động giỏi: 18
- SKKN: Bậc2: Bậc 2XS: Bậc 3KK: Bậc 3: Bậc 4:
- 100% cán bộ giáo viên có Hồ sơ đạt yêu cầu.
- Tham gia và tổ chức các cuộc thi đạt kết quả cao

- Tiết dạy dự giờ, thực tập, thao giảng đạt YC trở lên trong đó 70% đạt Khá, giỏi

- Phấn đấu cán bộ quản lý sử dụng thành thạo máy vi tính; 100% giáo viên biết sử
dụng máy vi tính.

<i>b. BiƯn ph¸p thùc hiƯn:</i>

- Khắc phục mọi khó khăn để dạy học có chất lợng các mơn học.

- Tăng cờng công tác đổi mới nội dung sinh hoạt chun mơn theo tổ nhóm 2 tuần 1
buổi với hình thức tổ chức phong phú và có hiệu quả.

- Tích cực áp dụng cơng nghệ thơng tin trong dạy học. Khuyến khích giáo viên mua
máy tính, kết nối mạng Internet, soạn giáo án bằng vi tính, soạn giáo án điện tử, làm
quen với các phơng tiện dạy học hiện đại nh đèn chiếu đa chức năng....

- Chăm lo bồi dỡng, xây dựng đội ngũ cốt cán, giáo viên giỏi các cấp, tạo "sân chơi"
chuyên môn cho giáo viên và học sinh. Phân cơng đ/c Bình phụ trách mơn Tiếng Việt,
đ/c Nam Sơng phụ trách mơn Tốn. Giáo viên tồn trờng đặt mua và tham gia giải
Tốn tuổi thơ.

- Động viên những giáo viên năng khiếu, phục vụ khơng ngừng học tập để nâng cao
trình độ chun mơn trờn chun.

<b>4. Xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị d¹y häc:</b>

- Tiếp tục hồn thiện các phịng chức năng đầy đủ tiện nghi, đồ dùng học tập nh:
phòng âm nhạc, phịng vi tính, phịng đọc…

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Xây dựng phong trào lớp đẹp, trờng đẹp, tích cực sử dụng ĐDDH trong giáo viên và
học sinh; sắp xếp thiết bị dạy học ở tủ gọn, khoa học.

- Tæ chøc thi sử dụng ĐDDH cho giáo viên cấp trờng.

- Phỏt huy trị tổ cơng tác TVTB, trách nhiệm của cán bộ TVTB trong dạy học, hoạt
động chuyên môn. Phát huy hiệu quả hoạt động của phòng đọc, cán bộ th viện kếtt
hợp với tổng phụ trách Đội theo dõi, xếp loại hàng tuần các lớp về hoạt động đọc sách.
- Quản lý, sử dụng có hiệu quả TBGD. Xử lý kịp thời với giáo viên sử dụng hình thc,
i phú.

- Mỗi tháng xếp loại sử dụng TBDH 1 lần.

<b>5. Thực hiện chơng trình dạy học, nâng cao chất lợng giáo dục:</b>

<i>* Chỉ tiêu: Về học sinh</i>

Xếp loại cuối năm và tỷ lệ lên lớp
+ Học lực:

Giỏi:
Khá:
TB:
Yêú:

- HS lên lớp: 99,5 %

- Học sinh HTCTTH: 100%, vào Lý Nhật Quang: 3 4 em
- Trẻ 11 ti HTCTTH: 95 % trë lªn

- Hiệu quả đào tạo: 95%
+ Hạnh kiểm:

- Thực hiện đầy đủ: 100%
- Cha thực hiện đầy đủ: Không
+ Chất lợng cụ thể từng mơn

TiÕng ViƯt To¸n Khoa học L. sử + Địa lý

Giỏi
Khá

Trung bình
Yếu

+ Chất lợng mũi nhọn:

- Học sinh Tiên tiến: 140 em
- Häc sinh giái: 98 em

- Häc sinh giái HuyÖn: 20 em
- Häc sinh giái TØnh: 8 em
<i>* BiƯn ph¸p:</i>

<b>a. Giáo dục đạo đức cho học sinh:</b>

- Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy : Tập cho học sinh lớp 1 thuộc để ghi nhớ và làm
theo.

- Tiếp tục học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh: kể chuyện về Bác,
thơng qua câu chuyện đó học sinh rút ra đợc bài học gì.

- Dạy đầy đủ chơng trình mơn đạo đức theo quy định, đa những tấm gơng sáng để học
sinh học tập kịp thời, phê bình những thói h tật xấu đúng lúc.

- Híng dÉn häc sinh thùc hiƯn tèt c¸c nhiƯm vơ cđa ngêi häc sinh.

- Phối hợp với TPT Đội tổ chức cho các lớp tham gia các hoạt động sinh hoạt ngoài
giờ lên lớp, hoạt động Đội và Sao nhi đồng . Mỗi giáo viên chủ nhiệm là một anh chị
TPT.

- Tổ chức dạy học các tiết dạy phần mềm dành cho địa phơng, hoạt động tập thể.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

cân đối tồn diện trong chơng trình, chú trọng dành thời gian để bồi dỡng học sinh
giỏi, học sinh năng khiếu, phụ đạo học sinh yếu.

- Bám chắc chuẩn kiến thức, kỹ năng của từng môn, lớp để xác định nội dung, phơng
pháp dạy học từng bài học phù hợp với đối tợng và đạt hiệu quả cao nhất, phải hớng
tới mục tiêu dạy học theo chuẩn kiến thức để học sinh nắm kiến thức, rèn kỹ năng
theo mục tiêu bài học.

- Chú trọng nội dung chơng trình đối với học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh
khuyết tật, dành thời gian để các em rèn luyện, củng cố về các kỹ năng cốt lõi trong
phạm vi chơng trình, đảm bảo học sinh đạt mức tối thiểu về kỹ năng nghe, nói, đọc,
viết khi lên lớp trên.

- Thực hiện nghiêm túc chơng trình giáo dục ngồi giờ lên lớp bằng các hoạt động tập
thể của trờng, của khối lớp nh : Thi rung chng vàng, tìm hiểu thế giới quanh em, thi
" Viết chữ đẹp", Thi ATGT, Tổ chức Câu lạc bộ tiếng Anh... đảm bảo chất lợng. Tổ
chức tìm hiểu Lịch sử - Địa lý địa phơng để giáo dục truyền thống yêu quê hơng đất
n-ớc đạt hiệu quả cao.

- Tiếp tục chỉ đạo giáo viên đổi mới PPDH trên định hớng chủ đạo là phát huy tính
tích cực, chủ động học tập của học sinh. Chất lợng học sinh đợc kiểm tra đầu năm và
gắn trách nhiệm với giáo viên, cuối năm phải nâng cao chất lợng.

<b>* Dạy học các môn tự chọn thống nhất nh sau :</b>

<b>Môn tiếng anh</b>: Dạy từ khối 2 – 5 : Tài liệu của nhà xuất bản Giáo dục phát hành
( Lets Lơarn English ).<b>Tổ chức giao lu Olimpic Tiếng Anh cấp trờng thật tốt để</b>
<b>tham gia giao lu cấp cụm, huyn,Tnh</b>

<b>c. Thực hiện mục tiêu, kế hoạch dạy học:</b>

Khu hiu năm học này của trờng : “Nâng cao chất lợng trờng đạt chuẩn Quốc gia
Mức độ 1”

Mỗi giáo viên tự đề ra khẩu hiệu cho lớp mình để phấn đấu.
- Quy định hồ sơ giáo viên gồm 9 loại.

+ Sæ chđ nhiƯm + LÞch báo giảng kiêm sổ sử dụng TBDH
+ Sổ dự giờ thăm lớp + Sổ học tập chơng trình BDTX

+ Sổ ghi chép hội họp + Sổ điểm
+ Giáo án (Bi s¸ng, bi chiỊu)

- Quy định hồ sơ học sinh: phải có đầy đủ đồ dùng học tập; SGK. Những học sinh có
hồn cảnh khó khăn thì mợn ở tủ sách nhà trờng.

+ Khèi 1: Vở ô ly TV và Toán buổi chiều, vở tập viết in, Vở kiểm tra và vở ghi các
môn kh¸c.

+ Khèi 2,3: Vở ô ly Toán buổi sáng, chính tả, kiểm tra, tËp viÕt, lun to¸n (bi
chiỊu) lun tiÕng viƯt (bi chiều), bài tập in, Vở ngoại ngữ, Vở ghi các môn khác.
+ Khối 4,5: Vở Toán (buổi chiều),Toán (buổi chiỊu), TiÕng viƯt (bi chiỊu),Vë chÝnh
t¶, kiĨm tra, tËp viÕt (L4), Tập làm văn, ngoại ngữ, ghi các môn khác.

* Cách sử dụng vở bài tập: Buổi sáng sử dụng Sách giáo khoa và vở ô ly để rèn chữ
viết và cách trình bày các bài tập cơ bản. Buổi chiều làm vở bài tập in và chú trọng
phân luồng đối tợng. đặc biệt chú ý học sinh yếu kém và quan tâm học sinh hoà nhập.
Riêng lớp 1 cho phép sử dụng vở BT Toán và BT Tiếng Việt vào các tiết chính khố.
<i>* Quy định bài soạn: Soạn với tinh thần ngắn, gọn, rõ ý nhng phải đầy đủ. Thể hiện sử</i>
dụng ĐDDH, chốt những kiến thức cần khắc sâu cho học sinh. Giáo án phải thể hiện
sự phân luồg đối tợng học sinh. Chú ý lồng ghép, tích hợp các chun đề mơi trờng,
giáo dục kỹ năng sống vào bài soạn một cách hợp lý. Không sao chép ở sách tham
khảo, sách thiết kế hay bài soạn một cách máy móc. Những giáo án chép hồn tồn

nh sách giáo viên hoặc thiết kế thì xếp loại khơng đạt u cầu. Khuyến khích soạn bài
bằng vi tính nhất là các tiết dạy soạn bằng giáo án điện tử.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Giáo án phải nêu đợc mục tiêu bài học, gắn với yêu cầu cần đạt về chuẩn kiến thức
kỹ năng, thái độ, những yêu cầu chuẩn bị về ĐDDH, dự kiến hình thức tổ chức nội
dung, phơng pháp giảng dạy đối với giáo viên, yêu cầu cần học đối với từng đối tợng
học sinh, kể cả học sinh cá biệt (nếu có). Quy định kiểm tra : Mỗi giáo viên đợc kiểm
tra từ 3 đến 4 lần trong năm học.

<b>e.Về dự giờ</b>:

Hiệu trởng, giáo viên: 1 tiÕt/ tn
HiƯu phã: 2 tiÕt/ tn.

<b>h. Hoạt động th viện </b><b> thit b.</b>

- Cán bộ th viện thiết bị:

+ Sắp xếp sách vở đồ dùng khoa học.
+ Bảo quản tốt, đầy đủ các loại hồ sơ.
+ Có bảng danh mục để tìm sách rõ ràng.

+ Có mặt thờng xun để giáo viên mợn kịp thời.
- Giáo viên:

+ Ghi chép sổ mợn đồ dùng đầy đủ.

+ Lên PPCT phải có dự kiến ĐDDH cho các tiết.
+ Tủ sử dụng đồ dùng sắp xếp khoa học.

<b>6. Kiểm tra đánh giá học sinh:</b>

- KiĨm tra thêng xuyªn trong líp.

- Kiểm tra định kỳ từ lớp 1 – 5, kiểm tra 4 lần trong năm học.
Lần 1, lần 2, lần 3 do trờng ra đề và tổ chức kiểm tra.

Lần 4 do PGD ra đề và hớng dẫn các trờng kiểm tra mơn Tiếng Việt và Tốn

Đề KTĐK phải đảm bảo nguyên tắc bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng từng khối lớp.
Câu hỏi và bài tập phân hố HS khá giỏi khơng đợc vợt q 20% tổng điểm.

- Đánh giá học sinh theo thông t 32 của Bộ GD & ĐT và những điều chỉnh, bổ sung từ
Bộ, Sở GD. Thờng xuyên kiểm tra giáo viên về thực hiện quy chế đánh giá xếp loại
học sinh và ghi sổ điểm, học bạ đúng quy định.

- Ra đề thi theo hớng trắc nghiệm và tự luận để đảm bảo đánh giá chính xác chất lợng
của học sinh. Tổ chức coi và chấm thi đúng quy chế, tổng hợp báo cáo kết quả trung
thực về trờng, phòng.

- Gắn kết quả đánh giá học sinh với đánh giá, xếp loại giáo viên ở cuối năm học

<b>7. Công tác sinh hoạt chuyên môn:</b>

Trờng 1 tháng 1 lần.

T: 2 tuần 1 lần: thực tập thăm lớp, giải quyết những vấn đề khó trong chơng trình, sử
dụng ĐDDH và bồi dỡng GV theo những chuyên đề phục vụ công tác dạy học.

Ngoài ra tham gia nghiêm túc các đợt hội thảo theo cụm, huyện.

<b>8. Công tác chuyên đề và BDTX:</b>

- Tham gia nghiêm túc các đợt chuyên đề do cấp trên tổ chức.

- Tham mu xây dựng kế hoạch đào tạo ,bồi dỡng đội ngũ nhà giáo. Xây dựng kế
hoạch, tổ chức bồi dỡng cho giáo viên về đổi mới phơng pháp giảng dạy. Đổi mới về
kiểm tra đánh giá ở cơ sở.

- Tiếp tục thực hiện công tác bồi dỡng về nhận thức chính trị, t tởng, chuyên môn
nghiệp vụ theo tinh thần tự bồi dỡng. Khuyến khích,giao nhiệm vụ cho giáo viên giỏi
viết các chuyên đề về bồi dỡng học sinh giỏi, làm công tác chủ nhiệm giỏi, đổi mới
cách dạy và giáo dục toàn diện.

- Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên giỏi về chun mơn, có phẩm chất đạo
đức tốt..

<b>9. C¸c cuộc thi trong năm:</b>

- Về học sinh:

+ T chc cỏc hoạt động giao lu học sinh giỏi cấp trờng, cấp huyện theo Văn bản chỉ
đạo số 2234/SGD&ĐT- GDTH, ngày 28/10/2009 ca S GD&T.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Về giáo viên:

+ Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trờng theo hớng dẫn mới
+ Tham gia hội thảo, sinh hoạt chuyên môn cụm nghiêm túc.
+ Tham gia viết SKKN: 100% tham gia.

<b>10. Công tác thanh tra, kiểm tra giáo viên ở trờng:</b>

- Thanh tra giáo viên: 2 giáo viên/ th¸ng: Cã b¸o tríc.

Thanh tra các nội dung: Kiểm tra hồ sơ, dự giờ 2 - 3 tiết, Khảo sát chất lợng học sinh.
Thanh tra về công tác chủ nhiệm, chấm chữa bài, thực hiện quy chế chuyên môn và
tham gia các hoạt động khác.

Trong lúc dự giờ thanh tra có ít nhất 1 đ/c trong ban thanh tra cùng dự .
- Kiểm tra đột xuất: hồ sơ 3 loại: sổ điểm, sổ chủ nhiệm, soạn bài.
+ Dự giờ có thể đột xuất hoặc báo trớc, dự giờ cả tăng buổi, chính khố.

+ KiĨm tra viƯc thùc hiện quy chế chuyên môn và chấm chữa bài cho học sinh.
11. Phân công nhiệm vụ giáo viên nh sau:

Cô Lan: 1A
Cô Hà: 1B
C« Nam: 1C
Cô Lợng: 2A
Cô Anh Đào: 2B
Cô Nga: 2C

C« Hoa: 3A
C« Soa: 3B
Cô Ngân: 3C
Cô Bình: 4A
Cô Thắng: 4B
Cô Hạnh: 4C
C« Thuý: 5A
C« LiƠu: 5B

Cô Sơng: 5C

Cô Hảo: Tiếng Anh
Thầy Nghiêm: Mỹ thuật
Cô Hải: ThĨ dơc

Cơ Thu: Thủ cơng – Kỹ thuật
Cơ Thành: o c

Cô Phan Thanh: Âm nhạc
Cô N Thanh: Chêm xen khối 1
Cô Hằng : Tin học

<b>12. Tổ chức bán trú:</b>

- Thực hiện nghiêm túc về quy định về vệ sinh an tồn thực phẩm.

- Phân cơng giáo viên, hiệu vụ, phục vụ trực tra chặt chẽ, đảm bảo an toàn cho hc
sinh.

- Tăng cờng theo dõi, kiểm tra, uốn nắn kịp thời những tồn tại vớng mắc.

<b>13. Công tác xà héi ho¸ gi¸o dơc:</b>

Để thực hiện tốt các nhiệm vụ của chuyên môn và để đạt chỉ tiêu năm học thì cơng
tác phối hợp với các ban ngành đoàn thể, phối hợp với hội phụ huynh là việc làm th
-ờng xuyên để giáo dục các em một cách kịp thời và toàn diện. Thơng qua s phối kết
hợp đó, gia đình và hội phụ huynh nắm bắt về tình hình học tập, về sự rèn luyện đạo
đức và đặc biệt là những tiến bộ của các em một cách kịp thời để tuyên dơng các em
cố gắng hơn nữa trong mọi hoạt động. Đối với những HS vi phạm những khuyết điểm

cũng đợc uốn nắn một thờng xuyên để có sự tu dỡng và vơn lên trong quá trình học
tập.Các tổ chức cần động viên những HS có hồn cảnh khó khăn bằng đồ dùng, sách
vở học tập . Có phần thởng xứng đáng với HS vơn lên học giỏi và đạt thành tích cao
trong học tập, đồng thời khen thởng những tập thể đạt chỉ tiêu phấn đấu trong năm
học.

Cuối học kỳ và cuối năm nhà trờng sẽ báo cáo cụ thể tình hình học sinh yếu kém tới
tận các xóm.

Lịch chuyên môn cụ thể hàng tháng
<i><b>- Tháng 8+9/2010</b></i>:

+ Tập huấn nhiệm vụ năm học;

+ Huy ng HS n lớp và ôn tập hè cho các em.
+ Điều tra cơng tác phổ cập;

+ Thùc hiƯn kÕ ho¹ch d¹y học từ 16/8/2008.
+ Khai giảng năm học mới

+ Xây dựng các kế hoạch cá nhân và tổ chuyên môn.

+ Tổ chức các hội nghị CBCC 2010-2011 và đại hội Cơng đồn NK 1010- 2012
+ Đăng ký các danh hiệu thi đua của năm học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

+ Tỉ chøc H§ NGLL vui tÕt Trung thu cho Häc sinh.

+ Triển khai các chuyên đề hè 2009 cho giáo viên toàn trờng.
+ Chấm vở sạch chữ đẹp lần 1.

+ Rà soát học sinh yếu kém, lập kế hoạch phụ đạo
+ Tham gia tập huấn giáo dục kỹ năng cấp Huyện
+ Họp phụ huynh đầu năm

+ Đăng ký đề tài SKKN

<i><b>- Th¸ng 10/2010</b></i>:

+ Kiểm tra định kỳ lần 1 vào ngày 20,21/10.

+ Triển bồi dỡng chuyên đề Giáo dục Kỹ năng sống cho giáo viên

+ Đón đoàn kiểm tra thực hiện nhiệm vụ năm học của Phòng và Sở Giáo dục.
+ Tổ chức HĐNGLL Thi Rung chuông vàng về chủ đề ATGT

+ Thanh tra 2 giáo viên.

+ Hoàn thành Hồ sơ Phổ cập và hồ sơ nhà trờng.
+ Tham gia sinh hoạt chuyên môn Côm.

+ Tham gia thi chọn đội tuyển Giáo viên dạy giỏi Tỉnh.
+ Bồi dỡng Học sinh giỏi và phụ đạo HS yếu kém.
+ Bồi dỡng đội tuyển Olimpic tiếng Anh

+ Kiểm tra hồ sơ giáo viên toàn diện lần 1,Kiểm tra hồ sơ th viện thiết bị.
+ Sinh hoạt chuyên môn tổ: thực tập vòng 1

<i><b>- Tháng 11/2010</b></i>:

+ Tiếp tục bồi dỡng và tham gia giao lu Olimpic tiếng Anh cấp cụm trờng.

+ Thi Viết chữ đẹp lần cấp trờng lần 1.

+ Thi lớp sạch – lớp đẹp.
+ Thanh tra 2giáo viên
+ Thi kể chuyện về Bác Hồ.
+ Thi trò chơi dân gian cấp trờng.

+ Tổ chức HĐNGLLchủ đề “Trờng học thân thiện – học sinh tích cực: ” chào mừng
ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

+ Tham gia Olimpic tiÕng Anh cÊp côm trêng.

+ Bồi dỡng Học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kộm.

<i><b>- Tháng 12/2010</b></i>:
+ Tổ chức KTĐK lần 2.

+ Đón đồn kiểm tra chun đề “Trờng học thân thiện, học sinh tích cực” và kiểm
định chất lợng của Phịng Giáo dục.

+ Sinh hoạt truyền thống nghe nói chuyện nhân ngày thành lập Quân đội 22- 12 và
ngày Quốc phòng tồn dân.

+ KiĨm tra VSC§ häc kú 1
+ Thanh tra giáo viên.

+ T chc trin lóm v thi dùng dạy học tự làm cấp trờng.
+ Bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu

+ Tham gia sinh hoạt chuyên môn cụm.

+ Kiểm tra hồ sơ giáo viên chÐo khèi.

+ SHCM tổ: Chấm đề cơng SKKN và bổ sung.

<i><b>- Tháng 1/2011</b></i>

+ Báo cáo chất lợng học kỳ 1

+ Sơ kết HK 1 - triển khai kế hoạch HK 2.
+ Lập kế hoạch năm học 2010 - 2012.

+ Tổ chức cho giáo viên, HS nghỉ tết Canh Dần. Giáo viên ra bài tập mừng Xuân cho
học sinh.

+ Bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu
+ Tham gia sinh hot chuyờn mụn cm

<i><b>- Tháng 2/2011</b></i>:

+ Chấm bài tập Mừng Xuân đầu năm cho học sinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

+ Tham gia thi sử dụng thiết bị dạy học tự làm và ứng dụng công nghệ thông tin trong
dạy häc cÊp HuyÖn.

+ Bồi dỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu.
+ Thanh tra 2 giáo viên

+ Tham gia sinh hoạt chuyên môn cụm
+ Kiểm tra vở sạch chữ đẹp các lớp

<i><b>- Th¸ng 3 /2011</b></i>

+ Tổ chức Kim tra nh k ln 3.

+ Bồi dỡng chuyên môn cho GV vào tuần 29
+ Tham gia Thi giao lu HSG cấp cụm trờng.
+ Tham gia sinh hoạt chuyên m«n cơm

+ Bồi dỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu.
+ Xét SKKN cấp trờng

<i><b>- Th¸ng 4/ 2011 </b></i>

+ Thanh tra giáo viên;

+ Thi Vit ch p cp trờng lần 2
+ Kiểm tra VSCĐ học kỳ 2

+ Tham gia sinh hoạt chuyên môn cụm xét SKKN .
+ Kiểm tra thi đua cuối năm.

+ Kim tra cụng tỏc kim nh cht lng.

<i><b>- Tháng 5 /2011</b></i>

+ Tổ chức KTĐK lần 4

+ Báo cáo kết quả nhiệm vụ năm học
+ Xét danh hiệu thi đua đơn vị và cá nhân.
+ Kiểm kê mức chất lợng tối thiểu

+ Bµn giao học sinh hoàn thành chơng trình tiểu học cho THCS.

<i><b>- Th¸ng 6/2011</b></i>

<i><b>+ </b></i>Bàn giao học sinh cho địa phơng tham sinh hoạt hè.
+ Báo cáo kết quả thi đua cui nm.

+ Th viện triển khai đăng ký mua sách cho năm học mới
+ Giáo viên, học sinh nghỉ hè, tham quan, du lịch

<i><b>- Tháng 7</b></i>/ 2011.

+ ễn tp và kiểm tra lại cho HS cha đạt yêu cầu
+ Chuẩn bị cho năm học mới.

<i> </i>

<i> Hoµ Sơn, ngày 15 tháng 8 năm 2010</i>

<b> Phã hiÖu trëng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13></div>

<!--links-->