Cong nhan Sang kien Kinh nghiem nganh Giao duc Daotao tinh Binh Dinh nam 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> </b>UBND TỈNH BÌNH ĐỊNH <b> CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>

<b>SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO</b>

<b> </b>

<b>Độc lập - Tự do - Hạnh phúc</b>

Số: 1715/QĐ-SGDĐT <i>Quy Nhơn, ngày 05 tháng 10 năm 2010</i>

<b>QUYẾT ĐỊNH</b>

<b>Công nhận Sáng kiến - Kinh nghiệm ngành Giáo dục – Đào tạo</b>
<b>tỉnh Bình Định năm 2010</b>

_______________

<b>GIÁM ĐỐC SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO</b>

Căn cứ Quyết định số 175/QĐ-UB ngày 11/3/2009 của UBND tỉnh Bình Định về việc
ban hành Quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Sở Giáo dục – Đào
tạo;

Căn cứ Quyết định 74/1998/QĐ-UB, ngày 26/8/1998 của Uỷ ban nhân dân tỉnh Bình
Định về việc ban hành quy định tạm thời một số chế độ ưu đãi với cán bộ, giáo viên, học sinh
của ngành Giáo dục-Đào tạo Bình Định;

Theo đề nghị của Hội đồng khoa học Sở Giáo dục-Đào tạo Bình Định,

<b>QUYẾT ĐỊNH:</b>

<b>Điều 1. </b>Công nhận 77 Sáng kiến - Kinh nghiệm ngành Giáo dục – Đào tạo tỉnh Bình
Định năm 2010 (có danh sách kèm theo).

<b>Điều 2.</b> Mức thưởng cho mỗi đề tài Sáng kiến - Kinh nghiệm như sau:
- Đề tài loại A: 500.000đ

- Đề tài loại B: 400.000đ
- Đề tài loại C: 300.000đ

<b>Điều 3. </b>Các phòng chuyên mơn và nghiệp vụ Sở Giáo dục-Đào tạo Bình Định, các
phòng Giáo dục-Đào tạo, các trường THPT, Trung tâm GDTX-HN và các ơng (bà) có tên ở
điều 1 căn cứ quyết định thi hành./.

<i><b>Nơi nhận:</b></i> <b>GIÁM ĐỐC</b>

- Như điều 3;

- Các Phòng GD-ĐT;

- Các trường THPT và đơn vị trực thuộc;
- Lưu: VT, KHTC.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>DANH SÁCH CÁN BỘ, GIÁO VIÊN ĐƯỢC CÔNG NHẬN</b>
<b>SÁNG KIẾN – KINH NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO</b>

<b>TỈNH BÌNH ĐỊNH NĂM 2010</b>

<i>( Theo Quyết định số: 1715 /QĐ-SGDĐT ngày 05/10/2010 của Giám đốc Sở Giáo dục-Đào tạo)</i>

<b>TT</b> <b>TÁC GIẢ</b> <b>ĐƠN VỊ</b> <b>ĐỀ TÀI</b> <b>Xếp_loại</b>

1. Cao Trung Hiếu TH số 1 Ân Nghĩa Rèn luyện tư duy cho học sinh trong dạy_{học toán 4} C
2. Trần Thị Kim Lan TH Ân Hữu Một số biện pháp giáo dục hành vi giao _{tiếp có văn hố cho học sinh} C
3. Nguyễn Thị Kim Loan TH số 2 Ân Đức Những giải pháp góp phần nâng cao chất _{lượng dạy học mơn tiếng việt ở lớp 1} C
4. Phạm Thị Ánh Hồng TH Ân Thạnh

Cách tích hợp nội dung giáo dục sử dụng
năng lượng tiết kiệm và hiệu quả đối với

môn khoa học lớp 5 C
5. Nguyễn Thái Học TH Tăng Doãn Văn Một số kỹ năng dạy so sánh phân số C
6. Nguyễn Thanh Trực THCS Ân Tường Tây Lồng ghép phương pháp giải bài tập di _{truyền môn sinh lớp 9} C
7. Võ Thị Hạnh THCS Ân Thạnh Để dạy tốt tác phẩm văn xuôi tự sự _{trong chương trình THCS} C
8. Trần Thị Hoa THPT số 2 An Nhơn

Lồng ghép cuộc vận động học tập và
làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí

Minh trong dạy học lịch sử C
9. Huỳnh Thị Thủy THPT số 2 An Nhơn Tham số hoá bất đẳng thức cauchy, _{bernoully và ứng dụng} C
10. Hồ Sĩ Liêm THPT Xuân Diệu Giải nhanh bài toán hoá học bằng phương _{pháp đưa về cơng thức tốn học} C
11. Đinh Hà Triều THPT Xuân Diệu Giúp học sinh nâng cao kĩ năng nhận _{diện, cắt nghĩa và dùng từ hán việt} C
12. Lê Ngọc Ẩn THPT số 1 Phù Cát Tư vấn học đường (giáo dục học sinh cá _biệt) C
13. Lê Thị Kim Lương THPT số 1 Phù Cát Ứng dụng cơng nghệ nghe nhìn vào dạy

học mơn ngữ văn ở trường THPT B
14. Thái Thị Xuân Thủy THPT Võ Lai

Cách thiết kế và sử dụng bảng phụ đạt
hiệu quả cao trong dạy học môn ngữ văn

THPT B

15. Nguyễn Đình Sim Quốc Học

Tổ chức hoạt động nhóm qua dạy học
khóa trình lịch sử thế giới cận đại ở lớp

10 THPT B

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

17. Nguyễn Thị Ý Nhi THPT số 1 An Nhơn Giải toán vật lý trên máy tính cầm tay _{FX-570 ES} C
18. Phan Ngọc Toàn THPT số 1 An Nhơn Sử dụng đẳng thức để xây dựng và _{chứng minh bất đẳng thức} C
19. Lê Xuân Khang THPT số 1 An Nhơn

ứng dụng của đồng dư thức để giải bài
tốn tím các số nguyên thỏa mãn điều

kiện cho trước C
20. Nguyễn Thị Tuyết Nhung THPT số 1 An Nhơn Phương pháp giúp học sinh học tốt môn _{tiếng anh} C
21. Nguyễn Thị Lâm Viên TH số 1 Mỹ Châu Một số kinh nghiệm vận dụng phương

pháp trò chơi trong dạy học toán lớp 1 C
22. Huỳnh Xuân Trạng TH số 2 thị trấn Phù

Mỹ

Phương pháp dạy học nhằm gây hứng thú

luyện tập thể dục cho học sinh tiểu học B
23. Nguyễn Thị Kim Dung TH số 1 thị trấn Phù_Mỹ Rèn luyện kỹ năng phân biệt và sử dụng _{từ loại tiếng việt cho học sinh lớp 4,5} C
24. Tổ Tốn THCS thị trấn Phù Mỹ

Giảng dạy hình học cấp THCS có ứng
dụng CNTT với một số phần mềm sát
hợp

C

25. Nguyễn Hữu Sang THCS Mỹ Thọ

Vận dụng hệ quản trị cơ sở dữ liệu MS
Access để xây dựng phần mềm quản lý
nhà trường THCS

C

26. Võ Ngọc Linh THCS Mỹ Hiệp

ứng dụng các đẳng thức “đẹp” và các
bất đẳng thức “phụ” để chứng minh bất

đẳng thức toán học B
27. Phan Văn Cảnh THCS Mỹ Hồ Xây dựng câu hỏi thảo luận nhóm trong

dạy học lịch sử ở trường THCS C
28. Nguyễn Đình Khiếm THCS Mỹ Trinh

Một số kinh nghiệm về phương pháp
dạy HSG môn vật lý THCS và nội dung
dạy phần nhiệt học B
29. Đặng Thị Oanh THCS Mỹ Tài Hồn thiện kiến thức khi luyện tập hố _{học bậc THCS} B
30. Hồng Cơng Toại THPT Hồi Ân Phầm mềm hỗ trợ phân công giám thị C
31. Huỳnh Thị Thân Ái MG Tây Phú Tổ chức cho trẻ khám phá khoa học C
32. Mai Quốc Điệp THCS Bình Nghi Kinh nghiệm giải bài tốn đa thức bằng _{máy tính cầm tay ở bậc THCS} B
33. Cao Trọng Pháo THCS Bình Hoà Vận dụng phương pháp chuyển mạch điện tương đương bồi dưỡng học sinh

giỏi

C
34. Đặng Thế Hằng THCS Tây An Vận dụng quan điểm tích hợp để rèn _{luyện tiếng việt} C
35. Nguyễn Thị Phương Minh THPT Trưng Vương Cơng đồn với cơng tác vận động nữ cán bộ giáo viên trong nhà trường phổ

thông

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

36. Lê Thị Chép THPT Nguyễn Du Một số phương pháp suy luận và giải nhanh bài tập trắc nghiệm khách quan
mơn hố học ở lớp 10

C

37. Nguyễn Đình Sanh THPT Nguyễn Du

Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất
trong đại số và lượng giác bằng phương
pháp vectơ

C
38. Nguyễn Văn Ba THPT Quang Trung Giúp ôn thi tốt nghiệp THPT mơn ngữ _{văn có hiệu quả} C
39. Phạm Mạnh Cường THPT số 1 Phù Mỹ Developing students’ reading skill by _{using text visualization in tieng Anh 11} B
40. Nguyễn Thị Thúy PTDTNT Vân Canh Trò chơi trong tiết học nói tiếng anh lớp _{10 (chương trình chuẩn)} C
41. Nguyễn Thị Hữu Hồng THPT Vĩnh Thạnh Experience innovation some tips/ strategies on giving instructions for

reading exercises

C
42. Trần Ngọc Tuấn THPT Nguyễn Huệ ứng dụng phầm mềm violet vào dạy học _{câu hỏi trắc nghiệm ngữ văn 10} C

43. Vương Trường Quân THPT Nguyễn Huệ Một số biện pháp giúp học sinh tích cực nhận thức trong q trình học mơn vật

lý

C
44. Nguyễn Trần Cương THPT chuyên Lê Quý_Đôn Phương pháp, thủ thuật giải nhanh các _{dạng trắc nghiệm vật lý 12} B
45. Trương Ngọc Đắc THPT chun Lê Q_Đơn Tích vơ hướng của hai vectơ và ứng _dụng B
46. Nguyễn Minh Hà THPT chuyên Lê Quý

Đôn

Using texts in the english 12 textbook to
write multiple choice questions B
47. Võ Thị Thanh Điệp THPT chuyên Lê Quý

Đôn

Themetic english word collocations and
their vietnamese equivalents C
48. Chế Thị Hồng Thoa THPT chuyên Lê Quý_Đôn Five – minute activities for vocabulary _review C
49. Trần Hà Nam THPT chuyên Lê Quý_Đôn Bước đầu sử dụng Blog phục vụ dạy học_{môn ngữ văn} B
50. Đào Xuân Luyện THPT chuyên Lê Quý_Đôn Tính thuần nhất trong một số dạng tốn B
51. Võ Cơng Trí THPT chun Lê Q

Đơn

Hướng dẫn học sinh đọc-hiểu các truyện
ngắn trong chương trình ngữ văn 12 từ
phương diện nghệ thuật

B
52. Nguyễn Đình Thức THPT chun Lê Q_Đơn Phương pháp định dạng các hàm số _{khơng có điều kiện liên tục} B
53. Đinh Trường Đông THPT chuyên Lê Q

Đơn

Khai thác phần mềm Mapple để vẽ hình
trong mặt phẳng và trong không gian và
vẽ đồ thị của hàm số

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

54. Phạm Quang Bắc THPT chuyên Lê Quý_Đôn

Hiệu quả của chế độ ưu đãi đối với cán
bộ quản lý giáo dục, giáo viên và học
sinh của trường THPT chuyên Lê Quý
Đôn

B

55. Đỗ Em THPT chuyên Lê Quý_Đôn

Hệ thống câu hỏi rèn luyện kĩ năng đọc
–hiểu tác phẩm tự sự cho học sinh lớp
chuyên ngữ văn

B

56. Lê Văn Dư THPT Nguyễn Đình_Chiểu

Biện pháp nâng cao năng lực quản lý

cho đội ngữ tổ trưởng chuyên môn của

hiệu trưởng trường THPT C
57. Nguyễn Quang Lâu THPT Nguyễn Đình

Chiểu

Đề xuất một số giải pháp phát triển đội

ngũ trường THPT Nguyễn Đình Chiểu C
58. Nguyễn Thanh Cảnh THPT Nguyễn Đình

Chiểu

Hướng dẫn học sinh thực hành các thao
tác lập luận trong văn nghị luận C
59. Nguyễn Thành Sơn THPT Nguyễn Đình

Chiểu

Xây dựng và sử dụng phiếu học tập để khai
thác nội dung kiến thức một số bài học

trong sách giáo khoa sinh học 11 ban cơ bản C
60. Nguyễn Văn Cường THPT Nguyễn Đình_Chiểu

Nâng cao hiệu quả hoạt động “Pair –
work & group – work” ở trường ngồi

cơng lập C

61. Nguyễn Thị Ái Liên TH Bồng Sơn Xây dựng môi trường thân thiện trong _{nhà trường} C
62. Nguyễn Văn Hồ TH số 3 Bồng Sơn

Hiệu trưởng với cơng tác chủ nhiệm lớp
và xây dựng trường học thân thiện, học

sinh tích cực trong trường tiểu học C
63. Trần Thị Long Phi THCS Hồi Hương Tổ chức trị chơi trong giảng dạy các tiết_{bài tập lịch sử lớp 7} C
64. Nguyễn Văn Anh THCS Hoài Đức Vẽ yếu tố phụ trong chứng minh hình

học C

65. Trần Đức Thêm THCS Hoài Thanh Tây Kinh nghiệm giải quyết các vấn đề thường gặp và thúc đẩy học sinh trong giờ dạy viết
tiếng anh THCS C
66. Huỳnh Thị Lê Hoà THCS Hoài Tân Hoạt động ngoài giờ lên lớp với cuộc vận động xây dựng trường học thân

thiện học sinh tích cực

C

67. Lê Hữu Thạnh THCS Đào Duy Từ
-HN

Bồi dưỡng kĩ năng vận dụng phương
trình nguyên và bất đẳng thức cosi trong
việc giải bài tập vật lý

C

68. Lê Bình THCS Hồi Tân

Một số phương pháp giải bài tập định lượng
trong hoá học

(dùng để bồi dưỡng học sinh giỏi)

C
69. Dương Tấn Ngọc THPT Tây Sơn Ứng dụng diện tích tam giác để giải một

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

bản về căn bậc hai – căn bậc ba
71. Nguyễn Hồng Thạch THCS Phước Hiệp Giúp học sinh giải bài tập quang hình

theo mẫu C

72. Nguyễn Anh Nhật THCS Phước Thuận Hình thành và phát triển các khái niệm –_{định luật hoá học cơ bản ở cấp THCS} C
73. Huỳnh Văn Hải THCS Phước Hiệp Kinh nghiệm rèn kỹ năng nghe tiếng _{Anh cho học sinh THCS} C
74. Đào Thị Mỹ Linh TH số 1 Phước Lộc Giúp HS đọc diễn cảm tốt khi dạy phân _{môn tập đọc lớp 3} C
75. Trương Trị Kim Quynh THPT Lý Tự Trọng Nâng cao hiệu quả hoạt động nhóm _{trong dạy học địa lý THPT} C
76. Trần Thị Kim Nga THPT Lý Tự Trọng Hệ thống hoá nội dung bài học bằng sơ đồ, ơ chữ (một số tác phẩm, đoạn trích

trong chương trình ngữ văn 11)

</div>

<!--links-->