TIET 23
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (91.68 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tiết 23 _ §1. LUỸ THỪA (tt)</b>
<b>Ngày soạn:</b> 04 / 10 / 2010.
<b>Ngày lên lớp:</b> 1, Lớp 12B1: Tiết Thứ : / / 2010
2, Lớp 12B2: Tiết Thứ : / / 2010
3, Lớp 12B3: Tiết Thứ : / / 2010
<b>I. MỤC TIÊU:</b>
<b>Qua bài học HS cần đạt được yêu cầu tối thiểu sau đây:</b>
<b>1. Kiến thức: </b>
+ HS hiểu và nắm vững khái niệm luỹ thừa với số mũ nguyên, luỹ thừa
với số mũ hữu tỉ và luỹ thừa với số mũ vô tỉ.
+ Nắm vững các tính chất của luỹ thừa với số mũ thực.
<b>2. Kĩ năng:</b>
+ Rút gọn, tính giá trị của các biểu thức chứa luỹ thừa …
+ Giải một số bài toán liên quan.
<b>3. Tư duy – Thái độ: </b>Suy luận logic.Quy lạ về quen.Tích cực, tập trung.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
<b>1. Học sinh: </b> Ôn bài. Làm BTVN. Chuẩn bị giấy A0, bút dạ,…
<b>2. Giáo viên:</b> Giáo án. Bài tập…
<b>III. PHƯƠNG PHÁP:</b>
Giải quyết vấn đề; Luyện tập; Hoạt động hợp tác.
<b>IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: </b>
<b>1. Ổn định lớp (1’)</b> 12B1: V… … … 12B2: V… … …
<b>2. Bài cũ (5’)</b>
<b>HS1:</b> Nêu khái niệm luỹ thừa với số mũ thực, tính chất và lấy ví dụ minh họa.
<b>HS2:</b> BT 1c, d.
<b>3. Bài mới:</b>
<b>Hoạt động của thầy và trò</b> <b>Nội dung kiến thức</b>
<b>Hoạt động 1: (23’) Rút gọn, tính giá trị biểu thức</b>
+ 4HS lên bảng thực hiện nhanh BT2
sgk.
+ Lớp nhận xét, bổ sung.
+ Phân lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi
nhóm 4 – 6 HS, các nhóm tự phân
cơng nhiệm vụ, 1 – 2 HS cùng thực
hiện 1 câu trong BT4 sgk.
+ Thảo luận nhóm, thống nhất kết quả.
+ GV hướng dẫn một số HS tb, y, k
<b>BT2 sgk</b>
a)
1 1
1 1 1 5
3 2
3<sub>.</sub> 3<sub>.</sub> 2 6
<i>a</i> <i>a</i> <i>a a</i> <i>a</i> <i>a</i>
b)
.
1 1 1
1 1 1 1 1
3 2 6
6
3<sub>.</sub> 2 3<sub>.</sub> 2<sub>.</sub> 6
<i>b b</i> <i>b</i> <i>b b b</i> <i>b</i>
<i>b</i>
c)
4 1
4 4 1
3 3
3
3 <sub>:</sub> 3 <sub>:</sub> 3
<i>a</i> <i>a</i> <i>a</i> <i>a</i> <i>a</i> <i>a</i>
d)
1 1
1 1 1 1
3 6
3<i><sub>b a</sub></i><sub>:</sub> 6 <i><sub>a</sub></i>3<sub>:</sub><i><sub>a</sub></i>6 <i><sub>a</sub></i> <i><sub>a</sub></i>6
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
thực hiện từng bước rút gọn.
+ Sau 10’ gọi 4HS đại diện 4 nhóm
trình bày kết quả 4 câu.
+ Các nhóm nhận xét, cho điểm.
+ Nhận xét, nêu khó khăn gặp phải khi
thực hiện giải các bài tập liên quan
đến luỹ thừa với số mũ thực, đặc biệt
là rút gọn, tính giá trị biểu thức.
<b>BT4 sgk</b>
a)
4 1 2
3 3 3 <sub>4</sub> <sub>1</sub> <sub>4</sub> <sub>2</sub>
3 3 3 3
1 3 1 1
1 3 1
4 4 4 4
4 4 4
. .
. .
<i>a</i> <i>a</i> <i>a</i>
<i>a a</i> <i>a a</i>
<i>a a</i> <i>a a</i>
<i>a</i> <i>a</i> <i>a</i>
2
1
<i>a a</i> <i><sub>a</sub></i>
<i>a</i>
b) 1 <i>(b ≠ 0)</i>
c) 3
1 <i><sub>a b</sub></i>
<i>ab</i>
d) 3<i>ab</i>
<b>Hoạt động 2:(10’) So sánh, chứng minh bất đẳng thức</b>
<b>?. </b>Để viết các số đã cho theo thứ tự
tăng dần …?
<b>HS:</b> Ta so sánh …
+ HS so sánh và nêu kết quả sắp xếp.
+ HS hoạt động từng đôi thực hiện
BT5 sgk.
+ Đại diện HS nêu kết quả.
+ Nhận xét, bổ sung.
+ Hướng dẫn BT 2.4 sbt.
<b>BT3 sgk</b>
a)
3
1 3,75 1
2 ;1 ;
2
b)
1 <sub>1</sub>
0 5 3
98 ;32 ;
7
<b>BT5 sgk</b>
a) Ta có: 2 5 20 3 2 18
Mà
1 <sub>1</sub>
3 <sub>nên </sub>
2 5 3 2
1 1
3 3
<b><sub>.</sub></b>
b) Ta có: 6 3 108 3 6 54
Mà 7 1<sub>nên </sub>76 3 73 6<b><sub>.</sub></b>
<b>4. Củng cố - Khắc sâu (5’): </b>
+ HS tóm tắt các nội dung kiến thức của bài học.
+ GV hướng dẫn các BT sbtập.
<b>5. Hướng dẫn HS học bài ở nhà (1’):</b>
+ Yêu cầu HS về nhà ôn bài, làm BT 2.1 – 2.5 sbt. Nghiên cứu kĩ các ví dụ sbt.
Tổng qt hóa các dạng tốn.
+ Chuẩn bị tiết sau: §. Bài tập.
.<b> Bổ sung _ Điều chỉnh_ Rút kinh nghiệm:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>
<!--links-->
