NV7T76

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TiÕt 76 Ngày soạn: Ngày dạy:
<b>Tìm hiểu chung về văn nghị luận (Tiếp)</b>

Giáo án chi tiÕt

<b>I. Mơc tiªu.</b>

- Thông qua việc phân tích đặc điểm của VBNL, tiếp tục củng cố kiến
thức về văn nghị luận cho hs. Học sinh biết phân biệt VBNL so với các VB

kh¸c.

- Bớc đầu nắm đợc các cách nghị luận: trực tiếp, gián tiếp.
<b>II- Chuẩn bị</b>

GV: SGK, gi¸o án, tài liệu tham khảo
HS: SGK, vở ghi

<b>III- tổ chức líp häc</b>

SÜ sè: 7A 7B

Hình thức tổ chức lớp học: Độc lập cá nhân, phối hợp nhóm nhỏ
<b>IV- Hoạt động dạy học</b>

<b>H§ cđat GV - HS</b> <b>Néi dung</b>

<b>H§1: KiÓm tra </b>

? Thế nào là văn nghị luận? ?Đặc
điểm của văn nghị luận?

<b>HĐ2: LuyÖn tËp.</b>

GV: Cho Hs đọc văn bản (9).
HS: Đọc SGK

Gv dÉn d¾t, híng dÉn hs tr¶ lời câu
hỏi. Lu ý hs tìm luận điểm, lí lẽ.

HS: Thảo luận, tìm hiểu vb.
Gv chốt ý.

Hs. Ghi vở.

? Theo em, vb trên có thể chia thành
mấy phần?

H.Thảo luËn, tr¶ lêi

G. Lu ý: Nhan đề bài nghị luận l mt

<b>II. Luyện tập:</b>

<i><b>1. Bài văn: Cần tạo ra thói quen</b></i>
<i><b>tốt ...</b></i>

(a) Đây là 1 bài văn nghÞ luËn.

- Vấn đề nêu ra để bàn luận và giải
quyết là v.đ XH, 1 v.đ thuộc lối sống

đạo đức.

- Tác giả sử dụng rất nhiều lí lẽ, lập
luận và dẫn chứng để thuyết phục.
(b)

+ Ln ®iĨm:

Cần tạo ra những thói quen tèt
trong x· héi.

+ LÝ lÏ:

- Kh¸i qu¸t vỊ thãi quen cđa
con ngêi.

- Nêu những biểu hiện cđa thãi
quen xÊu.

+ Khuyªn:

Cần rèn luyện thói quen tốt (dù
điều đó rất khó) và khắc phục thói
quen xấu trong cuộc sống từ những
việc làm tởng chừng rất nhỏ.

(c) Tán thành ý kiến trên vì những ý
kiến t/g nêu ra đều đúng đắn, c th.
(d) B cc:

+ Mở bài: Khái quát các thói quen

<i>tốt</i> và <i>xấu</i>.
+ Thân bài:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

ý kiến, một luận điểm.
H. Đọc vb Hai biển hồ.
Gv nêu v.đ.

? Theo em, ý kin no ỳng? Vỡ sao?

Hs. Giải thích ý (d).

? Phát hiện yếu tố kể, tả, b/c trong vb.
HS: Ph¸t hiƯn

? Theo em, mục đích của ngời viết là
muốn nêu lên điều gì?

Gv: VBNL thờng chặt chẽ, rõ ràng, trực
tiếp nhng cũng có khi đợc trình bày 1
cách gián tiếp, h/a, kín đáo.

? Trong 2 vb trên, theo em, v.đ nào
đ-ợc nghị luËn trùc tiÕp, v.đ nào đđ-ợc
nghị luận gián tiếp?

HS: Thảo luận, trả lời

<b>HĐ 3: Củng cố</b>

- VBNL thờng đảm bảo rõ 4 yếu tố: ...
- Có 2 kiểu nghị luận: trực tiếp, gián
tiếp.

- VBNL thờng ngắn gọn, rõ ràng, đề
cập đến v.đ của đời sống xã hội.

<b>H§ 4: Híng dÉn</b>

- Tiếp tục tìm hiểu về văn nghị luận.
- Chuẩn bị: Tục ngữ về con ngời, xÃ
hội.

tốt.

- C¸c biĨu hiƯn của thói quen
xấu.

+ Kết bài: Đề xuất ý kiến.
<i><b>2. Bài văn: Hai biển hồ.</b></i>
(1) Có ý kiến cho r»ng:

a, VB trªn thuéc kiĨu vb miªu tả,
miêu tả 2 biển hồ ở Pa- let- xtin.
b, KĨ chun vỊ 2 biĨn hå.
c, BiĨu c¶m vỊ 2 biĨn hå.

d, NghÞ ln vÒ cuéc sèng (vÒ 2
c¸ch sèng) qua viƯc kĨ chun vỊ 2

biĨn hồ.

(2) Nhận xét văn bản:

- Vb có tả: tả hồ, cuộc sống tự nhiên
và con ngời quanh hồ.

- Vb có kĨ: kĨ vỊ cc sèng cđa c
d©n.

- Vb có biểu cảm: cảm nghĩ về hồ.
- Mục đích: làm sáng tỏ về 2 cách
sống.

C¸ch sèng cá nhân.
Cách sống chia sẻ.

-> Vb Cần tạo ra thói quen tốt...
-> Nghị luËn trùc tiÕp.

</div>

<!--links-->