TIENG VIET BAI CAI NHAN VO tiet 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Thứ năm ngày 1 tháng 3 năm 2012

<b>KẾ HOẠCH BÀI DẠY</b>

<b>MÔN : TIẾNG VIỆT</b>

<b>BÀI : CÁI NHÃN VỞ ( tiết 1)</b>

<b>I. MỤC TIÊU :</b>

1. Kiến thức :

- HS đọc đúng, nhanh được cả bài : Cái nhãn vở

- Đọc đúng các từ ngữ : nhãn vở, trang trí, nắn nót, ngay ngắn.

- Ơn các vần ang , ac.

2. Kỹ năng :

- HS tìm được các tiếng có vần ang, ac trong bài và ngồi bài.

- Biết viết nhãn vở. Hiểu tác dụng của nhãn vở.

- Biết tự làm và trang trí được một nhãn vở.

3. Thái độ :

- Biết trang trí, giữ gìn sách vở.

- Thích tự tay làm và trang trí một nhãn vở.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

1. Giáo viên : tranh minh họa trong sách.

2. Học sinh : bộ thực hành.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :</b>

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA_HS ĐDDH

<b>( 1’)</b>
<b>( 3’)</b>

<b>I. ỔN ĐỊNH : HÁT</b>
<b>II. KIỂM TRA BÀI CŨ :</b>
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài
thơ “ Tặng cháu” trả lời câu
hỏi :

1. Bác Hồ tặng vở cho ai?
2. Bác mong các cháu làm điều
gì?

- 3 HS đọc thuộc lịng

- Bác Hồ tặng vở cho
các cháu thiếu nhi.
- Bác mong các cháu ra
công mà học tập và
Trường : Đại học Sài Gòn

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>( 1’)</b>

<b>( 15’)</b>

- GV nhận xét – đánh giá
<b>III. BÀI MỚI:</b>

Giới thiệu bài :

- GV đưa tranh và hỏi : Bức
tranh vẽ cảnh gì?

- GV nêu : Để biết cách đọc
một nhãn vở, biết viết nhãn vở,
hiểu tác dụng của nhãn vở đối
với học sinh, hôm nay các em
sẽ học bài : Cái nhãn vở.
HOẠT ĐỘNG 1: <i><b>Hướng dẫn </b></i>
<i><b>học sinh luyện đọc</b></i>

<b>Mục tiêu: </b>

Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các
từ ngữ: nhãn vở, quyển vở,
<i>trang trí, nắn nót, ngay ngắn.</i>
<b>a) Giáo viên đọc mẫu :</b>

+ Đọc mẫu bài văn lần 1
(giọng chậm rãi, nhẹ nhàng).
Tóm tắt nội dung bài.

+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng),
đọc nhanh hơn lần 1.

<b>b) Học sinh luyện đọc :</b>

<i><b>Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó</b><b> : </b></i>

- GV nêu ra các từ khó : nhãn
vở, trang trí, nắn nót, ngay
ngắn.

- Học sinh luyện đọc từ ngữ kết
hợp giải nghĩa từ.

Nhãn vở: (an  ang)
Trang trí: (tr  ch)
Nắn nót: (ot  oc)
<i>Giảng từ: Nắn nót</i>
Ngay ngắn: (ăn  ăng)
<i>Giảng từ : ngay ngắn</i>

Gọi đọc lại các từ trên bảng.

giúp nước non nhà.

- Em bé đang ngồi viết
nhãn vở.

- Lắng nghe

- Lắng nghe và theo dõi
đọc thầm trên bảng.

- HS chú ý

- HS đọc các từ trên
bảng, cùng giáo viên
giải nghĩa từ.

- Nắn nót: Viết cẩn
<i>thận cho đẹp.</i>

- Ngay ngắn: Viết cho
<i>thẳng hàng và đẹp mắt.</i>
- Cá nhân, dãy, lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>( 9’)</b>

<i><b>Luyện đọc câu</b><b> : </b></i>

- Bài này có mấy câu ? Gọi HS
nêu câu.

- Luyện đọc tựa bài, câu

- Nhận xét học sinh ngắt nghỉ
các câu và sửa sai.

- Gọi học sinh đọc nối tiếp câu
theo dãy.

- GV nhận xét – đánh giá

<i><b>Luyện đọc đoạn</b><b> : </b></i>

- GV chia bài làm 2 đoạn :
+ Đoạn 1 : 3 câu đầu
+ Đoạn 2 : câu còn lại
- Thi đọc đoạn.

- Cho HS nhận xét
- GV nhận xét- đánh giá
- Đọc cả bài.

HOẠT ĐỘNG 2 : <i><b>Ôn các vần</b></i>
<i><b>ang, ac</b></i>

<b>Mục tiêu: </b>

Tìm được tiếng có vần ang, ac
trong bài và ngồi bài.

1)Tìm tiếng trong bài có vần
ang

- GV nêu yêu cầu và nói : vần
cần ơn là vần ang, vần ac.
- u cầu HS tìm tiếng trong
bài có vần ang.

- 4 câu

+ Câu 1: Bố cho Giang
một quyển vở mới.
+ Câu 2: Giữa trang
bìa… rất đẹp.

+ Câu 3: Giang lấy bút
nắn nót…vào nhãn vở.
+ Câu 4: Bố nhìn… tự
viết được nhãn vở.
- Cá nhân, dãy, cả lớp

- Dãy đọc nối tiếp nhau

- HS tiếp nối nhau thi
đọc đoạn. Đại diện 2
HS của mỗi tổ.

- HS nhận xét

- Cá nhân, lớp đồng
thanh.

- HS tìm

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>( 5’)</b>

<b>( 1’)</b>

- Cho HS đọc các tiếng tìm
được.

- Gọi HS đọc và phân tích tiếng
Giang, trang

2)Tìm tiếng ngồi bài có vần
ang, ac

- GV nêu yêu cầu

- GV cho HS quan sát tranh và
đọc mẫu trong SGV: cái bảng,
con hạc, bản nhạc.

- Tổ chức cho HS tìm tiếng
ngồi bài có vần ang, ac
- GV nhận xét- tổng kết
Chẳng hạn :

<i>Vần ang : hàng, vàng, cảng, </i>
cây bàng, cái thang, xếp hàng .
<i>Vần ac: rác, vác,bác cháu, thác </i>
nước, các bạn.

<b>IV. CỦNG CỐ :</b>
Trò chơi : Ai nhanh hơn?
- GV chia lớp thành 3 nhóm
- u cầu các nhóm tìm tiếng
có vần ang, ac trong những từ
sau : vàng, làng, rác, bác, bát,
than.

- GV nhận xét – tổng kết
<b>V. DẶN DÒ:</b>

- Về nhà : Đọc lại bài vừa học
xem trước bài chuẩn bị cho tiết
2.

- HS nêu tiếng : Giang,
trang

- Cá nhân, dãy, cả lớp.
- HS phân tích:

+ Tiếng Giang có âm
gi đứng trước, vần ang
đứng sau.

+ Tiếng trang có âm tr
đứng trước vần ang
đứng sau.

- Quan sát, đọc theo cá
nhân, dãy, cả lớp.
- HS dùng bộ thực
hành ghép các tiếng có
vần ang, ac

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>

<!--links-->