T23 DEN T30

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tiết 23: GIEO HẠT VÀ CHĂM SÓC VỜN ƠM CÂY RỪNG
<b>I. Mục tiêu : Sau khi học xong bài này học sinh phải :</b>

- Biết cách kích thích hạt giống cây rừng nảy mầm
- Hiểu đợc thời vụ, quy trình gieo hạt cây rừng.
- Hiểu rõ cơng việc chăm sóc vờn ơm.

<b>II. Công tác chuẩn bị.</b>

- Tham khảo các tài liệu có liên quan đến bài học.
- Tranh vẽ hình 37, 38.

- Bảng phụ.

<b>III. Các hoạt động dạy học.</b>
1. Tổ chức ổn định lớp.
2. Bài cũ :

? Nơi đặt vờn ơm cây rừng cần đạt những yêu cầu gì ?

? Từ đất hoang muốn trở thành vờn ơm cần phải làm những việc gì ?
Hs : Trả lời các câu hỏi.

Gv : Nhận xét câu trả lời câu hỏi
3. Bài mới

<i><b>Hoạt động của Gv, Hs</b></i> <i><b>Nội dung cần đạt</b></i>

<i><b>Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.</b></i>

Gv : gieo hạt là khâu kĩ thuật rất quan trọng ảnh hởng trực tiếp tới tỷ lệ nảy mầm

của hạt giống tới tỷ lệ sống và phat triển của cây con. Bài học hôm nay giúp
chúng ta nắm đợc các nội dung cơ bản nh kích thớc hạt giống cây rừng nảy
mầm, quy trìnhgieo hạt chăm sóc vờn ơm.

<i><b>Hoạt động 2 : Kích thích hạt giống cây rừng nảy mầm</b></i>

Gv : cho học sinh đọc thông tin sách
giáo khoa.

? Xử lý hạt giống nhằm mục đích gì ?
? Cho hs nhắc lại cách xử lý hạt giống
bằng nớc ấm đã đợc học ?

? Cách xử lý hạt giống đối với cây
rừng là gì ?

Gv : cùng hs tìm hiểu nội dung xử lý
hạt giống bằng cách đốt hạt, bằng lực
cơ học

? Phơng pháp dốt hạt áp dụng với
những loại cây nào ?

? Phơng pháp bằng lực cơ học áp dụng
đối vơi những loại hạt nào ?

Sau khi hs trả lời xong gv bổ sung cho
đầy đủ.

?Lấy ví dụ minh hoạ phơng pháp kích

thích hạt nảy mầm bằng nớc ấm ?
? Em hãy cho biết mục đích cơ bản
của các biện pháp kỉ thuật xử lý hạt

I. Kích thích hạt giống cây rừng nảy
mầm.

1. Đốt hạt.

2. Tác động bằn lực cơ học.

3. Kích thích hạt nảy mầm bằng nớc
ấm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

giống trớc khi gieo ?

<i><b>Hoạt động 3 : Tìm hiểu về kỷ thuật gieo hạt .</b></i>

? Vì sao phải gieo hạt đúng thời vụ ?
? Gieo hạt vào tháng nắng nóng và ma
to có tốt khơng ?

? Tại sao ít khi gieo hạt vào tháng gia
lạnh ?

? Cho hs nhắc lại các cách gieo hạt để
học phần trồng trọt ?

? Nêu qui trình gieo hạt ?

Gv : hớng dẫn hs trả lời sau đó kết luận
lại cácqui trình.

? Tại sao phải sàng đất lấp hạt ?

? Bảo vệ luống gieo hạt nhằm mục
đích gì ?

II. Gieo hạt.

1. Thời vụ gieo hạt

- Gieo hạt vào lúc thời tiết ấm và ma
nhỏ.

- Mùa gieo cây rừng :
+ M Bắc : tháng 11 _ 12
+ M Trung : tháng 1_ 2
+ M Nam : tháng 2_3
2. Qui trình gieo hạt

Gieo hạt _ lấp đất_ che phủ _ tới nớc _ phun
thuốc trừ sâu, bệnh bảo vệ luống gieo.

 Chống nắng nóng và ngăn chăn trâu
bị.

 Sau khi gieo xong phải phun thuốc
luống gieo và vật liệu che phủ nhằm
phịng trừ sâu bệnh chơng chuột và cơn

trùng.

<i><b>Hoạt động 4 : Chăm sóc vờn ơm cây rừng.</b></i>

? Chăm sóc vờn gieo ơm nhằm mục
đích gì ?

Cho hs quan sát H 38 SGK (Giáo viên
treo tranh ảnh lên bảng ).

? Qua các hình a, b, c,d nêu các cơng
việc chăm sóc vờn ?

? Theo em cần có những biện pháp
chăm sóc nào nữa ?

? Hạt đã nứt nanh đem gieo nhng tỉ lệ
nảy mầm thấp em có thể cho biết do
những nguyên nhân nào ?

Gv : cho hs thảo luận và trả lời
Gv : chốt lại .

III. Chăm sóc vờn ơm cây rừng.

- Mục đích chăm sóc : Cây sống đạt tỉ
lệ cao và chất lợng tốt.

- Các cơng việc chăm sóc :
+ Che ma, che nắng ( Hình a).

+ Tới nớc (Hình b).

+ Phun thuốc ( Hình c).
+ Làm cỏ xới đất

+ Bón phân thúc.
+ Tỉa và cấy cây.

- Do nguyên nhân thời tiết xấu, sâu
bệnh (côn trùng) cắn hỏng hạt hoặc ăn
hạt, bệnh làm thối hạt và thối rễ mầm.
Chăm sóc cha đạt yêu cầu.

4. Hệ thống củng cố bài .

- Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ.

- Gv hệ thống lại toàn bài và cho học sinh nhắc lại.
5. Hớng dẫn học ở nhà.

- Làm hết bài tập ở sách giáo khao.

- đọc trớc bài 25, chuẩn bị dụng cụ để tiết sau thực hành.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Tiết 24: TH : GIEO HẠT VÀ CẤY CÂY VÀO BẦU ĐẤT.
I. Mục tiêu : Sau khi học xong bài này học sinh phải :

- Làm đợc các thao tác kĩ thuật gieo hạt và cấy cây vào bầu đất.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác và lịng hăng say lao động.
<b>II. Cơng tác chuẩn bị.</b>

- Mỗi nhóm thực hiện gieo hạt vào 10- 15 bầu đất
- Mỗi nhóm cần chuẩn bị vật t thiết bị nh sau:

+ Đất và phân bón theo tỉ lệ:89% đất tơi xốp ;10% phân chuông ủ hoai; 1% lân.
+ Hạt giống đã xử lí: 2-3 hạt trên 1 bầu đất.

+ Túi bầu nilon 15 túi/ nhóm.
+ Tranh vẽ qui trình gieo hạt

+ Dụng cụ: Các nhóm : cuốc, xẻng, dùi hay dao để cấy cây, chậu hay thùng đựng
vật liệu, bình tới hoa sen.

+ Vởt liệu che phủ : rơm khô mục, cành là hoặc giàn che
<b>III. Các hoạt động dạy học.</b>

1. Tổ chức ổn định lớp.
2. Tiến hành thực hành.

<i><b>Hoạt động 1 : Giới thiệu bài thực hành </b></i>

Gv : Nêu mục tiêu cần đạt của bài thực hành.

- Làm đợc các thao tác kỉ thuật theo qui trình gieo hạt vào bầu đât.

- Kiểm tra học sinh về một số nội dung có liên quan, thời vụ gieo hạt, qui trình gieo
hạt.

- Nhắc nhở học sinh vệ sinh khi tiếp xúc với đất và phân bón, an tồn lao động khi
dùng cuốc, xẻng.

<i><b>Hoạt động 2 : Tổ chức thực hành.</b></i>

- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh về các vật liệu và dụng cụ để thực
hành.

- Chia nhóm và phân cơng vị trí nhệm vụ của mỗi nhóm.

- Mỗi học sinh phải thực hiện tất cả các bớc trong qui trình gieo hạt vào bầu đất,
mỗi nhóm phải hồn thành chỉ tiêu đợc giao.

<i><b>Hoạt động 3 : Thực hiện qui trình thực hành.</b></i>

1. Gieo hạt vào bầu đất.

- Bớc 1 : Trộn đất với phân bón tỉ lệ 88 đến 89% đất mặt ;10% phân hữu cơ ủ hoai
và từ 1 đến 2% supe lân.

- Bớc 2 : Cho hỗn hợp đất phân vào túi bầu, vỗ và nén chặt đất trong bầu, đất thấp
hơn miệng túi từ 1 đến 2 cm, xếp bầu đất thành hàng trên luống đất hay chổ đất
bằng.

- Bớc 3 : Gieo hạt đất giữa bầu đất, mỗi bầu đất gieo từ 2 đến 3 hạt, lấp kín hạt
bằng một lớp đất mịn dày từ 2 đến 3 lần kích thớc của hạt.

- Bớc 4 : Che phủ luống bầu đất đã gieo hạt bằng rơm, rác mục, cành lá tơi cắm
trên luống ... Tới ẩm bầu đất bằng bình hoa sen. Phun thuốc trừ sâu bảo vệ bầu đất.
2. Cấy cây con vào đất .

- Bớc 1 và 2 : Thực hiện nh bớc 1 và 2 trong phần gieo hạt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Bớc 4 : Che phu luống cây cấy bằng giàn che, bằng cành lá tơi cắm trên luống ...
tới ẩm bầu đất bằng bình hoa sen.

<i><b>Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả.</b></i>

Hs : thu dọn vật liệu và dụng cụ lao động làm vệ sinh nơi thực hành.
- Từng nhóm, từng hs tự đánh giá kết quả thực hành.

- Số lợng bầu đất đã đợc gieo hạt có đạt chỉ tiêu khơng ?
- Chuẩn bị vật t và dụng cụ có đầy đủ khơng ?

Gv : đánh giá giờ thực hành của học sinh về các mặt :
+ Chuẩn bị vật liệu.

+ Các thao tác thực hành.
+ Kết quả, sản phẩm.
+ ý thức làm việc.
3. Hớng dẫn học ở nhà.
- Đọc trớc bài 26, 27.

Tiết 25: TRỒNG CÂY RỪNG .

<b>I. Mục tiêu : Sau khi học xong bài này học sinh phải :</b>
- Biết đợc thời vụ trồng rừng.

- Biết đợc kĩ thuật đào hố trồng cây rừng.

- Biết đợc quy trình trồng cây rừng bằng cây con.

<b>II. Cơng tác chuẩn bị.</b>

- Tranh vẽ 41, 42, 43, 44.
<b>III. Các hoạt động dạy học.</b>

1. Tổ chức ổn định lớp.
2. Bài mới

<i><b>Hoạt động của Gv, Hs</b></i> <i><b>Nội dung cần đạt</b></i>

<i><b>Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.</b></i>

Gv : Nhiều nơi tỉ lệ cây sống sau khi trồng rất thấp. Cây chết do nhiều nguyên
nhân nh : sai phạm trong kỉ thuật trồng rừng là một trong các nguyên nhân cơ
bản. Nhng sau khi cây đã trồng đợc chăm sóc nh thế nào thì tốt ? Bài học hôm
nay sẽ giúp các em hiểu đợc các vấn đề đó.

<i><b>Hoạt động 2 : Tìm hiểu thời vụ trồng rừng</b></i>

Gv : cho học sinh đọc thông tin sách
giáo khoa.

? Em hãy cho biết thời vụ trồng rừng ở
các miền ở nớc ta?

? Trồng rừng khơng đúng thời vụ có
tác hại nh thế nào ?

Hs : Thảo luận và trả lời .

I. Thời vụ trồng rừng.

- Miền bắc : mùa xuân và mùa thu.
- Miền Trung và miền Nam: vào mùa
ma .

<i><b>Hoạt động 3 : Tiến hành làm đất trồng</b></i>

Gv : giới thiệu về các kích thớc của hố
trồng cây.

? Em hiểu nh thế nào về kích thớc
30*30*30 (cm).

II. Làm đất trồng.
1. Kích thớc hố

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

? Dựa vào hình vẽ gv trình bày thứ tự
các cơng việc đào hố trồng nơi hoang
hố.

? Sau khi đào hốtại sao phải làm cỏ và
phát qang ở quanh miệng hố.

? Tại sao khi lấp đầy hố lại cho lớp đất
màu đã trộn phân bón xuống trớc.

2. Kỉ thuật đào hố.

+ Phát dọn cỏ dại đào hố, xới cỏ

xung quanh miệng hố.

+ Lấy lớp đất màu đem trộn với
phân lân.

+ Cuốc thêm đất, đập nhỏ và nhặt
sạch cỏ và lấp đầy hố.

<i><b>Hoạt động 4 : Trồng rừng bằng cây con.</b></i>

? Theo em có mấy cách trồng cây gây
rừng.

Gv : treo tranh H. 42 và H. 43 lên bảng
? Hãy quan sát và sắp xếp lại thứ tự
các bớc cho đúng với qui trình kỉ thuật
trong H. 42, 43 ?

? Mô tả các bớc kỉ thuật trồng cây
rừng bằng cây con có bầu và cây con
có rễ trần.

? Tại sao trồng cây rừng bằng cách
gieo hạt vào hố lại đợc ít áp dụng trong
sản xuất ?

? Tại sao trồng cây con có bầu lại đợc
áp dụng phổ biến ở nớc ta ?

? Theo em những vùng đồi núi trọc nên

trồng rừng bằng các loại cây con nào ?

III. Trồng rừng bằng cây con.
1. Trồng cây con có bầu :

+ Tạo lỗ trong hố đất có độ sâu lớn
hơn chiều cao bầu đất.

+ Rạch võ bầu đất.

+ Đặt bầu vào lỗ trong hố.
+ Lấp và nén đất.

+ Vun gốc.

2. Trồng cây con rễ trần.
+ Tạo lỗ trong hố đất.
+ Đặt cây vào lỗ trong hố.
+ Nén đất.

+ Vun gốc.

4. Hệ thống củng cố bài:

- Giáo viên: Hệ thống lại toàn bộ kiến thức của bài học.
- Gọi 2 – 3 học sinh đọc phần ghi nhớ cuối bài.

5. Hớng dẫn học ở nhà.

- Trả lời các câu hỏi cuối bài học.
- Chuẩn bị bài 28.

Tiết 26

<b>ÔN TẬP</b>
I. Mục tiêu : Thông qua tiết ôn tập nhằm giúp :

Hs củng cố và khắc sâu đợc các kiến thức đã học. Trên cơ sở đó học sinh có
khả năng vận dụng vào thực tế sản xuất

<b>II. Công tác chuẩn bị.</b>
- Gv : Hệ thống câu hỏi

- Hs : Học bài và trả lời các câu hỏi mà giáo viên đề ra.
<b>III. Các hoạt động dạy học.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Gv: Đọc câu hỏi cho Hs chép vào vở :

Câu 1: Nêu vai tròvà nhiệm vụ của trồng trọt ?

Câu 2: Nêu vai trị và sử dụng phân bón trong nơng nghiệp ?

Câu 3: Đất trồng là gì ? Trình bày thành phần và ti tính chất của đất trồng ?
Câu 4: Vai trò của giống và phơng pháp chọn tạo giống cây trồng ?

Câu 5: Trình bày khái niệm sâu, bệnh hại cây trồng và các biện pháp phòng trừ ?
Câu 6 : Giải thích tại sao biện pháp canh tác và sử dụng chống sâu bệnh để phịng
trừ sâu bệnh hại lại ít tốn cơng và dễ thực hiện, chi phí ít nhng mang lại hiệu quả
cao ?

Câu 7: Nêu tác dụng làm đất và bón phân lót đối với cây trồng ?

Câu 8 : Tại sao phải tiến hành kiểm tra xử lý hạt giống khi gieo trồng cây nông
nghiệp ?

Câu 9 : Nêu u điểm và nhợc điểm của phơng pháp gieo trồng bằng hạt và trồng cây
con ?

Câu 10: Nêu tác dụng của cơng việc chăm sóc đối với cây trồng ? Giải thích câu
tục ngữ :Cơng cấy là cơng bỏ, công làm cỏ là công ăn ?

Câu 11: Hãy nêu tác dụng của việc thu hoạch đúng với thời vụ, bảo quản và chế
biến kịp thời đối với nông sản. Liên hệ ở địa phơng em đã thực hiện nh thế nào ?
Câu 12 : Nêu ảnh hởng của phân bón đến mơi trờng và sinh thái ?

Câu 13 : Nêu tác hại của thuốc hoá học trừ sâu bệnh đối với môi trờng, con ngời và
các sinh vật khác ?

Hs : chép vào vở .

Gv: Yêu cầu hs nghiên cứu trong vịng 10 phút.
Gv: Sau đó gọi học sinh lên trả lờ từng câu hỏi.
3. Kết thúc tiết ôn tập.

Gv: nhận xét về về buổi ôn tập.
4. Hớng dẫn họ ở nhà .

- Hs: Về ôn tập lại kiến thức để tiết sau kiểm tra 1 tiết.
Tiết 27

<b>KIỂM TRA HỌC KỲ I</b>
<b>I. Mục tiêu : </b>

- Đánh giá mức tiếp thu kiến thức của học sinh qua phần trồng trọt, phần lâm nghiệp
và phần chăn nuôi đã đợc học.

- Rèn luyện kỷ năng t duy, độc lập sáng tạo, áp dụng vào thực tế cuộc sống.
- Thái độ: Làm bài nghiêm túc, độc lập sáng tạo.

<b>II. Công tác chuẩn bị.</b>

- Học sinh chuẩn bị kiến thức của phần: trồng trọt, lâm nghiệp và chăn nuôi.
- Giáo viên: ra đề, đánh máy và phô tô.

<b>III. Các hoạt động dạy học.</b>

1. Tổ chức ổn định lớp. 7G :
2. Đề ra:

<b> A. Phần trắc nghiệm.</b>
Câu 1: Điền vào chổ trống :
1. Vai trò của tồng trọt là:

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

b. Cung cấp ………
c. Cung cấp ………
d. Cung cấp ………
2. Tác dụng của luân canh, xen canh và tăng vụ là:

a. Luân canh làm cho đất ………. và ……….

b. Xen canh sử dụng hợp lý ……….. và ………..
c. Tăng vụ góp phần tăng thêm ………. ………..………..
Câu 2: Khoanh tròn vào chữ cái em cho là đúng nhất.

1. Quy trình gieo hạt nh sau :
a. Gieo hạt, lấp đất.

b. Gieo hạt, lấp đất, che phủ.

c. Gieo hạt, lấp đất, che phủ, tới và bảo vệ luống gieo.
d. Gieo hạt, tới, lấp đất, che phủ và bảo vệ luống đất.
2. Chăn ni có vai trò :

a. Cung cấp thực phẩm.
b. Cung cấp sức kéo.

c. Cung cấp phân bón và nguyên liệu cho nhiều ngành sản xuất.
d. Cả a, b, c đúng.

<b>B. Phần tự luận.</b>

Câu 1: Có những loại phân bón nào? Nêu tác dụng của phân bón đối với cây trồng?
Câu 2: Nêu các phơng pháp thu hoạch sản phẩm trồng trọt? Lấy ví dụ của mỗi
ph-ơng pháp?

Câu 2: Thế nào là sự sinh trởng, phát dục của vật nuôi? Hãy cho ví dụ về sự sinh
tr-ởng và phát dục của vật nuôi ở gà cỏ?

3. Đáp án và biểu điểm.
<b>A. Trắc nghiệm:</b>

Câu 1: 1 điểm

1. Vai trò của trồng trọt:

a. Lơng thực, thực phẩm cho con ngời.
b. Nguyên liệu cho công nghiệp.

c. Thức ăn cho chăn nuôi.
d. Nông sản xuất khẩu.

2. Tác dụng của luân canh, xen canh và tăng vụ là:

a. Luân canh làm cho đất tăng thêm độ phì nhiêu,điều hồ dinh dỡng và giảm
sâu bệnh

b. Xen canh sử dụng hợp lý đất đai, ánh sáng và giảm sâu bệnh
c. Tăng vụ góp phần tăng thêm sản phẩm thu hoạch

Câu 2: 1 điểm
1. c ; 2. d

B. Tự luận: (Mỗi câu 2 điểm)

Câu 1: Các loại phân bón : Phân hữu cơ, phân hố học, phân vi sinh.

Tác dụng: Tăng độ phì nhiêu của đất, tăng năng suất cây trồng và chất lợng nông
sản.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Phơng pháp nhổ: Lạc, sắn ....

Phơng pháp đào: Khoai lang, khoai tây ....
Phơng pháp cắt : Lúa, hoa, bắp cải.

Câu 3: Sinh trởng và phát dục của vật nuôi:

- Sự sinh trởng: Là sự tăng lên về khối lợng và kích thớc các bộ phận của cơ thể.
- Sự phát dục: là sự thay đổi về chất của các bộ phận trong cơ thể.

Hs: lấy ví dụ (1 điểm).

Tiết 28: CHĂM SÓC RỪNG SAU KHI TRỒNG .
<b>I. Mục tiêu : Sau khi học xong bài này học sinh phải :</b>
- Biết đợc thời vụ trồng rừng.

- Biết đợc kĩ thuật đào hố trồng cây rừng.

- Biết đợc quy trình trồng cây rừng bằng cây con.

- Biết đợc thời gian và số lần chăm sóc rừng sau khi trồng.
- Hiểu đợc nội dung công việc chăm sóc sau khi trồng.
<b>II. Cơng tác chuẩn bị.</b>

- Tranh vẽ 41, 42, 43, 44.
<b>III. Các hoạt động dạy học.</b>

1. Tổ chức ổn định lớp.
2. Bài mới

<i><b>Hoạt động của Gv, Hs</b></i> <i><b>Nội dung cần đạt</b></i>

<i><b>Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.</b></i>

Gv : Nhiều nơi tỉ lệ cây sống sau khi trồng rất thấp. Cây chết do nhiều nguyên
nhân nh : sai phạm trong kỉ thuật trồng rừng là một trong các nguyên nhân cơ
bản. Nhng sau khi cây đã trồng đợc chăm sóc nh thế nào thì tốt ? Bài học hơm
nay sẽ giúp các em hiểu đợc các vấn đề đó.

<i><b>Hoạt động 2 : Tìm hiểu thời vụ trồng rừng</b></i>

Gv : cho học sinh đọc thông tin sách
giáo khoa.

? Em hãy cho biết thời vụ trồng rừng ở
các miền ở nớc ta?

? Trồng rừng không đúng thời vụ có
tác hại nh thế nào ?

Hs : Thảo luận và trả lời .

I. Thời vụ trồng rừng.

- Miền bắc : mùa xuân và mùa thu.
- Miền Trung và miền Nam: vào mùa
ma .

<i><b>Hoạt động 3 : Tiến hành làm đất trồng</b></i>

Gv : giới thiệu về các kích thớc của hố

trồng cây.

? Em hiểu nh thế nào về kích thớc
30*30*30 (cm).

? Dựa vào hình vẽ gv trình bày thứ tự
các cơng việc đào hố trồng nơi hoang
hoá.

II. Làm đất trồng.
1. Kích thớc hố

+ Loại I : 30 *30*30.
+ Loại II : 40*40*40.
2. Kỉ thuật đào hố.

+ Phát dọn cỏ dại đào hố, xới cỏ
xung quanh miệng hố.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

? Sau khi đào hốtại sao phải làm cỏ và
phát qang ở quanh miệng hố.

? Tại sao khi lấp đầy hố lại cho lớp đất
màu đã trộn phân bón xuống trớc.

phân lân.

+ Cuốc thêm đất, đập nhỏ và nhặt
sạch cỏ và lấp đầy hố.

<i><b>Hoạt động 4 : Trồng rừng bằng cây con.</b></i>

? Theo em có mấy cách trồng cây gây
rừng.

Gv : treo tranh H. 42 và H. 43 lên bảng
? Hãy quan sát và sắp xếp lại thứ tự
các bớc cho đúng với qui trình kỉ thuật
trong H. 42, 43 ?

? Mơ tả các bớc kỉ thuật trồng cây
rừng bằng cây con có bầu và cây con
có rễ trần.

? Tại sao trồng cây rừng bằng cách
gieo hạt vào hố lại đợc ít áp dụng trong
sản xuất ?

? Tại sao trồng cây con có bầu lại đợc
áp dụng phổ biến ở nớc ta ?

? Theo em những vùng đồi núi trọc nên
trồng rừng bằng các loại cây con nào ?

III. Trồng rừng bằng cây con.
1. Trồng cây con có bầu :

+ Tạo lỗ trong hố đất có độ sâu lớn
hơn chiều cao bầu đất.

+ Rạch võ bầu đất.

+ Đặt bầu vào lỗ trong hố.
+ Lấp và nén đất.

+ Vun gốc.

2. Trồng cây con rễ trần.
+ Tạo lỗ trong hố đất.
+ Đặt cây vào lỗ trong hố.
+ Nén đất.

+ Vun gốc.

<i><b>Hoạt động 5 : Tìm hiểu thời gian và số lần chăm sóc.</b></i>

? Mục đích của việc chăm sóc rừng là
gì?

? Giải thích tại sao sau khi trồng cây
rừng từ 1 – 3 tháng phải chăm sóc
ngay?

? Giải thích tại sao giảm chăm sóc khi
rừng khép tán (sau 3 – 4 năm)?

IV. Thời gian và số lần chăm sóc.
1. Thời gian: Sau khi trồng cây rừng
từ 01 đến 03 tháng phải tiến hành chăm

sóc cây ngay, chăm sóc liên tục đến 4
năm.

2. Số lần chăm sóc: Năm thứ nhất và
năm thứ hai, mỗi năm chăm sóc 2 đến
3 lần. Năm thứ 3 và năm thứ 4 chăm
sóc 1 đến 2 lần

<i><b>Hoạt động 6: Tìm hiểu những cơng việc chăm sóc rừng sau khi trồng</b></i>

? Nguyên nhân nào làm cho cây rừng
sau khi trồng phát triển chậm, thậm chí
chỉ còn chết hàng loạt?

Gv: Từ những nguyên nhân trên nên
con ngời phải tác động, cải tạo môi
tr-ờng sống để cây trồng sinh trởng
mạnh, có tỷ lệ sống cao. Các tác động
này đợc thể hiện qua nội dung chăm
sóc cây trồng sau khi trồng.

Gv: Dùng tranh vẽ hình 44 SGK cho
học sinh quan sát để phân tích các nội
dung chăm sóc.

V. những cơng việc chăm sóc sau khi
trồng.

1. Làm rào bảo vệ.
2. Phát quang.

3. Làm cỏ.

4. Xới đất, vung gốc
5. Bón phân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

4. Hệ thống củng cố bài:

- Giáo viên: Hệ thống lại toàn bộ kiến thức của bài học.
- Gọi 2 – 3 học sinh đọc phần ghi nhớ cuối bài.

5. Hớng dẫn học ở nhà.

- Trả lời các câu hỏi cuối bài học.
- Chuẩn bị bài 28.

: 29 KHAI THÁC RỪNG

<b>I/Mục tiêu : Sau khi học xong bài này giúp học sinh :</b>
<b> - Phân biệt đợc các loại khai thác rừng</b>

- Hiểu đợc điều kiện khai thác rừng ở nớc ta hiện nay.

- Biết đợc các biện pháp phục hồi rừng sau khi khai thác rừng
II. Công tác chuẩn bị.

Bảng phụ

III. Các hoạt động dạy học :
1. Tổ chức ổn định lớp:
2. Bài cũ:

? Chăm sóc rừng sau khi trồng vào thời gian nào ? Cần chăm sóc bao nhiêu năm
và số lần chăm sóc trong mỗi năm ?

? Chăm sóc rừng sau khi trồng gồm những cơng việc gì ?
Hs : Lên bảng trả lời.

Gv : nhận xét cho điểm.
3 . Bài mới :

<i><b>Hoạt động của Gv, Hs</b></i> <i><b>Nộidung cần đạt</b></i>

<i><b>Hoạt động 1</b></i> <i><b>: Giới thiệu bài</b></i>

<i><b>Gv</b></i> <i><b>: </b></i>Công việc khai thác rừng thời gian qua đã làm cho rừng suy giảm mạnh cả
về diện tích, chủng loại cây, chất, chất lợng rừng. Nguyên nhân cơ bản : khai
thác bừa bãi, không đúng các chỉ tiêu, kĩ thuật, khai thác rừng không chú ý tới
tái sinh và phục hồi lại rừng.

Gv: Nêu mục tiêu các bài học nhằm giúp học sinh có 1 số hiểu biết đúng đắn về
khai thác rừng

<i><b>Hoạt động 2</b></i> <i><b>: Tìm hiểu các loại khai thác rừng.</b></i>

Gv : dùng bảng phụ lập bảng chi tiêu kĩ
thuật các loạikhai thác rừng.

? Thế nào là khai thác trắng, khai thác dần?
Khai thác chọn?

? Cách phục hồi sau khi khai thác trắng,
khai thác dần và khai thác chọn ?

? Dựa vào bảng trên hãy so sánh các điểm
giống nhau và khác nhau về các chỉ tiêu và
kĩ thuật của các loại khai thác rừng?

? Tại sao khơng đợc khai thác trắng rừng ở
nơi có độ dốc lớn hơn 150_{, nơi rừng phòng}

I. Các loại khai thác rừng

Loại khai
thác rừng

Số lợng
cây
chặt

Số lần
chặt

Thời
gian chặt

Cách
phục
hồi
Khai thác

trắng

Toàn
bộ cây
rừng

Một lần
chặt

Trong 1
năm khai
thác

Trồng
rừng
Khai thác

dần

Toàn
bộ cây
rừng

Ba, bốn
lần chặt

Năm đến
mời năm

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

hộ ?

? Khai thác trắng nhng khơng trồng rừng
ngay có tác hại gì ?

Hs : thảo luận nhóm với nội dung các câu
hỏi trên.

Hs : trả lời các ý kiến, các ý kiến khác bổ
sung.

<i><b>Hoạt động 3 : Điều kiện áp dụng khai thác rừng hiện nay ở Việt Nam</b></i>

Gv : hớng dẫn HS tìm hiểu tình trạng rừng
hiện nay về :

? Diện tích rừng tự nhiên hiện nay nh thế
nào ?

? Chất lợng rừng cây gỗ tốt (lim, táu…) trớc
đây so với hiện nay nh thế nào?

? Rừng gỗ tốt và sản lợng cao chỉ còn ở
những vùng nào ?

? Xuất phát từ tình hình rừng trên đây, việc
khai thác rừng ở nớc ta hiện nay nên theo
các điều kiện nào ?

? Gv : dùng bảng phụ và yêu cầu Hs điền
vào nội dung thích hợp vào chổ trống trong

các câu sau :

+ Rừng còn gỗ khai thác chủ yếu nơi có độ
dốc ….

+ Rừng còn gỗ khai thác thuộc loại rừng
đang có tác dụng

? Các điều kiện khai thác rừng trên đây
nhằm mục đích gì ?

Hs : Hoạt động nhóm.

Đại diện từng nhóm đứng dậy trả lời.

II. Điều kiện áp dụng khai thác
rừng hiện nay ở Việt Nam.

+ Chỉ đợc khai thác chọn chứ
không đợc khai thác trắng.

+ Rừng cịn nhiều cây gỗ to có
giá trị kinh tế.

+ Lợng gỗ khai thác chọn nhỏ
hơn 35% lợng gỗ của khu rừng
khai thác.

- Bảo vệ diện tích rừng hiện có,
rừng có khả năng tự phục hồi và

phát triển tốt. Bảo vệ rừng đầu
nguồn, bảo vệ đât không phải
trồng lại rừng

<i><b>Hoạt động 4</b></i> <i><b>: Tìm hiểu biện pháp phục hồi rừng sau khi khai thác</b></i>

Gv : hớng dẫn học sinh tìm hiểu tình hình
rừng sau mỗi loại khai thác( thực vật, đất…)
và biện pháp phục hồi rừng sau khi khai
thác?

? Tình hình rừng sau khi khai thác trắng nh
thế nào? Biện pháp phục hồi ra sao?

? Tình hình sau khi khai thác chon và khai
thác dần nh thế nào? Biện pháp phục hồi
nh thế nào ? Bằng các biện pháp cụ thể nào ?

III. Phục hồi rừng sau khi khai
thác.

1. Rừng đã khai thác trắng.

Trồng rừng theo hớng nông- lâm
kết hợp

2. Rừng đã khai thác dần và khai
thác chọn.

- Phải thúc đẩy tái sinh tự nhiên

để rừng tự phục hồi

4. Hệ thống củng cố bài.

- Gv : hệ thống lại nộ dung bài học
- Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ.
5. Hớng dẫn học ở nhà.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Chuẩn bị 29 và tìm các ví dụ minh hoạ cho các tác hại của việc phá rừng và
cháy rừng

Ngày soạn :09/02/2009
Ngày giảng : 11/02/2009
Tiết 30: BẢO VỆ VÀ NUÔI KHOANH NUÔI RỪNG

<b> I. Mục tiêu : Sau khi học xong bài này giúp học sinh :</b>
- Hiểu đợc ý nghĩa của việc bảo vệ và khoanh ni rừng.

- Biết đợc các mục đích, biện pháp bảo vệ rừng, khoanh nuôi rừng.
II. Công tác chuẩn bị.

Tranh ảnh minh hoạ Hình 49-Rừng bị tàn phá
III. Các hoạt động dạy học :

1. Tổ chức ổn định lớp:
2. Bài cũ:

? Khai thác rừng ở Việt Nam hiện nay phải tuân thủ những yêu cầu nào ?
? Dùng các biện pháp nào để phục hồi rừng sau khi khai thác rừng?
Hs : Lên bảng trả lời.

Gv : nhận xét cho điểm
3 . Bài mới :

<i><b>Hoạt động của Gv, Hs</b></i> <i><b>Nội dung cần đạt</b></i>

<i><b>Hoạt động 1</b></i> <i><b>: Giới thiệu bài</b></i>

<i><b>Gv</b></i> <i><b>:</b></i>Rừng nớc ta đang giảm mạnh về số lơng và chất lợng, chính các hoạt
động của con ngời chính là nguyên nhân chủ yếu phá hoại rừng gay ra nhiều
tham hoạ nh lũ quét, hạn hán … Bảo vệ rừng có nghĩa là bảo vệ cuộc sống
cộng đồng dân c. Bài học này giúp ta hiểu biết đợc cơ bản về bảo vệ và
khoang nuôi rừng - gv ghi mục bài lên bảng.

<i><b>Hoạt động 2</b></i> <i><b>: Tìm hiểu ý nghĩa của nhiệm vụ bảo vệ khoanh nuôi rừng.</b></i>

? Tình hình rừng nớc ta từ năm
1943 - 1945 và nguyên nhân làm
cho rừng suy giảm.

? hãy tìm các dẫn chứng để minh
hoạ tác hại của việc phá rừng?
Gv: dùng tranh minh hoạ.
Gv : Kết luận

I. Ý nghĩa

Bảo vệ và khoanh ni rừng, phục
hồi rừng có ý nghĩa sinh tồn đối với
cuộc sống và sản xuất của nhân dân ta.

<i><b>Hoạt động 3 : Tìm hiểu về hoạt động bảo vệ rừng</b></i>

? Bảo vệ rừng nhằm mục đích gì ?
?Tài nguyên rừng gồm các thành
phần nào ?

?Để đạt mục đích trên phải áp dụng
triệt để các biện pháp nào để bảo vệ
rừng?

II. Bảo vệ rừng.
1. Mục đích.

- Giữ gìn tài nguyên thực vật, động
vật, đất rừng hiện có.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Gv : hớng dẫn học sinh trả lời một
số câu hỏi sau :

? Theo em các hoạt động nào của
con ngời đợc coi là lấn chiếm tài
nguyên rừng ?

? Hs tham gia bảo vệ rừng bằng
cách nào ?

? Những đối tợng nào đợc kinh
doanh rừng ?

Gv: dẫn dắt để đến kết luận về biện
pháp bảo vệ rừng.

2. Biện pháp

- Ngăn chặn và cấm phá hoạ tài
nguyên rừng, đất rừng.

- Kinh doanh đất rừng phải đợc nhà
n-ớc cho phép.

- Chủ rừng nhà nớc phải có kế hoạch
phịng chống chắy rừng

<i><b>Hoạt động 4</b></i> <i><b>: Khoanh ni phục hồi rừng</b></i>

? Khoanh ni, phục hồi rừng nhằm
mục đích gì?

? Những đối tợng nào đợc khoanh
ni?

Gv : Cả 3 đối tợng trên phải có cây
tái sinh

? Để khoanh nuôi, phục hồi rừng
bằng các biện pháp nào ?

Gv : phân tích các biện pháp kỹ
thuật đã ghi trong SGK.

? Em hãy cho biết vùng đồi trọc lâu
năm co khoanh nuôi, phục hồi rừng
đợc không? Tại sao?

III. Khoanh ni phục hồi rừng.

1. Mục đích : Tạo hoàn cảnh thuận lợi
để những nơi đã mất rừng phục hồi và
phát triển thành rừng có sản lợng cao.
2. Đối tợng khoanh nuôi.

- Đất đã mất rừng và nơng rẫy bỏ
hoang còn tính chất đất rừng.

- Đồng cỏ, cây bụi xen câygỗ, tầng đất
mặt dày trên 30 cm.

</div>

<!--links-->