SKKN tieng Anh tieu hoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>I. ĐẶT VẤN ĐỀ</b>

Giáo dục có vai trị quan trọng trong tiến trình phát triển của xã
hội lồi người. Trong tình hình hiện nay, đất nước trên con đường đổi
mới, chính sách mở cửa quan hệ với các nước trên thế giới đã tăng đáng
kể. Sự giao tiếp rộng rãi với các nước trên thế giới bằng tiếng Anh
-Ngôn ngữ quốc tế - ngày được quan tâm hơn.

Chính vì vậy mơn tiếng Anh đã đưa vào chương trình giáo dục
tiểu học và cũng là một mơn chính trong các kỳ thi phổ thông với mục
tiêu giúp các em học sinh trên cơ sở rèn luyện 4 kỷ năng : Nghe, nói,
đọc, viết đạt được khả năng đọc hiểu tiếng Anh ở chương trình phổ
thơng, tạo điều kiện thuận lợi cho việt tự học, tìm hiểu khoa học kỹ thuật
hiện đại và kho tàng văn hóa phong phú của thế giới.

Xuất phát từ đối tượng của quá trình dạy học là học sinh tiểu học
thuộc vùng khó, việc học tiếng Anh hồn toàn mới lạ và ý thức học tập
của các em chưa cao, ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học.Trong q
trình giảng dạy, tơi nhận thấy rằng các em cịn gặp nhiều khó khăn trong
việc đọc. Đọc được coi là việc quan trọng đầu tiên, đọc được và nói
được là cơ sở giao tiếp. Nếu quen nói sai, đọc sai thì cũng khơng thể
nghe được, hiểu được mấy.

Đối với học sinh tiểu học, đọc tiếng Việt cho chuẩn xác, gợi cảm
đã là một vấn đề khơng dễ, huống gì nói đến việc đọc tiếng Anh lại càng
nan giải và khó khăn hơn nhiều; song không thể để cho học sinh học
tiếng Anh cho vui, vô bổ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ</b>

<b>1. Cơ sở lý luận của vấn đề: </b>

Nghe – nói – đọc – viết là bốn kỹ năng mà người học cần lưu ý
khi học một ngơn ngữ. Để nói được thì chúng ta cần phải học cách phát
âm. Chính vì vậy mà phát âm là một mặt rất quan trọng khi học một
ngôn ngữ. Sau một thời gian giảng dạy môn tiếng Anh ở trường tiểu
học, tôi nhận ra rằng “ Phát âm” là một vấn đề giáo viên khi dạy môn
tiếng Anh cần phải lưu ý. Sở dĩ phát âm chính xác rất khó nên học sinh
rất lười phát âm, dẫn đến lười nói.

Nghiên cứu <i><b>"</b><b>Phương pháp hướng dẫn học tốt cách phát âm</b></i>
<i><b>trong tiếng Anh" </b></i>nêu bật được vai trò của việc học, việc dạy cách phát
âm cho học sinh tiểu học. Từ đó giúp phát triển kỹ năng nói, kỹ năng
giao tiếp bằng tiếng Anh của các em học sinh ngay khi bắt đầu làm quen
với môn học này.

<b>2. Thực trạng của vấn đề:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

dụng tiếng Anh cịn ít. Dẫn đến khả năng giao tiếp của các em còn hạn
chế, huống hồ là giao tiếp bằng tiếng Anh hay nói cách khác là “ nói,
đọc tiếng Anh”

<b>3. Các biện pháp tiến hành để giải quyết vấn đề:</b>
Sau khi khảo sát chất lượng học sinh:

Tôi lấy đối tượng là học sinh lớp 5A do tôi phụ trách để nghiên
cứu và làm minh chứng.

Ban đầu theo dõi tình hình học tập của lớp, tôi thấy phần lớn các
em rất ngại đọc, nếu đọc được thì cịn nhiều sai sót và kết quả như sau:

- Đối tượng học sinh: Lớp 5A.
- Tổng số : 14 em.

- Chất lượng : Giỏi: 21.4 %
Khá: 35.7 %

Trung bình: 42.9 %

Do đọc khơng được từ đó nên các em có tâm lý nặng nề không
muốn đọc. Là giáo viên phụ trách bộ mơn tơi động viên, khuyến khích
tạo khơng khí thoải mái và đặc biệt tơi dùng các hình ảnh, dụng cụ trực
quan hoặc hình ảnh ngộ nghĩnh đưa ra từ hoặc câu tạo cho học sinh
thích thú học tập và thích đọc hơn.

3.1. Nguyên âm - phụ âm:

Chỉ cho học sinh nắm vững nguyên âm, phụ âm và một số cách
đọc của một số từ khi đứng trước nguyên âm.

Ví dụ: The pen / әpen /

Khi phiên âm có dấu / : / thì đọc kéo dài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

/ ^ / đọc ă và ơ

/  / đặt đầu lưỡi giữa hai hàm răng.
<i><b> 3.2. Dấu nhấn:</b></i>

Hướng dẫn học sinh cách đọc dấu nhấn- tức âm đó được đọc
mạnh hơn. Dấu nhấn thường dùng khi một từ có hơn một âm tiết.

Ví dụ: hello / hә'lәu /

* Dấu nhấn thứ nhất và dấu nhấn thứ 2.
Ví dụ: notebook / 'nәutbuk /

* Dấu nhấn trong cụm từ và câu.

Ví dụ: listen and repeat / 'lisn en(d) ri'pi:t /
3.3. Ngữ điệu:

Ngữ điệu là "âm nhạc" của ngơn ngữ chính là âm lên và xuống khi
chúng ta nói. Ngữ điệu rất quan trọng trong việc diễn tả ngữ nghĩa đặc
biệt trong việc tả thái độ của chúng ta (ngạc nhiên, vui buồn ...)

Hướng dẫn học sinh nhận thức được hai ngữ điệu cơ bản:
+ Đọc lên giọng: Được dùng trong câu hỏi: Yes / No questions:

- Is your book big?
- Do you have pets?

+ Đọc xuống giọng: Được dùng trong câu nói thơng thường, mệnh
lệnh và câu hỏi: WH- question:

- What's your name?
- My name’s Nam.

3.4. Cách đọc khi thêm "<i><b>s" và "</b><b>es"</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Ví dụ: finish / 'finiſ / ; finishes / 'finiſiz /

Sentence / sentәns /; sentences / sentәnsiz /

+ Cách đọc / s /: Những từ có chữ tận cùng bằng p, t, k thì đọc s
Ví dụ: A book / buk / ; books/ buks /

+ Cách đọc / z / : Những từ có chữ tận cùng bằng a, e, i, o, u, b, v
thì đọc / z /

Ví dụ: please / pli:z /

Kết hợp với việc hướng dẫn học sinh cách đọc, việc thực hành
đọc rất là quan trọng. Luôn luôn cho học sinh đọc nhiều lần, rèn luyện ở
trên lớp. Bên cạnh đó ln khuyến khích các em đọc bằng cách học ở
nhà.

<b>4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm</b>

Sau một thời gian áp dụng "<i><b>Phương pháp hướng dẫn học tốt cách</b></i>
<i><b>phát âm trong tiếng Anh"</b></i>

Ngồi việc hướng dẫn cách đọc, ln tạo cho học sinh tính
chuyên cần, siêng năng khi đọc tiếng Anh, việc học của các em đã tăng
đáng kể. Phần lớn các em đều thích học và đọc tiếng Anh với kết quả
như sau:

- Đối tượng học sinh: Lớp 5A.
- Tổng số : 14 em.

- Chất lượng : Giỏi: 28.6 %
Khá: 50%

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ</b>

Qua q trình giảng dạy, tơi đã đúc rút được một số kinh nghiệm
nhỏ và kết quả thu được rất đáng mừng. Số học sinh đọc kém, đọc chậm
trong lớp giờ đã giảm xuống rất nhiều chứng tỏ ý thức học tập của các
em rất tốt. Những giờ học tiếng Anh rất hăng say đọc, không những đọc
to, rõ ràng mà nhiều em luyện giọng rất hay. Và bước đầu tiên vào học
môn tiếng Anh đã khởi sắc. Cũng là yếu tố quan trọng để các em học ở
phần các chương trình khác nhau.

i u quan tr ng và đáng m ng h n c là các em ngày càng ti n b ,

Đ ề ọ ừ ơ ả ế ộ

say mê h ng thú h c t p, xây d ng n n t ng v ng chác đ các em ti p t cứ ọ ậ ự ề ả ữ ể ế ụ
l nh h i tri th c m t cách d dàng và có hi u qu .ĩ ộ ứ ộ ễ ệ ả

B n thân tôi nh n th y là m t anh, ch đi tr c chúng ta ph i nhi tả ậ ấ ộ ị ướ ả ệ
tình quan tâm h n n a t i h c sinh; có nh th vi c giáo d c h c sinhơ ữ ớ ọ ư ế ệ ụ ọ
m i có hi u qu .ớ ệ ả

Trong th i gian công tác và h c h i tôi nghi m th y m t ng iờ ọ ỏ ệ ấ ọ ườ
anh, ng i ch , là m t giáo viên c n ph i th c hi n đ c các vi c sau:ườ ị ộ ầ ả ự ệ ượ ệ
Sáng t o trong chun mơn, nhi t tình quan tâm các đ i t ng h c sinh.ạ ệ ố ượ ọ
Luôn luôn h c h i rút kinh nghi m t các anh ch đi tr c, có kinhọ ỏ ệ ừ ị ướ
nghi m.ệ

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

kh n ng đôn đ c, t o đi u ki n, ng h nhà tr ng trong công tác giáoả ă ố ạ ề ệ ủ ộ ườ
d c h c sinh v m t h c t p cung nh đ o đ c.ụ ọ ề ặ ọ ậ ư ạ ứ

Trên đây là những "<i><b>Phương pháp hướng dẫn học tốt cách phát</b></i>
<i><b>âm trong tiếng Anh" </b></i>mà tôi đã mạnh dạng đưa ra. Thiết nghĩ, đây cũng
là một vấn đề rất được quan tâm trong tiếng Anh phổ thông. Rất mong
được sự đón nhận những ý kiến đóng góp, b ổ sung của các quý thầy, cô
để trau dồi chuyên môn hơn trong quá trình giảng dạy.

Mỹ Thuận, ngày 10 tháng 02 năm 2012.
<b> Người viết sáng kiến </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>TÀI LIỆU THAM KHẢO</b>

<b>1.</b> Sách giáo khoa: Let’s go 1A, Let’s go 1B, Let’s go 2A.

<b>2.</b> Sách giáo khoa: Let’s Learn English 1, Let’s Learn English 2,
Let’s Learn English 3.

<b>3.</b> Tự học phát âm tiếng Anh, nhà sách Minh Lâm, 2010,
Biên soạn: Thanh Hà.

<b>4.</b> Phát âm và đọc hiểu tiếng Anh, nhà xuất bản dân chí, 2010,
Biên soạn: Lê Tuệ Minh.

<b>5.</b> Phát âm tiếng Anh “Ship or Sheep”, nhà xuất bản Lao động,
2009, Biên soạn: Hồng Đức.

<b>6.</b> Luyện phát âm tiếng Anh, nhà xuất bản Hồng Đức, 2008,
Biên soạn: Lê Giang.

</div>

<!--links-->