De 20102011

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Khảo sát chất lượng học kỳ II</b>
<b>Môn: Địa lý – Lớp 6</b>

<b>Câu 1: (3 điểm) Hồ là gì? Có mấy loại hồ? Nguồn gốc hình thành hồ?</b>
<b>Câu 2: (2 điểm) Thế nào là sóng biển? Nguyên nhân sinh ra sóng?</b>
<b>Câu 3: (2 điểm) Vai trị của hồ đối với đời sống và nền kinh tế?</b>
<b>Câu 4: (3 điểm) Trên trái đất có mấy đới khí hậu? Vẽ hình minh họa?</b>

<b>Khảo sát chất lượng học kỳ II</b>
<b>Mơn: Địa lý – Lớp 7</b>

<b>Câu 1: (2 điểm) Trình bày sự phát triển công nghiệp ở Châu Âu?</b>

<b>Câu 2: (2 điểm) Tại sao đại bộ phận lục địa Ô- Xtra- Li- A có khí hậu khơ hạn?</b>
<b>Câu 3: (3 điểm) Những điều kiện nào làm cho nền nơng nghiệp Hoa Kì và Canada </b>
phát triển đến trình độ cao?

<b>Câu 4: (3 điểm) Trình bày cấu trúc của địa hình Bắc Mĩ ?</b>
<b>Khảo sát chất lượng học kỳ II</b>

<b>Môn: Địa lý – Lớp 8</b>

<b>Câu 1: (3 điểm) Từ 1986 đến nay kinh tế xã hội nước ta đả đạt được những thành </b>
tựu nổi bật trong công cuộc đổi mới như thế nào?

<b>Câu 2: (3 điểm) Nêu một số nguyên nhân dẩn tới hậu quả làm cạn kiệt nhanh chóng </b>
nguồn tài nguyên khoáng sản nước ta?

<b>Câu 3: (3 điểm) Nêu cách phịng chống lũ lụt ở đồng bằng Sơng Hồng và đồng bằng</b>
sông Cửu Long?

<b>Câu 4: (1 điểm) Nguyên nhân làm ô nhiểm biển?</b>

<b>Khảo sát chất lượng học kỳ II</b>
<b>Môn: Địa lý – Lớp 9</b>

<b>Câu 1: (2 điểm) Nêu một số thế mạnh về tài nguyên thiên nhiên để phát triển kinh tế</b>
xã hội ở đồng bằng Sông Cửu Long?

<b>Câu 2: (2 điểm) Tại sao đồng bằng Sơng Cửu Long có thế mạnh phát triển nghề </b>
nuôi trồng và đánh bắt thủy sản?

<b>Câu 3: (2 điểm) Tại sao du lịch là thế mạnh của vùng Bắc Trung Bộ?</b>

<b>Câu 4: (4 điểm) Cho bảng có cơ cấu giá trị sản lượng các ngành cơng nghiệp như </b>
sau:

<b>Năm</b> <b>Cơng nghiệp nhóm A(%)</b> <b>Cơng nghiệp nhóm B(%)</b>

1980 37.8 62.2

1990 34.9 65.1

Dựa vào bảng trên hãy:

a. Vẽ 2 biểu đồ tròn thể hiện cơ cấu giá trị sản lượng của các ngành công nghiệp.
b. Nêu nhận xét.

</div>

<!--links-->