tuan 2325

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (306.91 KB, 89 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 23

Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012
Tiếng Việt

Tiết 44 : MỞ RỘNG VỐN TỪ CÁI ĐẸP . 
I. Mục tiêu:

- Mở rộng thêm một số từ nói về chủ điểm Vẻ đẹp mn màu, biết đặt câu
với một số từ ngữ theo chủ điểm đã học.

- Bước đầu làm quen với một số thành ngữ liên quan đến cái đẹp .

- HS biết áp dụng các câu thành ngữ, tục ngữ đã học vào thực tế cuộc sống.
II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi bài tập 4, bảng nhóm BT1,2.
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Thảo luận
* Bài 1:

- Một em nêu yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS tìm những từ thể hiện vẻ đẹp bên ngoài và nét đẹp bên
trong tâm hồn của con người.

- HS thảo luận nhóm 6, tìm từ ghi vào bảng nhóm.
- GV theo dõi, nhắc nhở các nhóm thảo luận

- 3 nhóm gắn bảng trình bày kết quả.
- Nhóm khác nhận xét – bổ sung
- GV nhận xét – chốt BT

* Bài 2:

- Một em nêu yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS tìm các từ thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên , cảnh vật. Của
cả thiên nhiên cảnh vật và con người.

- HS thi đua thảo luận làm theo nhóm 3.
- Trình bày, nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét tuyên dương – chốt BT.
2. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
* Bài 3:

- Một em nêu yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS đặt câu với các từ vừa tìm được ở BT1,2?
- HS làm vào tập – hai em làm vào bảng nhóm

- 1 số HS đọc câu văn của mình – lớp và GV nhận xét
- 2 em gắn bảng, trình bày – lớp nhận xét

- GV nhận xét – chốt BT

3. Hoat động 3: Làm việc nhóm đơi.
* Bài 4: GV đính bảng phụ

- Một em nêu yêu cầu – GV hướng dẫn hoạt động

- HS thi đua nối tiếp giữa các tổ với nhau để tìm và nói đúng các câu thành
ngữ, tục ngữ.

- Nhận xét, đánh giá

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

*Dặn dò:

- Về nhà xem lại các bài tập, làm bài 4 vào vở và học thuộc
- Chuẩn bị bài: Dấu gạch ngang (xem trước bài)

*Rút kinh nghiệm:

………
………
………
………...

___________________________________
Tiếng Việt

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
I. Mục tiêu:

- Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ
phận của cây cối trong đoạn văn mẫu bài tập 1.

- Viết được đoạn văn ngắn tả lá ( thân, gốc) một cây em thích bài tập 2.
- Có ý thức chăm sóc và giữ gìn cây cối.

II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ viết lại một tóm tắt, bảng phụ cho HS làm BT2.
- HS: kết quả quan sát trước thân hay gốc của một cây yêu thích
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Thảo luận
* Bài 1: - Một em đọc yêu cầu.

- Hai HS đọc nối tiếp nội dung bài 1: đoạn văn lá bang và Cây sồi già
- GV hướng dẫn HS nhóm đơi thảo luận.

- HS thảo luận nhóm 2 – trả lời câu hỏi SGK.
- HS phát biểu ý kiến – nhận xét.

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách
miêu tả.

- Một vài HS đọc lại

2. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
* Bài 2:

- Một em nêu yêu cầu.

- GV giao việc và hướng dẫn HS sử dụng kết quả đã chuẩn bị ở nhà để làm
bài.

- Một vài HS nêu lại những điều cần chú ý khi quan sát.
- GV chốt lại

- HS làm bài vào vở chọn tả thân, lá hay gốc một cái cây cụ thể - một em làm
bảng phụ.

- GV chấm điểm một số tập.

- GV và HS sửa câu văn, từ ngữ ở bảng phụ.
- HS đọc bài của mình – nhận xét.

4. Củng cố, dặn dò:
*Dặn dò:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối ( Một loại hoa, quả
em thích và mang đến lớp)

*Rút kinh nghiệm:

………
………
………
………...

___________________________________
Đạo đức

LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (T2)
I.

Mục tiêu:

- Biết ý nghĩa của việc cư sử lịch sự với mọi người.

- Nêu được ví dụ về cư sử lịch sự với mọi người.

- Biết cư sử lịch sự với mọi người xung quanh. Hình thành kỹ năng thể hiện
sự tự trọng và tôn trọng người khác, ứng xử lịch sự với mọi người, ra quyết
định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong một số tình huống, kỹ năng
kiểm sốt cảm xúc khi cần thiết.

II. Chuẩn bị:

- GV+ HS: Thẻ xanh, đỏ.
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 3
* Bài 3:

- Một em nêu yêu cầu.

- HS thảo luận nhóm 3 đưa ra kết quả.

- Đại diện nhóm trình bày – nhận xét – bổ sung.
- GV chốt BT

2. Hoạt động 2: Đóng vai
* Bài 4:

- Một em nêu yêu cầu – GV hướng dẫn hoạt động
- HS thảo luận nhóm 6 để đóng vai.

- GV đến các nhóm góp ý

- Các nhóm đóng vai – nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét – tuyên dương.

3. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.
* Bài 5:

- Một em nêu yêu cầu.

- HS suy nghĩ – nêu miệng ý kiến.
- GV và HS nhận xét tuyên dương.
- GV chốt ý

4. Củng cố, dặn dò:
*Dặn dò:

- Về nhà xem lại bài

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

………
………
………
………...

_________________________________
Toán

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:

- Củng cố so sánh hai phân số có cùng mẫu số và phân số khác mẫu số.
- Biết làm các bài tốn dạng nêu trên.

- Có tính cẩn thận, chính xác.
*HSY: Vân, Linh làm được BT 1,2
II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ BT2, bảng nhómBT1,3.
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm cá nhân.
* Bài 1:

- Một em nêu yêu cầu.

- HS nhăc lại muốn so sánh hai phân số cùng mẫu, khác mẫu.
- HS làm bài vào vở - 2 em làm vào bảng nhóm

*GV giúp đỡ HSY
- Gv chấm điểm

- Lớp nhận xét bài trên bảng nhóm

- GV nhận xét – chốt BT: Củng cố so sánh hai phân số
* Bài 2:

- Một em nêu yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS so sánh.

+ Cách 1: Quy đồng mẫu số hai phân số sau đó so sánh.
+ Cách 2: so sánh phân số đó với 1.

- HS làm vào tập – hai em làm bảng phụ.
*GV giúp đơc HSY

- GV chấm, sửa bài – nhận xét, chốt BT
2. Hoạt động 2: Làm việc nhóm đôi
* Bài 3:

- Một em nêu yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS làm bài mẫu.

- HS làm bài theo nhóm đơi vào nháp, 3 nhóm làm vào bảng nhóm.
- Trình bày kết quả - nhận xét.

- GV nhận xét, chốt BT
4. Củng cố, dặn dò:
*Dặn dò:, làm BT 4
- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
*Rút kinh nghiệm:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

………
………...

_______________________________________________________________
_______

Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2012

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:

- Củng cố so sánh hai phân số.

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn
giản.

- HS có tính cẩn thận, chính xác.

*HSY: Vân, Linh làm được bài 1,2 đầu trang 123
II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng nhóm BT4.
- HS: bảng cá nhân
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
* Bài 1:

- Một em nêu yêu cầu.

- Cho HS nhận xét lần lượt các phân số và nêu cách làm.
- HS làm bài vào vở - 1 em làm vào bảng nhóm

*GV theo dõi, nhắc nhở HSY

- GV chấm điểm cho HS và sửa bài ở bảng nhóm

- Chốt BT

2. Hoạt động 2: Làm nhóm đơi
* Bài 2:

- Một em nêu yêu cầu.

- HS thảo luận nhóm đơi, ghi kết quả bảng con.
- Trình bày kết quả.

- Nhận xét – tuyên dương.
* Bài 4:

- Một em nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm.

- HS làm vào tập – hai em làm bảng nhóm.
- GV chấm, sửa bài.

- GV chốt ý BT

3. Hoạt động 3: Làm cá nhân
*Bài 1 (cuối trang 123):
- HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn – HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 5,9
- HS làm bài vào vở - 2 em làm vào bảng nhóm

- Trình bày – nhận xét
- GV chốt BT

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

*Dặn dò:

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
*Rút kinh nghiệm:

………
………
………
………...

___________________________________
Thể dục

BẬT XA.

TRÒ CHƠI “CON SÂU ĐO”

I. Mục

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác bật xa tại chỗ ( tư thế chuẩn bị, động tác tạo
đà, động tác bậtu nhảy)

- Thực hiện động tác tương đối đúng.Biết cách chơi trò chơi “ Con sâu đo” và tham
gia chơi đúng luật.

- Tích cực tập luyện, chủ động tham gia trò chơi.
II. Chuẩn bị:

- GV: dây nhảy

- HS: trang phục thể dục, dây nhảy
III. Hoạt động dạy học :

1. Phần mở đầu

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học.
- HS khởi động: xoay các khớp

- Chơi trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”
2. Phần cơ bản:

*Học động tác nhảy bật xa

- Gv nêu tên động tác, vừa hướng dẫn vừa làm mẫu cách tạo đà, cách bật xa
- HS quan sát, tập theo hướng dẫn – GV kết hợp uốn nắn

- HS tập lại – GV quan sát, uốn nắn
- GV nhận xét .

* Trò chơi Con sâu đo

- HS nêu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi
- GV tổ chức cho HS chơi

- HS tham gia chơi – GV nhận xét – tuyên dương.
3. Phần kết thúc:

- GV và HS hệ thống bài – nhận xét giờ học.
4. Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn bài.
*Rút kinh nghiệm:

….

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

……….

………..
________________________________

Tiếng Việt
HOA HỌC TRÒ
I. Mục tiêu:

- Đọc được bài tập đọc Hoa học trò. hiểu nội dung: tả vẻ đẹp độc đáo của hoa
phượng, loài hoa gắn với những kỷ niệm và niềm vui của tuổi học trò.

- HS biết đọc diễn cảm một đoạn văn. Đọc rành mạch trơi chảy tồn bài, trong
bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm. Hiểu nghĩa một số từ khó trong bài và Đọc hiểu
trả lời được các câu hỏi trong SGK.

- Yêu quý và giữ gìn những kỷ niệm của tuổi học trò ngây thơ trong sáng
II. Chuẩn bị:

- GV: Tranh hoa phượng, bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.
III. Hoạt động dạy học:

1. Luyện đọc.

- Một em đọc toàn bài – lớp theo dõi
- GV và HS chia đoạn: 3 đoạn.
- GV hướng dẫn HS đọc bài.

- Ba em đọc nối tiếp 3 đoạn – luyện đọc từ khó.

- Ba em đọc nối tiếp 3 đoạn – GV và HS kết hợp giải nghĩ từ mới: phần tử, …
- HS đọc nối tiếp lần 3- lớp nhận xét

- GV đọc lại toàn bài.
2. Tìm hiểu bài.

- HS đọc thầm bài, thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi 1

- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt?
- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi: Em hiểu câu “Vừa buồn mà lại vừa vui
mới thực là nỗi niềm bong phượng” như thế nào?

+ Mùa xuân lá phượng tươi đẹp như thế nào?

+ Vì sao cậu học trò lại ngạc nhiên khi thấy hoa phượng nở?
- HS đọc thầm đoạn 3 – suy nghĩ TLCH 3.

- GV hướng dẫn HS rút ra nội dung bài: Bài văn miêu tả gì? Hoa phượng gắn
bó với điều gì?

- GV nhận xét, chốt ý sau mỗi câu. Chốt nội dung
- 3 HS nhắc lại nội dung.

3. Luyện đọc diễn cảm.

- GV treo bảng phụ phần luyện đọc.

- Hướng dẫn HS luyện đọc – GV đọc mẫu.
- HS đọc theo nhóm đơi.

- HS thi đọc diễm cảm – nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương

4. Củng cố, dặn dò:
*Dặn dò:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

………
………
………

________________________________
Tiếng Việt

Nhớ - viết: CHỢ TẾT
I. Mục tiêu:

- Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn thơ trích.
- Làm đúng BT 2 (phân biệt s/x; vần ưc/ ưt)

- HS có tính cẩn thận, chính xác khi viêt bài.

*HS: Vân, Trí, Linh nhớ viết được 8/11 dịng thơ và mắc khơng q 6 lỗi

trong bài.

II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi bài tập 2

- HS: thuộc lòng 11 dòng thơ đầu bài Chợ Tết
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- 2 em đọc thuộc lòng bài viết.
- GV đọc bài viết.

- HS nêu, phân tích chữ khó, dễ nhầm lẫn.

- GV giúp HS lưu ý một số chữ và cho HS viết nháp chữ: dải, gianh, biếc, lon
xon, ngộ nghĩnh

- HS nêu cách trình bày bài viết.
- HS đọc lại bài 1 lần.

- HS nhớ viết 4 khổ thơ – GV theo dõi.
- HS soát lỗi.

- GV chấm bài – HS sửa lỗi

2. Hoạt động 2: Làm việc nhóm đơi
* Bài 2:

- Một em nêu yêu cầu. GV hướng dẫn

- HS thảo luận nhóm ba làm bài.
- GV tổ chức cho HS thi đua tiếp sức

- Trình bày kết quả - lớp nhận xét, bổ sung.
- GV chốt BT

3. Củng cố, dặn dị:
- Về sửa lỗi chính tả

- Chuẩn bị bài: nghe- viết: Họa sĩ Tơ Ngọc Vân
*Rút kinh nghiệm:

………
………
………

_________________________
Địa lí

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của Thành phố Hồ Chí Minh:

+ Vị trí, Thành phố lớn nhất cả nước. Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học
lớn:

- Chỉ được Thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ ( lược đồ).

+ Dựa vào bảng số liệu phân tích diện tích và dân số Thành phố Hồ Chí Minh
với các Thành phố khác.

+ Biết các loại đường giao thông từ Thành phố Hồ Chí Minh đi các tỉnh khác.

- Yêu quý cảnh đẹp quê hương, đất nước.

II. Chuẩn bị:

- GV: Bản đồ địa lý tự nhiên và hành chính Việt Nam, tranh ảnh về thành 
phố HCM. Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận.

- HS: Tranh ảnh về thành phố HCM.
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp
*Thành phố lớn nhất của cả nước.
- GV đính bản đồ VN lên – lớp quan sát

- Một số HS xác định trên bản đồ vị trí Thành phố Hồ Chí Minh.
- HS – GV nhận xét

- HS dựa vào SGK, nói về thành phố Hồ Chí Minh theo câu hỏi ở bảng phụ:
- Thành phố Hồ Chí Minh nằm ở bên sơng nào ? có bao nhiêu tuổi ? Thành
phố mang tên Bác lúc nào ? ( Sơng Sài gịn, 300 năm, năm 1976)

- HS trả lời – nhận xét.

- HS quan sát bảng số liệu SGK và so sánh thành phố Hồ Chí Minh với các
thành phố khác.

- HS nêu kết quả - nhận xét. GV nhận xét kết luận.
2. Hoạt động 2: Thảo luận

*Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn.

- GV yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu biết để thảo luận nhóm 5 theo
các câu hỏi ở bảng phụ:

+ Kể tên về các ngành CN ở Thành phố Hồ Chí Minh ?

+ Nêu những dẫn chứng thể hiện Thành phố là trung tâm kinh tế lớn của cả
nước ? trung tâm VH, KH ?

+ Kể tên các trường Đại học, khu vui chơi, giải trí của Thành phố Hồ Chí
Minh ?

- HS thảo luận nhóm 5 theo u cầu trên.
- GV đơn đốc thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời – nhận xét.
- GV nhận xét – tuyên dương.
- GV chốt ý rút ra bài học.
- 3 em nêu lại.

3. Củng cố, dặn dò:
*Dặn dò:

- Về học bài

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

………
………
………

Thư tư ngày 15 tháng 2 năm 2012

Tiếng Việt

DẤU GẠCH NGANG
I. Mục tiêu:

- Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang.

- Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn (BT1,
mục III); viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để dánh dấu lời đối
thoại và đánh dấu phần chú thích ( BT2).

- Vận dụng dấu gạch ngang vào các bài văn đoạn văn khi viết.
II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ viết các câu văn có dấu gạch ngang của Bt nhận xét; Bảng
nhóm HS làm bài tập2.

- HS: (khơng có)

III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp
* Bài 1:

- 3 em nối tiếp đọc nội dung BT1 (NX).

- HS đọc bài và tìm câu có chứa dấu gạch ngang.
- HS nêu kết quả - nhận xét.

- GV chốt ý đúng.

* Bài 2: GV giữ kết quả BT1 ở bảng phụ
- Một em nêu yêu cầu bài 2

- HS thảo luận trả lời câu hỏi
- HS phát biểu ý kiến.

- Lớp, GV nhận xét, chốt ý đúng.



Rút ra bài học SGK.
- Ba em nêu bài học.

2. Hoạt động 2: Làm việc nhóm đơi.
* Bài 1:

- Một em nêu yêu cầu bài.

- HS thảo luận nhóm đơi để làm bài.
- Đại diện nhóm trình bày.

- Lớp, GV nhận xét – tuyên dương.
3. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
* Bài 2:

- Một em nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn cách làm

- HS làm vào tập – hai em làm bảng phụ.

- GV chấm, sửa bài.

- Vài em đọc bài của mình, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Về học bài

- Chuẩn bị bài: MRVT: Cái đẹp (Từ điển TV)
*Rút kinh nghiệm:

………
………
………

____________________________
Tiếng Việt

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC
I. Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý SGK chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe,
đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đâu tranh giữa cái đẹp và cái xấu,
cái thiện và cái ác.

- Biết nêu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể.
- Ca ngợi cái đẹp và phản ánh cái xấu, cái ác.

II. Chuẩn bị:

- GV: Một số câu chuyện cổ tích, ngụ ngơn, tranh SGK.

- HS: một số câu chuyện theo nội dung bài.

III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
*Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài.
- Một em đọc yêu cầu đề bài – phân tích đề.
- Ba em đọc các gợi ý.

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK.

- GV hướng dẫn HS tìm một sơ câu chuyện ngồi SGK
- HS nêu tên câu chuyện.

- GV nhận xét câu chuyện của HS.

- GV rút ra những câu chuyện thuộc chủ đề.
2. Hoạt động 2: Làm việc nhóm

- GV nhắc nhở HS kể chuyện có đầu có đi, có thể kết thúc theo lối mở rộng.
- HS kể chuyện theo nhóm 3 và nói về tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện để
các bạn cùng trao đổi.

- GV đến từng nhóm góp ý.
3. Hoạt động 3: Thi kể chuyện

- 5-6 HS thi kể trước lớp và trao đổi về nhân vật, ý nghĩa truyện.
- HS và GV bình chọn bạn kể câu chuyện hay nhất.

- Nhận xét chung

4. Củng cố, dặn dò:
*Dặn dò:

- Về tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
*Rút kinh nghiệm:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

_____________________________
Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI CHIM SÁO
I. Mục tiêu:

- Hát được bài Chim sáo. Biết đây là bài dân ca

- Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo bài hát.
- Yêu cuộc sống; luôn sống tươi vui.

II. Chuẩn bị:

- GV: máy nghe nhạc, bảng phụ viết lời bài hát
- HS: thanh phách

III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
*Dạy hát bài Chim sáo

- GV mở máy - HS nghe bài hát 2 lần.

- HS phát biểu ý nghĩa lời bài hát – GV chốt ý

- GV đính bảng phụ lời bài hát và hướng dẫn HS đọc lời – HS đọc.
- GV dạy HS hát từng câu theo lối móc xích – HS hát theo hướng dẫn.
- HS tập hát theo hình thức: cả lớp, dãy bàn, cá nhân.

- GV kết hợp nhận xét, uốn nắn.

2. Hoạt động 2: luyện hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm

- GV hướng dẫn HS hát kết họp vỗ tay, gõ đệm theo bài hát
- HS thực hiện theo hướng dẫn – Gv kết hợp uốn nắn, nhận xét
- Cả lớp ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm 2 lần.

- GV nhận xét

- GV liên hệ giáo dục.
 3 . Củng cố, dặn dò:

- Về học thuộc bài hát.

- Chuẩn bị: Ôn bài hát Chim sáo (thanh phách).
*Rút kinh nghiệm

………
………
……….

____________________________

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:

- Nắm tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số.
- Biết làm các bài toán về phân số với kiến thức đã được học.

- Có tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.

*HSY: Vân, Linh làm được BT3 tr124, BT2 tr125
II. Chuẩn bị:

- GV : Bảng phụ ghi bài tập 2tr 123, bảng nhóm ghi BT 3
III. Hoạt động dạy học:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Bài 2: GV đính bảng phụ BT lên
- Một em nêu yêu cầu _ GV hướng dẫn
- HS làm vào tập – 1 em làm vào bảng nhóm
- GV chấm, sửa bài – chốt BT

2. Hoạt động 2: Thảo luận
* Bài 3:

- Một em nêu yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS rút gọn phân số rồi so sánh.
- HS thảo luận nhóm 3 làm.

*GV theo dõi, giúp đỡ nhóm có HSY

- Đại diện nhóm nêu kết quả và giải thích – nhận xét.
- GV chốt BT

3. Hoạt động 3: Thi đua
* Bài 2:

- Một em nêu yêu cầu.

- HS làm vào tập – 2 em làm bảng nhóm.
*GV nhắc nhở HSY làm bài

- GV chấm 5 tập nhanh nhất – sửa bài.
- GV chốt BT

4 . Củng cố, dặn dò:
- Về xem lại bài.

- Chuẩn bị: Phép cộng phân số.
 *Rút kinh nghiệm

………
………
………

______________________________
Khoa học

ÁNH SÁNG
I. Mục tiêu:

- Nêu được ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng:
+ Vật tự phát sáng: mặt trời, ngọn lửa,…

+ Vật được chiếu sáng: Mặt Trăng, bàn ghế,…

- Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh
sáng truyền qua. Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền
tới mắt.

- Sử dụng hợp lí ánh sáng khi học bài để bảo vệ mắt.
II. Chuẩn bị:

- GV: Dụng cụ thí nghiệm. Bảng nhóm ghi câu hỏi thảo luận.
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc nhóm đơi

*Tìm hiểu các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng.

- HS thảo luận nhóm đơi, dựa vào hình 1,2 SGK và TLCH của bài về ban
ngày, ban đêm.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Yêu cầu HS làm thí nghiệm với bộ hộp kín.
- GV hướng dẫn HS làm như SGK.

- HS làm và dự đoán kết quả: vì sao có kết quả như vậy ? ( Vì ánh sáng truyền
qua đường thẳng).

- Nhận xét – kết luận

2. Hoạt động 2: thảo luận nhóm 4
*Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các vật.

- HS thảo luận nhóm 4 và nói rõ các vật cho gần như toàn bộ ánh sáng đi qua,
cho một phần ánh sáng, không cho ánh sáng đi qua, dựa vào SGK/ 91.

- GV bao quát thảo luận

- Đại diện nhóm nêu kết quả - nhận xét.
- GV chốt ý đúng.

3. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
*Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi nào ?
- GV nêu câu hỏi:

+ Mắt nhìn thấy vật khi nào ? ( khi có ánh sáng, mắt khơng bị che khuất).
- HS làm thí nghiệm đưa ra dự đoán.

- Nhận xét, bổ sung.

- GV rút ra kết luận, bài học SGK.
 4 . Củng cố, dặn dò:

- Về học bài

- Chuẩn bị: bài Bóng tối
 *Rút kinh nghiệm

………

………
………

Thứ năm ngày 16 tháng 2 năm 2012
Toán

PHÉP CỘNG PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:

- Thực hiện được cộng hai phân số cùng mẫu số.

- Biết làm thành thạo dạng tốn cộng hai phân số cùng mẫu.
- HS có tính cẩn thận khi làm bài.

*HSY: Vân, Linh làm được BT 1,3
II. Chuẩn bị:

- GV: Một băng giấy HCN dài 30cm, rộng 10cm, bút màu.
- Bảng phụ BT2, Bảng nhóm BT3

III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.

- GV lấy băng giấy ra gấp đôi 2 lần băng giấy. GV hỏi:
+ Băng giấy được chia làm mấy phần = nhau ? 8 phần.
+ Bạn Nam tô màu mấy phần ? 3/8.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- HS đọc và đếm phân số đã tô màu : 5/8.
- GV yêu cầu HS đặt tính cộng 3/8 + 2/8 = ?

- HS so sánh hai mẫu số.

- HS cộng và rút ra kết luận SGK.
- HS học thuộc và thi đọc kết luận.
2. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp
* Bài 1:

- Một em nêu yêu cầu.

- HS lần lượt làm bảng con – HS nêu kết quả.
- GV nhận xét – sửa bài.

* Bài 2:

- Một HS nêu đề bài.

- GV hướng dẫn HS biết tính chất giao hoán của phép cộng phân số.
- Một HS giỏi làm bảng phụ, cả lớp làm nháp.

- GV nhận xét kết luận.

- 3HS nhắc lại tính chất giao hốn của phép cộng phân số.
* Bài 3:

- Một em đọc đề - phân tích đề.
- GV tóm tắt, HS làm vào tập
- 2 em làm vào bảng nhóm.
- GV chấm, sửa bài.- chốt BT.
 3 . Củng cố, dặn dò:

- Về xem lại bài.

- Chuẩn bị: Phép cộng phân số (TT)
 *Rút kinh nghiệm

………
………
………

______________________________
Thể dục

BẬT XA VÀ TẬP PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY, MANG VÁC. TRÒ CHƠI
“CON SÂU ĐO”

I. Mục

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy, nhảy.

- Thực hiện động tác tương đối đúng. Biết cách chơi trò chơi “ Con sâu đo” và tham
gia chơi đúng luật.

- Tích cực tập luyện, chủ động tham gia trò chơi.
II. Chuẩn bị:

- GV: còi, dụng cụ kẻ vạch trò chơi
- HS: trang phục thể dục

III. Hoạt động dạy học : 
 1. Phần mở đầu

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học.
- HS khởi động: xoay các khớp

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

2.Phần cơ bản:
*Ôn động tác bật xa.

- GV chia lớp thành 5 tổ tập luyện lại động tác.
- Các tổ tập luyện và thi đua thực hiện lại động tác.
- GV nhận xét .

*Học động tác phối hợp chạy, nhảy:

+ GV hướng dẫn cách tập luyện phối hợp, giải thích và làm mẫu các động tác
+ HS chú ý, tập theo hướng dẫn

+ GV nhắc nhở, uốn nắn kĩ thuật chạy, nhảy, mang vác trong quá trình tập luyện.
+ HS lần lượt thực hiện động tác được học.

* Trò chơi Con sâu đo

- HS nêu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi
- GV tổ chức cho HS chơi

- HS tham gia chơi – GV nhận xét – tuyên dương.
3.Phần kết thúc:

- GV và HS hệ thống bài – nhận xét giờ học.
4.Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn lại kĩ thuật bật xa, phối hợp chạy, nhảy.
*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….

……….

………..
_____________________________

Lịch sử

VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ
I. Mục tiêu:

- Biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê (một vài tác giả
tiêu biểu thời Hậu Lê): Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô
Sĩ Liên. Tác phẩm tiêu biểu: Quốc Âm Thi Tập, Hồng Đức Quốc Âm Thi
Tập, Dư Địa Chí, Lam Sơn Thực lục.

- Biết dựa vào tranh ảnh và tư liệu SGK để khai thác thông tin.
- Biết giữ gìn và phát huy truyền thống hiếu học của ông cha ta.
II. Chuẩn bị:

- GV: Tranh chân dung Nguyễn Trãi, bảng phụ ghi câu hỏi.
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
*Văn học thời Hậu Lê.

- GV hướng dẫn HS đọc SGK “ Ở thời Hậu Lê -> Lê Thánh Tông” để trả lời 
câu hỏi ở bảng phụ:

+ Ở thời Hậu Lê, chữ viết nào chiếm ưu thế?

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- GV nhận xét, kết luận - giới thiệu 1 số đoạn thơ.
2, Hoạt động 2: Thảo luận

- GV hướng dẫn HS đọc từ: Khoa học dưới thời…toán pháp.

- HS thảo luận nhóm 5 trả lời câu hỏi: Nêu những thành tựu đáng kể của khoa
học thời Hậu Lê?

- HS thảo luận, làm việc với phiếu học tập.
- Đại diện trả lời- nhận xét.

- GV nhận xét – chốt lại.

3. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- GV hỏi: Dưới thời Hậu Lê, nhà văn, nhà thơ, nhà KH nào tiêu biểu nhất?
- HS trả lời: Nguyễn Trãi- Lê Thánh Tông.

- HS trả lời câu hỏi 3 SGK.
- Nhận xét.

- GV chốt ý đúng.

- Rút ra ghi nhớ SGK.
- 3 em đọc ghi nhớ.
4.Củng cố, dặn dò:
- Về nhà học bài

- Chuẩn bị bài Ôn tập
*Rút kinh nghiệm:
….

………
……….
……….………

_____________________________
Tiếng Việt

KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ
I. Mục tiêu:

- Đọc được bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ. Hiểu nội dung: ca
ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà – ôi trong cuộc
kháng chiến chống Mỹ cứu nước.

- Đọc rành mạch, trơi chảy tồn bài - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong
bài với giọng nhẹ nhàng có cảm xúc. Đọc hiểu trả lời được các câu hỏi trong
SGKvà hiểu nghĩa một số từ ngữ mới trong bài.

- Yêu thương mẹ của mình. Hình thành kỹ năng giao tiếp, đảm nhận trách
nhiệm phù hợp với lứa tuổi,lắng nghe tích cực.

II. Chuẩn bị:

- GV: bảng phụ ghi đoạn thơ cho HS luyện đọc diễn cảm.
III. Hoạt động dạy học:

1. Luyện đọc.

- 1 em đọc khá đọc bài - lớp theo dõi SGK
- GV và HS chia đoạn: 2 đoạn

- GV hướng dẫn HS đọc bài.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết hợp cùng HS giải nghĩa từ mới: nhấp nhô,
trắng ngần…

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 3 – lớp nhận xét
- GV nhận xét chung – chốt HĐ

- GV đọc lại bài - HS theo dõi
2. Tìm hiểu bài.

- HS đọc thầm, suy nghĩ trả lời câu hỏi 1

- HS đọc thầm bài, trả lời lần lượt từng ý trong các câu hỏi 2, 3, 4
- GV nhận xét, chốt ý sau mỗi câu.

- GV nêu câu hỏi hướng dẫn HS rút ra nội dung bài: Bài thơ ca ngợi tình cảm
gì? của ai? trong hoàn cảnh nào?

- HS phát biểu

- GV nhận xét kết luận ghi bảng nội dung – 3HS nhắc lại.
3. Luyện đọc diễn cảm.

- GV treo bảng phụ khổ thơ 2 cho HS luyện đọc.
- GV hướng dẫn đọc – đọc mẫu.

- HS luyện đọc nhóm đơi và học thuộc lòng.
- HS thi đọc diễn cảm – nhận xét.

- HS thi đọc thuộc lòng – nhận xét.
- GV nhận xét – tuyên dương.
4. Củng cố, dặn dò:

*Dặn dò:

- Về nhà HTL một đoạn thơ, học nội dung, ôn lại các câu hỏi

- Chuẩn bị bài Vẽ về cuộc sống an toàn (Sưu tầm tranh vẽ về chủ đề an tồn:
giao thơng..)

*Rút kinh nghệm:

………
………
………

____________________________
Kĩ thuật

TRỒNG CÂY RAU, HOA ( TT)
I. Mục tiêu:

- Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng.

- Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trong
chậu.

- Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu.
II. Chuẩn bị:

- GV: mẫu 1 chậu trồng cây rau, hoa, bảng phụ.
- GV + HS: đất, cây rau, hoa, bình tưới,…
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết 1.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- GV chốt lại

2. Hoạt động 2: Làm việc nhóm 6
- GV nêu yêu cầu thực hành.

- HS trồng cây rau, hoa theo nhóm 6.
- GV theo dõi – giúp đỡ HS trồng.
3. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
- HS trưng bày sản phẩm theo tổ.

- Một em đọc tiêu chuẩn đánh giá ở bảng phụ.
- GV gợi ý cho HS tự đánh giá sản phẩm.
- HS đánh giá sản phẩm – lớp nhận xét.

- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS.
- Liên hệ giáo dục HS.

4. Củng cố, dặn dò:
*Dặn dò:

- Về nhà tập trồng cây rau, hoa trong vườn

- Chuẩn bị bài Chăm sóc rau, hoa (dầm xới, bình tưới, phân bón)
*Rút kinh nghệm:

………
………
………

Thứ sáu ngày 17 tháng 2 năm 2012
Toán

PHÉP CỘNG PHÂN SỐ ( TT)
I. Mục tiêu:

- Nắm được cách cộng hai phân số khác mẫu số.
- Biết làm các bài tốn dạng nêu trên.

- HS có tính cẩn thận chính xác.

*HSY: Vân, Linh làm được BT 1a, b; BT 2a
II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng nhóm BT1, bảng phụ BT3.
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- GV nêu ví dụ - HS lắng nghe.

- Để tìm số phần băng giấy 2 bạn làm tính gì ?
- Làm tính cộng: 1/2 + 1/3.

- Làm cách nào để cộng hai phân số ? – HS nêu.
- GV cho HS quy đồng mẫu số rồi cộng hai phân số.
- HS làm rồi rút ra quy tắc.

- HS đọc quy tắc SGK.

2. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
* Bài 1:

- Một em nêu yêu cầu.
- HS làm vào vở

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

*GV hướng dẫn HSY
- GV chấm điểm.

- Đính bảng – sửa bài – nhận xét chung – chốt BT
* Bài 2:

- Một em nêu yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS làm bài mẫu.

- HS làm vào vở – hai em làm trên bảng lớp
*GV giúp đỡ HSY

- GV chấm, sửa bài – nhận xét, chốt BT
3. Hoạt động 3: Thi đua

*Bài 3- Một em nêu đề bài.

- GV hướng dẫn HS phân tích đề bài.

- 2 HS khá, giỏi thi đua làm bảng phụ, cả lớp làm nháp.
- GV và HS nhận xét tuyên dương.

4. Củng cố, dặn dò:
*Dặn dò:

- Về nhà xem lại bài
- Chuẩn bị bài Luyện tập.
*Rút kinh nghệm:

………
………
………

___________________________
Khoa học

BÓNG TỐI
I. Mục tiêu:

- Nêu được bóng tối ở phía sau vật cản sáng khi thấy vật này được chiếu sáng.
- Nhận biết được khi vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi.
- u khoa học.

II. Chuẩn bị:

- GV: Đèn pin, đèn bàn, quyển sách , vỏ hộp, tấm bìa
- HS: (Như GV)

III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc nhóm

- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 theo nhóm 3 để dự đoán kết quả.
- HS thực hiện theo yêu cầu và phát biểu ý kiến.

- GV nhận xét – kết luận.
2. Hoạt động 2 : Thảo luận
*Tìm hiểu về bóng tối

- GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK và chuẩn bị làm thí nghiệm.
- Trước khi làm thí nghiệm - HS dự đốn hiện tượng sẽ xảy ra.

- HS quan sát SGK trang 93 và thảo luận nhóm 6 làm thí nghiệm để kiểm tra
dự đoán.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- GV theo dõi, giúp đỡ.

- Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào ?
- HS trả lời câu hỏi – nhận xét.

- GV chốt ý: khi gặp vật cản ánh sáng không truyền qua được nếu phía sau vật
sẽ có một vùng khơng nhận được ánh sáng truyền tới đó là bóng tối.

3. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

*Tìm hiểu về sự thay đổi hình dáng, kích thước của bóng tối.
- GV nêu câu hỏi cho HS trả lời.

- Theo em hình dáng, kích thước của bóng tối có thay đổi khơng? khi nào nó
thay đổi?

- Làm thế nào để bóng của vật to hơn?

- Một số em trả lời - GV nhận xét tuyên dương.
- 3 HS nhắc lại nội dung bài học.

4. Củng cố, dặn dò:
*Dặn dò:

- Về nhà học bài

- Chuẩn bị bài Ánh sáng cần cho sự sống ( chuẩn bị 2 chậu cây nhỏ: 1 cây
để nơi có ánh sáng, một cây để trong bóng tối)

*Rút kinh nghệm:

………
………
………

________________________________-Tiếng Việt

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI

I. Mục tiêu:

- Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả một số
bộ phận của cây cối ( hoa, quả) trong đoạn văn mẫu ( BT1).

- Viết được một đoạn văn ngắn tả một loài hoa hoặc ( một thứ quả) mà em u
thích ( BT 2).

- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối.

*HSY: Vân, Linh viết được một đoạn văn đáp ứng yêu cầu đề bài.
II. Chuẩn bị:

- GV: Tranh hoa sầu đâu , tranh quả Cà chua phóng to, bảng nhóm BT2.
- HS: Một lồi hoa hoặc loại quả yêu thích; kết quả quan sát ở nhà

III. Hoạt động dạy học: 
1. Hoạt động 1: Thảo luận
* Bài 1:

- Một em nêu yêu cầu – phân tích đề.

- 2 HS đọc 2 đoạn a, b – cả lớp theo dõi SGK

- GV cho HS xem tranh hoa sầu đâu và quả cà chua – hướng dẫn HS đọc để
nhận xét cách miêu tả của tác giả.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- GV đến các nhóm góp ý thảo luận.
- Đại diện nhóm phát biểu – nhận xét
- GV nhận xét – chốt ý.

2. Hoạt động 2: Làm cá nhân.

* Bài 2: - Một em nêu yêu cầu – phân tích đề.

- GV hướng dẫn HS quan sát, viết kết quả quan sát thành đoạn văn theo yêu
cầu.

- HS làm vào tập – một em làm bảng phụ.
- GV giúp đỡ HSY

- GV chấm, sửa bài ở bảng phụ.

- Một số HS đọc bài của mình – lớp nhận xét
- GV nhận xét chung – chốt BT

4. Củng cố, dặn dò:
*Dặn dò:

- Về nhà xem lại bài, viết lại đoạn văn hay hơn

- Chuẩn bị bài Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối ( tìm hiểu lợi ích của
một lồi cây em thích)

*Rút kinh nghệm:

………
………
………

____________________________
Sinh hoạt tiết kiệm năng lượng
*Nội dung sinh hoạt, giáo dục HS:

- Không bật đèn, quạt và các đồ dùng chạy bằng điện khi không cần thiết.
- Tắt đèn, quạt khi ra khỏi phòng.

- Mở vòi nước vừa đủ lượng nước để rửa tay, chân.
- Khóa kĩ vịi nước sau khi sử dụng.

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi…

- Bảo quản tốt bàn ghế, tủ đồ dùng và các vật dụng khác…

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Tuần 24 Thứ hai ngày 20 tháng 2 năm 2012

Tiếng Việt

MRVT: CÁI ĐẸP
I. Mục tiêu:

- Nắm được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1); nêu được một
trường hợp có sử dụng câu tục ngữ, đã biết (BT2);

- Biết dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp
(BT3); đặt câu được với một từ tả mức độ cao của cái đẹp.

- Áp dụng vốn từ đã học vào thực tế cuộc sống, vào viết văn.
II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ BT1 , bảng nhóm BT3,4.
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động : Làm việc cả lớp
* Bài 1: GV treo bảng phụ ghi BT1
- 1 em đọc yêu cầu, nội dung

- HS suy nghĩ - thực hiện yêu cầu.
- HS phát biểu – nhận xét

- GV nhận xét – kết luận.

2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi.
* Bài 2: Một em nêu u cầu.

- GV hướng dẫn làm.
- HS thảo luận nhóm 2.

- Đại diện nhóm phát biểu - nhận xét.
- GV nhận xét- chốt ý.

3. Hoạt động 3: Thi đua tìm từ
* Bài 3: Một em nêu yêu cầu.

- GV chia nhóm 4 – phát bảng nhóm cho 5 nhóm thi đua

- HS làm bài theo nhóm – 3nhóm nhanh nhất sẽ trình bày trước lớp
- Trình bày kết quả- nhận xét- sửa bài.

- GV nhận xét – tuyên dương – chốt BT
4. Hoạt động 4: Làm việc cá nhân
* Bài 4: Một em nêu yêu cầu.

- HS làm vào tập

- Gv gọi một số HS đọc câu văn của mình – lớp nhận xét
- GV nhận xét cách dùng từ, đặt câu của HS

- GV chốt BT

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

*Dặn dò:

- Về nhà xem lại bài.

- Chuẩn bị bài Câu kể Ai là gì? ( Chuẩn bị 1 tấm hình chụp chung của gia
đình em)

*Rút kinh nghệm:

………
………

………

Tiếng Việt

ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN 
 MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu:

- Nắm được những đặc điểm nội dung hình thức của đoạn văn trong bài văn
miêu tả cây cối.

- Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về lợi ích của
lồi cây mà em biết ( BT1,2).

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh.

*HSY: Vân, Linh viết được một đoạn văn ngắn
II. Chuẩn bị:

- GV: Tranh cây gạo phóng to, bảng phụ Bt2.

- HS: kết quả tìm hiểu về lợi ích của một cây yêu thích
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
*Nhận xét

- GV yêu cầu HS đọc bài 1,2,3.

- HS đọc thầm bài Cây gạo và thảo luận nhóm 2 để TLCH 2, 3.

- HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét - chốt ý.

+ Bài cây Gạo có 3 đoạn, mỗi đoạn mở đầu ở chỗ lùi vào một chữ đầu dòng
và kết thúc ở chỗ chấm xuống dòng.

+ Mỗi đoạn tả một thời kỳ phát triển của cây Gạo.
+ Đoạn 1: thời kỳ ra hoa.

+ Đoạn 2: Lúc hết mùa hoa.
+ Đoạn 3: Thời kỳ ra quả.

- HS rút ra ghi nhớ về đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối
- GV kết luận – 2 em đọc ghi nhớ.

2. hoạt động 2: Thảo luận
* Bài 1: Một em nêu yêu cầu.
- Một em đọc đoạn văn.

- HS thảo luận nhóm 3 để TLCH.

- HS nêu, GV nhận xét và rút ra ý đúng: Bài có 4 đoạn:
+ Đ1: Tả bao quát thân cây, cành cây, lá cây.

+ Đ2: Hai loại trám đen, trám tẻ và trám nếp.
+ Đ3: lợi ích.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

3. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
* Bài 2: Một em nêu yêu cầu.

- GV gợi ý – hướng dẫn cách làm

- HS làm vào tập – hai em làm bảng phụ.
*GV giúp đỡ HSY

- GV chấm, sửa bài – nhận xét.

- Một số em đọc bài của mình – nhận xét.
- GV chốt BT.

4. Củng cố, dặn dò:
*Dặn dò:

- Về nhà xem lại bài, viết lại đoạn văn hay hơn

- Chuẩn bị bài Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối ( Quan sát cây
chuối và ghi lại những điều quan sát được)

*Rút kinh nghệm:

………
………
………

____________________________
Đạo đức

GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG (T1)
I. Mục tiêu:

- Hiểu được vì sao phải bảo vệ và giữ gìn các cơng trình cơng cộng.
- Biết nêu một số việc cần làm đề bảo vệ các cơng trình cơng cộng.

- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các cơng trình cơng cộng ở địa phương. Hình
thành kỹ năng xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi cơng cộng, kỹ
năng thu thập và xử lí thơng tin về các hoạt động giữ gìn các cơng trình cơng
cộng ở địa phương.

II. Chuẩn bị:

- GV: Thẻ màu xanh, đỏ.
- HS: Thẻ màu xanh, đỏ.
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- Một em đọc tình huống SGK. 1em đọc câu hỏi
- HS suy nghĩ để TLCH theo tình huống.

- HS phát biểu – nhận xét
- GV kết luận, rút ra ghi nhớ
- 3 em đọc ghi nhớ.

2. Hoạt động: Làm việc cá nhân
* Bài 1:

- Một em nêu yêu cầu.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Một em nêu yêu cầu.

- GV chia nhóm, hướng dẫn thảo luận
- HS thảo luận nhóm 5, mỗi nhóm 1 câu.
- Đại diện nhóm nêu cách xử lý – nhận xét.
- GV nhận xét - chốt ý.

4. Củng cố, dặn dò:
*Dặn dò:

- Về học ghi nhớ. Thục hiện tốt giữ gìn các cơng trình cơng cộng

- Chuẩn bị bài Giữ gìn các cơng trình cơng cộng ( T2) ( Tìm hiểu ở địa
phương em mọi người đã làm gì để giữ gìn các cơng trình cơng cộng?)

*Rút kinh nghệm:

………
………
………

________________________________
Toán

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:

- Rút gọn được phân số.

- Thực hiện được phép cộng hai phân số.
- HS có tính cẩn thận, chính xác.

*HSY: Vân, Linh làm được BT1, 2
II. Chuẩn bị:

- GV : bảng nhóm BT 2,3
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc nhóm đơi.
* Bài 1:

- Một em nêu u cầu.

- HS làm bài nhóm đơi – 2 nhóm nêu kết quả theo cách hỏi đáp trước lớp.
- Nhận xét – chốt BT

2. Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân
* Bài 2: HS nêu yêu cầu

- HS nhắc lại cách cộng phân số khác mẫu
- GV nhận xét

- HS làm bài vào vở - 2 em làm vào bảng nhóm
*GV kiểm tra, nhắc nhở HSY.

- Trình bày – nhận xét – chốt BT
3. Hoạt động 3: Thi đua

* Bài 3:

- Một em nêu yêu cầu – GV hướng dẫn cách làm

- HS thi đua làm nhanh vào vở - 2 em làm thi trên bảng lớp
- GV chấm, sửa bài – nhận xét, chốt BT

4. Củng cố, dặn dò:
*Dặn dò:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Chuẩn bị bài Luyện tập
*Rút kinh nghệm:

………
………
………

Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2012
Toán

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:

- Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số,
cộng một phân số với số tự nhiên.

- Biết làm các bài toán dạng nêu trên.
- HS có tính cẩn thận, chính xác.
*HSY: Vân, Linh làm được BT1
II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ BT2, bảng nhóm BT1,3.
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: HS làm cá nhân
* Bài 1:

- 1 em nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn học sinh làm bài mẫu: cộng một số tự nhiên với phân số.
- HS làm vào vở - 3 em làm trên bảng lớp

*GV giúp đỡ HSY

- Sửa bài – nhận xét – chốt BT

* Bài 2: Gv hướng dẫn HS về tính chất kết hợp của phân số.
- Gọi 1HS giỏi lên điền vào bảng phụ.

- GV nhận xét rút ra kết luận.

- 3HS nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng phân số.
2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi.

* Bài 3: 1 em đọc đề bài
- GV phân tích đề.

- HS thảo luận nhóm đơi và nêu cách giải.
- GV chốt lại cách làm

- HS làm vào tập- 2 em làm bảng nhóm.
- GV chấm- sửa bài – nhận xét

- GV chốt BT.

3. Củng cố, dặn dò:
*Dặn dò:

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Phép trừ phân số
*Rút kinh nghệm:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

__________________________________
Thể dục

PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY, MANG VÁC. TRÒ CHƠI “KIỆU NGƯỜI”
I. Mục

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy, nhảy, mang vác.

- Thực hiện động tác tương đối đúng. Biết cách chơi trò chơi “ Kiệu người” và tham
gia chơi đúng luật.

- Tích cực tập luyện, chủ động tham gia trò chơi.
II. Chuẩn bị:

- GV: cịi, bóng, chướng ngại vật
- HS: trang phục thể dục

III. Hoạt động dạy học : 
 1. Phần mở đầu

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học.

- HS khởi động: xoay các khớp

- Chơi trò chơi “Kết bạn”
2.Phần cơ bản:

*Ôn động tác bật xa.

- GV chia lớp thành 5 tổ tập luyện lại động tác.
- Các tổ tập luyện và thực hiện lại động tác.
- GV nhận xét .

*Học động tác phối hợp chạy, nhảy, mang vác

+ GV hướng dẫn cách tập luyện phối hợp, giải thích và làm mẫu các động tác
+ HS chú ý, tập theo hướng dẫn

+ GV nhắc nhở, uốn nắn kĩ thuật chạy, nhảy, mang vác trong quá trình tập luyện.
+ HS lần lượt thực hiện động tác được học.

- GV nhận xét

* Trò chơi Kiệu người

- HS nêu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi
- 3 em làm mẫu

- GV tổ chức cho HS chơi

- HS tham gia chơi – GV nhận xét – tuyên dương.
3.Phần kết thúc:

- GV và HS hệ thống bài – nhận xét giờ học.
4.Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn lại kĩ thuật bật xa, phối hợp chạy, nhảy.
*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….

……….

………..
___________________________

Tiếng Việt

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

I. Mục tiêu:

- Đọc được bài Vẽ về cuộc sống an toàn. Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em
muốn cuộc sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho
thấy các em nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an tồn giao thơng.

- Đọc rành mạch, trơi chảy tồn bài. Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi
nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui. Đọc hiểu và trả lời câu hỏi
SGK. Hiểu nghĩa một số từ ngữ khó trong bài.

- Có ý thức thực hiện an tồn giao thơng. Hình thành kỹ năng tự nhận thức,

xác định giá trị cá nhân, tư duy sáng tạo, đảm nhận trách nhiệm.

II. Chuẩn bị:

- GV: Tranh vẽ về chủ đề ATGT; bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. 
- HS: Tranh vẽ về chủ đề ATGT

III. Hoạt động dạy học: 
1. Luyện đọc.

- 1 em đọc cả bài

- HS và GV chia đoạn: 4 đoạn.
- GV hướng dẫn HS đọc bài.

- HS đọc nối tiếp 4 đoạn – GV rút ra từ khó đọc, luyện đọc cho HS

- HS đọc nối tiếp 4 đoạn lần 2 – GV kết hợp HS giải nghĩa từ mới: (theo chú
giải)

- HS đọc nối tiếp lần 3 – lớp nhận xét.
- GV đọc bài – chuyển hoạt động
2. Tìm hiểu bài.

- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi 1 SGK

- GV nêu câu hỏi: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn do ai tổ chức? – HS trả
lời – GV nhận xét, chốt ý.

- HS đọc đoạn 2- trả lờì câu hỏi: cuộc thi được phát động nhằm mục đích gì?

và câu 2 SGK

- HS đọc đoạn 3 - trả lời câu hỏi: Các em có nhận thức tốt về cuộc thi không?
Và câu hỏi 3 SGK.

- HS đọc đoạn 4- trả lời câu hỏi 4.

- HS đọc những dòng in đậm đầu bài, thảo luận nhóm 2 câu hỏi 5.

- GV hướng dẫn HS rút ra nội dung: Em có nhận xét gì về cuộc thi vẽ Em
muốn sống an toàn?

- GV nhận xét, chốt ý sau mỗi câu trả lời của HS, chốt lại nội dung bài
- HS nhắc lại nội dung – GV ghi bảng

3. Luyện đọc diễn cảm.

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn học sinh đọc bài.
- GV đọc mẫu – 1 em đọc lại, Gv nhận xét.
- HS đọc theo nhóm đơi.

- Thi đọc diễn cảm- nhận xét.
- GV nhận xét- tuyên dương.
4. Củng cố, dặn dò:

*Dặn dò:

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Chuẩn bị bài Đoàn thuyền đánh cá.
*Rút kinh nghệm:

………
………
………

______________________________
Tiếng Việt

HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN
I. Mục tiêu:

- Viết được bài chính tả Họa sĩ Tơ Ngọc Vân. Làm được BT 2

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài chính tả văn xi. Phân biệt
dấu hỏi/ngã qua BT2b

- Có tính cẩn thận. Ý thức nghe rõ – viết đúng.
II. Chuẩn bị:

- GV: bảng phụ ghi bài 2 b
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- 1 HS đọc bài chính tả

- GV đọc lần 1- cho HS đọc chú giải SGK và quan sát tranh.
- HS nêu nội dung đoạn văn.

- GV nêu từ khó - HS phân tích, viết nháp: hăng hái, hỏa tuyến, đáng tiếc…
- 1 em đọc các từ trên bảng.

- HS nêu cách trình bày bài viết.
- GV đọc bài- HS viết bài.

- GV đọc bài- HS dò bài.
- GV chấm điểm – HS sửa lỗi.

2. Hoạt động 2: Làm việc nhóm đơi
* Bài 2b:

- 1 em nêu u cầu, đọc nội dung

- HS thảo luận nhóm đơi- 3 nhóm làm bảng nhóm.
- Trình bày kết quả- nhận xét- sửa bài.

- GV nhận xét tuyên dương – chốt BT
3. Củng cố, dặn dò:

*Dặn dò:

- Về nhà sửa lỗi chính tả

- Chuẩn bị bài Khuất phục tên cướp biển
*Rút kinh nghệm:

………
………
………

__________________________________
Địa lí

THÀNH PHỐ CẦN THƠ
I. Mục tiêu:

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

+ Thành phố ở trung tâm d9ồng bằng sông Cửu Long, bên sông Hậu. 
 + Trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa học của đồng bằng sơng Cửu Long.
- Chỉ được thành phố Cần Thơ trên bản đồ.

- HS thêm yêu quý, tự hào về các địa danh trên đất nước ta.
II. Chuẩn bị:

- GV: Bản đồ địa lý Việt Nam.

- HS: Tranh ảnh về thành phố Cần Thơ.
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

* Thành phố trung tâm đồng bằng sông Cửu Long
- GV cho HS quan sát lược đồ thành phố Cần Thơ 
- HS quan sát, thực hiện yêu cầu SGK/131

- Lớp nhận xét – GV chốt ý
2. Hoạt động 2: Thảo luận

*Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của đồng bằng sơng Cửu Long.

- GV hướng dẫn HS quan sát hệ thống kênh rạch của TP. Cần Thơ, thảo luận
nhóm 4 và cho biết:

+ Hệ thống kênh rạch của thành phố Cần Thơ như thế nào?

+ Hệ thống kênh rạch này tạo điều kiện thuận lợi gì cho kinh tế thành phố Cần
Thơ?

- HS thảo luận – phát biểu ý kiến

- GV chốt ý đúng: Chằng chịt, chia cắt thành phố Cần Thơ ra nhiều phần. Nơi
tiếp nhận và xuất đi các hàng nông, thủy hải sản.->Là trung tâm kinh tế quan
trọng của ĐBSCL.

* GV yêu cầu HS đọc SGK, trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi cho thấy Cần
Thơ là trung tâm văn hóa, khoa học:

- HS thảo luận nhóm đơi theo u cầu – phát biểu ý kiến.
- GV hỏi :

+ Ở Cần Thơ có thể đến những nơi nào để thăm quan du lịch? – Chợ nổi, bến
Ninh Kiều, Vườn cò Bằng Lăng.

3. Hoạt động 3: Trò chơi: hướng dẫn viên du lịch.

- GV hướng dẫn Hs thảo luận nhóm 4hs: quan sát hình 3, 4, 5 SGK để giới
thiệu về bến Ninh Kiều, Chợ Nổi, Vườn cò Bằng Lăng

- HS thảo luận theo u cầu

- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.

- Lớp và GV nhận xét – tuyên dương bạn giới thiệu hay

- GV kết luận - Rút ra bài học – 3 em nêu.

4. Củng cố, dặn dò:
*Dặn dò:

- Về nhà học bài
- Chuẩn bị bài Ôn tập
*Rút kinh nghệm:

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Thứ tư ngày 22 tháng 2 năm 2012
Tiếng Việt

CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

I. Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì.

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn (BT1,mục III); biết đặt câu
kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình
(BT2, mục III).

- Sử dụng vốn từ đã học để áp dụng phù hợp vào viết văn, nói chuyện.
II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng Phụ ghi kết quả BT2 phần nhận xét. Bảng phụ BT2.
- HS: ảnh chụp gia đình.

III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
* Bài 1, 2:1 em nêu yêu cầu.

- 2 em đọc nội dung đoạn văn – lớp đọc thầm

- HS phát biểu câu in nghiêng trong đoạn văn và trả lời câu hỏi 2
- GV nhận xét – kết luận: đính bảng phụ đã chuẩn bị

- 1 em đọc lại các câu trên bảng phụ
* Bài 3, 4: 1 em nêu yêu cầu.

- HS đọc thầm lại các câu in nghiêng ở bảng phụ và trả lời lần lượt từng ý các
câu hỏi 3, 4

- GV nhận xét – kết luận – rút ý ghi nhớ và ghi bảng
- HS đọc lại ghi nhớ

2. Hoạt động 2: Làm việc nhóm
* Bài 1:

- 1 em nêu yêu cầu bài 1.

- HS thảo luận nhóm 5 làm bài vào phiếu học tập theo mẫu:
Câu kể: Ai là gì? Tác dụng.

- GV đính giấy khổ rộng ghi sẵn kết quả bị che khuất
- HSTrình bày kết quả - nhận xét

- Theo mỗi câu – GV gỡ bỏ miếng che cho HS thấy kết quả đúng
- GV chốt BT

3. Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân

* Bài 2: - 1 em nêu yêu cầu.- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- HS lựa chọn chủ đề giới thiệu – GV hướng dẫn cách giới thiệu
- HS nhóm đơi giới thiệu cho nhau nghe. GV đến các nhóm góp ý.
- Một số HS giới thiệu trước lớp

- Lớp- GV nhận xét – ghi điểm- tuyên dương.
4. Củng cố, dặn dò:

*Dặn dò:

- Về nhà học ghi nhớ, viết đoạn giới thiệu BT2 vào vở
- Chuẩn bị bài Vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

………
………
………

_____________________________
Tiếng Việt

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu:

- Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến)
góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp.

- Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng, biết trao đổi với bạn về

nghĩa câu chuyện.

- HS biết giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng. hình thành kỹ năng giao tiếp, thể hiện
sự tự tin, ra quyết định, tư duy sáng tạo.

II. Chuẩn bị:

- GV: Tranh ảnh thiếu nhi giữ gìn mơi trường, bảng phụ.
- HS: chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- Gọi HS đọc đề bài – GV ghi đề bài lên bảng
- HS phân tích đề , GV gạch chân từ quan trọng.
- Gọi 3 HS đọc 3 gợi ý SGK.

- GV lưu ý cho HS một số điểm: Ngồi gợi ý 1 các em có thể kể về 1 buổi chủ
nhật cùng bố mẹ dọn dẹp, trang trí nhà cửa đón năm mới. Cần kể những việc
chính em đã làm và kể chân thực

2. Hoạt động 2: Làm việc nhóm đơi
- GV treo bảng phụ và viết tóm tắt dàn bài.

- HS kể theo nhóm đơi: giới thiệu câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện.
- GV theo dõi và hướng dẫn HS yếu kể.

3. Hoạt động 3: Thi đua kể chuyện
- HS thi kể chuyện , rút ra ý nghĩa truyện.

- Bạn khác nhận xét- đặt câu hỏi cho bạn trả lời về câu chuyện bạn kể.
- HS và GV nhận xét- bình chọn bạn kể hay.

4. Củng cố, dặn dò:
*Dặn dò:

- Về nhà kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài Những chú bé không chết ( Xem trước bài)
*Rút kinh nghệm:

………
………
……….……

______________________________
Âm nhạc

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

I. Mục tiêu:

- Thuộc lời bài hát Chim sáo

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát kết hợp vận động phụ họa.
- Yêu âm nhạc, Có ý thức bảo vệ các lồi chim.

II. Chuẩn bị:

- GV: Máy phát nhạc
- HS: thanh phách .

III. Hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1: Ôn bài hát Chim sáo

- GV mở máy phát nhạc – HS nghe lại bài hát1 lần
- GV hướng dẫn hs ôn bài hát theo các hình thức:

+ HS hát đồng thanh

+ Chia thành 2 nhóm, một nhóm hát, một nhóm gõ đệm và đổi ngược lại.
- HS ôn bài hát theo hướng dẫn – GV kết hợp nhận xét.

2.Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa.

- GV hướng dẫn HS thực hiện một số động tác phụ họa theo nhịp bài hát.
- HS tập theo hướng dẫn – GV kết hợp nhận xét

- HS lên biểu diễn thi đua với một số hình thức tự chọn
- Nhận xét – tuyên dương.

3.Củng cố, dặn dị:
- Ơn lại bài hát

- Chuẩn bị bài: Ôn tập bài hát Chúc mừng, Bàn tay mẹ, Chim sáo( thanh phách)
*Rút kinh nghiệm:

………
………
………..

Toán

PHÉP TRỪ PHÂN SỐ

.

I. Mục tiêu:

- Nắm được cách trừ hai phân số có cùng mẫu số.

- Biết làm đúng các bài tốn trừ hai phân số có cùng mẫu số.
- Có tính cẩn thận, chính xác.

II. Chuẩn bị:

- GV: 1 băng giấy hình chữ nhật có chia vạch, bảng phụ.
- HS: 1 băng giấy trắng hình chữ nhật chia 6 phần như SGK
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- HS đọc đề bài.

GV hướng dẫn HS thực hành trên băng giấy và hỏi để HS rút ra được 5/6
-3/6 = 2/6

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

- 3 HS nhắc lại quy tắc.

2. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
* Bài 1:

- 1 em nêu yêu cầu.

- HS làm vào vở - 2 em làm vào bảng nhóm

- Gv kết hợp chấm điểm

- HS Gắn bảng- sửa bài.

- 2HS nhắc lại cách trừ 2 phân số có cùng mẫu số.
* Bài 2:

- 1 em nêu yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS làm câu C

- HS làm vào tập nháp bài a, b - 2 em làm bảng nhóm.
- GV chấm điểm - sửa bài.- chốt BT

3.Củng cố, dặn dò:
- Làm BT3

- Chuẩn bị bài: Phép trừ phân số (TT)
*Rút kinh nghiệm:

………
………
………..

__________________________________
Khoa học

ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG
I. Mục tiêu:

- Nêu được thực vật cần ánh sáng cho sự sống.

- HS biết được khơng có ánh sáng dần dần thực vật sẽ chết.

- HS biết chăm sóc một số lồi thực vật đơn giản trồng trong gia đình.
II. Chuẩn bị:

-GV: Tranh SGK. Cây mầm đậu xanh trồng trong chỗ có ít ánh sáng.
- HS: 2 chậu cây xanh: 1 cây trồng nơi ánh sáng, 1 cây trồng chỗ bong tối.
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Thảo luận

*Tìm hiểu vai trị ánh sáng đối với sự sống của thực vật.

- GV cho HS quan sát hình 1, 2 và thảo luận nhóm 6 và trả lời câu hỏi
SGK/94

- Các nhóm thảo luận và đại diện trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ sung.

- GV chốt ý.

2. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

*Tìm hiểu về nhu cầu ánh sáng của thực vật

- HS quan sát cây mình chuẩn bị hoặc hình 3, 4 SGK - trả lời câu hỏi trong
SGK/95

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

- GV chốt ý và gợi ý cho HS biết liên hệ thực tế khi trồng trọt các loại cây ăn
quả và trồng nhiều loại cây.

- HS liên hệ thực tế.

- VD: Trồng cây đậu nành cùng với cây bắp trên cùng 1 ruộng.
Trồng cây khoai mơn dưới bóng cây chuối…

Trồng đậu phộng hoặc cây mì trong vườn cao su non
- Nhận xét- tuyên dương.

3. Củng cố, dặn dò:
- Về học bài

- Chuẩn bị bài: Ánh sáng cần cho sự sống (TT)
*Rút kinh nghiệm:

………
………
………

Thứ năm ngày 23 tháng 2 năm 2012
Toán

PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (TT)
I. Mục tiêu:

- Nắm được cách trừ hai phân số khác mẫu số.
- Biết làm đúng dạng toán nêu trên .

- HS có tính cẩn thận, chính xác.

*HSY: Vân, Linh làm được BT 1a,b và BT3
II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ BT3 , bảng nhóm
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- GV nêu ví dụ SGK dưới dạng bài tốn:

+ Muốn tìm số đường cịn lại ta làm như thế nào?
- Có phép tính: 4/5 - 2/3.

- Muốn thực hiện phép trừ 2 p.số khác mẫu số ta làm như thế nào?
- Ta quy đồng MS 2 phân số rồi thực hiện trừ.

- GV viết phép trừ: 4/5 - 2/3 = ?

- HS thực hiện quy đồng và trừ: 4/5 - 2/3 = 12/ 15 - 10/15 = 2/15.
-> Rút ra quy tắt SGK.

- 3 em đọc quy tắc.

2. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
* Bài 1: 1 em nêu yêu cầu.

- HS làm bài vào vở - 4 em lên bảng làm.
- Chấm điểm – nhận xét

- Sửa bài trên bảng lớp

- HS nhắc lại quy tắc trừ hai phân số khác mẫu
* Bài 3:

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

- HS làm vào tập - 1 em làm bảng nhóm
*GV giúp đỡ HSY.

- GV chấm- sửa bài – chốt BT.
3.Củng cố, dặn dò:

- Làm BT2

- Chuẩn bị bài: Luyện tập
*Rút kinh nghiệm:

………
………
………

__________________________________
Thể dục

ÔN BẬT XA

TRÒ CHƠI “KIỆU NGƯỜI”
I. Mục

- Củng cố kĩ thuật bạt xa tại chỗ.

- Thực hiện động tác cơ bản đúng. Biết cách chơi trò chơi “ Kiệu người” và tham
gia chơi đúng luật.

- Tích cực tập luyện, chủ động tham gia trò chơi.
II. Chuẩn bị:

- GV: còi

- HS: trang phục thể dục
III. Hoạt động dạy học : 
 1. Phần mở đầu

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học.
- HS khởi động: xoay các khớp

- Chơi trị chơi “Kết bạn”
2.Phần cơ bản:

*Ơn động tác bật xa.

- GV chia lớp thành 5 tổ tập luyện lại động tác.
- Các tổ tập luyện và thực hiện lại động tác.
- Gv uốn nắn kĩ thuật bật xa tại chỗ cho HS
- HS thực hiện lại động tác bật xa như đã tập
- GV nhận xét – khen HS tập tốt

* Trò chơi Kiệu người

- HS nêu tên trò chơi, nêu lại cách chơi, luật chơi

- GV tổ chức cho HS chơi

- HS tham gia chơi – GV nhận xét – tuyên dương.
3.Phần kết thúc:

- GV và HS hệ thống bài – nhận xét giờ học.
- Lớp hát vỗ tay 1 bài hát

4.Củng cố, dặn dị:

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

….

………
……….

……….

………
_____________________________

Lịch sử
ƠN TẬP
I. Mục tiêu:

- Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu
độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỷ XV) (tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện).
Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước;
năm 981, cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất,…

- Biết kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến

thời Hậu Lê (thế kỷ XV).

- Có thái độ tơn trọng và giữ gìn nền văn hóa dân tộc.
II. Chuẩn bị:

- GV: Phiếu học tập (HĐ2); Bảng phụ chốt kết quả BT2
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- 1 HS đọc câu hỏi 1 SGK

- HS nhớ lại bài cũ, tìm hiểu SGK và trả lời câu hỏi
- GV nhận xét – kết luận

2. Hoạt động 2: Thảo luận
*Bài 2: HS đọc yêu cầu

- GV tổ chức, hướng dẫn thảo luận nhóm 4
- HS thảo luận thực hiện yêu cầu vào phiếu HT
- Đại diện các nhóm trình bày – nhận xét, góp ý
- GV nhận xét, đính bảng phụ - kết luận.

3. Hoạt động 3 : Thi đua

- GV giới thiệu chủ đề cuộc thi theo BT3
- GV hướng dẫn HS thực hiện

- HS lựa chọn sự kiện – tìm hiểu lại trong 3 phút sau đó cá nhân thi kể.
- Nhận xét- bổ sung.

- GV nhận xét.- tuyên dương.
4.Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn bài

- Chuẩn bị bài Trịnh _ Nguyễn phân tranh
*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….
……….………

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ.
I. Mục tiêu:

- Đọc được bài Đoàn thuyền đánh cá. Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy
hoàng của biển cả và vẻ đẹp của lao động.

- Đọc rành mạch, trôi chảy bài thơ; Bước đầu biết đọc diễn cảm một hai khổ
thơ trong bài với giọng vui tự hào. Đọc hiểu nghĩa một số từ ngữ mới trong
bài.

- HS yêu quý vẻ đẹp của biển và con người lao động.
II. Chuẩn bị:

- GV: bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.
III. Hoạt động dạy học:

1. Luyện đọc.
- 1 em đọc bài.

- HS và GV chia đoạn: 5 đoạn.
- GV hướng dẫn HS đọc bài.

- 5 HS đọc nối tiếp lần 1- GV rút từ khó đọc- luyện đọc cho HS.

- 5 HS đọc nối tiếp lần 2 – GV kết hợp HS giải nghĩa từ mới: cài then…
- 5 HS đọc nối tiếp lần 3 – lớp nhận xét

- GV đọc bài
2. Tìm hiểu bài.

- HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi 1 SGK.
- HS đọc khổ cuối - trả lời câu hỏi 2

- HS đọc khổ 1 và khổ cuối thảo luận nhóm đơi - trả lời câu hỏi 3
- HS đọc thầm cả bài, suy nghĩ, thảo luận trả lời câu 4

- GV hướng dẫn HS rút ra nội dung : Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của những ai?
- HS phát biểu, rút ra nội dung

- GV kết luận - ghi bảng nội dung – một số em nhắc lại
3. Luyện đọc diễn cảm.

- GV treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.
- GV hướng dẫn HS đọc, đọc mẫu.

- HS đọc theo nhóm đơi: diễn cảm và học thuộc lịng.

- Thi đọc diễn cảm- nhận xét.

- Thi đọc HTL- nhận xét.
- GV nhận xét tuyên dương.
4.Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn bài

- Chuẩn bị bài khuất phục tên cướp biển
*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….
……….………

______________________________
Kĩ thuật

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

I. Mục tiêu:

- Hiểu mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số cơng việc chăm sóc rau, hoa.
- Biết cách tiến hành một số cơng việc chăm sóc rau, hoa.

- Có ý thức chăm sóc rau, hoa trong các bồn cây, chậu cây của trường.
II. Chuẩn bị:

- GV: Chậu hoa, vườn thuốc nam, dầm xới, bình tưới
- HS: Dầm xới, bình tưới nước

III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

*Hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm
sóc cây.

- HS quan sát SGK- nêu các bước chăm sóc cây như thế nào?

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích và cách tiến hành của từng thao tác:
+ Tưới nước cho cây.

+ Tỉa cây.
+ Làm cỏ.

+ Vun xới đất cho rau hoa.

- GV vừa nói vừa thực hành làm trên chậu hoa.
- HS lắng nghe và quan sát.

2. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- HS nhắc lại mục đích và cách thực hiện từng thao tác chăm sóc rau, hoa.
- Lớp nhận xét.

- GV tổ chức cho HS thực hành

- 4 em lên làm mỗi em 1 thao tác - lớp theo dõi.
- Lớp nhận xét- GV nhận xét, tuyên dương.

4.Củng cố, dặn dò:

- Về nhà thực hành chăm sóc rau hoa trong vườn
- Chuẩn bị bài Chăm sóc rau, hoa (TT)

*Rút kinh nghiệm:
….

………
……….
……….………

Thứ sáu ngày 24 tháng 2 năm 2012
Toán

LUYỆN TẬP
l. Mục tiêu:

- Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số,
trừ một phân số cho số tự nhiên.

- Biết làm các dạng tốn nêu trên.

- Có tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.
*HSY: Làm được bài 1,2

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

- GV: Bảng nhóm

III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
* Bài 1:

- 1 em đọc yêu cầu

- HS nhắc lại quy tắc trừ hai phân số cùng mẫu
- HS làm vào vở - nêu kết quả

- Lớp nhận xét.
- GV chốt BT
* Bài 2:

- 1 em nêu yêu cầu – HS nhắc lại quy tắc trừ phân số khác mẫu
- HS làm vào tập - 2 em làm bảng nhóm

*GV nhắc nhở HSY

- GV chấm, sửa bài – chốt BT
2. Hoạt động 2: Thi đua
* Bài 3:

- 1HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn mẫu

- HS thi đua làm bài – 3 em thi làm vào bảng nhóm
- GV chấm điểm cho 10 em làm vở nhanh nhất
- 3 em làm bảng nhóm trình bày

- Lớp nhận xét – chốt BT
3.Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn lại các quy tắc Toán phân số đã được học
- Chuẩn bị bài Luyện tập chung

*Rút kinh nghiệm:
….

………
……….
……….………

_______________________________
Khoa học

ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (tt).
I. Mục tiêu:

- Nêu được vai trò của ánh sáng :

+ Đối với đời sống của con người : có thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe.
+ Đối với động vật : di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù.

- Biết nếu khơng có ánh sáng thì con người và động vật sẽ chết.
- HS áp dụng được bài học vào thực tế cuộc sống.

II. Chuẩn bị: 
- GV: bảng nhóm.

III. Hoạt động dạy học: 
1. Hoạt động 1: Thảo luận

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

- HS tìm và rút ra ý kiến

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 5 để sắp xếp ý kiến vào các nhóm.
- GV cho phân loại ý kiến.

+ Nhóm nói về vai trị của ánh sáng đối với việc nhìn nhận biết thế giới hình
ảnh, màu sắc.

+ Nhóm nói về vai trị của ánh sáng đối với sức khỏe.
- HS trình bày

- GV chốt ý mục bạn cần biết.
- 3 HS đọc lại

2. Hoạt động 2: Làm việc nhóm đơi

*Tìm hiểu vai trị của ánh sáng đối với đời sống của động vật.

- HS trao đổi nhóm đơi và ghi vào bảng nhóm điều sẽ xảy ra với động vật khi
khơng có ánh sáng

- GV theo dõi thảo luận
- HS gắn bảng - trình bày.
- Lớp nhận xét- GV nhận xét

- HS nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loại động vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và
ứng dụng của kiến thức đó vào chăn ni.

- GV nhận xét

3. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà học bài

- Chuẩn bị bài Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt
*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….
……….………

_________________________________-Tiếng Việt

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu:

- Vận dụng những hiểu biết trong đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để
viết được một số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hồn chính (BT2).

- HS viết được một trong các đoạn văn cho sẵn.
- Có ý thức, thói quen chăm sóc cây cối.

II. Chuẩn bị:

-GV: Bảng phụ, tranh cây chuối, quả chuối tiêu (chuối già).
- HS: quả chuối tiêu

III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
* Bài 1:

- 1 em nêu yêu cầu.
- 1 em đọc dàn ý.

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

- HS trả lời- nhận xét.
- GV chốt ý đúng:

+ Đ1: Giới thiệu cây chuối tiêu.

+ Đ2, 3: Tả bao quát, tả từng bộ phận của cây chuối tiêu.
+ Đ4: Nêu ích lợi của cây chuối tiêu.

- HS nhắc lại.

2. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
* Bài 2:

- 1 em nêu yêu cầu - phân tích yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.

- HS làm vào tập- 2 em làm bảng phụ.
- GV chấm bài- sửa bài trên bảng

- GV nhận xét- 1 số bạn đọc bài của mình.
- Lớp và GV nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài Tóm tắt tin tức
*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….
……….………

_____________________________
Sinh hoạt tiết kiệm năng lượng
*Nội dung sinh hoạt, giáo dục HS:

- Không bật đèn, quạt và các đồ dùng chạy bằng điện khi không cần thiết.
- Tắt đèn, quạt khi ra khỏi phòng.

- Mở vòi nước vừa đủ lượng nước để rửa tay, chân.
- Khóa kĩ vịi nước sau khi sử dụng.

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi…

- Bảo quản tốt bàn ghế, tủ đồ dùng và các vật dụng khác…

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

Tuần 25

Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2012
Tiếng Việt

VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

I. Mục tiêu:

- Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu
kể: Ai là gì?

- Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể: Ai là gì? bằng cách ghép 2 bộ phận
câu (BT1,BT2,mục III); biết đặt 2, 3 câu kể Ai là gì? Dựa theo 2, 3 từ ngữ cho
trước (BT3, mục III).

- Vận dụng kiểu câu đã học khi viết văn cho phù hợp.
II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng nhóm ghi câu kể Ai là gì? BT1 (NX), bảng nhóm BT1, 2; bảng 
phụ viết BT2

III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
* Bài 1,2

- 1 em đọc yêu cầu, nội dung bài.
- HS đọc, nêu câu kể Ai là gì?

- GV nhận xét – đính bảng phụ kết quả - 1 em đọc lại
* Bài 3: 1 em nêu yêu cầu.

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời - nhận xét.
- GV gạch chân phần vị ngữ

* Bài 4: - 1 em nêu yêu cầu.

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

- HS rút ra ghi nhớ - 3 em nêu ghi nhớ.
2. Hoạt động 2: Làm việc nhóm
* Bài 1: 1 em nêu u cầu.

- HS thảo luận nhóm đơi – 2 nhóm làm bảng nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả - nhận xét.

- GV nhận xét – chốt BT
* Bài 2: 1 em nêu yêu cầu.
- HS thi đua làm theo nhóm 4.
- Trình bày kết quả- nhận xét.
3. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
* Bài 3: 1 em nêu yêu cầu.

- GV hướng dẫn – 1 em làm mẫu – GV nhận xét
- HS làm vào tập - 2 em làm bảng nhóm

- GV chấm, sửa bài

- Vài em đọc bài của mình- nhận xét.

- GV nhận xét chung – chốt BT – lien hệ giáo dục.
4. Củng cố, dặn dò:

- Về nhà học bài, làm BT1 vào vở

- Chuẩn bị bài Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….
……….………

__________________________________--Tiếng Việt

ƠN TẬP
I. Mục tiêu:

- Ôn tổng hợp cho từng đối tượng học sinh các nội dung: tập đọc, chính tả,
luyện từ và câu, Tập làm văn

- Đọc trôi chảy được các bài tập đọc đã học từ tuần 20 đến tuần 24. Viết đúng
chính tả các chữ HS thường viết sai trong các bài chính tả đã học. Xác định đúng
chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể đã học.

- Tích cực ơn tập
II. Chuẩn bị: 
- GV:

- HS:

III. Hoạt động dạy học:

* 1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- GV nêu nội dung, hình thức ơn tâp.

- GV dựa vào từng đối tượng học sinh để chia nhóm ơn tập phù hợp với nội
dung.

- HS ngồi theo nhóm:

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

+ Nhóm ơn luyện từ và câu:, Linh, , Hoa, Trí, Cường,

+ Nhóm ơn tập làm văn: Bá Phương, Quyết, Hoàng, Bảo, Minh …

+ Nhóm cịn lại: Gv giao việc cho HS: Viết một bài văn miêu tả một lồi cây
u thích.

* 2. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
- GV nêu nội dung cần ơn cho các nhóm

- HS ngồi theo nhóm đã phân và tiến hành ôn tập dưới sự chỉ dẫn của GV
- GV theo dõi – chỉ dẫn cho các nhóm

- GV kiểm tra – nhận xét.
3. Củng cố, dặn dị:
- Về ơn bài

- Chuẩn bị: Ơn tập (TT)
*Rút kinh nghiệm:
….

………
……….

________________________________

Đạo đức

GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG ( TT)
I. Mục tiêu:

- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng.
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các cơng trình cơng cộng.

- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng ở địa phương. Hình
thành kỹ năng xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi cơng cộng, kỹ
năng thu thập và xử lí thơng tin về các hoạt động giữ gìn các cơng trình công
cộng ở địa phương.

II. Chuẩn bị:

- GV: Thẻ xanh đỏ, bảng phụ.
- HS: Kết quả tìm hiểu (BT4)
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
* Bài 3 :

- 1 em đọc yêu cầu.

- GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua thẻ màu
- HS giơ hoa theo từng ý đúng, sai, phân vân.

- GV nhận xét ý kiến qua lời của HS
- GV chốt ý BT

2. Hoạt động 2: Thảo luận

* Bài 4: 1 em nêu yêu cầu - phân tích u cầu.

- HS làm việc nhóm 6 và ghi vào bảng ý kiến của mình.
- HS gắn bảng - lớp nhận xét.

- GV sửa và rút ra kết luận về việc thực hiện giữ gìn các cơng trình công cộng
ở địa phương.

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

- HS nêu các tấm gương, mẩu chuyện đã tìm hiểu
- Lớp và GV nhận xét, tuyên dương.

- GV chốt BT

4. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà học ghi nhớ

- Chuẩn bị bài Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….
……….………

__________________________________-Toán

LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:

- Thực hiện được cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) một số tự nhiên với (cho)
một phân số, cộng (trừ) một phân số với (cho) một số tự nhiên.

- Biết làm đúng các bài tập có dạng nêu trên

- Thích học Tốn . Có tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.
*HSY: Vân, Linh làm được BT1,3

II. Chuẩn bị:

- GV: bảng nhóm BT1,2, 3
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
* Bài 1: 1 em nêu yêu cầu.

- HS nhắc lại cách cộng hai phân số khác mẫu
- GV nhận xét – chốt lại

- HS làm vào vở - 2 em lên bảng làm
*GV giúp đỡ HSY

- GV chấm bài, nhận xét, chốt BT
2. Hoạt động 2: Làm việc nhóm
* Bài 2: 1 em nêu yêu cầu.

- HS thảo luận làm bài thi đua theo nhóm đơi

- 3 nhóm làm vào bảng nhóm

- Trình bày kết quả - n.xét, tuyên dương.
- GV chốt BT

3. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
* Bài 3:

- 1 em nêu yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS làm – HS nêu lại cách làm
- HS làm vào tập- 3 em làm vào bảng nhóm
*Gv giúp đỡ HSY

- GV chấm- sửa bài – nhận xét, chốt BT.
4. Củng cố, dặn dò:

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

- Chuẩn bị: Phép nhân phân số
*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….
………
_______________________________________________________________

Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012
Toán

PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:

- Nắm được cách thực hiện phép nhân hai phân số.
- Biết làm các bài tốn dạng nêu trên.

- Có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán.
II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ vẽ hình như SGK, bảng nhóm BT1, 3
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- GV u cầu HS tính diện tích có độ dài là số tự nhiên.
A = 5m, b = 3m - HS tính.

- GV nêu tiếp ví dụ SGK:

A = 4/5m , b = 2/3 m - HS thực hiện.

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK hình vng : S = 1mét vng.
- GV cho HS đếm hình vng có bao nhiêu ơ vng?

- HS đếm có 15 ơ vng, mỗi ơ vng = 1/15 mét vng.
- GV u cầu HS đếm xem có bao nhiêu ô vuông đã tô màu.

- HS đếm và rút ra diện tích của các ơ vng tơ màu: 8/15 mét vng.
- GV gợi ý để HS tính được: 4/5 x 2/3 = 8/15.

- Rút ra quy tắc SGK- HS nêu.
2. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
* Bài 1:

- 1em đọc yêu cầu.

- HS làm vào vở. 2 HS làm bảng nhóm
- GV kết hợp chấm điểm

- HS gắn bảng nhóm – lớp nhận xét.
- 2HS nhắc lại cách nhân 2 phân số.
* Bài 3:

- 1 em đọc đề bài- phân tích đề.
- GV hướng dẫn HS làm.

- HS làm vào tập- 2 em làm bảng phụ.
- GV chấm, sửa bài.

- 1HS nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật.
- GV chốt BT

3. Củng cố, dặn dò:

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

- Chuẩn bị bài Luyện tập
*Rút kinh nghiệm:

….

………

……….
……….………

_______________________________
Thể dục

PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY, MANG VÁC

TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ”
I. Mục tiêu:

- Củng cố kĩ thuật phối hợp chạy, nhảy, mang vác. Nắm cách chơi trị chơi “ Chạy 
tiếp sức ném bóng vào rổ”

- Thực hiện được động tác cơ bản đúng. Biết cách chơi trị chơi “ Chạy tiếp sức ném
bóng vào rổ” và tham gia chơi đúng luật.

- Tích cực, an tồn tập luyện, chủ động tham gia trị chơi.
II. Chuẩn bị:

- GV: cịi, bóng

- HS: trang phục thể dục
III. Hoạt động dạy học : 
 1. Phần mở đầu

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học.
- HS khởi động: xoay các khớp

- Chơi trò chơi “Kết bạn”

2.Phần cơ bản:

*Ôn động tác phối hợp chạy, nhảy, mang vác
- GV chia lớp thành 5 tổ tập luyện lại động tác.
- Các tổ tập luyện và thực hiện lại động tác.
- Gv uốn nắn kĩ thuật cho HS

- Các tổ thi đua thực hiện lại nội dung ôn
- GV nhận xét – giáo dục HS

* Trò chơi Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ
- HS nêu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi
- GV tổ chức cho HS chơi

- HS tham gia chơi – GV nhận xét – tuyên dương.
3.Phần kết thúc:

- GV và HS hệ thống bài – nhận xét giờ học.
- Lớp hát vỗ tay 1 bài hát

4.Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn nhảy dây ( chuẩn bị dây nhảy cho tiết sau)
*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….

……….

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

__________________________________
Tiếng Việt

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. Mục tiêu:

- Đọc được bài tập đọc Khuất phục tên cướp biển. Hiểu nội dung: Ca ngợi hành
động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn.
- Đọc rành mạch, trơi chảy tồn bài; Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân
biệt rõ lời nhân vật phù hợp với nội dung diễn biến sự việc. Đọc và trả lời câu
hỏi SGK, hiểu nghĩa một số từ mới trong bài.

- Có lịng dũng cảm và tính gan dạ trước mọi khó khăn. Hình thành kỹ năng: Tự
nhận thức; xác định giá trị cá nhân; Ra quyết định; Ứng phó, thương lượng; Tư
duy sáng tạo: bình luận, phân tích

II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.
III. Hoạt động dạy học:

1. Luyện đọc.

- 1 em giỏi đọc cả bài.

- HS - GV chia đoạn: 3 đoạn.
- GV hướng dẫn HS đọc bài.

- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn lần 1 – GV kết hợp rút từ và luyện đọc cho HS
- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn lần 2 – GV kết hợp HS giải nghĩa từ: trừng mắt,
điềm tĩnh, chực đâm,…

- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn lần 3 – Lớp và GV nhận xét
- GV đọc lại bài – lớp theo dõi

2. Tìm hiểu bài.

- 1 em đọc đoạn 1, 2 - trả lời câu hỏi : Nêu những chi tiết miêu tả tên chúa tàu
hung dữ?

- 1 em đọc đoạn 2 – trả lời câu hỏi :

+ Tìm lời nói của bác sĩ Ly trong bài văn.
+ Tìm cử chỉ của bác sĩ Ly trong bài văn.
+ Câu hỏi 2.

- HS đọc thầm đoạn 2, 3 thảo luận nhóm 3, trả lời câu hỏi 3, 4
- Đai diện nhóm phát biêu ý kiến – nhận xét

- GV nhận xét - kết luận.

- GV hướng dẫn HS rút ra nội dung bài: Em có nhận xét gì về bác sĩ Ly trong
cuộc đối đầu với tên cướp bển? bài văn ca ngợi ai?

- HS suy nghĩ, phát biểu

- GV chốt lại nội dung, ghi bảng
- 3HS nhắc lại

3. Đọc diễn cảm.

- GV treo bảng phụ - hướng dẫn HS đọc.
- GV đọc mẫu.

- GV cho HS đọc theo nhóm đơi.
- HS thi đọc- nhận xét.

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

4.Củng cố, dặn dò:
- Về nhà ôn bài

- Chuẩn bị bài Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính
*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….
……….………

_____________________________
Tiếng Việt

Nghe – viết: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. Mục tiêu:

- Viết được bài chính tả Khuất phục tên cướp biển. Làm được BT 2b

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài chính tả văn xi. Phân biệt

dấu vần ênh/ên qua BT2b

- Có tính cẩn thận. Ý thức nghe rõ – viết đúng.
II. Chuẩn bị:

- GV: bảng phụ ghi bài 2 b
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- 1 HS đọc bài chính tả

- GV đọc lần 1- cho HS dị theo bài

- HS nêu từ khó - phân tích, viết nháp: dữ dội, đứng phắt dậy, dõng dạc, nanh
ác…2 em viết bảng

- Lớp nhận xét

- 1 em đọc các từ trên bảng.
- HS nêu cách trình bày bài viết.
- GV đọc bài- HS viết bài.

- GV đọc bài- HS dò bài.
- GV chấm điểm – HS sửa lỗi.

2. Hoạt động 2: Làm việc nhóm đơi
* Bài 2b:

- 1 em nêu yêu cầu, đọc nội dung

- HS thảo luận nhóm đơi - 2 nhóm làm bảng nhóm.
- Trình bày kết quả- nhận xét- sửa bài.

- GV nhận xét tuyên dương – chốt BT
3. Củng cố, dặn dò:

*Dặn dò:

- Về nhà sửa lỗi chính tả

- Chuẩn bị bài Thắng biển (Nghe – viết)
*Rút kinh nghệm:

………
………
………

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

ÔN TẬP
I. Mục tiêu:

- Chỉ hoặc điền được vị trí của Đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông
Hồng, sơng Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu trên bản đồ, lược đồ Việt Nam.
- Hệ thống một số đặt điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam
Bộ.

+ Chỉ trên bản đồ vị trí của Thủ Đơ Hà Nội, Thành Phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ,
và nêu một vài đặt điểm tiêu biểu của các thành phố này.

- Yêu quý cảnh đẹp quê hương đất nước.
II. Chuẩn bị:

- GV: Bản đồ tự nhiên Việt Nam, lược đồ SGK, lược đồ trống VN, thẻ từ ghi:
ĐBBB, ĐBNB, S. Hồng, S. Thái Bình, S. Tiền, S. Hậu, S. Đồng Nai (HĐ1);
bảng nhóm; phiếu HT (HĐ2); bảng phụ ghi BT3

- HS: thẻ Đúng, Sai

III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
*Xác định địa danh trên bản đồ trống.

- GV treo bản đồ trống và bản đồ địa lí Việt Nam lên bảng.
- HS quan sát bản đồ.

- GV cho HS lên xác định các địa danh trên bản đồ tự nhiên Việt Nam sau đó
cho cho HS thi điền các địa danh có ở câu hỏi 1 SGK lên bản đồ trống.

- 7 HS lên thi đua gắn thẻ từ lên bản đồ trống.
- HS nhận xét

- GV nhận xét – kết luận – chốt HĐ
2. Hoạt động 2: Thảo luận

- GV nêu yêu cầu: Nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của ĐBBB và ĐBNB

- GV cho HS thảo luận nhóm 5 trả lời câu hỏi và viết vào phiếu học tập – 2
nhóm ghi vào bảng nhóm

- HS tiến hành thảo luận, làm việc theo tổ chức của GV

- GV nhắc nhở thảo luận

- HS trình bày kết quả - nhận xét – bổ sung
- GV nhận xét – chốt ý

3. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.
- GV đính bảng phụ BT3

- 2 HS đọc – lớp theo dõi

- HS tự suy nghĩ và trả lời câu hỏi bằng cách dơ thẻ đúng sai, giải thích lí do
- GV nhận xét- bổ sung – chốt HĐ

4. Củng cố, dặn dò:
*Dặn dò:

- Về nhà ôn bài

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

………
………
………

Thứ tư ngày 29 tháng 2 năm 2012
Tiếng Việt

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
I. Mục tiêu:

- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì?

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ
của câu tìm được (BT1 mục III) biết ghép các bộ phận cho trước thành câu
kể theo mẫu đã học (BT 2); đặt được câu kể Ai là gì? Với từ ngữ cho trước làm
chủ ngữ (BT 3).

- Vận dụng kiến thức bài học vào viết văn và giao tiếp
II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi câu kể Ai là gì trong đoạn văn BT1(NX); bảng phụ BT 2
(LT)

III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- 1 HS đọc nội dung BT1 phần nhận xét.

- HS thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi số 1 SGK
- HS trả lời- nhận xét.

- GV đính bảng phụ kết quả BT1 lên bảng – 1 em đọc lại các câu kể Ai là gì?
- HS xác định chủ ngữ trong các câu trên bảng

- GV nhận xét

- Từ chủ ngữ HS suy nghĩ trả lời câu hỏi 3
- Lớp nhận xét – GV kết luận

- Rút ra ghi nhớ SGK – 3 em đọc ghi nhớ.
2. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

* Bài 1:

- 1 em nêu yêu cầu.

- HS đọc thầm, tìm câu kể Ai là gì? và xác định chủ ngữ
- Trình bày kết quả- nhận xét.

- GV chốt BT

3. Hoạt động 3: Thi đua
* Bài 2: GV đính bảng phụ lên
- 1 em nêu yêu cầu.

- HS suy nghĩ cá nhân

- 2 em lên bảng thi đua nối cột và trình bày – lớp nhận xét
- GV chốt BT.

4. Hoạt động 4: Làm việc cá nhân
* Bài 3:

- 1 em nêu yêu cầu – GV hướng dẫn

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

- Một số em đọc câu văn mình đặt – lớp nhận xét
- GV nhận xét – chốt BT – liên hệ giáo dục
 5. Củng cố, dặn dò:

*Dặn dò:

- Về nhà học ghi nhớ, xem lại bài

- Chuẩn bị bài MRVT: Dũng cảm ( Từ điển TV)
*Rút kinh nghệm:

………
………
………

____________________________________
Tiếng Việt

NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I. Mục tiêu:

- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh họa (SGK) kể lại được từng đoạn của
câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1) kể nối tiếp được toàn
bộ câu chuyện (BT2).

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt được tên khác cho
truyện phù hợp với nội dung.

- Có tính dũng cảm trước mọi khó khăn.
II. Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh họa câu truyện phóng to , bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- GV kể lần 1 – kết hợp giải nghĩa từ mới

- GV kể lần 2 kết hợp với tranh – cả lớp theo dõi
2. Hoạt động 2: Làm việc nhóm

- 1 em đọc yêu cầu BT1.

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh, đọc lời thuyết minh dưới mỗi tranh chia
nhóm, giao nhiệm vụ kể chuyện.

- HS thảo luận nhóm 5 kể nối tiếp từng đoạn
- HS kể thi kể nối tiếp từng đoạn

- GV – HS nhận xét

3. Hoạt động 3: Thi đua kể chuyện
- HS thi đua kể cả câu chuyện trước lớp.
- Lớp bình chọn bạn kể hay.

- GV nhận xét - tuyên dương.
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi:

+ Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì của chú bé?

+ Tại sao câu chuyện có tên là những chú bé khơng chết?
+ Thử đặt tên khác cho câu chuyện.

- HS phát biểu - nhận xét.

- HS rút ra ra ý nghĩa câu chuyện.

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

- GV liên hệ, giáo dục HS
 4. Củng cố, dặn dò:

*Dặn dò:

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài Kể chuyện đã nghe, đã đọc ( chuẩn bị một câu chuyện nói về
lịng dũng cảm mà em được nghe, được đọc)

*Rút kinh nghệm:

………
………
………

_____________________________
Âm nhạc

ÔN TẬP 2 BÀI HÁT: CHÚC MỪNG, BÀN TAY MẸ
NGHE NHẠC

I. Mục tiêu:

- Thuộc lời và hát được 2 bài hát: Chúc mừng, Bàn tay mẹ.

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát kết hợp vận động phụ họa.
- Yêu âm nhạc; yêu bạn bè, người thân, yêu mẹ.

II. Chuẩn bị:

- GV: Máy nghe nhạc.
- HS: thanh phách

III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
*Ôn tập bài hát Chúc mừng

- 1 HS hát trước lớp bài hát – lớp và GV nhận xét.
- GV mở máy phát nhạc, HS nghe lại bài hát

- HS ôn lại bài hát theo các hình thức: dãy bàn,cả lớp kết hợp gõ đêm theo
phách.

- GV nhận xét, uốn nắn.

- GV hướng dẫn vận động phụ họa theo bài hát – HS tập theo hướng dẫn.
- GV nhận xét

*Ôn bài hát Bàn tay mẹ

- GV mở máy phát nhạc, HS nghe lại bài hát

- HS ơn lại bài hát theo các hình thức: cả lớp kết hợp gõ đêm theo phách.
- GV nhận xét.

- GV hướng dẫn lại động tác vận động phụ họa theo bài hát
- HS ôn theo hướng dẫn.

- GV nhận xét

2. Hoạt động 2: Thi đua biểu diễn

- GV tổ chức cho HS thi đua biểu diễn 2 bài hát vừa ơn: cá nhân, nhóm
- Nhận xét – tuyên dương – chốt HĐ.

3. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- GV mở cho HS nghe bài hát: Người cho em tất cả
- HS lắng nghe

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

- HS phát biểu cảm nghĩ sau khi nghe bài hát
- GV nhận xét, liên hệ giáo dục

3. Củng cố, dặn dị
* Dặn dị:

- Về ơn các bài hát được học

- Chuẩn bị bài: Học hát bài Chú voi con ở Bản Đơn
*Rút kinh nghiệm:

………
………
….……….……….………

_____________________________
Tốn

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số
tự nhiên với phân số.

- Làm đúng các bài tốn nêu trên
- HS có tính cẩn thận, chính xác.
*HSY: Vân, Linh làm được BT1, 2
II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng nhóm BT4.
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: làm việc cá nhân
* Bài 1:

- 1 em nêu yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS làm phân số nhân với một số tự nhiên.
- HS làm bài vào vở - 2 em lên bảng làm

*GV kiểm tra, nhắc nhở HSY
- Nhận xét – chốt BT

* Bài 2: 1 em nêu yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS làm tương tự bài 1.
- HS làm vào tập- 2 em làm bảng nhóm.

*GV giúp đỡ HSY

- GV chấm- sửa bài.

- 1HS nêu lại cách nhân số tự nhiên với phân số.
- GV chốt BT

2. Hoạt động 2: Thảo luận 
* Bài 4:

- 1 em nêu yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS làm bài nhân 2 phân số rồi rút gọn.

- HS làm theo nhóm đơi – 3 nhóm làm thi đua vào bảng nhóm
- Trình bày kết quả - nhận xét – tuyên dương.

- GV chốt BT.

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

- Về nhà xem lại bài, làm thêm bài 4 b, c
- Chuẩn bị bài Luyện tập

*Rút kinh nghiệm:
….

………
……….

……….………
____________________________

Khoa học

ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT
I. Mục tiêu:

- Hiểu được tác hại của ánh sáng quá mạnh khi chiếu vào mắt.

- Biết tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: khơng nhìn thẳng vào mặt
trời, khơng chiếu đèn pin vào mắt nhau,…

- Sử dụng ánh sáng hợp lý để bảo vệ đôi mắt.
II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng nhóm

III. Hoạt động dạy học: 
1. Hoạt động 1: Thảo luận

*Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng q mạnh khơng được nhìn trực tiếp
vào nguồn sáng.

- GV u cầu HS đọc SGK thảo luận nhóm đơi dựa vào SGK và hiểu biết để
tìm hiểu ánh sáng q mạnh có hại gì đến cho mắt.

- HS thảo luận, viết kết quả vào bảng nhóm và báo cáo kết quả- các nhóm nhận
xét.

- GV yêu cầu HS diễn 1 vở kịch ngắn có nội dung tránh làm hỏng mắt do ánh
sáng quá mạnh chiếu mắt.

- Một số HS tham gia diễn
- GV nhận xét

- HS nêu những việc nên làm và những việc không nên làm để tránh tác hại do
ánh sáng mạnh gây ra.

- GV nhận xét - tuyên dương
2. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

*Tìm hiểu một số việc nên, không nêu làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc,
viết.

- HS đọc và trả lời câu hỏi SGK.
- GV yêu cầu HS nêu lý do lựa chọn.
- HS đọc kỹ và lựa chọn.

- GV nêu câu hỏi:

+ Tại sao khi viết tay phải không nên đặt đèn chiếu sáng tay phải?
- HS phát biểu – GV nhận xét

- GV liên hệ, giáo dục HS

- Rút ra bài học. Hs nêu lại nội dung bài học.
3. Củng cố, dặn dò

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

- Về học bài

- Chuẩn bị bài: Nóng, lạnh và nhiệt độ (Nhiệt kế)

*Rút kinh nghiệm:

………
………
……….……….……….

Thứ năm ngày 1 tháng 3 năm 2012
Toán

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:

- Biết cách giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số
- Làm đúng các bài tập có dạng nêu trên

- Có tính cẩn thận, chính xác.
*HSY: Vân, Linh làm được BT2
II.Chuẩn bị:

- GV: bảng nhóm BT2, 3.
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

*Giới thiệu một số tính chất của phép nhân phân số.

a/ Giới thiệu tính chất giao hốn.

- GV : 2/3 x 4/5 và 4/5 x 2/3

- HS khá, giỏi làm miệng và so sánh 2 phân số có kết quả bằng nhau.
-> Rút ra quy tắc về tính chất giao hốn.

b/ Giới thiệu về tính chất kết hợp của phép nhân phân số

- GV cho HS thực hiện phép tính.

(1/2 x 2/5) x 3/4 và 1/2 x ( 2/5 x 3/4 ).

- HS làm ra nháp và nêu kết quả, so sánh kết quả.
- Rút ra quy tắc về tính chất kết hợp.

- GV chốt ý

2. Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân
* Bài 2:

- 1 em nêu yêu cầu –phân tích đề.

- HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật.
- HS làm vào tập - 2 em làm bảng nhóm.
*GV hỗ trợ HSY

- GV chấm- sửa bài – chốt BT
* Bài 3:

- Một HS nêu yêu cầu.
- GV - HS phân tích đề bài

- HS làm vào vở - 2 em làm vào bảng nhóm

*GV hỗ trợ HSY

- GV chấm điểm, nhận xét – chốt BT
3. Củng cố, dặn dò

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

- Về xem lại bài, làm thêm bT1(HS khá, giỏi)
- Chuẩn bị bài: Tìm phân số của một số

*Rút kinh nghiệm:

………
………
….……….……….………

___________________________________
Thể dục

NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN

TRÒ CHƠI “ CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ”
I. Mục tiêu:

- Bước đầu biết cách nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.

- Thực hiện được động tác cơ bản đúng. Biết cách chơi trị chơi “ Chạy tiếp sức ném
bóng vào rổ” và tham gia chơi đúng luật.

- Tích cực, an tồn tập luyện, chủ động tham gia trị chơi.
II. Chuẩn bị:

- GV: cịi, bóng, dây nhảy

- HS: trang phục thể dục, dây nhảy
III. Hoạt động dạy học :

1. Phần mở đầu

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học.
- HS khởi động: chạy chậm quanh sân 1 vòng
- Hát vỗ tay 1 bài

2.Phần cơ bản:

*Ôn động nhảy dây kiểu chụm hai chân

- HS thực hiện lại kiểu nhảy dây chụm hai chân
- GV quan sát – nhận xét

* Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau:

- GV hướng dẫn thao tác, kĩ thuật và làm mẫu
- HS chú ý, quan sát

- HS tập luyện tự do (6 phút). HS
– GV kết hợp quan sát, uốn nắn

- HS tập hợp hàng ngang, chỉnh đốn khoảng cách và thực hiện lại bài học.
- GV nhận xét

* Trị chơi Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ

- HS nêu tên trò chơi, nêu lại cách chơi, luật chơi
- GV tổ chức cho HS chơi

- HS tham gia chơi – GV nhận xét – tuyên dương.
3.Phần kết thúc:

- GV và HS hệ thống bài – nhận xét giờ học.
- Lớp hát vỗ tay 1 bài hát

4.Củng cố, dặn dò:
- Về nhà ôn nhảy dây

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

….

………
……….

……….

……….
___________________________________

Lịch sử

TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH
I. Mục tiêu:

- Biết một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút:

+ Từ thế kỷ thứ XVI, Triều đình Nhà Lê suy thối, đất nước từ đây chia cắt
thành Nam triều và Bắc triều. Tiếp đó là Đàng trong và Đàng ngoài.

+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực
của các phe phái phong kiến.

- Dựa vào tranh ảnh, lược đồ để khai thác thông tin.

- Luôn yêu quý và giữ gìn truyền thống yêu nước và giữ nước của ông cha ta.
II. Chuẩn bị:

- GV: Bản đồ Việt Nam , lược đồ SGK ( Phóng to). Bảng phụ ghi câu hỏi
thảo luận.

III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
*Tìm hiểu về sự suy yếu của nhà Hậu Lê.

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK/53 để trả lời câu hỏi:
+ Từ đầu thế kỉ XVI, nhà Hậu Lê như thế nào?

+ Những biểu hiện nào cho thấy nhà Hậu Lê suy thối?
- HS tìm hiểu và trả lời từng câu – GV nhận xét

- GV chốt ý: Vua ăn chơi xa xỉ, lo xây dựng cung điện; quan lại chia phe phái
đánh giết lẫn nhau; đất nước loạn lạc

2. Hoạt động 2: Thảo luận

*Nhà Mạc ra đời và sự phân chia Nam, Bắc Triều.
- GV đính bảng phụ câu hỏi – 1 em đọc các câu hỏi

+ Năm 1592 ở nước ta có sự kiện gì ? ( Nam triều chiếm Thăng Long cuộc
chiến tranh Trịnh – Nguyễn xảy ra.).

+ Chiến tranh Trịnh – Nguyễn diễn ra như thế nào?
+ Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn ra sao ?

+ Quan sát lược đồ VN, chỉ ra ranh giới phân chia Đàng Trong, Đàng Ngoài.
- GV hướng dẫn, chia nhóm thảo luận

- HS thảo luận nhóm 4

- GV theo dõi, nhắc nhở HS làm việc
- HS trình bày – nhận xét

- GV nhận xét – chốt ý

3. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

+ Cuộc chiến tranh Nam triều, Bắc triều cũng như cuộc chiến tranh Trịnh –
Nguyễn nhằm mục đích gì ?

+ Cuộc chiến tranh này gây ra hậu quả gì ?
- HS đọc SGK và trả lời câu hỏi , nhận xét.

- GV nhận xét – chốt ý sau mỗi câu và kết luận chung
- Rút ra bài học, 3 em nêu lại.

4.Củng cố, dặn dò:
- Về nhà học bài

- Chuẩn bị bài: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong
*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….
……….………

_________________________________
Tiếng Việt

BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH
I. Mục tiêu:

- Đọc được bài tập đọc Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính. Hiểu nội dung: Ca
ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống
Mỹ cứu nước

- Đọc rành mạch, trơi chảy tồn bài. Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ
thơ trong bài với giọng vui, lạc quan. Hiểu nghĩa một số từ khó trong bài.
Đọc ,trả lời được câu hỏi SGK.

- Ln có tinh thần lạc quan, yêu đời; Biết vượt khó
II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi đoạn thơ trong bài; tranh về đường Trường Sơn

III. Hoạt động dạy học:

1. Luyện đọc.

- 1HS khá đọc toàn bài – lớp theo dõi SGK
- HS- GV chia đoạn: 4 đoạn.

- GV hướng dẫn HS đọc bài.

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn (khổ thơ) – GV kết họp rút từ khó luyện đọc cho HS
- 4 em đọc nối tiếp 4 khổ thơ lần 2 – GV kết hợp HS giải nghĩa từ: ung dug,
buồng lái, sa

- HS đọc nối tiếp lần 3 – lớp và GV nhận xét
- GV đọc bài

2. Tìm hiểu bài.

- GV nêu lần lượt tưng câu hỏi trong các câu hỏi sau:

+ Vì sao xe của các chiến sĩ trong bài thơ lại khơng có kính?

+Vì xe khơng kính mà các chiến sĩ lái xe gặp những khó khăn, vất vả như
nào?

+ Các chiến sĩ có ngại gian khổ khơng?

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

- HS đọc thầm bài thơ và trả lời
- GV nhận xét – chốt ý

- HS đọc khổ thơ 4- thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi 2 SGK.
- HS suy nghĩ - trả lời câu hỏi 3, 4 SGK.

- GV giảng thêm câu 3, chốt nội dung bài
- HS nêu lại nội dung bài.

- GV ghi lên bảng
3. Đọc diễn cảm.

- GV treo bảng phụ - hướng dẫn HS đọc.

- GV đọc mẫu. – 1 em đọc tốt đọc lại – GV nhận xét
- HS đọc theo nhóm đơi.

- HS thi đua đọc diễn cảm - nhận xét.
- HS thi đua đọc thuộc lòng- nhận xét.
- GV nhận xét- tuyên dương.

4.Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn bài, học nội dung
- Chuẩn bị bài Thắng biển

*Rút kinh nghiệm:
….

………
……….
……….………

______________________________
Kĩ thuật

CHĂM SÓC RAU, HOA (TT)
I. Mục tiêu:

- Nắm mục đích, tác dụng, cách tiến hành của một số cơng việc chăm sóc rau,
hoa.

- Biết cách thực hiện một số cơng việc chăm sóc rau, hoa.

- Có ý thức chăm sóc rau, hoa trong các bồn hoa, chậu cây của trường.
II. Chuẩn bị:

- GV: dầm sới, bình tưới nước,...

- HS : chuận bị theo nhóm 6 các dụng cụ như GV.
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

Hướng dẫn HS thực hành chăm sóc rau, hoa.

- HS nhắc lại tên các cơng việc chăm sóc rau, hoa - nhận xét.

- HS nêu mục đích và cách tiến hành các việc chăm sóc cây rau, hoa - nhận xét.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ lao động của HS.

2. Hoạt động 2: Làm việc nhóm

- GV chia nhóm 6, giao nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm thực hành chăm sóc rau,
hoa

- HS thực hành chăm sóc cây rau hoa ở trong chậu, vườn thuốc nam theo nhóm
6 - GV theo dõi, uốn nắn HS làm.

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

- HS thu dọn dụng cụ, cỏ dại và vệ sinh dụng cụ lao động, chân tay khi hồn
thành cơng việc.

3. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá.
- HS tự đánh giá kết quả.

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS.
 4.Củng cố, dặn dò:

- Về nhà chăm sóc rau, hoa trong vườn

- Chuẩn bị bài Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật ( Bộ
lắp ghép mơ hình)

*Rút kinh nghiệm:
….

………
……….

……….………
Thứ sáu ngày 2 tháng 3 năm 2012

Tốn

TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ
I. Mục tiêu:

- Nắm được cách giải bài tốn dạng: tìm phân số của một số.
- Biết làm các bài toán có dạng nêu trên.

- u thích mơn học. Có tính cẩn thận, chính xác.
*HSY: Vân, Linh làm được BT 2

II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ vẽ như hình vẽ SGK, bảng nhóm (BT1)
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

*Hướng dẫn cách tìm phân số của một số.

- GV treo bảng phụ hình như SGK và ghi bài toán lên bảng.
- 2 HS đọc đề bài – Cả lớp theo dõi trên bảng lớp

- GV hỏi : 12 quả cam trong rổ được chia làm mấy phần?
+ 1/3 của 12 quả cam là mấy quả ?

+ Vậy 1/3 số cam trong rổ là mấy quả?
+ 2/3 số cam trong rổ là bao nhiêu quả ?
- HS trả lời từng ý – GV kết luận

- GV hướng dẫn HS cách tìm 2/3 số cam trong rổ

 Rút ra quy tắc SGK – 3 em nêu lại.

- GV nêu ví dụ - HS làm 2/3 của 18; 2/3 của 15.
2. Hoạt động 2: Làm việc nhóm

* Bài 1:

- Một em đọc yêu cầu.

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

- GV nhận xét – chốt ý.

3. Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân
* Bài 2:

- Một em đọc đề - phân tích đề.
- GV hướng dẫn HS làm

- HS làm vào tập – 1 em làm trên bảng lớp
*GV hướng dẫn, giúp đỡ HSY

- GV chấm, sửa bài.
- Nhận xét – chốt ý.
 4. Củng cố, dặn dò
* Dặn dò:

- Về xem lại bài, làm thêm bài 3 (HS khá, giỏi)
- Chuẩn bị bài: Phép chia phân số

*Rút kinh nghiệm:

………
………
….……….……….………

________________________________
Khoa học

NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ
I. Mục tiêu:

- Nêu được ví dụ về vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh có nhiệt độ thấp
hơn.

- Biết sử dụng nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ khơng khí.
- Có ý thức chăm sóc sức khỏe bản thân. Yêu khoa học

II. Chuẩn bị:

-GV: Một số loại nhiệt kế, 3 cốc nước nước sôi, nước đá, nước lạnh
- HS : nhiệt kế, 3 cốc nước

III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- GV giới thiệu nhiệt độ là gì?

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và các cốc nước GV đã chuẩn bị và nêu câu
hỏi:

+ Cốc A nóng hơn cốc nào và lạnh hơn cốc nào ?
+ Vì sao em biết ?

+ Cốc nước nào có nhiệt độ cao nhất ?
+ Cốc nước nào có nhiệt độ thấp nhất ?

- HS trả lời - nhận xét.
- GV hỏi:

+ Em hãy kể tên những vật có nhiệt độ cao ( nóng) và những vật có nhiệt độ
thấp ( lạnh) mà em biết ?

- HS kể - nhận xét.

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

- GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm 5: Mỗi nhóm có 3 cốc đựng nước với
3 mức nhiệt độ : nóng, lạnh, bình thường ; các em lần lượt áp tay vào từng cốc.
- HS thảo luận nhóm 5 để làm thí nghiệm

- GV nêu câu hỏi:

+ Sau khi làm thí nghiệm sờ vào các cốc, tay em có cảm giác gì ?
+ Hãy giải thích vì sao có hiện tượng đó ?

- HS phát biểu – nhận xét

- GV kết luận - giới thiệu các loại nhiệt kế.
- HS đọc nhiệt độ ở nhiệt kế SGK.

- GV hỏi:

+ Nhiệt độ của nước đang sôi là bao nhiêu ? – HS trả lời: 100oC.
+ Nhiệt độ của nước đá đang tan là bao nhiêu ? HS trả lời: 0oC.
3. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

- GV cho HS thực hành cặp nhiệt độ và cho kết quả.
- HS thực hành – nêu kết quả

 GV giảng, rút ra ghi nhớ - liên hệ, giáo dục HS

- 2 em nêu lại ghi nhớ
4. Củng cố, dặn dò
* Dặn dò:

- Về nhà học bài

- Chuẩn bị bài Nóng, lạnh và nhiệt độ TT ( chuẩn bị nhóm 5, mỗi nhóm một
chậu nước nhỏ và một cái cốc)

*Rút kinh nghiệm:

………
………
….……….……….………

_______________________________
Tiếng Việt

ÔN TẬP
I. Mục tiêu:

- Củng cố cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật

- Biết viết một bài văn miêu tả đồ vật cố đủ 3 phần chính: MB, TB, KB
- Tích cực, tự giác ơn tập. Học hỏi bài văn, câu văn hay.

II. Chuẩn bị: 
- GV:

- HS:

III. Hoạt động dạy học:

* 1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- GV nêu nội dung, hình thức ơn tâp.

- GV hướng dẫn cho HS nắm vững cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật.
- Một số HS nhắc lại cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật

- GV nhận xét

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

- HS phân tích yêu cầu đề bài

- GV nhắc nhở HS cách quan sát đồ vật để miêu tả theo trình tự hợp lí.
* 2. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- HS viết bài văn miêu tả một đồ dùng học tập mình thích nhất.
- GV theo dõi, hướng dẫn thêm

- GV kết hợp chấm bài – nhận xét, góp ý

- HS sửa bài theo góp ý của GV

- GV chốt BT

3. Củng cố, dặn dị:
- Về ơn bài

- Chuẩn bị: Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối
*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….

____________________________
Sinh hoạt tiết kiệm năng lượng
*Nội dung sinh hoạt, giáo dục HS:

- Không bật đèn, quạt và các đồ dùng chạy bằng điện khi không cần thiết.
- Tắt đèn, quạt khi ra khỏi phòng.

- Mở vòi nước vừa đủ lượng nước để rửa tay, chân.
- Khóa kĩ vịi nước sau khi sử dụng.

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi…

- Bảo quản tốt bàn ghế, tủ đồ dùng và các vật dụng khác…

- Cùng người thân sử dụng hợp lí các nguồn nhiên liệu: xăng, ga…

- Vận động gia đình mua các vật dụng chạy bằng năng lượng có chế độ chống
hao điện, hao xăng, hao ga…

Tuần 26

Thứ hai ngày 5 tháng 3 năm 2012
Tiếng Việt

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

- Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng
nghĩa, việc ghép từ (BT1, BT2 ); hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm (BT3).
- Biết sử dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống
trong đoạn văn (BT4).

- Vận dụng vốn từ đã học vào giao tiếp nói, viết.
II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ BT1,4, bảng nhóm BT2. phiếu học tập BT3.
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp
* Bài 1:

- Một em nêu yêu cầu.

- GV gắn bảng phụ viết các từ ngữ ở BT1 lên bảng. .
- HS suy nghĩ làm ra nháp.

- Ba em lên bảng gạch dưới chân từ ngữ cùng nghĩa với từ dũng cảm.
- Lớp nhận xét

- GV nhận xét – chốt ý.

2. Hoạt động 2: Thi đua nhóm
* Bài 2:

- Một HS đọc yêu cầu – GV đính bảng phụ ghi các cụm từ ở BT2 lên
- GV chia nhóm, hướng dẫn cách làm

- HS thảo luận nhóm 4, làm bài

- GV cho HS thi đua: 2 nhóm HS lên thi đua đánh dấu X (thay cho từ dũng cảm
vào trước hay sau từ cho sẵn) trên bảng nhóm.

- Nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét

- 2 HS đọc lại các cụm từ đã hoàn thành
- GV chốt BT

* Bài 3:

- Một HS đọc yêu cầu.

- GV hướng dẫn chơi trò chơi theo nhóm: ai nhanh hơn.
- 3 HS đại diện cho ba dãy bàn thi đua ghép cột A vào cột B.
- GV nhận xét – tuyên dương – chốt BT

3. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
* Bài 4:

- Một em nêu yêu cầu – GV hướng dẫn

- HS làm bài vào tập – một em làm bảng phụ.
- GV chấm, sửa bài – chốt BT

4. Củng cố, dặn dò:

- Về xem lại bài tập, học BT1, 3

- Chuẩn bị: Luyện tập về câu kể Ai là gì?
*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG 
BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I. Mục tiêu:

- Nắm được hai cách mở bài ( trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây
cối.

- Vận dụng kiến thức đã học để viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả
một cây mà em thích.

- Viết những câu văn hay cho đoạn mở bài.

II. Chuẩn bị:

- GV: Tranh cây phượng, tranh cây bàng, một số cây hoa, cây ăn quả
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc nhóm
* Bài 1:

- Một em nêu yêu cầu.

- HS đọc và thảo luận nhóm 4 : nêu đặc điểm khác nhau của hai cách mở bài.
- HS phát biểu – GV nhận xét, chốt lại:

+ Cách 1: mở bài trực tiếp.
+ Cách 2: mở bài gián tiếp.

- HS nêu nhận xét về hai cách mở bài.

- GV nhận xét – hướng HS vận dụng cách mở bài hay
* Bài 2:

- Một em nêu yêu cầu.

- GV treo tranh lên bảng, hướng dẫn HS làm việc theo nhóm đơi
- HS làm bài nhóm đơi, 2 nhóm làm vào bảng nhóm

- GV giúp đỡ các nhóm có HSY

- 2 nhóm trình bày trên bảng – lớp nhận xét
- Một số nhóm khác đọc bài của mình – nhận xét

- GV nhận xét chung, chốt BT

2. Hoạt động 2: Làm cá nhân
* Bài 3:

- Một em nêu yêu cầu – GV đính các tranh cây hoa, cây ăn quả đã chuẩn bị
lên bảng

- HS quan sát một cây mình thích và trả lời các câu hỏi BT3
- GV nhận xét kết luận – dẫn vào BT4.

* Bài 4:

- Một em nêu đề bài – phân tích đề bài.
- HS làm vào vở – hai em làm vào bảng phụ
- GV chấm, sửa bài.

- HS đọc bài, nhận xét.

- GV nhận xét chung – chốt BT.
 3. Củng cố, dặn dò:

- Về xem lại bài tập

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

….

………
……….
………..

____________________________-Đạo đức

ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH
 KỸ NĂNG GIỮA HK II
I. Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức trọng tâm các bài đạo đức từ đầu HKII: Kính trọng biết ơn
người lao động; Lịch sự với mọi người; Giữ gìn các cơng trình cơng cộng.
 - Biết rằng mọi của cải trong xã hội có được là nhờ những người lao động.
Biết được ý nghĩa của việc lịch sự đối với mọi người; Biết giữ gìn các cơng
trình cơng cộng.

- Vận dụng hiểu biết vào thực tế cuộc sống một cách thường xuyên, tự giác.
II. Chuẩn bị:

- GV: thẻ xanh, đỏ. Bảng phụ ghi nội dung tình huống.
- HS: thẻ xanh, đỏ

III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 4.
- Ôn lại kiến thức 3 bài: 9, 10, 11.

- HS thảo luận nhóm 4 để trả lời câu hỏi GV đưa ra: 3 nhóm thảo luận mộttình
huống.

a) Cơ nhân viên đang làm nhiệm vụ quét rác ở sân trường, Hùng và Bảo đi
ngang bèn vứt 2 vỏ hộp cơm gần chỗ cô quét. Nếu em là bạn của Hùng, em sẽ
làm gì? Vì sao?

b) Trên xe buýt, Lan thâý một ông cụ lên xe nhưng xe hết ghế. Nếu em là Lan,
em sẽ ứng xử như thế nào? Vì sao?

c) Nam rủ Minh leo trèo trên các bức tượng đá của nhà chùa chơi. Nếu là
Hùng, em sẽ làm gì? Vì sao?

- HS nêu cách ứng xử - lớp nhận xét.
- GV chốt ý đúng từng tình huống.
2. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

- GV đưa bảng phụ ghi 1 số câu để HS xác định đúng hay sai bằng cách dơ thẻ
xanh, đỏ. Và nêu vì sao em chọn ý đó?

A: Giữ gìn sách vở, đồ dùng và đồ chơi cho tốt.

B: Đối với người quét rác chúng ta không cần tôn trọng.
C: Đối với mọi người chúng ta cần ăn nói lịch sự.

D: Chỉ tơn trong người trong gia đình.

E: Chỉ cần lịch sự với những người lớn tuổi.

G: Chúng ta phải tơn trọng các cơng trình cơng cộng.

H: Chỉ cần bảo vệ và giữ gìn các cơng trình cơng cộng ở địa phương mình.
- HS bày tỏ ý kiến qua thẻ, giải thích.

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

- Về ôn bài, thực hành tốt kĩ năng

- Chuẩn bị: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ( Thẻ xanh, đỏ)
*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….
………..

____________________________________
Toán

PHÉP CHIA PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:

- Năm được cách thực hiện phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhất nhân
với phân số thứ hai đảo ngược.

- HS làm được các bài toán dạng nêu trên.
- Có tính cẩn thận, chính xác.

*HSY: Vân, Linh làm được BT1, 2
II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi bài tốn ví dụ; bảng nhóm HS làm BT
- HS: bảng cá nhân

III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

Giới thiệu phép chia phân số.

- GV đính bảng phụ bài tốn ví dụ lên bảng
- 2 em đọc bài toán – lớp theo dõi trên bảng lớp
- GV vẽ hình chữ nhật như SGK

- GV nêu câu hỏi:

+ Muốn tính chiều dài hình chủ nhật khi biết diện tích và chiều rộng ta làm
như thế nào? HS trả lời: diện tích chia chiều rộng.

- HS tính chiều dài bằng: 7/15: 2/3.

- GV hướng dẫn HS chia: 7/15: 2/3 = 7/15 x 3/2 = 21/30.

- GV yêu cầu HS thử lại bằng phép nhân: 21/30 x 2/3 = 42/90 = 7/15.
- HS nêu cách chia phân số dựa vào bài vừa làm.

 Rút ra quy tắc SGK – 3 em nêu.
2. Hoạt động 2: Thi đua

* Bài 1:

- 1 em nêu yêu cầu.

- HS làm bảng cá nhân – 3 em nhanh nhất sẽ gắn bảng, trình bày
*GV nhắc nhở HSY

- HS - GV nhận xét – tuyên dương.
- GV chốt BT

3. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
* Bài 2:

- Một em nêu yêu cầu.

- HS nhắc lại quy tắc chia phân số

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

*GV giúp đỡ HSY
- GV chấm, sửa bài.
- GV chốt BT

* Bài 3a:

- Một em nêu yêu cầu.

- HS làm bài vào vở - 2 em làm vào bảng nhóm
- GV chấm bài, nhận xét.

- HS nhắc lại quy tắc nhân, chia phân số.
- GV chốt BT

4. Củng cố, dặn dò:
- Về xem lại bài
- Chuẩn bị: Luyện tập

*Rút kinh nghiệm:
….

………

……….
………..

Thứ ba ngày 6 tháng 3 năm 2012
Toán

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:

- Thực hiện được phép chia hai phân số.

- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số.
- HS có tính cẩn thận, chính xác.

*HSY: Vân, Linh làm được BT1,2
II. Chuẩn bị:

- GV: bảng nhómBT1, 2. 
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.
* Bài 1:

- Một em nêu yêu cầu.

- HS nhắc lại quy tắc chia phân số

- HS làm vào vở - 2 em làm vào bảng nhóm
*GV kiểm tra, nhắc nhở HSY

- GV chấm điểm, sửa bài
- GV nhận xét chung, chốt BT
* Bài 2:

- Một em nêu yêu cầu.

- HS nhắc lại 2 dạng tìm x: tìm thừa số chưa biết, tìm số chia
- GV kết luận

- HS làm vào tập – hai em làm bảng nhóm.
*GV nhắc nhở, giúp đỡ HSY

- GV chấm tập – nhận xét, sửa bài trên bảng nhóm.
- Nhận xét chung, chốt BT

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

* Bài 4: Một em nêu yêu cầu.

- GV hướng dẫn, chia nhóm 4 làm thi đua

- HS thi đua làm bài nhanh, đúng – 3 nhóm làm vào bảng nhóm
- GV chấm điểm cho 5 nhóm nhanh nhất

4. Củng cố, dặn dị:
- Về xem lại bài
- Chuẩn bị: Luyện tập

*Rút kinh nghiệm:
….

………

……….

_____________________________
Thể dục

TUNG BÓNG BẰNG MỘT TAY, BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY
TUNG VÀ BẮT BÓNG THEO NHÓM 2 NGƯỜI, 3 NGƯỜI
I. Mục tiêu: HS:

- Nắm được cách thực hiện động tác tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai 
tay.

- Biết thực hiện được động tác cơ bản đúng. Biết cách tung và bắt bóng theo nhóm
2 người, 3 người. Biết cách chơi trị chơi “ Trao tín gậy” và tham gia chơi được.
- Tích cực tập luyện; chủ động tham gia trò chơi.

II. Chuẩn bị:
- GV: cịi, bóng

- HS: trang phục thể dục
III. Hoạt động dạy học : 
 1. Phần mở đầu

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học.
- HS khởi động: chạy chậm quanh sân 1 vòng
- Chơi trò chơi Nhanh lên bạn ơi

2. Phần cơ bản:

*Ơn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay

- HS tập hợp 4 hàng ngang

- GV nêu tên động tác và hướng dẫn kết hợp làm mẫu động tác
- HS quan sát

- GV tổ chức cho HS thực hiện lại

- HS thực hiện lại động tác tung bóng, bắt bóng.
- GV quan sát, uốn nắn – nhận xét

* Ơn tung và bắt bóng theo nhóm 2 người:
- GV hướng dẫn thao tác, kĩ thuật và làm mẫu
- HS chú ý, quan sát

- HS tập hợp hàng ngang, chỉnh đốn khoảng cách và thực hiện lại bài học
- GV nhận xét

* Ơn tung và bắt bóng theo nhóm 3 người

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

- HS thực hiện bài tập theo hướng dẫn
- GV quan sát, nhận xét.

3.Phần kết thúc:

- GV và HS hệ thống bài – nhận xét giờ học.
- Lớp hát vỗ tay 1 bài hát

4.Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn bài, ôn nhảy dây và chuẩn bị dây nhảy cho tiết sau.

*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….
……….………

________________________________
Tiếng Việt

THẮNG BIỂN
I. Mục tiêu:

- HS đọc được bài tập đọc Thắng biển. Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm,
ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ
đê, giữ gìn cuộc sống yên bình.

- Đọc rành mạch, lưu lốt cả bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn bài với giọng sôi
nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ gữ gợi cảm. Hiểu nghĩa một số từ khó
trong bài. Đọc hiểu và trả lời câu hỏi 2, 3, 4 SGK

- HS có lịng dũng cảm để vượt qua mọi thử thách, khó khăn.
II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi đoạn văn.
III. Hoạt động dạy học: 
 1. Luyện đọc.

- Một em đọc cả bài – lớp theo dõi

- HS - GV chia đoạn: 3 đoạn.

- GV hướng dẫn HS đọc bài.

- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn – GV kết hợp rút ra từ khó luyện đọc cho HS.
- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn – Gv kết hợp HS giải nghĩa từ:

- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn – HS, GV nhận xét
- GV đọc bài.

2. Tìm hiểu bài.

- HS đọc thầm cả bài - HS khá, giỏi trả lời câu hỏi 1.
- HS đọc thầm đoạn 1 – trả lời câu hỏi 2.

- HS đọc thầm đoạn 2 – trả lời câu hỏi 3.

- HS đọc thầm đoạn 3 - thảo luận nhóm 2 – trả lời câu hỏi 4.
- GV nhận xét – chốt ý sau mỗi câu trả lời của HS

- GV hướng dẫn HS rút ra nội dung bài: Bài tậ đọc ca ngợi điều gì? – HS suy
nghĩ, phát biểu

- GV nhận xét – kết luận, ghi bảng
- 3HS nhắc lại nội dung bài.

3. Luyện đọc diễn cảm.

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

- GV đọc mẫu đoạn luyện đọc – 1 em đọc khá đọc lại – GV nhận xét
- HS luyện đọc theo nhóm đơi.

- HS thi đọc – nhận xét.

- GV nhận xét – tuyên dương.
 4. Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn bài

- Chuẩn bị bài Ga – vrơt ngồi chiến lũy
*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….
……….………

_________________________________
Tiếng Việt

Nghe – viết: THẮNG BIỂN
I. Mục tiêu: HS:

- Nghe – viết được bài chính tả Thắng biển.

- Nghe - viết đúng chính tả - trình bày đúng đoạn văn trích. Làm đúng bài tập
2a (phân biệt l/n); trình bày sạch đẹp đoạn văn.

- Chú ý khi nghe – viết.
II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi bài 2a
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- Một em đọc đoạn văn chính tả - lớp dị theo SGK
- GV đọc bài viết.

- HS nêu từ khó - phân tích

- GV lưu ý một số chữ khó và đọc cho HS viết nháp: dữ, nuốt tươi, điên cuồng,
vụt.

- Một em đọc lại các chữ trên bảng.
- HS nêu cách trình bày bài viết.
- GV đọc bài – HS viết bài.
- GV đọc bài – HS dò bài.
- HS đổi tập bắt lỗi chính tả.
- GV chấm điểm – HS sửa lỗi sai.

- HS quan sát bài của bạn viết đúng, đẹp.
2. Hoạt động 2: Làm việc nhóm

* Bài 2a:

- Một em nêu yêu cầu – GV hướng dẫn cách làm

- HS thi đua nhóm 2 làm bài vào nháp – 2 nhóm làm vào bảng phụ.
- Trình bày kết quả - nhận xét.

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

- Về làm BT 2a vào vở, sửa lỗi chính tả.

- Chuẩn bị bài Nhớ - viết: Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính (học thuộc 3 khổ
cuối)

*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….
……….………

_________________________________
Địa lí

DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG
I. Mục tiêu: - HS:

- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của đồng bằng
Dun hải Miền Trung.

+ Các đồng bằng nhỏ, hẹp với nhiều cồn cát và đầm phá.

+ Khí hậu: mùa hạ tại đây thường khơ, nóng và bị hạn hán, cuối năm thường có
mưa lớn và bão dễ gây ngập lụt; có sự khác biệt giữa khu vực phía Bắc và khu
vực phía Nam; khu vực phía Bắc dãy Bạch Mã có mùa đơng lạnh.

- Biết xác định vị trí đồng bằng duyên hải miền Trung trên bản đồ ( lược đồ) tự

nhiên Việt Nam.

- Thêm yêu quê hương, đất nước.
II. Chuẩn bị:

- GV: Bản đồ địa lý Việt Nam, tranh ảnh về dải đồng bằng duyên hải miền
Trung.

- HS: Tranh ảnh về đồng bằng duyên hải miền Trung.
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

*Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển.
- GV đính bản đồ Địa lí tự nhiên VN lên bảng

- HS quan sát bản đồ địa lý Việt Nam

- GV chỉ tuyến đường sắt TP HCM - HN xác định dãy đồng bằng Duyên hải
miền Trung.

- Một số HS lên xác định trên bản đồ dải đồng bằng duyên hải miền Trung
(nằm giữa lãnh thổ Việt Nam).

- GV nêu lần lượt từng câu hỏi:

+ Đồng bằng Duyên hải phía Bắc giáp đồng bằng nào ? - ĐBBB
+ Đồng bằng Duyên hải phía Nam giáp đồng bằng nào? - ĐBNB

+ Đồng bằng Duyên hải phía Tây giáp đồng bằng nào? - là đồi núi Tây Sơn.

+ Đồng bằng Dun hải phía Đơng giáp đồng bằng nào ? - Biển Đơng.
- HS tìm hiểu thông tin trong SGK và phát biểu

- GV nhận xét, chốt ý sau mỗi câu

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

- GV nhận xét – kết luận
2. Hoạt động 2: Thảo luận

*Khí hậu có sự khác biệt giữa khu vực phía Bắc và phía Nam.

- GV hướng dẫn HS quan sát lược đồ hình 1 chỉ và đọc trên dãy núi Bạch Mã,
đèo Hải Vân, Tp Huế, Tp Đà Nẵng và nhìn hình 4 mơ tả đèo Hải Vân.

- HS thảo luận theo nhóm 5 để thực hiện yêu cầu.
- Một vài HS đại diện lên mô tả - nhận xét.

- GV nhận xét, chốt ý và giải thích thêm về vai trị “Bức tường” chắn gió của
dãy Bạch Mã và nói thêm về đèo Hải Vân là tuyến giao thơng Bắc Nam.
- HS nêu về khí hậu của vùng này – nhận xét.

- GV rút ra bài học SGK – 3 em nêu bài học.
 3. Củng cố, dặn dò:

- Về học bài

- Chuẩn bị bài Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền
Trung.

*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….
……….………
________________________________________________________________

Thứ tư ngày 7 tháng 3 năm 2012
Tiếng Việt

LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

I. Mục tiêu: - HS:

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của
câu kể tìm được (BT1);

- Biết xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Ai là gì? đã tìm được (BT2);
Biết viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? (BT3).

- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế nói, viết cho trịn câu, rõ ý.
 II. Chuẩn bị:

- GV: bảng phụ BT3.
 III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc nhóm
* Bài 1:

- Một em đọc yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS tìm câu kể: Ai là gì ?

- HS thảo luận nhóm 4 thực hiện theo yêu cầu của đề bài.
- HS nêu các câu kể Ai là gì?, cho biết tác dụng – nhận xét

- GV nhận xét – chốt lại:

Đoạn Câu kể: Ai là gì ? Tác dụng

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

d Cần trục….công nhân Câu nhận định
 2. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

* Bài 2: Một em nêu yêu cầu.

- HS làm bài vào vở - 2 em làm vào bảng phụ
- GV chấm điểm, sửa bài – nhận xét, chốt BT
* Bài 3:

- Một em nêu đề bài – phân tích đề.

- GV hướng dẫn HS viết đoạn văn có sử dụng câu kể Ai là gì?
- HS làm vào tập – hai em làm bảng phụ.

- GV chấm, sửa bài.

- Một số HS đọc đoạn văn của mình
- HS – GV nhận xét

- GV chốt BT – liên hệ giáo dục HS.

3. Củng cố, dặn dò:

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ: Dũng cảm
*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….

……….………
_______________________________

Tiếng Việt

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. Mục tiêu: HS:

- Chọn được câu chuyện (hoặc đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lịng dũng
cảm .

- Biết kể lại câu chuyện, đoạn truyện đã chọn. Hiểu nội dung chính của câu
chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện (đoạn
truyện ).

- HS có tinh thần dũng cảm vượt qua mọi khó khăn thử thách.
II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi tên một số câu chuyện gợi ý
- HS: Câu chuyện về lòng dũng cảm.

III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- GV ghi đề bài lên bảng. HS đọc đề bài.

- HS phân tích đề - GV gạch chân dưới từ trọng tâm
- 4 em đọc 4 gợi ý SGK.

- GV giới thiệu một số câu chuyện ngoài SGK

- HS lựa chọn và giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể

- Lớp nghe và nhận xét xem câu chuyện bạn chọn có đáp ứng yêu cầu đề bài?
- GV chốt lại.

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

- GV tổ chức cho HS kể theo nhóm đơi.

- HS kể theo nhóm đơi, trao đổi với nhau về ý nghĩa chuyện.
- GV theo dõi và hướng dẫn HS kể.

3. Hoạt động 3: Thi đua kể chuyện
- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện
- HS thi kể trước lớp – nhận xét.

- Lớp hỏi bạn về nội dung và ý nghĩa câu chuyện – nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương.

4. Củng cố, dặn dò:

- Về tập kể lại câu chuyện đã kể cho người thân nghe
- Chuẩn bị bài Ôn tập

*Rút kinh nghiệm:
….

………
……….

……….………
_______________________________

Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI: CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN
I. Mục tiêu: HS:

- Hát được bài Chú voi con ở Bản Đôn.

- Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo bài hát.
- Yêu cuộc sống; luôn sống tươi vui.

II. Chuẩn bị:

- GV: máy nghe nhạc, bảng phụ viết lời bài hát
- HS: thanh phách

III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
*Dạy hát bài Chú voi con ở Bản Đôn
- GV mở máy - HS nghe bài hát 2 lần.

- HS phát biểu ý nghĩa lời bài hát – GV chốt ý

- GV kết hợp nhận xét, uốn nắn.

2. Hoạt động 2: luyện hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm

- GV nhận xét

- GV liên hệ giáo dục.
 3 . Củng cố, dặn dò:

- Về học thuộc bài hát.

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

………
………
………

_____________________________
Toán

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS:

- Thực hiện được phép chia hai phân số, chia tự nhiên cho phân số.
- Làm đúng các bài tập có dạng nêu trên .

- Có tính cẩn thận, chính xác.

*HSY: Vân, Linh làm được BT 1, 2(a,b)
II. Chuẩn bị:

- GV : Bảng nhóm BT1,2.
 III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân
* Bài 1: Một em nêu yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS thực hiện phép chia phân số.
- HS làm bài vào vở - 1 em làm vào bảng nhóm

*GV theo dõi, nhắc nhở HSY
- GV chấm điểm, sửa bài, nhận xét
- HS nhắc lại cách chia phân số.
- GV chốt BT.

2. Hoạt động 2: Thi đua

* Bài 2:

- Một em đọc yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS một số tự nhiên chia cho phân số..

- HS làm vào tập thi đua nhanh đúng – ba em làm thi vào bảng nhóm.
*GV giúp đỡ HSY

- GV chấm điểm cho 10 em làm nhanh nhất.
- Sửa bài trên bảng nhóm – lớp nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương HS làm nhanh và đúng nhất.
- GV chốt BT.

3 . Củng cố, dặn dò:
- Về xem lại bài

- Chuẩn bị: Luyện tập chung
*Rút kinh nghiệm

………
………
………

_________________________________
Khoa học

NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (tt)
I. Mục tiêu: Giúp HS:

</div>
(80)<div class='page_container' data-page=80>

- Nhận biết được vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên; vật ở gần
vật lạnh hơn thì tỏa nhiệt nên lạnh đi.

- Yêu khoa học
II. Chuẩn bị:

- GV: Nước nóng, 1 cái cốc, 02 chiếc thau
- HS: chuẩn bị theo 4 nhóm như của GV.
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc nhóm

- GV hướng dẫn HS đọc SGK, thảo luận nhóm 4 để biết làm thí nghiệm trang
102.

- HS đọc và thảo luận nhóm 4 dự đốn kết quả như SGK.
- HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét

- HS tiến hành làm thí nghiệm và so sánh kết quả.
- HS nêu kết quả - nhận xét.

- HS lấy ví dụ về vật nóng lên và lạnh đi.

- GV nhận xét, nêu câu hỏi: Vật nào thu nhiệt, vật nào tỏa nhiệt ?
- HS trả lời – nhận xét.

- GV kết luận

 Rút ra mục bạn cần biết SGK.
2. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

*Tìm hiểu sự co giãn của nước khi nóng lên và khi lạnh đi.
- HS đọc thí nghiệm trang 103.

- GV làm thí nghiệm như SGK cho HS quan sát
- HS quan sát thí nghiệm và nêu kết quả

- GV nhận xét, kết luận

- GV hỏi: Vì sao khi đun nước khơng nên đổ đầy vào ấm ? vậy chứng tỏ rằng
nước nóng lên sẽ như thế nào?

- HS phát biểu – nhận xét

- HS lấy ví dụ vật nóng lên sẽ nở ra.
- GV chốt ý - Rút ra bài học.

- Ba em nêu bài học.
3 . Củng cố, dặn dò:

- Về học bài

- Chuẩn bị: Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt ( nhóm 4 chuẩn bị: 1 cái cốc, 1
muỗng dài bằng inoc, 1 muỗng dài bằng nhựa)

*Rút kinh nghiệm

………
………
………

Thứ năm ngày 8 tháng 3 năm 2012
Toán

</div>
(81)<div class='page_container' data-page=81>

- Thực hiện được phép chia hai phân số.

- Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên. Biết tìm
phân số của một số.

- Có tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.
II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng nhóm BT1,2,4
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
* Bài 1:

- Một em đọc yêu cầu.

- HS làm bài vào vở - 1 em làm vào bảng nhóm
- GV chấm điểm

- Gắn bảng – sửa bài.

- HS nhắc lại quy tắc chia phân số
- GV chốt BT

2. Hoạt động 2: Làm việc nhóm
* Bài 2:

- Một em nêu yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS làm bài mẫu.

- HS làm theo nhóm 3 – 2 nhóm làm vào bảng nhóm.
- Trình bày kết quả - nhận xét.

- GV chốt BT

3. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
* Bài 4:

- Một em đọc đề bài – phân tích đề.
- GV hướng dẫn HS làm bài.

- HS làm vào tập – hai em làm vào bảng nhóm.
- GV chấm, sửa bài, chốt BT

4 . Củng cố, dặn dò:
- Về xem lại bài

- Chuẩn bị: Luyện tập chung
*Rút kinh nghiệm

………
………

………

__________________________
Thể dục

NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN

TRÒ CHƠI “ CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ”
I. Mục tiêu: HS:

- Củng cố kĩ thuật nhảy dây kiểu chụm hai chân

- Thực hiện được động tác nhảy dây chụm hai chân cơ bản đúng kĩ thuật, nhẹ
nhàng. Biết cách so dây, quay dây nhịp điệu và bật nhảy mỗi khi dây đến.
- Tích cực tập luyện, rèn sự khéo léo đôi chân.

</div>
(82)<div class='page_container' data-page=82>

- GV: dây nhảy
- HS: dây nhảy

III. Hoạt động dạy học : 
 1. Phần mở đầu

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học.
- HS khởi động: xoay các khớp

- Chơi trò chơi Chim về tổ
2. Phần cơ bản:

*Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

- HS tập hợp 4 hàng ngang, dàn hàng với khoảng cách thích hợp để nhảy dây
- GV nhắc lại kĩ thuật so dây, quay dây, bật nhảy khi dây đến – làm mẫu
- HS quan sát

- GV tổ chức cho HS thực hiện lại
- HS thực hiện lại bài tập

- GV quan sát, uốn nắn – nhận xét

* Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau ( đối với HS nhảy tốt nhảy dây kiểu chụm
hai chân)

- GV hướng dẫn thao tác, kĩ thuật và làm mẫu
- HS chú ý, quan sát

- HS tập hợp hàng ngang, chỉnh đốn khoảng cách và thực hiện lại bài học
- GV nhận xét

* Chơi trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ
- GV tổ chức cho HS chơi

- HS tham gia chơi

- GV quan sát, nhận xét, tuyên dương.
3.Phần kết thúc:

- GV và HS hệ thống bài – nhận xét giờ học.
- Lớp hát vỗ tay 1 bài hát

4.Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn bài, ôn nhảy dây
*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….

……….

………

__________________________________
Lịch sử

` CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG
I. Mục tiêu: Giúp HS:

- Nắm sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong:

</div>
(83)<div class='page_container' data-page=83>

+ Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hóa,
ruộng đất được khai phá, xóm làng được hình thành và phát triển.

- Biết dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang.

- Ln u q và giữ gìn truyền thống giữ nước của dân tộc.
II. Chuẩn bị:

- GV: Bản đồ Việt Nam, lược đồ SGK. Bảng nhóm ghi câu hỏi thảo luận.

III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

*Tìm hiểu địa phận sơng Gianh – Quảng Nam – Nam bộ.
 - GV hướng dẫn HS làm việc cả lớp.

- GV treo bản đồ HS lên chỉ địa phận sông Gianh – Quảng Nam – Nam bộ.
- HS lên chỉ trên bản đồ.

- Nhận xét, bổ sung.

2. Hoạt động 2: Thảo luận
- GV chia HS nhóm 5

- HS đọc SGK và thảo luận nhóm 5 để nêu khái qt tình hình nước ta từ sơng
Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến đồng bằng sơng Cửu Long.
- Đại diện nhóm nêu kết quả - nhận xét.

- GV nhận xét – kết luận.

3. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- GV vho HS đọc thầm SGK và trả lời câu hỏi.

+ Cuộc sống chung giữa các dân tộc người ở phía Nam đã đem lại kết quả gì ?
- HS trả lời.

- GV nhận xét - chốt ý, rút ra bài học SGK.
- HS nhắc lại nội dung bài học.

4. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà học thuộc bài

- Chuẩn bị bài: Thành thị ở thế kỉ XVI - XVII
*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….

……….

………
__________________________

Tiếng Việt

GA – VRÔT NGOÀI CHIẾN LŨY
I. Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc được bài tập đọc Ga – vrốt ngoài chiến lũy. Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng
dũng cảm của chú bé Ga-Vrốt.

</div>
(84)<div class='page_container' data-page=84>

- Có tinh thần dũng cảm. Hình thành kỹ năng tự nhận thức, xác định giá trị cá
nhân, đảm nhận trách nhiệm, ra quyết định.

II. Chuẩn bị:

- GV: bảng phụ đoạn luyện đọc.
III. Hoạt động dạy học:

1. Luyện đọc.
- 1 HS đọc cả bài.

- HS – GV chia đoạn: 3 đoạn.
- GV hướng dẫn HS đọc bài.

- HS đọc nối tiếp 3 đoạn – rút ra từ khó luyện đọc.
- HS đọc nối tiếp 3 đoạn – GV kết hợp giải nghĩa từ.
- HS đọc nối tiếp 3 đoạn – Lớp nhận xét

- GV đọc toàn bài.
2. Tìm hiểu bài.

- HS đọc thầm đoạn 1 – trả lời câu hỏi 1.
- HS đọc thầm đoạn 2 – trả lời câu hỏi 2.

- HS đọc thầm đoạn 3 – thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi 3.
- HS đọc lại bài – trả lời câu hỏi 4.

- HS suy nghĩ nêu nội dung bài

- HS nêu nội dung - GV nhận xét kết luận – Ghi bảng
- 3 HS nhắc lại nội dung.

3. Luyện đọc diễn cảm.

- GV treo bảng phụ - hướng dẫn HS đọc bài.

- GV đọc mẫu – 1 em khá đọc mẫu

- HS luyện đọc theo nhóm đơi.

- HS thi đua đọc diễn cảm – nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn lại bài

- Chuẩn bị bài: Dù sao trái đất vẫn quay
*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….

……….………

_______________________________-Kĩ thuật

CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ

CỦA BỘ LẮP GHÉP MƠ HÌNH KĨ THUẬT
I. Mục tiêu: Giúp HS:

- Nắm được tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mơ hình kỹ
thuật.

- Biết sử dụng cờ-lê, tua-vít để lắp vít, tháo vít.Biết lắp ráp một số chi tiết với
nhau.

</div>
(85)<div class='page_container' data-page=85>

- GV: bộ lắp ghép
- HS: bộ lắp ghép.
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc nhóm 3
- HS lấy bộ lắp ghép để trên bàn.

- GV yêu cầu HS ngồi theo nhóm 3, quan sát các chi tiết – HS thực hiện
- GV giới thiệu và đọc tên các chi tiết – lớp quan sát.

- HS đọc các chi tiết theo nhóm 3.

- Đại diện nhóm cầm các chi tiết và đọc tên.
- Lớp nhận xét, bổ sung.

2. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

- GV hướng dẫn HS sử dụng – HS quan sát.
- Một em làm mẫu.

- Nhận xét, tuyên dương.

- HS làm cá nhân – (em nào khơng có làm chung với bạn.)
- GV theo dõi – giúp đỡ HS làm.

- Trình bày kết quả.

- Nhận xét – tuyên dương.
- GV chốt hoạt động.
3. Củng cố, dặn dò:

- Về nhà xem lại bài
- Chuẩn bị bài: Lắp cái đu
*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….

……….………
Thứ sáu ngày 9 tháng 3 năm 20112

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: Giúp HS :

- Thực hiện được các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với phân số.
- HS làm thành thạo các bài tốn dạng nêu trên

- Ln có tính cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ BT1, bảng nhóm BT2,3,4.
III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: làm việc cá nhân
* Bài 1:

- Một em đọc yêu cầu.

- HS nêu lại cách cộng hai phân số.

- HS làm bài vào vở - 2 em làm vào bảng nhóm
- GV chấm điểm, sửa bài, chốt BT

</div>
(86)<div class='page_container' data-page=86>

- Một em nêu yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS trừ hai phân số.

- HS làm bài vào vở - 2 em lên bảng lớp làm
- GV chấm điểm – sửa bài

- HS nhắc lại cách trừ hai phân số khác mẫu
- GV chốt BT

2. Hoạt động 2: Làm việc nhóm đơi
* Bài 3:

- Một em nêu yêu cầu.

- HS trao đổi nhóm đơi làm bài
- HS trình bày kết quả bằng lời
- Nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét – chốt BT.

* Bài 4:

- Một em nêu yêu cầu.

- HS làm bài vào tập theo nhóm đơi – 2 nhóm làm vào bảng nhóm.
- GV chấm, sửa bài, nhận xét – chốt BT

3. Củng cố, dặn dị:
- Về nhà ơn lại bài

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….

……….………
_____________________________

Khoa học

VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT
I. Mục tiêu: Giúp HS:

- Kể được một số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém:
+ Các kim loại ( đồng, nhôm….) dẫn nhiệt tốt.

+ Khơng khí, các vật xốp như bơng, len,…dẫn nhiệt kém.

- Biết sử dụng đúng các vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt.

- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống. Hình thành kỹ năng lựa
chọn giải pháp cho các tình huống cần dẫn nhiệt, cách nhiệt tốt. kỹ năng giải
quyết vấn đề liên quan đến dẫn nhiệt, cách nhiệt tốt.

II. Chuẩn bị:

- GV: Bình thủy nước, nồi, cốc, thìa, nhiệt kế.
- HS: Cốc, thìa, nhiệt kế.

III. Hoạt động dạy học:

1. Hoạt động 1: Làm việc nhóm 4

* Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém.

</div>
(87)<div class='page_container' data-page=87>

- GV cho HS làm thí nghiệm và trả lời câu hỏi SGK theo nhóm 4
- HS mang dụng cụ làm thí nghiệm nhóm 4 em

- HS phát biểu kết quả thí nghiệm

- GV nhận xét – chốt ý: các kim loại đồng, nhôm,…dẫn nhiệt tốt gọi là vật dẫn
nhiệt; gỗ, nhựa dẫn nhiệt kém gọi là vật cách nhiệt.

+ Tại sao những hôm trời rét chạm vào ghế sắt tay ta cảm giác lạnh ?

+ Tại sao những hôm trời rét chạm vào gỗ tay ta khơng có cảm giác lạnh bằng
chạm tay vào ghế sắt?

- HS phát biểu ý kiến

- GV chốt ý và rút ra bài học – 3 em nêu lại
2. Hoạt động 2: Làm việc nhóm 5

* làm thí nghiệm về tính cách nhiệt và khơng khí.

- GV yêu cầu HS đọc phần đối thoại SGK và tiến hành làm thí nghiệm SGK
theo nhóm 5 rồi quan sát thí nghiệm và trả lời trước lớp.

- HS thực hiện theo hướng dẫn và phát biểu kết quả.
- GV nhận xét - chốt ý.

3. Hoạt động 3: Thi kể tên và nêu công cụ cách nhiệt.

- GV cho HS thi đua kể tên, nêu chất liệu và vật cách nhiệt hay dẫn nhiệt, nêu
cơng dụng việc giữ gìn đồ vật ?

- HS suy nghĩ trong 3 phút và phát biểu
- Lớp nhận xét – bổ sung.

- GV nhận xét – tuyên dương.
- GV chốt ý.

4. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà học bài

- Chuẩn bị bài: các nguồn nhiệt
*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….

……….………
____________________________

Tiếng Việt

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI 
 TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu: Giúp HS:

- Nắm được hai cách kết bài ( mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả
cây cối.

- Vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho
bài văn miêu tả cây mà em thích.

- Biết chăm sóc cây cối ở nhà và ở trường.
II. Chuẩn bị:

- GV: Tranh cây bàng và tranh cây phượng, bảng phụ BT3, 4.
- HS: kết bài mở rộng BT3

</div>
(88)<div class='page_container' data-page=88>

1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 3
* Bài 1:

- Một em đọc yêu cầu.

- HS thảo luận nhóm 3 theo yêu cầu.

- GV hướng dẫn Hs tìm và phân biệt 2 kiểu kết bài đã học.
- HS trả lời – lớp nhận xét.

- GV chốt ý.
- Hai em nhắc lại.

2. Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp.
* Bài 2:

- Một em nêu yêu cầu.

- HS trả lời miệng câu hỏi – nhận xét.
- GV chốt ý

3. Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân
* Bài 3:

- Một em nêu yêu cầu.

- GV giao việc cho các em dựa vào trả lời câu hỏi để viết bài.
- HS viết bài vào tập – hai em làm bảng phụ.

- GV chấm, sửa bài.
* Bài 4:

- Một em nêu yêu cầu.

- HS chọn 1 trong 3 đề tài đã cho để viết bài.
- HS làm vào vở - hai em làm bảng phụ.
- GV chấm, sửa bài.

- HS đọc bài của mình – nhận xét.
- GV chốt BT.

4. Củng cố, dặn dò: 
- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả cây cối
*Rút kinh nghiệm:

….

………
……….

……….………
__________________________________

Sinh hoạt tiết kiệm năng lượng
*Nội dung sinh hoạt, giáo dục HS:

- Không bật đèn, quạt và các đồ dùng chạy bằng điện khi khơng cần thiết.
- Tắt đèn, quạt khi ra khỏi phịng.

- Mở vòi nước vừa đủ lượng nước để rửa tay, chân.
- Khóa kĩ vịi nước sau khi sử dụng.

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi…

- Bảo quản tốt bàn ghế, tủ đồ dùng và các vật dụng khác…

</div>
(89)<div class='page_container' data-page=89></div>

tuan 2325

<b> Tuần 23 </b>

<b>Tuần 24 Thứ hai ngày 20 tháng 2 năm 2012</b>

<b>Toán</b>

<b>.</b>

<b>Tuần 25 </b>

<b> </b>

<b>Tuần 26 </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về