GIAO DUC KI NANG SONG LOP 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN

NGỮ VĂN Ở THCS

Lớp 6.

<b>Tiết</b> <b>Tên bài</b> <b>Các kĩ năng cơ bản được giáo</b>
<b>dục</b>

<b>Các phương pháp/ kĩ thuật dạy</b>
<b>học tích cực có thể sử dụng</b>

<b>Ghi</b>
<b>chú</b>

3 Từ và
cấu tạo
từ
Tiếng
Việt.

- Ra quyết định, lựa chọn cách sử
dụng từ tiếng Việt.

- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý
tưởng; thảo luận và chia sẻ những
cảm nhận cá nhân về sử dụng từ.

Phân tích các tình huống mẫu để
hiểu cách dùng từ tiếng Việt.
- Thực hành có hướng dẫn: Sử
dụng từ tiếng Việt theo những

tình huống cụ thể.

- Động não: Suy nghĩ, phân tích
các ví dụ để rút ra những bài học
thiết thực về giữ gìn sự trong
sáng trong dùng từ tiếng Việt.

4 Giao

tiếp,
văn bản
và
phương
thức
biểu
đạt.

Giao tiếp, ứng xử: Biết các
phương thức biểu đạt và việc sử
dụng văn bản theo những phương
thức biểu đạt khác nhau để phù
hợp với mục đích giao tiếp.
- Tự nhận thức được tầm quan
trọng của giao tiếp bằng văn bản
và hiệu quả giao tiếp của các
phương thức biểu đạt.

- Phân tích tình huống mẫu để
hiểu vai trò và các tác động chi
phối của các phương thức biểu

đạt tới hiệu quả giao tiếp.

- Thực hành có hướng dẫn nhận
ra phương thức biểu đạtvà mục
đích giao tiếp của các loại văn
bản.

6 Từ

mượn - Ra quyết định, lựa chọn cách sửdụng từ tiếng Việt, nhất là các từ
mượn trong thực tiễn giao tiếp
của bản thân.

- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý
tưởng; thảo luận và chia sẻ những
cảm nhận cá nhân về sử dụng từ
đặc biệt là từ mượn trong tiếng
Việt.

Phân tích các tình huống mẫu để
hiểu cách dùng từ tiếng Việt, nhất
là từ mượn.

- Thực hành có hướng dẫn: Sử
dụng từ tiếng Việt theo những
tình huống cụ thể.

- Động não: Suy nghĩ, phân tích
các ví dụ để rút ra những bài học
thiết thực về giữ gìn sự trong

sáng trong dùng từ tiếng Việt,
nhất là từ mượn.

10 Nghĩa
của từ

- Ra quyết định: Lựa chọn cách
sử dụng từ tiếng Việt đúng nghĩa
trong thực tiễn giao tiếp của bản
thân.

- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý
tưởng, thảo luận và chia sẻ những
ý kiến cá nhân về cách sử dụng từ
đúng nghĩa.

- Phân tích các tình huống mẫu để
hiểu cách dùng từ tiếng Việt đúng
nghĩa.

- Thực hành có hướng dẫn sử
dụng từ tiếng Việt đúng nghĩa.
- Động não: Suy nghĩ, phân tích
các ví dụ để rút ra những bài học
thiết thực về dùng từ tiếng Việt
đúng nghĩa và trong sáng.
19 Từ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

nghĩa
và hiện

tượng
chuyển
nghĩa
của từ.

trong thực tiễn giao tiếp của bản
thân.

- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý
tưởng, thảo luận và chia sẻ những
ý kiến cá nhân về cách sử dụng từ
đúng nghĩa.

nghĩa.

- Thực hành có hướng dẫn sử
dụng từ tiếng Việt đúng nghĩa.
- Động não: Suy nghĩ, phân tích
các ví dụ để rút ra những bài học
thiết thực về dùng từ tiếng Việt
đúng nghĩa và trong sáng.
21,22 Thạch

Sanh - Tự nhận thức giá trị lòng nhân ái, sự công bằng trong cuộc sống.
- Suy nghĩ sáng tạo và trình bày
suy nghĩ về ý nghĩa và cách ứng
xử thể hiện tinh thần nhân ái, sự
cơng bằng.

- Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ/ ý

tưởng, cảm nhận của bản thân về
ý nghĩa của các tình tiết trong tác
phẩm.

- Động não: Suy nghĩ về ý nghĩa
và cách ứng xử thể hiện tinh thần
nhân ái, sự công bằng của các
nhân vật trong truyện cổ tích.
- Thảo luận nhóm, kĩ thuật trình
bày 1 phút về những giá trị nội
dung và nghệ thuật của truyện cổ
tích được học.

- Cặp đơi chia sẻ suy nghĩ về
những tình tiết trong các truyện
cổ tích.

- Lập BDTD về các phẩm chất
nhân vật/ nghệ thuật xây dựng
nhân vật.

23 Chữa
lỗi dùng
từ

- Ra quyết định: Nhận ra và lựa
chọn cách sửa các lỗi dùng từ địa
phương thường gặp.

- Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ/ ý

tưởng, thảo luận và chia sẻ kinh
nghiệm cá nhân về cách sử dụng
từ địa phương.

- Thực hành có hướng dẫn: Nhận
ra và đề xuất cách sửa các lỗi
dùng từ tiếng Việt thường gặp.
- Động não: Suy nghĩ, phân tích
các ví dụ để rút ra những bài học
thiết thực về cách dùng từ.

- Lập BĐTD về các lỗi dùng từ
thường gặp và cách chữa.
25,26 Em bé

thông
minh.

- Tự nhận thức giá trị lịng nhân
ái, sự cơng bằng trong cuộc sống.
- Suy nghĩ sáng tạo và trình bày
suy nghĩ về ý nghĩa và cách ứng
xử thể hiện tinh thần nhân ái, sự
cơng bằng.

- Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ/ ý
tưởng, cảm nhận của bản thân về
ý nghĩa của các tình tiết trong tác
phẩm.

- Động não: Suy nghĩ về ý nghĩa
và cách ứng xử thể hiện tinh thần
nhân ái, sự công bằng của các
nhân vật trong truyện cổ tích.
- Thảo luận nhóm, kĩ thuật trình
bày 1 phút về những giá trị nội
dung và nghệ thuật của truyện cổ
tích được học.

- Cặp đơi chia sẻ suy nghĩ về
những tình tiết trong các truyện
cổ tích.

- Lập BDTD về các phẩm chất
nhân vật/ nghệ thuật xây dựng
nhân vật.

27 Chữa
lỗi dùng
từ

- Ra quyết định: Nhận ra và lựa
chọn cách sửa các lỗi dùng từ địa
phương thường gặp.

- Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ/ ý

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

tưởng, thảo luận và chia sẻ kinh
nghiệm cá nhân về cách sử dụng
từ địa phương.

các ví dụ để rút ra những bài học
thiết thực về cách dùng từ.

- Lập BĐTD về các lỗi dùng từ
thường gặp và cách chữa.
29 Luyện

nói kể
chuyện

- Suy nghĩ sáng tạo, nêu vấn đề,
tìm kiếm và sử lí thơng tin để kể
chuyện tưởng tượng.

- Giao tiếp: ứng xử: Trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng để kể câu
chuyện phù hợp với mục đích.

- Động não: Suy nghĩ để nhớ lại
những tình tiết một câu chuyện và
lựa chọn cách kể câu chuyện theo
yêu cầu.

- Thực hành có hướng dẫn: Kể lại
một câu chuyện trước tập thể.
31 Ếch

ngồi
đáy

giếng

- Tự nhận thức giá trị của cách
ứng xử khiêm tốn, dũng cảm biết
học hỏi trong cuộc sống.

- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe
tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý
tưởng, cảm nhận của bản thân về
giá trị nội dung, nghệ thuật và bài
học của truyện ngụ ngơn.

- Động não: Suy nghĩ về những
tình huống và bài học rút ra từ
truyện ngụ ngôn.

- Thảo luận nhóm kĩ thuật trình
bày 01 phút về những giá trị nội
dung, nghệ thuật và bài học của
truyện ngụ ngôn.

- Cặp đôi chia sẻ suy nghĩ về
những tình tiết trong các truyện
ngụ ngơn.

32 Thầy
bói xem
voi.

- Tự nhận thức giá trị của cách

ứng xử khiêm tốn, dũng cảm biết
học hỏi trong cuộc sống.

- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe
tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý
tưởng, cảm nhận của bản thân về
giá trị nội dung, nghệ thuật và bài
học của truyện ngụ ngôn.

- Động não: Suy nghĩ về những
tình huống và bài học rút ra từ
truyện ngụ ngơn.

- Thảo luận nhóm kĩ thuật trình
bày 01 phút về những giá trị nội
dung, nghệ thuật và bài học của
truyện ngụ ngôn.

- Cặp đôi chia sẻ suy nghĩ về
những tình tiết trong các truyện
ngụ ngơn.

39 Luyện
nói kể
chuyện

- Suy nghĩ sáng tạo, nêu vấn đề,
tìm kiếm và sử lí thơng tin để kể
chuyện tưởng tượng.

- Giao tiếp: ứng xử:

Trình bày suy nghĩ/ ý tưởng để kể
câu chuyện phù hợp với mục
đích.

- Động não: Suy nghĩ để nhớ lại
những tình tiết một câu chuyện và
lựa chọn cách kể câu chuyện theo
yêu cầu.

- Thực hành có hướng dẫn: Kể lại
một câu chuyện trước tập thể.
41 Chân,

Tay,
Tai,
Mắt,
Miệng

- Tự nhận thức giá trị của tinh
thần trách nhiệm, sự đoàn kết
tương thân tương ái trong cuộc
sống.

- Ứng xử có trách nhiệm và có
tinh thần đồn kết tương thân
tương ái.

- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe

tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý
tưởng, cảm nhận của bản thân về

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

bài học trong truyện.
56 Luyện

tập kể
chuyện
tưởng
tượng

- Suy nghĩ sáng tạo, nêu vấn đề,
tìm kiếm và sử lí thông tin để kể
chuyện tưởng tượng.

- Giao tiếp: ứng xử:

Trình bày suy nghĩ/ ý tưởng để kể
câu chuyện phù hợp với mục
đích.

- Động não: Suy nghĩ để nhớ lại
những tình tiết một câu chuyện và
lựa chọn cách kể câu chuyện theo
yêu cầu.

- Thực hành có hướng dẫn: Kể lại
một câu chuyện trước tập thể.
57 Con hổ

có
nghĩa

- Tự nhận thức giá trị của sự đền
ơn đáp nghĩa trong cuộc sống.
- Ứng xử thể hiện lòng biết ơn
đối với những người đã cư mang,
giúp đỡ mình.

- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe
tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý
tưởng, cảm nhận của bản thân về
giá trị nội dung và nghệ thuật của
truyện.

- Động não: Suy nghĩ về tình tiết
và cách ứng xử của các nhân vật
trong truyện.

- Thảo luận nhóm kĩ thuật trình
bày 01 phút về những giá trị nội
dung và nghệ thuật của truyện.
- Cặp đôi chia sẻ suy nghĩ về
hành động trả ơn của con hổ.
Đọc

thêm Mẹ hiềndạy con - Tự nhận thức giá trị của tình yêu thương và phương pháp giáo
dục con cái trong cuộc sống.
- Đảm nhận trách nhiệm với
người khác.

- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe
tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý
tưởng, cảm nhận của bản thân về
giá trị nội dung và nghệ thuật của
truyện.

- Động não: Suy nghĩ về cách
ứng xử thể hiện tình yêu và
phương pháp giáo dục con cái
của mẹ Mạnh Tử.

- Thảo luận nhóm kĩ thuật trình
bày 01 phút về những giá trị nội
dung và nghệ thuật của truyện.
- Cặp đôi chia sẻ suy nghĩ về tấm
gương yêu thương con cái của
người mẹ.

67 Thầy
thuốc
giỏi cốt
ở tấm
lòng

- Tự nhận thức và xác định lối
sống có trách nhiệm với người
khác trên cương vị cá nhân.
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe
tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý

tưởng, cảm nhận của bản thân về
giá trị nội dung và nghệ thuật của
truyện.

- Động não: Suy nghĩ về cách
ứng xử của người thầy thuốc
trong câu chuyện.

- Thảo luận nhóm kĩ thuật trình
bày 01 phút về những giá trị nội
dung và nghệ thuật của truyện.
- Cặp đơi chia sẻ suy nghĩ về lối
sống có trách nhiệm với người
khác.

73,74 Bài học
đường
đời đầu
tiên

- Tự nhận thức và xác định cách
ứng xử, sống khiêm tốn, biết tôn
trọng người khác.

- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe
tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý
tưởng, cảm nhận của bản thân về
giá trị nội dung và nghệ thuật của
truyện.

- Động não: Suy nghĩ về cách
ứng xử của các nhân vật trong
truyện.

- Thảo luận nhóm kĩ thuật trình
bày 01 phút về những giá trị nội
dung và nghệ thuật của truyện.
- Cặp đôi chia sẻ suy nghĩ về lối
sống khiêm tốn, tôn trọng người
khác.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

tranh
của em
gái tôi.

ứng xử, sống khiêm tốn, biết tôn
trọng người khác.

- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe
tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý
tưởng, cảm nhận của bản thân về
giá trị nội dung và nghệ thuật của
truyện.

ứng xử của các nhân vật trong
truyện.

- Thảo luận nhóm kĩ thuật trình
bày 01 phút về những giá trị nội
dung và nghệ thuật của truyện.

- Cặp đôi chia sẻ suy nghĩ về lối
sống khiêm tốn, tôn trọng người
khác.

93 Nhân
hóa

- Ra quyết định: Nhận ra và lựa
chọn sử dụng phép tu từ phù hợp
với thực tiễn giao tiếp.

- Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ/ ý
tưởng, thảo luận và chia sẻ kinh
nghiệm cá nhân về cách sử dụng
phép tu từ.

- Phân tích các tình huống mẫu để
nhận ra các phép tu từ và giá trị
tác dụng của việc sử dụng.
- Thực hành có hướng dẫn: Viết
câu/đoạn văn có sử dụng phép tu
từ theo những tình huống cụ thể.
- Động não: Suy nghĩ, phân tích
các ví dụ để rút ra những bài học
thiết thực về cách sử dụng phép
tu từ.

97 Ẩn dụ. - Ra quyết định: Nhận ra và lựa
chọn sử dụng phép tu từ phù hợp
với thực tiễn giao tiếp.

- Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ/ ý
tưởng, thảo luận và chia sẻ kinh
nghiệm cá nhân về cách sử dụng
phép tu từ.

- Phân tích các tình huống mẫu để
nhận ra các phép tu từ và giá trị
tác dụng của việc sử dụng.
- Thực hành có hướng dẫn: Viết
câu/đoạn văn có sử dụng phép tu
từ theo những tình huống cụ thể
- Động não: Suy nghĩ, phân tích
các ví dụ để rút ra những bài học
thiết thực về cách sử dụng phép
tu từ.

Đọc
thêm

Cầu
long
Biên –
chứng
nhân
lịch sử.

- Tự nhận thức và xác định cách
sống tôn trọng và bảo vệ các giá
trị văn hóa.

- Làm chủ bản thân, nâng cao ý
thức giữ gìn và bảo vệ di sản văn
hóa.

- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe
tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý
tưởng, cảm nhận của bản thân về
chứng nhân lịch sử của cây cầu
Long Biên.

- Thảo luận nhóm kĩ thuật trình
bày 01 phút về những ý nghĩa
lịch sử của cây cầu Long Biên -
một nhân chứng quan trọng gắn
với lịch sử dân tộc.

- Cặp đôi chia sẻ suy nghĩ về
cách ứng xử với di sản văn hóa.
- Minh họa; tranh ảnh/băng hình
về cầu Long biên/ những sự kiện
lịch sử gắn với cây cầu.

125 Bức thư
thủ lĩnh
da đỏ.

- Tự nhận thức về giá trị của lối
sống tôn trọng và bảo vệ thiên
nhiên, môi trường sống.

- Làm chủ bản thân, nâng cao ý
thức giữ gìn và bảo vệ mơi
trường.

- Động não: Suy nghĩ về cách thể
hiện tình yêu thiên nhiên, bảo vệ
môi trường của thủ lĩnh da đỏ.
- Thảo luận nhóm kĩ thuật trình
bày 01 phút về những giá trị của
bức thư.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe
tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý
tưởng, cảm nhận của bản thân về
những giá trị của bức thư.

cách ứng xử với thiên nhiên, môi
trường sống.

136 Luyện
tập cách
viết đơn
và xin
lỗi.

- Giao tiếp hiệu quả bằng đơn.
- Ứng xử: Biết sử dụng đơn phù
hợp với mục đích giao tiếp và đối
tượng giao tiếp.

- Phân tích các tình huống cần sử
dụng đơn trong cuộc sống.

- Thực hành có hướng dẫn viết
đơn phù hợp với mục đích giao
tiếp, đối tượng và hoàn cảnh giao
tiếp.

</div>

<!--links-->