Cong van so 55PGDDT vv HD bao cao TK nam hoc 2011 2012cap Tieu hoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

UBND HUYỆN THỌ XUÂN CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHIÃ VIỆT
<b>NAM</b>

<b>PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO</b> <b>Độc lập – Tự do – Hạnh phúc</b>

Số: 55 /PGD& ĐT <i>Thọ Xuân, ngày 02 tháng 5 năm 2012</i>
V/v: HD báo cáo tổng kết năm học

2011-2012 cấp Tiểu học

Kính gửi : Hiệu trưởng các trường Tiểu học

Thực hiện công văn số 627/SGD ĐT-GDTH ngày 24/4/2012 V/v hướng dẫn
báo cáo tổng kết năm học 2011 - 2012, Phòng yêu cầu Hiệu trưởng các trường
báo cáo tổng kết giáo dục tiểu học năm học 2011-2012 với các nội dung cơ bản
sau:

<b> I- ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC TIỂU HỌC NĂM</b>
<b>HỌC 2011-2012</b>

1- Những khó khăn và thuận lợi của địa phương trong việc thực hiện nhiệm vụ
giáo dục tiểu học năm học 2011-2012.

2- Quá trình triển khai, thực hiện nhiệm vụ năm học đối với giáo dục tiểu học
của địa phương ( Triển khai bằng văn bản, hội nghị, hướng dẫn, kiểm tra, đánh
giá… )

3- Các biện pháp đã tập trung chỉ đạo:

a- Thực hiện Phổ cập giáo dục tiểu học, giảm lưu ban, chống học sinh bỏ học
b- Nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học

- Thực hiện chương trình và chuẩn kiến thức kĩ năng.

- Tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày và tăng buổi, tổ chức bán trú.
- Dạy học cho học sinh có hồn cảnh khó khăn.

- Phụ đạo học sinh yếu kém và bồi dưỡng học sinh giỏi.
- Tổ chức dạy học Tiếng Anh và Tin học.

- Tích hợp giáo dục môi trường, giáo dục kĩ năng sống, giáo dục quyền và
bổn phận trẻ em, giáo dục an toàn giao thơng,...; tổ chức các hoạt động giáo dục
ngồi giờ lên lớp.

- Đổi mới kiểm tra và đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh.
- Tổ chức bàn giao chất lượng.

c- Xây dựng các điều kiện phục vụ hoạt động dạy và học.
- Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy và học.

- Xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và quản lí giáo dục tiểu học.
- Xây dựng các nguồn lực đầu tư cho phát triển giáo dục tiểu học.

d- Xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 và 2, xây dựng thư
viện đạt chuẩn( Số lượng, chất lượng, các giải pháp và đầu tư…)

e- Chỉ đạo thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua:
- Thực hiện chủ đề năm học.

- Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

4 – Những kết quả đã đạt được về giáo dục tiểu học của địa phương trong năm
học 2011-2012.

4.1- Quy mô trường, lớp, học sinh của GDTH
Số
TT
Tên
trường
Số
điểm
trường
lẻ
Số
lớp
Số
học
sinh

Số học
sinh nữ

Số học
sinh dân
tộc

Số HS tăng
giảm so với
kế hoạch
1

2
Cộng

4.2 Thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi:

- Tổng số trẻ 6 tuổi ở địa phương: ..., vào lớp 1: ..., tỉ lệ: ...
- Tổng số trẻ 11 tuổi ở địa phương: ..., hoàn thành CTTH: ..., tỉ lệ: ...
- Tổng số trẻ 6-14t khuyết tật: ..., đã huy động ra lớp: ..., tỉ lệ:...
- Tổng số HS bỏ học: ..., trong đó L1:...., L2:..., L3:..., L4: ..., L5:...
- Tổng số xã, phường, thị trấn của địa phương: ..., số đơn vị đã được
Phịng GD&ĐT kiểm tra rà sốt PC theo Thông tư 36:..., số đơn vị đạt
chuẩn PC mức độ 1: ..., số đơn vị đạt chuẩn PC mức độ 2: ...

4.3 Xây dựng đội ngũ nhà giáo và quản lí giáo dục
T

T Loại hình

Tổng
số

Tr
đó nữ

Tỷ lệ
đạt
chuẩn

Tỷ lệ
trên

chuẩn

Đang
học trên
chuẩn
Người
dân
tộc
Thừa,
thiếu(+-)
1 CBQL

2 GV văn hoá
3 GVÂm nhạc
4 GV Mĩ thuật
5 GV T. Anh
6 GV Tin học
7 GV Thể dục
8 CB thư viện

(được đào tạo)
4.4 Tổ chức dạy học:

- Số trường có 100% học sinh học 2b/ngày:..., trong đó:
số lớp:..., số HS: ...

- Số trường có lớp học 2b/ngày: ..., trong đó:

số lớp học 2b/ngày: ..., số HS học 2b/ngày:...
- Số lớp chỉ học 5b/tuần:..., số HS chỉ học 5b/tuần: ...

- Số trường có tổ chức bán trú:..., số học sinh bán trú: ...
- Số trường có tổ chức dạy học tiếng Anh: ..., trong đó:

số lớp học tiếng Anh:..., số HS học tiếng Anh:...
Chia ra theo khối: Khối 1, số lớp học tiếng Anh:..., số HS: ...

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Khối 3, số lớp học tiếng Anh: ..., số HS: ...
Khối 4, số lớp học tiếng Anh: ..., số HS: ...
Khối 5, số lớp học tiếng Anh: ..., số HS: ...
- Số trường có 100% học sinh được học tiếng Anh: ..., trong đó:
số lớp: ..., số học sinh: ...

- Số học sinh được học tiếng Anh 4 tiết/tuần trở lên: ..., trong đó:
Khối 1: ..., Khối 2: ..., Khối 3: ..., Khối 4: ..., Khối 5: ....
- Số trường có tổ chức cho HS học Tin học:..., trong đó:

số lớp học Tin học:..., số HS học Tin học: ...
4.5 Xây d ng c s v t ch t trự ơ ở ậ ấ ường l pớ

TT Chủng
loại

Tổng
số

Trong đó Làm mới

Tỉ lệ p
học/lớp

Thừa
thiếu
( +-)
Kiên

cố cấp4 Tranhtre Phòngmượn Kiêncố Cấp 4

1 P Học

2 Văn

phòng

3 Thư

viện

4 P.thiết

bị

5 P.hoạt

động
Đội

6 P. Y tế

7 P.Giáo

dục NT

8 P.GD

Âm
nhạc

9 P. GD

Mĩ
thuật
10 P.GD

Tin học

4.6. Về kết quả giáo dục
a) Hạnh kiểm( Theo TT 32 )

TT Loại hình Thực hiện đầy đủ(Đ)

Chưa thực hiện đầy

đủ (CĐ) Ghi chú

Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ

1 Tồn trường

2 Tr đó lớp 5

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Mơn Toán

TT Tiểu học TS giỏi Tỉ lệ khá Tỉ lệ TB Tỉ lệ Yêú Tỉ lệ

1 Toàn

trường

2 Lớp 1

3 Lớp 5

- Môn Tiếng Việt

TT Tiểu học TS Loại_giỏi Tỉ lệ Loại_khá Tỉ lệ TB Tỉ lệ ú Tỉ lệ

1 Tồn

trường

2 Lớp 1

3 Lớp 5

- Mơn Khoa học

TT Tiểu học TS Loại_giỏi Tỉ lệ Loại_khá Tỉ lệ TB Tỉ lệ Yêú Tỉ lệ

1 Tồn

trường

2 Tr đó

lớp 5

- Mơn Lịch sử và Địa lí

TT Tiểu học TS Loại_giỏi Tỉ lệ Loại_khá Tỉ lệ TB Tỉ lệ Yêú Tỉ lệ

1 Tồn

trường

2 Tr đó

lớp 5

Các môn đánh giá bằng nhận xét:
T

T Môn

Tổng
số

Loại

A Tỉ lệ

Loại

A+ Tỉ lệ

Chưa

đạt Tỉ lệ

1 Đạo đức
2 TD
3 TN&XH

Lớp1,2,3
4 Thủ công

Lớp1,2,3
5 Âm nhạc
6 Mĩ thuật
7 Kĩ thuật

Lớp 4,5

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

TT TS Loại_giỏi Tỉ lệ Loại_khá Tỉ lệ TB Tỉ lệ Yêú Tỉ lệ

1 Lớp 1

2 Lớp 2

3 Lớp 3

4 Lớp 4

5 Lớp 5

6 Tổng

4.7 Kết quả xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực:
- Số trường tiểu học được xếp loại xuất sắc: ...

- Số trường được xếp loại tốt: ...
- Số trường xếp loại khá: ...

- Số trường xếp loại trung bình: ...

4.8 – Kết quả xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia:

a- Số trường đã được công nhận đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 1996- 2000 và
mức độ 1: ...

b- Số trường đã đạt trên 5 năm chưa được kiểm tra công nhận lại:...
c- Số trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2: …

d- Số trường được kiểm tra công nhận trong năm học 2011-2012: ..., trong đó:
cơng nhận mới mức độ 1: ...

cơng nhận mức độ 2: ...

4.9- Kết quả xây dựng thư viện đạt chuẩn:

a- Số trường tiểu học trong huyện có thư viện đạt chuẩn: …….., trong đó tiên
tiến:……

b- Số trường tiểu học có thư viện được Sở kiểm tra công nhận chuẩn trong năm
học 2011-2012: …..

5 - Tình hình học sinh bỏ học đến ngày 15 tháng 5 năm 2012
5.1 Số lượng học sinh bỏ học

TT Tên trường Tổng_{số HS} Học sinh bỏ học Ghi_chú

L1 L2 L3 L4 L5 Cộng

1
2
cộng

5.2- Nguyên nhân bỏ học.

5.3- Các giải pháp địa phương đã thực hiện.

6- Những tồn tại, yếu kém và hạn chế trong năm học 2011-2012
6.1- Về công tác lãnh đạo, chỉ đạo.

6.2- Về việc thực hiện các chỉ tiêu mà nhiệm vụ năm học đã nêu.
7- Nguyên nhân của những thành công, tồn tại.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

8- Những bài học về chỉ đạo giáo dục tiểu học của địa phương
9- Những đơn vị đề nghị khen cao.

9.1- Đề nghị tặng Huân chương các hạng.

9.2 - Đề nghị tặng cờ thi đua xuất sắc của Chính phủ.
9.3 - Đề nghị tặng cờ thi đua xuất sắc của Bộ, Tỉnh

<b>II- KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC TIỂU HỌC NĂM HỌC 2012-2013</b>
1- Những nhiệm vụ trọng tâm.

2- Các chỉ tiêu phấn đấu.

<b>III- CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC TIỂU HỌC NĂM HỌC 2012-2013</b>
1- Các giải pháp chung.

2- Các giải pháp về cơ chế chính sách, các điều kiện đảm bảo sự ổn định và
phát triển giáo dục tiểu học trước mắt và lâu dài.

2.1- Các giải pháp về phát triển quy mô trường lớp để vừa phù hợp Luật giáo
dục, Điều lệ trường tiểu học, và các Mức chất lượng trường tiểu học.

2.2- Giải pháp về xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục.
2.3 - Giải pháp về xây dựng CSVC .

2.4- Giải pháp về xây dựng các nguồn lực, XHH giáo dục
2.5 - Giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

2.6- Giải pháp triển khai thực hiện Kế hoạch dạy học tiếng Anh cho HS tiểu
học.

2.7 - Các giải pháp tiếp tục thực hiện cuộc vận động “ Hai không” và phong
trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

2.8- Các giải pháp khác….
<b> IV- NHỮNG KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT.</b>

1- Kiến nghị đối với sự chỉ đạo trực tiếp của Phòng Giáo dục Tiểu học.
2- Kiến nghị đối Giám đốc Sở và các phòng ban cơ quan Sở.

3 - Kiến nghị đối với UBND tỉnh và Bộ GD&ĐT.

Nhận được văn bản này, đề nghị Hiệu trưởng các trường Tiểu học thực hiện
và lập báo cáo bằng văn bản gửi về Phòng trước ngày 15 tháng 5 năm 2012,
đồng thời gửi qua mail theo địa chỉ: trinhhong1976gmail.com.vn

<i><b>Lưu ý</b>: Các trường nộp Báo cáo chất lượng cuối năm và báo cáo ch ất l ượng</i>
<i> V ở s ạch - ch ữ đ ẹp (theo mẫu đã gửi) trước ngày 15/05/2012 bằng văn bản và</i>
<i>qua mail theo địa chỉ: .</i>

<i><b>Nơi nhận:</b></i> KT.TRƯỞNG PHÒNG
- Như trên; <b>PHĨ PHỊNG</b>

- Lưu VT, GDTH.

</div>

<!--links-->