SKKN ren HS viet Lop 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (89.6 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

A.PHẦN MỞ ĐẦU

I Bối cảnh chọn đề tài:

Trong giảng dạy việc đổi mới phương pháp là vấn đề rất quan trọng .Do đó địi hỏi
người giáo viên phải học hỏi và tìm tịi ra phương pháp dạy thích hợp .Từ đó rút ra
những kinh nghiệm của bản thân trong thực tế giảng dạy ,để có những biện pháp dạy
tốt hơn là phần rèn chữ viết cho học sinh lớp 1.

II Lí do chọn đề tài:

Bậc tiểu học là bậc đầu tiên của hệ thống giáo dục và là bậc học làm nền tảng rất
quan trọng trong quá trình giáo dục đào tạo con người. Mục đích của nó là nhằm đào
tạo thế hệ trẻ thành những con người phát triển toàn diện ,một thành viên xã hội .
Trong quá trình giảng dạy cho học sinh là cung cấp kiến thức . Song bên cạnh đó
việc rèn chữ viết cho học sinh tiểu học cũng là vấn đềcần quan tâm của mỗi thầy
giáo, cô giáo.

Đầu năm học lớp tôi tôi là 30 học sinh. Ở giai đoạn đầu các em rất bỡ ngỡ, lúng
túng khi thực hiện viết chữ. Phần đông học sinh viết không đúng mẫu, không đúng
kích cở, khơng đều nét và khơng liền mạch, đặt dấu sai vị trí,…

Trước tình trạng như vậy , tơi vô cùng băn khoăn, lo lắng .Nhưng với phương
châm “Kĩ cương – Tình thương – Trách nhiệm” tơi quyết tâm tìm ra biện pháp để
khắc phục, đưa lớp tơi chữ viết ngày càng tiến bộ hơn. Nên tôi chọn đề tài “ Rèn chữ
viết cho học sinh lớp1”

III Phạm vi và đối tượng nghiên cứu:

Đối tượng nghiên cứu là học sinh .Đây là đề tài nhầm nghiên cứu phương pháp
nào để dạy tốt phân mơn Tập viết có chất lượng và hiệu quả cao hơn .Đối với phân
môn này chủ yếu là rèn kĩ năng viết là chính .Mục tiêu cuối cùng của đề tài này là

nâng cao chất lượng Viết đẹp – Viết đúng cho học sing lớp 1.

IV Mục đích nghiên cứu:

Là học sinh, nhầm giúp các em viết đúng – Viết đẹp – Viết đúng mẫu.

V Điểm mới trong kết quả nghiên cứu:

Trong giờ Tập viết ,giáo viên phải theo dõi uốn nắn và giúp đỡ học sinh kịp
thời.Về độ cao các con chữ ,đặt dấu đúng vị trí ,tiếng cách tiếng ,từ cách từ ,độ dãn
các âm trong tiếng. Không những rèn luyện trong giờ Tập viết mà cịn các mơn học
khác .Các em cũng phải tự rèn thêm cho chữ viết ngày càng đẹp và viết đúng hơn.

B. PHẦN NỘI DUNG

I Cơ sở lí luận:

Định hướng của việc dạy học mơn Tiếng việt nói chung ,mơn Tập viết nói riêng ,
hiện nay theo tơi việc rèn chữ viết cho học sinh là một việc rất quan trọng ,đều quan
trọng hơn là sớm hoàn thành kĩ năng cơ bản ,đơn giản thiết thực nhầm truyền đạt cho
các em kĩ năng Viết đúng – Viết đẹp.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Đầu năm nhận lớp , học sinh rất bỡ ngỡ ,lúng túng trong trong giờ tập viết , cách
cầm viết , cầm bút chưa đúng , chưa viết được các chữ cái , các em viết thừa hoặc
viết thiếu nét , thiếu dấu…( Ví dụ : ay ; ây …) Các em viết chưa đúng độ cao các con
chữ, đặt dấu chưa đúng vị trí ; về độ cao ; về khoảng cách ; độ dãn và chưa có thói
quen viết liền nét. Phần lớn là học sinh ngồi chưa đúng tư thế khi viết.

Vấn đề “Rèn chữ viết” cho học sinh trường tôi đưa lên hàng đầu, hàng năm trường
tơi đưa ra phong trào “VSCĐ” .Nhưng đó chỉ là phong trào còn việc rèn chữ viết cho
học sinh phải là giáo viên chủ nhiệm.

IIIBiện pháp để tiến hành giải quyết vấn đề:

Rèn chữ viết cho học sinh “ Giáo viên phải nắm chương trình và vở Tập viết hiện
hành của BGD-ĐT để nâng chất lượng dạy viết chữ”.

Để chuẩn bị cho khâu luyện Viết đúng – Viết đẹpcho học sinh trong giờ Tập viết
trước hết giáo viên hướng dẫn cách cầm bút , ngồi viết đúng tư thế …

Giúp học sinh có chữ viết đẹp , viết đúng giáo viên yêu cầu học sinh hiểu cơ bản
các nét như: nét ngang ,nét thẳng ,nét xiên trái , nét xiên phải , nét móc ngược , nét
khuyết trên , nét khuyết dưới , nét thắt .Từ những nét cơ bản này ,học sinh viết sang
các chữ dễ dàng hơn vì các em đã định hướng được chữ cần viết . Một điều quan
trọng nữa trong khâu luyện viết tôi đã dạy cho học sinh phân biệt độ cao ,độ rộng của
từng nhóm nét cơ bản.

Khi rèn chữ chữ viết cho học sinh trong giờ Tập viết ,tôi chú ý đến việc viết mẫu
và nêu qui trình viết (điểm đặt bút ,điểm dừng bút) cách đặt dấu thanh thế nào cho
đúng vị trí , độ dãn của các âm trong một tiếng ,khoảng cách giữa tiếng và tiếng ,giữa
từ và từ

Trước khi viết vào vở Tập viết ,tôi đã rèn và uốn nắn cho học sinh viết vào bảng
con ,chỉnh sửa kịp thời những học sinh viết chưa đúng và cho học sinh xem chữ viết
đúng , viết đẹp của bạn.

Bản thân tôi luôn rèn luyện chữ viết đúng mẫu ,cẩn thận khi viết ,chấm chữa bài.
Chuẩn bị một số trò chơi trong tiết Tập viết để lớp thêm sinh động đồng thời củng
cố lại kiến thức đã học.

Qua nghiên cứu về việc rèn chữ viết cho học sinh .Tôi nhận thấy rằng muốn đạt

được kết quả tốt đòi hỏi người giáo viên phải rèn cho học sinh trong một quá trình
lâu dài. Ngay lần Hội nghị Phụ huynh Học sinh lần 1 tôi đã hướng dẫn cụ thể với phụ
huynh nắm cách kèm chữ viết cho con em ở nhà về các độ cao , khoảng cách giữa
các chữ, …để phụ huynh hổ trợ.

IVHiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm:

Qua nhiều năm áp dụng kimh nghiệm trên đã đem lại kết quả thật khả quan . Phần
đông học sinh lớp đều viết chữ đẹp ,đúng mẫu và đều nét .Nhiều học sinh đạt giải cao
trong hội thi “ Viết đẹp – Viết đúng”

+ Năm học 2008 – 2009 có 3 học sinh đạt giải cấp trường với các hạng nhất ,
hạng nhì và hạng ba.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Năm học 2009 – 2010 có 2 học sinh
٭ Đạt giải cấp trường

 Em Cao Hữu Vinh - hạng nhì
 Em Tạ Thị Yến Nhi - hạng ba

٭ Đạt cấp huyện:

 Em Cao Hữu Vinh đạt giải khuyến khích

+ Năm học 2010 – 2011 đạt cấp trường 3 học sinh

 Em Nguyễn Thanh Trúc - hạng nhì
 Em Phạm Ngọc Hân - hạng ba
 Em Trần Công Hậu - hạng năm

C. PHẦN KẾT LUẬN

I Những bài học kinh nghiệm:

Để luyện viết tốt cho học sinh giáo viên cần lưu ý:

- Phải theo dõi và nắm vững từng đối tượng học sinh

- Nắm vững phương pháp giảng dạy mơn Tập viết, đồng thời lắng nghe ý kiến
đóng góp của cấp trên và bạn đồng nghiệp

- Không ngừng học hỏi và tham khảo , tìm tịi thêm sách báo để tìm ra cách dạy
mới.

- Kết hợp với kinh nghiệm bản thân để luyện viết cho học sinh càng ngày có hiệu
quả hơn.

II Ý nghĩa của sang kiến kinh nghiệm:

Để rèn luyện chữ viết cho học sinh Viết đúng – Viết đẹp trước hết giáo viên phải
là tấm gương để học sinh noi theo , thầy viết đẹp thì trị mới viết đẹp .Do đó , tơi phải
quyết tâm luyện viết cho bản thân mình .Tơi nghĩ rằng việc luyện viết cho học sinh là
điều khơng khó ,nếu chúng ta thực hiện bằng cả quyết tâm của mình. Để có kết quả
hồn mĩ phải có sự phối hợp giữa gia đình và nhà trường.

Trên đây là một số kinh nghiệm về rèn chữ viết cho học sinh lớp 1 mà tơi đã áp
dụng trong q trình dạy học , chữ viết của học sinh dần dần đạt đến độ viết đúng
mẫu và đẹp.

IIIKhả năng áp dụng triển khai:

Trong công tác giảng dạy giáo viên phải sử dụng phương pháp theo đối tượng của
học sinh lớp mình ,kết hợp soạn giảng ,kiểm tra giáo viên phải lấy trình độ tiếp thu
chung của lớp, đồng thời phải quan tâm đến học sinh viết chậm , viết chưa đúng
mẫu .Luôn rèn luyện và uốn nắn kịp thời ,khích lệ ,động viên các em. Sự tiến bộ của
học sinh là phần thưởng vô giá của mỗi giáo viên chúng ta.

Trên đây là một số kinh nghiệm của tôi trong việc rèn chữ viết cho học sinh lớp
một.

</div>