<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
UBND THỊ XÃ CHÍ LINH
<b>TRƯỜNG THCS VĂN ĐỨC </b>
<b>ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT HỌC KÌ II </b>
<b>NĂM HỌC 2017-2018 </b>
<b>MÔN: NGỮ VĂN 9 PHẦN Tiếng Việt </b>
Thời gian làm bài: 45 phút
<b>A.</b>
<b>MA TRẬN ĐỀ </b>
<b>Tên chủ </b>
<b>đề/ Mức </b>
<b>độ </b>
<b>Nhận biết </b>
<b>Thông hiểu </b>
<b>Vận </b>
<b>dụn</b>
<b>g </b>
<b>Vận dụng </b>
<b>ở mức cao </b>
<b>hơn </b>
<b>Cộng </b>
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TL
TL
<b>1. </b>
<b>Từ </b>
<b>loại </b>
-
Xác
định từ
loại
được sử
dụng
trong
văn
cảnh.
<i>Số câu </i>
<i>Số điểm </i>
<i> Tỉ lệ % </i>
<i>1 </i>
<i>0,25 </i>
<i>2,5% </i>
<i>1 </i>
<i>0,25 </i>
<i>2,5%</i>
<b>2. Biện </b>
<b>pháp tu </b>
<b>từ </b>
-
Hiểu
bptt được
sử dụng
trong câu
thơ.
<i>Số câu </i>
<i>Số điểm </i>
<i> Tỉ lệ % </i>
<i>1 </i>
<i>0,25đ </i>
<i>2,5%</i>
<i>1 </i>
<i>0,25 </i>
<i>2,5%</i>
<b>3. Khởi </b>
<b>ngữ </b>
- Nhớ tên
khái niệm.
- Viết
đ.văn vận
dụng
có
sáng tạo sử
dụng khởi
ngữ
cảm
nhận về 1
khổ thơ.
<i>Số câu </i>
<i>Số điểm </i>
<i> Tỉ lệ % </i>
<i>1 </i>
<i>0,25 </i>
<i>2,5%</i>
<i>0,5 </i>
<i>2,5 </i>
<i>25% </i>
<i>2 </i>
<i>2,75 </i>
<i>27,5%</i>
<b>4. </b>
<b>Các </b>
<b>thành </b>
<b>phần </b>
<b>biệt lập </b>
- Nhớ khái
niệm về các
thành
phần
biệt lập đã
học.
- Nhận biết t.
phần biệt lập
được
sử
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
dụng
trong
câu thơ.
thơ.
<i>Số câu </i>
<i>Số điểm </i>
<i> Tỉ lệ % </i>
<i>2 </i>
<i>1,25 </i>
<i>12,5%</i>
<i>0,5 </i>
<i>2,5 </i>
<i>25% </i>
<i>3 </i>
<i>3,75 </i>
<i>37,5% </i>
<b>5. Nghĩa </b>
<b>tường </b>
<b>minh và </b>
<b>hàm ý </b>
- Nhớ
k/n
hàm
ý.
- Xđ được
câu
chứa
hàm ý.
Giải nghĩa
hàm ý
<i>Số câu </i>
<i>Số điểm </i>
<i> Tỉ lệ % </i>
<i>0,5 </i>
<i>0,5 </i>
<i>10% </i>
<i>0,5 </i>
<i>2,5 </i>
<i>20% </i>
<i>1 </i>
<i>3 </i>
<i>30 % </i>
<i><b>T. số câu </b></i>
<i><b>T. điểm </b></i>
<i><b>Tỉ lệ % </b></i>
<i><b>3,5 </b></i>
<i><b>2 </b></i>
<i><b>20% </b></i>
<i><b>2,5 </b></i>
<i><b>3 </b></i>
<i><b>30% </b></i>
<i><b>1 </b></i>
<i><b>5 </b></i>
<i><b>50% </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
UBND THỊ XÃ CHÍ LINH
<b>TRƯỜNG THCS VĂN ĐỨC </b>
<b>ĐỀ KIỂM TRA VĂN TIẾNG VIỆT HỌC KÌ II </b>
<b>NĂM HỌC 2017-2018 </b>
<b>MÔN: NGỮ VĂN 9 </b>
Thời gian làm bài: 45 phút
<i>(Đề này gồm 07 câu, 02 trang) </i>
<b> A. Trắc nghiệm: </b>
( 2 điểm).
<b>Câu 1( 0,25 điểm).</b>
Từ gạch chân trong câu: “ Chúng ta phải ghi nhớ công lao
của các vị anh hùng dân tộc vì các vị ấy là tiêu biểu cho một dân tộc anh hùng”
là:
A. Danh từ B. Động từ C. Tính từ D. Đại từ
<b>Câu 2(0,25 điểm).</b>
<i><b> Điền vào phần (...) để hoàn thành khái niệm. </b></i>
...là t.phần câu đứng trước chủ ngữ để nêu đề tài được nói đến trong
câu.
<b>Câu 3(0,25 điểm)</b>
<i><b>. Cho câu thơ: “</b></i>
<i> Sương chùng chình qua ngõ </i>
<i> Hình như thu đã về. </i>
Từ gạch chân trong câu trên là thành phần:
A. Cảm thán B. Tình thái C. Phụ chú D. Gọi
đáp.
<b>Câu 4(0,25 điểm).</b>
Phép tu từ ẩn dụ được sử dụng trong câu thơ sau: “
<i>Một mùa </i>
<i>xuân nho nhỏ</i>
”. Điều đó đúng hay sai:
A. Đúng B. Sai
<b>Câu</b>
<b>5 (1,0 điểm)</b>
. Nối nội dung cột A với nội dung cột B sao cho phù hợp:
<b>A </b>
<b>B </b>
1. Thành phần tình thái a. Được dùng để bộc lộ tâm lí của người nói( vui,
buồn, mừng, giận...)
2. Thành phần cảm
thán
b. Được dùng để thể hiện cách nhìn của người nói
đối với sự việc được nói đến trong câu.
3. Thành phần phụ chú c. Được dùng để tạo lập hoặc duy trì quan hệ giao
tiếp.
4. Thành phần gọi đáp
d. Được dùng để bổ sung một số chi tiết cho nội
dung chính của câu. Thường được đặt giữa dấu
hai dấu gạch ngang, hai dấu phẩy, hai dấu ngoặc
đơn hoặc giữa một dấu gạch ngang với một dấu
phẩy.
e. Được dùng để thể hiện trạng thái của người
nói.
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<b>II. Tự luận( 8 điểm): </b>
<b>Câu 1( 3điểm). </b>
a. Thế nào là hàm ý?
b. Tìm và giải nghĩa hàm ý trong câu sau:
<i>Mẹ ơi, trên mây có người gọi con: </i>
<i>“ Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh </i>
<i>vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc”. </i>
<i>Con hỏi: “ Nhưng làm thế nào mình lên đó được?”. </i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
<b>HƯỚNG DẪN CHẤM</b>
<b>I. Trắc nghiệm.</b>
<b>(2 điểm). Mỗi ý đúng 0,25 điểm.</b>
<b>a. Mức tối đa: </b>
Học sinh lựa chọn đúng các đáp án sau:
<b>Câu </b>
<b>1 </b>
<b>2 </b>
<b>3 </b>
<b>4 </b>
<b>5 </b>
<b>Đáp án </b>
A
Khởi ngữ
B
A
1-b; 2-a; 3-d; 4-c
<b>Điểm </b>
0,25
0,25
0,25
0,25
1
<b>b. Mức chưa tối đa: </b>
Chưa nêu đầy đủ đáp án trên.
<b>c.Mức không đạt</b>
: Khoanh sai đáp án hoặc không khoanh đáp án nào.
<b>II. Tự luận</b>
( 8 điểm)
<i><b>Câu 1( 3điểm) </b></i>
<b>Câu 1 ( 3,0 điểm) </b>
<b>* Mức tối đa: </b>
- Về phương diện nội dung (
<b>2,75 điểm</b>
): Hướng vào các ý theo yêu cầu:
<b>Phần </b>
<b>Đáp án </b>
<b>Điểm </b>
a
- Hs trả lời đúng khái niệm hàm ý.
- Câu có hàm ý trong đoạn thơ “ Mẹ mình đang đợi ở nhà”-
<i>con bảo- “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được? </i>
0,5 điểm
1 điểm
b
- Hàm ý của câu trên là: Mình khơng đi chơi với bạn đâu.
Mình chỉ muốn ở bên mẹ
1,25 điểm
- Về phương diện hình thức (
<b>0,25 điểm</b>
)
<b>: </b>
+ Khơng mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp. Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.
<b>* Mức chưa tối đa</b>
: Chỉ đảm bảo được một trong các yêu cầu về nd và hình thức trên
<b>* Mức không đạt</b>
: Không làm bài hoặc lạc đề.
<b>Câu 2( 5điểm) </b>
<b>a. Mức độ tối đa:* Về nội dung:</b>
(4,0 điểm):
+ Đảm bảo hệ thống ý theo trình tự hợp lí, rõ ràng.
+ Vận dụng tốt những hiểu biết kiến thức Tiếng Việt đã học: Nắm chắc cách sử dụng
thành phần tình thái, khởi ngữ.
+ Bài làm sáng tạo có sức hấp dẫn với người đọc.
+ Bài viết của học sinh có thể có nhiều cách diễn đạt khác nhau song cần đảm bảo đầy
đủ những nội dung cơ bản theo ý đề bài với các thang điểm:
- Nội dung phù hợp: (2,0 điểm).
- Vận dụng các kiến thức Tiếng Việt đúng theo yêu cầu: (2,0 điểm)
<b>Phần </b>
<b>Đáp án </b>
<b>Điểm </b>
Mở đoạn
- Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả, đoạn thơ
0,5 điểm
Thân đoạn - Nhà thơ nhận ra tín hiệu thu sang qua hương ổi- thứ
hương thơm quen thuộc giản dị ở làng quê.
- Sau hương ổi là gió se se lạnh đặc trưng của mùa thu và
làn sương mỏng tang giăng mắc khắp nơi.
- Khổ thơ khắc họa tâm trạng ngỡ ngàng, ngạc nhiên, bâng
khuâng xao xuyến của nhà thơ trước vẻ đẹp của mùa thu.
0,25 điểm
0,25 điểm
0,5 điểm
Kết đoạn
- Khổ thơ giúp chúng ta hiểu tâm hồn nhạy cảm, tình yêu
thiên nhiên, yêu cuộc sống của nhà thơ.
0,5 điểm
<i><b>* Về hình thức và các tiêu chí khá</b></i>
<i>c :( 1,0 điểm) </i>
+ Bài viết đảm bảo bố cục ba phần theo cấu trúc của một đoạn văn.
+ Bài viết không sai lỗi diễn đạt, lỗi chính tả.
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
<b>b. Mức chưa tối đa</b>
: Chưa đảm bảo đầy đủ các yêu cầu về nội dung và hình thức nêu
trên.
<b>c. Mức khơng đạt:</b>
Không làm bài hoặc làm lạc đề.
(
<i><b> Giáo viên căn cứ vào cách dùng từ, diễn đạt, cách hành văn, cảm xúc trong bài </b></i>
<i><b>làm của học sinh ở mức độ chưa tối đa để linh hoạt trong cách cho điểm).</b></i>
<b>BAN GIÁM HIỆU DUYỆT </b>
<b>GV thẩm định đề </b>
<i>Văn Đức, ngày 6/4/2018 </i>
<b>GV ra đề </b>
</div>
<!--links-->