Ke hoach chuan nghe nghiep giao vien tieu hoc 11 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC</b>

<b>NĂM HỌC: 2011 – 2012</b>

Họ và tên: Lê Thị Diệu Hiền

Nhiệm vụ được giao: Chủ nhiệm lớp 5C, dạy mơn Tốn + Tiếng Việt + Đạo đức
I.Những căn cứ để xây dựng kế hoạch

- Căn cứ Quyết định số 14/ 2007/ QĐ - BGDĐT ngày 04 tháng 5 năm 2007 Ban hành
Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học.

- Căn cứ vào điều lệ của trường Tiểu học.

<b>II.Mục đích của việc xây dựng kế hoạch Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học.</b>
- Giúp cho mỗi giáo viên tự xác định mình để đặt ra mục tiêu phấn đấu nâng cao
năng lực nghề nghiệp. Ở cấp quản lý, Chuẩn là cơ sở cho việc phân loại, đánh giá,
quy hoạch lại đội ngũ, xây dựng nội dung, kế hoạch, đổi mới quy trình, phương pháp
giảng dạy để đáp ứng yêu cầu đổi mới.

- Làm căn cứ để giáo viên tự đánh giá, từ đó xây dựng kế hoạch phấn đấu - Làm cơ
sở để đánh giá giáo viên hàng năm theo Quyết định 06/2006/QĐ-BNV của Bộ Nội
vụ.

- Làm cơ sở để đề xuất chế độ, chính sách đối với giáo viên.

<b>III. Phương hướng, nhiệm vụ thực hiện Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học </b>
<b>trong năm học 2011 – 2012</b>

<b>1.Phương hướng</b>

- Hiểu và thực hiện tốt các quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, các

yêu cầu của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học, các tiêu chuẩn xếp loại; quy trình
đánh giá, xếp loại giáo viên Tiểu học.

<b>2. Nhiệm vụ</b>

- Nắm chắc những yêu cầu về phẩm chất và năng lực nghề nghiệp của giáo viên tiểu
học, được thể hiện trên 3 mặt: phẩm chất đạo đức; tư tưởng chính trị; kiến thức và kỹ
năng sư phạm.

- Luôn luôn tu dưỡng đạo đức của một nhà giáo, có nhân cách và lối sống lành mạnh,
khơng xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân và học sinh; Sống trung
thực, gương mẫu, được đồng nghiệp, nhân dân và học sinh tín nhiệm; Có tinh thần tự
học, phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chun mơn…

- Giáo viên cần nắm vững các kiến thức khoa học cơ bản, nắm vững mục tiêu, nội
dung của chương trình, sách giáo khoa của các mơn học được phân cơng giảng dạy;
có kiến thức về tâm lý học sư phạm và lứa tuổi giáo dục học tiểu học, có kiến thức về
nghiệp vụ sư phạm, phương pháp dạy môn học ở Tiểu học, có kiến thức phổ thơng về
chính trị – kinh tế – văn hóa – xã hội.

- Giáo viên có kỹ năng lập kế hoạch dạy học, kỹ năng tổ chức, quản lý, giáo dục học
sinh, kỹ năng giao tiếp, giảng dạy… Ngồi ra, lời nói của giáo viên phải rõ ràng, rành
mạch, khơng nói ngọng khi giảng dạy và giao tiếp trong phạm vi nhà trường.

<b>IV.Chỉ tiêu và biện pháp thực hiện kế hoạch Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu </b>
<b>học.</b>

<b>1.Chỉ tiêu</b>

- PhÊn đấu cuối năm xếp loại chung về chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học đạt loại

xuất sắc.

<b>2. Biện pháp thực hiện</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>- Chấp hành quy chế, quy định của ngành.</b>

- Nhận thức sâu sắc tư tưởng chính trị về trách nhiệm cơng dân, nhà giáo với nhiệm
vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

<b>- Yêu nghề, luôn phấn đấu trong nghề nghiệp.</b>

<b>- Thương yêu học sinh, quan hệ tốt với đồng nghiệp, phụ huynh học sinh và nhân </b>
dân.

<b>b. Lĩnh vực kiến thức</b>

<b>- Nắm chắc kiến thức cơ bản, kiến thức nghiệp vụ sư phạm, kiến thức kiểm tra, đánh </b>
giá, kiến thức chính trị, xã hội, nhân văn, kiến thức địa phương.

- Thực hiện nghiêm túc ngày giờ công lao động.

- Bài giảng đủ thời gian, truyền thụ đúng, đủ nội dung. Chú ý đến các đối tượng: giỏi,
khá, trung bình, yếu.

- Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn, thường xuyên thăm lớp, dự giờ
đồng nghiệp, có ghi chép, rút kinh nghiệm cụ thể. Ngồi ra còn thường xuyên nghiên
cứu tài liệu, các tập san của ngành.

- Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học.

- Tăng cường tích hợp các nội dung giáo dục: Bảo vệ môi trường; sử dụng năng
lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; an tồn giao
thơng,...đặc biệt tích hợp dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số vào tất cả
các môn học và các hoạt động giáo dục.

- Tham gia đầy đủ, nhiệt tình, có chất lượng các chuyên đề do nhà trường, PGD&ĐT
tổ chức., tự giải các bài tập khó, các bài tập nâng cao trong chương trình.

- Tích cực luyện viết chữ đẹp, mỗi tuần có 1 bài luyện chữ và đạt kết quả trong cuộc
thi viết chữ đẹp các cấp.

- Trong năm học có một sáng kiến kinh nghiệm có chất lượng, được áp dụng trong tổ,
trong trường.

<b>c.Lĩnh vực kỹ năng sư phạm</b>

- Luôn trau dồi, nâng cao kỹ năng lập kế hoạch và soạn bài, sử dụng bài giảng trình
chiếu. Có kỹ năng tổ chức dạy học trên lớp, đổi mới phương pháp dạy học, phát huy
tính tích cực, sáng tạo, tạo hứng thú để học sinh học tập chủ động tiếp thu kiến thức.
- Tạo mơi trường học tập thân thiện, tích cực, mỗi ngày đến trường là một ngày vui,
gây hứng thú học tập cho học sinh, học sinh yêu trường, quý cô, mong muốn được đi
học, được đến trường.Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức các hoạt động giáo
dục ngoài giờ lên lớp.

<b>- Nâng cao kỹ năng giao tiếp, ứng xử trong cơ quan, khu phố dân cư nơi sinh sống.</b>
<b>- Thực hiện tốt việc lập, bảo qun, s dng h s </b>giáo dục và giảng dạy theo đúng

quy định của ngành.

Đông Hà, ngày 10 tháng 09 năm 2011
Người lập kế hoạch

<b> Lê Thị Diệu Hiền</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>quả</b>

<b>9</b>

- Nắm vững mục tiêu, chương trình
SGK các mơn học.

- Tham gia các hoạt động xã hội,
- Tham gia học bồi dưỡng chuyên
môn nghiêm túc.

- Lập kế hoạch dạy học theo từng tuần.
- Tìm hiểu tình hình, nhu cầu học

tập của từng đối tượng học sinh ( phõn loại

HS qua khảo sát chất lượng đầu năm)
- Họp phụ huynh đầu năm- Bồi dưỡng HSG
- Gửi sổ liên lạc cho phụ huynh.

<b>10</b>

- Tham gia học tập, nghiên cứu các

Nghị quyết của Đảng, chủ trương
chính sách của Nhà nước.

- Ứng dụng CNTT vào giảng dạy
- Thực hiện kiểm tra, đánh giá học
sinh nghiêm túc đúng quy định

- Hướng dẫn HS đăng kí giải TQM+ TAQM

<b>11</b>

- Ln đồn kết, quan hệ tốt với
đồng nghiệp và nhân dân.

- Ứng dụng CNTT vào giảng dạy
- Giáo dục học sinh có ý thức chấp

hành pháp luật- Tiếp tục bồi dưỡng HSG
- Kiểm tra, đánh giá học sinh nghiªm tóc

- Gửi sổ liên lạc cho phụ huynh.

<b>12</b>

- Vận dụng kiến thức tin học vào giảng dạy.
-Thực hiện soạn các đề kt theo yêu cầu

- Sử dụng phương pháp giáo dục HS có hquả.
- Soạn giáo án theo hướng đổi mới.

- Gửi sổ liên lạc cho phụ huynh.
- Họp phụ huynh lần 2

<b>1</b> _{- Thực hiện tốt các quy chế chuyên}
môn của ngành quy định.

- Soạn giáo án theo hướng đổi mới,
đảm bảo chuẩn KTKN + điều chỉnh

-Tìm hiểu truyền thống văn hoá, lễ hội ở địa
phương.

Tiếp tục bồi dưỡng HSG+ GiảiTốn
+TAQM

<b>Nội dung cơng việc</b>

<b>Điều chỉnh, bổ sung</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Chú trọng nâng cao chất lượng dạy và học.
- Thực hiện phương pháp dạy học

phát huy tính tích cực của HS

<b>2</b>

- Tổ chức các HĐNGLL cho học sinh
- Gửi sổ liên lạc cho phụ huynh.
- Ứng dụng CNTT vào giảng dạy

<b> 3</b>

- Thực hiện tốt các quy chế chuyên môn.
- Thực hiện kiểm tra học sinh theo
kế hoạch- Chọn đội tuyển giao lưu HSG
- Dự giờ, học hỏi chuyên môn.

- Bảo quản hồ sơ GV và HS
- Họp phụ huynh lần 3.

- Gửi sổ liên lạc cho phụ huynh.

<b>4</b>

- Soạn giáo án theo hướng đổi mới,
đảm bảo chuẩn KTKN

- Tham gia các hoạt động xã hội.
- Nâng cao chất lượng học sinh.
- Tăng cường công tác tự quản
cho học sinh.

- Thông tin với phụ huynh qua sổ
liên lạc.

- Gửi sổ liên lạc cho phụ huynh.

<b>5</b>

- Soạn, giảng nghiêm túc, có chất lượng.

- Chú trọng giáo dục ý thức cho

học sinh

- Thực hiện soạn các đề kiểm tra
theo yêu cầu của chỉ đạo chuyên
- Ứng dụng CNTT vào giảng dạy
- Gửi sổ liên lạc cho phụ huynh.
- Họp phụ huynh lần 4.

- Lưu giữ hồ sơ, các bài kiểm tra
của học sinh.

Hiệu trưởng Đông Hà , ngày 10 tháng 9 năm 2011
Người viết kế hoạch

Lê Thị Diệu Hiền

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Họ và tên: Lê Thị Diệu Hiền

Nhiệm vụ được giao: Dạy bồi dưỡng học sinh giỏi + dạy TNXH khối 2+ dạy thay
<b>I.Những căn cứ để xây dựng kế hoạch</b>

- Căn cứ Quyết định số 14/ 2007/ QĐ - BGDĐT ngày 04 tháng 5 năm 2007 Ban hành
Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học.

- Căn cứ vào điều lệ của trường Tiểu học.

<b>II.Mục đích của việc xây dựng kế hoạch Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học.</b>
- Giúp cho mỗi giáo viên tự xác định mình để đặt ra mục tiêu phấn đấu nâng cao

năng lực nghề nghiệp. Ở cấp quản lý, Chuẩn là cơ sở cho việc phân loại, đánh giá,
quy hoạch lại đội ngũ, xây dựng nội dung, kế hoạch, đổi mới quy trình, phương pháp
giảng dạy để đáp ứng yêu cầu đổi mới.
- Làm căn cứ để giáo viên tự đánh giá, từ đó xây dựng kế hoạch phấn đấu - Làm cơ
sở để đánh giá giáo viên hàng năm theo Quyết định 06/2006/QĐ-BNV của Bộ Nội
vụ.

- Làm cơ sở để đề xuất chế độ, chính sách đối với giáo viên.

<b>III. Phương hướng, nhiệm vụ thực hiện Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học</b>
<b>trong năm học 2011 – 2012</b>

<b>1.Phương hướng</b>

- Hiểu và thực hiện tốt các quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, các
yêu cầu của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học, các tiêu chuẩn xếp loại; quy trình
đánh giá, xếp loại giáo viên Tiểu học.

<b>2. Nhiệm vụ</b>

- Nắm chắc những yêu cầu về phẩm chất và năng lực nghề nghiệp của giáo viên tiểu
học, được thể hiện trên 3 mặt: phẩm chất đạo đức; tư tưởng chính trị; kiến thức và kỹ
năng sư phạm.

- Ln ln tu dưỡng đạo đức của một nhà giáo, có nhân cách và lối sống lành mạnh,
không được xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân và học sinh; sống
trung thực, gương mẫu được đồng nghiệp, nhân dân và học sinh tín nhiệm; có tinh
thần tự học, phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn…
-Nắm vững các kiến thức khoa học cơ bản, nắm vững mục tiêu, nội dung của chương
trình, sách giáo khoa của các môn học được phân công giảng dạy; có kiến thức về

tâm lý học sư phạm và lứa tuổi giáo dục học tiểu học, có kiến thức về nghiệp vụ sư
phạm, phương pháp dạy môn học ở Tiểu học, có kiến thức phổ thơng về chính trị –
kinh tế – văn hóa – xã hội.

- Có kỹ năng lập kế hoạch dạy học, kỹ năng tổ chức, quản lý, giáo dục học sinh, kỹ
năng giao tiếp, giảng dạy… Ngồi ra, lời nói của giáo viên phải rõ ràng, rành mạch,
khơng nói ngọng khi giảng dạy và giao tiếp trong phạm vi nhà trường.

<b>IV.Chỉ tiêu và biện pháp thực hiện kế hoạch Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu</b>
<b>học.</b>

<b>1.Chỉ tiêu : Ph</b>Ên đấu cuối năm xếp loại chung về chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu

học đạt loại xuất sắc.
<b>2. Biện pháp thực hiện</b>

<b>a.Lĩnh vực phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống</b>

- Nhận thức sâu sắc tư tưởng chính trị về trách nhiệm cơng dân, nhà giáo với nhiệm
vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>- Yêu nghề, chí tiến thủ trong nghề nghiệp.</b>

<b>- Thương yêu học sinh, quan hệ hợp tác tốt với đồng nghiệp, phụ huynh học sinh và</b>
nhân dân.

<b>b. Lĩnh vực kiến thức</b>

<b>- Nắm chắc kiến thức cơ bản, kiến thức nghiệp vụ sư phạm, kiến thức kiểm tra, đánh</b>
giá, kiến thức chính trị, xã hội, nhân văn, kiến thức địa phương.

- Thực hiện nghiêm túc ngày giờ công lao động.

- Bài giảng đủ thời gian, truyền thụ đúng, đủ nội dung. Chú ý đến các đối tượng: giỏi,
khá, trung bình, yếu.

- Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học.Sử dụng đồ dùng dạy học trong các tiết
lên lớp.

- Tham gia bồi dưỡng HSG+GiảiTốn+TAQM

- Tăng cường tích hợp các nội dung giáo dục: Bảo vệ môi trường; sử dụng năng
lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; an tồn giao
thơng,...

- Tham gia đầy đủ, nhiệt tình, có chất lượng các chun đề do nhà trường, PGD&ĐT
tổ chức., tự giải các bài tập khó, các bài tập nâng cao trong chương trình.

- Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn, thường xuyên thăm lớp, dự giờ
đồng nghiệp, có ghi chép, rút kinh nghiệm cụ thể. Ngồi ra cịn thường xun nghiên
cứu tài liệu, các tập san của ngành.

- Tích cực luyện viết chữ đẹp, mỗi tuần có 1 bài luyện chữ .

- Trong năm học có một sáng kiến kinh nghiệm có chất lượng, được áp dụng trong tổ,
trong trường.

<b>c.Lĩnh vực kỹ năng sư phạm</b>

- Luôn trau dồi, nâng cao kỹ năng lập kế hoạch và soạn bài, sử dụng bài giảng trình

chiếu. Có kỹ năng tổ chức dạy học trên lớp, đổi mới phương pháp dạy học, phát huy
tính tích cực, sáng tạo, tạo hứng thú để học sinh học tập chủ động tiếp thu kiến thức.
- Tạo môi trường học tập thân thiện, tích cực, mỗi ngày đến trường là một ngày vui,
gây hứng thú học tập cho học sinh, học sinh yêu trường, quý cô, mong muốn được đi
học, được đến trường.Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức các hoạt động giáo
dục ngoài giờ lên lớp.

<b>- Nâng cao kỹ năng giao tiếp, ứng xử trong cơ quan, khu phố dân cư nơi sinh sống.</b>
<b>- Thực hiện tốt việc lập, bảo quản, sử dụng hồ sơ </b>giáo dục và giảng dạy theo ỳng

quy nh ca ngnh.

Đông Hà, ngày 12 tháng 9 năm 2010
Người lập kế hoạch

<b> Lê Thị Diệu Hiền</b>

<b>Tháng</b> <b>Nội dung công việc</b> <b>Điều chỉnh, bổ sung</b>

<b>Kết</b>
<b>quả</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

SGK các môn học.

- Tham gia học bồi dưỡng chuyên
môn nghiêm túc.

- Lập kế hoạch dạy học theo từng tuần.
- Tỡm hiểu tỡnh hỡnh, nhu cầu học

tập của từng đối tượng học sinh

- Họp phụ huynh HSG đầu năm

<b>10</b>

- Tham gia học tập, nghiên cứu các
Nghị quyết của Đảng, chủ trương
chính sách của Nhà nước.

- Ứng dụng CNTT vào giảng dạy
- Thực hiện kiểm tra, đánh giá học
sinh nghiêm túc đúng quy định
-Tham gia bồi dưỡng HSG

<b>11</b>

- Ln đồn kết, quan hệ tốt với
đồng nghiệp và nhân dân.

- Ứng dụng CNTT vào giảng dạy
- Giáo dục học sinh có ý thức chấp
hành pháp luật.

- Bồi dưỡng HSG+GT+TAQM

- Kiểm tra, đánh giá học sinh nghiªm tóc

<b>12</b>

- Vận dụng kiến thức tin học phổ
thông vào giảng dạy.

-Bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo HS yếu
- Sử dụng phương pháp giáo dục HS có hquả.
- Thực hiện soạn các đề kt theo yêu cầu

- Gửi sổ liên lạc cho phụ huynh.
- Họp phụ huynh lần 2

<b>1</b>

- Thực hiện tốt các quy chế chuyên

môn của ngành quy định.- Tự học, tự bồi
dưỡng - Tiếp tục bồi dưỡng HSG +GiảiToán
+TAQM.

- Soạn giáo án theo hướng đổi mới,
đảm bảo chuẩn KTKN

- Tìm hiểu truyền thống văn hố,
lễ hội ở địa phương.

<b>Nội dung công việc</b> <b>Điều chỉnh, bổ sung</b>

<b>Kết</b>
<b>quả</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Ứng dụng CNTT vào giảng dạy

<b> 3</b>

- Thực hiện tốt các quy chế chuyên môn.
- Thực hiện kiểm tra học sinh theo
kế hoạch, chấm chữa đúng quy định
- Dự giờ, học hỏi chuyên môn.
- Bảo quản hồ sơ GV và HS

- Họp phụ huynh HSG trước lúc HS đi thi
TP.

<b>4</b>

- Nâng cao chất lượng học sinh.
đảm bảo chuẩn KTKN

- Tự học, tự bồi dưỡng .

- Soạn giáo án theo hướng đổi mới,
- Tăng cường công tác tự quản
cho học sinh.

- Bồi dưỡng HSG+GT+TAQM khối 4+ 5

<b>5</b>

- Soạn, giảng nghiêm túc, có chất lượng.
- Chú trọng giáo dục ý thức vệ sinh cho
học sinh

- Lưu giữ hồ sơ, các bài kiểm tra

- Hoàn thành hồ sơ, sổ sách đúng quy định
- Ứng dụng CNTT vào giảng dạy

- Thực hiện soạn các đề kiểm tra
theo yêu cầu của chỉ đạo chuyên môn.

Hiệu trưởng Đông Hà , ngày 12 tháng 9 năm 2010
Người viết kế hoạch

</div>

<!--links-->