chu de truong mam non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (217.28 KB, 17 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

:

Trường tiểu học

Thời gian thực hiện 3 tuần ( 23/4/2012 – 11/5/2012)

CHỦ ĐỀ NHÁNH: + Trường tiểu học.

+ Một số đồ dùng của học sinh tiểu học.

+ Bé biết gì về trường tiểu học

I- M C TIÊU - N I DUNG - HO T Ụ Ộ Ạ ĐỘNG C A CH Ủ Ủ ĐỀ

LĨNH

VỰC MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

Phát
triển
thể
chất

- Trẻ có kĩ năng xếp hàng, dàn
hàng, biết điểm số 1-2 và chuyển
đội hình.

- Thực hiện đúng các động tác
của bài thể dục nhịp theo nhịp
đếm.

-Phát triển cho trẻ các kỹ năng
vận động tinh và vận động thô
cho trẻ:

+Cách cầm bút để tô,vẽ,cắt,nặn...
+Các vận động thô như:

Chạy,ném, nhảy, bật, bò...

-Thực hiện và phối hợp mắt với
các vận động,phối hợp nhịp
nhàng các hoạt động

tay,chân.Một số vận động cơ bản:
+ Ném xa – chạy 10m.

+ Bò, ném xa, nhảy lò cò

Thực hiện được các vận động cơ
bản một cách vững vàng đúng tư
thế.

-Có khả năng phối hợp các giác
quan và vận động khi thực hiện
vận động cơ bản.

- Biết cách chơi, luật chơi các trò
chơi vận động. Phối hợp tốt với
các bạn khi chơi trò chơi.

- Phối hợp được cử động của bàn
tay, ngón tay, mắt trong hoạt
động vẽ hình và sao chép kí tự

- Hào hứng tham gia các hoạt
động luyện tập cùng bạn.

-Hô hấp:Thổi nơ bay

-Tay:Các ngón tay đan
vào nhau,gập duỗi cẳng
tay ra trước hoặc lên cao

-Lườn: Nghiêng người
sang hai bên.

-Chân: Ngồi khuỵu
gối,tay đưa cao ra trước.

-Bật:Bật tiến về phía
trước.

- Vận động cơ bản:
Trẻ biết tập các động tác:
+ Ném xa – chạy 10m.
+ Bật liên tục qua các ơ
+ Bị, ném xa, nhảy lị cị
-TCVĐ: Nhảy lị

cò;Rồng rắn lên mây;nu
na nu nống;ai nhanh
hơn...

-Rèn luyện cơ thể khoẻ

mạnh,nhanh nhẹn,hoạt
bát có phản xạ với hiệu
lệnh

-Mạnh dạn tham gia các
trò chơi.

-Trẻ biết rửa tay trước
khi ăn,xúc miệng,lau
miệng sau khi ăn...
-Biết giữ gìn vệ sinh cá
nhân,tắm gội thường
xuyên,rửa tay bằng xà

- Tập bài thể dục
sáng

Cô tập cùng với
trẻ,bao quát trẻ và
nhắc nhở trẻ tập
đúng dứt khoát các
động tác

-Vận động:
+ Ném xa – chạy
10m.

+ Bò, ném xa, nhảy
lò cò

- Dạy trẻ trong hoạt
động học, mọi lúc
mọi nơi, các hoạt
động ngoài trời,
hoạt động chiều
- Chơi trong các
hoạt động học và
dạo chơi ngoài trời.
-Thực hiện qua các
hoạt động tạo
hình,thể dục,các
hoạt động lao động
phù hợp với lứa
tuổi.

-Quan sát tranh về
các nhóm thực
phẩm.

-Chơi ở hoạt động
góc.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-Rèn luyện và phát triển tố chất
nhanh,khéo cho trẻ.

phòng. ảnh,vật thật về chủ
đề trường tiểu học.
- Hoạt động; Sao
chép chữ cái; vẽ
hình; cùng bé múa

khéo.

- Thực hành các kĩ
năng; Rửa tay, lau
miệng; cách chăm
sóc và bảo vệ răng.

Phát 
triển
nhận 
thức.

-Trẻ biết tên và địa chỉ một số
trường tiểu học: Ninh Lai

- -Biết một số hoạt động của thầy
cô giáo và của học sinh trường
tiểu học

-Biết cách xưng hô ở trường tiểu
học:Thầy giáo,cô giáo,các em
học sinh.

-Trẻ biết trường tiểu học có các
anh các chị và có nhiều đồ dùng
của học sinh tiểu học.

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng học
tập

-Trẻ hứng thú được vào lớp 1
tiểu

-Biết ở trường tiểu hoc: thời gian
các giờ học dài hơn ở mẫu giáo,
cần sự tập trung chú ý cao hơn.
- Ở trường tiểu học, học sinh cần
tự lập hơn

-Biết quan sát , so sánh và một số
đồ dùng học tập của trường mầm
non và trường tiểu học.

- Nhận biết hôm qua,hôm
nay,ngày mai

- Thêm , bớt chia nhóm đối tượng
10 thành 2 phần

- Ơn số lượng trong phạm vi 10

-Biết được tên trường,địa
chỉ và một số đặc điểm
của trường tiểu học
-Biết được một số hoạt
động chính của lớp 1
trường tiểu học và một
số nét đặc trưng khác với
trường mầm non.

-Trẻ biết được về các đồ
dùng học tập của tiểu
học

- Nhận biết được đồ
dùng và biết bảo vệ đồ
dùng

- Nhận biết tên gọi, đặc
điểm của một số đồ
dùng

- Nhận biết được lợi ích
của một số đồ dùng
- Nhận biết được các
ngày trong tuần và các
tháng trong năm

- Thêm , bớt chia nhóm
đối tượng 10 thành 2
phần

- Biết đếm xuôi từ 1 đến
10 và ngược lại, biết so
sánh hai nhóm đối tượng
nhiều hơn và ít hơn

* KPKH:

-Tìm hiểu về trường

tiểu học

-Làm quen với đồ
dùng của học sinh
tiểu học.

- Trò chơi : Lô
tô;Bé sửa đúng;Hãy
lấy đúng đồ dùng
theo u cầu của cơ;
Trị chơi âm nhạc
* Tốn:

-Ngày,tháng trong
năm.

- Ôn số lượng trong
phạm vi 10

- Thêm , bớt chia
nhóm đối tượng 10
thành 2 phần

- Nối các số tương
ứng với đồ vật trong
tranh vẽ; Xếp số
bằng hột hạt..
- Làm bài tập tốn.
- Trị chơi: Sắp xếp
theo dấu hiệu cho

trước.

- Các tranh ảnh về
trường tiểu học để
cho trẻ quan sát.
- Biết nhận xét mô tả về trường

tiểu học và những địa danh trẻ
được quan sát thực tế,qua tranh

- Tìm hiểu về chủ đề
trường tiểu học qua tranh
ảnh, sách báo ti vi.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Phát
triển
ngơn
ngữ

ảnh.

-Trẻ thích đọc thơ, nghe kể
chuyện về trường tiểu học

-Biết lắng nghe, đặt và trả lời câu
hỏi theo yêu cầu của cô

-Rèn luyên và phát triển ngôn
ngữ mạch lạc

-Hiểu nội dung và trả lời tốt các
câu hỏi theo trình tự bài thơ,câu
chuyện

-Hiểu nội dung và thuộc thơ:
-Nhận diện được các chữ cái v, r
-Phát âm chuẩn và biết cách tô, tô
đúng chiều chữ cáiv,rNhận biết
được một số chữ cái và phát âm
được những âm của chữ cái
-Phát âm đúng các chữ cái
v,rNhận ra các chữ cái đã học
trong từ.

- Thuộc và thể hiện tốt các bài
thơ:

Thơ: Cô giáo em; Bé vào lớp 1,
Truyện: Mèo con và quyển sách
- Nhận diện được các chữ cái v,r
phát âm chuẩn.

- Làm quen với sách, truyện..

-Trẻ mạnh dạn trong học
tập,đọc thơ ,kể truyện
mạch lạc,diễn cảm
Nghe hiểu các câu
truyện,bài thơ,kể lại
truyện và đọc thơ:

- Thơ: Cô giáo em;Bé
vào lớp 1

Truyện: Mèo con và
quyển sách

- Trẻ thuộc bài thơ,đọc
diễn cảm

- Làm quen chữ cái v, r
- Trẻ biết phát âm các từ:
quyển vở, trường em …
- Nhận biết và phát âm
các chữ cái v, r, làm
quen cách cầm bút tô
màu

- Biết sử dụng vở tập tơ
để tơ màu, tơ chữ cái,
tìm chữ cái đã học.
- Trẻ cầm sách đúng
chiều, mở sách, xem
tranh.

- Quan sát tranh ảnh về
trường tiểu học

diễn đạt trong các
giờ học và mọi
lúc,mọi nơi,sửa lỗi

cho trẻ

-Thơ: Cô giáo
em;Bé vào lớp 1
Truyện: Mèo con và
quyển sách

- Làm quen nhóm
chữ v,r

- Cô gợi hỏi trẻ để
trẻ mô tả lại những
gì trẻ nhìn và cảm
nhận thấy. Dạy trẻ
trong các hoạt động
học và củng cố vào
các hoạt động chiều.
- Dạy trẻ đọc thuộc
thơ và đọc diễn cảm

Phát
triển
tình
cảm –
Xã hội

- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng
học tập và sử dụng đúng cách.
- Mong muốn được đến trường
tiểu học, kính trọng thầy cơ,u

mến bạn bè.

- Có thói quen thực hiện được
một số công việc tự phục vụ phù
hợp với trẻ.

- Biết quan tâm nhường nhịn bạn
bè.

- Tình cảm lưu luyến nhớ các
cô,các bạn ở trường mầm non khi
phải chia tay để đi học lớp 1 ở
trường tiểu học.

- Trẻ biết thể hiện tình
cảm của mình đối với
thầy cô giáo.

- Làm quen với đồ dùng
học tập của học sinh tiểu
học.

- Trẻ vui sướng,mong
muốn được đến trường
tiểu hoc.

- Yêu quý bạn bè và kính
trọng thầy cô giáo.

- Giáo dục lồng

ghép trong các hoạt
động trong ngày.
- Tổ chức cho trẻ
quan sát tranh ảnh
về hoạt động ở
trường tiểu học.
- Thường xuyên
nhắc nhở trẻ trong
giờ chơi,giờ đón trả
trẻ.

- Tổ chức lao động
vệ sinh.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Trẻ tham gia tích cực vào các
hoạt động giáo dục.

chơi các trò chơi
dân gian.

- Trò chuyện về chủ
đề trường tiểu học.

Phát 
triển 
thẩm 
mỹ

- Trẻ biết múa hát,vận động các
bài trong chủ đề.

- Thể hiện cảm xúc vui sướng khi
hát múa các bài hát ca ngợi về
mái trường thân yêu.

- Lắng nghe các giai điệu dân
ca,biết chơi các trò chơi âm nhạc
- Vận động nhịp nhàng phù hợp
với nhịp điệu bài hát,thích
hát,nghe hát về chủ đề trường
tiểu học.

- Sử dụng thành thạo các dụng
cụ,vật liệu tạo hình để tạo ra các
sản phẩm như vẽ,cắt dán...

- Thích tạo ra sản phẩm đẹp về
trường tiểu học như vẽ trường
tiểu học; vẽ cặp sách

- Trẻ biết nâng niu giữ gìn các
sản phẩm tạo hình nghệ thuật...
- Biết lựa chọn và sử dụng những
dụng cụ,vật liệu, phối hợp màu
sắc, hình dạng, đường nét để tạo
ra sản phẩm có nội dung, bố cục
hài hồ.

- Biết vẽ...có bố cục sao cho
đẹp,cân đối,phù hợp,màu sắc hài

hoà.

+ Biết phối hợp các kĩ năng để
tạo thành bức tranh, sản phẩm:
-Vẽ trường tiểu học. Vẽ cặp sách
+ Biết đặt tên cho sản phẩm của
mình và bạn. Mạnh dạn nêu nhận
xét của mình về các sản phẩm
mình và bạn tạo ra.

- Biết hát,vận động theo
nhạc một số bài hát về
chủ đề hiện tượng tự
nhiên.

- Hát và vận động về các
bài hát theo chủ đề :
Cháu vẫn nhớ trường
mầm non;Tạm biệt búp
bê.

- Nghe và nhận ra sắc
thái vui, buồn, tình cảm
tha thiết của bài hát:
Cháu vẫn nhớ trường
mầm non;Tạm biệt búp
bê.

- Kĩ năng nghe và phản
xạ nhanh.

- Biết thể hiện về các
hiện tượng tự nhiên qua
các nét vẽ,xé dán...
-Biết giữ gìn sản phẩm
của mình,của bạn
- Phối hợp các kĩ năng
cắt,dán,vẽ để tạo ra các
bức tranh theo chủ đề có
màu sắc, kích thước hình
dáng, bố cục hài hồ.
- Đặt tên cho sản phẩm.
Nhận xét sản phẩm

-Cho trẻ quan sát
tranh ảnh,vật thật về
các hiện tượng tự
nhiên

- Dạy hát hoặc dạy
vận động các bài hát
theo chủ đề

( Dạy theo khả năng
của trẻ)

Cháu vẫn nhớ
trường mầm
non;Tạm biệt búp
bê.

- Hát cho trẻ nghe:
Em yêu trường
em;Trái đất này là
của chúng mình.
- Trị chơi âm nhạc:
bao nhiêu người
hát,Ai nhanh nhất;
Đoán tên bạn
hát,tiếng hát ở đâu,
Hái hoa dân chủ
-Vẽ trường tiểu
học.

- Vẽ cặp sách
- Tổ chức triển lãm
tranh, khơi gợi để
trẻ giới thiệu ý
tưởng và nêu nhận
xét về sản phẩm của
mình và của bạn.

II- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Chủ đề

:

Trường tiểu học

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Thứ Lĩnh vực

Tuần 33

TRƯỜNG TIỂU
HỌC

Từ 23/04
->27/04/2012

Tuần 34

MỘT SỐ ĐỒ DÙNG
CỦA HỌC SINH

TIỂU HỌC

Từ 2/5 ->4/5/2012

Tuần 35

TRƯỜNG TIỂU
HỌC

Từ 09/05
->11/05/2012

Hai

Phát triển thể
chất

(Thể dục)

Phát triển
nhận thức

(Toán)

- Ném xa – chạy
10m

- Ngày , tháng
trong năm

- Nghỉ ngày giải

phóng miền nam - Thêm, bớt chia
nhóm đối tượng
10 ra thành 2 phần

Ba

Phát triển 
thẩm mỹ

(Tạo hình)

- Vẽ trường tiểu
học

- Nghỉ ngày quốc

tế lao động

-Vẽ cặp sách

Tư

Phát triển
nhận thức

(KPXH)

-- Tham quan
trường tiểu học

Làm quen với đồ
dùng của học sinh

tiểu học.

-Trò chuyện với
trẻ về trường tiểu

học

Năm Phát triển
ngôn ngữ

(Văn học)

-Thơ: Cô giáo em - Truyện : Mèo

con và quyển sách

-Thơ:Bé vào lớp 1

Sáu

Phát triển
thẩm mỹ

(Âm nhạc)

Phát triển
ngôn ngữ

(LQCV)

- Dạy hát-:
Cháu vẫn nhớ
trường mầm non
- Làm quen chữ cái

v, r

-Dạy hát-vận
động:
Tạm biệt búp bê

-Tập tô chữ cái
v, r

-Dạy hát-vận
động:
- Cháu vẫn nhớ
trường mầm non.
- Ôn tập tơ chữ cái

v, r

III- KẾ HOẠCH CHĂM SĨC GIÁO DỤC TRẺ

Tuần 33

Trường tiểu học

( Từ 23/4/2012 - 27/4/2012)

HOẠT
ĐỘNG

Thứ 2

23/4/2012

Thứ 3

24/4/2012

Thứ 4

25/4/2012

Thứ 5

26/4/2012

Thứ 6

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

ĐÓN

TRẺ-- Đón trẻ vào lớp. hỏi han trị chuyện với trẻ để trẻ phấn khởi, tự tin..
- Tiếp tục rèn trẻ có thói quen chào cơ khi đến lớp, về nhà chào bố mẹ.
- Tập trung trẻ và tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh về trường tiểu học.

THỂ
DỤC
SÁNG

Thứ 2, 4, 6 cho trẻ tập thể dục nhịp điệu theo bài hát: Thật đáng yêu
Thứ 3, 5 cho trẻ tập thể dục theo các động tác

- Hô hấp:Thổi nơ bay

- Tay:các ngón tay đan vào nhau,gập duỗi cẳng tay ra trước hoặc
lên cao

- Lườn: Nghiêng người sang hai bên.

- Chân: Ngồi khuỵu gối,tay đưa cao ra trước.
- Bật: Bật tiến về phía trước.

TRỊ
CHUYỆN

ĐẦU
TUẦN

- Trị chuyện với trẻ về chủ đề “trường tiểu học”
- Gợi ý cho trẻ biết về chủ đề “trường tiểu học”

- Giáo dục trẻ biết kính trọng thầy cơ giáo, đồn kết với bạn bè. Mong muốn
được lên học lớp 1 trường tiểu học

HOẠT
ĐỘNG
HỌC

*Tiết 1:

PTTC

- Ném xa –
chạy 10m

*Tiết 2:

PTNT

- Ngày,
tháng trong
năm

PTTM

- Vẽ trường
tiểu học.

PTNT

- Tham quan
trường tiểu học

PTNN

- Thơ: Cô
giáo em

* Tiết 1:

PTTM

- Dạy hát:
Cháu vẫn
nhớ trường

mầm non
*Tiết 2:

PTNN

- - Làm quen
C chữ cái v,r

HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI

TRỜI

*HĐCMĐ:

- Quan sát
tranh ảnh
về trường
tiểu học.

*TCVĐ:

- Cướp cờ

*Chơi tự 
do:

- Chơi với
đồ chơi
ngoài trời..

*HĐCMĐ:

-Quan sát bầu
trời

*TCVĐ:

-Trời nắng,trời
mưa.

*Chơi tự do:

- Chơi với đồ
chơi mang theo

*HĐCMĐ:

- Quan sát chiếc
cặp

*TCVĐ:

- Mèo đuổi chuột

*Chơi tự do:

- Chơi với
phấn,bóng...

*HĐCMĐ:

-Quan sát
thời tiết

*TCVĐ:

-Trời
nắng,trời
mưa.

*Chơi tự 
do:

- Chơi với
đồ chơi
mang theo

*HĐCMĐ:

- Quan sát
trường tiểu
học

*TCVĐ:

- Kéo co

*Chơi tự 
do:

- Chơi với
đồ chơi
ngồi trời..

Tên góc Chuẩn bị Kỹ năng chính của trẻ

*Góc phân vai:

-Gia đình.

-Bộ đồ dùng gia
đình, búp bê các
loại, vải vụn các

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT
ĐỘNG
GÓC

-Nấu ăn
-Bán hàng

-Bác sĩ.

màu.,quần
áo,khăn,mũ...
-Bộ đồ dùng bác
sĩ,ống nghe

của người bán hàng và
người mua hàng,cơng việc
của bác sĩ...

*Góc xây dựng:

-Xây trường tiểu học.

Gạch,sỏi,cây,các
khối gỗ,các loại
cây xanh,hoa, cỏ
hàng rào bằng
nhựa.

-Trẻ biết sử dụng các vật
liệu khác nhau để xây
dựng trường tiểu học

*Góc tạo hình:

Vẽ đồ dùng học tập
-Làm album về trường tiểu

học.

-Giấy A4,bút sáp
màu, bàn ghế.
-Một số tranh
ảnh về trường
tiểu học được cắt
từ hoạ báo...

-Trẻ biết một số đồ dùng
học tập.

-Làm được album ảnh về
trường tiểu học.

*Góc học tập,sách:

Xem tranh,sách về chủ đề
trường tiểu học

Sách,vở,báo,tran
h.ảnh về trường
tiểu học

-Trẻ biết giở sách,báo và
trò chuyện về nội dung
tranh đang xem.

HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU

--Ơn kiến
thức mơn

tốn.
-Trị chơi:
Trời nắng,trời

mưa.

-- Hoạt động

gãc -Cùng trẻ trò chuyện về

trường tiểu học.
-Trò chơi :
Cướp cờ

-- Hoạt động 
góc

-Mèo đuổi
chuột

- Nêu
gương
phát phiếu
bé ngoan.
RÈN NỀ

NẾP
THĨI
QUEN

-Hình thành cho trẻ thói quen hành vi văn minh biết chào hỏi,xin lỗi,cảm ơn.
-Rèn cho trẻ biết cách tự rửa mặt mũi,chân tay,biết đi vệ sinh đúng nơi quy
định và có ý thức rèn luyện thân thể cho cơ thể ln khoẻ mạnh

-Rèn thói quen rửa tay trước và sau khi ăn,khi đi vệ sinh.
-Biết giúp cô những công việc vừa sức.

TRẢ
TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ để trả trẻ.
- Dặn dị trẻ những việc chuẩn bị cho ngày hơm sau.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt động , sức khoẻ của trẻ trong ngày (
Những tiến bộ của trẻ, thay đổi tâm sinh lý, sức khoẻ...)

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp, kiểm tra điện nớc trớc khi về.

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ

Kế hoạch tuần 34

Một số đồ dùng của học sinh tiểu học

( Từ 30/4/2012 - 4/05/2012)

HOẠT
ĐỘNG

Thứ 2

30/4/2012

Thứ 3

1/05/2012

Thứ 4

2/05/2012

Thứ 5

3/05/2012

Thứ 6

4/05/2012

ĐĨN

TRẺ-THỂ

- Đón trẻ vào lớp.hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.Cô tạo tâm lý thoải
mái cho trẻ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

DỤC
SÁNG

- Tập trung trẻ và tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh về các hiện tượng tự
nhiên.

Thứ 2, 4, 6 cho trẻ tập thể dục nhịp điệu theo bài hát: Thật đáng yêu
Thứ 3, 5 cho trẻ tập thể dục theo các động tác

- Hô hấp:Thổi nơ bay

- Tay:các ngón tay đan vào nhau,gập duỗi cẳng tay ra trước
hoặc lên cao

- Lườn:Nghiêng người sang hai bên.

- Chân: Ngồi khuỵu gối,tay đưa cao ra trước.

TRỊ
CHUYỆN

ĐẦU
TUẦN

- Trị chuyện với trẻ về chủ đề:Trường tiểu học”

- Gợi ý cho trẻ biết về chủ đề “Một số đồ dùng của học sinh tiểu học.
- Giáo dục trẻ biết kính trọng thầy cơ giáo, đồn kết với bạn bè.

HOẠT
ĐỘNG
HỌC

Nghỉ ngày giải
phóng miền

Nam

Nghỉ
ngày
quốc tế

lao
động

PTNT

- Làm quen
với đồ dùng
của học sinh

tiểu học

PTNN

Truyện ;
“ Mèo con

và quyển
sách”

*Tiết 1:

PTTM

-Dạy hát-vận
động:
Tạm biệt búp

bê
*Tiết 2:

PTNN

-Tập tơ chữ
cái v, r

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

Nghỉ.. Nghỉ

*HĐCMĐ:

- Quan sát
chiếc cặp

*TCVĐ:

- Mèo đuổi
chuột

*Chơi tự do:

- Chơi với
phấn,bóng...

*HĐCMĐ:

-Quan sát
thời tiết

*TCVĐ:

-Trời
nắng,trời
mưa.

*Chơi tự 
do:

- Chơi với
đồ chơi
mang theo

*HĐCMĐ:

- Quan sát
trường tiểu
học

*TCVĐ:

- Kéo co

*Chơi tự do:

- Chơi với đồ
chơi ngồi
trời..

Tên góc Chuẩn bị Kỹ năng chính của trẻ

*Góc phân vai:

-Gia đình.
-Nấu ăn

- Bộ đồ dùng gia
đình, búp bê các
loại, vải vụn các
màu., quần áo,

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT
ĐỘNG
GÓC

-Bán hàng
-Bác sĩ.

khăn, mũ...

- Bộ đồ dùng bác
sĩ, ống nghe

sĩ...

*Góc xây dựng:

- Xây trường tiểu
học.

- Gạch, sỏi, cây,
các khối gỗ, các

loại cây xanh,
hoa, cỏ hàng rào
bằng nhựa.

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu
khác nhau để xây dựng trường tiểu
học

* Góc tạo hình:

Vẽ đồ dùng học
tập

- Làm album về
trường tiểu học.

- Giấy A4,bút sáp
màu, bàn ghế.
- Một số tranh ảnh
về trường tiểu học
được cắt từ hoạ
báo...

- Trẻ biết một số đồ dùng học tập.
- Làm được album ảnh về trường
tiểu học.

* Góc học tập, 
sách:

- Xem tranh,
sách về chủ đề
trường tiểu học

- Sách, vở, báo,
tranh, ảnh về
trường tiểu học

- Trẻ biết giở sách,báo và trò
chuyện về nội dung tranh đang
xem.

HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU

Nghỉ Nghỉ - Hoạt
động góc
- Mèo
đuổi
chuột

- Ôn bài thơ:
Bé vào lớp 1
- Mèo đuổi
chuột.

-Nêu gương phát
phiếu bé ngoan.

RÈN NỀ
NẾP
THĨI
QUEN

-Hình thành cho trẻ thói quen hành vi văn minh biết chào hỏi,xin lỗi,cảm
ơn.

-Rèn cho trẻ biết cách tự rửa mặt mũi,chân tay,biết đi vệ sinh đúng nơi
quy định và có ý thức rèn luyện thân thể cho cơ thể luôn khoẻ mạnh
-Rèn thói quen rửa tay trước và sau khi ăn,khi đi vệ sinh.

-Biết giúp cô những công việc vừa sức.

TRẢ
TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ để trả trẻ.
- Dặn dò trẻ những việc chuẩn bị cho ngày hôm sau.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt động , sức khoẻ của trẻ trong
ngày ( Những tiến bộ của trẻ, thay đổi tâm sinh lý, sức khoẻ...)
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp, kiểm tra điện nớc trớc khi về.

Thứ 4 ngày 2 tháng 5 năm 2012

Lĩnh vực: GDPT nhận thức
Hoạt động: KPXH

LÀM QUEN VỚI ĐỒ DÙNG CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Trẻ biết sang năm trẻ lên học lớp 1 trường tiểu học.Khi học lớp 1 cần rất nhiều đồ dùng
học tập.Biết sắp xếp đồ dùng học tập,sách vở của học sinh lớp 1.

- Rèn luyện khả năng quan sát,chú ý,ghi nhớ có chủ định.Biết kể tên một số đồ dùng của
học sinh tiểu học.

- Trẻ hào hứng,mong ước mau lớn để được lên học lớp 1,có ý thức giữ gìn đồ dùng,đồ
chơi.

II. Chuẩn bị:

- Một số tranh ảnh về trường tiểu học.

- Cặp sách và môtỵ số đồ dùng như bút,mực,sách,vở,bảng đen
- Lơ tơ để trẻ chơi trị chơi.

* Tích hợp: Văn học, âm nhạc

III. Hình thức tổ chức

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Gây hứng thú:

- Cơ nói:sang năm học mới một số bạn trong lớp
mình sẽ được lên học lớp 1 ở trường tiểu học
đấy,các con có thích được đi học lớp 1 khơng?
- Khi đi học lớp 1cần những đồ dùng gì nào?
- Các con có biết những đồ dùng đó để dùng làm

gì khơng?

2. Nội dung chính:

* Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại

- Cơ chia trẻ thành 2 nhóm phát cho mỗi nhóm
một số đồ dùng của học sinh tiểu học để trẻ quan
sát,trò chuyện về đặc điểm cấu tạo và công dụng
của một số loại đồ dùng của học sinh.Sau một thời
gian thảo luận giữa 2 nhóm cơ mời tổ trưởng 2 đội
lên giới thiệu về các loại đồ dùng mà mình vừa
quan sát.

- Cô cho trẻ quan sát chiếc cặp sách và hỏi:
- Đố các con đây là cái gì nào?

đúng rồi đây là cái cặp sách của các anh chị học
lớp 1. Trong cặp có rất nhiều đồ dùng, bây giờ cơ
cho chúng mình cùng xem trong cặp có những thứ
gì nhé. Bạn nào lên cho tay vào cặp lấy ra một thứ
đồ dùng, gọi tên và nói cơng dụng của đồ dùng đó.
(VD:Cơ mời bạn A lên thò tay vào cặp lấy được
cái bút chì,trẻ giơ cái bút chì lên cho cả lớp xem và
nói:Đây là cái bút chì dùng để viết,vẽ..)

- Khi trẻ đã lấy hết các đồ dùng ra bàn cơ nói:
Tất cả các đồ dùng này: bút, vở, sách, thước,
phấn ... là đồ dùng học tập của học sinh tiểu học

- Lắng nghe.
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và thảo luận

- Quán sát
-Cặp sách

- Trẻ lên lấy đồ dùng trong cặp,
gọi tên và nói cơng dụng.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

đấy. Vậy các cháu có thích học lớp 1 trường tiểu
học khơng?

- Vào năm học mới các cháu sẽ được lên lớp 1 ở
trường tiểu học ở đó các cháu sẽ được thầy cơ giáo
dạy tập đọc, tập viết, học tính... và sẽ được dùng
những đồ dùng học tập này.

- Ngồi việc biết gọi tên, cơng dụng của các đồ
dùng các con còn phải biết sắp xếp các đồ dùng
sao cho gọn gàng

- Cô gọi 1 trẻ lên sắp xếp đồ dùng học tập vào
trong cặp

- Cho 2 tổ thi đua xem tổ nào xếp gọn và nhanh

*Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ dùng học tập
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Đồ chơi của lớp”

*Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập, củng cố:
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ thi xem tổ nào nhanh”
Cơ phát lô tô đồ dùng học tập cho trẻ.

Cô phổ biến cách chơi và luật chơi, cho trẻ chơi

3.Kết thúc:

-Cho trẻ hát bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
Hướng trẻ ra chơi

- Có ạ

- Lắng nghe

- lắng nghe

-1 trẻ lên sắp xếp đồ dùng vào cặp.
-Trẻ thi đua theo tổ.

- Nghe giáo dục
- Trẻ đọc thơ
-Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ hỏt

- Ra chi

---o0o---Thứ năm ngày 3 tháng 5 năm 2012

Lnh vực : GDPT Ngơn ngữ
Hoạt động : Văn học

Truyện:

mÌo con và quyển sách

I. Mc ớch yờu cu:

- Trẻ yêu thích câu chuyện, chú ý lắng nghe cô kể chuyện.

- Biết tên chuyện, nắm đợc nội dung, ý nghĩa và trình tự câu chuyện.
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc.

- Trẻ nghe, biết trả lời câu hỏi bộc lộ cảm xúc qua nội dung câu chuyện.
- Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở, đồ dựng hc tp.

II. Chuẩn bị :
- Chuẩn bị của cô:

+ Chuyện tranh, tranh vẽ nhân vật trong từng đoạn chuyện cho trẻ đặt tên chuyện.
- Chuẩn bị của trẻ:

+ Quần, áo, đầu tóc gọn gàng.

* Ni dung tớch hợp: Âm nhạc bài " Tạm biệt bỳp bờ"
III. Hình thức tổ chức: ( Hoạt động trong lớp)

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú

- Cô cùng trẻ hát, vận động bài hát "Em yêu
tr-ờng em"

- Trò chuyện về các loại đồ dùng, đồ chơi trong
lớp.

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng học tập.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cụ c th:

Hôm nay trời năng chang chang
Mèo con đi học chẳng mang thứ gì
Chỉ mang một chiếc bút chì

Và mang một mảnh bánh mỳ con con
Giíi thiƯu chun cđa mét chó mÌo - Chun
"MÌo con và quyển sách"

2. Nội dung chính

* Hot ng 1: K chuyn

- Cô kể chuyện lần 1 diễn cảm không sử dụng
tranh minh hoạ)

- Hỏi trẻ: Cô vừa kể chuyện gì? Câu chuyện nói
lên điều gì?

- Ging nội dung chuyện: Có chú mèo con
không giữ gìn sách vở. Gà trống nhắc nhở, tối về
ngủ mơ thấy các chữ trong sách giận mình, mèo
biết đợc việc làm không đúng chú đã dán lại
những mảnh giấy mình đã xé hơm trớc.

- Giảng trích dẫn từng đoạn chuyện qua tranh.
- Cô treo tranh cho trẻ đặt tên nhân vật trong
chuyện. Cô gắn từ và cho trẻ đọc, tìm chữ cái đã
học.

- C« kĨ chun lÇn 2 (Sư dơng tranh chun
minh ho¹)

* Hoạt động 2: Đàm thoại:
+ Cơ va k chuyn gỡ?

+ Chú mèo làm gì với quyển s¸ch?

+ Ai nhắc nhở chú làm nh vậy là khơng đúng?
+ Tối về chú ngủ mơ thấy điều gì? Chú có ân
hận về việc làm của mình khơng? qua những
hình ảnh nào?

+ Hơm sau chú quyết định làm gì?

* Cơ tóm tắt lại- giáo dục trẻ giữ gìn sách vở, đồ
dùng, đồ chơi.

* Tích hợp: Cho trẻ hát vận động bài "Tạm biệt

búp bê".

* Hoạt động 3:- Cô kể chuyện lần 3 kết hợp
động tác minh hoạ, khuyến khích trẻ kể theo cơ.
* Hoạt động 4: Củng cố- giáo dục- cho trẻ ra
chơi t do.

- Chú ý lắng nghe.

- Nghe cô kể chuyện.

- Chuyện mèo con và quyển sách.
- Nghe cô giảng nội dung chuyÖn

- Quan sát tranh.
- Trẻ đặt tên nhân vật.

- Chuyện mèo con và quyển sách.
- xem sách rồi xé sách.

- Gà trống nhắc nhở.

- õn hn, m thy cỏc chữ giận bạn.
- Nhặt dán những mẩu giấy đã xé v dỏn
li.

- Trẻ lắng nghe.
- Hát vận đng

- Kể chuyện cùng cô.

- Nhắc lại tên chuyện. Ra chơi tự do.

---o0o---Thứ 6 ngày 4 tháng 5 năm 2012

Tiết 1:

Lĩnh vưc: GDPT thẩm mỹ
Hoạt động âm nhạc

Dạy hát - vận động

: TẠM BIỆT BÚP BÊ

I.Mục đích yêu cầu:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Trẻ hát nhịp nhàng theo bài hát.Biết thể hiện tình cảm qua bài hát.

- Trẻ hứng thú hát cùng cơ.u trường lớp,q mến bạn bè,kính trọng thầy cơ.

II.Chuẩn bị:

- Tranh vẽ nội dung bài hát “Tạm biệt búp bê”
- Thanh gõ, xắc xơ, mũ chóp, mũ hoa cho trẻ.

III. Hình th c t ch c:ứ ổ ứ

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.Gây hứng thú:

-Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề “trường tiểu
học”

-Cô hướng trẻ vào bài.

2.Nội dung chính:

* Hoạt động 1:Dạy hát – Vận động:
Bài “Tạm biệt búp bê”-Nhạc và lời:Hồng
Thơng.

- Giới thiệu bài hát “Tạm biệt búp bê”
- Cô hát mẫu lần 1

- Cô hát lần 2

- Hỏi trẻ tên bài hát,tác giả.
+ Giảng nội dung bài hát qua tranh:

Bài hát nói về 1 bạn nhỏ khi chia tay các bạn,
các cô để lên học lớp 1 trường tiểu học . Bạn rất
nhớ trường mầm non, nhớ bạn búp bê thân yêu,
bạn gấu Mi Sa và cả bạn thỏ trắng... Và các con
khi chia tay với mái trường các con cũng luôn
nhớ tới cô giáo, bạn bè nơi đã dạy dỗ các con
trong những năm học vừa qua...

- Giáo dục: Trẻ yêu mến bạn bè kính trọng thầy

cô giáo.

- Cho lớp hát cùng cô 2-3 lần.
- Thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ và khuyến khích trẻ
hát.

- Cho trẻ vỗ tay theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô chú ý sửa sai.

*Hoạt động 2:Nghe hát “Trái đất này là của 
chúng mình”

-Giới thiệu bài “Trái đất này là của chúng mình”
Nhạc: Trương Quang Lục – Lời: Định Hải

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1, hỏi tên bài, tên tác
giả

- Giảng qua nội dung

- Cô hát lần 2 thể hiện động tác minh hoạ.

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe.

- Lắng nghe.
- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe cô giảng.

- Nghe giảng nội dung
- Lớp hát cùng cơ.

- Trẻ hát theo tổ,nhóm,cá nhân.
-Trẻ vỗ tay theo lớp, tổ, nhóm, cá
nhân.

-Lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Nghe cơ giảng.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

*Hoạt động 3: Trò chơi “Hái hoa dân chủ”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ
chơi vài lần.

- Cơ khuyến khích trẻ chơi.

3.Kết thúc:

- Cơ hướng trẻ ra chơi

-Trẻ chơi trị chơi.
-Ra chơi.

Tiết 2:

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Hoạt động làm quen chữ viết

TẬP TƠ CHỮ CÁI

v, r

I.Mục đích u cầu:

-Trẻ biết cách ngồi,cách cầm bút tô chữ cái v,r
-Trẻ ngồi đúng tư thế,biết tô chữ cái v,r

-Biết tập trung chú ý trong giờ học và liện hệ thực tế các chữ cái đã học.Có ý thức giữ gìn
sách vở.

II. Chuẩn bị:

-Thẻ chữ cái to v, r

-Một số tranh ảnh có chứa chữ cái v, r
-Vở tập tơ, bút chì, bút sáp màu đủ cho trẻ.
* Tích hợp; Âm nhạc

III. Hình thức tổ chức

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Gây hứng thú:

- Cho trẻ quan sát tranh theo chủ đề đàm thoại về
nội dung bức tranh?

-Cô hướng trẻ vào bài.

2. Nội dung chính:

* Hoạt động 1: Ơn chữ cái v, r

- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu có từ “quyển vở,
trường em”.

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Cho trẻ tìm chữ v, r đã học trong từ
- Cho trẻ phát âm chữ cái v, r

* Hoạt động 2: Tập tô chữ cái v, r
- Cô treo tranh tập tô chữ cái v
- Cho trẻ đọc từ trong tranh

- Cơ nói cách tơ màu chữ v in rỗng.
- Cô hỏi trẻ cách ngồi và cách cầm bút.
- Cô tô nhanh và xuống lớp hướng dẫn trẻ tơ.

- Quan sát và trị chuyện cùng cơ.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cơ nói cách tơ chữ v in thường trên dịng kẻ
ngang.

- Cơ và trẻ cùng tơ.

- Cô tô nhanh xuống lớp bao quát trẻ và hướng

dẫn thêm cho trẻ.

- Cho trẻ hát vận động theo bài “ Tạm biệt búp
bê”

- Víi chữ r hướng dẫn như chữ v.
* Hoạt động 3: Nhận xét bài tô:

- Cô chọn một số vở trẻ tô đẹp và chưa đẹp cho
trẻ nhận xét.

- Cô nhận xét chung

3.Kết thúc:

-Cô cho trẻ thu dọn bút vở để vào nơi quy định.

-Trẻ tô

- Trẻ hát vận động
- Trẻ tô chữ r
-Trẻ nhận xét
-Lắng nghe.
-Thu dọn đồ dùng

================================================================

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ

Tuần 35

Bé biết gì về trường tiểu học

( Từ 9/5/2012 - 11/5/2012)

HOẠT
ĐỘNG

Thứ 2
7/5/2012

Thứ 3
8/5/2012

Thứ 4
9/5/2012

Thứ 5
10/5/2012

Thứ 6
11/5/2012

ĐĨN

TRẺ-THỂ
DỤC
SÁNG

- Đón trẻ vào lớp.hỏi han trị chuyện với trẻ để trẻ phấn khởi,tự tin..
-Tiếp tục rèn trẻ có thói quen chào cô khi đến lớp,về nhà chào bố mẹ.
-Tập trung trẻ và tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh về trường tiểu học.
Thứ 2,4,6 cho trẻ tập thể dục nhịp điệu theo bài hát: Thật đáng yêu

Thứ 3,5 cho trẻ tập thể dục theo các động tác

- Hô hấp:Thổi nơ bay

- Tay:các ngón tay đan vào nhau,gập duỗi cẳng tay ra trước hoặc lên
cao

- Lườn:Nghiêng người sang hai bên.

- Chân: Ngồi khuỵu gối,tay đưa cao ra trước.
- Bật:Bật tiến về phía trước.

TRỊ
CHUYỆN

ĐẦU
TUẦN

- Trị chuyện với trẻ về chủ đề “trường tiểu học”

- Gợi ý cho trẻ biết về chủ đề “ Bé biết gì về trường tiểu học”

- Giáo dục trẻ biết kính trọng thầy cơ giáo, đồn kết với bạn bè. Mong muốn
được lên học lớp 1 trường tiểu học

HOẠT
ĐỘNG
HỌC

*Tiết 1:

PTTC

- Bò, ném xa
bằng 2 tay,
nhảy lò cò

PTTM

- Vẽ cặp sách.

PTNT

- Trò chuyện với
trẻ về trường tiểu

PTNN

- Thơ: Bé
vào lớp 1

* Tiết 1:

PTTM

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

*Tiết 2:

PTNT

- Thêm bớt

chia nhóm số
lượng trong
phạm vi 10

học

nhớ trường
mầm non

*Tiết 2:

PTNN

- - Ôn tập tơ
chữ cái

v,r

HOẠT 
ĐỘNG

NGỒI
TRỜI

*HĐCMĐ:

- Quan sát
tranh ảnh về
trường tiểu
học.

*TCVĐ:

- Cướp cờ

*Chơi tự do:

- Chơi với đồ
chơi ngoài
trời..

*HĐCMĐ:

-Quan sát bầu
trời

*TCVĐ:

-Trời
nắng,trời
mưa.

*Chơi tự do:

- Chơi với đồ
chơi mang
theo

*HĐCMĐ:

- Quan sát chiếc
cặp

*TCVĐ:

- Mèo đuổi chuột

*Chơi tự do:

- Chơi với
phấn,bóng...

*HĐCMĐ:

-Quan sát
thời tiết

*TCVĐ:

-Trời
nắng,trời
mưa.

*Chơi tự 
do:

- Chơi với
đồ chơi
mang theo

*HĐCMĐ:

- Quan sát
trường tiểu
học

*TCVĐ:

- Kéo co

*Chơi tự 
do:

- Chơi với
đồ chơi
ngồi trời..

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

Tên góc Chuẩn bị Kỹ năng chính của trẻ

*Góc phân vai:

-Gia đình.
-Nấu ăn
-Bán hàng
-Bác sĩ.

-Bộ đồ dùng gia
đình, búp bê các
loại, vải vụn các
màu.,quần
áo,khăn,mũ...
-Bộ đồ dùng bác
sĩ,ống nghe

-Trẻ phản ánh đúng một số
cơng việc của mọi người
trong gia đình. Công việc
của người bán hàng và
người mua hàng,công việc
của bác sĩ...

*Góc xây dựng:

-Xây trường tiểu học.

Gạch, sỏi, cây,
các khối gỗ, các
loại cây xanh,
hoa, cỏ hàng rào
bằng nhựa.

-Trẻ biết sử dụng các vật
liệu khác nhau để xây
dựng trường tiểu học

*Góc tạo hình:

Vẽ đồ dùng học tập

-Làm album về trường tiểu
học.

- Giấy A4, bút sáp
màu, bàn ghế.
- Một số tranh ảnh
về trường tiểu học
được cắt từ hoạ
báo...

-Trẻ biết một số đồ dùng
học tập.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

*Góc học tập,sách:

Xem tranh,sách về chủ đề
trường tiểu học

Sách, vở, báo,
tranh. ảnh về
trường tiểu học

-Trẻ biết giở sách,báo và
trò chuyện về nội dung
tranh đang xem.

HOẠT

ĐỘNG
CHIỀU

--Ơn kiến
thức mơn
tốn.
-Trị chơi:
Trời nắng,trời
mưa.

-- Hoạt động

gãc -Cùng trẻ trò chuyện về trường

tiểu học.
-Trị chơi :
Cướp cờ

-- Hoạt 
động góc

-Mèo đuổi
chuột

- Nêu
gương phát
phiếu bé
ngoan.
RÈN NỀ

NẾP
THĨI
QUEN

-Hình thành cho trẻ thói quen hành vi văn minh biết chào hỏi,xin lỗi,cảm ơn.
-Rèn cho trẻ biết cách tự rửa mặt mũi,chân tay,biết đi vệ sinh đúng nơi quy định
và có ý thức rèn luyện thân thể cho cơ thể luôn khoẻ mạnh

-Rèn thói quen rửa tay trước và sau khi ăn,khi đi vệ sinh.
-Biết giúp cô những công việc vừa sức.

TRẢ
TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ để trả trẻ.
- Dặn dò trẻ những việc chuẩn bị cho ngày hôm sau.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt động , sức khoẻ của trẻ trong ngày
( Những tiến bộ của trẻ, thay đổi tâm sinh lý, sức khoẻ...)

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp, kiểm tra điện nớc trớc khi về.

</div>