TS247 DT de thi thu tot nghiep mon ngu van nam 2021 chuyen dai hoc vinh co loi giai chi tiet 76384 1620294104

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH

ĐỀ THI KSCL LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG THI TN
THPT VÀ XÉT TUYỂN ĐH NĂM 2021 – LẦN 2

TRƯỜNG THPT CHUYÊN

Môn thi: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề

MỤC TIÊU
- Kiểm tra mức độ kiến thức của học sinh cụ thể:
+ Kiến thức tiếng việt, làm văn
+ Kiến thức văn học: Tác giả, tác phẩm
+ Kiến thức đời sống.
- Rèn luyện các kỹ năng cơ bản:
+ Kỹ năng đọc hiểu
+ Kỹ năng tạo lập văn bản (đoạn văn nghị luận xã hội, bài văn nghị luận văn học)
I. ĐỌC HIỂU (ID: 481186)
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:
A! Cuộc sống thật là đáng sống
Đời yêu tôi. Tôi lại yêu đời
Tất cả cùng tôi. Tôi với muôn người
Chỉ là một. Nên cũng là vô số!
Dậy lên, hỡi đồng bào đau khổ!
Đất nước này phải thơm lúa thơm hoa
Dân tộc này sẽ là một bài ca
Của nhân nghĩa bốn nghìn năm toả rộng.
Tơi hát lớn. Và trái tim sơi nóng
Đẩy tơi đi cùng sóng người đi
Cờ đỏ bay cao. Sức mạnh thần kỳ

Qua lửa máu. Khơng thể gì ngăn nổi.
(Trích Một nhành xuân, Tố Hữu, Thơ Tố Hữu, NXB Văn học, 2017, tr. 343)
Câu 1: (NB) Đoạn trích trên được viết theo phong cách ngôn ngữ nào?
Câu 2: (TH) Chỉ ra các hình ảnh thơ ở trong đoạn trích diễn tả tinh thần đấu tranh cách mạng.
Câu 3: (TH) Những dòng thơ sau giúp anh/chị hiểu gì về mối quan hệ giữa cá nhân với tập thể?
Tất cả cùng tôi.
Tôi với muôn người
Chỉ là một.
Nên cũng là vô số!
Câu 4: (VD) Qua đoạn trích, anh/chị hãy nhận xét về tình cảm của tác giả đối với cuộc sống.
II. LÀM VĂN
1


Câu 1: (ID: 481191 -VDC)
Từ nội dung hai câu thơ “Dân tộc này sẽ là một bài ca / Của nhân nghĩa bốn nghìn năm toả rộng” được
trích ở ngữ liệu phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của mình
về sức mạnh của lòng nhân nghĩa.
Câu 2: (ID: 481192 -VDC)
Trong phút chốc, ngồi trước mặt chúng tôi lại vẫn là một người đàn bà lúng túng, đầy sợ sệt, nhưng có vẻ
thông cảm với chúng tôi hơn. Mụ bắt đầu kể:
- Từ nhỏ tuổi tôi đã là một đứa con gái xấu, lại rỗ mặt, sau một bận lên đậu mùa. Hồi bấy giờ nhà tơi cịn khá
giả, nhà tơi trước ở trong cái phố này. Cũng vì xấu, trong phố khơng ai lấy, tơi có mang với một anh con trai
một nhà hàng chài giữa phá hay đến nhà tôi mua bả về đan lưới. Lão chồng tôi khi ấy là một anh con trai cục
tính nhưng hiền lành lắm, không bao giờ đánh đập tôi.
Người đàn bà bỗng chép miệng, con mắt như đang nhìn suốt cả đời mình:
- Giá tơi đẻ ít đi hoặc chúng tơi sắm được một chiếc thuyền rộng hơn, từ ngày cách mạng về đã đỡ đói khổ
chứ trước kia vào các vụ bắc, ông trời làm động biển suốt hàng tháng, cả nhà vợ chồng con cái toàn ăn cây
xương rồng luộc chấm muối... cũng nghèo khổ, túng quẫn đi vì trốn lính - bỗng mụ đỏ mặt - nhưng cái lỗi
chính là đám đàn bà ở thuyền đẻ nhiều quá, mà thuyền lại chật.

- Vậy sao không lên bờ mà ở - Đẩu hỏi.
- Làm nhà trên đất ở một chỗ đâu có thể làm được cái nghề thuyền lưới vó? Từ ngày cách mạng về, cách
mạng đã cấp đất cho nhưng chẳng ai ở, vì khơng bỏ nghề được!
- Ở trên thuyền có bao giờ lão ta đánh chị khơng? - Tôi hỏi.
- Bất kể lúc nào thấy khổ quá là lão xách tôi ra đánh, cũng như đàn ông thuyền khác uống rượu... Giá mà lão
uống rượu... thì tơi cịn đỡ khổ... Sau này con cái lớn lên, tôi mới xin được với lão... đưa tôi lên bờ mà đánh...
- Không thể nào hiểu được, không thể nào hiểu được! - Đẩu và tôi cùng một lúc thốt lên.
- Là bởi vì các chú khơng phải là đàn bà, chưa bao giờ các chú biết như thế nào là nỗi vất vả của người đàn
bà trên một chiếc thuyền không có đàn ơng...
- Phải, phải, bây giờ tơi đã hiểu, - bất ngờ Đẩu trút một tiếng thở dài đầy chua chát, - trên thuyền phải có một
người đàn ơng... dù hắn man rợ, tàn bạo?
- Phải - Người đàn bà đáp - Cũng có khi biển động sóng gió chứ chú?
Lát lâu sau mụ lại mới nói tiếp:
- Mong các chú cách mạng thông cảm cho, đám đàn bà hàng chài ở thuyền chúng tơi cần phải có người đàn
ông để chèo chống phong ba, để cùng làm ăn nuôi nấng đặng một sắp con, nhà nào cũng trên dưới chục đứa.
Ông trời sinh ra người đàn bà là để đẻ con, rồi nuôi con cho đến khi khôn lớn cho nên phải gánh lấy cái khổ.
Đàn bà ở thuyền chúng tôi phải sống cho con chứ không thể sống cho mình như ở trên đất được! Mong các
chú lượng tình cho cái sự lạc hậu. Các chú đừng bắt tơi bỏ nó! - Lần đầu tiên trên khn mặt xấu xí của mụ
chợt ửng sáng lên như một nụ cười - vả lại, ở trên chiếc thuyền cũng có lúc vợ chồng con cái chúng tơi sống
hịa thuận, vui vẻ.
(Trích Chiếc thuyền ngồi xa, Nguyễn Minh Châu, Ngữ văn 12, tập II, NXB Giáo dục Việt Nam)
Anh/chị hãy phân tích q trình chuyển biến nhận thức của nhân vật Phùng trong đoạn trích trên. Từ đó,
đánh giá bài học nhân sinh của nhà văn Nguyễn Minh Châu.
HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM
I. ĐỌC HIỂU
Câu 1

2

Phương pháp: Vận dụng những kiến thức về các phong cách ngôn ngữ đã học
Cách giải:
Phong cách nghệ thuật
Câu 2
Phương pháp: Đọc đoạn trích tìm ý
Cách giải:
Một số hình ảnh trong đoạn thơ thể hiện tinh thần đấu tranh: trái tim sơi nóng, lá cờ bay cao, qua máu lửa,..
Câu 3
Phương pháp: Đọc đoạn trích, suy luận
Cách giải:
Học sinh có thể có những cách lý giải khác nhau nhưng phải đưa ra được giải thích hợp lý.
- Cá nhân có mối quan hệ rất chặt chẽ với xã hội.
- Trong một tập thể nếu có sự đồn kết của mỗi cá nhân với tinh thần vì cái chung sẽ tạo nên một tập thể vững
mạnh.
Câu 4
Phương pháp: Phân tích, lý giải, tổng hợp.
Cách giải:
Học sinh có thể trả lời theo suy nghĩ và cảm nhận của mình, lý giải hợp lý.
- Tác giả là một người yêu cuộc sống tha thiết và mãnh liệt
- Ơng thể hiện tình u cuộc sống đó thơng qua một trái tim đầy sục sơi nhiệt hyết tận hiến làm nên cuộc sống
tốt đẹp.
II. LÀM VĂN
Câu 1
Phương pháp:
- Tìm hiểu đề, xác định rõ vấn đề cần nghị luận sức mạnh của lòng nhân nghĩa.
- Phân tích, lí giải, tổng hợp.
Cách giải:
* u cầu hình thức:
- Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn.

- Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
* Yêu cầu nội dung:
a. Giải thích:
- Ý nghĩa câu thơ
- Lịng nhân nghĩa
- Vai trò của lòng nhân nghĩa
b. Bàn luận:
- Lòng nhân nghĩa là yếu tố hàng đầu luôn được đề cao từ xưa tới nay. Đây được xem là truyền thống quý báu
của dân tộc ta.
- Lòng nhân nghĩa tạo nên sức mạnh đoàn kết giữa con người kéo con người lại gần nhau hơn.
- Lòng nhân nghĩa là cốt cách đáng quý của con người, khiến con người được tôn trọng trong xã hội.

3


c. Mở rộng liên hệ:
Câu 2
Phương pháp:
- Xác định rõ vấn đề cần nghị luận: Phân tích q trình chuyển biến nhận thức của nhân vật Phùng trong
đoạn trích trên. Từ đó, đánh giá bài học nhân sinh của nhà văn Nguyễn Minh Châu.
- Biểu cảm, bình luận, phân tích, tổng hợp.
Cách giải:
I. Mở bài
- Giới thiệu một số nét tiêu biểu về tác giả Nguyễn Minh Châu: Cuộc đời, con người và phong cách nghệ thuật
đặc trưng của nhà thơ.
- Nêu khái quát chung về tác phẩm “Chiếc thuyền ngồi xa”: Hồn cảnh sáng tác, vị trí, giá trị nội dung, giá
trị nghệ thuật.
- Khái quát nội dung của đoạn trích: Q trình chuyển biến nhận thức của nhân vật Phùng. Từ đó, đánh
giá bài học nhân sinh của nhà văn Nguyễn Minh Châu.
II. Thân bài

1. Vị trí đoạn trích:
Đoạn trích nằm ở đoạn sau khi nhân vật Phùng chứng kiến cảnh bạo lực gia đình người đàn bà hàng chài và
đây là lúc người đàn bà ở Tòa án. Chính từ đây người đàn bà đã cho Phùng thấy một góc nhìn khác về cuộc
sống.
2. Q trình chuyển biến nhận thức của nhân vật Phùng.
a. Phát hiện đầu tiên của nhân vật Phùng.
- Phùng là một nhiếp ảnh gia vì vậy anh buộc phải có một cái nhìn tinh tế và nhạy bén. Thoạt đầu anh phát
hiện ra vẻ đep của thiên nhiên vùng biển mà đối với một người nghệ sĩ có đạo đức nghề nghiệp cao như anh
cho rằng đây là một cảnh đắt trời cho và rằng cái đẹp là đạo đức.
b. Phát hiện thứ hai
- Phát hiện thứ hai của Phùng là một góc của hiện thực đời sống.
- Anh đã vơ tình chứng kiến cảnh bạo lực gia đình ngay trước cái nền thiên nhiên mà anh vừa tấm tắc khen
ngợi.
c. Quá trình thay đổi về nhận thức của Phùng khi ở Tòa án nói chuyện với người đàn bà hàng chài.
- Phùng ban đầu cảm thấy bất bình, có chút khó hiểu trước quyết định của người đàn bà. Thế nhưng sau khi
nghe người đàn bà nói Phùng mới hiểu được tận sâu bên trong nguyên nhân vì sao người đàn bà lại có quyết
định như vậy. Qua đây cái nhìn của Phùng được mở rộng ra nhiều góc độ và mang tính chất đa chiều hơn.
+ Phùng hiểu được cuộc sống dưới góc độ người làm ăn bn bán mà nhất là người làm nghề chài lưới.
+ Phùng hiểu được tấm lòng của một người mẹ thương con
+ Phùng hiểu được tấm lòng vị tha của một người phụ nữ
+ Phùng hiểu được biết bao lẽ đời thông qua lời của người đàn bà.
+ Ngay cả người đàn ông cũng được nhìn nhận ở nhiều góc nhìn. Ơng ta khơng hồn tồn là xấu xa và độc ác
như những gì Phùng nhìn thấy lúc trước. Ơng ta cũng là một gã đàn ơng lương thiện, có tình thương nhưng vì
cảnh nghèo nàn, gánh nặng quá lớn nên mới trở thành người đàn ông như vậy => Lão cũng đáng thương.
3. Đánh giá về bài học nhân sinh qua truyện ngắn chiếc thuyền ngoài xa.
+ Quan niệm về mối quan hệ giữa nghệ thuật và đời sống: nghệ thuật phải gắn liền với cuộc đời.

4

+ Nhà văn phải có cái nhìn tồn diện, sâu sắc về cuộc đời và con người, phải quan tâm đến số phận con người.
Nhìn nhận con người dưới nhiều góc độ, khía cạnh, đi sâu vào cuộc sống hiện thực của con người. Thơng qua
đó tái hiện cuộc sống hiện thực, những góc khuất của cuộc sống. Đồng thời thể hiện sự ngợi ca trân trọng đối
với vẻ đẹp khuất lấp vẻ đẹp của con người.
+ Nhắc nhở người nghệ sĩ về điều cốt lõi cho mọi sáng tạo nghệ thuật là số phận con người và sự thật cuộc
đời.
+ Nghệ thuật:
++ Sáng tạo hình ảnh giàu tính biểu tượng, chi tiết chọn lọc, có giá trị biểu đạt, gợi mở trong lòng người đọc
nhiều ý nghĩa.
++ Văn phong giản dị, trong sáng, giàu suy tư, triết lý.
III. Kết bài:
Khái quát lại nội dung, nghệ thuật.

5