_tiet27 de tai cuoc song quyanh em t2_ chu de 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Chủ đề

CUỘC SỐNG QUANH EM
4 Tiết

<b>I.Mục tiêu chung: - Nâng cao kiến thức về bố cục và cách chọn hình ảnh trong nội dung </b>
đề tài

- Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên và các hoạt động của con người
<b>II. Nội dung: Bài 10. Đề tài cuộc sống quanh em ( t1 vẽ hình)</b>

Bài 10. Đề tài cuộc sống quanh em ( t2 vẽ hình)
Bài 25. Đề tài trò chơi dân gian (t1 vẽ hình)
Bài 25. Đề tài trò chơi dân gian (t2 vẽ màu)

Bài 31. Kiểm tra học kì II Đề tài Hoạt động trong những ngày hè (t1 vẽ hình)
Bài 31. Kiểm tra học kì II Đề tài Hoạt động trong những ngày hè (t2 vẽ màu)
<b>III. Tiến trình hoạt động:</b>

Ngày soạn: /3/ 2021

Tuần
Tiết thứ:27

Vẽ tranh

ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM

Tiết 2 vẽ màu

<b>I.Mục tiêu cần đạt: </b>

<b>1.1 Kiến thức: Học sinh tập quan sát nhận xét thiên nhiên và các hoạt động của con người</b>

thông qua cảm thụ mĩ thuật của bản thân

<b>1.2. Kĩ năng</b>: Tìm được nội dung để vẽ tranh diễn tả được cuộc sống quanh em

Kĩ năng sống: kỹ năng làm việc theo nhóm, kỹ năng trình bày ý kiến, diễn đạt

<b>1.3. Thái đợ: - Học sinh có ý thức gìn giữ những giá trị cuộc sống, u thiên nhiên, bảo vệ</b>
mơi trường

<b>Nợi dung tích hợp, lồng ghép: </b>Giáo dục An ninh quốc phịng: Tình yêu quê hương đất
nước và trách nhiệm của thế hệ sau trong việc đấu tranh bảo vệ chủ quyền đất nước

<b>4. Năng lực cần đạt-Phẩm chất:</b>
<i><b>4.1. Năng lực:</b></i>

<i>- Năng lực tự học và tự chủ.</i>
- Năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Năng lực tính tốn.

- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực tư duy sáng tạo
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực suy luận

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Năng lực quan sát đánh giá
- Năng lực thực hành

- Năng lực tư duy

<b>4.2. Các phẩm chất : Trung thực, chăm chỉ, tích cực, hợp tác, yêu thương, có ý thức trách</b>

<b>II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:</b>

<b> 1. Chuẩn bị của giáo viên: </b>
Tài liệu tham khảo:

Đồ dùng dạy học:

- Bài sưu tầm mẫu của học sinh lớp trước,
Phương án trình chiếu. Tivi, powpoi

Tranh đề tài cuộc sống xã hội, lễ hội, học tập…
Tranh của họa sĩ

Hình minh họa bài vẽ của học sinh
2. Chuẩn bị của học sinh:

Thiết bị, đồ dùng học tập Sưu tẩm tranh, ảnh,
Vở, giấy bút tẩy, màu..

<b>III. Phương pháp - kĩ thuật dạy học: </b>
- Quan sát

- Vấn đáp
- Gợi mở
- Luyện tập

- Kĩ thuật phịng tranh, tranh luận phản đối, lược đờ tư duy
<b>IV. Tổ chức các hoạt động dạy học:</b>

<b>1. Ổn định lớp: </b>

Lớp Ngày giảng Sĩ số Học sinh vắng

7A 2021

7B 2021

7C 2021

2.Kiểm tra chuẩn bị bài: Kiểm tra việc chuẩn bị bài, đồ dùng học tập,của học sinh
<b>3. Tổ chức các hoạt động dạy bài mới:</b>

<b>Hoạt động của GiáoViên và Học sinh</b> <b>Nội dung ghi bảng</b>
<b>A. Hoạt động khởi đợng: </b>

- Mục tiêu: Học sinh quan sát hình ảnh về ngày tết, mùa xuân, biển đảo, biên cương
- Phương pháp: Thút trình, vấn đáp

- Hình thức: Hoạt động, nhóm đôi.

- Năng lực cần đạt: Năng lực tự học và tự chủ, Năng lực suy luận
- Thời gian: 3 phút

- Cách thức tiến hành:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>B. Hoạt động hình thành kiến thức:</b>

<b>Hoạt động 1: Tìm và chọn màu cho đề tài.</b>

Mục tiêu: Học sinh tập quan sát màu sắc của thiên nhiên hàng ngày, những hình thức
biểu đạt của màu sắc

- Phương pháp: trực quan gợi mở, vấn đáp

- Năng lực cần đạt: Năng lực giải quyết vấn đề, Năng lực tư duy sáng tạo
- Thời gian: 5p

- Cách thức tiến hành: Hợp tác nhóm

Gv : (chiếu minh họa)

Học sinh nhận ra sự phong phú của màu sắc thiên nhiên
cũng như màu sắc trong tranh vẽ

Chia nhóm hoạt động

Tìm hiểu về gam màu trong tranh ?
+ Gam màu lạnh ?

+ Gam màu nóng ?

Học sinh

Hoạt động nhóm
Học sinh trả lời:

Các mùa trong năm : mùa xuân, mùa hè

Các múi giời trong ngày : buổi sáng , buổi chiều

<b>I. Tìm chọn màu sắc</b>
sắc thái của màu sắc để thể
hiện nội dung của tranh

+ Gam màu nóng : thể hiện

sự ấm nóng, mù hè

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Tơng màu trong tranh : sắc xanh, sắc tím…
Gv kết luận

Màu sắc trong tranh vẽ cần thể hiện được sắc thái của
tranh tình cảm vui b̀n, buổi sớm trong lành…

<b>Hoạt đợng 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh</b>

- Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức vào tìm chọn được cách thể hiện nội dung bằng
màu sắc, sắc thái tranh

- Phương pháp: trực quan gợi mở, vấn đáp

- Năng lực cần đạt: Năng lực giải quyết vấn đề. Năng lực tư duy sáng tạo
- Thời gian: 5p

- Cách thức tiến hành: hợp tác nhóm

Yêu cầu các nhóm tương tác các bước sử lí màu
trên bảng phụ

Gv minh họa các bước sử lí màu trên máy chiếu
Gv: nhắc lại kiến thức của vẽ tranh đề tài

Nhóm hoạt động

Màu nhân vật sang thì nền đậm
Màu nền sáng thì màu nhân vật đậm

Các màu ảnh hưởng đỏ + vàng =cam tạo nên sắc
thái của tông màu

Quan sát và trả lời

Bố cục màu chính, màu phụ

Gam màu, mảng màu chính, mảng màu phụ mảng
màu liên kết, nền

B1: vẽ màu gốc, gam màu chủ đạo ở hình ảnh
chính

B2: vẽ màu hình ảnh phụ, nền
B3: thể hiện

Chọn gam màu thể hiện

B1: vẽ màu gốc, gam màu chủ đạo
ở hình ảnh chính

B2: vẽ màu hình ảnh phụ, nền
B3: thể hiện, màu ảnh hưởng, gam
màu ,tông màu cho bài vẽ

<b>C. Hoạt động luyện tập – Thực hành:</b>

- Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học để vẽ được tranh cuộc sống quyanh
em

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Năng lực cần đạt: Năng lực giải quyết vấn đề
- Thời gian: 25p

- Cách thức tiến hành: hoạt động cá nhân
GV yêu cầu HS vẽ bài.

Vẽ một bức tranh: ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM
Thực hành cá nhân

_ GV bao quát lớp, theo dõi, góp ý và khuyến khích từng
HS làm bài.

_ Quan tâm đến một số bài vẽ khá, giúp các em hoàn
thiện cơ bản về:

+ Kiểu dáng của chữ theo ý tưởng riêng của HS.

III.Thực hành

Em hãy vẽ một bức
tranh ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG

QUANH EM

Yêu cầu:

+Màu vẽ: màu nước, màu
bút dạ, màu sáp.

+Giấy vẽ: khổ giấy A4.

.
<b>D. Hoạt động vận dụng - Đánh giá kết quả học tập:</b>

- Mục tiêu: Học sinh trình bày nhận xét được bài tập của bản thân, của bạn
- Phương pháp: vấn đáp, thảo luận

- Năng lực cần đạt: Năng lực suy luận, thực hành
- Thời gian: 5p

- Cách thức tiến hành:

Gv: Hệ thống câu hỏi và củng cố kiến thức các nhóm
Học sinh treo bài theo nhóm

Nội dung tương tự chủ đề
Bố cục tranh ?

Màu sắc ?

Hình ảnh phản ánh ?
Nét vẽ ?

Mở rộng liên hệ thực tế :

Em thích tác phẩm nào ? vì sao:
Hs trả lời

Gv: chốt kiến thức

Động viên xếp loại bài vẽ

Học sinh nhận xét bài theo
nhóm

Bố cục: tranh cân đối, chặt
chẽ

Hình ảnh phản ánh phản ánh
sinh động quê hương mình
Nội dung tương tự chủ đề
Hình ảnh phản ánh óc quan
sát cuộc sống

Nét vẽ sinh động

<b>E. Hoạt đợng tìm tịi, mở rợng</b>

- Mục tiêu: Học sinh tập quan sát đánh giá cảm thụ thẩm mĩ
- Phương pháp: Quan sát, gợi mở

- Năng lực cần đạt: biểu đạt đánh giá
- Thời gian:1p

- Cách thức tiến hành: hoạt động cá nhân

Gv: Yêu cầu Hs tiếp tục tìm hiểu thêm về tranh, Vẽ tranh
cuộc sống quyanh em

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b> Hướng dẫn về nhà: </b>

</div>

<!--links-->