Ergonomi-Thiết-kế-phòng-học-Nhóm-1-sửa-lần-1

NHĨM
NHĨM 1:
1: THIẾT
THIẾT KẾ
KẾ PHỊNG
PHỊNG HỌC
HỌC


TỔNG QUAN
GIAI ĐOẠN 1

•

HÌNH THÀNH MỤC TIÊU VÀ XÁC LẬP U CẦU

GIAI ĐOẠN 2

•

PHÂN TÍCH VÀ PHÂN BỔ CÁC CHỨC NĂNG

•
GIAI ĐOẠN 3

KHÁI NIỆM THIẾT KẾ

GIAI ĐOẠN 4

Nhóm 1 - BH26C

•

THIẾT KẾ CHI TIẾT

2


GIAI ĐOẠN 1
Thiết kế lớp học phù hợp với thông số sinh trắc học của lớp BH26C:
1. Kích thước phịng học
 

Diện tích của một lớp học tại trường đại học là 5080 (theo quy chuẩn 2,2/sinh viên)

Đối với lớp BH26C có 42 sinh viên ngồi học cần diện tích lớp học tối thiểu là 90 để phù hợp với số
lượng sinh viên và đặc điểm nhân trắc của mỗi người

Bàn phải được thiết kế phù hợp với chiều dài chân của sinh viên, vị trí để chân, ghế ngồi

Nhóm 1 - BH26C

3


2. Đặc điểm nhân trắc của sinh viên

Độ tuổi: 20

Chiều cao tb (nam):1m70; cân nặng: 60kg
Chiều cao tb (nữ):1m60; cân nặng: 55kg 

Dựa vào chỉ số sinh trắc trên để thiết kế bàn ghế, không gian lớp và khoảng cách ngồi học của mỗi bàn sao cho phù hợp
với tất cả sinh viên

Nhóm 1 - BH26C

4


3. Mơi trường trong lớp học:



Khơng khí ln được lưu thông xung quanh lớp học.



Các cửa sổ luôn mở trong thời gian phòng học được sử dụng để đảm bảo khí trời có thể lưu thơng vào lớp học.



Mơi trường học thoáng mát, rộng rãi, độ ẩm phù hợp, nhiệt độ trung bình 26 °C.



Vào mùa hè, sử dụng điều hồ để giảm nhiệt độ trong phịng học xuống nhiệt độ thích hợp với con người. Mơi
trường học có điều kiện càng tốt thì chất lượng học tập của sinh viên càng cao.

Nhóm 1 - BH26C

5


4. Tiêu chuẩn về môi trường và môi trường bên trong phịng học:




Điều kiện về ánh sáng: phải ln có đủ ánh sáng cung cấp cho sinh viên trong suốt quá trình học tập.





Đèn học trong lớp phải được đảm bảo độ sáng, vị trí mắc đèn gần chỗ ngồi của sinh viên.

Do ánh sáng tự nhiên ngoài trời thay đổi nhiều theo thời tiết và thời điểm trong ngày nên ánh sáng tự nhiên trong phòng học bị ảnh
hưởng và nhiều khi khơng đảm bảo. Do vậy các phịng học phải được trang bị thêm các nguồn chiếu sáng nhân tạo.
Nhiệt độ: Bố trí vị trí quạt sao cho gió mát đến được vị trí ngồi của sinh viên.
Âm thanh: Ngoài âm thanh từ loa và mic của giảng viên thì tạp âm bên ngồi chắc chắn sẽ ảnh hưởng khơng nhỏ đến chất lượng
dạy học trong lớp.

Nhóm 1 - BH26C

6


5. Vấn đề vệ sinh
Nền và sàn
phòng học

đảm bảo dễ
vệ sinh,
khơng trơn
trượt,
khơng ẩm
Phịng học

ướt, tránh

phải đảm

được hiện

bảo thống

tượng nồm

mát về mùa

ướt.

hè, ấm áp
về mùa
đơng.

Nhóm 1 - BH26C

7

GIAI ĐOẠN 2

Con người

•
•

•
Máy thiết bị

Phân tích chức năng của các yếu
tố

Sinh viên
Giảng viên

Tủ đựng đồ, Máy điều hòa, Máy chiếu, Bình lọc nước, Bàn ghế, đèn,
thiết bị âm thanh loa, micro, quạt trần, bảng,….

•
•

Chức năng của con người
Chức năng của máy thiết bị

Nhóm 1 - BH26C

8

Phân bổ các chức năng
GIẢNG VIÊN

Bật máy, kết nối với máy chiếu, sử dụng phần mềm trình chiếu

Cung cấp ánh sáng cho giảng viên giảng bài

THIẾT BỊ

MÁY CHIẾU

ĐÈN

SINH VIÊN

Nhìn các thơng tin trên màn hình máy chiếu, phân tích và lấy thông tin

Cung cấp ánh sáng cho sinh viên học bài

THIẾT BỊ
Giáo viên nói vào micro

Để đồ dùng và ngồi

Đựng đồ cá nhân

ÂM THANH

BÀN GHẾ

TỦ CÁ NHÂN

Tiếp thu âm thanh từ loa

Ngồi, để các vật dụng học tập, đồ dùng, giá để ghi bài

Đựng đồ cá nhân

Điều chỉnh nhiệt độ phịng

QUẠT, ĐIỀU HỊA

Điều chỉnh nhiệt độ phịng

Cung cấp nước uống

BÌNH LỌC NƯỚC

Cung cấp nước uống

Nhóm 1 - BH26C

9


GIAI ĐOẠN 3
Khái niệm lớp học :



Là một căn phòng thường được bố trí trong nhà trường chuyên sử dụng cho hoạt động giảng dạy và học tập của thầy cô giáo,
giảng viên, giáo sư... và các em học sinh, sinh viên,... Lớp học là đơn vị cơ bản tại các cơ sở giáo dục bao gồm cả trường
công lập, bán công và tư thục, các công ty, cơ quan, và các tổ chức tôn giáo và tổ chức nhân đạo, y tế....



Hầu hết các lớp học có những điểm tương đồng đó là ln có một tấm bảng lớn là nơi để truyền tải những kiến thức bằng
chữ, hình ảnh của thầy cô đến người học. Ngày nay bên cạnh bảng trong nhiều lớp học cịn bố trí cả màn hình đèn chiếu để
sử dụng (thường có bút laser).

Nhóm 1 - BH26C

10


Khái niệm bảng đen

Khái niệm bàn

Khái niệm ghế

Bảng đen hay bảng phấn là loại

Bàn là một loại nội thất, với cấu

- Ghế chỉ một dụng cụ chuyên

bảng dùng để viết hay vẽ bằng

tạo của nó hàm chứa một mặt

dùng để nâng đỡ cơ thể trong tư

viên phấn viết bằng thạch cao

phẳng nằm ngang (gọi là mặt

thế ngồi. Ghế có nhiều chủng loại

hay cacbonat canxi. Ban đầu nó

bàn) có tác dụng dùng để nâng

và nhiều công dụng quan trọng

làm bằng phiến đá bảng mỏng,

đỡ cho những vật dụng hay vật

trong cuộc sống

mượt, màu thâm đen. Bảng đen

thể mà người dùng muốn đặt lên

hiện nay thường màu xanh lục để

mặt bàn đó.

dễ nhìn hơn. Bảng được sử dụng

- Một cái ghế bao gồm mặt ghế,
lưng ghế, chân ghế, bộ phận để
tay,... đôi khi cịn có bộ phận để

trong việc dạy học, ghi chép, hay

chân, trục ghế, cần kéo,... tùy

lịch công tác...

công dụng, chức năng và thiết kế
của ghế.

Nhóm 1 - BH26C

11


GIAI ĐOẠN 4

HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC ĐỐI TƯỢNG

GIẢNG VIÊN

SINH VIÊN

Tổ chức làm việc nhóm

Làm việc nhóm

Viết thơng tin lên bảng, hướng dẫn làm bài

Ghi chép, tiếp thu kiến thức, tìm kiếm thông tin

Kiểm tra bài

Trả lời, làm bài kiểm tra

Đặt câu hỏi, trả lời câu hỏi

Trả lời câu hỏi, đặt câu hỏi

Đưa ra nhận xét, bổ sung kiến thức

Thuyết trình bài, thiết kế slide thuyết trình

Giảng bài

Lắng nghe và tiếp thu, ghi chép

Tạo khơng khí lớp học

Thái độ học tập nghiêm túc

Mở, xem clip, hình ảnh về bài học

Xem và tiếp thu, thiết kế trình chiếu hình ảnh, clip

Chấm bài, ra đề, soạn bài

Làm bài tập về nhà

Tìm kiếm thơng tin, đọc tài liệu

Tìm kiếm thơng tin, đọc tài liệu

Giảng bài cho sinh viên, giao bài tập nhóm, kiểm tra và yêu cầu sinh viên phản hồi

Nhóm 1 - BH26C

12


MỤC TIÊU KHI XÂY DỰNG NHIỆM VỤ CHO CÁC ĐỐI TƯỢNG



Về kiến thức: Giúp sinh viên hiểu bài, làm được bài tập áp dụng.



Về kĩ năng: Sử dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài nâng cao.



Về tư duy, thái độ:

- Với sinh viên:
+ Rèn luyện tư duy linh hoạt, biết cách đưa bài cụ thể về dạng quen thuộc.

+ Cẩn thận, chính xác.
- Với giảng viên: định hướng các năng lực tư duy cần phát triển cho sinh viên.

Nhóm 1 - BH26C

13


THIẾT KẾ MƠI TRƯỜNG LÀM VIỆC

Yếu tố vật lí: vi
khí hậu, ánh sáng,
âm thanh

Tác động đến người
Yếu tố xã hội:

lao động: sức khỏe,

Yếu tố hóa học:

văn hóa, trang

an tồn,trạng thái

chất lượng khơng

phục, vùng miền

thoải mái, năng lực,

khí

mong muốn

Yếu tố sinh học:
vi sinh vật

Nhóm 1 - BH26C

14


Nhóm 1 - BH26C

15

Các
Kết nối
liên lạc
giữa
người
và máy

Trao
đổi
thơng
tin

Q

trình
ra

giao
diện:

•

Màn
hình

quyết

hiển

định

thị

•

Bản
g
điều
khiể

Thiết kế giao diện làm việc và thiết bị

n

•

Phần
cứng


Thiết kế không gian làm việc và nơi làm việc

Thiết bị dụng cụ làm việc

Số đo cơ thể

Tư thế

Sức bền cơ bắp

Nhóm 1 - BH26C

Chuyển động cơ thể

16


SƠ ĐỒ THIẾT KẾ CỦA NHĨM

Nhóm 1 - BH26C

17

Nhóm 1 - BH26C

18