GA lop 3 T32 giam tai KNS

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (207.49 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

.

Thứ hai ngày 09 tháng 03 năm 2012

TIẾT 4: TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG

A/ Mục tiêu

-Biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số.
-Biết giải tóa có phép nhân (chia).

* Làm bài tập : 1, 2, 3.

B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ .

C/ Hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :
 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: 
 b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập trong sách .
-Ghi bảng lần lượt từng phép tính 
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-Mời hai em lên bảng đặt tính và tính .

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2.
-Yêu cầu lớp tính vào vở .

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3.

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
-Mời một học sinh lên bảng giải .

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: Giảm tải: Chỉ học sinh trả lời, không

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
-Một em nêu yêu cầu đề bài 1.

-Hai em lên bảng đặt tính và tính kết quả .
a/10715x 6 = 64290 ; b/ 21542 x 3 = 64626
 30755 : 5 = 6151 ; 48729 : 6 = 8121(dư 3 )
 -Học sinh nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
-Một em lên bảng giải bài .

* Giải :

Số bánh nhà trường đã mua là :
4 x 105 = 420 (cái )

Số bạn được nhận bánh là :
420 : 2 = 210 (bạn)

Đ/S: 210 bạn

-Một học sinh đọc đề bài .
-Cả lớp thực hiện vào vở .

-Một học sinh lên bảng giải bài 
* Giải :

Chiều rộng hình chữ nhật là :
12 : 3 = 4 (cm)

Diện tích hình chữ nhật là :
12 x 4 = 48 (cm2)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

yêu cầu viết bài giải

c) Củng cố - Dặn dò:

-Về nhà học và làm bài tập còn lại

Thứ ba ngày 10 tháng 04 năm 2012

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN

A/ Mục tiêu :

+ TĐ:

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

-Hiểu ND, ý nghĩa : Giết hại thú rừng là tội ác ; cần có ý thức bảo vệ môi trường. (trả lời được các
câu hỏi 1, 2, 4, 5)

+ KC : Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời kể của bác thợ săn, dựa vào tranh mnh họa
(SGK).

KNS:

- Xác định giá trị.

- Thể hiện sự cảm thông.

- Tư duy phê phán.

BVMT: Cần làm gì để bảo vệ các lồi thú rừng ?

B/ Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa .
C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Bài hát
trồng cây”

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài 
 2.Bài mới: Tập đọc :

a) Phần giới thiệu : 
 b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .

-Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng
cho phù hợp với nội dung câu chuyện .
* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu 
Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai
-Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn .
- HDHS ngắt nghỉ câu dài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp.

- Ba em lên bảng đọc lại bài “Bài hát trồng
cây”

-Lớp lắng nghe đọc mẫu .

- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài.
-Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- GV giải thích một số từ

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài.
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm 
-Yêu cầu một số em đọc cả bài . 
* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời
câu hỏi :

-Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác
thợ săn ?

- Mời một em đọc đoạn 2 .Yêu cầu lớp
đọc thầm theo .

- Cái nhìn căm giận của con vượn mẹ đã
nói lên điều gì ?

Y/C lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của bài.

-Những chi tiết nào cho thấy cái chết của
vượn mẹ rất thương tâm ?

- Y/C học sinh đọc thầm đoạn còn lại .
-Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác
thợ săn đã làm gì ?

-Câu chuyện muốn nói lên điều gì với
chúng ta ?

c) Luyện đọc lại :

-Đọc mẫu lại đoạn 2 của bài văn .

-Mời một số em thi đọc diễn cảm cả
câu chuyện -Mời một em thi đọc cả bài . 
- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay
nhất .

* Kể chuyện :

1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Y/C học sinh quan sát 4 bức tranh .
- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung
từng bức tranh .

-Gọi từng cặp kể lại đoạn 1 và 2 câu
chuyện .

-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu

- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
-Đọc từng đoạn trong nhóm 
- Một số em đọc cả bài .

-Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi .
-Con thú nào khơng may gặp bác thì coi như
hôm ấy là ngày tận số .

-Một em đọc tiếp đoạn 2 . Lớp đọc thầm theo
.

-Nó căm ghét người đi ắn độc ác .Nó tức giận
kẻ bắn chết nó khi con nó cịn rất nhỏ cần
được ni nấng ,..

- Lớp đọc thầm đoạn 3 .

-Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho con ,
hái chiếc lá vắt ít sữa vào đưa lên miệng con
rồi nghiến răng giật phắt mũi tên ra , hét lên
một tiếng rồi ngã ra chết .

- Đọc thầm đoạn 4 của bài .

-Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt và
bẻ gãy nỏ rồi lẳng lặng ra về . Từ đó bác bỏ
hẳn nghề thợ săn .

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân .

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn 2 .

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 2 câu
chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
nhất .

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

chuyện trước lớp .

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể
hay nhất .

đ) Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp .
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội
dung câu chuyện .

-Về nhà tập kể lại nhiều lần .
-Học bài và xem trước bài mới .

TIẾT 2: TOÁN

BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

A/ Mục tiêu :

- Học sinh biết : - Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
* làm bài tập : 1, 2, 3

B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ .

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:

*/ Hướng dẫn giải bài toán 1 .

-Nêu bài toán .Yêu cầu học sinh tìm dự kiện
và yêu cầu đề bài ?

-Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp .
- Ghi đầy đủ lời giải , phép tính và đáp số
lên bảng .

- Gọi ba em nhắc lại .

*/ Hướng dẫn giải phép tính thứ hai .

- Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải bài
toán

- Biết 7 can chứa 35 lít mật ong . Muốn tìm
một can ta làm phép tính gì ?

-Biết 1 can 5 lít mật ong vậy muốn biết 10 lít
chứa trong bao nhiêu can ta làm như thế
nào ?

- Yêu cầu nêu cách tính bài tốn liên quan
rút về đơn vị . Giáo viên ghi bảng

*Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.

- Quan sát và tìm hiểu nội dung bài tốn .
- Suy nghĩ lựa chọn phép tính hợp lí nhất 
- Lớp cùng thực hiện giải bài tốn để tìm
kết quả

-Ba em nhắc lại :

- Muốn tính số lít mật ong trong mỗi can
phải lấy 35 chia cho 7 .

-Muốn tìm một can ta làm phép chia : 
 35 : 7 = 5 ( lít )

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

b/ Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 .
-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài .
-Gọi một em lên bảng giải bài toán .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 – Mời một học sinh đọc đề bài .
-Yêu cầu cả lớp nêu tóm tắt đề bài .
- Ghi bảng tóm tắt đề bài .

-Mời một em lên giải bài trên bảng .
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn .
-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh .

c) Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.

- Một em nêu đề bài tập 1 .
-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
 -Một học sinh lên bảng giải .
* Giải :

Số kg đường đựng trong mỗi túi là :
40 : 8 = 5 ( kg)

Số túi cần có để đựng 15 kg đường là :
15 : 5 = 3 ( túi )

Đ/ S : 3 túi

-Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Một em đọc đề bài 2 .

-Lớp thực hiện làm vào vở .
-Một học sinh lên bảng giải bài .
* Giải :

Số cúc cho mỗi cái áo là :
24 : 4 = 6 ( cúc )

Số loại áo dùng hết 42 cúc là :
24 : 6 = 7 ( cái áo)

Đ/ S : 7 cái áo

-Học sinh khác nhận xét bài bạn.

TIẾT 3: CHÍNH TẢ ( Nghe – viết)

NGƠI NHÀ CHUNG

A/ Mục tiêu :

- Nghe viết chính xác trình bày đúng bài “ Ngơi nhà chung “trình bày đúng hình thức bài
văn xuôi.

- Làm đúng các bài tập 2 a

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong bài tập 2

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:
 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài 
 b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu bài viết (Ngôi nhà chung ) 
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc
thầm theo .

-Ngơi nhà chung của mọi dân tộc là gì ?
-Những việc chung mà tất cả các dân tộc

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài 
-Hai em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-Ba học sinh đọc lại bài

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài 
- Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là Trái
Đất

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

phải làm là gì ?

-Yêu cầu HS lấy bảng con và viết các tiếng
khó .

-Giáo viên nhận xét đánh giá .
-Đọc cho học sinh viết vào vở

-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và
ghi số lỗi ra ngoài lề tập

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2a.
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .

-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng
các tiếng có âm hoặc vần dễ sai .

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn .
-Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời
giải đúng.

*Bài 3:

d) Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước 
bài mới

tranh chống đói nghèo bệnh tật ...

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con .

-Lớp nghe và viết bài vào vở 
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Học sinh làm vào vở

-Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết
đúng

-2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi 
- tấp nập – lamg nương – vút lên .

-Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn
người thắng cuộc .

-Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa .
- Học sinh làm vào vở

-Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt .
-Em khác nhận xét bài làm của bạn .

TIẾT 4: THỦ CÔNG

LÀM QUẠT GIẤY TRÒN

A/ Mục tiêu :

-Biết cách làm quạt giấy trịn.

-Làm được quạt giấy trịn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ơ và chưa đếu nhau. Quạt
có thể chưa tròn.

B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu quạt trịn , tranh quy trình làm quạt trịn .Bìa màu giấy A4, giấy

thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán .

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên trong tổ mình .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

*Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát và nhận
xét.

-Đưa mẫu “ Cái quạt trịn bằng bìa “
hướng dẫn học sinh quan sát .

- Cái quạt trịn có mấy phần ? Đó là những
bộ phận nào ?

-Nếp gấp của cái quạt tròn như thế nào ?
-Cho học sinh liên hệ với cái quạt giấy
trong thực tế nêu tác dụng của quạt ? 
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn như sách giáo
khoa

-Bước 1 : Cắt giấy :

-Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy hoặc bìa
như hướng dẫn trong sách giáo viên .

- Bước 2 :Gấp dán quạt .

-Hướng dẫn gấp Cách gấp các tờ giấy như
hình 2 hình 3 và hình 4 sách giáo khoa để
có phần quạt bằng giấy .

-Làm cán và hoàn chỉnh quạt : - Hướng dẫn
cách gấp - kẻ và cắt theo các bước như hình
5 và hình 6 sách giáo viên .

d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp Đồng hồ để
bàn .

-Hai em nhắc lại tựa bài học .

-Lớp quan sát hình mẫu để nắm về yêu
cầu kiến thức kĩ năng của sản phẩm “
Quạt trịn “.

- Có phần giấy gấp thành các nan và có
cán cầm .

-Có nếp gấp và buộc chỉ giống như gấp
quạt giấy đã học .

- Quạt dùng để quạt mát khi thời tiết
nóng nực .

- Tập cắt giấy rồi gấp thành cái quạt tròn
bằng giấy học sinh theo các bước để tạo
ra các bộ phận của chiếc quạt tròn theo
sự hướng dẫn của giáo viên .

-Hai em nêu nội dung các bước gấp cái
quạt tròn .

Thứ tư ngày 11 tháng 04 năm 2012

THỂ DỤC

TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN.

TRỊ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT”

I, MỤC TIÊU:

- Ơn động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2 người. Yêu cầu biết cách thực hiện động tác
tương đối đúng.

- Học trò chơi “Chuyển đồ vật ”. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi.
II, CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị cho 2-3 em 1 quả bóng và sân cho trò chơi.

III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động dạy TG Hoạt động học

1. Phần mở đầu.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

giờ học.

- GV cho HS khởi động và chơi trị chơi
“Tìm con vật bay được”.

2-Phần cơ bản.

- Ôn động tác tung và bắt bóng theo nhóm
2 người:

+ GV tập hợp HS, hướng dẫn lại tư thế
đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng.

+ GV cho HS tập từng đơi một, nhắc HS
chú ý phối hợp toàn thân khi thực hiện động

tác và cách di chuyển để bắt bóng.

- Làm quen trò chơi “Chuyển đồ vật”.
+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách
chơi.

+ Cho HS chơi thử, GV giải thích bổ sung,
sau đó cho chơi chính thức.

+ GV làm trọng tài và thống nhất với các
đội khi chạy về tránh tình trạng chạy xô vào
nhau.

3-Phần kết thúc

- GV cho HS chạy chậm thả lỏng xung
quanh sân, hít thở sâu.

- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học.

- HS tập bài TD phát triển chung
(1 lần liên hồn 2x8 nhịp), tham gia
trị chơi và chạy chậm 1 vòng sân
(150-200m).

- Từng HS tập tung và bắt bóng
một số lần, sau đó chia tổ tập theo
từng đôi một..

- Khi tung bóng HS dùng lực vừa
phải để tung bóng đúng hướng, khi
bắt bóng cần khéo léo, nhẹ nhàng,
chắc chắn.

- HS tham gia trò chơi. Chú ý
khơng đùa nghịch, phải đảm bảo an
tồn trong tập luyện.

- HS chạy thả lỏng quanh sân, hít
thở sâu.

- HS chú ý lắng nghe GV hệ
thống bài và nhận xét giờ học.

TIẾT 2: TOÁN

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu

-Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
Biết tính giá trị của biểu thức số.

*Làm bài tập: 1, 2, 3

B/ Đồ dùng dạy học

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

-Gọi hai HS lên bảng sửa bài tập về nhà 
-Chấm vở hai bàn tổ 1

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: 
 b) Luyện tập:

-Bài 1:

-Một em lên bảng chữa bài tập số 3 về
nhà

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách 
-Ghi bảng tóm tắt bài toán

- Gọi 1 em lên bảng giải bài , 
-Yêu cầu lớp làm vào vở .

-Mời một học sinh khác nhận xét .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách .
-Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước .

-Mời một em lên bảng giải bài .

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3 -Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài .
-Y/C lớp thực hiện tính biểu thức vào vở 
-Mời một em lên bảng giải .

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá

c) Củng cố - Dặn dị:

-Hơm nay tốn học bài gì ?
*Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập .

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
-Cả lớp làm vào vở bài tập .

-1 em lên bảng giải bài :

Giải : Số đĩa trong mỗi hộp là :
 48: 8 = 6 ( cái )

Số hộp cần có để chúa 30 cái đĩa là :
 30 : 6 = 5 ( cái )

Đ/S : 5 cái đĩa .

- Một em giải bài trên bảng , ở lớp làm
vào vở

- Giải : Số học sinh trong mỗi hàng là :
 45 : 9 = 5 (học sinh )

Có 60 học sinh xếp được số hàng là :
 60 : 5 = 12 (hàng )
 Đ/S:12 hàng

- Một học sinh nêu đề bài . 
- Một em lên bảng giải bài.

- Chẳng hạn: 4 là giá trị của biểu thức 
 56 :7:2

-Các biểu thức khác học sinh tính giá trị
tương tự biểu thức thứ nhất .

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa
bài .

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
-Về nhà học và làm bài tập còn lại.
-Xem trước bài mới .

TIẾT 3: TẬP ĐỌC

CUỐN SỔ TAY

A/ Mục tiêu:

-Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

-Nắm được công dụng của sổ tay ; biết cách ứng xử đúng ; không tự nhiên xem sổ của người
khác. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).

B/ Đồ dùng dạy học * Bản đồ thế giới để chỉ tên một số nước trong bài

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

a) Giới thiệu bài:

-Hơm nay chúng ta tìm hiểu về ND của bài 
“Cuốn sổ tay “ . Giáo viên ghi tựa .

b) Luyện đọc :

-Đọc mẫu toàn bài với giọng kể rành mạch
chậm rải , nhẹ nhàng

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu đọc từng câu trước lớp .
- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp 
-Mời đọc từng đoạn trong nhóm .
- Yêu cầu hai em đọc lại cả bài .
 c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Y/C đọc thầm bài văn trao đổi TLCH 
 –Thanh dùng cuốn sổ tay làm gì ?

-Hãy nói một vài điều lí thú ghi trong sổ tay
của Thanh ?

- Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem
sổ tay của bạn ?

-Tổng kết nội dung bài như sách giáo viên .

d ) Luyện đọc lại :

-Mời một em khá chọn một đoạn trong bài để
đọc .

-Hướng dẫn đọc đúng một số câu .

-Yêu cầu lớp hình thành ra các nhóm , mỗi
nhóm 4 học sinh phân vai thi đọc diễn cảm
cả bài văn .

-Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại cả bài 
-Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay .
 đ ) Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.

-Lớp theo dõi giới thiệu bài .

-Hai đến ba học sinh nhắc lại .

-Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm được
cách đọc đúng .

- Tiếp nối nhau đọc từng câu trước lớp .
-Đọc từng đoạn trước lớp. Tiếp nối đọc. 
- Đọc từng đoạn trong nhóm .

- Lớp đọc lại cả bài 1- 2em .

- Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi 
- Ghi nội dung cuộc họp , các việc cần
làm , những chuyện lí thú ,.. .

-Lí thú như : tên nước nhỏ nhất , nước
lớn nhất nước có số dân đông nhất ,
nước có số dân ít nhất ,…

- Là tài sản riêng của từng người , người
khác không được tự ý sử dụng , trong sổ
tay người ta ghi những điều chỉ cho
riêng mình , khơng muốn cho ai biết ,
người ngồi tự ý xem là tị mị , khơng
lịch sự .

- Lắng nghe bạn đọc mẫu

-Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáo
viên .

-Lần lượt mỗi nhóm cử ra 4 em thi đọc
theo vai ( Lân , Thanh , Tùng , người
dẫn chuyện) thi đọc cả bài văn .

- Hai nhóm phân vai thi đọc lại cả bài 
- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc
hay nhất

TIẾT 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG

DẤU CHẤM THAN, DẤU HAI CHẤM

A/ Mục tiêu

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-Tìm được bộ phận câu tyra3 lời cho câu hỏi Bằng gì ?. (BT3)

B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết các câu ở bài tập 1 ; 3 câu văn vở bài tập 3

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

* Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài tập 1.
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm .

-Mời một em lên bảng làm mẫu .

-u cầu lớp làm việc theo nhóm tìm các
dấu hai chấm còn lại và cho biết các dấu hai
chấm đó có tác dụng gì .

-Theo dõi nhận xét từng nhóm .
-Giáo viên chốt lời giải đúng .

*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2
lớp đọc thầm theo .

-Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp .
-Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp .
- Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng .
-NX đánh giá bình chọn em thắng cuộc .
-Chốt lại lời giải đúng .

*Bài 3 -Mời một em đọc nội dung bài tập 3
lớp đọc thầm theo .

-Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp .
-Yêu cầu lớp làm việc cá nhân .
- Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng .

-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng
cuộc

c) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 
(1 đến 2 em nhắc lại)

-Một em đọc yêu cầu bài tập1 trong sách 
-Cả lớp đọc thầm bài tập .

- Một em lên khoanh dấu 2 chấm và giải
thích ( dấu 2 chấm dùng để dẫn lời nói
trực tiếp của Bồ Chao ) .

-Lớp trao đổi theo nhóm tìm và giải thích
về tác dụng của các dấu 2 chấm cịn lại .
-Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến
của nhóm bạn .

- Một học sinh đọc bài tập 2 .
-Lớp theo dõi và đọc thầm theo .

-Lớp làm việc cá nhân thực hiện vào

nháp .

-3 em lên thi điền KQ vào các tờ giấy khổ
lớn có sẵn .Đại diện đọc lại kết quả .
-Câu 1 dấu chấm,2câu còn lạidấu 2 chấm 
- Lớp bình chọn bạn thắng cuộc .

- Một học sinh đọc bài tập 3 .
-Lớp theo dõi và đọc thầm theo .
-Lớp làm việc cá nhân .

-Ba em lên thi làm bài trên bảng .

a/ Nhà vùng này phần nhiều làm bằng gỗ
xoan

b/ Các nghệ … bằng đôi tay khéo léo của
mình .

c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử ,
người …bằng trí tuệ , mồ hơi và cả máu
của mình

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới -Về nhà học bài và làm lại các bài tập.

Thứ năm ngày 12 tháng 04 năm 2012

THỂ DỤC

TUNG VÀ BẮT BĨNG THEO NHĨM

NGƯỜI-TRỊ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT

”

I, MỤC TIÊU:

- Tung và bắt bóng theo nhóm 3 người. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng và nâng
cao thành tích (số lần khơng để bóng rơi).

- Chơi trị chơi “Chuyển đồ vật ”. Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi tương đối
chủ động.

II, CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị cho 3 em 1 quả bóng và sân cho trị chơi.

III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động dạy TG Hoạt động học

1. Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu
giờ học.

- GV cho HS khởi động và chơi trị chơi
“Tìm người chỉ huy”.

2-Phần cơ bản.

- Tung và bắt bóng theo nhóm 3 người:

+ GV cho từng HS tự tập, sau đó chia lớp
thành từng nhóm, mỗi nhóm 3 người để tập
luyện.

+ GV hướng dẫn cách di chuyển để bắt
bóng, mới đầu chỉ là tiến lên hay lùi xuống,
dần dần di chuyển sang phải, trái.

- Trò chơi “Chuyển đồ vật”.

+ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi,
giải thích những trường hợp phạm quy, cho
HS chơi thử và chơi chính thức.

+ GV làm trọng tài và nhắc HS khi chạy
cần chú ý chạy về bên phải hoặc trái đội
mình, tránh xơ vào nhau.

3-Phần kết thúc

- GV cho HS đứng thành vịng trịn thả
lỏng, hít thở sâu.

- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học.

- GV giao bài tập về nhà: Ôn động tác tung

- Lớp trưởng tập hợp, điểm số,
báo cáo GV.

- HS tập bài TD phát triển chung
(1 lần liên hồn 2x8 nhịp), tham gia
trị chơi và chạy chậm 1 vòng sân
(150-200m).

- Từng HS tập tung và bắt bóng
một số lần.

- Từng nhóm đứng theo hình tam
giác, thực hiện động tác tung và bắt
bóng qua lại cho nhau. Động tác
nhanh, khéo léo, tránh vội vàng.

- HS tham gia trò chơi. Chú ý
không đùa nghịch, phải đảm bảo an
toàn trong tập luyện.

- HS đứng thành vòng tròn thả
lỏng, hít thở sâu.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

và bắt bóng cá nhân.

TOÁN

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu

- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.

- Biết lập bảng thống kê theo mẫu.

* Làm bài tập: 1, 2, 3 (a), 4.

B/ Đồ dùng dạy học

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách 
-Ghi bảng tóm tắt bài tốn

- Gọi 1 em lên bảng giải bài , 
-Yêu cầu lớp làm vào vở .

-Mời một học sinh khác nhận xét .
-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách 
-Hướng dẫn giải theo hai bước .

-Mời một em lên bảng giải bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3 -Yêu cầu nêu đề bài . (a)

-Yêu cầu lớp thực hiện tính biểu thức vào vở 
-Mời một em lên bảng giải .

-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 4 - Gọi em nêu bài tập trong sách .
-Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước .
-Mời một em lên bảng giải bài .

*Lớp theo dõi giới thiệu 
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
-Cả lớp làm vào vở bài tập .

-1 em lên bảng giải bài :

Giải : Số phút đi 1 km là :
 12 : 3 = 4 ( phút)

Số km đi trong 28 phút là :
 28 : 4 = 7 ( km )

Đ/S : 7 km .

- Một em giải bài trên bảng , ở lớp làm
vào vở

- Giải :Số gạo trong mỗi túi là :
 21 :7 = 3 (kg )

- Số túi cần lấy để được 15 kg gạo là :
 15 : 3 = 5 (túi )

Đ/S:5 túi gạo

- Một học sinh nêu đề bài . 
- Hai em lên bảng giải bài.

-a/ 32 : 4 x 2 = 16 b/ 24 : 6 : 2 = 2
 32 : 4 : 2 = 4 24 : 6 x 2 = 8
- Hai em khác nhận xét bài bạn .

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .

-1 em lên bảng giải bài .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá

c) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài và làm bài, xem trước bài
mới

Giỏi 10 7 9 8 34

Khá 15 20 22 19 76

Tb 5 2 1 3 11

Tổng 30 29 32 30 121

TIẾT 2: MĨ THUẬT

TIẾT 3: TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA X

A/ Mục tiêu:

-Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa X(1 dòng), Đ,T(1 dòng); viết đúng tên riêng Đồng
Xuân (1dòng) và câu ứng dụng: Tốt gỗ...hơn đẹp người (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa về tên riêng Đồng Xn và câu ứng
dụng trên dịng kẻ ơ li

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con 
 *Luyện viết chữ hoa :

-Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài :
Đ,X,T

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết.
-Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa
nêu .

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân

-Giới thiệu Đồng Xuân là tên một chợ có từ
lâu đời ở Hà Nội đây là là nơi buôn bán sầm
uất nổi tiếng .

*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu một học sinh đọc câu .

- Tốt gỗ hơn tốt nước sơn .

Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người .

-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng

-Lớp theo dõi giới thiệu 
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.

-Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng
Đồng Xuân và các chữ hoa có trong bài :
X, T, Đ

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng
con .

-Một học sinh đọc từ ứng dụng .

-Lắng nghe để hiểu thêm về tên chợ thuộc
Hà Nội của nước ta .

- Một em đọc lại câu ứng dụng .

- Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp của tính nết so
với vẻ đẹp của bên ngoài .

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa
là danh từ riêng .

c) Hướng dẫn viết vào vở :

-Nêu yêu cầu viết chữ X một dòng cỡ nhỏ .
-Âm : T , Đ : 1 dòng .

-Viết tên riêng Đồng Xuân , 2 dòng cỡ nhỏ 
-Viết câu ứng dụng 2 lần .

-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết , cách viết các con

chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

d/ Chấm chữa bài

-Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh 
-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm 
 đ/ Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài và làm bài .

người )

-Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Xấu
trong câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng
dẫn của giáo viên

-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .

TIẾT 4: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

HẠT MƯA

A/ Mục tiêu

-Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các khổ thơ dóng thơ 5 chữ.
-Làm đúng bài tập(2) b.

* GDMT

B/ Đồ dùng dạy học -Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2 .

C/ Các hoạt động dạy học::

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:
 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị :
-Đọc mẫu bài “ Hạt mưa ”

-Yêu cầu ba học sinh đọc lại bài thơ .

-Những câu thơ nào nói lên tác dụng của
hạt mưa ?

-Những câu nào nói lên tính cách tinh
nghịch của hạt mưa ?

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài 
-Hai em nhắc lại tựa bài.
- Lắng nghe đọc mẫu bài viết 
-Ba em đọc lại bài thơ .

-Cả lớp theo dõi đọc thầm theo .

-Hạt mưa ủ trong vườn thành mỡ màu của
đất /

Hạt mưa trang mặt nước , làm gương cho
trăng soi .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng
trong bài .

-Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ
dễ sai .

-Đọc cho học sinh chép bài .
-Theo dõi uốn nắn cho học sinh

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2
-Yêu cầu lớp làm bài cá nhân . 
-Mời hai em lên bảng thi làm bài .

* Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc lại
.

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết và trình bày
sách vở sạch đẹp.

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước
bài mới

- Lớp thực hiện viết vào bảng con các từ
dễ nhầm lẫn.

- Nghe giáo viên đọc để chép vào vở .
-Nghe đọc sốt và tự sửa lỗi bằng bút chì 
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2
-Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài .

-Cử 2 đại diện lên bảng thi làm bài đúng và
nhanh .

2b/ Màu vàng – cây dừa – con voi .

- Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm
làm nhanh và làm đúng nhất .

-Một hoặc hai học sinh đọc lại .

-Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính
tả.

-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .

TIẾT 5: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT

A/ Mục tiêu

- Biết sử dụng mô hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên trái đất
- Biết một ngày có 24 giờ.

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh trong sách trang 120, 121.

C/ Các hoạt động dạy học::

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh theo
cặp .

- Yêu cầu quan sát hình 1 và 2 trang 120
và 121 sách giáo khoa .

-Tại sao bóng đèn khơng chiếu sáng được
tồn bộ bề mặt quả địa cầu ?

-Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình
1và 2 trang 120 , 121 và nêu .

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-Khoảng thời gian phần Trái Đất được mặt
Trời chiếu sáng gọi là gì ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất khơng
được mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ?

-u cầu một số em trả lời trước lớp .
-Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến của
học sinh .

-Rút kết luận như sách giáo viên 
-Hoạt động 2 :

-Yêu cầu các nhóm thực hành làm như
hướng dẫn trong sách giáo khoa .

-Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên
làm thực hành trước lớp .

-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra
kết luận như sách giáo viên .

Hoạt động 3 :Thảo luận cá lớp .

-GV đánh dấu một điểm trên quả cầu .
-Quay quả địa cầu đúng một vòng theo

ngược chiều kim đồng hồ và đến khi điểm
đánh dấu trở về chỗ cũ .

-Qui ước thời gian cho Trái Đất quay
được một vòng trở về chỗ cũ là 1 ngày .
-Vậy một ngày có bao nhiêu giờ ?

-Nếu Trái Đất ngừng quay thì ngày và
đêm trên Trái Đất như thế nào ?

d) Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước
bài mới.

- Khoảng thời gian được chiếu sáng gọi là
ban ngày .

- Khoảng thời gian không được chiếu sáng
gọi là ban đêm .

- Lần lượt một số em nêu kết quả quan sát

- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động 1 .
- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận và
cử đại diện lên làm thực hành trước lớp .

- Lớp quan sát và nhận xét đánh giá phần

thực hành của nhóm bạn .

-Lớp quan sát GV làm và đưa ra nhận xét

- Một ngày có 24 giờ .

-Nếu như Trái Đất ngừng quay thì trên
Trái Đất sẽ khơng có ngày và đêm .

Thứ sáu ngày 13 tháng 04 năm 2012

TIẾT 1: TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

A/ Mục tiêu :

-Biết tính giá trị của biểu thức số.

-Biết giải bài toán liên quan đến rút vế đơn vị.
* Làm bài tập: 1, 3, 4

B/ Đồ dùng dạy học

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Chấm vở hai bàn tổ 3

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .

2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu nhắc lại quy tắc về thứ tự thực
hiện các phép tính trong biểu thức số .
- Gọi 1 em lên bảng giải bài ,

-Yêu cầu lớp làm vào vở .

-Mời một học sinh khác nhận xét .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3 - Gọi học sinh nêu bài tập 3 .

-Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước .
-Mời một em lên bảng giải bài .

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4

- Gọi học sinh nêu bài tập 4 .

-Hướng dẫn đổi về cùng một đơn vị đo rồi
giải theo hai bước .

-Mời một em lên bảng giải bài .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

c) Củng cố - Dặn dị:

-Hơm nay tốn học bài gì ?
*Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập .

-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
-Một em đọc đề bài 1 .

-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-Hai em lên bảng giải bài

a/ ( 13829 + 20718 ) x 2 = 34547 x 2 
 = 69094
b/ (20354 – 9638) x 4 = 10716 x 4 
 = 2864
- Một em lên bảng giải bài.

- Giải : Mỗi người nhận số tiền là : 
 75000 : 3 = 25 000 (đồng )
 Hai người nhận số tiền là :

25 000 x 2 = 50 000 ( đồng ) 
 Đ/S: 50 000 đồng .

- Lớp làm vào vở , một em sửa bài trên
bảng

- Giải : Đổi : 2 dm 4 cm = 24 cm 
Cạnh hình vng là :24 : 4 = 6 (cm)
Diện tích hình vuông là : 6 x 6 = 36 ( cm2)
 Đ/S: 36 cm2

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
-Về nhà học và làm bài tập còn lại.
-Xem trước bài mới .

TIẾT 2: TẬP LÀM VĂN

NĨI VIẾT VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG

A/ Mục tiêu:

- Biết kể lại một việc tốt đã làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK)
- Viết được một đoạn văn ngắn ( từ 7 câu ) kể lại việc làm trên.

KNS:

- Giao tiếp, lắng nghe, cảm nhận, chia sẽ, bình luận.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

B/ Đồ dùng dạy học:-Tranh ảnh về một số việc làm bảo vệ môi trường . Bảng lớp ghi các câu hỏi
gợi ý để học sinh kể

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

-Gọi hai em lên bảng đọc lại bài viết nói
về một số việc làm báo vệ mơi trường đã
học 2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài

b/ Hướng dẫn làm bài tập:

*Bài 1 :- Gọi 1 học sinh đọc bài tập và
gợi ý mục a và b .

-YC một em giải thích yêu cầu bài tập 
-Giới thiệu đến học sinh một số bức
tranh về bảo vệ môi trường .

-Chia lớp thành các nhóm , mỗi nhóm
chỉ định nhóm trưởng để điều khiển và
trong nhóm kể về các việc làm bảo vệ
môi trường

* Mời ba em thi kể trước lớp .

- Theo dõi nhận xét đánh giá và bình
chọn ra học sinh kể hay nhất .

Bài tập 2 :- Yêu cầu hai em nêu đề bài .
- Yêu cầu lớp thực hiện viết lại các ý vừa
trao đổi vào vở .

-Theo dõi giúp đỡ những học sinh yếu .
-Mời 1 số em đọc lại đoạn văn trước lớp 
- NX và chấm điểm một số bài văn tốt 
* Bảo vệ môi trường thiên nhiên bằng
cách cho môi trường luôn trong sạch.
 c) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

-Hai em lên bảng “ Đọc bài viết về những
việc làm nhằm bảo vệ môi trường qua bài
TLV đã học.”

- Hai học sinh nhắc lại tựa bài .
- Một em đọc yêu cầu đề bài .

-Một học sinh giải thích yêu cầu bài tập 
-Nói về vấn đề làm thế nào để bảo vệ môi
trường …

- Quan sát các bức tranh bảo vệ môi trường 
- Lớp tiến hành chia thành các nhóm .

- Các nhóm kể cho nhau nghe những việc
làm nhằm để bảo vệ môi trường .

-Ba em thi kể trước lớp .

- Lớp lắng nghe và bình chọn bạn kể hay và
có nội dung đúng nhất .

- Hai em đọc yêu cầu đề bài tập 2 .

- Thực hiện viết lại những điều mà vừa kể ở
trên về các biện pháp bảo vệ môi trường ,
đảm bảo đúng các yêu cầu trình bày như
giáo viên đã lưu ý .

-Nối tiếp nhau đọc lại đoạn văn của mình
trước lớp .

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn có bài viết
hay nhất .

-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.

TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

I / Mục tiêu :

-Môi trường trong sạch sẽ mang lại cho con người sức khỏe .
- HS biết BVMT để môi trường không bị ô nhiễm .

- Có thái độ phản đối những hành vi phá hoại môi trường sống
II /Đồ dùng dạy học :  Tranh ảnh về môi trường

III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2.Bài mới:

 Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều tra

- Yêu cầu lớp vẽ tranh mô tả môi trường
nơi em đang sống ?

-Mời lần lượt từng em mô tả lại bức tranh
môi trường em vẽ .

- Theo em nơi mình đang sống có phải là
mơi trường trong sạch không ?

-Em đã tham gia vào các hoạt động bảo vệ
môi trường sạch đẹp như thế nào ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung
nếu có .

 Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm

-Y/C các nhóm trao đổi bày tỏ thái độ đối

với các ý kiến do GV đưa ra và giải thích .
-Lần lượt nêu các ý kiến thông qua phiếu
như trong sách giáo viên .

-Mời đại diện từng nhóm lên trả lời trước
lớp trước lớp .

-Nhận xét đánh giá về kết quả cơng việc
của các nhóm .

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên .

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài
học

- Lớp làm việc cá nhân .

- Nhớ hình dung lại mơi trường nơi mình
đang ở để vẽ tranh .

-Lần lượt từng em lên giới thiệu bức tranh
của mình trước lớp .

- Tự nêu lên nhận xét về môi trường nơi
đang ở

- Giữ vệ sinh chung , không xả rác bừa bãi

…

-Các em khác lắng nghe nhận xét và và bổ
sung .

- Bình chọn em vẽ và có những việc làm tốt 
-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo
yêu cầu của giáo viên .

-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên giải
quyết và nêu thái độcủa nhóm mình cho cả
lớp cùng nghe .

-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến
nhóm bạn .

-Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay
và đúng nhất .

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học
vào cuộc sống hàng ngày .

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

A/ Mục tiêu

-Biết được một năm trên Trái Đất có bao nhiêu tháng, bao nhiêu ngày và mấy mùa.

B/ Đồ dùng dạy học -Tranh ảnh trong sách trang 122, 123 .

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới 
a) Giới thiệu bài:

-Hđ1 : Quan sát lịch theo nhóm .

*Bước 1 :-Hướng dẫn quan sát các quyển lịch
và dựa vào vốn hiểu biết của miønh để thảo
luận.

– Một năm có bao nhiêu ngày ? Bao nhiêu
tháng?

- Số ngày trong các tháng có bằng nhau khơng
?

Những tháng nào có 31 ngày , 30 ngày và 28
hoặc 29 ngày ?

-Bước 2 : - Yêu cầu các nhóm lên trả lời
trước lớp .

-Nhận xét đánh giá câu trả lời của học sinh .
* Rút kết luận : như sách giáo khoa .

Hđ2: Làm việc với SGK theo cặp :

-Bước 1 : - Yêu cầu từng cặp làm việc với

nhau quan sát tranh và theo gợi ý .

-Tại các vị trí A,B,C,D của Trái Đất trong
hình 2 vị trí nào của Trái Đất thể hiện Bắc
bán cầu là mùa xuân , hạ , thu , đông ?

-Hãy cho biết các mùa ở Bắc bán cầu vào các
tháng 3, 6 , 9 , 12 ?

-Bước 2 : -Yêu cầu một số em lên trả lời
trước lớp .

Hđ3:Chơi trò chơi : Xuân , Hạ , Thu , Đông

-Hướng dẫn cách chơi cho từng nhóm .
- Mời một số em ra sân chơi thử .

-Yêu cầu đóng vai các mùa Xuân , Hạ , Thu ,
Đơng .

-Khi nghe giáo viên nói tới tên mùa thì trả lời
theo đặc trung mùa đó .

b) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài và làm bài .

-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài
- Chia ra từng nhóm quan sát các quyển

lịch thảo luận và trả lời theo các câu hỏi
gợi ý .

-Một năm thường có 365 ngày . Mỗi
năm được chia ra thành 12 tháng . Số
ngày trong các tháng không bằng
nhau ...

- Các nhóm cử đại diện lần lượt lên
trình bày kết quả trước lớp .

-Lớp lắng nghe và nhận xét.
- Hai em nhắc lại .

- Từng cặp ngồi quay mặt với nhau
quan sát tranh sách giáo khoa trao đổi
theo sự gợi ý của giáo viên .

- Lớp quan sát hình 2 sách giáo khoa .
- Thực hành chỉ hình 2 trang 123 sách
giáo khoa và nêu : Có một số nơi ( Việt
Nam ) có 4 mùa xuân , hạ , thu , đông ;
các mùa ở Bắc bán cầu và Nam bán cầu
trái ngược nhau .

- Các em khác nhận xét ý kiến của bạn .
- Làm việc theo nhóm .

-Một số em đóng vai Xuân , Hạ , Thu ,
Đơng .

-Khi nghe nói : mùa xn ( hoa nở )
- Mùa hạ : ( Ve kêu)

-Mùa thu : ( Rụng lá )
-Mùa đông : ( Lạnh quá )

</div>