BAI RONG ROC VAT LY 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Trường: THCS Thường Thới Hậu B

Giáo viên: Bùi Minh Tân

Bài 16: RỊNG RỌC – Vât lí 6

Trường: THCS Thường Thới Hậu B

Giáo viên: Bùi Minh Tân

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hình 16.2</b>
<b>a)</b> <b>b)</b>
<b> 1</b>
<b> 2</b>
<b> 3</b>
<b>C1. </b>

-<b> Rịng rọc cố định là rịng rọc </b>
<b>có trục cố định khi kéo dây.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7></div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>a) Chiều, cường độ của lực kéo vật lên trực tiếp (khơng dùng rịng </b>
<b>rọc) và lực kéo vật qua rịng rọc cố định.</b>

<b>Trả lời:</b>

_{Chiều của lực kéo:}_ngược _nhau
_{Cường độ của lực kéo:}_{bằng nhau}

<b>C3: Dựa vào bảng kết quả thí nghiệm trên, hãy so sánh:</b>

<b>b) </b> <b>Chiều, cường độ của lực kéo vật lên trực tiếp (khơng dùng </b>
<b>rịng rọc) và lực kéo vật qua ròng rọc động.</b>

Trả lời:



_{Chiều lực kéo:}_như _nhau

_{Cường độ lực kéo:}_{dùng ròng rọc động cường độ lực kéo nhỏ}

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>C4:</b> <b>Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống của các câu sau:</b>

<b>a) Rịng rọc (1) ... có tác dụng </b>

<b> làm đổi hướng của lực kéo so với khi </b>

<b> kéo trực tiếp.</b>

<b>b) Dùng rịng rọc (2)…... thì lực kéo vật </b>

<b>lên nhỏ hơn trọng lượng của vật.</b>

<b>cố định</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10></div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Trả lời:</b>

-<b> Dùng ròng rọc cố định giúp làm thay đổi hướng của lực </b>
<b>kéo (được lợi về hướng), </b>

-<b> Dùng ròng rọc động được lợi về lực.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>C7: Sử dụng hệ thống rịng rọc nào trong hình 16.6 có lợi hơn? </b>
<b>Tại sao?</b>

<b>Hình:16.6-b</b>

<b>Hình: 16.6-a</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Trong thực tế, ng ời ta hay sử dụng pa lăng, </b>

<b>nó là một thiết bị gồm nhiều ròng rọc động </b>

<b>và ròng rọc cố định.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Có mấy loại rịng rọc?</b>

<b> Dùng ròng rọc cố định </b>
<b> có lợi gì?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>*</b>

<b>Học thuộc bài .Làm lại các câu hỏi C5, C6, C7 </b>

<b>và các bài tập trong sách bài tập.</b>

<b>* Ôn tập lại từ Bài 1 đến Bài 16 và làm phần : </b>

<b>TỔNG KẾT CHƯƠNG I CƠ HỌC chuẩn bị </b>

<b>tiết sau ôn tập.</b>

<i><b>Công việc về nhà:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>2,0 N</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>1,0 N</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>1,1 N</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>2,0 N</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20></div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>Lực kéo vật lên </b>

<b>trong trường hợp</b>

<b>Chiều của </b>

<b>_{lực kéo}</b>

<b>Cường độ </b>

<b>của lực kéo</b>

Không dùng

ròng rọc

Từ dưới

lên

2

N

Dùng ròng rọc

động

Từ dưới

lên

1

N

Dùng ròng rọc

cố định

Từ trên

xuống

2

N

</div>

<!--links-->