4tuoi do dung do choi 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 04</b>

<b>Chủ đề nhánh :Đồ dùng đồ chơi của lớp</b>

<b>Từ ngày 26/ 9 đên 30/ 9 /2011</b>

<b>I.Mục đích yêu cầu</b>

- Trẻ biết tên gọi một số đồ dùng học ,đồ chơi của lớp mình.

- Trẻ biết cất dọn đồ dùng đồ chơi dúng nơi qui định .

- Trẻ biết nhắc nhở các bạn chơi cẩn thận không làm hư hỏng đồ chơi .

- Trẻ biết chơi đồn kết với bạn ,khơng giành giật đồ chơi với bạn.

- Trẻ biết hát và vận động cả bài “Vui đến trường ” của Hồ Bắc.

- Trẻ biết dùng đất nặn nhào thật dẻo và nặn được những chiếc vòng màu để làm trang

sức đeo vào tay của mình.

- Trẻ vẽ được các hình dạng đơn giản của một số đồ dùng đồ chơi của lớp ( bảng

con,quyển tập,bóng)và sáng tạo thêm trong tác phẩm của mình .

- Trẻ đọc thuộc và diễn cảm bài thơ “Đồ chơi”.

- Trẻ biết nhận biết và so sánh được chiều cao của 2 đối tượng .

- Trẻ hào hứng tập luyện,biết phối hợp nhịp nhàng chân và tay .

-Trẻ tham gia trò chơi vận động tốt và hứng thú.

* GD trẻ :Biết giữ vệ sinh tay chân thật sạch sẽ ,biết khi chơi xong phải cất dọn đồ

dùng đồ chơi gọn gàng ,ngăn nắp;lúc chơi cùng bạn phải thật cẩn thận tránh làm các đồ

dùng đồ chơi bị hỏng.

<b>II . Chuẩn bị</b>

-Một số đồ dùng đồ chơi của lớp .

-Sân bãi tập bằng phẳng.

-Mẫu vẽ của cô.

-Mẫu nặn của cô.

-Tranh trơ “đồ chơi” .

-Các đồ dùng đồ chơi để trẻ nhận biết và so sánh chiều cao của 2 đối tượng .

-Giấy vẽ , bút chì,màu tơ cho mỗi trẻ.

-Đất nặn cho mỗi trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN 04</b>

<b>Chủ đề nhánh :Đồ dùng đồ chơi của lớp</b>

<b>Từ ngày 26/ 9 đên 30/ 9 /2011</b>

<b>Kế hoạch thực hiện chủ đề </b>

<b>Đồ dùng đồ chơi của lớp</b>

<b>Lĩnh vực phát triển</b>
<b>tình cảm –xã hội</b>
<b>Lĩnh vực phát</b>

<b>triển thể chất</b>

- Cho trẻ xem tranh ảnh ,trò
chuyệnvề tên gọi,đặc điểm,công
dụng của một số đồ dùng đồ chơi
của lớp.

- Đặt câu hỏi gợi ý để trẻ biết
được sự cần thiết khi đến lớp như
thế nào.

- Nhận biết sự khác nhau về số
lượng của 2 nhĩm đồ vật.
- Kể chuyện,đọc thơ những bài có

liên quan gần gũi với chủ đề .
- Giúp trẻnhận biết tên gọi,hình
dạng ,cơng dụng của đồ dùng
trong lớp.

- Làm sách tranh về chủ điểm.
- Xem sách ,tranh ,đố bạn về
từng tranh truyện gần gũi với chủ
đề.

<b>Lĩnh vực phát</b>
<b>triển ngôn ngữ</b>

<b>Lĩnh vực phát</b>
<b>triển nhận thức</b>

<b>ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA</b>

<b>LỚP</b>

<b>Lĩnh vực phát triển</b>
<b>thẩm mỹ</b>
-Trườn sấp.

- Củng cố các vận
động : Đi các kiểu
chân,chạy vòng tròn.
-Trò chơi vận động :Cá
sấu về chuồng .

-Biết cách giữ vệ sinh
sạch sẽ và ăn uống đầy
đủ chất dinh dưỡng

- Trò chuyện về ý thức giữ
gìn các đồ dùng đồ chơi của
lớp .

- Biết nhắc nhở các bạn
không được vẽ bậy,viết
bậy vào tập vở học của
mình..

- Biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Xây dựng trường Mầm
non.

- Vẽ đồ dùng đồ chơi của lớp,
nặnnhững chiếc vịng màu.
- Dạy trẻ hát và vận động
bài :Vui đến trường .
- Trò chơi âm nhạc :Đốn
tên bạn hát.

- Nghe hát bài <i>“ Cháu yêu </i>
<i>bà”.</i>

<b>Lĩnh vực phát</b>
<b>triển nhận thức</b>

<b>Lĩnh vực phát</b>
<b>triển ngôn ngữ</b>
<b>Lĩnh vực phát triển</b>

<b>thẩm mỹ</b>
<b>Lĩnh vực phát</b>

<b>triển thể chất</b>
<b>Lĩnh vữ phát triển</b>

<b>tình cảm –xã hội</b>

<b>ĐDHT CỦA HS LỚP </b>

<b>MỘT</b>

-Cháu biết tập các vận
động cơ bản :đi ,chạy ,
nhảy….

-Tập vận động :ném
xa ,bật tiến về trước
-Các trò chơi vận động
phù hợp với chủ đề :
-Biết cách giữ vệ sinh

sạch sẽ và ăn uống đầy
đủ chất dinh dưỡng

-

Cháu biết hát , vận động và
nghe các bài hát về chủ đề
cháu vẫn nhớ trường mầm
non, trường em, em yêu
trường em

-Biết cách vẽ, nặn, xé dán một
số đồ dung, đồ chơi học tập
và các hoạt động của trường
tiểu học

<b>-</b>

Trò chuyện về quê
trường tiểu học nơi trẻ
sống…

-Trò chuyện nguyện
vọng của trẻ vào trường
tiểu học

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>( Từ ngày </i>

<i>26 / 9 đến 30 / 9 /2011</i>

<i>)</i>

<b>HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ </b>

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Cơ đón trẻ ân cần
khi đến lớp ,trị
chuyện giúp trẻ

làm quen một số
đồ dùng đồ chơi
của lớp

-Cơ cùng trẻ trị
chuyện với đặc
điểm của đồ dùng
đồ chơi

-Trị chuyện về
cơng dụng,ích lợi
của đồ dùng đồ chơi

-Cơ đón trẻ và
thăm hỏi sức
khỏe trẻ trước
khi đến lớp
-Trò chuyện
giúp trẻ làm thế
nào giữ gìn các
đồ dùng đồ chơi
của lớp

-Trò chuyện về
việc cần thiết
của việc giữ
gìn đồ dùng đồ
chơi của lớp

<b>THỂ DỤC BUỔI SÁNG</b>

1/ Khởi động: Cháu đi các kiểu chân khác nhau ,chạy vịng trịn chuyển thành 3 hàng ngang.
2/ Khởi động: BTPTC

-Hô hấp : Tiếng cịi tàu tu…tu….

-Tay - vai: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao.
-Chân: Đứng co 1 chân.

-Bụng lườn: Ngồi duỗi chân,cúi gập người về trước.
-Bật : Bật ln phiên chân trước,chân sau.

<b>HOẠT ĐỘNG CHUNG CĨ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP</b>
<b>Thể dục</b>

Trườn sấp ( T1)

<b>Tạo hình</b>

Nặn những
chiếc vịng màu

<b>Âm nhạc</b>

Vui đến trường (T3)

<b>LQVT</b>

So sánh chiều cao
của 2 đối tượng

<b>MTXQ</b>

Đồ dùng đồ chơi
của lớp

<b>Tạo hình</b>

Vẽ đồ dùng đồ chơi
của lớp

<b>Thể dục</b>

Trườn sấp(T2)

<b>LQVH</b>

Đồ chơi

<b>Âm nhạc</b>

Vui đến trường

(T4)

<b>**Hoạt động ngồi trời</b>

- Trị chơi vận động: <i>Tập tầm vơng,chi chi chành chành.</i>
- Hoạt động cĩ mục đích: <i>Sắpxếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng.</i>
- Hoạt động theo ý thích:<i>Chơi tự do .</i>

<b>**Hoạt động góc</b>

-Góc xây dựng : Trường Mầm non.
-Góc phân vai : Cơ giáo.

-Góc nghệ thuật : Vẽ đồ dùng đồ chơi của lớp; Nặn những chiếc vịng màu.

<b>*Vệ sinh nêu gương</b>

-Cơ cho cc đọc bài thơ nêu gương
-3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Tiêu chuẩn 1: Biết bỏ rác vào soọt.

- Tiêu chuẩn 2: Biết dọn cất đồ chơi gọn gàng.

- Tiêu chuẩn 3: Khơng được đánh nhau khi chơi với bạn.
-Cho cc nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

-Cắm cờ lớp, tổ.
-Trả trẻ

<b>KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGAØY</b>

<b>Thứ hai ,ngày ………</b>

<b> * Hoạt động chung : </b>+ Phát triển thể chất:<b> Trườn sấp ( T1)</b>

<b> </b>+ Phát triển thẫm mỹ:<b> Nặn những chiếc vòng màu </b>

<b> </b>

<b>I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU :</b>
<i> - Kiến thức – kĩ năng : </i>

- Trẻ biết tên gọi, đặc ñieåm của một số đồ dùng đồ chơi của lớp.

- Trẻ biết trườn phối hợp tay chân .

- Trẻ biết dùng đất nặn,nặn được hình dạng của chiếc vòng màu để đeo vào tay.

- Biết vệ sinh sạch sẽ khi chơi đất nặn xong .

- Tham gia vào các hoạt động .

- Trẻ hiểu và thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan.

<i>- Phát triển: </i>Ngơn ngữ , chân tay, sự khéo léo óc thẩm mỹ, tinh thần đồn kết…

<i>-Giáo dục:</i>

- Treû biết giữ vệ sinh tay chân sạch sẽ.

- Trẻ biết yêu những cái đẹp để làm đẹp cho bản thân.

- Trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
- Trẻ về ôn lại các thao tác nặn,tập nặn những gì trẻ thích.
- Chơi xong biết cất đồ chơi.

-Thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan.

<b>II/ CHUẨN BỊ :</b>

<b> </b>- Một số đồ dùng đồ chơi quen thuộc với trẻ.

- Sân bãi rộng rãi, vệ sinh sạch sẽ, thoáng mát, các động tác thể dục.
- Mẫu nặn của cô.

- Đất nặn,khăn lau tay,nước rửa tay.

- Nội dung 3 tiêu chuẩn bé ngoan+bảng bé ngoan + cờ .

<b>III/Tiến trình hoạt động:</b>

Phát triển thể chất

<b>TRƯỜN SẤP ( t1)</b>

<b>****</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

*<b>Khởi động:</b>Vừa đi vòng tròn vừa hát kết hợp với các kiểu
đi chạy.

<b>* Trọng động:</b>

<i><b>- BTPTC</b></i>:

+Tay 3: Hai tay đưa ngang,gập sau gáy

-Trẻ thực hiện theo hiệu

lệnh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

+Chân 2: Ngồi khu goái.

+Bụng 5: Ngồi duỗi chân,quay người sang bên 900

+Bật 1 :Bật nhảy tại chổ.

<i><b>- VĐCB:</b></i> Cc bên kia cơ cĩ đặt một số đồ dùng đồ chơi để
cc sử dụng,cc muốn nhặt được phải trườn qua đĩ để lấy vì cĩ
nhiều dây nhợ vướn vấp,hôm nay cô dạy lớp bài thể dục

<i>“Trườn sấp”.</i>

- Cô tập mẫu lần 1.

-Cơ tập lần 2 + hướng dẫn bài tập: Muốn trườn tốt các con
phải dùng lực của đơi tay,chân kết hợp nhịp nhàng làm cơ thể
di chuyển nhẹ nhàng.

- Mời 2-3 trẻ lên tập mẫu.

- Lớp thực hiện mỗi lần 4 trẻ ,tiến hành 2 lần.
- Mời trẻ tập đẹp,tập lại cho lớp xem.

<b>*Trò chơi vận động:</b>

- TC <i>“Cá sấu về chuồng”</i>

- Cô hướng dẫn cách chơi : Cc đĩng giả vai các chú cá sấu

nhỏ mau về chuồng để ăn no bụng vì các chú đả để sẵn thức ăn
rồi kìa,ai chậm chân sẽ khơng cịn mồi nữa đâu.

- Trẻ chơi 2-3 lần .

- Cơ quan sát + động viên.
-Cô nhận xét trẻ.

- Cơ vừa cho cc tập gì?

<i><b>*GD:</b> Trẻvề tập TD lại cho tốt hơn,thường xuyên tập TD để </i>
<i>có thể khỏe mạnh.</i>

<b>*Hồi tĩnh:</b>Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.
-Nhận xét – tun dương .

-Lặp lại tên baøi.

- Cả lớp cùng quan sát và
thực hiện theo u cầu của
cơ.

- Cả lớp cùng tham gia
chơi.

-Trườn sấp.

<i>-Lắng nghe.</i>

-Cả lớp thực hiện.

Phát triển thẫm mỹ<b> </b>

<b>NẶN NHỮNG CHIẾC VỊNG MÀU</b>

<b> ***</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>Hoạt động 1: </b><i><b>Giới thiệu</b></i>

Hát bài <i>“ Em đi mẫu giáo”</i>

-Đàm thoại về bài hát.

-Đến trường c/c gặp những ai?
- Cô dạy con những gì?

- Hơm nay cơ dạy cả lớp <i>“Nặn những chiếc vòng màu”</i> nha.

<b>Hoạt động 2: Hướng dẫn</b>

- Cô đem các mẫu nặn

- Cô nói về cách nặn .

+ Đầu tiên cc phải chọn được viên đất mình muốn nặn.

+ Nhào đất cho dẻo.
+ Lăn dọc viên đất.

-Cả lớp cùng hát.
-Đàm thoại .

-Lớp trả lời .
-Lặp lại tên bài.
-Cả lớp quan sát.
-Chú ý.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

+ Đo cổ tay để vịng vừa vặn.

+ Dùng ngón tay làm đầu đầu đất nặn được quyện chặt vào
nhau,để vịng khơng rơi xuống đất.

- So sánh mẫu.

- Hỏi lại trẻ cách nặn.

- Cô vừa hỏi trẻ trả lời cô vừa nặn mô phỏng trên không

<b>Hoạt động 3: Trẻ thực hiện</b>

-Cô yêu cầu trẻ thực hiện.

-Cô quan sát + đi từng bàn hướng dẫn thêm cho trẻ yếu .
-Cô cho trẻ trưng bài sản phẩm.

-Mời trẻ nhận xét sản phẩm: Tại sao đẹp ? ( Sản phẩm đẹp phải
bóng,có hình dạng giống thật)

-Cô nhận xét sản phẩm.

<b>*Củng cố : </b>Hơm nay cc được nặn gì?

<i><b>*GD:</b> Trẻvề tập nặn những gì trẻ thích,biết q sản phẩm của </i>
<i>mình ,của bạn.</i>

-Nhận xét-tuyên dương

-Lớp cùng thực hiện.

-Trẻ yếu cố gắng thực hiện.
-Trưng bày.

-Lắng nghe.

-Nặn những chiếc vịng màu.

<i>-Lắng nghe</i>

<b>*Nội dung đánh giá cuối ngày</b>
<i><b>**Hoạt động học tập</b></i>

<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<i><b>**Hoạt động khác</b></i>

<b>………</b>
<b>………</b>

****************

<b>Thứ ba ,ngày ………</b>

<b> * Hoạt động chung : </b>+ Phát triển thẩm mỹ:<b> Vui đến trường ( tiết 3)</b>

<b> </b>+ Phát triển nhận thức: <b>So sánh chiều cao của 2 đối tượng</b>

<b>I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU :</b>
<i> - Kiến thức – kĩ năng : </i>

- Trẻ biết việc cần thiết của việc đến trường.

- Tham gia giờ thể dục sáng.
- Trẻ hát theo cô cả bài.
- Trẻ hiểu nội dung bài hát.

- Trẻ nhận biết và so sánh chiều cao của của 2 đối tượng, biết áp dụng vào thực

teá.

- Tham gia vào các hoạt động .

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i>- Phát triển: </i>Ngôn ngữ , chân tay, tình cảm,thính giác,tính nhanh nhẹn,tập xác định
khơng gian…

<i>-Giáo duïc:</i>

-Trẻ biết lễ phép với mọi người xung quanh.

- Trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.

- Trẻ chăm học,thích đến trường, yêu mến trường lớp thầy cô, bạn bè .
- Chơi đoàn kết bạn bè .

-Thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan.

<b>II/ CHUẨN BỊ :</b>

<b> </b>- Câu hỏi trò chuyện cùng trẻ.<b> </b>

- Sân bãi rộng rãi, vệ sinh sạch sẽ, thoáng mát, các động tác thể dục.
- Bài hát <i>“ Vui đến trường” </i>của <i>Hồ Bắc.</i>

- Mũ âm nhạc.

- Một số đồ dùng đồ chơi trẻ cầm tay.
- Tranh vẽ cho trẻ tô màu.

- Đồ chơi – các góc chơi.

<b>III/Tiến trình hoạt động:</b>
Phát triển thẩm mỹ

<b>VUI ĐẾN TRƯỜNG (T3)</b>

<b> Hồ Bắc</b>

****

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>Hoạt động 1: </b><i><b>Giới thiệu</b></i>

- Trò chơi: <i>“ Con thỏ”.</i>

- Con thỏ đi đâu vậy c/c?

- Cơ sướng âm la 1 đoạn bài hát cho trẻ đoán tên bài hát.
-Hôm nay cô dạy lớp múa minh họa bài hát :

<i>“ Vui đến trường” </i>của <i>Hồ Bắc.</i>

<b>Hoạt động 2: Muùa minh họa</b>
- Cho trẻ hát lại bài hát.
- Cô múa lần 1.

- Cơ múa lần 2+hướng dẫn.
- Cô múa lần 3.

- Cơ dạy lớp múa 2-3 lần.
-Tổ,nhóm, cá nhân.

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cá nhân múa đẹp múa lại.
<b>Hoạt động 3: Nghe hát</b>

- Cô sướng âm la 1 đoạn bài nghe hát<i>“ Hoa trường em”</i> của Dương
Hưng Bang.

- Cô hát lần 1+giảng nội dung.

-Cả lớp cùng nghe .
-Lớp đồng thanh.

- Lớp đoán .
-Lặp lại tên bài.
-Cả lớp.

-Cả lớp chú ý..
-Quan sát.

-Lớp cùng thực hiện.
-Thực hiện.

- Cá nhân.

-Lớp cùng thực hiện.
-Thực hiện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

-Cô hát lần 2 .
- Cô hát lần 3 .

<b>Hoạt động 4:Trò chơi âm nhạc</b>
- TC <i>“ Nghe tiếng hát tìm đồ vật ”.</i>

- Cơ hướng dẫn cách chơi .
- Trẻ chơi 2-3 lần .

- Cô quan sát + động viên.
-Cô nhận xét trẻ.

<b>*Củng cố : </b>Hỏi lại tên bài.

<i><b>*GD:</b>Cháu về tập múa lại cho tốt hơn,thích đến trường.</i>

-Nhận xét tiết học -tuyên dương.

- Lớp tham gia chơi.

-Trả lời.

<i>-Lắng nghe</i>

Phát triển nhận thức<b> </b>

So sánh chiều cao của 2 đối tượng.

<b> </b>

****

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>Hoạt động 1: </b><i><b>Giới thiệu</b></i>

-Trò chơi : <i>“cây cao- cỏ thấp”.</i>

- C/c vừa chơi trị chơi gì?
- Ở nhà ba con trồng cây gì?

- Chiều cao của các cây đó như thế nào?
<i><b>*GD:</b> Trẻ yêu cây – phụ cha mẹ chăm sóc cây. </i>

- Hơm nay cơ cháu mình cùng <i>“So sánh chiều cao của 2 đối </i>
<i>tượng” </i>. <b> </b>

<b>Hoạt động 2: So sánh</b>

- Lớp nhìn xem đây là ai( cơ) cịn đây là ai( Đạt).

- Chiều cao của cô với bạn Đạt như thế nào?
- Cô và bạn Đạt ai cao hơn? Ai thấp hơn?
- Gọi 2 trẻ lên cho lớp cùng so sánh.

- Cho lớp so sánh 2 cái bàn,2 cái ghế,2 cây xanh đã chuẩn bị.

<b>Hoạt động 3:Luyện tập</b>

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ vật nào cao – thấp hơn.
- Cho trẻ xếp 1 bạn trai – 1 bạn gái ,so sánh.

- Đưa bé cao – bé thấp.
- So sánh que tính.

- Co cho trẻ cất vào và nói cao thấp.
- Cơ quan sát + động viên.

-Cô nhận xét trẻ.

<b>Hoạt động 4: Trị chơi</b>

- Cho trẻ chơi trò chơi <i>“ Cao-thấp”.</i>

- Cơ hướng dẫn cách chơi.
- Cho trẻ tham gia vài lần.
- Cô quan sát + động viên.

-Cả lớp cùng chơi.
-Trẻ cùng cô đàm thoại.
-Trẻ trả lời.

<i>-Laéng nghe.</i>

-Lặp lại tên bài.
- Cả lớp tham gia.

- Cả lớp cùng luyện tập.
- Trẻ tìm xung quanh lớp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

-Cô nhận xét trẻ.

<b>*Củng cố : </b>Hỏi lại tên bài.

<i><b>*GD:</b>Cháu về nhà tập xác định cao thấp cho chính xác hơn...</i>

-Nhận xét-tuyên dương.

-Cá nhân phát biểu.

<i>-Lắng nghe.</i>

<b>*Nội dung đánh giá cuối ngày</b>
<i><b>**Hoạt động học tập</b></i>

<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<i><b>**Hoạt động khác</b></i>

<b>………</b>
<b>………</b>

****************

<b>Thứ tư ,ngày ………</b>

<b> * Hoạt động chung : </b>+Khám phá khoa học: <b>Đồ dùng đồ chơi của lớp</b>

<b> </b>+ Phát triển thẩm mỹ:<b> Vẽ đồ dùng đồ chơi cùa lớp ( mẫu).</b>

<b>I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU :</b>
<i> - Kiến thức – kĩ năng : </i>

- Trẻ biết tên 1 số đồ chơi của lớp,biết cách sử dụng đồ dùng,đồ chơi đó.
- Tham gia giờ thể dục sáng.

- Trẻ vẽ được hình dạng của một số đồ dùng đồ chơi quen thuộc.
- Trẻ biết công dụng của các đồ dùng đồ chơi của lớp.

- Tham gia vào các hoạt động .
- Thực hiện tốt các góc chơi.

- Thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan.

<i>- Phát triển: </i>vốn từ, thể chất,hiểu biết về MTXQ ,sự khéo léo,óc thẩm mỹ…

<i>-Giáo duïc:</i>

- Chú ý trong giờ trị chuyện.

- Biết giữ gìn và sử dụng tốt đồ dùng,đồ chơi của lớp,của cá nhân.
- Cháu thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.

- Cháu về tập vẽ lại cho đẹp hơn,vẽ lại cho ông bà cha mẹ xem.
- Cháu chơi đoàn kết bạn bè .

-Thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan,hạn chế mọi khuyết điểm.

<b>II/ CHUẨN BỊ :</b>

<b> </b>- Câu hỏi trò chuyện cùng trẻ.<b> </b>

- Sân bãi rộng rãi, vệ sinh sạch sẽ, thoáng mát, các động tác thể dục.
- Tranh ảnh mẫu của cô .

- Một số đồ dùng đồ chơi của lớp.
- Giấy + bút chì+màu cho mổi trẻ.
- Đồ chơi – các góc chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:</b>

Khám phá khoa học

<b>ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA LỚP</b>

<b> ****</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>Hoạt động 1: </b><i><b>Giới thiệu</b></i>

- Đọc thơ: <i>“Đồ chơi”.</i>

- Vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về gì?

-Hơm nay cơ và c/c cùng trò chuyện về <i>“đồ dùng đồ chơi </i>
<i>của lớp”.</i>

<b>Hoạt động 2: Trò chuyện </b>

- Cơ đặt câu hỏi trị chuyện:
+ Cô đem 1 búp bê ra chào lớp.

+ Mời 1 bạn lên lấy ghế mời bạn búp bê ngồi.
+ Nói về công dụng ,ai làm ra chiếc ghế.

+ Bạn búp bê muốn ngồi học cùng mình thì ta phải làm
sao?

( Kê bàn ).

+ Nói về cơng dụng,chất liệu người làm ra bàn.
+ Cô đem bảng ra búp bê cầm.

+ Cô hỏi tên gọi ,màu sắc.

+ Búp bê muốn viết bảng phải cần gì?( phấn).
+ Búp bê vẽ gì ? ( mặt trời,khăn tay……).

+ Búp bê muốn lau bảng cần gì? ( đồ lau bảng).

- Đó là một số đồ dùng.Ngồi ra còn những đồ dùng nào
khác nũa?

- Đọc thơ <i>“ Cơ giáo em”.</i>

- Cơ dạy c/c những gì nữa?

- Cơ có rổ gì c/c nhìn xem nè?( búp bê,bóng,đồ nấu ăn……).
- Trẻ lên lấy nói tên gọi,cơng dụng và cách chơi của đồ chơi
đó.

- Cơ tóm lại đó la một số đồ chơi của lớp.

<i><b>*GD:</b>Cháu biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp,biết cất dọn </i>
<i>gọn gàng sau khi chơi.</i>

<b>Hoạt động 3:Trị chơi</b>

<i>“ Cái gì biến mất”.</i>

- Cơ hướng dẫn chơi.
- Trẻ tham gia vài lần.
- Cô quan sát + động viên.
- Cô nhận xét trẻ.

<b>Hoạt động 4 : Luyện tập </b>

-Cả lớp cùng đọc.
-Trẻ trả lời cùng cô.
-Lặp lại tên bài.

-Trẻ cùng trả lời câu hỏi
tham gia trị chuyện.
+ Cá nhân .

+ Cá nhân .
+ Cá nhân .
+ Cá nhân .

- Cả lớp.

<i>-Lắng nghe</i>

-Thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Trò chơi <i>“theo hiệu lệnh”.</i>

- Cho cháu đưa một số đồ dùng đồ chơi của lớp.
- Cô chú ý sửa sai.

- Cháu thực hiện với tốc độ nhanh dần.

<b>*Củng cố : </b>Hỏi lại tên bài.
-Nhận xét-tuyên dương.

-Cá nhân phát biểu

Phát triển thẫm mỹ<b> </b>

<b>VẼ ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA LỚP(Mẫu)</b>

<b> ****</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>Hoạt động 1: </b><i><b>Giới thiệu</b></i>

- Trò chơi <i>“Đi học”.</i>

- C/c vừa chơi trị chơi gì ?

- Cc đến lớp co giáo thường cho cc sử dụng những đồ dùng đồ chơi
nào?Cc có thích những đồ dùng đồ chơi đó khơng?

- Hơm nay cơ dạy c/c <i>“ vẽ đồ dùng đồ chơi của lớp”</i> nha.

<i><b>* GD: </b>Khi sử dụng các đồ dùng cũng như các đồ chơi cc phải giữ cẩn </i>
<i>thận tránh làm hỏng chúng nha .</i>

<b>Hoạt động 2: Hướng dẫn</b>

- Cô đem tranh mẫu cho lớp quan sát .

- Trẻphát biểu hình dạng của tranh+ cơ hướng dẫn vẽ:

+ Vẽ bảng con: Vẽ một nét thẳng đứng,vẽ hai nét thẳng ngang từ
2 đầu của nét thẳng đứng,nối 2 đầu nét thẳng ngang lại tạo thành hình
chữ nhật nhỏ,vẽ các nét thẳng ngang và thẳng đứng tạo thành các ô
lưới nhỏ.

+ Vẽ quả bóng :chỉ một nét cong trò khép kín.

+ Vẽ quyển tập : Đầu tiên vẽ 1 nét thẳng đứng,bên trái của 2 đầu

nét thẳng đứng vẽ 2 nét xiên phải,rồi nối 2 nét xiên đó lại,tương tự
cho bên phải được quyển tập đã mở.

- So sánh mẫu.

- Cơ cùng trẻ nói về cách vẽ và tơ màu đồ dùng đồ chơi của lớp.
- Cô cùng trẻ vẽ mô phỏng lại trên không.

<b>Hoạt động 3: Trẻ thực hiện vẽ </b>

-Cô nhắc nhở cách ngồi,cách cầm bút.
-Cô cho trẻ vẽ.

-Cô quan sát +hướng dẫn thêm cho trẻ yếu .

-Cô cho trẻ đi tay chống hông đến chổ trưng bài sản phẩm.
-Cô nhận xét sản phẩm.

<b>*Củng cố : </b>Hỏi lại tên bài.

<i><b>*GD:</b> Trẻ về tập vẽ lại cho đẹp hơn ,biết quý sản phẩm của mình ,của </i>
<i>bạn.</i>

-Nhận xét-tuyên dương.

-Cả lớp cùng chơi.
-Cá nhân trả lời .
-Lớp trả lời .
-Lặp lại tên bài.

<i>-Lắng nghe.</i>

-Cả lớp quan sát.
-Đàm thoại.
-Cả lớp cùng nói.
-Lớp cùng thực hiện.

-Lớp cùng thực hiện.
-Trẻ yếu cố gắng thực
hiện được+ trưng bày.
-Cá nhân trả lời .

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>*Nội dung đánh giá cuối ngày</b>
<i><b>**Hoạt động học tập</b></i>

<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<i><b>**Hoạt động khác</b></i>

<b>………</b>
<b>………</b>

****************

<b>Thứ năm ,ngày ………</b>

<b>* Hoạt động chung : </b>+ Phát triển thể chất :<b>Trườn sấp ( T2)</b>

<b> </b>+ Phát triển ngơn ngữ:<b> Thơ</b><i><b>“Đồ chơi ”.</b></i>

<b>I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU :</b>
<i> - Kiến thức – kĩ năng : </i>

-Tham gia trị chuyện ,trả lới câu hỏi của cơ.
- Trẻ biết trườn phối hợp tay chân nhịp nhàng .

- Trẻ đọc hiểu bài thơ theo cô.
- Tham gia vào các hoạt động .

- Trẻ hiểu và thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan.

<i>- Phát triển: </i>Ngơn ngữ , ,thể chất,tình cảm,sự nhanh trí

<i>-Giáo dục:</i>

-Biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận.

- Trẻ tập lại bài thể dục cho tốt hơn, thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe
mạnh..

- Trẻ u cơ,mến bạn,đồn kết giúp đỡ bạn.
- Chơi xong biết cất đồ chơi.

-Thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan,biết khắc phục khuyết điểm.

<b>II/ CHUẨN BỊ :</b>

<b> </b>- Câu hỏi trò chuyện cùng trẻ.<b> </b>

- Sân bãi rộng rãi, vệ sinh sạch sẽ, thoáng mát, các động tác thể dục.
- Một số đồ dùng đồ chơi quen thuộc.

- Một vài hình ảnh quen thuộc trẻ, bảng, sáp nặn,mẫu nặn của cô.
- Tranh minh họa thơ.

<b>III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:</b>

Phát triển thể chất<b> </b>

<b>TRƯỜN SẤP ( t2)</b>

<b>****</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

*<b>Khởi động:</b>Vừa đi vòng tròn vừa hát kết hợp với các kiểu
đi chạy.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>* Trọng động:</b>

<i><b>- BTPTC</b></i>:

+Tay 3: Hai tay đưa ngang,gập sau gáy
+Chaân 2: Ngồi khu gối.

+Bụng 5: Ngồi duỗi chân,quay người sang bên 900

+Baät 1 :Bật nhảy tại chổ.

<i><b>- VĐCB:</b></i> Cc bên kia cơ cĩ đặt một số đồ dùng đồ chơi để
cc sử dụng,cc muốn nhặt được phải trườn qua đĩ để lấy vì cĩ
nhiều dây nhợ vướn vấp,hôm nay cô dạy lớp bài thể dục

<i>“Trườn sấp”.</i>

-Mời 2-3 trẻ lên tập mẫu.Mời trẻ nói lại cách trườn.

-Cơ nhắc lại cách trườn: Muốn trườn tốt các con phải dùng
lực của đơi tay,chân kết hợp nhịp nhàng làm cơ thể di chuyển
nhẹ nhàng.

- Lớp thực hiện mỗi lần 4 trẻ ,tiến hành 2 lần.
- Mời trẻ tập đẹp,tập lại cho lớp xem.

<b>*Trò chơi vận động:</b>

- TC <i>“Cá sấu về chuồng”</i>

- Cô hướng dẫn cách chơi : Cc đĩng giả vai các chú cá sấu
nhỏ mau về chuồng để ăn no bụng vì các chú đả để sẵn thức ăn
rồi kìa,ai chậm chân sẽ khơng cịn mồi nữa đâu.

- Trẻ chơi 2-3 lần .

- Cơ quan sát + động viên.
-Cô nhận xét trẻ.

- Cô vừa cho cc tập gì?

<i><b>*GD:</b> Trẻvề tập TD lại cho tốt hơn,thường xuyên tập TD để </i>
<i>có thể khỏe mạnh.</i>

<b>*Hồi tĩnh:</b>Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.
-Nhận xét – tun dương .

-Cả lớp cùng tập.

-Lặp lại tên baøi.

- Cả lớp cùng quan sát và
thực hiện theo u cầu của
cơ.

- Cả lớp cùng tham gia
chơi.

-Trườn sấp.

<i>-Lắng nghe.</i>

-Cả lớp thực hiện.

Phát triển ngôn ngữ ĐỒ CHƠI

<b> ****</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>Hoạt động 1: </b><i><b>Giới thiệu</b></i>

- Trò chơi : <i>“ Trời tối – trời sáng”.</i>

- Lớp nhìn xem trong rổ cơ có những gì?

-Làm thế nào để đồ dùng đồ chơi của lớp mình sử dụng lâu bền ?
- Hôm nay cô dạy lớp bài thơ : <i>“Đồ chơi ”.</i>

<b>Hoạt động 2: Dạy đọc</b>

<i>* Cô đọc mẫu+ giảng nội dung:</i>

- Cô đọc mẫu lần 1+ giảng nội dung:Đồ chơi của lớp mình nào
cc chơi xong nhớ cẩn thận để lần sau chơi được nữa.

- Cô đọc lần 2 + vật minh hoạ

-Cả lớp cùng chơi .
-Trẻ cùng cơ đàm
thoại.

-Lặp lại tên bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Giảng từ khó

+ Mất : Khơng cịn nữa.

+ Cất: dọn dẹp,để đúng nơi qui định.
+ Bền đẹp: Sử dụng lâu dài,giữ y lúc đầu.
+ Bôi mực bẩn: Viết bậy lên bàn.

+ Kê dọn: Học xong cất đúng nơi qui định.

<i>* Dạy đọc thơ:</i>

- Lớp 2-3 lần.
-Tổ,nhóm, cá nhân.
-Cho lớp đọc lại .

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
-Cơ đàm thoại:

+ Bài thơ có tên là gì ? ai là tác giả?
+ Bài thơ nói về gì?

+ Các con thấy trăng tròn vào dịp nào không?
+ Cc có thích trăng không?

<i><b>*GD:</b> Trẻ biết sắp xếp gọn gàng các đồ chơi của lớp.</i>
<b>Hoạt động 3:Nặn </b>

- Lớp nặn đồ chơi.

- Cô hướng dẫn cách chơi: Cô phát đất nặn cho trẻ nặn ,kết thúc
bài hát cháu nặên cho xong hình ảnhcác đồ chơi quen thuộc của
lớp .

- Trẻ chơi 2-3 lần .

- Cô quan sát + động viên.

-Cô nhận xét trẻ.

<b>*Củng cố : </b>Cô vừa dạy cc đọc bài thơ gì?(Đồ chơi của lớp)
-Nhận xét-tun dương.

-Lắng nghe.
-Chú ý .

-Lớp cùng thực hiện.
-Thực hiện.

-Thực hiện.

-Trẻ đàm thoại cùng
cô ( trả lời câu hỏi của
cơ).

<i>-Lắng nghe.</i>

-Lớp tham gia.

-Cá nhân phát bieåu.

<b>*Nội dung đánh giá cuối ngày</b>
<i><b>**Hoạt động học tập</b></i>

<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>

<i><b>**Hoạt động khác</b></i>

<b>………</b>
<b>………</b>

****************

<b>Thứ sáu ,ngày ………</b>

<b>* Hoạt động chung : </b>+ Phát triển thẩm mỹ: <b>Vui đến trường ( tiết 4)</b>
<b> </b>

<b>I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU :</b>
<i> - Kiến thức – kĩ năng : </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Tham gia giờ thể dục sáng một cách tự tin .
- Tre ûthuộc cả bài hát và múa thành thạo.
- Tham gia vào các hoạt động .

- Thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan.

<i>- Phát triển: </i>Ngơn ngữ , chân tay, tình cảm,thính giác,tình cảm …

<i>-Giáo dục:</i>

-Trẻ chăm ngoan – học giỏi-biết vâng lời.

- Trẻ tham gia tập thể dục sáng tốt, thường xuyên , để cơ thể khỏe mạnh.
-Chú ý nghe hát, biết yêu thương vâng lời ông bà,cha mẹ.

- Chơi đoàn kết bạn bè .

- Cất dọn đồ chơi đúng nơi qui định.

- Thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan, biết khắc phục khuyết điểm.

<b>II/ CHUẨN BỊ :</b>

<b> </b>- Câu hỏi trò chuyện cùng trẻ.<b> </b>

- Sân bãi rộng rãi, vệ sinh sạch sẽ, thoáng mát, các động tác thể dục.
- Bài hát <i>“Cháu yêu bà”.</i>

- Mũ âm nhạc.

- Một số đồ dùng đồ chơi trẻ cầm tay.
- Đồ chơi, các góc chơi.

- Tranh vẽ cho trẻ tô màu.
- Đồ chơi – các góc chơi.
- Bảng bé ngoan + cờ .

<b>III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:</b>

Phát triển thẫm mỹ<b> </b>

<b>VUI ĐẾN TRƯỜNG (T4)</b>

<b> </b>

Hồ Bắc

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>Hoạt động 1: </b><i><b>Giới thiệu</b></i>

- Trò chơi: <i>“ Con thỏ”.</i>

- Con thỏ đi đâu vậy c/c?

- Cơ sướng âm la 1 đoạn bài hát cho trẻ đốn tên bài hát.
-Hơm nay cơ dạy lớp cùng múa minh họa tiếp bài hát :

<i>“ Vui đến trường” </i>của Hồ Bắc.

<b>Hoạt động 2: Tập múa tiếp </b>

- Cho trẻ múa lại 2 lần.
-Tổ,nhóm, cá nhân.

- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cá nhân múa đẹp múa lại.

<b>Hoạt động 3: Biểu diễn văn nghệ</b>

- - Cô cho trẻ biểu diễn bài <i>“ Vui đến trường”</i>

- Tóp nam + nữ.
- Tóp nam.
- Tóp nữ.

-Cả lớp cùng hát .
-Lớp đồng thanh.
- Lớp đoán .
-Lặp lại tên bài.

-Cả lớp lắng nghe..
-Trẻ hát

-Lớp cùng thực
hiện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Tam ca.
- Song ca.
- Đơn ca.

- Cơ cho trẻ biểu diễn với các hình thức hát,múa,vỗ nhịp.
- Cô động viên trẻ.

<b>Hoạt động 3: Nghe hát</b>

- Cô sướng âm la 1 đoạn bài nghe hát<i>“Cháu yêu bà”</i> của <i>Xuân </i>
<i>Giao.</i>

- Cô hát lần 1+giảng nội dung Trong bài hát có bà có bạn nhỏ,bà
rất vui khi các cháu vâng lời,ngoan ngỗn .

-Cô hát lần 2 .
- Cô hát lần 3 .

<b>*Củng cố : </b>Hỏi lại tên bài.

<i><b>*GD:</b>Cháu về tập múa lại cho tốt hơn,thích đến trường,chăm ngoan..</i>
<b>*Củng cố : </b>Cơ cháu mình cùng tập múa tiếp bài gì vậy?

<i><b>*GD:</b>Trẻ chăm ngoan học giỏi,đi học không khóc nhòe,khi học về </i>

<i>nhà có tập vẽ,nặn xong nhớ tắt các thiết bị khơng cần thiết..</i>

-Nhận xét tiết học -tuyên dương

- Lớp tham gia trả
lời.

Vui đến trường của
Hồ Bắc

<i>-Laéng nghe.</i>

<b>*Nội dung đánh giá cuối ngày</b>
<i><b>**Hoạt động học tập</b></i>

<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<i><b>**Hoạt động khác</b></i>

<b>………</b>
<b>………</b>

</div>

<!--links-->