Tải bản đầy đủ (.docx) (8 trang)

DE KIEM TRA VAN 9

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (102.79 KB, 8 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>BÀI KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN NGỮ VĂN 9</b>
Họ và tên: ……….
Lớp: ……….
<b>C©u 1 : </b> <b><sub>Câu nào không chứa hàm ý ?</sub></b>


<b>A.</b> Ăn quả
nhớ kẻ
trồng cây


<b>B.</b> Chị ngã em nâng


<b>C.</b> Lá lành
đùm lá
rách


<b>D.</b> Anh em như thể tay chân


<b>C©u 2 : </b> <b><sub>Câu nào nói đúng về hình ảnh </sub></b><i><b><sub>con chim hót, cành hoa, một nốt trầm xao xuyến</sub></b></i><b><sub> ?</sub></b>
<b>A.</b> Là những


gì đẹp
nhất của
mùa xuân


<b>B.</b> Là mong muốn khiêm nhường và tha thiết của nhà thơ.


<b>C.</b> Là những
gì nhỏ bé
trong
cuộc sống



<b>D.</b> Là những gì đẹp nhất mà mỗi người muốn có


<b>C©u 3 : </b> <b><sub>Dịng nào sắp đúng thứ tự xuất hiện các bài thơ :</sub></b>
<b>A.</b> Sang thu, Nói với con, Viếng lăng Bác, Đồng chí
<b>B.</b> Nói với con, Sang thu, Đồng chí, Viếng lăng Bác
<b>C.</b> Đồng chí, Sang thu, Viếng lăng Bác, Nói với con
<b>D.</b> Đồng chí, Viếng lăng Bác, Sang thu, Nói với con


<b>C©u 4 : </b> <b><sub>Dịng nào nêu đúng những đức tính tốt đẹp của « </sub></b><i><b><sub>người đồng mình »</sub></b></i>
<b>A.</b> Hồn


nhiên,
mộc mạc,
nghĩa
tình, giàu
chí khí


<b>B.</b> Thẳng thắn, trung thực, bền bỉ, dẻo dai


<b>C.</b> Cần cù,
chịu khó,
anh dũng,
bất khuất


<b>D.</b> Bền bỉ, nhẫn nại, chịu đựng, hi sinh


<b>C©u 5 : </b> <b><sub>Hình ảnh </sub></b><i><b><sub>Mây</sub></b></i><b><sub> và </sub></b><i><b><sub>sóng</sub></b></i><b><sub> trong bài thơ </sub></b><i><b><sub>Mây và sóng</sub></b></i><b><sub> biểu tượng cho điều gì ?</sub></b>
<b>A.</b> Vẻ đẹp kì


diệu của


thiên
nhiên


<b>B.</b> Những gì khơng có thực trong đời


<b>C.</b> Những
thú vui
hấp dẫn,
lơi cuốn
của cuộc


</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

sống


<b>C©u 6 : </b> <b><sub>Sự biến đổi của đất trời lúc sang thu được nhà thơ Hữu Thỉnh cảm nhận lần </sub></b>
<b>đầu tiên từ đâu?</b>


<b>A.</b> Từ một <sub>cánh chim</sub> <b>B.</b> Từ một <sub>đám mây</sub> <b>C.</b>


Từ một
mùi
hương


<b>D.</b> Từ một <sub>cơn mưa</sub>
<b>C©u 7 : </b> <b><sub>Cách gọi « </sub></b><i><b><sub>người đồng mình</sub></b></i><b><sub> » trong bài thơ </sub></b><i><b><sub>Nói với con</sub></b></i><b><sub> dùng đẻ chỉ ai :</sub></b>


<b>A.</b> Những
người
sống cùng
miền đất,
quê


hương


<b>B.</b> Những người ở cùng thôn xã


<b>C.</b> Những
người ở
cùng làng


<b>D.</b> Những người ở cùng nhà


<b>C©u 8 : </b> <b><sub>Từ </sub></b><i><b><sub>mùa xuân</sub></b></i><b><sub> trong câu </sub></b><i><b><sub>“Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân</sub></b></i><b><sub>” được </sub></b>
<b>dùng theo phép tu từ nào?</b>


<b>A.</b> Ẩn dụ <b>B.</b> Hoán dụ <b>C.</b> Nhân hóa <b>D.</b> So sánh


<b>C©u 9 : </b> <b><sub>Trong bài </sub></b><i><b><sub>Sang thu</sub></b></i><b><sub>, hình ảnh thiên nhiên vào thời điểm giao mùa có đặc điểm </sub></b>
<b>gì ?</b>


<b>A.</b> Sơi động,
náo nhiệt


<b>B.</b> Nhẹ nhàng, giao cảm
<b>C.</b> Xôn xao,


rộn rã


<b>D.</b> Bình lặng, ngưng đọng


<b>C©u 10 : </b> <b><sub>Cơ giáo vào lớp được một lúc thì một học sinh mới xin phép vào. Cơ giáo nói </sub></b>
<b>với học sinh đó: Bây </b><i><b>giờ là mấy giờ rồi?</b></i><b> Câu đó có hàm ý:</b>



<b>A.</b> Hỏi học
sinh đó
xem đi
muộn bao
nhiêu
phút


<b>B.</b> Phê bình học sinh đó khơng đi học đúng giờ


<b>C.</b> Trách học
sinh đó
khơng
mang
theo đồng
hồ


<b>D.</b> Hỏi học sinh đó xem bây giờ là mấy giờ


<b>BÀI KIỂM TRA 15 PHÚT MƠN NGỮ VĂN 9</b>
Họ và tên: ……….
Lớp: ……….
<b>C©u 1 : </b> <b><sub>Sự biến đổi của đất trời lúc sang thu được nhà thơ Hữu Thỉnh cảm nhận lần </sub></b>


<b>đầu tiên từ đâu?</b>
<b>A.</b> Từ một


cánh chim


<b>B.</b> Từ một


mùi


<b>C.</b> Từ một
đám mây


<b>D.</b> Từ một
cơn mưa


</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

hng


<b>Câu 2 : </b> <b><sub>Cỏch gi ô </sub></b><i><b><sub>ngi ng mỡnh</sub></b></i><b><sub> » trong bài thơ </sub></b><i><b><sub>Nói với con</sub></b></i><b><sub> dùng đẻ chỉ ai :</sub></b>
<b>A.</b> Những


người ở
cùng làng


<b>B.</b> Những người ở cùng thôn xã


<b>C.</b> Những
người
sống cùng
miền đất,
quê
hương


<b>D.</b> Những người ở cùng nhà


<b>C©u 3 : </b> <b><sub>Dịng nào nêu đúng những đức tính tốt đẹp của « </sub></b><i><b><sub>người đồng mình »</sub></b></i>
<b>A.</b> Bền bỉ,



nhẫn nại,
chịu
đựng, hi
sinh


<b>B.</b> Hồn nhiên, mộc mạc, nghĩa tình, giàu chí khí


<b>C.</b> Thẳng
thắn,
trung
thực, bền
bỉ, dẻo
dai


<b>D.</b> Cần cù, chịu khó, anh dũng, bất khuất


<b>C©u 4 : </b> <b><sub>Từ </sub></b><i><b><sub>mùa xuân</sub></b></i><b><sub> trong câu </sub></b><i><b><sub>“Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân</sub></b></i><b><sub>” được </sub></b>
<b>dùng theo phép tu từ nào?</b>


<b>A.</b> Nhân hóa <b>B.</b> Ẩn dụ <b>C.</b> Hốn dụ <b>D.</b> So sánh


<b>C©u 5 : </b> <b><sub>Câu nào nói đúng về hình ảnh </sub></b><i><b><sub>con chim hót, cành hoa, một nốt trầm xao xuyến</sub></b></i><b><sub> ?</sub></b>
<b>A.</b> Là mong


muốn
khiêm
nhường
và tha
thiết của
nhà thơ.



<b>B.</b> Là những gì nhỏ bé trong cuộc sống


<b>C.</b> Là những
gì đẹp
nhất của
mùa xuân


<b>D.</b> Là những gì đẹp nhất mà mỗi người muốn có


<b>C©u 6 : </b> <b><sub>Trong bài </sub></b><i><b><sub>Sang thu</sub></b></i><b><sub>, hình ảnh thiên nhiên vào thời điểm giao mùa có đặc điểm </sub></b>
<b>gì ?</b>


<b>A.</b> Sơi động,
náo nhiệt


<b>B.</b> Xơn xao, rộn rã
<b>C.</b> Bình lặng,


ngưng
đọng


<b>D.</b> Nhẹ nhàng, giao cảm


</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>D.</b> Đồng chí, Sang thu, Viếng lăng Bác, Nói với con


<b>C©u 8 : </b> <b><sub>Hình ảnh </sub></b><i><b><sub>Mây</sub></b></i><b><sub> và </sub></b><i><b><sub>sóng</sub></b></i><b><sub> trong bài thơ </sub></b><i><b><sub>Mây và sóng</sub></b></i><b><sub> biểu tượng cho điều gì ?</sub></b>
<b>A.</b> Vẻ đẹp kì


diệu của


thiên
nhiên


<b>B.</b> Những thú vui hấp dẫn, lơi cuốn của cuộc sống


<b>C.</b> Những gì
khơng có
thực trong
đời


<b>D.</b> Tặng vật của trời đất


<b>C©u 9 : </b> <b><sub>Câu nào không chứa hàm ý ?</sub></b>
<b>A.</b> Anh em


như thể
tay chân


<b>B.</b> Ăn quả nhớ kẻ trồng cây


<b>C.</b> Lá lành
đùm lá
rách


<b>D.</b> Chị ngã em nâng


<b>C©u 10 : </b> <b><sub>Cơ giáo vào lớp được một lúc thì một học sinh mới xin phép vào. Cơ giáo nói </sub></b>
<b>với học sinh đó: Bây </b><i><b>giờ là mấy giờ rồi?</b></i><b> Câu đó có hàm ý:</b>


<b>A.</b> Phê bình


học sinh
đó khơng
đi học
đúng giờ


<b>B.</b> Trách học sinh đó khơng mang theo đồng hồ


<b>C.</b> Hỏi học
sinh đó
xem bây
giờ là
mấy giờ


<b>D.</b> Hỏi học sinh đó xem đi muộn bao nhiêu phút


<b>BÀI KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN NGỮ VĂN 9</b>
Họ và tên: ……….
Lớp: ……….
<b>C©u 1 : </b> <b><sub>Từ </sub></b><i><b><sub>mùa xuân</sub></b></i><b><sub> trong câu </sub></b><i><b><sub>“Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân</sub></b></i><b><sub>” được </sub></b>


<b>dùng theo phép tu từ nào?</b>


<b>A.</b> Nhân hóa <b>B.</b> Hốn dụ <b>C.</b> So sánh <b>D.</b> Ẩn dụ


<b>C©u 2 : </b> <b><sub>Câu nào không chứa hàm ý ?</sub></b>
<b>A.</b> Ăn quả


nhớ kẻ
trồng cây



<b>B.</b> Chị ngã em nâng


<b>C.</b> Lá lành
đùm lá
rách


<b>D.</b> Anh em như thể tay chân


<b>C©u 3 : </b> <b><sub>Hình ảnh </sub></b><i><b><sub>Mây</sub></b></i><b><sub> và </sub></b><i><b><sub>sóng</sub></b></i><b><sub> trong bài thơ </sub></b><i><b><sub>Mây và sóng</sub></b></i><b><sub> biểu tượng cho điều gì ?</sub></b>
<b>A.</b> Vẻ đẹp kì


diệu của
thiên


<b>B.</b> Những gì khơng có thực trong đời


</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

nhiên
<b>C.</b> Những


thú vui
hấp dẫn,
lôi cuốn
của cuộc
sống


<b>D.</b> Tặng vật của trời đất


<b>C©u 4 : </b> <b><sub>Câu nào nói đúng về hình ảnh </sub></b><i><b><sub>con chim hót, cành hoa, một nốt trầm xao xuyến</sub></b></i><b><sub> ?</sub></b>
<b>A.</b> Là những



gì nhỏ bé
trong
cuộc sống


<b>B.</b> Là mong muốn khiêm nhường và tha thiết của nhà thơ.


<b>C.</b> Là những
gì đẹp
nhất của
mùa xuân


<b>D.</b> Là những gì đẹp nhất mà mỗi người muốn có


<b>C©u 5 : </b> <b><sub>Cô giáo vào lớp được một lúc thì một học sinh mới xin phép vào. Cơ giáo nói </sub></b>
<b>với học sinh đó: Bây </b><i><b>giờ là mấy giờ rồi?</b></i><b> Câu đó có hàm ý:</b>


<b>A.</b> Trách học
sinh đó
khơng
mang
theo đồng
hồ


<b>B.</b> Hỏi học sinh đó xem bây giờ là mấy giờ


<b>C.</b> Phê bình
học sinh
đó khơng
đi học
đúng giờ



<b>D.</b> Hỏi học sinh đó xem đi muộn bao nhiêu phút


<b>C©u 6 : </b> <b><sub>Sự biến đổi của đất trời lúc sang thu được nhà thơ Hữu Thỉnh cảm nhận lần </sub></b>
<b>đầu tiên từ đâu?</b>


<b>A.</b>


Từ một
mùi
hương


<b>B.</b> Từ một <sub>đám mây</sub> <b>C.</b> Từ một <sub>cánh chim</sub> <b>D.</b> Từ một <sub>cơn mưa</sub>
<b>C©u 7 : </b> <b><sub>Dịng nào nêu đúng những đức tính tốt đẹp của « </sub></b><i><b><sub>người đồng mình »</sub></b></i>


<b>A.</b> Hồn
nhiên,
mộc mạc,
nghĩa
tình, giàu
chí khí


<b>B.</b> Thẳng thắn, trung thực, bền bỉ, dẻo dai


<b>C.</b> Bền bỉ,
nhẫn nại,
chịu
đựng, hi
sinh



<b>D.</b> Cần cù, chịu khó, anh dũng, bất khuất


<b>C©u 8 : </b> <b><sub>Cách gọi « </sub></b><i><b><sub>người đồng mình</sub></b></i><b><sub> » trong bài thơ </sub></b><i><b><sub>Nói với con</sub></b></i><b><sub> dùng đẻ chỉ ai :</sub></b>
<b>A.</b> Những


người


</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

sống cùng
miền đất,
quê
hương
<b>C.</b> Những


người ở
cùng thơn


<b>D.</b> Những người ở cùng làng


<b>C©u 9 : </b> <b><sub>Trong bài </sub></b><i><b><sub>Sang thu</sub></b></i><b><sub>, hình ảnh thiên nhiên vào thời điểm giao mùa có đặc điểm </sub></b>
<b>gì ?</b>


<b>A.</b> Sơi động,
náo nhiệt


<b>B.</b> Nhẹ nhàng, giao cảm
<b>C.</b> Xơn xao,


rộn rã



<b>D.</b> Bình lặng, ngưng đọng
<b>C©u 10 : </b> <b><sub>Dịng nào sắp đúng thứ tự xuất hiện các bài thơ :</sub></b>


<b>A.</b> Nói với con, Sang thu, Đồng chí, Viếng lăng Bác
<b>B.</b> Đồng chí, Sang thu, Viếng lăng Bác, Nói với con
<b>C.</b> Đồng chí, Viếng lăng Bác, Sang thu, Nói với con
<b>D.</b> Sang thu, Nói với con, Viếng lăng Bác, Đồng chí


<b>BÀI KIỂM TRA 15 PHÚT MƠN NGỮ VĂN 9</b>
Họ và tên: ……….
Lớp: ……….
<b>C©u 1 : </b> <b><sub>Cách gọi « </sub></b><i><b><sub>người đồng mình</sub></b></i><b><sub> » trong bài thơ </sub></b><i><b><sub>Nói với con</sub></b></i><b><sub> dùng đẻ chỉ ai :</sub></b>


<b>A.</b> Những
người ở
cùng nhà


<b>B.</b> Những người ở cùng làng


<b>C.</b> Những
người
sống cùng
miền đất,
quê
hương


<b>D.</b> Những người ở cùng thơn xã


<b>C©u 2 : </b> <b><sub>Câu nào nói đúng về hình ảnh </sub></b><i><b><sub>con chim hót, cành hoa, một nốt trầm xao xuyến</sub></b></i><b><sub> ?</sub></b>
<b>A.</b> Là những



gì đẹp
nhất mà
mỗi người
muốn có


<b>B.</b> Là mong muốn khiêm nhường và tha thiết của nhà thơ.


<b>C.</b> Là những
gì đẹp
nhất của
mùa xuân


<b>D.</b> Là những gì nhỏ bé trong cuộc sống


<b>C©u 3 : </b> <b><sub>Câu nào khơng chứa hàm ý ?</sub></b>
<b>A.</b> Anh em


như thể


<b>B.</b> Ăn quả nhớ kẻ trồng cây


</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

tay chân
<b>C.</b> Lá lành
đùm lá
rách


<b>D.</b> Chị ngã em nâng


<b>C©u 4 : </b> <b><sub>Dịng nào sắp đúng thứ tự xuất hiện các bài thơ :</sub></b>


<b>A.</b> Nói với con, Sang thu, Đồng chí, Viếng lăng Bác
<b>B.</b> Sang thu, Nói với con, Viếng lăng Bác, Đồng chí
<b>C.</b> Đồng chí, Sang thu, Viếng lăng Bác, Nói với con
<b>D.</b> Đồng chí, Viếng lăng Bác, Sang thu, Nói với con


<b>C©u 5 : </b> <b><sub>Từ </sub></b><i><b><sub>mùa xuân</sub></b></i><b><sub> trong câu </sub></b><i><b><sub>“Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân</sub></b></i><b><sub>” được </sub></b>
<b>dùng theo phép tu từ nào?</b>


<b>A.</b> Hoán dụ <b>B.</b> So sánh <b>C.</b> Nhân hóa <b>D.</b> Ẩn dụ


<b>C©u 6 : </b> <b><sub>Cơ giáo vào lớp được một lúc thì một học sinh mới xin phép vào. Cơ giáo nói </sub></b>
<b>với học sinh đó: Bây </b><i><b>giờ là mấy giờ rồi?</b></i><b> Câu đó có hàm ý:</b>


<b>A.</b> Hỏi học
sinh đó
xem bây
giờ là
mấy giờ


<b>B.</b> Hỏi học sinh đó xem đi muộn bao nhiêu phút


<b>C.</b> Phê bình
học sinh
đó khơng
đi học
đúng giờ


<b>D.</b> Trách học sinh đó khơng mang theo đồng hồ


<b>C©u 7 : </b> <b><sub>Sự biến đổi của đất trời lúc sang thu được nhà thơ Hữu Thỉnh cảm nhận lần </sub></b>


<b>đầu tiên từ đâu?</b>


<b>A.</b> Từ một <sub>đám mây</sub> <b>B.</b>


Từ một
mùi
hương


<b>C.</b> Từ một <sub>cánh chim</sub> <b>D.</b> Từ một <sub>cơn mưa</sub>
<b>C©u 8 : </b> <b><sub>Hình ảnh </sub></b><i><b><sub>Mây</sub></b></i><b><sub> và </sub></b><i><b><sub>sóng</sub></b></i><b><sub> trong bài thơ </sub></b><i><b><sub>Mây và sóng</sub></b></i><b><sub> biểu tượng cho điều gì ?</sub></b>


<b>A.</b> Những
thú vui
hấp dẫn,
lôi cuốn
của cuộc
sống


<b>B.</b> Những gì khơng có thực trong đời


<b>C.</b> Vẻ đẹp kì
diệu của
thiên
nhiên


<b>D.</b> Tặng vật của trời đất


<b>C©u 9 : </b> <b><sub>Dịng nào nêu đúng những đức tính tốt đẹp của « </sub></b><i><b><sub>người đồng mình »</sub></b></i>
<b>A.</b> Thẳng



thắn,
trung
thực, bền
bỉ, dẻo
dai


<b>B.</b> Bền bỉ, nhẫn nại, chịu đựng, hi sinh


<b>C.</b> Hồn
nhiên,


</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

mộc mạc,
nghĩa
tình, giàu
chí khí


<b>C©u 10 : </b> <b><sub>Trong bài </sub></b><i><b><sub>Sang thu</sub></b></i><b><sub>, hình ảnh thiên nhiên vào thời điểm giao mùa có đặc điểm </sub></b>
<b>gì ?</b>


<b>A.</b> Bình lặng,
ngưng
đọng


<b>B.</b> Sôi động, náo nhiệt


<b>C.</b> Xôn xao,
rộn rã


</div>

<!--links-->

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×