TH9T52

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>I. Mục Tiêu:</b>

<b>1. Kiến thức: - Biết vai trò và tác dụng của các hiệu ứng động khi trình chiếu và phân</b>
biệt được hai dạng hiệu ứng động

<i><b>- Biết tạo các hiệu ứng động có sẳn cho bài trình chiếu và sử dụng khi trình chiếu</b></i>
<i><b>- Biết sử dụng các hiệu ứng một cách hợp lý</b></i>

<b> 2.Kĩ năng :</b>- Tạo được các hiệu ứng động

<b>3. Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc </b>
<b>II. Chuẩn Bị:</b>

- GV: - SGK, ĐDHT máy tính, máy chieáu.

- HS: - Đọc trước nội dung bài đồ dùng học tập, sgk, vở ghi,….

<b>III. Phương Pháp: </b>

- Hướng dẫn,giảng giải....

<b>IV. Tiến Trình:</b>

<b>1. Ổn định lớp: (1’) 9A1: ...</b>
<b> 9A2: ...</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Hiệu ứng trong bài trình chiếu là gi? Có mấy dạng hiệu ứng </b>
động?

- Nêu lợi ích của việc sử dụng hiệu ứng động trong bài trình
chiếu?

<b>3. Nội dung bài mới:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>Hoạt động 1: (18’) </b>

<b>- Phần mềm trình chiếu là</b>
gì?

- Chốt lại để hình thành
khái niệm hồn chỉnh. Gọi
hs nhắc lại nhiều lần để ghi
vào vở

<b>Hoạt động1 : ( 15’) </b>

GV: Yêu cầu HS đọc SGK
và thảo luận nhóm trả lời
những câu hỏi sau:

- Lợi ích của việc tạo hiệu
ứng động là gi?

- Những điều cần lưu ý khi
sử dụng hiệu ứng động?
GV: Chốt lại nội dung
chính.

HS đọc SGK và thảo luận nhóm trả lời

những câu hỏi

HS: Thảo luận nhóm và cử đại diện trả
lời

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH3. Sử</b>
<b>dụng các hiệu ứng động.</b>

<b>Tạo các hiệu ứng động giúp cho việc trình chiếu trở</b>

<i><b>Ngày Soạn:04/03/2012</b></i>
<i><b>Ngày dạy : 06/03/2012</b></i>
<b>Tuần: 26</b>

<i>Tieát:52</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>nên hấp dẫn và sinh động hơn. </b>

<b>Không nên sử dụng quá nhiều hiệu ứng.</b>

<b>Cần cân nhắc xem hiệu ứng đó có giúp cho nội dung </b>
<b>trang chiếu rõ ràng và hiệu quả hơn không.</b>

<b>Hoạt động 2 :( 17’) </b>

GV: yêu cầu HS đọc SGK
sau đó đưa ra đoạn trang
chiếu (có cỡ q nhỏ, nhiều
màu sắc, nền lịe loẹt, trình
bày quá nhiều hình ảnh

hoặc đoạn phim...). Yêu
cầu HS thảo luận nhóm để
nhận xét các đoạn trình
chiếu đó và cho ý kiến.
GV: Chốt lại các ý kiến
của HS và đưa ra nhậnï xét
chung.

- Tóm lại, muốn tạo một
bài trình chiếu hấp dẫn, có
tính thẩm mỹ ta cần lưu ý
những yếu tố gi?

GV: Chốt lại kiến thức
chính.

HS: Các nhóm đại
diện trả lời

HS: Trả lời.

<b>4. Một vài lưu ý khi tạo bài trình </b>
<b>chiếu.</b>

Trước hết, hãy xây dựng dàn ý
của bài trình chiếu và chọn nội
dung văn bản cũng như hình ảnh
và các đối tượng khác một cách
thích hợp.

Nội dung của mỗi trang chiếu chỉ
nên tập trung vào một ý chính.
Nội dung văn bản trên mỗi trang
chiếu càng ngắn gọn càng tốt.
Không nên có quá nhiều mục liệt
kê trên một trang chiếu (tối đa là
6).

Màu nền và định dạng văn bản,
kể cả vị trí các khung văn bản
cần được sử dụng thống nhất trên
trang chiếu.

Khi tạo nội dung cho các trang chiếu
cần tránh:

Các lỗi chính tả;

Sử dụng cỡ chữ q nhỏ;

Quá nhiều nội dung văn bản trên
một trang chiếu;

Màu nền và màu chữ khó phân biệt.

<b> 4. Củng Cố:( 6’ ) Hiệu ứng trong bài trình chiếu là gi? Có mấy dạng hiệu ứng động?</b>
Nêu lợi ích của việc sử dụng hiệu ứng động trong bài trình chiếu?
Khi sử dụng các hiệu ứng động cần chú ý điều gì?

Khi tạo bài trình chiếu cần chú ý gì?
<b>5. Hướng Dẫn Và Dặn Dị Về Nhà: ( 1’)</b>

• Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi SGK.
• Đọc phần ghi nhớ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>

<!--links-->