bong cuc trang

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH BÀI DẠY</b>

<i>Thứ sáu ngày 23 tháng 03 năm 2012</i>

<b>MÔN : KỂ CHUYỆN</b>

<b> BÀI : Bông hoa cúc trắng</b>

<b> I/.MỤC TIÊU: </b>

1. <b>Kiến thức: Học sinh biết:</b>

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa học sinh kể lại được từng đoạn của câu
chuyện và toàn bộ câu chuyện.

2. Kĩ năng:

- Biết cách đổi giọng để phân biệt lời của người mẹ, người con, ông cụ và
người dẫn truyện

 Người mẹ: Yếu ớt, mệt mỏi

 Người con: Lễ phép khi trả lời ông cụ, lo lắng và hoảng hốt khi đếm

những cánh hoa

 Ông cụ: Ôn tồn, chậm rãi

3. Thái độ:

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện, ca ngợi tình cảm, lịng hiếu thảo của cơ bé
trong truyện. Từ đó học sinh biết bày tỏ lịng hiếu thảo của mình với cha
mẹ.

<b> II / .CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Giáo viên: SGK, tranh.</b>
<b>2. Học sinh: SGK.</b>

<b> III / .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:</b>

<i><b>TG</b></i> <i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b></i> <i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ</b></i> <i><b>ĐDDH</b></i>
1’

4’

<b>1/. ỔN ĐỊNH – HÁT:</b>
<b>2/. KIỂM TRA BÀI CŨ:</b>

-Tiết trước chúng ta nghe kể
truyện: Trí khơn

-Mời 4 học sinh tiếp nối nhau kể

- Hát

-Học sinh lắng nghe.
-4 học sinh lên kể.

-Tranh
minh
họa.
Trường: Đại Học Sài Gòn

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

1’

6’

14’

lại 4 đoạn câu chuyện



Giáo viên nhận xét chung
<b>III. Dạy bài mới</b>

 <i><b>Giới thiệu bài</b></i>

-Đưa bông hoa cúc trắng cho học
sinh quan sát. Hỏi:

+Bơng hoa có tên là gì?

-Bơng hoa cúc trắng cũng là tên
của một câu chuyện cổ tích Nhật
Bản kể về một bạn nhỏ nghèo
nhưng rất hiếu thảo. Chính tấm
lòng hiếu thảo của bạn đã làm
thần tiên cảm động giúp đỡ và
chữa khỏi bệnh cho mẹ nhờ bông
hoa cúc trắng. Câu chuyện diễn
biến như thế nào, cả lớp lắng

nghe cô kể

<b>-Giáo viên ghi tựa bài</b>

 <i><b>Kể chuyện:</b></i>

-GV kể lần 1 cả câu chuyện

-GV kể lần 2 từng đoạn kết hợp
tranh minh họa

-Chú ý :

+Giọng kể người dẫn chuyện:
cảm động, chậm rãi.

+Giọng người mẹ: yếu ớt, mệt
mỏi.

+Giọng cụ già: ôn tồn

+Giọng cô bé: lễ phép khi nói
chuyện với ơng cụ, lo lắng, hoảng
hốt khi thấy bơng hoa chỉ có 20
cánh.

-Câu chuyện có mấy nhân vật?

 <i><b>Kể chuyện theo tranh</b></i>
 <b>Bức tranh 1:</b>

-Lắng nghe

-Quan sát

+Bông hoa cúc trắng
-Lắng nghe

-Học sinh nhắc lại tựa bài
-Lắng nghe, ghi nhớ
-Lắng nghe, ghi nhớ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

-Yêu cầu học sinh quan sát tranh
và hỏi:

+ Bức tranh thứ nhất vẽ gì?

-Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi
dưới tranh

-Ai có thể kể lại câu nói của
người mẹ?

-Gọi học sinh kể lại đoạn 1
-Yêu cầu học sinh nhận xét
+ Bạn kể đúng chưa?

+ Kể có bị thừa hay thiếu chi tiết
nào không?

+ Kể đã diễn cảm chưa?



Giáo viên nhận xét.

 <b>Bức tranh 2:</b>

-Bức tranh thứ 2 vẽ gì?

-Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi
dưới tranh

-Ai biết ơng cụ đã nói gì với cơ
bé?

-u cầu học sinh kể lại đoạn 2
theo tranh

-Yêu cầu học sinh nhận xét



Giáo viên nhận xét.

 <b>Bức tranh 3:</b>

-Bức tranh thứ 3 vẽ gì?

-Trước khi hái hoa cô bé nghe

thấy điều gì?

-Học sinh quan sát và trả lời:
+ Bức tranh vẽ túp lều, em bé
đang chăm sóc người mẹ bị
ốm.

-Đọc: Người mẹ ốm nói gì
với con?

-"Mẹ thấy trong người mệt
lắm, con tìm thầy thuốc về
đây cho mẹ"

- 3 học sinh thi kể.
-Nhận xét

-Vẽ cảnh ông cụ khám bệnh
cho người mẹ và đang nói
chuyện với cơ bé.

-Đọc: Cụ già nói gì với cô
bé?

-"Bệnh mẹ cháu nặng lắm.
Cháu hãy đi tới gốc đa đầu
rừng hái cho ta bông hoa thật
đẹp về đây để ta làm thuốc."
-Học sinh kể

-Nhận xét

-Vẽ cơ bé tìm được bơng hoa
cúc trắng

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

1’

5’

-Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi
dưới tranh

-Ai trả lời được câu hỏi?

-Đếm cánh hoa xong cơ bé có thái
độ như thế nào?

-Câu nói nào thể hiện điều đó?

-Cơ bé đã nghĩ ra cách gì để bơng
hoa có nhiều cánh hơn?

-Điều gì kì lạ xảy ra?

-Yêu cầu học sinh kể đoạn 3 theo
tranh.

-Yêu cầu học sinh nhận xét



Giáo viên nhận xét.

 <b>Bức tranh 4:</b>

-Bức tranh thứ 4 vẽ gì?

-Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi
dưới tranh

-Gọi học sinh trả lời.

-Yêu cầu học sinh kể lại đoạn 4
-Yêu cầu học sinh nhận xét



Giáo viên nhận xét.
<i><b> Nghỉ giải lao giữa giờ</b></i>
-Hát múa theo nhạc.

 <i><b>Kể lại toàn bộ câu </b></i>

<i><b>chuyện:</b></i>

<b> Trò chơi: Đi xem kịch.</b>
<b>-Giáo viên mời 4 học sinh lên </b>
phân vai để kể.

+ Người dẫn chuyện

+ Người mẹ

+ Ơng lão

- Đọc: Cơ bé làm gì sau khi
hái được bông hoa?

- Đếm cánh hoa.

-Cô bé rất lo lắng, hốt hoảng.
-Cô bé đã thốt lên: "Trời! Mẹ
chỉ cịn sống được hai mươi
ngày nữa thơi ư."

-Xé nhỏ mỗi cánh hoa thành
nhiều sợi dài.

-Mỗi sợi dài biến thành một
cánh hoa, bông hoa nhiều
cánh không sao đếm được.
-Học sinh kể.

-Nhận xét
-Lắng nghe

-Vẽ cảnh cô bé mang được
bông hoa cúc trắng về nhà
-Câu chuyện kết thúc như thế
nào?

-Mẹ khỏi ốm
-Học sinh kể
-Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

2’

1’

+ Cô bé



Giáo viên tổng kết – tuyên dương.
<b>4/. CỦNG CỐ:</b>

 <i><b>Nêu ý nghĩa câu chuyện:</b></i>

-Tại sao cô bé lại xé cánh hoa
thành nhiều sợi

-Em hiểu được gì qua câu
chuyện?



Giáo viên chốt.
<b>5/. DẶN DÒ:</b>
-Nhận xét tiết học

-Yêu cầu về kể lại câu chuyện

cho người thân nghe và chuẩn bị
bài: Niềm vui bất ngờ

</div>

<!--links-->