quy trinh day hoc lop 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Quy trình dạy các phân mơn lớp 4 + 5</b>
<b>Quy trình dạy phân mơn tập đọc</b>
<b>1. KTBC : ( 3-5 phút ) </b>

- TrÝ nhí .

- 2-3 hS đọc thành tiếng hoặc đọc thuộc lòng bài tập đọc hoặc bài HTL trớc đó sau đó đặt một số câu hỏi về
từ, ý hoặc nội dung bài.

<b>2. Bµi míi :</b>

<i><b>a. Giới thiệu bài : ( 1 phút ) </b></i>
<i><b>b. Luyện đọc : ( 10 -12 phút ) </b></i>
- 1 HS khá đọc toàn bài
- GV chia đoạn

- Đọc nối tiếp lần 1 + phát hiện và luyện đọc từ khó .
- Đọc nối tiếp lần 2 + giải nghĩa từ khó

- Đọc nối tiếp lần 3 ( Đọc cặp đơi ), sau đó gọi 1-2 nhóm thể hiện .
- GV đọc mẫu tồn bài .

<i><b>c. Tìm hiểu bài : ( 10 </b></i><i><b> 12 phút ) </b></i>

- Cho HS đọc đoạn văn hoặc khổ thơ, trả lời các câu hỏi để khai thác nội dung bài .
<i><b>d. Luyện đọc diễn cảm : ( 5-7 phút ) </b></i>

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn văn hoặc bài thơ.

- HD HS luyện đọc diễn cảm một đoạn hay một khổ thơ.
+ HD đọc

+ GV đọc mẫu

+ Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm trớc lớp .
- GV nhận xét .

<i><b>e. HD HTL ( nÕu cã ) : 5-7 phót </b></i>

- HS tự nhẩm thuộc lòng trong thời gian …… phút
- Thi đọc thuc lũng .

<i><b>g. Củng cố, dặn dò : ( 2-3 phút ) </b></i>
- Nêu lại nội dung bài học .
- Liªn hƯ thùc tÕ ( nÕu cã )
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò, chuẩn bị bài sau .

<b>Quy trình dạy phân môn chính tả</b>
<b>1. KTBC : ( 3-5 phót ) </b>

- HS nghe- viết 1 số từ ngữ đã đợc luyện tập ở tiết trớc hoặc nhận xét kết quả bài chính tả đã làm ở tiết trớc ,
<b>2. Bài mới :</b>

<i><b>a. Giíi thiƯu bµi : ( 1 phút ) </b></i>

- Nêu yêu cầu của các bài tập chính tả .
<i><b>b. HD HS viết chính tả : ( 20 phót ) </b></i>
<i>* ChÝnh t¶ nghe- viÕt : </i>

- GV đọc bài .

- Gióp HS hiĨu néi dung bài chính tả ( trả lời câu hỏi nội dung )
- HS nhận xét về các hiện tợng chính tả cần chú ý trong bài .
- HS viết bảng con hoặc giấy nháp các từ khó

- GV c lại bài trớc khi đọc cho HS viết vở
- Nêu t thế viết bài

- §äc cho HS viÕt vë

- Đọc tồn bài cho HS sốt lỗi .
- Đổi vở cho nhau để sốt lỗi.
<i>* Chính tả nhớ- viết : </i>

- 2 HS đọc thuộc lòng + lớp nhẩm

- Giúp HS hiểu nội dung bài chính tả ( trả lêi c©u hái néi dung )
- HS nhËn xÐt về các hiện tợng chính tả cần chú ý trong bài .
- HS viết bảng con hoặc giấy nháp các tõ khã

- HS tù nhí viÕt bµi .

- GV đọc bài cho HS soát lỗi .
<i><b>c. Chấm- chữa bài : ( 4-5 phút ) </b></i>
- GV chấm 1 số bài :

Đối tợng chấm là : HS đến lợt chấm bài hoặc HS hay mắc lỗi .
- Nhận xét và nêu hớng khắc phục lỗi chính tả .

<i><b>d. HD HS lµm bài tập chính tả : ( 7-8phút ) </b></i>

- Bài tËp lùa chän ( GV chän theo tõng vïng ph¬ng ngữ )
- Bài tập bắt buộc :

+ Giúp HS nắm vững yêu cầu

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+ Chữa bài

<b>3. Củng cố- dặn dò : ( 3 phút ) </b>

- Lu ý những trờng hợp dễ viết sai chính tả trong bài .
- Nhận xét tiết học

- Nêu yêu cầu luyện tập ở nhà.

<b> Quy trình dạy phân môn luyện từ và câu</b>
<b>1. KTBC : ( 3-5 phút ) </b>

- Nêu ngắn gọn những điều đã học ở tiết trớc, cho VD minh hoạ hoặc giải các bài tập để củng cố, vận dụng
kiến thức đã học.

- Nhận xét.
<b>2. Bài mới : </b>

<i><b>a. Đối với loại bài dạy lí thuyết :</b></i>
<i>* Giới thiệu bài : ( 1 phút ) </i>

- GV nêu yêu cầu của tiết häc, chó ý lµm nỉi bËt mèi quan hƯ cđa tiết học này với tiết trớc.
* Hình thành khái niệm : ( 13- 15 phút )

- Phân tích ngữ liÖu :

+ 1-2 HS đọc yêu cầu của bài tập và thực hiện bài tập
- Ghi nhớ kiến thức : Rút ra ghi nhớ SGK .

* Hớng dẫn làm bài tập : (17- 20 phút )
- GV HD làm bài tập theo từng trình tự :
+ Đọc và xác định yêu cầu của bài tập
+ GV HD mẫu 1 phần của bài tập
+ HS làm bài tập

+ Tỉ chøc cho HS b¸o c¸o kÕt quả bằng nhiều hình thức khác nhau.
<b>3. Củng cố, dặn dò : ( 2-3 phút ) </b>

- Nhấn mạnh những điểm cần nhớ về bài học ( kiến thức, kĩ năng )
- Nhận xét tiết học

- HD luyện tập ở nhà.

<i><b>b. Đối với loại bài thực hành :</b></i>
- Giíi thiƯu bµi

- HD thùc hµnh
- Cđng cố, dặn dò .

<b> Quy trình dạy phân môn kể chuyện</b>
<b>A. Dạy bài nghe- kể lại chuyện vừa nghe trên lớp .</b>

<b>1. KTBC : ( 4-5 phút ) </b>

- Trí nhớ

- Kể lại câu chuyện tiết trớc và trả lời câu hỏi nội dung hoặc nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét.

<b>2. Bài mới :</b>

<i><b>a. Giíi thiƯu bµi : ( 1 phót ) </b></i>

- Giới thiệu bằng lời, băng hình, đồ dùng dạy học khác gây hứng thú cho HS.
- Ghi tên các nhân vật ( nớc ngoài ) lên bảng

<i><b>b. HS nghe kĨ chun : ( 6-8 phót ) </b></i>
- GV kĨ lần 1 .

- GV kể lần 2 kết hợp nhìn tranh minh ho¹
<i><b>c. HS tËp kĨ chun : ( 20- 23 phút ) </b></i>
- Tìm hiểu chuyện qua các câu hỏi SGK
- Nêu tiêu chí khi kể chuyện

- Kể từng đoạn nối tiếp nhau trong nhóm theo nội dung các câu hỏi vừa tìm hiểu
- Kể toàn bộ câu chuyện trong nhóm

- Kể từng đoạn nối tiếp nhau trớc lớp

- Kể toàn bộ câu chuyện trớc lớp ( 2 HS thi kĨ )

<i><b>d. HS t×m hiĨu néi dung, ý nghÜa c©u chun : ( 4- 5 phót ) </b></i>
- Nãi vỊ nh©n vËt chÝnh

- Nãi vỊ ý nghĩa câu chuyện .
<b>3. Củng cố, dặn dò : ( 3-4 phót ) </b>

- 1 HS kĨ toµn bé câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện
- Dặn dò .

B. Dạy bài kể chuyện đ nghe, đ đọc; đ chứng kiến hoặc tham gia .ã ã ã
<b>1. KTBC : ( 4-5 phút ) </b>

- TrÝ nhí

- HS kể lại 1 -2 đoạn của câu chuyện đã kể trong tiết trớc và trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện.
- Nhận xét.

<b>2. Bµi míi :</b>

<i><b>a. Giíi thiƯu bµi : ( 1 phót ) </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>b. Tìm hiểu đề : ( 7-8 phút ) </b></i>
- HS đọc đề

- Hỏi yêu cầu của đề

- HS tìm những ví dụ phù hợp với yêu cầu của tiết học theo gợi ý SGK( HS có thể nối tiếp đọc gợi ý SGK )
<i><b>c. HS tập kể chuyện : ( 25- 27 phút ) </b></i>

- HS giới thiệu câu chuyện mà mình đã chẩn bị
- Kể trong nhóm

- Tổ chức thi kể trớc lớp kết hợp trao đổi với nhau để tìm hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện ( nói về nhân vật

chính, nói về ý nghĩa câu chuyện )

<i><b>* Chú ý : Trớc khi HS thi kể GV cần đa ra tiêu chí để HS tự đánh giá bình chọn bạn kể hay nhất, có câu </b></i>
chuyện hay nhất .

VD :

+ Nội dung chuyện đúng với chủ đề : 4 điểm
+ Câu chuyện ngoài SGK : 1 điểm

+ Cách kể hay, có phối hợp giọng điệu, cử chỉ : 3 điểm
+ Nêu đúng ý nghĩa chuyện : 1 điểm
+ Trả lời đợc câu hỏi của bạn : 1 điểm
<b>3. Củng cố, dặn dò : ( 3 phút ) </b>

- Chèt l¹i kiÕn thức, kĩ năng cần nắm vững.
- Dặn dò chuẩn bị bµi sau .

<b> Cấu trúc ghi bảng .</b>
Kể chuyện : Kể chuyện đã nghe, ó c .

Đề bài : .

- GV chia bảng làm 3 phần

Tờn bn k Tờn cõu chuyn xuất xứ * Gợi ý câu hỏi trao đổi * Tiêu chí đánh giá
c/chuyện

1. B¹n A ¤ng tỉ nghỊ Sách TV3 GV chép câu hỏi gợi ý 1..…………..
thªu SGK ( che b¶ng phơ ) 2……….

Quy trình dạy phân môn tập làm văn

<b>1. KTBC : ( 3-5 phút ) </b>

- HS nhắc lại những kiến thức cần ghi nhớ hoặc lµm bµi tËp thùc hµnh.
- NhËn xÐt.

<b>2. Bµi míi : </b>

<i><b>a. Đối với loại bài dạy lí thuyết :</b></i>
<i>* Giíi thiƯu bµi : ( 1 phót ) </i>

- GV nêu yêu cầu của tiết học, chú ý làm nổi bật mối quan hệ của tiết học này với các tiết khác.
* Hình thành khái niệm : ( 13- 15 phút )

- Phân tích ngữ liệu :

+ HS c yờu cu hoc nhn xột .

+ GV giải thích thêm cho rõ yêu cầu ( nếu cần )
+ HS nhận biết dạng văn

+ T chc cho HS tho lun tìm ghi nhớ đặc điểm của dạng văn.
- Rút ra ghi nhớ SGK :

+ HS đọc ghi nhớ ( 5-7 HS )

+ HS khơng nhìn sách đọc thuộc ghi nhớ.
* Hớng dẫn luyện tập : ( 15- 17 phút )

- HD HS nắm vững yêu cầu của từng bài tập, HS vận dụng kiến thức đã học để làm bài:
+ Đọc bài tập

+ GV HD làm thử một phần của bài tập

+ Trao đổi, thảo luận theo cặp, nhóm, cá nhân …
+ Nờu kt qu

+ Tóm tắt nội dung phần bài tËp võa lµm chuyển ý bài sau .
<b>3. Củng cố, dặn dò : ( 3 phút ) </b>

- HS nhắc lại điểm chính của nội dung bài học hoặc yêu cầu luyện tËp thùc hµnh.
- NhËn xÐt tiÕt häc

- HD thùc hành ở nhà .

<i><b>b. Đối với loại bài thực hành :</b></i>
- Giíi thiƯu bµi

- HD thùc hµnh
- Cđng cố, dặn dò .

<b> Quy trình dạy môn toán ( Bài mới ) </b>
<b>1. KTBC : ( 4-5 phót ) </b>

- TrÝ nhí .

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- HS chữa bài

- Chấm VBT nhận xÐt .

<b>2. Bµi míi :</b>

<i><b>a. Giíi thiƯu bµi : ( 1 phút ) . </b></i>

<i><b>b. Hình thành bài mới : ( 13 </b></i>–<i><b> 15 phót ) </b></i>

- HD HS gi¶i quyết những bài toán , vd trong phần in màu xanh trong SGK råi rót ra kÕt luËn, kiÕn thøc cÇn
ghi nhí :

VD : KÜ tht thùc hiƯn phép tính : + Đặt tính

+ Thùc hiÖn phÐp tÝnh

+ Xö lý dÊu phÈy ( nÕu lµ STP )
+ Rót ra ghi nhí

<i><b>c. Lun tËp thùc hµnh : ( 17- 20 phót ) </b></i>

- áp dụng kết luận hoặc ghi nhớ để giải quyết những bài tập tơng tự nh bài mẫu nhằm cuảng cố kiến thức
vừa học .

<i>* Chó ý sư dơng nhiỊu h×nh thức khác nhau. </i>
<b>3. Củng cố, dặn dò : ( 3 phút ) </b>

- Củng cố kiến thức.
- Trò chơi ( nếu có )

- Nhận xét, dặn dò chuẩn bị bài sau.

<b>Quy trình dạy môn toán 4+ 5 Tiết : Lun tËp chung</b>

<b>1. KTBC : ( 4-5 phót )</b>

- Hỏi miệng kiến thức bài trớc có liên quan
- HS chữa bài giao về nhà

- Chấm VBT nhËn xÐt .
<b>2. Bµi míi : </b>

<i><b>a. Giíi thiƯu bµi : ( 1 phót ) . </b></i>

<i><b>b. HD tõng bµi tËp trong SGK : ( 30 </b></i>–<i><b> 32 phót ) </b></i>

GV tổ chức cho HS hoàn thành từng bài tập theo quy trình sau:
- HS đọc đề bài

- Giúp HS nắm vững yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học để tự làm
- GV chữa bài, nhận xét .

- Củng cố kiến thức, kĩ năng có liên quan đến bài đó ( Nêu lại kiến thức đó )

<b>* L u ý : Có thể sử dụng cho linh hoạt các hình thức dạy học để tiết học khơng bị nhàm. </b>
<b>3. Củng cố, dặn dị : ( 3- 4 phút ) </b>

- Nêu lại kiến thức có liên quan đến bài học ( ? Học bài gì ? Qua bài củng cố những kiến thức, kĩ năng gỡ ?
Nờu li KT)

- Trò chơi ( nếu có )

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Quy trình dạy mơn Đạo đức</b>
<b>1. KTBC : ( 3-4phút )</b>

- TrÝ nhí

- KiÕn thøc bµi cị, BTVN ( nÕu cã )

Chó ý : Chỉ kiểm tra bằng tình huống, hành vi, không kiĨm tra ghi nhí.
<b>2. Bµi míi :</b>

<i><b>a. Giới thiệu bài : ( 2-3 phút ): bằng tranh, tình huống, bài hát, trò chơi. </b></i>
<i><b>b. Các hoạt động dạy học : ( 30 </b></i>–<i><b> 33 phút ) </b></i>

* Hoạt động 1:

- Giới thiệu hoạt động ( nêu tên )
- Nêu mục tiêu hoạt động

- HD HS cách tiến hành
- Tổ chức thực hiện hoạt động

- GV kết luận sau khi kết thúc hoạt động
Chuyển ý sang hoạt động 2-3…
* Hoạt động 2, 3 : tơng tự

* Kết luận chung : Nêu những nội dung trọng tâm HS cần ghi nhớ để thực hiện .
<b>3. Củng cố, dặn dò : ( 3-4phút )</b>

? Học hành vi đạo đức gì ? Làm nh thế nào? Thực hiện để làm gì ?
- HD hot ng v nh .

<b>Quy trình dạy môn khoa häc</b>
<b>1. KTBC : ( 3-4phót )</b>

- TrÝ nhí

- KiÕn thøc bµi cị, BTVN ( nÕu cã )
- NhËn xÐt

<b>2. Bµi míi :</b>

<i><b>a. Giới thiệu bài : ( 1-2 phút ): Giới thiệu trực tiếp hoặc gián tiếp. </b></i>
<i><b>b. Các hoạt động dạy học : ( 30 </b></i>–<i><b> 35 phút ) </b></i>

* Hoạt động 1 :

- Giới thiệu hoạt động ( nêu tên )
( VD : HĐ1 : Thực hành )

- Nêu mục tiêu hoạt động

- HD HS cách tiến hành hoạt động
- Tổ chức thực hiện hoạt động

- GV kết luận sau khi kết thúc hoạt động
Chuyển ý sang hoạt động 2-3…
* Hoạt động 2, 3 : tơng tự

* Kết luận chung cuối bài ( phần bóng đèn toả sáng ) : 5-7 HS đọc

Chú ý : Trong từng hoạt động GV có thể linh hoạt rút ra KT cần ghi nhớ ở mỗi HĐ đó và ghi bảng nhng ý
chớnh.

<b>3. Củng cố, dặn dò : ( 3-4phút )</b>
- Nhắc lại kiến thức, kĩ năng cần nhớ.
- Liªn hƯ thùc tÕ ( nÕu cã )

- HD hot ng ni tip .

<b>Quy trình dạy môn lịch sử</b>
<b>1. KTBC : ( 3-4phót )</b>

- TrÝ nhí

- KiÕn thøc bµi cị, BTVN ( nÕu cã )
- NhËn xÐt

<b>2. Bµi míi :</b>

<i><b>a. Giới thiệu bài : ( 1-2 phút ): Giới thiệu trực tiếp hoặc gián tiếp. </b></i>
<i><b>b. Các hoạt động dạy học : ( 30 </b></i>–<i><b> 35 phút ) </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Tæ chøc cho HS khai th¸c c¸c t liƯu trong SGK

* Hoạt động 2 : Trên cơ sở các biểu tợng lịch sử đã hoàn thành đặt câu hỏi và đa ra bài tập vận dụng.
* Hoạt động 3 : HS trình bày dới các hình thức khác nhau ( nói, viết, vẽ… )

<b>3. Củng cố, dặn dò : ( 3-4phút )</b>
- Nhắc lại ý nghĩa lịch sử.

- Nhấn mạnh các kiến thức cần nắm.
- HS liên hệ vận dụng vào cuộc sống

- Nhận xét tiết học, dặn dò, chuẩn bị bµi sau. .

<b>Quy trình dạy mơn địa lí</b>
<b>1. KTBC : ( 3-4phút )</b>

- TrÝ nhí

- KiÕn thøc bµi cị, BTVN ( nÕu cã )
- NhËn xÐt

<b>2. Bµi míi :</b>

<i><b>a. Giới thiệu bài : ( 1-2 phút ): Giới thiệu trực tiếp hoặc gián tiếp. </b></i>
<i><b>b. Các hoạt động dạy học : ( 30 </b></i>–<i><b> 35 phút ) </b></i>

* Hoạt động 1 :

- Giới thiệu hoạt động ( nêu tên )
- Nêu mục tiêu hoạt động

- HD HS cách tiến hành hoạt động
- Tổ chức thực hiện hoạt động

- GV kết luận sau khi kết thúc hoạt động
Chuyển ý sang hoạt động 2-3…
* Hoạt động 2, 3 : tơng tự

* Kết luận chung cuối bài : 5-7 HS đọc

Chú ý : Trong từng hoạt động GV có thể linh hoạt rút ra KT cần ghi nhớ ở mỗi HĐ đó và ghi bng nhng ý
chớnh.

<b>3. Củng cố, dặn dò : ( 3-4phút )</b>
- Nhắc lại kiến thức, kĩ năng cần nhớ.
- Liªn hƯ thùc tÕ ( nÕu cã )

- HD hoạt động nối tiếp .

<b>Quy trình dạy mơn lao động kĩ thuật</b>
<b>Tiết 1 : </b>

<b>1. KTBC : ( 3-4phót )</b>
- TrÝ nhí

- KiÕn thøc bµi cị ( nÕu cã )
- KT sù chuẩn bị bài của HS
<b>2. Bài mới :</b>

<i><b>a. Gii thiệu bài : ( 1-2 phút ): Liên kết với bài học trớc, định hớng bài học mới, nêu mục tiêu của bài học </b></i>
một cách tóm tắt.

<i><b>b. Các hoạt động dạy học :) </b></i>

* Hoạt động 1 : Giới thiệu mẫu và định hớng quan sát cho HS : ( 8 –<i><b> 10 phút)</b></i>
- HD HS quan sỏt v tr li cõu hi v :

+ Đặc điểm, hình dạng

+ Kích thớc, màu sắc
+ Các bộ phận

+ Các mối liên quan của các bộ phận .
- Liên hệ thực tế ( có tác dụng gì ? )

- Gợi ý để HS nêu vật liệu làm và hình dung đợc cách làm, HS có hứng thú thực hành.
* Hoạt động 2 : HD thao tác mẫu : ( 20 –<i><b> 23 phút ) </b></i>

- GV treo tranh quy tr×nh

- HD lần lợt từng thao tác theo các bớc trong quy trình với tốc độ vừa phải ( vừa làm, vừa giải thích và sử
dụng các hình ảnh trong tranh quy trình )

- HS tham gia vào các thao tác mẫu

( GV cú th gi HS lên bảng thực hiện các thao tác mà HS đã biết, đã học và dễ thực hiện )

- GV thực hiện tồn bộ quy trình lần 2 với tốc độ nhanh hơn lần 1, khơng cần giải thích lại cách làm mà chỉ
gọi tên thao tác .

- Gọi HS lên bảng thực hiện các thao tác GV vừa HD( HD tiếp 1 số thao tác khó hoặc những chỗ cần lu ý )
- HS đọc ghi nhớ.

- Cho HS tập làm trên giấy nháp trong trờng hợp :
+ Thêu, đính

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

3. Cđng cè, dặn dò : ( 3-4 phút )

- HS nhắc lại tên bài hoặc tên sản phẩm .

- Nêu lại quy trình thực hiện .

- Chốt lại một số điểm cần chú ý.
- Dặn dò chuẩn bị cho giờ thực hµnh.

<b>TiÕt 2 : </b>
<b>1. KTBC : ( 3-4phút )</b>
- KT sự chuẩn bị bài của HS
- Nêu lại cách thực hiện .
<b>2. Bài míi :</b>

<i><b>a. Giới thiệu bài : ( 1 phút ): Nêu yêu cầu của tiết học </b></i>
<i><b>b. Các hoạt động dạy học :) </b></i>

* Hoạt động 3 : HS thực hành : ( 20- 25 phút)
- Nhắc lại các bc trong quy trỡnh

Thao tác nào khó, còn lúng túng GV HD lại.

- Tổ chức cho HS thực hành( cá nhân, nhóm, cặp )

- GV quan sỏt HS thực hành và chỉ ra những sai sót và nguyên nhân để HS khắc phục
* Hoạt động 4 : Trng bày và đánh giá sản phẩm : ( 5- 7 phút)

- Tổ chức trng bày sản phẩm theo tổ, nhóm, bàn.
- GV đa ra tiêu chí đánh giá :

VD : + Cách chọn mẫu sản phẩm
+ KÝch cì s¶n phÈm
+ Kü thuËt lµm

+ Cách trình bày.
...

- Ch HS nhận xét, đánh giá sản phẩm của mình, của bạn
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS

<b>3. Cñng cè, dặn dò : ( 4-5 phút ) </b>
- Nêu tên bài, tên sản phẩm

- Cht li nhng im cn chú ý khi thực hiện
- ý nghĩa của việc làm, giáo dục t tởng, thái độ.
- Dặn dò, chuẩn bị bài sau .

<b>CÊu tróc ghi b¶ng .</b>
KÜ thuËt :

Bài số .. : Tên bài ..
Tiết 1 :

1. Quan sát và nhận xÐt mÉu
2. HD thao t¸c kÜ thuËt
Ghi nhí : SGK (…. )
TiÕt 2 :

1. Thùc hµnh :

2. Trng bµy s¶n phÈm .

- GV ghi tiêu chí đánh giá ra gúc bng

<b>Quy trình dạy phân môn luyện từ và câu</b>
<b>1. KTBC : ( 3-5 phút ) </b>

- Nờu ngắn gọn những điều đã học ở tiết trớc, cho VD minh hoạ hoặc giải các bài tập để củng cố, vận dụng
kiến thức đã học.

- NhËn xÐt.
<b>2. Bµi mới : </b>

<i><b>a. Đối với loại bài dạy lí thuyết :</b></i>
<i>* Giíi thiƯu bµi : ( 1 phót ) </i>

- GV nêu yêu cầu của tiết học, chú ý lµm nỉi bËt mèi quan hƯ cđa tiÕt häc nµy với tiết trớc.
* Hình thành khái niệm : ( 13- 15 phút )

- Phân tích ngữ liệu :

+ 1-2 HS đọc yêu cầu của bài tập và thực hiện bài tập
- Ghi nhớ kiến thức : Rút ra ghi nhớ SGK .

* Hớng dẫn làm bài tập : (17- 20 phút )
- GV HD làm bài tập theo từng trình tự :
+ Đọc và xác định yêu cầu của bài tập
+ GV HD mẫu 1 phần của bài tập
+ HS làm bài tập

+ Tổ chức cho HS báo cáo kết quả bằng nhiều hình thức khác nhau.
<b>3. Củng cố, dặn dò : ( 2-3 phót ) </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- NhËn xÐt tiÕt học

- HD luyện tập ở nhà.

<i><b>b. Đối với loại bài thực hành :</b></i>
- Giới thiệu bài

</div>

<!--links-->