Giao an dien tu co ban

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (228.62 KB, 46 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

đơn vị quản lý trực tiếp

đy ban nh©n d©n tØnh phó th

ọ

Cơ sở dạy nghề

Trng cao ng ngh phỳ th

Sổ giáo ¸n

Lý thuyÕt

ôn học/ Mô-đun:

Điện Tử Cơ Bản

Lớp:

TĐ4E+ 4G + 4H

Khóa:

2009- 2012

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Việt trì, ngày 01 tháng 2 năm 2012
Thời gian thực hiện: 05h

GIÁO ÁN SỐ: 01 Tên chương: Chương I :Các khái niệm cơ bản
Thực hiện ngày: tháng năm 2012
TÊN BÀI: BÀI 1: VẬT LIỆU DẪN ĐIỆN,CÁCH ĐIỆN, CÁC HẠT MANG

ĐIỆN VÀ DỊNG ĐIỆN TRONG CÁC MƠI TRƯỜNG.

MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

Sau khi học xong bài này người học có khả năng:

- Trình bày được các đặc điểm cơ bản của vật liệu dẫn điện và cách điện.
- Trình bày được khái niệm các loại hạt mang điện, hoạt động của dịng điện

trong các mơi trường

- Có khả năng nhận biết các loại vật liệu điện trong thực tế
- Vận dụng kiến thức vào thực tế đời sống sinh hoạt và sản xuất
- Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập.

ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Giáo án và đề cương bài giảng

- Giáo trình Điện tử cơ bản
- Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2’
Sỹ số:

Họ và tên học sinh vắng:
Có phép

………
………
………

Khơng phép

………
………
………...
THỰC HIỆN BÀI HỌC:

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI

GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Giới thiệu khái quát bài học. của ĐTCB trong
thực tế.

Suy nghĩ, định hướng
vào bài

3’

2 Giảng bài mới:

1.1. Khái niệm chung
1.2. Chất dẫn điện.
a, các đặc tính cơ bản của
vật liệu dẫn điện.

-Đặc tinh cơ
-Đặc tinh điện
-Lý tính

b , Một số kim loại dẫn điện
tốt.

-Bạc
-Đờng
-Đờng đo
-Nhơm

1.3. Chất cách điện.
a, Cách điện khống chất
-Ani ăng

-Mica

-Sứ cách điện
-Thủy tinh
-Thạch anh

b,Chất cách điện rắt gốc hưu
cơ.

-Cao su lưu hóa
-E bo nit

-Chất dẻo pvc
-Silicol

c, Chất cách điện hòa tan
hoặc long.

-Ba ke li

- Đưa ra khái niệm chung
về DTCB.

- Trình bày khái niệm
chất dẫn điện và cách
điện.

- Trình bày các đặc tính
cơ bản của vật liệu dẫn
điện.

- Phân tích các đặc tính
của kim loại dẫn điện tốt.

-cho ví dụ trong thực tế
về kim loại dẫn điện.
- Phân tích và làm rõ các
đặc tính của vật liệu cách
điện khống chất.

- Lấy ví dụ thực tế minh
họa cho từng chất.
- Trình bày đặc điểm
,ứng dụng các vật liệu
cách điện rắn chất hữu
cơ.

- Phân tích ứng dụng
thực tế của các loại vật
liệu này.

- Lắng nghe và ghi
nhớ về khái niệm .
- Lắng nghe và ghi
chép về chất dẫn và
cách điện.

-Hiểu được các đặc
tính của vật liệu dẫn
Điện.

- Ghi bài ,nghe giảng.
Liên hệ thực tế.

- Nghe và ghi nhớ

- Ghi chép và ghi nhớ
về các đặc tính của
vật liệu cách điện.
- Lắng nghe,liên hệ
thực tế.

- Ghi nhớ đặc điểm
,ứng dụng các vật liệu
cách điện rắn chất
hữu cơ.

- Ghi chép và ghi nhớ
ứng dụng thực tế của
các loại vật liệu.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Dầu cách điện
-vơ nia béo

1.4. Điện trở cách điện của
linh kiện và mạch điện tử.

2.1.Khái niệm các hạt 
mang điện

a, Khái niệm
b, Phân loại
-Electron
-Ion dương
-Ion âm

2.2. Dòng điện trong các 
mơi trường.

a, Khái niệm dịng điện
b, Dịng điện trong kim loại
-Là dịng chuyển rời có
hướng của các electron dưới
tác động của điieenj trường
ngồi.

c, Dịng điện trong chất điện
phân.

-là dịng chuyển rời có
hướng của các ion dương và
ion âm.

d, Dịng điện trong chất khí.
-Là dịng chuyển rời có
hướng của ion dương và

âm,điện tử tự do.

e, Dịng điện trong chân
khơng.

f, dịng điện trong chất bán

- Phân tích khái niệm
điện trở cách điện của
linh kiện và mạch điện tử

- Trình bày khái niệm ,
phân tích cấu tạo,sự hình
thành các loại hạt mang
điện.

- Trình bày khái niệm về
dịng điện

- Phân tích kết cấu mạng
tinh thể kim loại để suy
ra sự hình thành hạt dẫn..

- Phân tích ,so sánh dòng
điện trong kim loại và
dòng điện trong chất điện
phân.

- Phân tích cấu tạo mơi
trường chất khí để hình

thành loại hạt mang điện.
- Trình bày đặc điểm
dịng điện trong chân
khơng.

- Lắng nghe và ghi
nhớ về khái niệm của
linh kiện và mạch
điện tử.

- Nghe và ghi nhớ
khái niệm , cấu tạo,sự
hình thành các loại
hạt mang điện.

- Lắng nghe, ghi
chép, ghi nhớ.
- Nghe, suy nghĩ và
ghi nhớ.

- Lắng nghe và ghi
bài.Nhớ sự so sánh
dòng điện trong kim
loại và dòng điện
trong chất điện phân.
- Lắng nghe, ghi
chép, ghi nhớ.
- Lắng nghe và ghi
bài.

- Lắng nghe sự hình

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

dẫn.

-Là dịng chuyển rời của
các electron và các lỡ trống.

- Phân tích sự hình thành
dịng điện trong chất bán
dẫn.

thành dịng điện
trong chất bán dẫn.

3 Củng cố kiến thức và kết 
thúc bài:

-Hệ thống kiến thức bài học.

-Tóm tắt nội dung bài.
Nhấn mạnh những điểm
cần chú ý.

- Đánh giá các yêu cầu
bài học

Lắng nghe, nghi nhớ 4’

4 Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 3’

Nguồn tài liệu tham khảo 1. Giáo trình ĐTCB cơ bản- Tổng cục dạy nghề
2. ĐTCB cơ bản và ứng dụng- ĐHSPKT TPHCM
3. Giáo trình ĐTCB cơ bản- ĐHBK HÀ NỘI

Ngày tháng năm 2012

Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn

Giáo viên

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Thời gian thực hiện: 05h

GIÁO ÁN SỐ: 02 Tên chương: Chương II :Linh kiện thụ động.
Thực hiện ngày: tháng năm 2012

TÊN BÀI: BÀI 1: ĐIỆN TRỞ,TỤ ĐIỆN VÀ CUỘN CẢM.
MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

Sau khi học xong bài này người học có khả năng:

- Trình bày được khái niệm, cấu tạo, kí hiệu, đặc điểm các loại điện trở, các
loại tụ điện và cuộn cảm.

- Áp dụng kiến thức vào nhận biết,lắp đặt, kiểm tra, sửa chữa, thay thế linh
kiện trong thực tế đời sống sinh hoạt và sản xuất.

- Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập.
ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Giáo án và đề cương bài giảng

- Giáo trình Điện tử cơ bản
- Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2’
Sỹ số:

Họ và tên học sinh vắng:
Có phép

………
………
………

Khơng phép

………
………
………...

THỰC HIỆN BÀI HỌC:

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập:

Giới thiệu khái quát bài học. - Nhắc lại kiến thức
bài cũ,gợi mở
kiến thức bài mới.

-Lắng nghe,

Suy nghĩ, định hướng
vào bài

3’

2 Giảng bài mới:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

a, Khái niệm .

b , Phân loại và kí hiệu.
-Điện trở cố định.
-Biến trở.

1.2. Các loại điện trở cố 
định.

a, Điện trở hợp chất các bon
b, Điện trở màng các bon .
c, Điện trở dây cuốn .
d, Điện trở màng kim loại
.

e, Điện trở oxit kim loại.
1.3. Cách mắc điện trở.
* Mắc nối tiếp sơ đờ.
-Cơng thức tính

* Mắc song song sơ đờ.
-Cơng thức tính

1.4.Cách xác định trị số 
điện trở.

a, Xác định trực tiếp
.

b, Đọc theo số.
-Cách đọc
-Ví dụ

c, Đọc theo chữ và số
-Cách đọc

-Ví dụ

d, Đọc theo vạch mầu

về Điện trở.

- Giảng giải phân loại vẽ
kí hiệu 2 loại điện trở.

- Phân tích cấu tạo,đặc
điểm từng loại điện trở.

-So sánh sự giống và
khác của từng loại.Ứng

dụng của chúng.

- Vẽ hình,trình bày cơng
thức tính.

- Phân tích cách đọc giá
trị điện trở

- Phân tích cách đọc giá
trị điện trở dựa trên các
kí hiệu,chữ , số và vạch
mầu.

-lấy ví dụ minh họa

nhớ về khái niệm .

- Lắng nghe , ghi
chép và vẽ hình.

-Hiểu được cấu
tạo,đặc điểm từng
loại điện trở .

- Ghi bài ,nghe giảng.
Liên hệ thực tế.
- Nghe và ghi nhớ

- Quan sát,vẽ hình và
ghi bài.

- Quan sát,nghe giảng
về phân tích cách đọc
giá trị điện trở.

- Nghe giảng quan sát
và ghi bài.

- Quan sát,suy nghĩ
và làm bài.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

2.1. Khái niệm chung về 
Tụ điện

a, Khái niệm

b, Đặc điểm tụ điện thông
dụng.

c, Các chỉ tiêu kĩ thuật cơ
bản.

-Độ chính xác
-Điện áp làm việc

-Điện áp đánh thủng
-trị số điện dung

2.2.Các loại Tụ điện thơng 
dung

a, theo tính chất cách điện.
-Tụ giấy

-tụ nica
-Tụ gốm
-Tụ dầu
-Tụ hóa

b, Theo giá trị điện dung.
-Tụ xoay

-Tụ tinh chỉnh
2.3.Kí hiệu
-Tụ thường
-Tụ hóa
-Tụ xoay

2.4.cách đọc giá trị Tụ.
a, Đọc trực tiếp

b, Dựa vào kí hiệu số
2.5.Cách mắc tụ

3.1. Khái niệm chung về

- Trình bày khái niệm
,các đặc điểm thơng
thường của tụ điện.
- Phân tích các đại lượng
đặc chưng cơ bản của Tụ
điện.

-pháp vấn:Phân biệt điện
áp làm việc và điện áp
đánh thủng

- Phân tích cấu tạo, đặc
điểm các loại tụ điện
thong dụng và làm rõ
ứng dụng từng loại tụ.

- Giải thích sự thay đổi
điện dung tùng loại tụ.
- Vẽ hình, mơ tả kí hiệu
từng loại tụ.

-So sánh kí hiệu từng
loại tụ.

- Phân tích cách đọc giá
trị các loại tụ điện.

-Phân tích các mắc và
xác định giá trị tụ.

- Nghe và ghi nhớ
khái niệm , ,các đặc
điểm thông thường
của tụ điện.

- Lắng nghe, ghi
chép, ghi nhớ.
-suy nghĩ trả lời câu
hoi.

- Nghe, suy nghĩ và
ghi nhớ về phân tích
cấu tạo, đặc điểm các
loại tụ điện.

- Lắng nghe và ghi
bài.

- Quan sát, vẽ hình và
ghi nhớ về so sánh kí
hiệu từng loại tụ.

- Lắng nghe ,ghi nhớ
và ghi bài.

- Quan sát, vẽ hình,
lắng nghe và ghi chép

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

C̣n cảm

a, Khái niệm

-Cuộn cảm là cuộn dây dẫn
điện có lõi là sắt từ được
cuốn trên 1 cốt cách từ.
b, Đặc điểm

-khi có dịng điện chạy qua
cuộn cảm trở thành 1 nam
châm điện

-Khi có dịng 1 chiều chạy
qua cuộn nam cham sinh ra
1 từ trường không đổi.
-Dòng điện biến thiên hay
dòng điện xoay chiều khi
qua cuộn cảm sẽ sinh ra 1 từ
trường biến thiên và sinh ra
sức điện động cảm ứng
trong cuộn cảm.

-Do có sức điện động tự
cảm sinh ra khi có dịng điện
xoay chiều biến thiên hoặc
dịng 1 chiều biến thiên qua
cuộn cảm nên laoij dòng này
xuất hiện trở kháng tự do
3.2.Kí hiệu

-Hình vẽ

- Trình bày khái niệm
cuộn cảm, mơ tả cấu trúc
cuộn cảm.

-Phân tích trạng thái làm
việc của cuộn cảm khi có
dịng điện đi qua.

-Phân tích hoạt động
cuộn cảm khi có dịng 1
chiều,xoay chiều đi qua.
So sánh sự giống và khác
nhau khi tác động lên
linh kiện này.

-Phân tích các khái niệm
mới :Tự cảm, cảm kháng

-Pháp vấn về vai trò của
cuộn cảm trong đời sống
cũng như trong sản xuất
cơng nghiệp hiện nay.

-Vẽ hình mơ tả kí hiệu
của linh kiện.

- Lắng nghe và ghi
nhớ về khái niệm .

- Lắng nghe, ghi
chép, ghi nhớ.

- Nghe, suy nghĩ và
ghi nhớ hoạt động
cuộn cảm khi có dòng
1 chiều,xoay chiều đi
qua .

- Lắng nghe và ghi
nhớ.

-Suy nghĩ và trả lời
câu hoi về vai trò của
cuộn cảm trong đời
sống cũng như trong
sản xuất cơng nghiệp
hiện nay.

-Quan sát và vẽ hình.
5’
10’
10’
7’
8’
5’
3 Củng cố kiến thức và kết

thúc bài:

-Hệ thống kiến thức bài học.

-Tóm tắt nội dung bài.
Nhấn mạnh những điểm
cần chú ý.

- Đánh giá các yêu cầu
bài học

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Hướng dẫn học sinh
nghiên cứu tài liệu.
4 Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 3’

Nguồn tài liệu tham khảo 1. Giáo trình ĐTCB cơ bản- Tổng cục dạy nghề
2. ĐTCB cơ bản và ứng dụng- ĐHSPKT TPHCM
3. Giáo trình ĐTCB cơ bản- ĐHBK HÀ NỘI

Ngày tháng năm 2012

Thời gian thực hiện: 04h

GIÁO ÁN SỐ: 03 Tên chương: Chương III :Linh kiện bán dẫn.
Thực hiện ngày: tháng năm 2012

TÊN BÀI: BÀI 1: KHÁI NIỆM CHẤT BÁN DẪN.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Sau khi học xong bài này người học có khả năng:

- Trình bày được khái niệm, cấu trúc, kí hiệu, đặc điểm các loại bán dẫn.
- Áp dụng kiến thức vào nắm bắt cấu trúc phân thích nguyên lý làm việc của

các linh kiện bán dẫn.

- Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập.
ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Giáo án và đề cương bài giảng.
- Giáo trình Điện tử cơ bản.
- Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 1’
Sỹ số:

Họ và tên học sinh vắng:
Có phép

………
………
………

Khơng phép

………
………
………...
THỰC HIỆN BÀI HỌC:

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI

GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập:

Giới thiệu khái quát bài học. - Nhắc lại kiến thức
bài cũ,gợi mở
kiến thức bài mới.

-Lắng nghe,

Suy nghĩ, định hướng
vào bài

2’

2 Giảng bài mới:
1. Khái niệm chung

-Chất bán dẫn là chất có đặc
tính trung gian giữa chất dẫn
điện và cách điện.

2. Chất bán dẫn sạch.
- Vật liệu bán dẫn thuần
khiết được gọi là bán dẫn
sạch.

- Cấu trúc mạng tinh thể :Si

- Trình bày khái niệm về
chất bán dẫn, phân biệt
với dẫn điện và cách điện
- Phân tích các đặc điểm
cơ bản của vật liệu bán
dẫn sạch.

-Vẽ hình,mơ tả cấu trúc

- Lắng nghe và ghi
nhớ về khái niệm .

-Lắng nghe và ghi
bài.

- Lắng nghe , ghi

15’

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

và Ge

- Đặc điểm của bán dẫn sạch
-Khi có sự tác động của
nhiệt độ các e sẽ dịch
chuyển.

3. Chất bán dẫn P và N.
* Bán dẫn P.

-Khi thực hiện pha các
nguyên tố nhóm 3 trong
bảng HTTH vào bán dẫn
sạch.Dẫn tới hình thành các
lien kết ghép đơi thiếu e.
-Hình vẽ.

* Bán dẫn N.

- Khi thực hiện pha các
nguyên tố nhóm 5 trong
bảng HTTH vào bán dẫn
sạch.

-Hình vẽ.

bán dẫn sạch.

- Phân tích các đặc điểm
cơ bản của bán dẫn sạch,
tầm ảnh hưởng của nhiệt
độ tới loại bán dẫn này.

- Trình bày sự hình thành
vật liệu bán dẫn loại P.
- Pháp vấn: So sánh cấu
trúc bán dẫn sạch và bán
dẫn loại P.

-Vẽ hình, phân tích cấu
trúc của bán dẫn loại P.

- Trình bày sự hình thành
vật liệu bán dẫn loại N.
- Pháp vấn: So sánh cấu
trúc bán dẫn sạch và bán
dẫn loại N.

-Vẽ hình, phân tích cấu
trúc của bán dẫn loại N.

chép và vẽ hình.
-Hiểu được đặc điểm
cơ bản của bán dẫn
sạch.

- Ghi bài ,nghe giảng.
- Lắng nghe, suy nghĩ
và trả lời câu hoi.

- Quan sát,vẽ hình và
ghi bài.

- Ghi bài ,nghe giảng.
- Lắng nghe, suy nghĩ
và trả lời câu hoi.
- Quan sát,vẽ hình và
ghi bài.

23’
10’

30’

15’

30’

15’
3 Củng cố kiến thức và kết

thúc bài:

-Hệ thống kiến thức bài học.

-Tóm tắt nội dung bài.
Nhấn mạnh những điểm
cần chú ý.

- Đánh giá các yêu cầu
bài học

-Hướng dẫn học sinh
nghiên cứu tài liệu.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

4 Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 2’

Nguồn tài liệu tham khảo 4. Giáo trình ĐTCB cơ bản- Tổng cục dạy nghề
5. ĐTCB cơ bản và ứng dụng- ĐHSPKT TPHCM
6. Giáo trình ĐTCB cơ bản- ĐHBK HÀ NỢI

Ngày tháng năm 2012

Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn

Giáo viên

Trần Duy Khánh

Thời gian thực hiện: 03h

GIÁO ÁN SỐ: 04 Tên chương: Chương III :Linh kiện bán dẫn.
Thực hiện ngày: tháng năm 2012

TÊN BÀI: BÀI 2: TIẾP GIÁP P-N VÀ ĐIỐT TIẾP GIÁP .
MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trình bày được sự dịch chuyển của hạt dẫn trong tiếp giáng P-N.Cấu tạo,kí
hiệu và hoạt động của Điốt tiếp giáp.

- Áp dụng kiến thức vào nhận biết , lắp đặt và sửa chữa linh kiện trong thực tế
- Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập.

ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Giáo án và đề cương bài giảng.

- Giáo trình Điện tử cơ bản.
- Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2’
Sỹ số:

Họ và tên học sinh vắng:
Có phép

………
………
………

Khơng phép

………
………
………...
THỰC HIỆN BÀI HỌC:

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập:

Giới thiệu khái quát bài học. - Nhắc lại kiến thức
bài cũ,gợi mở
kiến thức bài mới.

-Lắng nghe,

Suy nghĩ, định hướng

vào bài

2’

2 Giảng bài mới:

1. Đặc tính của chuyển tiếp
P-N.

a ,Chuyển động của các hạt
dẫn trong chuyển tiếpP-N.
-Khi bán dẫn P ghép với bán
dẫn N thành 1 khối thì tất
yếu xảy ra quá trình khuếch
tán hạt dẫn.

-Hình vẽ

-Tại vùng tiếp giáp sinh ra

- Nhắc lại kiến thức về
bán dẫn P-N.

- Phân tích chuyển động
của các hạt dẫn trong
chuyển tiếp P-N.
-Vẽ hình,giải thích.
- Giải thích sự hình thành

- Lắng nghe và ghi

nhớ kiến thức về bán
dẫn P-N.

-Quan sát và vẽ hình
-Hiểu được sự hình

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

điện trường trong E có
hướng từ N sang P.

b , Chuyển tiếpP-N khi có
điện áp thuận đặt vào.
-Hình vẽ.

-Hoạt động.

c , Chuyển tiếpP-N khi có
điện áp ngược đặt vào.
2. Điốt bán dẫn.
a , Cấu tạo.
b, Kí hiệu

c , Nguyên lý làm việc.
- Phân cực thuận.
- Phân cực ngược.

d , Đặc tính V-A của Điốt
bán dẫn.

diện trường trong E.

- Trình bày sự chuyển
động của các hạt dẫn khi
có điện áp thuận đặt vào
chuyển tiếp P-N.

- So sánh 2 trường hợp
điện áp thuận và ngược.
-Giới thiệu sơ lược về
điốt bán dẫn.

- Trình bày cấu tạo, kí
hiệu của linh kiện.
- Phân tích nguyên lý
làm việc của Điốt trong 2
trường hợp thuận và
ngược.

-Vẽ và giải thích đặc tính
V-A của Điốt bán dẫn.

thành diện trường
trong E.

-Lắng nghe , suy nghĩ
và ghi bài.

- Ghi bài ,nghe giảng.

-Lắng nghe và ghi bài
- Quan sát,vẽ kí hiệu

và ghi bài.

- Ghi bài ,nghe giảng.

- Quan sát,vẽ hình và
ghi bài.

25’

10’
5’

20’

10’
3 Củng cố kiến thức và kết

thúc bài:

-Hệ thống kiến thức bài học.

-Tóm tắt nội dung bài.
Nhấn mạnh những điểm
cần chú ý.

- Đánh giá các yêu cầu
bài học

-Hướng dẫn học sinh
nghiên cứu tài liệu.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

4 Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 2’

Nguồn tài liệu tham khảo 7. Giáo trình ĐTCB cơ bản- Tổng cục dạy nghề
8. ĐTCB cơ bản và ứng dụng- ĐHSPKT TPHCM
9. Giáo trình ĐTCB cơ bản- ĐHBK HÀ NỘI

Ngày tháng năm 2012

Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn

Giáo viên

Trần Duy Khánh

Thời gian thực hiện: 03h

GIÁO ÁN SỐ: 05 Tên chương: Chương III :Linh kiện bán dẫn.
Thực hiện ngày: tháng năm 2012

TÊN BÀI: BÀI 3: CÁC LOẠI ĐIỐT ĐẶC BIỆT .
MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trình bày được cấu tạo, đặc điểm và nguyên lý hoạt động của các điốt đặc
biệt.

- Áp dụng kiến thức vào nhận biết , lắp đặt và sửa chữa các loại điốt.
- Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập.

ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Giáo án và đề cương bài giảng.

- Giáo trình Điện tử cơ bản.
- Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2’
Sỹ số:

Họ và tên học sinh vắng:
Có phép

………
………
………

Khơng phép

………
………
………...
THỰC HIỆN BÀI HỌC:

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập:

Giới thiệu khái quát bài học. - Gợi mở kiến thức
bài mới.

-Lắng nghe,

Suy nghĩ, định hướng
vào bài

2’

2 Giảng bài mới:

1. Điốt ổn áp(Điốt zenner).
a ,Cấu tạo.

b , Kí hiệu.
-Hình vẽ.

2. Điốt tách sóng.
a , Cấu tạo và kí hiệu.

- Phân tích cấu tạo, kí
hiệu và vẽ hình mơ tả
Điốt ổn áp.

- Trình bày cấu tạo, kí
hiệu, tính chất và các ứng

- Lắng nghe, quan
sát, nghe giảng và ghi

bài.

-Lắng nghe , suy nghĩ
và ghi bài.

25’

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

b, Tính chất , ứng dụng.

3. Điốt nắn điện.

a, Mạch nắn điện bán kì.
-Hình vẽ.

b, Mạch nắn điện tồn kì
dùng 2 Điốt.

-Hình vẽ.

c, Mạch nắn điện tồn kì
dùng sơ đờ cầu.

-Hình vẽ.

-Hoạt động của mạch.

d, Mạch nắn điện tăng đơi.
-Hình vẽ.

4. Điốt phát quang.

-Cấu tạo.

-kí hiệu.

5. Điốt quang(Pho to điốt)
6. Điốt biến dung.

dụng của Điốt tách sóng.

- Vẽ hình,giải thích kí
hiệu và cấu tạo mạch.
-Vẽ sơ đờ, phân tích hoạt
động của mạch.

- Vẽ hình, trình bày hoạt
động của mạch.

-So sánh cấu tạo, hoạt
động với mạch dùng 2
điốt.

-Vẽ hình, trình bày cấu
tạo mạch điện.

- Trình bày cấu tạo, kí
hiệu của Điốt phát
quang.

- Phân tích cấu tạo, đặc
điểm Điốt quang và Điốt

biến dung

- Quan sát, nghe
giảng và vẽ hình.
- Quan sát, nghe
giảng và vẽ hình.

- Quan sát,vẽ hình,
nghe giảng và ghi
chép.

- Ghi bài ,nghe giảng.

- Quan sát,vẽ hình và
nghe giảng.

- Quan sát, nghe
giảng,vẽ hình và ghi
bài.

- Nghe giảng và ghi
bài.

10’

10’
15’
3 Củng cố kiến thức và kết

thúc bài:

-Hệ thống kiến thức bài học.

-Tóm tắt nội dung bài.
Nhấn mạnh những điểm
cần chú ý.

- Đánh giá các yêu cầu
bài học

-Hướng dẫn học sinh
nghiên cứu tài liệu.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

4 Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 2’

Nguồn tài liệu tham khảo 10. Giáo trình ĐTCB cơ bản- Tổng cục dạy nghề
11. ĐTCB cơ bản và ứng dụng- ĐHSPKT TPHCM
12. Giáo trình ĐTCB cơ bản- ĐHBK HÀ NỢI

Ngày tháng năm 2012

Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn

Giáo viên

Trần Duy Khánh

Thời gian thực hiện: 04h

GIÁO ÁN SỐ: 0 6 Tên chương: Chương III :Linh kiện bán dẫn.
Thực hiện ngày: tháng năm 2012

TÊN BÀI: BÀI 4: TRASISTOR PIPOLAR .
MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

Sau khi học xong bài này người học có khả năng:

- Trình bày được cấu tạo, đặc điểm và nguyên lý hoạt động của transistor
pipolar.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập.
ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Giáo án và đề cương bài giảng.
- Giáo trình Điện tử cơ bản.
- Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2’
Sỹ số:

Họ và tên học sinh vắng:
Có phép

………
………
………

Khơng phép

………
………
………...
THỰC HIỆN BÀI HỌC:

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập:

Giới thiệu khái quát bài học. -Nhắc lại kiến thức
bài cũ,gợi mở kiến
thức bài mới.

-Lắng nghe,

Suy nghĩ, định hướng
vào bài

2’

2 Giảng bài mới:

1. Cấu tạo và kí hiệu.
*, Transistor là linh kiện bán
dẫn, gồm 3 lớp bán dẫn P và
N ghép lại tùy theo trình tự
lắp ghép.

-Có 2 loại Transistorlà PNP
và NPN.

-Hình vẽ.

*, Transistor gờm 3 cực:
-Cực Emiter: Cực phát.
-Cực bazơ: Cực gốc.

- Trình bày cấu tạo, kí
hiệu của Transistor.

- Phân tích cấu tạo 2 loại
Transistor.

- Vẽ hình,giải thích .

-Trực quan, phân tích
cấu trúc các cực, tên gọi,
vị trí, kí hiệu của các cực

- Lắng nghe, quan
sát, nghe giảng và ghi
bài.

-Lắng nghe và ghi
bài.

-Vẽ hình

- Quan sát, nghe
giảng và ghi bài.

25’

10’

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

-Cực collector: Cực góp.
*, Transistor gồm 3 miền:
-Miền Emiter: Phát xạ hạt
dẫn.

-Miền bazơ: Truyền đạt hạt
dẫn.

-Miền collector: Thu gom
hạt dẫn.

*, Transistor có 2 loại tiếp 
giáp JE và JC:

2. Nguyên lý hoạt đợng của
Trasistor.

-Chế độ khởi động.
Hình vẽ.

-Hệ số khởi động:
Hệ số truyền đạt:

Transistor.

- Phân tích đặc diểm các
vùng, miền của

Transistor.

- Phát vấn: So sánh đặc
điểm của các miền trên?

-Chỉ rõ tiếp giáp của 2
loại tiếp giáp JE và JC.

- Phân tích hoạt động của
Transistor dựa trên trực
quan hình vẽ.

- Phân tích ,giảng giải
các hệ số đặc trưng của
Transistor.

- Lắng nghe, suy nghĩ
và ghi bài.

- Lắng nghe, suy nghĩ
và trả lời câu hoi.

- Ghi bài ,nghe giảng.

- Quan sát, nghe
giảng,vẽ hình và ghi
bài.

- Lắng nghe và ghi
nhớ.

10’

30’

30’
25’
3 Củng cố kiến thức và kết

thúc bài:

-Hệ thống kiến thức bài học.

-Tóm tắt nội dung bài.
Nhấn mạnh những điểm

cần chú ý.

- Đánh giá các yêu cầu
bài học

-Hướng dẫn học sinh
nghiên cứu tài liệu.

-Lắng nghe, nghi nhớ
3’

4 Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 2’

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

14. ĐTCB cơ bản và ứng dụng- ĐHSPKT TPHCM
15. Giáo trình ĐTCB cơ bản- ĐHBK HÀ NỘI

Ngày tháng năm 2012

Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn

Giáo viên

Trần Duy Khánh

Thời gian thực hiện: 02h

GIÁO ÁN SỐ: 0 7 Tên chương: Chương III :Linh kiện bán dẫn.
Thực hiện ngày: tháng năm 2012

TÊN BÀI: BÀI 5: TRASISTOR TRƯỜNG .

MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

Sau khi học xong bài này người học có khả năng:

- Trình bày được cấu tạo, đặc điểm và nguyên lý hoạt động của transistor
trường.

- Áp dụng kiến thức vào nhận dạng , lắp đặt và sửa chữa transistor trường.
- Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập.

ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Giáo án và đề cương bài giảng.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2’
Sỹ số:

Họ và tên học sinh vắng:
Có phép

………
………
………

Khơng phép

………
………
………...

THỰC HIỆN BÀI HỌC:

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập:

Giới thiệu khái quát bài học. -Nhắc lại kiến thức
bài cũ,gợi mở kiến
thức bài mới.

-Lắng nghe,

Suy nghĩ, định hướng
vào bài

2’

2 Giảng bài mới:
1. Khái niệm chung.

*, Với Transistor lưỡng cực 
dòng điện trong chúng do 2
loại hạt dẫn tạo lên là điện
tử và lỗ trống.VớiTransistor
trường hoạt động dựa trên
nguyên lý hiệu ứng trường.

*, Transistor trường(FET)

chia làm 2 loại:

- FET có cực cửa là tiếp
giáp P-N (JFET).

- FET có cực cửa là cách ly
(IGFET).

2. Transistor trường có

- Trình bày khái niệm.
- Phân tích sự khác giữa
Transistor pipolar và
Transistor trường.

- Làm rõ các đặc tính của
Transistor trường.

- Phân tích sự khác biệt
của 2 loại Transistor
JFET và IGFET

- Lắng nghe, quan
sát, nghe giảng và ghi
bài.

-Lắng nghe và ghi
bài.

- Quan sát, nghe

giảng và ghi bài.

10’

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

cực cửa là tiếp giáp 
P-N (IGFET):

*,Cấu tạo và kí hiệu:
-Xét cấu trúc của JFET
-Trên đế của tinh thể Si-n ,
người ta tạo ra xung quanh
nó 1 lớp bán dẫn P.

Hình vẽ.

*,Nguyên lý hoạt động:
- Hoạt động

-Họ đặc tính ra

- Trình bày cấu tạo, kí
hiệu của Transistor
trường

- Phân tích cấu trúc
JFET.

- Phát vấn: So sánh cấu

trúc JFET và Pilolar.
-Vẽ hình giải thích cấu
tạo JFET..

- Phân tích hoạt động và
vẽ đặc tính ra của JFET

- Lắng nghe, suy nghĩ
và ghi bài.

- Lắng nghe và ghi
bài.

- Lắng nghe, suy nghĩ
và trả lời câu hoi.
- Quan sát và vẽ hình.

- Quan sát, nghe
giảng,vẽ hình và ghi
bài.

10’

10’
10’

5’

25’

3 Củng cố kiến thức và kết 
thúc bài:

-Hệ thống kiến thức bài học.

-Tóm tắt nội dung bài.
Nhấn mạnh những điểm
cần chú ý.

- Đánh giá các yêu cầu
bài học

-Hướng dẫn học sinh
nghiên cứu tài liệu.

-Lắng nghe, nghi nhớ
3’

4 Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 2’

Nguồn tài liệu tham khảo 16. Giáo trình ĐTCB cơ bản- Tổng cục dạy nghề
17. ĐTCB cơ bản và ứng dụng- ĐHSPKT TPHCM
18. Giáo trình ĐTCB cơ bản- ĐHBK HÀ NỢI

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn

Giáo viên

Trần Duy Khánh

Thời gian thực hiện: 04h

GIÁO ÁN SỐ: 0 8 Tên chương: Chương III :Linh kiện bán dẫn.
Thực hiện ngày: tháng năm 2012

TÊN BÀI: BÀI 6: ĐIẮC-SCR-TRIẮC .
MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

Sau khi học xong bài này người học có khả năng:

- Trình bày được cấu tạo, đặc điểm và nguyên lý hoạt động của
Điắc-SCR-Triắc.

- Áp dụng kiến thức vào nhận dạng , lắp đặt và sửa chữa Điắc-SCR-Triắc.
- Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập.

ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Giáo án và đề cương bài giảng.

- Giáo trình Điện tử cơ bản.
- Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2’
Sỹ số:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Có phép

………
………
………

Khơng phép

………
………
………...

THỰC HIỆN BÀI HỌC:

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập:

Giới thiệu khái quát bài học. -Nhắc lại kiến thức
bài cũ,gợi mở kiến
thức bài mới.

-Lắng nghe,

Suy nghĩ, định hướng
vào bài

2’

2 Giảng bài mới:
1. Thysistor (SCR).
a, Cấu tạo và kí hiệu:
-Hình vẽ

- SCR gờm 4 lớp bán dẫn
xếp xen kẽ N1-P1-N2-P2.

b, Nguyên lý làm việc:
-Nguyên lý làm việc của
Thysistor chia làm 2 phần.
-Miền dẫn thuận.

-Miền dẫn ngược.
Hình vẽ
2. Điắc:

a, Cấu tạo và kí hiệu:
Hình vẽ.

b, Nguyên lý hoạt động:

- Giới thiệu các linh kiện
họ Thysistor.

- Vẽ hình giải thích cấu
tạo SCR.

- Pháp vấn: Phân biệt
SCR với Điốt, Trasistor.

- Phân tích ngun lý
làm việc của Thysistor.
- Vẽ hình mơ tả hoạt

động SCR và đặc tính
V-A của linh kiện.

- Vẽ kí hiệu, mơ tả cấu
tạo của linh kiện.

- Lắng nghe và ghi
nhớ.

-Quan sát, nghe giảng
và vẽ hình.

- Lắng nghe, trả lời
câu hoi.

- Lắng nghe, suy nghĩ
và ghi bài.

- Quan sát, vẽ hình và
ghi nhớ đặc tính V-A
của linh kiện.

- Quan sát, nghe
giảng,vẽ hình và ghi
bài.

25’

35’

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Phân cực cho Điắc.
- Đặc tuyến V-A cho
Điắc.

Hình vẽ.
3. Triắc:

a, Cấu tạo và kí hiệu:
Hình vẽ.

b, Nguyên lý làm việc của
Trắc :

- Phân cực cho Triắc.
- Đặc tuyến V-A cho
Triắc.

- Phân tích hoạt động
của Điắc.Vẽ hình mơ tả
quan hệ V-A trong linh
kiện.

-Trình bày cấu tạo, kí
hiệu Triắc qua trực quan
hình vẽ.

- Phân tích ngun lý
làm việc của Triắc.Vẽ
đặc tuyến V-A của linh
kiện.

-Lắng nghe và ghi
nhớ hoạt động của
Điắc.Vẽ hình mô tả
quan hệ V-A trong
linh kiện.

-Quan sát và vẽ hình

-Lắng nghe và ghi
nhớ nguyên lý làm
việc của Triắc.Vẽ đặc
tuyến V-A của linh
kiện.

15’

20’

15’
15’

3 Củng cố kiến thức và kết 
thúc bài:

-Hệ thống kiến thức bài học.

-Tóm tắt nội dung bài.

Nhấn mạnh những điểm
cần chú ý.

- Đánh giá các yêu cầu
bài học

-Hướng dẫn học sinh
nghiên cứu tài liệu.

-Lắng nghe, nghi nhớ
3’

4 Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 2’

Nguồn tài liệu tham khảo 19. Giáo trình ĐTCB cơ bản- Tổng cục dạy nghề
20. ĐTCB cơ bản và ứng dụng- ĐHSPKT TPHCM
21. Giáo trình ĐTCB cơ bản- ĐHBK HÀ NỢI

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Trưởng khoa/ Trưởng tổ mơn

Giáo viên

Trần Duy Khánh

Thời gian thực hiện: 03h

GIÁO ÁN SỐ: 0 9 Tên chương: Chương IV:Các mạch khuếch đại
dùng Trasistor.

Thực hiện ngày: tháng năm 2012

TÊN BÀI: BÀI 1: MẠCH KHUẾCH ĐẠI ĐƠN .
MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

Sau khi học xong bài này người học có khả năng:

- Trình bày được cấu tạo, đặc điểm và nguyên lý hoạt động của mạch khuếch
đại đơn.

- Áp dụng kiến thức vào lắp đặt và sửa chữa các mạch điện trong thực tế.
- Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập.

ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Giáo án và đề cương bài giảng.

- Giáo trình Điện tử cơ bản.
- Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2’
Sỹ số:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

………
………
………

Không phép

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

………...
THỰC HIỆN BÀI HỌC:

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập:

Giới thiệu khái quát bài học. -Nhắc lại kiến thức
bài cũ,gợi mở kiến
thức bài mới.

-Lắng nghe,

Suy nghĩ, định hướng
vào bài

2’

2 Giảng bài mới:
1. Khái niệm chung
-Khi sử dụng về nguyên
tắc có thể lấy 2 trong 3 cực
bất kì của Trasistor làm đầu
vào cực thứ 3.Cùng 1 cực
đầu vào làm đầu ra và với
nguyên tắc như vậy ta có 6
cách mắc Trasistor.

2. Mắc chung cực 
Emiter(EC):
-Sơ đờ mạch điện

a, Đặc tính vào:
- Hình vẽ.
-Đặc điểm.

b, Đặc tính ra:
- Hình vẽ.
-Đặc điểm.
3. Mắc chung cực 
Bazơ (BC):

-Sơ đồ mạch điện

- Nhắc lại kiến thức về
Trasistor.

- Phân tích nguyên lý
cách mắc Trasistor.
- Nhấn mạnh khả năng
khuếch đại cơng suất của
các mạch.

- Vẽ hình trình bày cấu
tạo mạch điện.

- Vẽ đặc tính vào, phân
tích đặc điểm của đường
đặc tính.

- Vẽ đặc tính ra, phân

tích đặc điểm của đường
đặc tính.

- Vẽ hình trình bày cấu

- Lắng nghe và ghi
nhớ.

-Quan sát, nghe giảng

- Lắng nghe, ghi bài.

-Vẽ hình, nhớ cấu tạo
mạch điện.

- Quan sát, vẽ hình và
ghi nhớ đặc điểm của
đường đặc tính.
- Quan sát, nghe
giảng,vẽ hình và ghi
bài.

-Vẽ hình, nhớ cấu tạo
15’

10’

15’

20’

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

a, Đặc tính vào:
- Hình vẽ.
-Đặc điểm.

b, Đặc tính ra:
- Hình vẽ.
-Đặc điểm.

4. Mắc chung cực 
Collector (CC): 
-Sơ đờ mạch điện
a, Đặc tính vào:
- Hình vẽ.
-Đặc điểm.

b, Đặc tính ra:
- Hình vẽ.
-Đặc điểm.

tạo mạch điện.

- Vẽ đặc tính vào, phân
tích đặc điểm của đường
đặc tính.

- Vẽ đặc tính ra, phân
tích đặc điểm của đường

đặc tính.

- Vẽ hình trình bày cấu
tạo mạch điện.

- Vẽ đặc tính vào, phân
tích đặc điểm của đường
đặc tính.

- Vẽ đặc tính ra, phân
tích đặc điểm của đường
đặc tính.

mạch điện.

- Quan sát, vẽ hình và
ghi nhớ đặc điểm của
đường đặc tính.
- Quan sát, nghe
giảng,vẽ hình và ghi
bài.

-Vẽ hình, nhớ cấu tạo
mạch điện.

- Quan sát, vẽ hình và
ghi nhớ đặc điểm của
đường đặc tính.
- Quan sát, nghe
giảng,vẽ hình và ghi

bài.

15’

20’

5’
15’

15’

3 Củng cố kiến thức và kết 
thúc bài:

-Hệ thống kiến thức bài học.

-Tóm tắt nội dung bài.
Nhấn mạnh những điểm
cần chú ý.

- Đánh giá các yêu cầu
bài học

-Hướng dẫn học sinh
nghiên cứu tài liệu.

-Lắng nghe, nghi nhớ
3’

4 Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 2’

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

24. Giáo trình ĐTCB cơ bản- ĐHBK HÀ NỢI

Ngày tháng năm 2012

Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn

Giáo viên

Trần Duy Khánh

Thời gian thực hiện: 04h

GIÁO ÁN SỐ: 10 Tên chương: Chương IV:Các mạch khuếch đại
dùng Trasistor.

Thực hiện ngày: tháng năm 2012
TÊN BÀI: BÀI 2: MẠCH GHÉP PHỨC HỢP .

MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

Sau khi học xong bài này người học có khả năng:

- Trình bày được cấu tạo, đặc điểm và nguyên lý hoạt động của các mạch ghép
phức hợp

- Áp dụng kiến thức vào lắp đặt và sửa chữa các mạch điện trong thực tế.
- Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập.

ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Giáo án và đề cương bài giảng.

- Giáo trình Điện tử cơ bản.
- Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2’
Sỹ số:

Họ và tên học sinh vắng:
Có phép

………
………
………

Khơng phép

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

THỰC HIỆN BÀI HỌC:

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập:

Giới thiệu khái quát bài học.
-Giới thiệu bài.

-Nhắc lại kiến thức
bài cũ,gợi mở kiến
thức bài mới.

-Lắng nghe,

Suy nghĩ, định hướng
vào bài

2’

2 Giảng bài mới:
1. Mạch khuếch đại 
Cascode.

a, Sơ đồ mạch điện:
- Hình vẽ.

b, Cấu tạo:

-R1,R2,R3: Điện trở phân cực
cho Trasistor.

-C1 : Tụ thoát mass xoay
chiều cho Q 1.

-R4 : Điện trở tải, lấy tín
hiệu ra của tải.

c, Nguyên lý hoạt động:
2. Mạch khuếch đại 
Daling ton:

a, Sơ đồ mạch điện:
- Hình vẽ.

b, Chức năng của linh kiện:

c, Nguyên lý hoạt động:
3. Mạch khuếch đại
Vi sai:

- Sơ lược về mạch điện
- Vẽ hình mơ tả cấu tạo
mạch điện.

- Trình bày chức năng
các linh kiện trong mạch.
- Pháp vấn: So sánh vai
trò các điện trở trong
mạch.

-Trình bày hoạt động của
mạch.

- Sơ lược về mạch điện
- Vẽ hình mơ tả cấu tạo
mạch điện.

- Vẽ sơ đồ, mô tả chức
năng của linh kiện.

-Phân tích nguyên lý
hoạt động của mạch.

- Lắng nghe và ghi
nhớ.

-Quan sát, Vẽ hình
- Lắng nghe, ghi bài.
-Lắng nghe suy nghĩ
và trả lời câu hoi

- Nhớ hoạt động của
mạch.

- Quan sát, vẽ hình và
ghi nhớ cấu tạo mạch
điện.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

a, Sơ đồ mạch điện:
- Hình vẽ.

b, Đặc điểm:
-Điện áp cực E;
-Dòng cực E;

- Sơ lược về mạch điện
- Vẽ hình mơ tả cấu tạo

mạch điện.

- Trình bày đặc điểm của
điện áp và dòng của cực
E của Trasistor.

- Lắng nghe và ghi
nhớ.

-Quan sát, Vẽ hình
- Ghi nhớ đặc điểm
của điện áp và dòng
của cực E của
Trasistor.

20’

15’
15’

3 Củng cố kiến thức và kết 
thúc bài:

-Hệ thống kiến thức bài học.

-Tóm tắt nội dung bài.
Nhấn mạnh những điểm
cần chú ý.

- Đánh giá các yêu cầu

bài học

-Hướng dẫn học sinh
nghiên cứu tài liệu.

-Lắng nghe, nghi nhớ
3’

4 Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 2’

Nguồn tài liệu tham khảo 25. Giáo trình ĐTCB cơ bản- Tổng cục dạy nghề
26. ĐTCB cơ bản và ứng dụng- ĐHSPKT TPHCM
27. Giáo trình ĐTCB cơ bản- ĐHBK HÀ NỘI

Ngày tháng năm 2012

Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn

Giáo viên

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Thời gian thực hiện: 03h

GIÁO ÁN SỐ: 11 Tên chương: Chương IV:Các mạch khuếch đại
dùng Trasistor.

Thực hiện ngày: tháng năm 2012
TÊN BÀI: BÀI 3: MẠCH KHUẾCH ĐẠI CÔNG SUẤT .

MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

Sau khi học xong bài này người học có khả năng:

- Trình bày được sơ đồ ,cấu tạo, đặc điểm và nguyên lý hoạt động của các
mạch khuếch đại công suất.

- Áp dụng kiến thức vào lắp đặt và sửa chữa mạch điện.
- Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập.
ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Giáo án và đề cương bài giảng.
- Giáo trình Điện tử cơ bản.
- Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2’
Sỹ số:

Họ và tên học sinh vắng:
Có phép

………
………
………

Khơng phép

………
………
………...
THỰC HIỆN BÀI HỌC:

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập:

Giới thiệu khái quát bài học.
-Giới thiệu bài.

-Nhắc lại kiến thức
bài cũ,gợi mở kiến
thức bài mới.

-Lắng nghe,

Suy nghĩ, định hướng
vào bài

2’

2 Giảng bài mới:

1. Mạch khuếch đại đơn.
a, Sơ đồ mạch điện:

- Hình vẽ.

b, Hoạt động của mạch:
-Mạch khuếch đại công suất
thường hoạt động ở chế độ
A. Do đó Trasistor cơng suất

phải làm việc lien tục và
dòng Collector khá lớn.

2. Mạch khuếch đại công 
suất dẩy kéo:

a, Mạch khuếch đại công
suất dẩy kéo dùng biến áp
suất:

- Sơ đồ mạch.
- Hình vẽ.

-Hoạt động của mạch.
-Ưu, nhược điểm.

b, Mạch khuếch đại công
suất dẩy kéo không dùng
biến áp suất:

-Giới thiệu sơ bộ về
mạch điện.

- Vẽ hình trình bày cấu
tạo chức năng của linh
kiện.

- Phân tích nguyên lý
hoạt động của mạch.

-Nhấn mạnh vai trò
Trasistor trong mạch.

- Sơ lược về mạch điện
- Vẽ sơ đờ trình bày cấu
tạo của mạch điện.

-Phân tích hoạt động của
mạch. Nêu ưu nhược
điểm và phạm vi ứng
dụng của mạch.

- Vẽ sơ đồ trình bày cấu
tạo của mạch điện.

- Lắng nghe và ghi
nhớ.

-Quan sát, Vẽ hình

- Lắng nghe, ghi bài.
-Nhớ vai trò

Trasistor trong mạch.

- Nhớ hoạt động của
mạch.

- Quan sát, vẽ hình và
ghi nhớ cấu tạo mạch

điện.

- Quan sát, nghe
giảng,vẽ hình ,ghi bài
và nhớ ưu nhược
điểm và phạm vi ứng
dụng của mạch.

-Quan sát, Vẽ hình

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

- Sơ đồ mạch.

-Hoạt động của mạch.
-Nhiệm vụ linh kiện
-Dạng tín hiệu ra của
mạch.

-Phân tích hoạt động của
mạch. Nêu nhiệm vụ của
từng linh kiện và dạng
tín hiệu ra của mạch.

- Ghi nhớ hoạt động
của mạch và nhiệm
vụ của từng linh kiện
và dạng tín hiệu ra
của mạch.

25’

3 Củng cố kiến thức và kết 
thúc bài:

-Hệ thống kiến thức bài học.

-Tóm tắt nội dung bài.
Nhấn mạnh những điểm
cần chú ý.

- Đánh giá các yêu cầu
bài học

-Hướng dẫn học sinh
nghiên cứu tài liệu.

-Lắng nghe, nghi nhớ
3’

4 Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 2’

Nguồn tài liệu tham khảo 28. Giáo trình ĐTCB cơ bản- Tổng cục dạy nghề
29. ĐTCB cơ bản và ứng dụng- ĐHSPKT TPHCM
30. Giáo trình ĐTCB cơ bản- ĐHBK HÀ NỢI

Ngày tháng năm 2012

Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn

Giáo viên

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Thời gian thực hiện: 06h

GIÁO ÁN SỐ: 12 Tên chương: Chương V:Các mạch ứng dụng
dùng Trasistor.

Thực hiện ngày: tháng năm 2012
TÊN BÀI: BÀI 1: MẠCH DAO ĐỘNG .

MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

Sau khi học xong bài này người học có khả năng:

- Trình bày được cấu tạo, đặc điểm và nguyên lý hoạt động của các mạch dao
động dùng Trasistor.

- Áp dụng kiến thức vào lắp đặt và sửa chữa mạch điện.
- Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập.
ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Giáo án và đề cương bài giảng.
- Giáo trình Điện tử cơ bản.
- Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2’
Sỹ số:

Họ và tên học sinh vắng:
Có phép

………

………
………

Không phép

………
………
………...
THỰC HIỆN BÀI HỌC:

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập:

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

-Giới thiệu bài.

bài cũ,gợi mở kiến
thức bài mới.

Suy nghĩ, định hướng
vào bài

2 Giảng bài mới:

1. Mạch dao động đa hài.
a, Mạch dao động đa hài
không ổn:

-Sơ đồ mạch điện.
- Hình vẽ.

-Chức năng của linh
kiện.

-Nguyên lý hoạt động

b, Mạch dao động đa hài
đơn ổn:

-Sơ đồ mạch điện.
- Hình vẽ.

-Nguyên lý hoạt động.
-Dạng sóng chân ra của
mạch.

-Các thông số kĩ thuật cơ
bản.

c, Mạch dao động đa hài
đơn ổn khác:

d, Mạch dao động đa hài
lưỡng ổn:

2. Mạch dao động dịch

-Giới thiệu sơ bộ về

mạch điện.

- Vẽ sơ đờ mạch điện,
trình bày chức năng linh
kiện.

- Phân tích nguyên lý
hoạt động của mạch.

- Sơ lược về mạch điện.
- Vẽ sơ đờ, trình bày
ngun lý hoạt động .
-Phân tích dạng sóng
chân ra của mạch và các
thông số kĩ thuật cơ bản.

- Trình bày sơ đờ,đặc
điểm, hoạt động của
mạch.

-Vẽ hình, phân tích hoạt
động của mạch..

- Lắng nghe và ghi
nhớ.

-Quan sát,nghe giảng
và vẽ hình .

- Lắng nghe, ghi bài.

- Lắng nghe và ghi
nhớ.

- Quan sát, vẽ hình và
ghi nhớ nguyên lý
hoạt động .

- Quan sát, nghe
giảng,vẽ hình ,ghi
bài.

-Quan sát, Vẽ hình
và nhớ hoạt động của
mạch.

-Quan sát, Vẽ hình
và nhớ nguyên lý
hoạt động của mạch.

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

pha:

- Sơ đồ mạch.

-Nguyên lý hoạt động.
3. Mạch dao động sin:
a, Mạch dao động LC:
b, Mạch dao động Thạch
Anh:

- Vẽ sơ đờ, trình bày
ngun lý hoạt động của
mạch.

- Vẽ sơ đờ, trình bày cấu
tạo đặc điểm của mạch.

- Vẽ hình, quan
sát,lắng nghe và ghi
bài.

-Quan sát, Vẽ hình
và nhớ cấu tạo đặc
điểm của mạch.

65’

90’

3 Củng cố kiến thức và kết 
thúc bài:

-Hệ thống kiến thức bài học.

-Tóm tắt nội dung bài.
Nhấn mạnh những điểm
cần chú ý.

- Đánh giá các yêu cầu

bài học

-Hướng dẫn học sinh
nghiên cứu tài liệu.

-Lắng nghe, nghi nhớ
3’

4 Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 2’

Nguồn tài liệu tham khảo 31. Giáo trình ĐTCB cơ bản- Tổng cục dạy nghề
32. ĐTCB cơ bản và ứng dụng- ĐHSPKT TPHCM
33. Giáo trình ĐTCB cơ bản- ĐHBK HÀ NỘI

Ngày tháng năm 2012

Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn

Giáo viên

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

Thời gian thực hiện: 07h

GIÁO ÁN SỐ: 13 Tên chương: Chương V:Các mạch ứng dụng
dùng Trasistor.

Thực hiện ngày: tháng năm 2012
TÊN BÀI: BÀI 2: MẠCH XÉN .

MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

Sau khi học xong bài này người học có khả năng:

- Trình bày được cấu tạo, đặc điểm và nguyên lý hoạt động của các mạch Xén.
- Áp dụng kiến thức vào lắp đặt và sửa chữa mạch điện.

- Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập.
ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Giáo án và đề cương bài giảng.
- Giáo trình Điện tử cơ bản.
- Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2’
Sỹ số:

Họ và tên học sinh vắng:
Có phép

………
………
………

Không phép

………
………
………...
THỰC HIỆN BÀI HỌC:

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI

GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập:

Giới thiệu khái quát bài học.
-Giới thiệu bài.

-Nhắc lại kiến thức
bài cũ,gợi mở kiến
thức bài mới.

-Lắng nghe,

Suy nghĩ, định hướng
vào bài

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

2 Giảng bài mới:
1. Khái niệm chung.

- Mạch Xén còn được gọi là
mạch cắt ngọn tín

hiệu.Mạch có thể dùng Điốt
hoặc Trasistor.

- Tùy theo nhu cầu mạch
điện mà có thể dùng xén
trên , xén dưới hoặc xén ở 2
mức độc lập.

2. Mạch Xén trên và dưới:
- Sơ đồ mạch điện
Hình vẽ

- Tín hiệu vào.
- Dạng tín hiệu ra.
Hình vẽ

-Hoạt động của mạch.
Trasistor được phân
cực nằm sâu trong vùng
ngưng dẫn nhờ điện trở Rb
phân cực cho transistor
xuống mass

3. Mạch Xén ở 2 mức đợng
lập:

- Sơ đờ mạch điện
-Dạng sóng chân ra của
mạch.

-Đặc điểm hoạt động của
mạch.

-Trình bày khái niệm xén
tín hiệu.Lấy ví dụ minh
họa.

- Phân tích và làm rõ các
loại xén tín hiệu.

- Vẽ sơ đờ và trình bày
cấu tạo của mạch.
- Vẽ dạng tín hiệu vào
ra.Phân tích đặc điểm tín
hiệu.

-Phân tích ngun lý làm
việc của mạch.

- Giải thích q trình xén
tín hiệu trong mạch.
- Giới thiệu về mạch
điện.

-Vẽ sơ đờ,trình bày cấu
tạo mạch.

-Vẽ dạng sóng chân ra
của mạch.

- Lắng nghe và ghi
nhớ.

-Quan sát,nghe giảng
và ghi bài .

- Quan sát, vẽ hình.

- Quan sát, vẽ hình và
ghi nhớ

- Lắng nghe và ghi
nhớ.

- Quan sát và ghi nhớ.

- Nhớ và ghi bài .
- Quan sát, nghe
giảng,vẽ hình ,ghi
bài.

-Quan sát, Vẽ hình .

15’
10’
40’
40’
40’
40’
40’
40’
40’
3 Củng cố kiến thức và kết

thúc bài:

-Hệ thống kiến thức bài học.

-Tóm tắt nội dung bài.
Nhấn mạnh những điểm
cần chú ý.

- Đánh giá các yêu cầu

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

bài học

-Hướng dẫn học sinh
nghiên cứu tài liệu.
4 Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 2’

Nguồn tài liệu tham khảo 34. Giáo trình ĐTCB cơ bản- Tổng cục dạy nghề
35. ĐTCB cơ bản và ứng dụng- ĐHSPKT TPHCM
36. Giáo trình ĐTCB cơ bản- ĐHBK HÀ NỘI

Ngày tháng năm 2012

Trưởng khoa/ Trưởng tổ môn

Giáo viên

Trần Duy Khánh

Thời gian thực hiện: 07h

GIÁO ÁN SỐ: 13 Tên chương: Chương V:Các mạch ứng dụng
dùng Trasistor.

Thực hiện ngày: tháng năm 2012

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

Sau khi học xong bài này người học có khả năng:

- Trình bày được cấu tạo, đặc điểm và nguyên lý hoạt động của các mạch ổn
áp.

- Áp dụng kiến thức vào lắp đặt và sửa chữa mạch điện.
- Nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập.
ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Giáo án và đề cương bài giảng.
- Giáo trình Điện tử cơ bản.
- Phấn bảng…

ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 2’
Sỹ số:

Họ và tên học sinh vắng:
Có phép

………
………
………

Khơng phép

………
………

………...
THỰC HIỆN BÀI HỌC:

TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Dẫn nhập:

Giới thiệu khái quát bài học.

-Giới thiệu bài.

-Nhắc lại kiến thức
bài cũ,gợi mở kiến
thức bài mới.

-Lắng nghe,

Suy nghĩ, định hướng
vào bài

2’

2 Giảng bài mới:
1. Khái niệm chung.
a, Khái niệm

- Ổn áp là mạch thiết lập
nguồn cung cấp điện áp ổn

định cho các mạch điện
trong thiết bị theo yêu cầu

-Giới thiệu chung về
mạch điện.

-Trình bày khái niệm về
mạch ổn áp.

- Lắng nghe và ghi
nhớ.

-Nghe giảng và ghi
bài .

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

thiết kế.
b, Phân loại

- Ổn áp xoay chiều
- Ổn áp 1 chiều

2. Mạch Ổn áp tuyến tính 
dùng Trasistor:

a, Ổn áp tham số.
- Sơ đồ mạch điện
Hình vẽ

- cấu tạo và chức năng
của linh kiện.

-Trasistor ổn áp.
- Điốt Đ2.

- Điện trở Rb, phân cực
của Trasistor.

-Tụ C1 và C2
b, Ổn áp có điều chỉnh
- Sơ đờ mạch điện

-Nhiệm vụ của linh kiện.
Q1: Trasistor ổn áp.
Q2: Khởi động điện áp 1
chiều.

Rc: Điện trở ghánh dòng.
R1 và R2 : Điện trở phân cực
Q2.

- Phân tích hoạt động,
phạm vi ứng dụng 2 loại
ổn áp.

- Vẽ sơ đờ, trình bày cấu
tạo mạch và chức năng
của linh kiện.

-Pháp vấn: Trình bày vai
trị của Trasistor trong

mạch.

- Vẽ và trình bày cấu tạo
mạch điện.

- Phân tích chức năng
nhiệm vụ các linh kiện
trong mạch.

- Pháp vấn: Vai trò
ghánh dòng của Rc được
thực hiện như thế nào?

- Quan sát và ghi nhớ.

- Quan sát, vẽ hình và
ghi nhớ

- Lắng nghe , suy
nghĩ và trả lời câu
hoi.

- Quan sát, vẽ hình và
ghi nhớ.

- Nhớ và ghi bài .

- Lắng nghe , suy
nghĩ và trả lời câu
hoi.

60’

40’

40’
40’

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

3 Củng cố kiến thức và kết 
thúc bài:

-Hệ thống kiến thức bài học.

-Tóm tắt nội dung bài.
Nhấn mạnh những điểm
cần chú ý.

- Đánh giá các yêu cầu
bài học

-Hướng dẫn học sinh
nghiên cứu tài liệu.

-Lắng nghe, nghi nhớ
3’

4 Hướng dẫn tự học

-Hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tài liệu 2’

Nguồn tài liệu tham khảo 37. Giáo trình ĐTCB cơ bản- Tổng cục dạy nghề
38. ĐTCB cơ bản và ứng dụng- ĐHSPKT TPHCM
39. Giáo trình ĐTCB cơ bản- ĐHBK HÀ NỢI

Ngày tháng năm 2012