Mot so de kiem tra hoc ky 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> KIỂM TRA HỌC KỲ II MƠN TỐN – LỚP 6 </b>

<b> Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề)</b>
ĐỀ

<b>1</b>

<b>I- PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: ( 5 điểm )</b>
<b>1/ Cặp số nào là cặp số nghịch đảo trong các cặp số sau:</b>

A. 1,5 và 5,1 B.

2 7

và

7 2



C. 0,2 và 5 D. 1 và –1

<b>2/ Tỉ số phần trăm của 0,18 m</b>2_{và 25 dm}2_là:

A. 28% B. 45% C. 36% D. 72%

<b>3/ Khoảng cách giữa hai địa điểm A và B trên bản đồ là 2 cm. Khoảng cách thực tế giữa hai địa điểm này là 2 km. </b>
Vậy tỉ lệ xích của bản đồ là:

A.
2

1000 _B.

1

10000 _C.

1

1000000 _D.

1
100000
<b>4/ Số đo của góc phụ với góc 56</b>0_{là :}

A. 650 _{B. 34}0 _{C. 124}0 _{D. Một kết quả khác.}

<b>5/ Điều kiện để tia Oc là tia phân giác của </b>

aOb

là: (Hãy chọn câu trả lời đúng nhất)
A. 

aOc bOc



 và tia Oc nằm giữa hai tia Oa và Ob. C. 

aOc bOc



 =


2

aOb

.
B. 

aOc

 cObaOb v

à aOc

 cOb . D. Cả A , B , C đều đúng.
<b>6/ Kết quả của phép tính – </b>

2

3_{+ 1,2 + 1}
1
2_{là :}

A. 1

1

30  _{B. 2}

1

30 _{C. 3}

1

30 _{D. 4}

1
30
<b>7/ Biết rằng x – 83%.x = – 1,7. Giá trị của x là: </b>

A. 83 B. 17 C. –10 D. 10.

<b>8/ Biết rằng 2y – </b>

1 1

0,5 3

5   2_{. Giá trị của y là:}

A. 2,1 B. 1,2 C. –2,1 D. – 1,2.

<b>9/ Một thùng chứa 120 kg gạo.Lấy ra </b>
2

5_{số gạo trong thùng thì trong thùng cịn lại bao nhiêu kg gạo:}

A. 60 kg B. 72 kg C. 75 kg D. 80 kg.

<b>10/ Một tấm vải nếu bớt đi 8 mét thì cịn lại </b>
2

3_{chiều dài tấm vải. Vậy chiều dài cả tấm vải là bao nhiêu mét ?}

A. 24 mét B. 20 mét C. 18 mét D. 12 mét.

<b>11/ Biết </b>
7

12 _{thùng dầu chứa 14 lít dầu. Hỏi}
3

8_{thùng dầu chứa bao nhiêu lít dầu ?}

A. 6 lít B. 9 lít C. 10 lít D. 12 lít.

<b>12/ Cho hai điểm A và B cách nhau 4 cm. Vẽ đường tròn (A; 2,5 cm) cắt đoạn thẳng AB tại C. Độ dài đoạn thẳng BC </b>
là:

A. 2,5 cm B. 6,5 cm C. 1,5 cm D. 3 cm

<b>13/ Điền nội dung thích hợp vào chỗ trống ... trong câu sau và viết lại thành câu hoàn chỉnh trong bài làm: </b>

Hai góc kề nhau là hai góc có một cạnh ... , hai cạnh còn lại ...
II- PHẦN TỰ LUẬN: ( 5 điểm )

<b>CÂU 14: (1,5đ)</b>Một vòi nước chảy đầy một bể cạn trong ba giờ. Giờ thứ nhất, vòi chảy được
1

3_{bể. Giờ thứ hai, vòi}
chảy được

5

6_{bể còn lại. Giờ thứ ba, vòi chảy được 180 lít thì đầy bể . Tính xem bể chứa bao nhiêu lít nước ?}

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

a) Trong ba tia OA, OB, OC tia nào nằm giữa hai tia cịn lại, vì sao ?
b) Tia OC có phải là tia phân giác của AOB khơng, vì sao ?

c) Vẽ tia OD là tia đối của tia OB.Tính số đo của COD ?
<b>CÂU 16: (1,0 điểm)</b>Tìm n  Z để tích hai phân số

19

n 1 _{(với n}



_{1) và}
n

9_{có giá trị là số nguyên ?}
--- HẾT

HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN TỐN – LỚP 6 – ĐỀ 1
<b> --- </b>

<b>I- PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: ( 5 điểm )</b>

Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Đáp án C D D B D B C A B A B C

Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5

<b>* Câu 13: ( 0,25 đ) </b>

<b> Hai góc kề nhau là hai góc có một cạnh chung , hai cạnh cịn lại nằm trên hai nửa mặt phẳng đối nhau có </b>
<b>bờ chứa cạnh chung đó.</b>

<b>II- PHẦN TỰ LUẬN: ( 5 điểm )</b>

<b>CÂU 14: (1,5 điểm) + Phân số chỉ số nước của giờ thứ hai mà vòi nước chảy được là: </b>
<b> </b>

1 5 2 5 5

1 . .

3 6 3 6 9

 

  

 

  <b>_{(bể) . (0,5 đ)}</b>
<b>+ Phân số chỉ số nước còn lại sau khi vòi chảy 2 giờ đầu là: </b>

<b> 1 – </b>

1 5 8 1

1

3 9 9 9

 

   

 

  <b>_{(bể) ,đó chính là 180 lít . (0,5 đ)}</b>
<b>+ Số lít nước trong bể đầy là: 180 : </b>

1

9<b>_{= 180 . 9 = 1620 (lít) . (0,5 đ)}</b>
<b>CÂU 15: (2,5 điểm) . Vẽ hình đúng: ( 0,5 điểm ). </b>

<b>a) </b>AOC  AOB <b> ( do 500_{< 100}0_{) nên tia OC nằm giữa hai tia}</b>
<b> OA và OB. (0,5 đ)</b>

<b>b) Vì tia OC nằm giữa hai tia OA và OB nên </b>AOC  COB AOB

<b> hay 500₊</b>COB <b>_{= 100}0</b> _ COB <b>_{= 100}0_{– 50}0_{= 50}0_{. (0,5 đ)}</b>

<b> Vậy </b>

  AOB 0

AOC COB 50

2

 

 _  _

 <b>_{nên tia OC là tia phân giác của}</b>AOB <b>_{. (0,5 đ)}</b>
<b>c) Vì OB và OD là hai tia đối nhau nên </b>BOC COD BOD <b>hay 500₊</b>COD <b>_{= 180}0</b>
<b> Suy ra : </b>COD <b> = 1800_{– 50}0_{= 130}0_{. (0,5 đ)}</b>

<b>CÂU 16: (1điểm) Ta có </b>

19 n

n 1 9 <b>.</b> <b>₌</b>

19 n
(n 1) 9

<b>.</b>

<b>.</b> <b>_{(với n}</b>

_

<b>_1).</b>

<b> Vì ƯCLN (19; 9) = 1 ; (n ; n – 1) = 1 nên muốn cho tích </b>

19 n
(n 1) 9

<b>.</b>

<b>.</b> <b>_{có giá trị là}</b>
<b> số nguyên thì n phải là bội của 9; còn n–1 phải là ước của 19. </b>

<b> Lập bảng số : </b>

n – 1 1 –1 19 <b>(0,75d)</b>

–19

A

B

D

C

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> n</b> <b>2</b> <b>0</b> <b>20</b> <b>–18</b>

<b> Chỉ có n = 0 và n = –18 thỏa mãn là bội của 9 . Vậy n </b>0 ; –18<b> . (0,25 đ) </b>

Lưu ý: + Mọi cách giải khác nếu đúng theo yêu cầu vẫn đạt điểm tối đa .

<i> + Điểm toàn bài làm trịn số đến 0,1. Ví dụ: </i>
5,15 5,2 ; 5,2 5,2 ; 5,25 5,3.

KIỂM TRA HỌC KỲ II MƠN TỐN – LỚP 6 - ĐỀ

<b>2</b>

<b>Bài 1 </b>(2đ):Khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời đúng :

a) Kết quả rút gọn phân số 80
14


đến tối giản là : A : 20
6


; B :10
3

; C : 10
3


b) Trong các phân số: 12
11


; 15
14


; 60
1




phân số nhỏ nhất là :A : 12
11


; B : 15
14


; C: 60
1




b) Nếu góc aOb + góc cOa = góc bOc thì tia nằm giữa hai tia còn lại là : A : Oa ; B : Ob ; C : Oc

d) 











3
2
2
1
4
3
4
1

baèng : A :6
1

; B : 8
3

: C : 4
1

<b>Bài 2</b> (2 đ):Các bài giải sau “Đúng hay sai “ ?

Câu Đúng Sai

a) Goùc có số đo 600_{là góc tù}
b)3

2

của x là 30 thì x = 20
c) BCNN (12 ; 15) = 120

d) 3

2

 _ 3
1


<b>Bài 3 </b>(1đ) :Tính M = 16.



2



3
5
:
5
8
7
6





2 <b>_{Bài 4}</b>_{(1đ): Tìm x, biết :} 3

1
5

3
2
2
.
2
2
1

3  








 <i>x</i>

.
<b>Bài 5 </b>(2đ): Chu vi của một hình chữ nhật là 52,5 m. Biết chiều dài bằng 150 0

0 chiều rộng. Tính diện tích của sân
<b>Bài 6 </b>(2đ): Trên một nửa mặt phẳng bờ có chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy và Oz sao cho xOy = 1000_,_xOz _{= 20}0_.

a) Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nào nằm giữa hai tia cịn lại? Vì sao?
b) Vẽ Om là tia phân giác của góc yOz. Tính góc xOm ?

---

<b>KIỂM TRA HỌC KÌ II -TỐN 6. (Thời gian làm bài: 90 phút – Đề số 3</b>

<b>I. TRẮC NGHIỆM (2 điểm. Thời gian làm bài 15 phút)</b>

<i><b> Trong các câu hỏi sau, hãy chọn phương án trả lời đúng, chính xác nhất và trình bày vào </b></i>
<i> Phiếu trả lời phần I.</i>

<b>Câu 1: Nếu trên thực tế, hai điểm A và B cách nhau 1,5km và trên bản đồ khoảng cách giữa hai điểm đó là 1,5cm thì</b>
tỉ lệ xích của bản đồ là bao nhiêu? A. _100000001 B. ₁₀₀₀₀₀1 C. _10000001

<b>D. </b> 1

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Câu 2: 45 phút chiếm bao nhiêu phần của 1 giờ : A. </b> 1

3 <b>B. </b>

2

3 C.
1

4 D.
3
4
<b>Câu 3: Trong các phân số : </b> <i>−</i>5

17 <i>;</i>
2
7<i>;</i>

2

<i>−</i>7<i>;</i>

3

7 , phân số có giá trị nhỏ nhất là:A.
2

<i>−</i>7 <b>B. </b>
<i>−</i>5

17 C.
3
7
<b>D. </b> ₇2

<b>Câu 4: Số đối của số </b> <i>−</i>₅3 là: A. <i>−</i>₃5 <b>B. </b> 5₃ C. 3₅ D. ₅2

<b>Câu 5:</b> ₃2 của 8,7 bằng bao nhiêu: A. 8,5 B. 0,58 C. 5,8 D. 13,05
<b>Câu 6: Cho đường tròn (O; 2cm) và điểm P mà khoảng cách từ P đến O bằng 2cm. Khi đó:</b>

<b>A. P là điểm nằm trên đường trịn</b> <b>B. P là điểm nằm ngồi đường trịn</b>

<b>C. P là điểm nằm trong đường tròn</b> <b>D. Tất cả các phương án A, B và C đều sai.</b>

<b>Câu 7: 45% được viết dưới dạng số thập phân thì kết quả đúng là:A. 0,045 B. 0,45 C. 4,5</b> D. 45,00
<b>Câu 8: Cho góc xOy có số đo bằng 60</b>0_{. Hỏi số đo của góc xOy bằng mấy phần số đo của góc bẹt?}

<b>A. </b> 1

4 <b>B. </b>

2

3 <b>C. </b>

3

4 <b>D. </b>

1
3
* Phiếu trả lời phần I:

Câu 1 2 3 4 5 6 7 8

Phương án đúng

<b>II- TỰ LUẬN: (8 điểm. Thời gian làm bài 75 phút) </b>

<b>Câu 9: Tính (ghi kết quả dưới dạng phân số tối giản) giá trị của các biểu thức: </b>
A = <i>−</i>2

5 <i>−</i>

3
5.

4

9 ; B = – 1,6 : (1 +

2

3 )

<b>Câu 10: Tìm các số nguyên x sao cho biểu thức </b> <i>x</i>+<i>_x</i>3 có giá trị nguyên.
<b>Câu 11: Về học lực: Ở học kì I, số học sinh giỏi của lớp 6A bằng </b> 2

9 số học sinh cả lớp; cuối năm học có thêm 5
học sinh của lớp đạt loại giỏi nên số học sinh giỏi bằng 1₃ số học sinh cả lớp. Tính số học sinh của lớp 6A, biết
rằng số học sinh của lớp không thay đổi.

<b>Câu 12: Vẽ hai góc kề nhau xOy và yOz sao cho </b>xOy 60 ; yOz0  900.
a.- Tính số đo của góc xOz. b.- Tìm số đo của góc bù với góc xOy.

<b>Bài làm phần II:...</b>
...
...
...
<b> HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II . </b>

MƠN:

<b>Tốn 6. ĐỀ 3</b>

<b> o0o </b>
<b>---I- TRẮC NGHIỆM (2 điểm) </b>

Mỗi phương án đúng, chấm 0,25 điểm
<i><b>* Đề số 1:</b></i>

Câu 1 2 3 4 5 6 7 8

Phương án đúng B D B C C A B D

<i><b>* Đề số 2:</b></i>

Câu 1 2 3 4 5 6 7 8

Phương án đúng C B D D A B C B

<i><b>* Đề số 3:</b></i>

Câu 1 2 3 4 5 6 7 8

Phương án đúng C C D D D D A B

<i><b>* Đề số 4:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Phương án đúng B D B A C A D D
<b>II- TỰ LUẬN: (8 điểm. Đáp án và hướng dẫn chấm căn cứ thứ tự câu ở đề số 1) </b>
Câu 10: (2 điểm): Tính và ghi đúng giá trị của một biểu thức theo yêu cầu, chấm 1 điểm:

A = <i>−</i>₅2<i>−</i>3
5.

4

9 =

<i>−</i>2

3 B = – 1,6 : (1 +
2

3 ) =

<i>−</i>24
25
Câu 11: (1 điểm) Vì <i>x</i>+3

<i>x</i> =1+
3

<i>x</i> nên biểu thức
<i>x</i>+3

<i>x</i> chỉ có giá trị nguyên khi x là ước nguyên của 3 vậy x

nhận một trong các giá trị là – 3; – 1; 1; 3.

Câu 12: (2,5 điểm): Lúc đầu, số học sinh giỏi bằng 2

9 số học sinh cả lớp. Nếu có thêm 5 học sinh đạt loại giỏi thì
số học sinh giỏi bằng 1₃ số học sinh cả lớp nên 5 chính là 1₃<i>−</i>2

9=

1

9 số học sinh cả lớp. Vậy số học sinh của lớp
6A là 5 : 1

9 = 45 em.

Câu 13: (2,5 điểm): + Vẽ góc đúng số đo, hình rõ, sạch, đẹp: chấm 0,5 điểm.
+ a.- Tính đúng (có lập luận) số đo của góc xOz (= 1500_{), chấm 1 điểm.}
+ b.- Tìm đúng số đo của góc bù với góc xOy (= 1200_{), chấm 1 điểm.}

* Chú ý: + Điểm tối đa ở mỗi phần chỉ chấm với những bài làm có chữ viết rõ ràng, trình bày sạch, đẹp.

<i>+ Điểm tổng cộng của toàn bài được làm tròn đến chữ số thập phân thứ nhất (7,25 làm trịn thành 7,3 mà</i>
<i>khơng làm trịn thành 7,5)</i>

–––––––––––––––––––

<b>KIỂM TRA HỌC KÌ II -TỐN 6. (Thời gian làm bài: 90 phút – Đề số 4</b>

<b>I. TRẮC NGHIỆM (2 điểm. Thời gian làm bài 15 phút)</b>

<b> Trong các câu hỏi sau, hãy chọn phương án trả lời đúng, chính xác nhất và trình bày vào Phiếu trả lời phần I.</b>
1. 45 phút chiếm bao nhiêu phần của 1 giờ : a. 1

4 b.

1

3 c.

2

3 d.

3
4

2. Trong các phân số : <i>−</i>5
17 <i>;</i>

2
7<i>;</i>

2
<i>−</i>7<i>;</i>

3

7 , phân số có giá trị nhỏ nhất là: a.
<i>−</i>5

17 b.

2

7 c.
2
<i>−</i>7
d. 3₇

3. Số đối của số <i>−</i>₅3 là: a. 3₅ b. <i>−</i>₃5 c. 5₃ d. ₅2

4. 45% được viết dưới dạng số thập phân thì kết quả đúng là: a. 4,5 b. 0,45 c. 0,045 d. 45,00
5. 2

3 của 8,7 bằng bao nhiêu: a. 8,5 b. 13,05 c. 5,8 d. 0,58

6. Nếu trên thực tế, hai điểm A và B cách nhau 1,5km còn trên bản đồ, khoảng cách giữa hai điểm đó là 1,5cm thì tỉ lệ
xích của bản đồ là: a. 1

10000000 b.

1

100000 c.

1

100000 d.

1
10000

7. Cho góc xOy có số đo bằng 600_{. Hỏi số đo của góc xOy bằng mấy phần số đo của góc bẹt?}
a. 1

4 b.

2

3 c.

3

4 d.

1

3
8. Cho đường tròn (O; 2cm) và điểm P mà khoảng cách từ P đến O bằng 2cm. Khi đó:

a. P là điểm nằm trên đường tròn b. P là điểm nằm ngồi đường trịn
c. P là điểm nằm trong đường tròn d. Tất cả các phương án a, b và c đều sai.
<b>II- TỰ LUẬN: (8 điểm) </b>

Bài 1 Tìm các số nguyên a; b sao cho: <i>−</i>12

16 =

<i>−</i>6
<i>a</i> =

<i>b</i>
<i>−</i>12
Bài 2

Tính (<i>ghi kết quả dưới dạng phân số tối giản</i>) giá trị của các biểu thức: A = <i>−</i>2

5 <i>−</i>

3
5.

4

9 ; B = – 1,6 : (1 +
2

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Bài 3

Tìm phân số

<i>a</i>

<i>b</i> , biết rằng:

a 2

(2,8. 32): 90
b  3 

Bài 4

Về học lực: Ở học kì I, số học sinh giỏi của lớp 6A bằng 2₉ số học sinh cả lớp; cuối năm học có thêm 5
học sinh của lớp đạt loại giỏi nên số học sinh giỏi bằng 1

3 số học sinh cả lớp. Tính số học sinh của lớp
6A, biết rằng số học sinh của lớp khơng thay đổi.

Bài 5 Vẽ hai góc kề nhau xOy và yOz sao cho 

0 0

xOy 60 ; yOz 90 _.

a.- Tính số đo của góc xOz. b.- Tìm số đo của góc bù với góc xOy.
Bài

6 Tìm các số nguyên x sao cho biểu thức

<i>x</i>+3

<i>x</i> có giá trị nguyên.

</div>

<!--links-->