Chu de que huong dat nuocBac Ho

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (354.84 KB, 72 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHỊNG GD&ĐT HUYỆN BN ĐƠN
 TRƯỜNG MẦM NON HOA SEN

CHỦ ĐỀ

QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

( Thực hiện 3 tuần từ ngày 04/04/2011 đến 22/04/2011)
Giáo viên thực hiện: Võ Thị Kim Hiền - Hà Hồng Hảo.
* Mục tiêu chủ đề.

1. Phaùt triển thể chất.

- Thực hiện được các vận động: Đi nối gót, giật lùi, chạy đổi hướng, nhảy qua
vật cản, ném xa, đập bắt bóng, ném trúng đích.

- Phát triển các giác quan.
- Biết ăn uống hợp vệ sinh.

- Biết được một số món ăn đặc sản.
2. Phát triển nhận thức.

- Trẻ biết tên nước Việt Nam, tên, địa danh của quê. Nhận biết cờ tổ quốc, Bác
Hồ qua tranh ảnh, băng hình, biết Hà Nội là thủ đơ của nước Việt Nam, biết một vài
nét đặc trưng của một số địa danh nổi tiếng của quê hương, đất nước. Biết đất nước
Việt Nam có nhiều dân tộc.

- Biết một số đặc trưng văn hóa của Việt Nam và quê hương: Phong tục, truyền
thống, nghề, lễ hội. Phân biệt được một số ngày lễ hội quen thuộc qua các đặc điểm
nổi bật của chúng.

- Phân biệt được một số đặc sản, sản phẩm truyền thống qua dấu hiệu nổi bật.

- Nhận biết số lượng, thêm bớt trong phạm vi 10; Phân biệt được các hình khối,
đo độ dài và so sánh.

3. Phát triển ngôn ngữ:

- Sử dụng đúng các từ chỉ địa danh ở quê hương, có thể kể chuyện, đọc thơ và
kể về một số di tích, hoặc danh thắng, lễ hội của quê hương, đất nước bằng lời nói rõ
ràng.

4. Phát triển thẩm mỹ.

- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp và thể hiện tình cảm yêu quê hương, đất nước qua các
sản phẩm tạo hình, âm nhạc.

- Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo ra các sản phẩm tạo hình
có bố cục cân đối, màu sắc hài hịa.

- Thích và biết chơi một số trò chơi dân gian, nghe các bản nhạc, bài hát dân
ca.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Tích cực tham gia chuẩn bị đón mừng các sự kiện, lễ hội: Đón ngày sinh nhật
Bác Hồ, ngày tết, ngày Quốc khánh….

- Yêu quý, tự hào về quê hương.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Mạng nội dung: Mẫu giáo lớn

CHỦ ĐỀ

QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

Tuần 1: Đất nước.
- Tên gọi, quốc kì, quốc ca.
- Một số địa danh nổi tiếng.

- Một số ngày lễ hội: Ngày Quốc
khánh 2-9, tết Nguyên đán, tết Trung
thu, ngày giải phóng Miền Nam….
- Việt Nam có nhiều dân tộc, các bạn
nhỏ dân tộc khác nhau (tên, trang
phục, nơi sống của một vài dân tộc).
- Thủ đơ Hà Nội: Một số di tích lịch
sử, danh lam thắng cảnh ở thủ đô Hà
Nội, đặc sản, nét đẹp văn hóa….
- Yêu mến quê hương, bảo vệ, giữ
gìn mơi trường, cảnh quan, văn hóa.

Tuần 2: Quê hương.
- Tên gọi, địa danh nổi tiếng.

- Một số đặc trưng văn hóa: Truyền
thống, phong tục, trang phục, dân
tộc, món ăn đặc sản, nghề truyền
thống.

- Lễ hội, âm nhạc, trò chơi dân
gian.

- u mến q hương, bảo vệ giữ
gìn mơi trường, cảnh quan, văn hóa.

Tuần 3: Bác Hồ.
- Bác Hồ: Lãnh tụ của dân tộc Việt Nam.

- Ngày sinh nhật Bác, quê Bác.

- Một số địa danh nơi Bác sống và làm việc.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Mạng hoạt động : Mẫu giáo lớn

Chủ đề: Quê hương – Đất nước – Bác Hồ.

I. Phát triển nhận thức.

- Xem tranh ảnh, băng hình về một số địa danh, lịch sử của quê hương, đất
nước, nơi Bác Hồ sống và làm việc. Làm quen với bản đồ Việt Nam, cờ tổ quốc, trang
phục dân tộc.

- Trị chuyện để tìm hiểu về một số lễ hội, đặc trưng văn hóa của quê hương,
đất nước, nghề truyền thống, đặc sản nổi tiếng, thời tiết, các dân tộc….

- Nhận biết, phân biệt các hình khối, định hướng không gian.

- Nhận biết chữ số, chọn chữ số tương ứng, luyện tập thêm bớt, tạo nhóm trong
phạm vi 10.

II. Phát triển ngôn ngữ.

- Kể chuyện: Sự tích ngày tết, sự tích Hồ Gươm, sự tích Bánh chưng bánh dày….
- Đóng kịch.

- Phát âm chữ cái.

- Đọc thơ, cao dao, đồng dao, tục ngữ về quê hương, đất nước, về Bác Hồ.
- Đọc sách, làm sách tranh về cảnh đẹp, về các lễ hội, về nghề truyền thống
của q hương, đất nước, về Bác Hồ.

III. Phát triển tình cảm – Xã hội.

- Trị chuyện về truyền thống, đặc trưng văn hóa, phong tục của quê hương, đất
nước, về Bác Hồ.

- Tham gia làm các sản phẩm, trang trí, tổ chức ngày lễ hội, tết.

- Trị chơi: Xây dựng địa danh của quê hương, đất nước, nơi sống, làm việc và
an nghỉ của Bác Hồ.

- Đóng vai: Bé làm hướng dẫn viên du lịch; Tổ chức lễ hội; Trò chơi dân gian.
- Làm sách tranh về cảnh đẹp, đặc sản, nghề truyền thống của quê hương, về
Bác Hồ với các cháu.

IV. Phát triển thẩm mỹ.
1. Tạo hình:

- Vẽ, tô màu, xé dán về cảnh đẹp quê hương, đất nước, lễ hội. Cho trẻ làm
quen với tạo hình dân gian.

- Dạy trẻ hát các bài hát ca ngợi quê hương, đất nước, Bác Hồ (Em yêu thủ đô,
Múa hát với bạn Tây Nguyên, Ai yêu nhi đồng), các bài dân ca địa phương.

2. Âm nhạc:

- Nghe hát: Quốc ca, Quê hương tươi đẹp hoặc các bài dân ca địa phương.
- Vận động âm nhạc, trò chơi âm nhạc.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Vận động cơ bản:

- Nhảy qua vật cản, đi nối gót giật lùi.
- Chuyền bóng qua đầu, qua chân.
- Lăn và di chuyển theo bóng.
- Chạy đổi hướng.

- Làm các sản phẩm trang trí.
2. Trị chơi vận động:

- Làm các album ảnh về món ăn đặc sản, truyền thống của một vài dân tộc
Việt Nam.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

KẾ HOẠCH TUẦN 1: Chủ đề nhánh: Đất nước việt nam.
(Thực hiện từ ngày 04/04/2011 đến ngày 08/04/2011) 
Hoạt động Thứ Hai

04/04/2011
Thứ Ba
05/04/2011
Thứ Tư
06/04/2011
Thứ Năm
07/04/2011
Thứ Sáu

08/04/2011
Đón trẻ - Trị chuyện về đất nước việt nam.

Thể dục

sáng - Tập theo nhịp bài hát.

Hoạt động
ngồi trời

- Dạo chơi
vườn trường.
- Hát múa đọc
thơ về đất
nước việt nam
-TCDG: nhảy
bao bố.

- Quan sát bầu
trời, thời tiết.
- Trò chuyện
về chủ đề.
- TCDG: ơ ăn
quan.

- Đi dạo, đi
chơi.

- Trị chuyện
về đất nước

việt nam.
- TC: nhảy
bao bố.

- Dạo chơi,
quan sát vườn
cây ăn quả
của trường.
- TC: Kéo co.

- Hướng dẫn cho
trẻ lao động nhặt
lá xung quanh
vườn trường.
- Chăm sóc cây
của bé.

- TCDG: nhảy
bao bố.
Hoạt động
có chủ
định
Thể dục
Chạy nhanh
18m trong 5
giây.

MTXQ: Cảnh
đẹp đất nước
(Hồ gươm)

LQCC:
- Tập tô : X, S

LQVT
- Xác định
phía trên phía
dưới , trước
sau của đối
tượng khác.

Văn học
Truyện : “ Sự
tích Hồ
Gươm”

Tạo hình
- vẽ theo truyện
cổ tích.

- Hát: Yêu Hà
Nội.

Hoạt động
góc

- Góc phân vai: Gia đình; người bán hàng; cơ giáo; Bác sĩ ; Phịng khám bệnh
- Góc xây dựng – lắp ráp: Xây dựng công viên , lăng bác, tháp rùa.

- Góc học tập: Tìm từ cịn thiếu, tìm các khối đã học. Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện
theo chủ đề .

TCHT: Chuông reo ở đâu?

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu, cắt dán, nặn , xé dán , làm cờ, bản đồ việt nam.
+ Hát vận động, nghe hát các bài hát về chủ đề, chơi với các dụng cụ âm nhạc và
phân biệt các âm thanh khác nhau..

- Góc TN: Theo dõi sự phát triển của cây hành (GDBVMT), chơi với đất, cát, nước,
vật chìm nỗi, pha nước…

- Góc thư viện: Xem tranh truyện về chủ điểm, nghe cơ kể chuyện, trẻ đóng kịch.

Hoạt động
chiều

Trò chuyện về
quê hương đất
nước.

Vận động
nhẹ, ăn quà
chiều.

Tận dụng vật
liệu làm một
số tranh về
một số lễ hội
hoặc cảnh đẹp

của đất nước.

- Ôn truyện “
Sự tích Hồ
Gươm”.

- Sinh hoạt văn
nghệ.

- Nêu gương cuối
tuần.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

I. Góc phân vai:

- Gia đình – Người bán các loại nước – Bác sĩ – Phịng khám bệnh – cơ giáo.
1. Yêu cầu:

- Trẻ tham gia chơi và thể hiện vai chơi.
- Trẻ tự phân vai trong nhóm chơi.

- Biết liên kết, giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp ở các góc chơi.
2. Chuẩn bị:

- Trống lắc.

- Ghế, đồ – đồ dùng gia đình, nấu ăn, đồ dùng khám bệnh, thực phẩm rau, củ,
qua, các loại nước.

- Caùc thẻ số cho trẻ làm tiền.
- Giấy gói.

3. Tổ chức hoạt động:

- Cơ gợi ý trẻ về góc và gợi ý trẻ phân vai chơi trong góc chơi của mình.

- Cơ bao qt trẻ ở các góc chơi, trẻ thể hiện vai chơi của các thành viên trong
gia đình, biết chế biến các món ăn. Mẹ đi làm cơng nhân, chăm sóc các con , ba
thường làm bảo vệ ở cơng viên và cùng nhau chăm sóc con cái.

- Trẻ tham gia đóng vai mình đã chọn.

- Cơ tham gia chơi cùng trẻ dẫn dắt trẻ liên kết các góc chơi, sử dụng ngơn ngữ
khi giao tiếp.

II. Góc xây dựng – Lắp ghép:

Xây công viên , Lăng bác hồ, tháp rùa.
1. Yêu caàu:

- Gợi ý trẻ biết tận dụng nguyên vật liệu để lắp ghép các đồ chơi giải trí bằng
các hình hình học, đồ dùng lắp ghép….

- Trẻ biết cùng bạn hợp tác trong khi chơi.

- Qua góc chơi giáo dục trẻ biết bảo vệ giũ gìn di tích lịch sử , danh lam thắng
cảnh việt nam. .

2. Chuẩn bị:

- Khối gỗ, lon bia, lắp ráp, lõi phim, hồ bơi, gạch...

- Cây xanh, cây hoa , hộp giấy, hình vng, tam giác, chữ nhật.
3. Tổ chức hoạt động:

- Cô gợi ý trẻ tận dụng nguyên vật liệu để ghép các loại đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ biết sắp xếp các khu vực trong công viên hợp lý.

+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ giũ gìn di tích lịch sử , danh lam thắng cảnh việt
nam. .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Định hướng được trong không gian: trên dưới trước sau, phải , trái của mình
và đối tượng khác.

- Tách gộp các nhóm đối tượng đã học.
- Trị chơi: chiếc túi kì lạ.

- Kể chuyện theo tranh.
- Chơi phân nhóm các đồ vật.
- Ghép chữ, sao chép chữ cái.
1. Yêu cầu:

- Trẻ ghép đúng và tìm được các địa danh có chứa chữ cái đã học.
- Trẻ ghép chữ, sao chép chữ đúng.

- Thể hiện giọng điệu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể chuyện.
- Định hướng được trong không gian: trên dưới trước sau, phải , trái của mình
và đối tượng khác.

- Tách gộp các nhóm đối tượng đã học.
2. Chuẩn bị:

- Chiếc túi, các con vật, kéo, hồ dán…

- Tranh, album về một số địa danh, các nét chữ, giấy A4, bút chì, chữ mẫu.
- Tranh các nhân vật trong truyện.

3. Tổ chức hoạt động:

- Cơ gợi ý trẻ cách phân nhóm các đối tượng.

-Định hướng được trong không gian: trên dưới trước sau, phải , trái của mình và
đối tượng khác.

- Tách gộp các nhóm đối tượng đã học.

- Cơ gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thành tranh, chữ một số các
địa danh.

- Cô nhắc cháu viết đúng theo mẫu.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Giúp cô tìm bạn.

- Trẻ tham gia đóng kịch, thể hiện giọng điệu của từng nhân vật trong truyện.
- Rèn cho trẻ phát âm chính xác.

- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trị chơi.
IV. Góc nghệ thuật:

- Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, tranh một số các địa danh.

- Tận dụng nguyên vật liệu làm một số tranh ảnh về các địa danh nổi tiếng .
- Hát vận động, nghe hát về chủ đề quê hương đất nước , bác hồ.

1. Yêu cầu:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Biết tận dụng nguyên vật liệu làm một số tranh ảnh về 1 số địa danh , danh
lam thắng cảnh nổi tieáng.

- Hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về chủ đề .
2. Chuẩn bị:

- Tranh tô màu 1 số động vật, bút màu, nguyên vật liệu như: hộp tròn, hoạ báo.
- Băng nhạc chủ đề quê hương – đất nước – Bác Hồ

3. Tổ chức hoạt động:

- Cô cùng trẻ tận dụng nguyên vật liệu xé dán, cắt dán, tơ màu làm hồn chỉnh
tranh 1 số danh lam thắng cảnh.

- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, cắt dán cho trẻ qua góc chơi.
- Cô cho cháu vẽ miền núi, vẽ theo truyện cổ tích…

- Cơ động viên, hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về chủ
đề quê hương – đất nước – Bác Hồ.

- Trẻ mạnh dạng tham gia, cô chú ý rèn các động tác múa cho cháu.
-Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau.
V. Góc thiên nhiên:

- Trồng hành, theo dõi sự phát triển của cây.

- Thả vật chìm nổi, chăm sóc cây.

- pha nước, chất nào tan chất nào không tan.
1. Yêu cầu:

- Trẻ tham gia trồng hành và theo dõi, nhận xét quá trình phát triển của cây
hành.

- Trẻ biết quan sát vật chìm nổi, và làm thí nghiệm chất nào tan, chất nào
khơng tan trong nước.

2. Chuẩn bị:

- Mỗi lớp 1 chậu trồng hành.
- Hành củ, bình tưới….

- Dụng cụ thử nghiệm, xốp, lá cây, đất nặn, sỏi….

- Chất hòa tan và khơng hịa tan: muối, đường, bột ngọt, đậu đá…
3. Tổ chức hoạt động:

- Cô hướng dẫn trẻ xới đất, trồng hành.

- Hướng dẫn trẻ tưới nước và chăm sóc cây hành.
- Gợi ý nhận xét q trình lớn lên của cây.

- Cô cho trẻ tham gia làm thử nghiệm thả vật chìm nổi và nhận xét vật nào
chìm, vật nào nổi, chất tan và khơng tan.

VI. Góc thư vieän:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Xem album về tranh truyện về lễ hội hoặc cảnh đêp của đất nước việt nam.
1. u cầu:

- Trẻ biết lăng nghe kể truyện.

- Biết kể truyện theo tranh theo trí tưởng tượng của mình.
2. Chuẩn bị:

- Tranh truyện chủ điểm .
- Bàn ghế, sách, báo…..
3. Tổ chức hoạt động:

- Tổ chức cho trẻ ngồi vào bàn, cô đọc cho trẻ nghe.
- Yêu cầu trẻ kể lại và kể sáng tạo theo tranh.
- Giáo dục trẻ biết lắng nghe khi cô và bạn kể.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

(Thứ Hai ngày 04/04/2011)
Môn: Thể dục

Đề tài: Chạy nhanh 18m trong 5 giây.
Mơn : Mơi trường xung quanh.

Đề tái : Cảnh đẹp quê hương đất nước ( Hồ Gươm )
- Giáo viên 2 soạn dạy.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

(Thứ Ba ngày 05/04/2011)
1. Đón trẻ, trị chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hồ nhã.

- Trị chuyện với trẻ về đất nước việt nam.
2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp bài hát.
3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi.
- Trò chuyện về thứ ngày

- trò chuyện về đất nước việt nam.
- Giới thiệu về chữ cái S, X

- TCVĐ: Chạy tiếp cờ
- TCDG: thả đĩa ba ba.

Mơn: LQCC
Đề tài: Tập tơ : S, X

.Mục đích u cầu:

-Trẻ tơ trùng khít lên chữ in mờ,tơ màu chữ cái in rỗng,tô màu tranh.
- Kỹ năng cầm bút,tư thế ngồi.

- Giáo dục trẻ ý thức học tập nghiêm túc.

II.Chuẩn bị:

- Vỡ tập tơ,màu,bút chì,bút màu.
- Tranh hướng dẩn trẻ tập tơ.

Phương pháp: Trị chuyện, làm mẫu, thực hành, trị chơi.

III.Tiến hành hoạt động có chủ đích:

* Hoạt động 1:
- Lớp hát:Mưa rơi.

- Trị chuyện với trẻ về chủ đề với cuộc sống con người.
* Hoạt động 2:

- Giới thiệu với trẻ hôm nay chúng ta cùng tập tơ chữ cái X,S
* Hoạt động 3:

- Trị chơi chữ cái: Tìm chữ cái trong các từ.

- Cơ hướng dẫn trẻ tơ chữ X:Tơ nét cong trịn bên trái trước sau đó tơ nét cong trịn bên
phải sau.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Hướng dẫn trẻ tô chữ S: Trước tiên tơ nét siêng đến nết móc bụng trên sau đó là nét cong
trịn.

- Trẻ tơ chữ S

- Hướng dẩn trẻ tô màu tranh.
* Hoạt động 4:

- Cho trẻ chơi thi xem ai khéo.

- 3 tổ thi nhau viết chữ cái X,S lên bảng tổ nào viết được nhiều hơn và đẹp tổ đó thắng.

- cho trẻ chơi 3 lần,nhận xét chơi

HOẠT ĐỘNG GÓC

Tổ chức cho trẻ hoạt động ở các góc: Góc xây dựng; góc nghệ thuật; góc thiên
nhiên; góc phân vai ; góc thư viện .

+ Góc chơi chính:Góc học tập:

- Định hướng được trong không gian: trên dưới trước sau, phải , trái của mình
và đối tượng khác.

- Tách gộp các nhóm đối tượng đã học.
- Trị chơi: chiếc túi kì lạ.

- Kể chuyện theo tranh.
- Chơi phân nhóm các đồ vật.
- Ghép chữ, sao chép chữ cái.
1. Yêu cầu:

- Trẻ ghép đúng và tìm được các địa danh có chứa chữ cái đã học.
- Trẻ ghép chữ, sao chép chữ đúng.

- Tách gộp các nhóm đối tượng đã học.
2. Chuẩn bị:

- Chiếc túi, các con vật, kéo, hồ dán…

- Tranh, album về một số địa danh, các nét chữ, giấy A4, bút chì, chữ mẫu.
- Tranh các nhân vật trong truyện.

3. Tổ chức hoạt động:

- Cô gợi ý trẻ cách phân nhóm các đối tượng.

-Định hướng được trong khơng gian: trên dưới trước sau, phải , trái của mình và
đối tượng khác.

- Tách gộp các nhóm đối tượng đã học.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô nhắc cháu viết đúng theo mẫu.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Giúp cô tìm bạn.

- Trẻ tham gia đóng kịch, thể hiện giọng điệu của từng nhân vật trong truyện.
- Rèn cho trẻ phát âm chính xác.

- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trò chơi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.
- Động viên trẻ ăn hết xuất.
- Đánh răng, rửa mặt sạch sẻ.
* Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
- Ơn bài cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.
- Trao đổi với phụ huynh.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thực hiện tốt:………
………
…….

………..
b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được:……….
………
…….

………..
2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo
dục riêng (Có thể kết hợp với gia đình):………
………
…….

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
(Thứ tư ngày 06/04/2011)

Chủ đề nhánh:Đất nước Việt Nam diệu kỳ

1. Đón trẻ, trị chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hồ nhã.

- Trò chuyện với trẻ về đát nước mến yêu

2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhạc

3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, quan sát thời tiết trong ngày

- Trò chuyện về đất nước mến yêu với nhiều cảnh đẹp thiên nhiên

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột

-TCDG: Ném lon.

Môn : Làm quen với tốn.

Đề tài: Xác định phía trên , phía dưới , phía trước , phía sau của đối tượng khác.

I.Mục đích yêu cầu:

- Cháu biết được phía trên, dưới, trước, sau của mình và đối
tượng khác.

- Củng cố kỹ năng định hướng trong khơng gian.
- Biết xác định đúng các vị trí như trên, dưới, trước...
- Trẻ biết trả lời trọn vẹn câu.

- Trẻ xử dụng đúng các từ toán học khi diễn đạt:
- Nói đúng tên của một số địa danh.

- Giáo dục tính tập thể, tính tự tin trong hoạt động, biết nhường
nhịn bạn.

II. Chuẩn bị:

- Cô quay phim những danh lam thắng cảnh nổi tiếng của Hà nội
- Mơ hình Chùa một cột.

- Các đồ vật cơ và trẻ chuẩn bị sẵn(Ghế nhỏ, các hình trịn)
- Đĩa, băng đĩa….

- Bút chì, bút màu, hồ…cho trẻ chơi trò chơi.

III. Phương pháp:

Đàm thoại, thực hành.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Cho cả lớp hát bài “Yêu Hà Nội” (Cho trẻ lên ngồi gần cô)
Đàm thoại dẫn dắt vào bài

* Giáo dục cháu.

2. Hoạt động 2: Ơn bài cũ “xác định phía trên, dưới, trước , sau của
bản thân”.

- Các con ơi! Các con xếp thành 3 tổ, Trước khi đi các con vân
động cho cơ tay khoẻ mạnh.

Vận động theo các hướng bằng bài vè: “ Này các bạn ơi

Chúng ta cùng học.
Định hướng khơng gian.
Phía trươc, phía sau.
phía trên, phía dưới.
Đưa bóng lên trên.
Lắc lắc lắc lắc.

Đưa bóng xuồng dưới.
Lắc lắc lắc lắc.

Đưa bóng trước sau.

Phía trước, phía sau.
Chúng ta cùng lấc.

3. Hoạt động 3: Cung cấp kiến thức mới.
- Cho cả lớp hát bài “Yêu Hà Nội”.

Cho trẻ tham quan chùa một cột và đàm thoại.

- Phía trên, dưới, trước, sau của chùa một cột có gì? ( Ơng mặt
trời, hoa sen, cột đèn, cầu thang)

Cho trẻ đọc phía trên chù có ơng mặt trời, phía dưới có…….

4. Hoạt động 4: Luyện tập.

- Cho cả lớp lấy rổ ra và xếp các đồ vật vào : đặt ghế và xếp các
hình trịn đỏ ở trên ghế, xanh ở dưới, vàng ở trước, trắng ở sau. sau đó
cho trẻ xoay ghế lại và kiểm tra xem các vòng tròn như thế nào so với
ghế? vì sao?

- Cơ bao qt, động viên trẻ thực hiện, hỏi trẻ ở các phía có hình
màu gì ?

5. Hoạt động 5: Trị chơi.

* TC 1: “Ai nhanh nhất”

- Cô cho mỗi trẻ lấy một đồ dung và dán vào các phía theo u
cầu của cơ.

- Khi đi đi trên chiếc cầu.

- Cô bao quát, hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ chơi.
- Cho cháu hát bài “Chú voi con ở bản đôn”

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Nhóm 1: Dán đồ vật vào đúng các phía.

- Nhóm 2: Đếm các phía các đfồ vật có bao nhiêu và ghi bên dưới.
- Nhóm 3: Nối đồ dung các phái vào đúng phía.

- Cơ kiểm tra, động viên, khuyến khích trẻ chơi.

* Cho cả lớp hát múa bài “Múa với bạn tây nguyên” kết thúc giờ
học.

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Tổ chức cho cháu chơi ở tất cả các góc như: Góc xây dựng;
Góc nghệ thuật; Góc thiên nhiên; Góc phân vai.

* Góc chơi chính: GĨC HỌC TẬP.

- Vẽ, xé dán, tô màu… cảnh đẹp của quê em và các món ăn đặc sản
của vùng Tây Nguyên.

- Xem tranh, ảnh, sách, truyện về quê hương yêu dấu.
- Vẽ, cắt dán, tô màu và làm trang phục Tây Nguyên.

1/ Yêu cầu:

- Trẻ làm được các bức tranh về cảnh đẹp của quê em (Cầu treo,
Thác 7 Nhánh, Nghỉ dưỡng Sinh Thái Spa Bản Đôn).

- Biết được những đặc điểm nổi bật của danh lam thắng cảnh và
các món ăn đặc sản của Tây Nguyên.

- Cháu làm được các trang phục của đồng bào Tây Nguyên.
- Trẻ nặn, vẽ, tô màu về các mõn ăn đặc sản.

- Thể hiện giọng điệu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể

chuyện, đọc thơ.

- Biết yêu quý, giữ gìn các sản phẩm mình làm ra.
- Nhân biết và thao tác đúng với chữ cái và số đã học.

2/ Chuẩn bị:

- Giấy, bút chì, bút màu, kéo, hồ…

- Nguyên vật liệu để cháu làm trang phục Tây Nguyên.
- Tranh, ảnh, truyện…về chủ đề.

3/ Tổ chức hoạt động:

- Hướng các cháu về góc chơi, cho cháu tự thoả thuận vai chơi với
nhau.

- Cô gợi ý cho trẻ cách làm các trang phục Tây Nguyên.

- Hướng dẫn trẻ nặn, vẽ, tô màu, cắt, trang trí cảnh đẹp, các món
ăn và trang phục của Tây Nguyên.

- Cô nhắc cháu viết đúng theo mẫu chữ cái và chữ số.

- Cho cháu xem tranh hiểu và nói đúng được các đặc điểm nổi bật
của các danh lam thắng cảnh ở Buôn Đôn.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Rèn cho trẻ phát âm chính xác các chữ cái đã học, chữ số từ
1-10 và xác định phía phải, phía trái đối với đối tượng khác.

- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trị chơi.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ và tự hào về q hương nơi
mình sinh ra.

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Tổ chức cho cháu chơi ở tất cả các góc như: Góc xây dựng;
Góc nghệ thuật; Góc thiên nhiên; Góc phân vai.

* Góc chơi chính: GĨC HỌC TẬP.

- Vẽ, xé dán, tô màu… cảnh đẹp của quê em và các món ăn đặc sản
của vùng Tây Nguyên.

- Xem tranh, ảnh, sách, truyện về quê hương yêu dấu.
- Vẽ, cắt dán, tô màu và làm trang phục Tây Nguyên.

1/ Yêu cầu:

- Trẻ làm được các bức tranh về cảnh đẹp của quê em (Cầu treo,
Thác 7 Nhánh, Nghỉ dưỡng Sinh Thái Spa Bản Đôn).

- Biết được những đặc điểm nổi bật của danh lam thắng cảnh và
các món ăn đặc sản của Tây Nguyên.

- Cháu làm được các trang phục của đồng bào Tây Nguyên.
- Trẻ nặn, vẽ, tô màu về các mõn ăn đặc sản.

- Thể hiện giọng điệu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể

chuyện, đọc thơ.

- Biết yêu quý, giữ gìn các sản phẩm mình làm ra.
- Nhân biết và thao tác đúng với chữ cái và số đã học.

2/ Chuẩn bị:

- Giấy, bút chì, bút màu, kéo, hồ…

- Nguyên vật liệu để cháu làm trang phục Tây Nguyên.
- Tranh, ảnh, truyện…về chủ đề.

3/ Tổ chức hoạt động:

- Hướng các cháu về góc chơi, cho cháu tự thoả thuận vai chơi với
nhau.

- Cô gợi ý cho trẻ cách làm các trang phục Tây Nguyên.

- Hướng dẫn trẻ nặn, vẽ, tô màu, cắt, trang trí cảnh đẹp, các món
ăn và trang phục của Tây Nguyên.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cho cháu xem tranh hiểu và nói đúng được các đặc điểm nổi bật
của các danh lam thắng cảnh ở Buôn Đôn.

- Cho trẻ tham gia đóng kịch. Thể hiện giọng điêu, ngữ điệu của
từng nhân vật khi tham gia kể chuyện.

- Rèn cho trẻ phát âm chính xác các chữ cái đã học, chữ số từ
1-10 và xác định phía phải, phía trái đối với đối tượng khác.

- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trị chơi.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ và tự hào về quê hương nơi
mình sinh ra

.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.
- Động viên trẻ ăn hết xuất.
- Đánh răng, rửa mặt sạch sẻ.
* Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
- Ôn bài cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.
- Trao đổi với phụ huynh.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thực hiện tốt:………
………
…….

………..
b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được:……….
………
…….

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………
…….

………..

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
(Thứ năm ngày 07/04/2011)

Chủ đề nhánh:Đất nước Việt Nam diệu kỳ

1. Đón trẻ, trị chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hồ nhã.

- Trị chuyện với trẻ về đát nước mến yêu

2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhạc

3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, quan sát thời tiết trong ngày

- Trò chuyện về đất nước mến yêu với nhiều cảnh đẹp thiên nhiên

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột

-TCDG: Ném lon

Hoạt động có chủ đích

Mơn: LÀM QUEN VĂN HỌC

Đề tài: CÂU CHUYỆN “Sự tích Hồ Gươm”
I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc truyện, hiểu được nội dung của câu chuyện.
- Cháu biết được phong tục của người Việt Nam ta.
- Biết nguồn gốc Hồ Gươm có từ đâu

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.

3. Giáo dục

Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ di tích cuả quê hương đát nước

II. Chuẩn bị:

- Tranh nội dung câu chuyện.
- Mơ hình về nội dung câu chuyện.
- Trang phục cho cháu đóng kịch.
- Đĩa câu chuyện.

III. Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1: Trò chuyện.

- Cho cháu hát “yêu Hà Nội”

- Trò chuyện về nội dung của bài hát.
* Giáo dục cháu.

Hơm nay cơ cũng có một câu chuyện nói về Hồ Gươm mời chúng mình cùng
nghe nhé

3. Hoạt động 3: Cơ kể chuyện.

- Lần 1: Cô kể diễn cảm.
- Lần 2: Kể theo tranh.
- Lần 3: Giảng giải nội dung.
- Lần 4: Cô kể theo mơ hình.
- Lần 5: Mở đĩa cho cháu xem.

* Giáo dục cháu. Về truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam ta và nguồn gốc
của cái tên Hồ Gươm

4. Hoạt động 4: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Ai đã cho Lê Lợi mượn gươm thần để giết giặc.
- Khi giết giặc xong Vua lê lợi đã làm gì?

- Khi trả gươm thần lại Vua lê Lợi đã đổi tên hồ Gì thành Hồ Gươm

5 Hoạt động 4: Đóng kịch.

- Cho các cháu đóng kịch theo từng nhân vật trong truyện.
- Cơ khuyến khích, hướng dẫn, động viên trẻ đóng kịch.
* Cho cháu hát, múa bài “Yêu hà Nội” và kết thúc giờ học.

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Tổ chức cho cháu chơi ở tất cả các góc như: Góc xây dựng; Góc học tập; Góc
thiên nhiên; Góc phân vai.

* Góc chơi chính: GĨC NGHỆ THUẬT:

Góc nghệ thuật:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Hát vận động, nghe hát về chủ đề .

1. Yêu cầu:

- Hướng dẫn trẻ vẽ, tô màu, cắt dán, xé.
- Hát vận động nhịp nhàng theo nhạc

2. Chuẩn bị:

- Tranh tô màu 1 số cảnh về thủ đô, bút màu, giấy màu,hồ dán.
- Bài hát về chủ đề .

3. Tổ chức hoạt động:

- Cô cùng trẻ tận dụng nguyên vật liệu xé dán, cắt dán, tơ màu làm hồn chỉnh
tranh 1 số cảnh đẹp,

- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, cắt dán cho trẻ qua góc chơi.
- Cơ cho cháu vẽ ,cắt dán.

- Cô động viên, hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc
- Trẻ mạnh dạng tham gia, cô chú ý rèn các động tác múa cho cháu.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.
- Động viên trẻ ăn hết xuất.
- Đánh răng, rửa mặt sạch sẻ.

* Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Dạy cho trẻ các bài hát bài thơ về chủ đề.
- Ôn cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.
- Trao đổi với phụ huynh.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.
a. Nội dung trẻ thựchiện tốt:

………
……….

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được:

………
……….

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục
riêng (Có thể kết hợp với gia đình):

………
……….………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
(Thứ sáu ngày 08/04/2011)

Chủ đề nhánh:Đất nước Việt Nam diệu kỳ

1. Đón trẻ, trị chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hồ nhã.

- Trị chuyện với trẻ về đát nước mến yêu

2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhạc

3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, quan sát thời tiết trong ngày

- Trò chuyện về đất nước mến yêu với nhiều cảnh đẹp thiên nhiên

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột

-TCDG: Ném lon.

Hoạt độngcó chủ đích: 
 Mơn : tạo hình

Đề tài : Vẽ theo truyện cổ tích
I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết vẽ bức tranh về truyện cổ tích mà trẻ đã được học

- Trẻ biết dùng các nét cong,nét thẳng,nét xiêng... để tạo nên bức tranh truyện cổ tích mà
trẻ biết,thể hiện các nhân vật trong truyện trên bức tranh.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

II. Chuẩn bị:

- Tranh cơ vẽ một số truyện cổ tích

- Tranh minh họa nội dung truyện
- Bút chì,vở tạo hình,bút màu,tẩy.
- Nhạc chủ đề

III.Tổ chức hoạt động nhận thức:
* Hoạt động 1:

- Cô kể một đoạn trong truyện “Cô bé quàng khăn đỏ”
- Hỏi trẻ cô vừa kể cho lớp mình nghe chuyện gì?
- Truyện Cơ bé qng khăn đỏ là thể loại truyện gì?

- Ngồi truyện cơ bé qng khăn đỏ ra các con cịn biết chuyện cổ tích nào nữa?

- Hôm nay cô và các bạn sẽ cùng nhau vẽ về các câu chuyện cổ tích mà chúng ta đã biết.

* Hoạt động 2:

- Muốn vẽ được bức tranh về các câu chuyện cổ tích trước tiên cơ muốn các bạn hãy nói
về ý thích của mình về các câu chuyện cổ tích.

- Trong truyện đó có những nhân vật nào? Có những cảnh gì?
- Muốn vẽ được những bức tranh đó các bạn phải làm gì?

* Hoạt động 3:

- Cô cho trẻ xem tranh của cô,mời trẻ nhận xét tranh.

- Hỏi trẻ về kỹ năng vẽ để vẽ được bức tranh truyện cổ tích.

- Cơ hướng dẫn cách vẽ cho trẻ,cách bố cục bức tranh,thể hiện nhận vật trong truyện.Tô

màu cho bức tranh thêm đẹp.

* Hoạt động 4:

- Trẻ thực hiện cô chú ý quan sát hướng dẫn để trẻ thể hiện được mong muốn của mình.

* Hoạt động 5:

Trưng bày và nhận xét sản phẩm .

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Tổ chức cho cháu chơi ở tất cả các góc như: Góc xây dựng; Góc học tập; Góc
thiên nhiên; Góc phân vai.

* Góc chơi chính:
VI. Góc thư viện:

- Xem tranh truyện về chủ điểm, nghe cơ kể chuyện, trẻ đóng kịch.

1. u cầu:

- Trẻ biết lăng nghe kể truyện.

- Biết kể truyện theo tranh theo trí tưởng tượng của mình.

2. Chuẩn bị:

- Tranh truyện chủ điểm .
- Bàn ghế, sách, báo…..

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Tổ chức cho trẻ ngồi vào bàn, cô đọc cho trẻ nghe.
- Yêu cầu trẻ kể lại và kể sáng tạo theo tranh.

- Giáo dục trẻ biết lắng nghe khi cô và bạn kể.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.
- Động viên trẻ ăn hết xuất.
- Đánh răng, rửa mặt sạch sẻ.

* Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Dạy cho trẻ hát Yêu Hà Nội
- Ôn cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.
- Trao đổi với phụ huynh.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.
a. Nội dung trẻ thựchiện tốt:

………
……….

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được:

………
……….

………

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáo dục cần quan tâm chăm sóc giáo dục
riêng (Có thể kết hợp với gia đình):

………
……….

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

KẾ HOẠCH TUẦN 2: Chủ đề nhánh: Quê hương yêu dấu

(Thực hiện từ ngày 11/04/2011 đến ngày 15/04/2011) 
Hoạt động Thứ Hai

11/04/2011
Thứ Ba
12/04/2011
Thứ Tư
13/04/2011
Thứ Năm

14/04/2011
Thứ Sáu
15/04/2011
Đón trẻ - Trị chuyện về đất nước việt nam.

Thể dục

sáng - Tập theo nhịp bài hát.

Hoạt động
ngồi trời

- Dạo chơi
vườn trường.
- Hát múa đọc
thơ về đất
nước việt nam
-TCDG: nhảy
bao bố.

- Quan sát bầu
trời, thời tiết.
- Trò chuyện
về chủ đề.
- TCDG: ơ ăn
quan.

- Đi dạo, đi
chơi.

- Trị chuyện
về đất nước
việt nam.
- TC: nhảy
bao bố.

- Dạo chơi,
quan sát vườn
cây ăn quả
của trường.
- TC: Kéo co.

- Hướng dẫn cho
trẻ lao động nhặt
lá xung quanh
vườn trường.
- Chăm sóc cây
của bé.

- TCDG: nhảy
bao bố.

Hoạt động
có chủ

định

Thể dục
Nhảy lị cị 5
bước liên tục,

đổi chân theo
yêu cầu.

LQCC:
- LQCC : V,
R.

LQVT
- Xác định
phía phải phía
trái của đối
tượng khác.

Văn học
Truyện : “
Sơn tinh, thủy
tinh”

Tạo hình
- vẽ theo truyện
cổ tích.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

MTXQ: Cảnh
đẹp q em
( Cầu treo
bn đơn )
.

Hoạt động
góc

- Góc phân vai: Gia đình; người bán hàng; cơ giáo; Bác sĩ ; Phịng khám bệnh
- Góc xây dựng – lắp ráp: Xây dựng cơng viên , lăng bác, tháp rùa.

- Góc học tập: Tìm từ cịn thiếu, tìm các khối đã học. Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện
theo chủ đề .

TCHT: Chng reo ở đâu?

- Góc TN: Theo dõi sự phát triển của cây hành (GDBVMT), chơi với đất, cát, nước,
vật chìm nỗi, pha nước…

- Góc thư viện: Xem tranh truyện về chủ điểm, nghe cơ kể chuyện, trẻ đóng kịch.

Hoạt động
chiều

Trị chuyện về
q hương đất
nước.

Vận động
nhẹ, ăn quà
chiều.

Tận dụng vật

liệu làm một
số tranh về
một số lễ hội
hoặc cảnh đẹp
của đất nước.

- Ôn truyện “
Sơn Tinh-
Thủy tinh”.

- Sinh hoạt văn
nghệ.

- Nêu gương cuối
tuần.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GĨC

I. Góc phân vai:

- Gia đình – Người bán các loại nước – Bác sĩ – Phịng khám bệnh – cơ giáo.
1. u cầu:

- Trẻ tham gia chơi và thể hiện vai chơi.
- Trẻ tự phân vai trong nhóm chơi.

- Biết liên kết, giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp ở các góc chơi.
2. Chuẩn bị:

- Trống lắc.

- Ghế, đồ – đồ dùng gia đình, nấu ăn, đồ dùng khám bệnh, thực phẩm rau, củ,
qua, các loại nước.

- Các thẻ số cho trẻ làm tiền.
- Giấy gói.

3. Tổ chức hoạt động:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Trẻ tham gia đóng vai mình đã chọn.

- Cơ tham gia chơi cùng trẻ dẫn dắt trẻ liên kết các góc chơi, sử dụng ngơn ngữ
khi giao tiếp.

II. Góc xây dựng – Lắp ghép:

Xây công viên , Lăng bác hồ, tháp rùa.
1. Yêu cầu:

- Gợi ý trẻ biết tận dụng nguyên vật liệu để lắp ghép các đồ chơi giải trí bằng
các hình hình học, đồ dùng lắp ghép….

- Trẻ biết cùng bạn hợp tác trong khi chơi.

- Qua góc chơi giáo dục trẻ biết bảo vệ giũ gìn di tích lịch sử , danh lam thắng
cảnh việt nam. .

2. Chuẩn bị:

- Khối gỗ, lon bia, lắp ráp, lõi phim, hồ bơi, gạch...

- Cây xanh, cây hoa , hộp giấy, hình vng, tam giác, chữ nhật.
3. Tổ chức hoạt động:

- Cô gợi ý trẻ tận dụng nguyên vật liệu để ghép các loại đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ biết sắp xếp các khu vực trong công viên hợp lý.

+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ giũ gìn di tích lịch sử , danh lam thắng cảnh việt
nam. .

III. Góc học tập:

- Định hướng được trong không gian: trên dưới trước sau, phải , trái của mình
và đối tượng khác.

- Tách gộp các nhóm đối tượng đã học.
- Trị chơi: chiếc túi kì lạ.

- Kể chuyện theo tranh.
- Chơi phân nhóm các đồ vật.
- Ghép chữ, sao chép chữ cái.
1. Yêu cầu:

- Trẻ ghép đúng và tìm được các địa danh có chứa chữ cái đã học.
- Trẻ ghép chữ, sao chép chữ đúng.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

2. Chuẩn bị:

- Chiếc túi, các con vật, kéo, hồ dán…

- Tranh, album về một số địa danh, các nét chữ, giấy A4, bút chì, chữ mẫu.
- Tranh các nhân vật trong truyện.

3. Tổ chức hoạt động:

- Cô gợi ý trẻ cách phân nhóm các đối tượng.

-Định hướng được trong không gian: trên dưới trước sau, phải , trái của mình và
đối tượng khác.

- Tách gộp các nhóm đối tượng đã học.

- Cơ gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thành tranh, chữ một số các
địa danh.

- Cô nhắc cháu viết đúng theo mẫu.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Giúp cô tìm bạn.

- Trẻ tham gia đóng kịch, thể hiện giọng điệu của từng nhân vật trong truyện.
- Rèn cho trẻ phát âm chính xác.

- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trị chơi.
IV. Góc nghệ thuật:

- Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, tranh một số các địa danh.

- Tận dụng nguyên vật liệu làm một số tranh ảnh về các địa danh nổi tiếng .
- Hát vận động, nghe hát về chủ đề quê hương đất nước , bác hồ.

1. Yêu cầu:

- Hướng dẫn trẻ vẽ, tơ màu, cắt dán, xé.

- Biết tận dụng nguyên vật liệu làm một số tranh ảnh về 1 số địa danh , danh
lam thắng cảnh nổi tiếng.

- Hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về chủ đề .
2. Chuẩn bị:

- Tranh tô màu 1 số động vật, bút màu, nguyên vật liệu như: hộp tròn, hoạ báo.
- Băng nhạc chủ đề quê hương – đất nước – Bác Hồ

3. Tổ chức hoạt động:

- Cô cùng trẻ tận dụng nguyên vật liệu xé dán, cắt dán, tô màu làm hồn chỉnh
tranh 1 số danh lam thắng cảnh.

- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, cắt dán cho trẻ qua góc chơi.
- Cô cho cháu vẽ miền núi, vẽ theo truyện cổ tích…

- Cơ động viên, hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về chủ

đề quê hương – đất nước – Bác Hồ.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

V. Góc thiên nhiên:

- Trồng hành, theo dõi sự phát triển của cây.
- Thả vật chìm nổi, chăm sóc cây.

- pha nước, chất nào tan chất nào không tan.
1. Yêu cầu:

- Trẻ tham gia trồng hành và theo dõi, nhận xét quá trình phát triển của cây
hành.

- Trẻ biết quan sát vật chìm nổi, và làm thí nghiệm chất nào tan, chất nào
khơng tan trong nước.

2. Chuẩn bị:

- Mỗi lớp 1 chậu trồng hành.
- Hành củ, bình tưới….

- Dụng cụ thử nghiệm, xốp, lá cây, đất nặn, sỏi….

- Chất hòa tan và khơng hịa tan: muối, đường, bột ngọt, đậu đá…
3. Tổ chức hoạt động:

- Cô hướng dẫn trẻ xới đất, trồng hành.

- Hướng dẫn trẻ tưới nước và chăm sóc cây hành.
- Gợi ý nhận xét quá trình lớn lên của cây.

- Cô cho trẻ tham gia làm thử nghiệm thả vật chìm nổi và nhận xét vật nào
chìm, vật nào nổi, chất tan và khơng tan.

VI. Góc thư viện:

- Xem tranh truyện về chủ điểm, nghe cô kể chuyện, trẻ đóng kịch.

- Xem album về tranh truyện về lễ hội hoặc cảnh đêp của đất nước việt nam.
1. Yêu cầu:

- Trẻ biết lăng nghe kể truyện.

- Biết kể truyện theo tranh theo trí tưởng tượng của mình.
2. Chuẩn bị:

- Tranh truyện chủ điểm .
- Bàn ghế, sách, báo…..
3. Tổ chức hoạt động:

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

( Thứ Hai ngày 11/ 04/2011)

1. Đón trẻ, trị chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ, hồ nhã.

- Nhắt cháu chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi
quy định.

- Trò chuyện với trẻ về các danh lam thắng cảnh, các nghề truyền
thống và các món ăn của vùng Tây Nguyên.

- Cho trẻ chơi theo ý thích, cơ mở nhạc về chủ đề cho trẻ nghe.

2. Thể dục sáng:

Tập theo nhịp của bài hát “Múa với bạn Tây Nguyên”

3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ dạo chơi quan sát bầu trời và dự báo thời tiết.
- Trò chuyện với trẻ về 2 ngày cuối tuần.

- Hát, múa, đọc thơ về chủ đề.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

* TCVĐ: Chạy tiếp cờ.

* TCDG: Cứng mềm.

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC
Mơn: THỂ DỤC

Đề tài: NHẢY LỊ CỊ 5 BƯỚC LIÊN TỤC, ĐỔI CHÂN THEO YÊU
CẦU.

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

Trẻ biết nhảy lò cò 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu.

2. Kỷ năng:

Rèn sự khéo léo của đơi chân, đơi tay và tính nhanh nhẹn ở trẻ.

3. Giáo dục:

Trẻ biết tập thể dục mỗi ngày để cơ thể khoẻ mạnh.

II. Chuẩn bị:

- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ, thống mát, an tồn cho trẻ.
- Cờ, bóng.

- Một số bức tranh về quê hương, đất nước, Bác Hồ để tặng đội
thắng cuộc.

III. Tổ chức hoạt động:

1. Hoat động 1: Khởi động.

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi như: Đi băng mũi
chân, gót chân, bước từng chân, đi nhanh, đi chậm, chạy…

- Cơ dùng xắc xơ và lời nói tập trung trẻ thành 3 hàng dọc theo tổ.

- Trẻ chuyển đội hình hàng ngang theo tổ, dãn cách so le để tập BTPTC.
2. Hoạt động 2: Trọng động.

a. Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng trẻ tập các động tác chân, tay tăng lên 4lần x 8 nhịp.

- Trong quá trình trẻ tập, cô chú ý bao quát trẻ thực hiện, hướng dẫn trẻ tập
đúng động tác.

+ Động tác tay: Hai ta đưa ra trước, lên cao, ra trước và về tư thế 
ban đầu.

( 4 lần 8 nhịp).

+ Động tác chân: Chân nhĩn đưa 2 tay lên cao, ra trước trùng
chân,sau đĩ lên cao và về tư thế ban đầu( 4 lần x 8nhịp).

+ Động tác lưng bụng: Tay chống hơng nghiên người sang 2 bên (2

lần x 8nhịp).

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

b. Vận động cơ bản “Nhảy lò cò 5 bức liên tục, đổi chân theo yêu

cầu”.

- Cô giới thiệu tên VĐCB.

- Lần 1: Cơ làm mẫu tồn phần 1 lần. Đứng ngang vạch, một chân co
lên tay cầm vào chân, sau đĩ nhảy lị cị 5 bước liên tục lên đến vạch
rồi đổi chân và nhảy lị cị về vị trí ban đầu. Về vị trí cuối hàng đứng và
bạn tiếp theo tiếp tục nhảy lị cị.

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp với giải thích từng động tác.
- Lần 3: Cô làm mẫu lại 1 lần nữa.

- Lần 4: Cô mời 2 trẻ lên thực hiện vận động , cô nhắc rõ tư thế và cách thực
hiện vận động.

- Lần 5: Tổ chức cho trẻ thực hiện đến hết lớp.

- Cho những cháu còn yếu lên làm lại. Cơ nhắc nhở, khuyến khích,
đơng viên trẻ.

3. Hoạt động 3: Trị chơi “Chuyền bĩng bằng chân”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi vận động.

- Cho cháu đứng thành 2 hàng dọc, mỗi hàng 1 quả bĩng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần, động viên trẻ chơi tích cực.

4. Hoạt động 4: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ làm động tác: Hái hoa-bỏ giỏ, vẫy tay chân, trẻ hít thở nhẹ
nhàng.

- Cho cháu hát múa bài “Chú voi con ở bản đôn” kết thúc giờ học.

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC
Mơn: MTXQ

Đề tài: TRỊ CHUYỆN, TÌM HIỂU VỀ KHU DU LỊCH CẦU TREO BẢN
ĐƠN.

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được cầu treo Bản Đơn.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

- Biết được lợi ích, tầm quan trọng của khu du lịch cầu treo đối với
đời sống con người.

2. Kỷ năng:

- Phát triển óc quan sát, sự suy đốn, tìm tịi, ham học hỏi, các
thao tác và khả năng diên đạt lưu loát.

3. Giáo dục:

Ý thức bảo vệ, giữ gìn bản sắc văn hóa và cảnh đẹp của que
hương Buôn Đôn.

II. Chuẩn bị:

- Tranh về khu du lịch cầu treo Bản Đôn.

- Tranh các du khách được cưỡi Voi thăm quan các danh lam thắng
cảnh.

- Các món ăn và các loại nước giải khát được phục vụ trong khu du
lịch cầu treo.

- Tranh về các khu du lịch khác của Buôn Đôn.
- Tivi, đầu đĩa, băng đĩa các bài hát về chủ đề.

III. Tổ chức hoạt động:

1. Hoat động 1. Trị chuyện.

- Cho cả lớp hát bài “Múa với bạn Tây Nguyên”
- Trò chuyện về bài hát.

- Giáo dục cháu.

2. Hoạt động 2: Khám phá.

- Cô đưa tranh về ra đàm thoại với trẻ?.

- Đây là khu du lịch gì của Bản Đôn chúng ta?.
- Khu du lịch cầu treo ở đâu của Bản Đôn.

- Khi đi thăm quan cầu treo các con thấy có những gì?
- Trước khi vào cổng các con phải làm gì?

- Cầu treo được làm bằng gì?
- Trên cầu treo có những gì?
- Dưới cầu treo có gì?

- Xung quanh cầu treo có trồng những gì? Vì sao lại phải trồng
cây?

- Bên trong cầu treo các con thấy có bán những loại thức ăn và
nước uống gì?

- Các cơ tiếp viên mặc trang phục như thế nào?
- Ngồi ra cịn có con vật gì q hiếm?

- Con vật đó thường phục vụ những gì cho con người?

- Khi đi trên cầu treo các con có cảm giác như thế nồ và phải
làm gì để bảo đảm an tồn.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

* Ngồi khu du lịch cầu treo ra ở Bn Đơn cịn có những danh
lam thắng cảnh nổi tiếng nào?

- Cơ mở các danh lam thắng cảnh nổi tiếng của Buôn Đôn cho
cháu quan sát.

2. Hoạt động 2: Luyện tập.

- Cô cho cháu cùng xếp chiếc cầu treo.
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ.

3. Hoạt động 3: Trị chơi

* Trò chơi 1: Người tiếp viên giỏi

- Cho các cháu thi đua lấy các loại nước giải khát phục vụ cho
khách du lịch.

- Khi đi bọc qua con suối, đội nào lấy nhiều hơn đội đó sẽ chiến
thắng.

- Cơ bao qt, khuyến khích, động viên trẻ chơi.

* Trò chơi 2: Ai khéo léo

- Cho cháu vẽ và tô màu chiếc cầu treo.
- Cô bao quát và nhận xét lớp.a

- Hát bài “Chú voi con ở Bản Đôn” kết thúc giờ học.

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Tổ chức cho cháu chơi ở tất cả các góc như: Góc xây dựng;
Góc nghệ thuật; Góc thiên nhiên; Góc học tập.

* Góc chơi chính: GĨC PHÂN VAI.
Chơi bán hàng: Bán hàng thực phẩm.
Đóng vai nhà hàng ăn uống.

1/ Yêu cầu:

- Trẻ tham gia chơi và thể hiện vai chơi.

- Trẻ tự phân công vai chơi trong các nhóm chơi.

- Biết liên kết, giao lưu phát triển ngơn ngữ giao tiếp ở các góc
chơi.

2/ Chuẩn bị:

- Bàn, ghế, các loại thực phẩm và các loại nước giải khát…
- Đồ dùng, đồ chơi để cháu nấu ăn.

- Trang phục của người bán hàng và trang phục nội trợ.

3/ Tổ chức hoạt động:

- Hướng các cháu về góc chơi, cho cháu tự thoả thuận vai chơi với
nhau.

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ. Trẻ thể hiện vai chơi của người bán
hàng và người mua hàng, biết thể hiện vai chơi của các thành viên
trong nhà hàng.

- Người bán hàng phải biết mời khách, niềm nở, vui tươi, hoà nhã
với khách hàng.

- Người mua hàng phải biết tôn trọng, lịch sự, hoà nhã và phải
biết cảm ơn.

- Các thành viên trong nhà hàng phải biết tôn trọng, yêu thương,
chăm sóc, giúp đỡ nhau.

- Bố mẹ đi làm, nấu ăn, dọn nhà và chăm sóc các con và cùng đi
nhà hàng ăn các món ăn đặc sản của quê hương mình.

- Các con phải biết yêu thương, tôn trọng và vâng lời bố mẹ.
- Các nhân viên trong nhà hàng phải biết nghe lời và tôn trọng
chủ.

- Trẻ tham gia đóng các vai chơi.

- Cơ tham gia chơi cùng trẻ dẫn dắt trẻ liên kết các góc chơi, sử

dụng ngơn ngữ trong giao tiếp và sử dụng đúng ngôn từ.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Vệ sinh, ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy.
- Động viên trẻ ăn hết xuất.

- Đánh răng, rửa mặt sạch sẽ.
- Động viên trẻ ngủ đủ giấc.
* Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
- Ôn bài cũ và làm quen bài mới.

- Trò chuyện về các cảnh đẹp của quê hương.
- Tập viết bảng con chữ cái đã học.

- Nghe nhạc và cùng nhau hát các bài hát về chủ điểm.

* Vệ sinh, trả trẻ.

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.
- Xếp đồ dùng cá nhân cho trẻ.

- Nhắc cháu chào cô, chào bố mẹ, lấy đô dùng cá nhân.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong 
ngày.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

tốt:

………
……….
b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được:

………...
....

………

2. Nhũng trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáodục cần 
quan tâm, chăm sóc, giáo dục riêng ( Có thể kết hợp với gia đinh):
………

………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

(Thứ Ba ngày 12/04/2011)
Mơn: Làm quen chữ cái.

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
( Thứ Tư ngày 13/4/2011)

1. Đón trẻ, trị chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ, hồ nhã.

- Nhắc cháu chào cô, chào Bố Mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi
quy định.

- Trò chuyện với trẻ về cảnh đẹp, trang phục, các món ăn của dân
tộc Tây Nguyên.

- Cho trẻ chơi tự do và mở nhạc về chủ đề cho trẻ nghe.

2. Thể dục sáng:

Tập theo nhịp của bài hát “Múa với bạn Tây Nguyên”

3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi, quan sát bầu trơì và dự báo thời tiết.
- Hát, múa, đọc thơ, đọc ca dao về chủ đề.

- Ôn chữ cái V, R.

- Cho cháu nhận biết Phía phải, phía trái đối với đối tượng khác.
- Viết phấn các chữ cái đã học lên sân trường.

* TCVĐ: Chạy tiếp cờ.

* TCDG: Cứng, mềm.

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC

Mơn: LÀM QUEN VỚI TỐN

Đề tài: XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI CỦA ĐỐI TƯỢNG KHÁC.

I. Mục đích yêu cầu:

- Cháu biết được phía phải, phía trái của mình và đối tượng khác.
- Củng cố kỹ năng định hướng trong không gian.

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

- Trẻ xử dụng đúng các từ tốn học khi diễn đạt: Phía phải, phía
trái, bên phải, bên trái. Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh.

- Nói đúng tên của một số địa danh.

- Giáo dục tính tập thể, tính tự tin trong hoạt động, biết nhường
nhịn bạn.

II. Chuẩn bị:

- Cô quay phim những danh lam thắng cảnh nổi tiếng của Tây
Nguyên (Sông, công viên, tượng đài liệt sĩ).

- Các mơ hình danh lam thắng cảnh của Bn Đôn.

- Các đồ vật cô và trẻ chuẩn bị sẵn(Cây cảnh, ơtơ, hoa, quả…có
gắng chữ cái V, R).

- Đĩa, băng đĩa….

- Bút chì, bút màu, hồ…cho trẻ chơi trị chơi.

III. Phương pháp:

Đàm thoại, thực hành.

IV. Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1: Trò chuyện.

Cho cả lớp hát bài “múa với bạn Tây Nguyên” (Cho trẻ lên ngồi
gần cô)

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Đàm thoại về bài hát.

- Trò chuyện về chủ đề.
* Giáo dục cháu.

2. Hoạt động 2: Ôn bài cũ “xác định phía phải, phía trái của bản
thân”.

- Các con ơi! Các con xếp thành 3 tổ, Trước khi đi các con vân
động cho cơ tay khoẻ mạnh.

- Trẻ đặt tay phải (trái) lên hông phải (trái).
- Nghiêng đầu sang bên phải, bên trái.
- Dậm chân phải, chân trái.

- Cho cả lớp đọc các phái của trẻ.

3. Hoạt động 3: Cung cấp kiến thức mới.

- Cho cả lớp hát bài “Yêu Hà Nội”.

- Cô mở những danh lam thắng cảnh của Buôn Đôn cho trẻ quan
sát và đàm thoại.

- Mở tranh Nhà Rông cho trẻ đàm thoại.

- quay Nhà Rông cùng phái với các con, các con thấy gì?.
+ Bên phải của nhà rơng có gì?

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

- Tất cả những gì ở bên trái gọi là phía trái và tất cả những gì ở
bên phải gọi là phía phải.

- Cho cả lớp đọc.

- Sau đó cơ quay ngơi nhà lại cho cháu xác định các phía phải và
phái trái và đọc các phía.

- Khi quay nhà rơng hoặc đối tượng khác thì phía phải của đối
tượng là phía trái của bản thân và phía trái là phía phải của bản thân.

- Cơ đặt các vật khác nhau về các phía của ngơi nhà và cho trẻ
nhận xét.

- Cho trẻ đọc các phía có ở xung quanh ngơi nhà.

- Cơ đọc các phía cháu sẽ nói các đồ dung có ở xung quanh ngôi
nhà.

4. Hoạt động 4: Luyện tập.

- Cho cả lớp lấy rổ ra và xếp các đồ vật vào mơ hình và nói được
các phía mà nhóm mình đã làm được.

- Cơ bao qt, động viên trẻ thực hiện.

+ Phía phải của mơ hình các con đặt những gì?
+ Các đồ vật gì các con đặt phía trái của mơ hình?
- Cho cháu cùng kể về bức tranh của mình.

5. Hoạt động 5: Trị chơi.

* TC 1: “Ai nhanh nhất”

- Cô cho mỗi trẻ lấy một đồ dung và dán vào các phía theo yêu
cầu của cô.

- Khi đi đi trên chiếc cầu.

- Cô bao quát, hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ chơi.
- Cho cháu hát bài “Chú voi con ở bản đôn”

* TC 2: “Thi xem đội nào nhanh”

- Nhóm 1: Dán đồ vật vào đúng các phía.

- Nhóm 2: Đếm các phía các đồ vật có bao nhiêu và ghi bên dưới.
- Nhóm 3: Nối đồ dung các phái vào đúng tay phải, tay trái.

- Cơ kiểm tra, động viên, khuyến khích trẻ chơi.

* Cho cả lớp hát múa bài “Múa với bạn tây nguyên” kết thúc giờ
học.

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Tổ chức cho cháu chơi ở tất cả các góc như: Góc xây dựng;
Góc nghệ thuật; Góc thiên nhiên; Góc phân vai.

* Góc chơi chính: GĨC HỌC TẬP.

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

- Xem tranh, ảnh, sách, truyện về quê hương yêu dấu.
- Vẽ, cắt dán, tô màu và làm trang phục Tây Nguyên.

1/ Yêu cầu:

- Trẻ làm được các bức tranh về cảnh đẹp của quê em (Cầu treo,
Thác 7 Nhánh, Nghỉ dưỡng Sinh Thái Spa Bản Đôn).

- Biết được những đặc điểm nổi bật của danh lam thắng cảnh và
các món ăn đặc sản của Tây Nguyên.

- Cháu làm được các trang phục của đồng bào Tây Nguyên.
- Trẻ nặn, vẽ, tô màu về các mõn ăn đặc sản.

- Thể hiện giọng điệu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể
chuyện, đọc thơ.

- Biết yêu quý, giữ gìn các sản phẩm mình làm ra.
- Nhân biết và thao tác đúng với chữ cái và số đã học.

2/ Chuẩn bị:

- Giấy, bút chì, bút màu, kéo, hồ…

- Nguyên vật liệu để cháu làm trang phục Tây Nguyên.
- Tranh, ảnh, truyện…về chủ đề.

3/ Tổ chức hoạt động:

- Hướng các cháu về góc chơi, cho cháu tự thoả thuận vai chơi với
nhau.

- Cô gợi ý cho trẻ cách làm các trang phục Tây Nguyên.

- Hướng dẫn trẻ nặn, vẽ, tô màu, cắt, trang trí cảnh đẹp, các món
ăn và trang phục của Tây Nguyên.

- Cô nhắc cháu viết đúng theo mẫu chữ cái và chữ số.

- Cho cháu xem tranh hiểu và nói đúng được các đặc điểm nổi bật
của các danh lam thắng cảnh ở Buôn Đôn.

- Cho trẻ tham gia đóng kịch. Thể hiện giọng điêu, ngữ điệu của
từng nhân vật khi tham gia kể chuyện.

- Rèn cho trẻ phát âm chính xác các chữ cái đã học, chữ số từ
1-10 và xác định phía phải, phía trái đối với đối tượng khác.

- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trị chơi.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ và tự hào về quê hương nơi
mình sinh ra.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Vệ sinh, ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy.
- Động viên trẻ ăn hết xuất.

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
- Ôn bài cũ và làm quen bài mới.

- Trò chuyện về cảnh đẹp của quê hương, trang phục và các món
ăn của đồng bào Tây Nguyên.

- Tập viết bảng con chữ cái V, R.

- Nghe nhạc và cùng nhau hát các bài hát về chủ điểm.

* Vệ sinh, trả trẻ.

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.
- Xếp đồ dùng cá nhân cho trẻ.

- Nhắc cháu chào cô, chào bố mẹ, lấy đô dùng cá nhân.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong 
ngày.

a. Nôi dung trẻ thực hiện tốt:

………
……….

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được:

………...
...

………

2. Nhũng trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáodục cần 
quan tâm, chăm sóc, giáo dục riêng ( Có thể kết hợp với gia đinh):
………
……….

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
( Thứ Năm ngày 14/04/2011)

1. Đón trẻ, trị chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ, hồ nhã.

- Nhắt cháu chào cơ, chào Bố Mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi
quy định.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề nước và hiện tượng thiên nhiên.
- Cho trẻ chơi tự do và mở nhạc về chủ đề cho trẻ nghe.

2. Thể dục sáng:

Tập theo nhịp của bài hát “Mây và gió”

3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi, quan sát bầu trơì và dự báo thời tiết.
- Hát, múa, đọc thơ, đọc ca dao về chủ đề.

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

- Cho cháu đo 1 đối tượng có kích thước khác nhau bằng 1 đơn vị
đo.

- Kể cho cháu nghe câu chuyện “Sơn tinh, thuỷ tinh”

* TCVĐ: Chạy tiếp cờ.

* TCDG: Kéo co.

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC
Môn: LÀM QUEN VĂN HỌC

Đề tài: CÂU CHUYỆN “SƠN TINH, THUỶ TINH”.
I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc truyện, hiểu được nội dung của câu chuyện.
- Chau biết được phong tục của người Việt Nam ta.
- Biết nguồn gốc từ đâu có núi và có nước.

2. Kỷ năng:

Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.

3. Giáo dục:

Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ các nguồn nước và núi rừng Việt Nam.

II. Chuẩn bị:

- Tranh nội dung câu chuyện.

- Mơ hình về nội dung câu chuyện.
- Trang phục cho cháu đóng kịch.
- Đĩa câu chuyện.

III. Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1: Trò chuyện.

- Cho cháu đọc bài thơ “Nước”.

- Trò chuyện về nội dung của bài hát.
* Giáo dục cháu.

Hơm nay cơ cũng có một câu chuyện nói về nguồn gốc của các
nguồn nước và nguồn gốc vì sao lại có núi? Nước và núi có tác dụng

như thế nào đối với con người? Núi gọi là gì? Nước gọi là gì?. Bây giờ cơ
và các con sẽ tìm hiểu qua câu chun íơn tinh, thuỷ tinh” nhé.

3. Hoạt động 3: Cơ kể chuyện.

- Lần 1: Cô kể diễn cảm.
- Lần 2: Kể theo tranh.

- Lần 3: Giảng giải nội dung.
- Lần 4: Cơ kể theo mơ hình.
- Lần 5: Mở đĩa cho cháu xem.
* Giáo dục cháu.

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Hùng vương thứ 18 có người con gái tên là gì? Cô ấy là người
như thế nào?

- Vua đã đưa ra xính lễ để hỏi vợ như thế nào?
- Ai đã mang đúng xính lễ như Vua cha yêu cầu?
- Chuyện gì đã sảy ra với sơn tinh và thuỷ tinh?
- Cả 1 anh đã đanh nhau như thế nào?

- Ai đã chiên thắng và cưới được Mị Nương làm vợ?
- Trong câu chuyện các con thích ai nhất? Vì sao?
- Qua câu chuyện các con đã học tập được điều gì?
* Giáo dục cháu.

5 Hoạt động 4: Đóng kịch.

- Cho các cháu đóng kịch theo từng nhân vật trong truyện.
- Cơ khuyến khích, hướng dẫn, động viên trẻ đóng kịch.
* Cho cháu hát, múa bài “Mây và gió” và kết thúc giờ học.

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Tổ chức cho cháu chơi ở tất cả các góc như: Góc xây dựng;

Góc học tập; Góc thiên nhiên; Góc phân vai.

* Góc chơi chính: GĨC NGHỆ THUẬT:

- Biểu diễn văn nghệ, cùng nhau hát, múa, vận động, đọc thơ, kể
chuyện…về chủ đề nước và các hiện tượng thiên nhiên.

- Trò chuyện, thảo luận, tìm hiểu về các mùa trong năm và đặc
điểm nổi bật của các mùa.

1/ Yêu cầu:

- Hát, múa, vận động nhịp nhàng theo nhạc các bài hát về chủ
đề.

- Cháu hiểu được ý nghĩa quan trọng và đặc điểm nổi bặt của các
mùa trong năm.

- Biểu diễn văn nghệ để chào mừng buổi thời trang mùa hè.

2/ Chuẩn bị:

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống lắc, kèn….
- Tivi, đầu đĩa, đĩa…

- Băng nhạc chủ đề “Nước và các hiện tượng thiên nhiên”.

3/ Tổ chức hoạt động:

- Hướng các cháu về góc chơi, cho cháu tự thoả thuận vai chơi với
nhau.

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

- Trẻ mạnh dạng tham gia, cô chú ý rèn các động tác cho trẻ.
- Xem tivi về hình ảnh các mùa trong năm giúp trẻ hiểu được ý
nghĩa của các mùa có đặc điểm như thế nào để mặt trang phục và các
dụng cụ phù hợp với đặc điểm của các mùa.

- Cô là người dẫn chương trình và các cháu sẽ cùng nhau biểu
diễn trang phục của mùa hè.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Vệ sinh, ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy.
- Động viên trẻ ăn hết xuất.

- Đánh răng, rửa mặt sạch sẽ.
- Động viên trẻ ngủ đủ giấc.
* Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Ôn bài cũ và làm quen bài mới.
- Cho vẽ phong cảnh mùa hè.

- Nghe nhạc và cùng nhau hát các bài hát về chủ điểm.

* Vệ sinh, trả trẻ.

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.
- Xếp đồ dùng cá nhân cho trẻ.

- Nhắc cháu chào cô, chào bố mẹ, lấy đô dùng cá nhân.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong 
ngày.

a. Nôi dung trẻ thực hiện tốt:

………
………

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được:

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

………

2. Nhũng trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáodục cần 
quan tâm, chăm sóc, giáo dục riêng ( Có thể kết hợp với gia đinh):

………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
(Thứ Sáu ngày 15/04/2011)

1. Đón trẻ, trị chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ, hồ nhã.

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

- Trị chuyện với trẻ về các hiện tượng thiên nhiên.

- Cho cháu chơi tự do và mở nhạc về chủ đề cho trẻ nghe.

2. Thể dục sáng:

Tập theo nhịp của bài hát “Mây và gió”

3. Hoạt động ngồi trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi, quan sát bầu trơì và dự báo thời tiết.
- Trò chuyện về các mùa trong năm.

- Hát, múa, đọc thơ, đọc ca dao về chủ đề.

- Cho cháu kể lại câu chuyện “Sơn tinh, thuỷ tinh”.
- Cùng nhau biểu diên văn nghệ về chủ đề.

* TCVĐ: Chạy tiếp cờ.

* TCDG: Kéo co.

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC
Môn: ÂM NHẠC

Đề tài: MÂY VÀ GIĨ.
I. Mục đích u cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết hát đúng theo nhịp và tiết tấu của bài hát.
- Trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát về chủ đề.

2. Kỷ năng:

- Rèn kỷ năng mạnh dạn tự tin khi biểu diễn.

- Chú ý lắng nghe cô hát, hiểu được ý nghĩa của bài hát.

3. Giáo dục:

Trẻ biết được các hiện tượng thiên nhiên, cách phòng tranh để cơ
thể luôn được khoẻ mạnh.

II. Chuẩn bị:

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống lắc...
- Đĩa, đầu đĩa.

III. Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1: Trò chuyện.

- Đọc bài thơ “Mây thi vẽ”.

- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?
- Mây bay ở đâu?

- Trên trời các con cịn thấy có gì nữa?
- Giáo dục cháu.

2 Hoạt động 2: Dạy hát.

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

cho đời sống con người. Vì vậy có rất nhiều nhạc sĩ sáng tác ra các bài
hát nói về các hiện tượng thiên nhiên, trong đó có bài hát “Mây và núi”
bây giờ cô và cả lớp sẽ cùng nhau biểu diễn bài hát này nhé.

- Lần 1: Cả lớp hát vổ tay theo nhịp.
- Lần 2: Giảng giải nội dung.

- Lần 3: Hát vổ tay theo tiết tấu.

- Lần 4: Hát vổ tay theo phách của bài hát.
- Lần 5: Gõ dụng cụ âm nhạc.

- Lần 6: Thi đua 3 tổ.
- Lần 7: Nhóm thực hiện.

- Cơ chú ý sửa sai ngôn ngữ và giai điệu cho trẻ?

3. Hoạt động 3: Nghe hát “Mưa rơi”.
- Cô giới thiệu bài hát.

- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe.

- Lần 2: Cô mở máy cho cả lớp múa theo cùng cô.

5. Hoạt động 5: Trị chơi “Nghe tiếng hát đốn tên bạn”.
- Cho cả lớp nghe luật chơi và cách chơi.

- Tiếng hành cho chơi 4-5 lần.

Hát múa bài “Mây và núi” kết thúc giờ học.

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Tổ chức cho cháu chơi ở tất cả các góc như: Góc xây dựng;
Góc học tập; Góc thiên nhiên; Góc phân vai.

* Góc chơi chính: GĨC NGHỆ THUẬT

- Biểu diễn văn nghệ, cùng nhau hát, múa, vận động, đọc thơ, kể
chuyện…về chủ đề nước và các hiện tượng thiên nhiên.

- Trò chuyện, thảo luận, tìm hiểu về các mùa trong năm và đặc
điểm nổi bật của các mùa.

1/ Yêu cầu:

- Hát, múa, vận động nhịp nhàng theo nhạc các bài hát về chủ

đề.

- Cháu hiểu được ý nghĩa quan trọng và đặc điểm nổi bặt của các
mùa trong năm.

- Biểu diễn văn nghệ để chào mừng buổi thời trang mùa hè.

2/ Chuẩn bị:

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống lắc, kèn….
- Tivi, đầu đĩa, đĩa…

- Băng nhạc chủ đề “Nước và các hiện tượng thiên nhiên”.

3/ Tổ chức hoạt động:

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

- Cô động viên, hướng dẫn trẻ múa, hát, đọc thơ, ca dao, vân
động nhịp nhàng theo nhạc về chủ đề.

- Cơ là người dẫn chương trình và các cháu sẽ cùng nhau biểu
diễn trang phục của mùa hè.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Vệ sinh, ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy.
- Động viên trẻ ăn hết xuất.

- Đánh răng, rửa mặt sạch sẽ.
- Động viên trẻ ngủ đủ giấc.
* Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
- Ôn bài cũ và làm quen bài mới.

- Nghe nhạc và cùng nhau hát các bài hát về chủ đề.

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ. Động viên những cháu chưa ngoan lần
sau cố gắng.

* Vệ sinh, trả trẻ.

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.
- Xếp đồ dùng cá nhân cho trẻ.

- Nhắc cháu chào cô, chào bố mẹ, lấy đô dùng cá nhân.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong 
ngày.

a. Nôi dung trẻ thực hiện tốt:

………
………

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được:

………...
....

………2.

Nhũng trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáodục cần quan 
tâm, chăm sóc, giáo dục riêng ( Có thể kết hợp với gia đinh):

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

KẾ HOẠCH TUẦN 3: Chủ đề nhánh: Bác Hồ của em.

(Thực hiện từ ngày 18/04/2011 đến ngày 22/04/2011) 
Hoạt động Thứ Hai

18/04/2011
Thứ Ba
19/04/2011
Thứ Tư
20/04/2011
Thứ Năm
21/04/2011
Thứ Sáu
22/04/2011
Đón trẻ - Trị chuyện về Bác Hồ của em.

Thể dục

sáng - Tập theo nhịp bài hát.

Hoạt động
ngồi trời

- Dạo chơi
vườn trường.
- Hát múa đọc
thơ về bác Hồ
-TCDG: nhảy
bao bố.

- Quan sát bầu
trời, thời tiết.
- Trị chuyện
về chủ đề.
- TCDG: ơ ăn
quan.

- Đi dạo, đi
chơi.

- Trò chuyện
về Bác Hồ
- TC: nhảy
bao bố.

- Dạo chơi,

quan sát vườn
cây ăn quả
của trường.
- TC: Kéo co.

- Hướng dẫn cho
trẻ lao động nhặt
lá xung quanh
vườn trường.
- Chăm sóc cây
của bé.

- TCDG: nhảy
bao bố.

Hoạt động
có chủ

định

Thể dục
Đi thăn bằng
trên ghế thể
dục.

MTXQ: Bác
Hồ kính yêu
( Nhà sàn Bác
Hồ ) .

LQCC:
- Tập tơ : V, R.

LQVT
- Ơn về số
lượng và chữ
số.

Văn học
Thơ : “ Bác Hồ
của em “

Tạo hình
- Dán dây xúc
xích , cờ , hoa,
trang trí mừng
sinh nhật Bác.
Hát:Nhớ ơn bác

Hoạt động
góc

- Góc phân vai: Gia đình; người bán hàng; cơ giáo; Bác sĩ ; Phịng khám bệnh
- Góc xây dựng – lắp ráp: Xây dựng công viên , lăng bác, tháp rùa.

- Góc học tập: Tìm từ cịn thiếu, tìm các khối đã học. Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện
theo chủ đề .

TCHT: Chuông reo ở đâu?

- Góc TN: Theo dõi sự phát triển của cây hành (GDBVMT), chơi với đất, cát, nước,
vật chìm nỗi, pha nước…

- Góc thư viện: Xem tranh truyện về chủ điểm, nghe cô kể chuyện, trẻ đóng kịch.
Hoạt động

chiều

Trò chuyện về
Bác Hồ kính
u

Vận động
nhẹ, ăn q
chiều.

Tận dụng vật
liệu làm một
số tranh về
Bác.

- Ôn truyện “
Thơ : “ Bác Hồ
của em “.

- Sinh hoạt văn

nghệ.

- Neâu gương cuối
tuần.

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

I. Góc phân vai:

- Gia đình – Người bán các loại nước – Bác sĩ – Phịng khám bệnh – cơ giáo.
1. Yêu cầu:

- Trẻ tham gia chơi và thể hiện vai chơi.
- Trẻ tự phân vai trong nhóm chơi.

- Biết liên kết, giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp ở các góc chơi.
2. Chuẩn bị:

- Trống lắc.

- Ghế, đồ – đồ dùng gia đình, nấu ăn, đồ dùng khám bệnh, thực phẩm rau, củ,
qua, các loại nước.

- Các thẻ số cho trẻ làm tiền.
- Giấy gói.

3. Tổ chức hoạt động:

- Cơ gợi ý trẻ về góc và gợi ý trẻ phân vai chơi trong góc chơi của mình.

- Cơ bao quát trẻ ở các góc chơi, trẻ thể hiện vai chơi của các thành viên trong
gia đình, biết chế biến các món ăn. Mẹ đi làm cơng nhân, chăm sóc các con , ba

thường làm bảo vệ ở cơng viên và cùng nhau chăm sóc con cái.

- Trẻ tham gia đóng vai mình đã chọn.

- Cơ tham gia chơi cùng trẻ dẫn dắt trẻ liên kết các góc chơi, sử dụng ngơn ngữ
khi giao tiếp.

II. Góc xây dựng – Lắp ghép:

Xây công viên , Lăng bác hồ, tháp rùa.
1. Yêu cầu:

- Gợi ý trẻ biết tận dụng nguyên vật liệu để lắp ghép các đồ chơi giải trí bằng
các hình hình học, đồ dùng lắp ghép….

- Trẻ biết cùng bạn hợp tác trong khi chơi.

- Qua góc chơi giáo dục trẻ biết bảo vệ giũ gìn di tích lịch sử , danh lam thắng
cảnh việt nam. .

2. Chuẩn bị:

- Khối gỗ, lon bia, lắp ráp, lõi phim, hồ bơi, gạch...

- Cây xanh, cây hoa , hộp giấy, hình vng, tam giác, chữ nhật.
3. Tổ chức hoạt động:

- Cô gợi ý trẻ tận dụng nguyên vật liệu để ghép các loại đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ biết sắp xếp các khu vực trong công viên hợp lý.

+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ giũ gìn di tích lịch sử , danh lam thắng cảnh việt
nam. .

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

- Định hướng được trong không gian: trên dưới trước sau, phải , trái của mình
và đối tượng khác.

- Tách gộp các nhóm đối tượng đã học.
- Trị chơi: chiếc túi kì lạ.

- Kể chuyện theo tranh.
- Chơi phân nhóm các đồ vật.
- Ghép chữ, sao chép chữ cái.
1. Yêu cầu:

- Trẻ ghép đúng và tìm được các địa danh có chứa chữ cái đã học.
- Trẻ ghép chữ, sao chép chữ đúng.

- Tách gộp các nhóm đối tượng đã học.
2. Chuẩn bị:

- Chiếc túi, các con vật, kéo, hồ dán…

- Tranh, album về một số địa danh, các nét chữ, giấy A4, bút chì, chữ mẫu.
- Tranh các nhân vật trong truyện.

3. Tổ chức hoạt động:

- Cô gợi ý trẻ cách phân nhóm các đối tượng.

-Định hướng được trong không gian: trên dưới trước sau, phải , trái của mình và
đối tượng khác.

- Tách gộp các nhóm đối tượng đã học.

- Cơ gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thành tranh, chữ một số các
địa danh.

- Cô nhắc cháu viết đúng theo mẫu.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Giúp cô tìm bạn.

- Trẻ tham gia đóng kịch, thể hiện giọng điệu của từng nhân vật trong truyện.
- Rèn cho trẻ phát âm chính xác.

- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trị chơi.
IV. Góc nghệ thuật:

- Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, tranh một số các địa danh.

- Tận dụng nguyên vật liệu làm một số tranh ảnh về các địa danh nổi tiếng .
- Hát vận động, nghe hát về chủ đề quê hương đất nước , bác hồ.

1. Yêu cầu:

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

- Biết tận dụng nguyên vật liệu làm một số tranh ảnh về 1 số địa danh , danh
lam thắng cảnh nổi tiếng.

- Hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về chủ đề .
2. Chuẩn bị:

- Tranh tô màu 1 số động vật, bút màu, nguyên vật liệu như: hộp tròn, hoạ báo.
- Băng nhạc chủ đề quê hương – đất nước – Bác Hồ

3. Tổ chức hoạt động:

- Cô cùng trẻ tận dụng nguyên vật liệu xé dán, cắt dán, tơ màu làm hồn chỉnh
tranh 1 số danh lam thắng cảnh.

- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, cắt dán cho trẻ qua góc chơi.
- Cô cho cháu vẽ miền núi, vẽ theo truyện cổ tích…

- Cơ động viên, hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về chủ
đề quê hương – đất nước – Bác Hồ.

- Trẻ mạnh dạng tham gia, cô chú ý rèn các động tác múa cho cháu.
-Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau.
V. Góc thiên nhiên:

- Trồng hành, theo dõi sự phát triển của cây.
- Thả vật chìm nổi, chăm sóc cây.

- pha nước, chất nào tan chất nào không tan.
1. Yêu cầu:

- Trẻ tham gia trồng hành và theo dõi, nhận xét quá trình phát triển của cây
hành.

- Trẻ biết quan sát vật chìm nổi, và làm thí nghiệm chất nào tan, chất nào
khơng tan trong nước.

2. Chuẩn bị:

- Mỗi lớp 1 chậu trồng hành.
- Hành củ, bình tưới….

- Dụng cụ thử nghiệm, xốp, lá cây, đất nặn, sỏi….

- Chất hòa tan và khơng hịa tan: muối, đường, bột ngọt, đậu đá…
3. Tổ chức hoạt động:

- Cô hướng dẫn trẻ xới đất, trồng hành.

- Hướng dẫn trẻ tưới nước và chăm sóc cây hành.
- Gợi ý nhận xét quá trình lớn lên của cây.

- Cô cho trẻ tham gia làm thử nghiệm thả vật chìm nổi và nhận xét vật nào
chìm, vật nào nổi, chất tan và khơng tan.

VI. Góc thư viện:

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

- Xem album về tranh truyện về lễ hội hoặc cảnh đêp của đất nước việt nam.
1. Yêu cầu:

- Trẻ biết lăng nghe kể truyện.

- Biết kể truyện theo tranh theo trí tưởng tượng của mình.

2. Chuẩn bị:

- Tranh truyện chủ điểm .
- Bàn ghế, sách, báo…..
3. Tổ chức hoạt động:

- Tổ chức cho trẻ ngồi vào bàn, cô đọc cho trẻ nghe.
- Yêu cầu trẻ kể lại và kể sáng tạo theo tranh.
- Giáo dục trẻ biết lắng nghe khi cô và bạn kể.

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

(Thứ Hai ngày 18/04/2011)
1. Đón trẻ, trị chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hồ nhã.
- Trị chuyện với trẻ về Bác Hồ
2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp bài hát.
3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi.
- Trị chuyện về thứ ngày

- Trò chuyện về 2 ngày nghỉ của bé.
- trò chuyện về Bác Hồ .

- Giới thiệu về bài thể dục nhảy khép và tách chân , đập và bắt bóng.
- TCVĐ: Đèn tín hiệu.

- TCDG: Bánh xe quay.

THỂ DỤC

Đề Tài: Đi thăng bằng trên ghế thể dục.

I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:- Trẻ biết giữ thăng bằng khi đi trên ghế thể dục .
* Kỹ năng:- Thăng bằng.

* Giáo dục:- Giáo dục trẻ biết tác dụng của việc luyện tập thể dục, trẻ hứng thú tích 
cực vận động cùng cơ và các bạn có ý thức tổ chức, kỹ luật khi tập.

II. Chuẩn bị:

- Ghế thể dục, túi cát.

- Sân tập rộng rãi, thống mát, an tồn.
III. Hoạt dộng nhận thức:

1. Hoat động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn nghe nhạc “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ ” vỗ tay kết
hợp đi bằng mũi chân, bàn chân, gót chân, sau đó xếp thành 3 hàng ngang.

2. Hoạt động 2: BTPTC. Tập kết hợp bài hát”Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh”
- Động tác tay: Tay đưa lên cao và ra trước mặt .

- Đông tác chân: Hai tay đưa lên cao khuỵu gối.
- Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người.

- Động tác bật: Bật tại chỗ.

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

- Lần 2: giải thích: 2 tay chống hông bước chân trái lên ghế thể dục và giữ thăng
bằng đi thật nhẹ nhàng và về cuối ghế.

- Cho 2 trẻ lên làm thử, sửa sai.
- Cho cả lớp thực hiện.

* TCVĐ: Giữ thăng bằng chuyển túi cát 
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ làm động tác: Đi nhẹ nhàng hít thở đều.

MTXQ

Đề tài: Trị chuyện về Bác Hồ kính yêu ( Nhà sàn của Bác)
I. Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết Bác là vị lãnh tụ của nước Việt Nam.

- Biết 1 số địa danh liên quan đến Bác : Nơi Bác sống và làm việc, nơi tướng niệm
Bác Hồ.

-Biết Bác rất yêu các cháu thiếu nhi và biết thể hiện tình cảm với Bác.
- Biết ngày sinh nhật Bác.

- Kỹ năng: Trực quan – đàm thoại.
- Giáo dục: Trẻ kính yêu Bác Hồ. .
II. Chuẩn bị:

- Hình ảnh về Bác với các cháu thiếu nhi, nhà sàn , lăng Bác.
- Gạch, lăng Bác, xe tải.

III. Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1:

- Haùt “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”.

- Trò chuyện về nội dung bài hát dẫn dắt vào bài.
2. Hoạt động 2:

- Cho trẻ xem hình ảnh Bác Hồ
3. Hoạt động 3 :

- Bác Hồ như thế nào ( râu dài, tóc bạc).

- Bác là vị lãnh tụ nước ta , Bác có khn mặt phúc hậu, râu dài , tóc bạc..
- Bác sinh ngày tháng năm nào ?

- Đưa bức tranh bác đang xúc cơm cho bé . ( Bác đang làm gì?)

- Bác rất yêu quý các cháu thiếu nhi, chăm lo cho các cháu từng bửa ăn giấc ngủ .
Bác còn gửi thư thăm hỏi các cháu thiêu nhi nhân ngày 1/ 6 nữa đấy . Cô đọc cho trẻ
nghe 1 đoạn.

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

- Bác hồ còn sống hay đã mất?

- À Bác hồ đã mất , nhưng vẫn còn sống mãi trong long chúng ta.
- Bác đang yên nghỉ ở đâu?

- Bác đang yên nghỉ ở Lăng bác , ( đưa tranh cho trẻ quan sát )
- Lăng bác co lính canh ghác ngày và đêm....

*giáo dục : Trẻ đi đến nơi tơn nghiêm phải yên lặng và biết kính trọng Bác Hồ.
4. Hoạt động 4: Trò chơi “ Xây lăng bác”.

- Cho trẻ chia thành 2 nhóm và xây.

HOẠT ĐỘNG GĨC

Tổ chức cho trẻ hoạt động ở các góc: Góc phân vai; góc học tập; góc thiên nhiên;
góc nghệ thuật; góc thư viện .

+ Góc chơi chính: Góc xây dựng – Lắp ghép:
Xây công viên , Lăng bác hồ, tháp rùa.
1. Yêu cầu:

- Gợi ý trẻ biết tận dụng nguyên vật liệu để lắp ghép các đồ chơi giải trí bằng
các hình hình học, đồ dùng lắp ghép….

- Trẻ biết cùng bạn hợp tác trong khi chơi.

- Qua góc chơi giáo dục trẻ biết bảo vệ giũ gìn di tích lịch sử , danh lam thắng
cảnh việt nam. .

2. Chuẩn bị:

- Khối gỗ, lon bia, lắp ráp, lõi phim, hồ bơi, gạch...

- Cây xanh, cây hoa , hộp giấy, hình vng, tam giác, chữ nhật.

3. Tổ chức hoạt động:

- Cô gợi ý trẻ tận dụng nguyên vật liệu để ghép các loại đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ biết sắp xếp các khu vực trong công viên hợp lý.

+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ giũ gìn di tích lịch sử , danh lam thắng cảnh việt
nam.

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.
- Động viên trẻ ăn hết xuất.
- Đánh răng, rửa mặt sạch sẻ.
* Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
- Ơn bài cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.
- Trao đổi với phụ huynh.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thực hiện tốt:………
………
…….

………..

b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được:……….
………
…….

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGAØY

(Thứ Ba ngày 19/04/2011)
1. Đón trẻ, trị chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hồ nhã.
- Trị chuyện với trẻ về Bác Hồ
2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp bài hát.
3. Hoạt động ngồi trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi.
- Trị chuyện về thứ ngày
- trò chuyện về Bác Hồ .

- Giới thiệu về kỹ năng tơ chữ cái
- TCVĐ: lơ tơ

- TCDG: Bánh xe quay.

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC
LÀM QUEN CHỮ CÁI

Đề tài: Tập tô chữ cái V, R.
I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Nhận biết được chữ V, R
- Phát âm đúng chữ v, R
* Kỹ năng:- Quan sát, ghi nhớ.

* Giáo dục:- Trẻ trật tự có ý thức trong mọi hoạt động.
II. Chuẩn bị:

- Ti vi, đầu đĩa, đĩa nhạc.

- Hình ảnh “Bé qua đường phố “ và thẻ chữ cái rời.
- Một số các danh lam thắng cảnh có chứa chữ cái V, r.
- Vở tập tô, bàn ghế.

III. Tổ chức hoạt động:

1. Hoạt động 1: Hát “Đêm qua em mơ gặp bác hồ”.
- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát.
2. Hoạt động 2:

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

- Đưa bức tranh Bác Hồ với bé. Tranh tháp rùa
3. Hoạt động 3:

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh.
- Rút chữ cái vừa học và đọc.
- Cho lớp, tổ, cá nhân đọc.
- cho trẻ phát âm V, R.

- Cô tơ mẫu kết hợp giải thích từng thao tác và kỹ năng tô thứ tự.
4. Hoạt động 4 : Trẻ thực hiện.

- Cô bao quát động viên trẻ tô đẹp khơng lem đúng thứ tự.
HOẠT ĐỘNG GĨC

Tổ chức cho trẻ hoạt động ở các góc: Góc phân vai; góc Góc xây dựng – Lắp
ghép; góc thiên nhiên; góc nghệ thuật; góc thư viện .

+ Góc chơi chính: Góc học tập:

- Định hướng được trong không gian: trên dưới trước sau, phải , trái của mình
và đối tượng khác.

- Tách gộp các nhóm đối tượng đã học.
- Trị chơi: chiếc túi kì lạ.

- Kể chuyện theo tranh.
- Chơi phân nhóm các đồ vật.
- Ghép chữ, sao chép chữ cái.
1. Yêu cầu:

- Trẻ ghép đúng và tìm được các địa danh có chứa chữ cái đã học.
- Trẻ ghép chữ, sao chép chữ đúng.

- Tách gộp các nhóm đối tượng đã học.
2. Chuẩn bị:

- Chiếc túi, các con vật, kéo, hồ dán…

- Tranh, album về một số địa danh, các nét chữ, giấy A4, bút chì, chữ mẫu.
- Tranh các nhân vật trong truyện.

3. Tổ chức hoạt động:

- Cô gợi ý trẻ cách phân nhóm các đối tượng.

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

- Tách gộp các nhóm đối tượng đã học.

- Cô gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thành tranh, chữ một số các
địa danh.

- Cơ nhắc cháu viết đúng theo mẫu.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Giúp cô tìm bạn.

- Trẻ tham gia đóng kịch, thể hiện giọng điệu của từng nhân vật trong truyện.
- Rèn cho trẻ phát âm chính xác.

- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trị chơi.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.
- Động viên trẻ ăn hết xuất.
- Đánh răng, rửa mặt sạch sẻ.
* Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
- Ôn bài cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.
- Trao đổi với phụ huynh.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thực hiện tốt:………
………
…….

………..
b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được:……….
………
…….

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGAØY

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGAØY

(Thứ Năm ngày 21/04/2011)
1. Đón trẻ, trị chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hồ nhã.
- Trị chuyện với trẻ về Bác Hồ
2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp bài hát.
3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi.
- Trò chuyện về thứ ngày
- trò chuyện về Bác Hồ .

- Giới thiệu về bài thơ Bác Hồ của em.
- TCVĐ: lơ tơ

- TCDG: Mêm cứng

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC

MÔN VĂN HỌC

Đề tài: Thơ “Bác Hồ của em”.

I. Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:- Trẻ thuộc bài thơ và hiểu nội dung của bài thơ. 
* Kỹ năng: - Đọc diễn cảm.

* Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết kính u Bác Hồ
II. Chuẩn bị:

- Tranh thơ, tranh chữ, mơ hình bài thơ.
- Đèn tín hiệu giao thơng .

III. Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1: Trị chuyện.

- Cho cháu hát bài“Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”.
- Trò chuyện về nội dung bài hát.

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

-Bác hồ tuy đã mất nhưng cịn sống mãi trong lòng mỗi chúng ta , ngủ ta vẫn mơ
thấy Bác với khn mặt hiền lành, và có 1 bài thơ nớ về các em nhỏ kính yêu bác và bác
sống mãi trong lịng em vói những điều bác dạy.

3. Hoạt động 3:

- Cô và trẻ cùng đọc diễn cảm bài thơ.

- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói và Bác hồ đã mất nhưng cịn sống mãi với

những câu chuyện , bài hát, 5 điều bác dạy mãi cịn vang ngânb

- Giáo dục: Trẻ phải kính u Bác Hồ
- Ba tổ đọc, lớp đọc.

- Nhóm đọc.
- Cá nhân đọc.
* Đàm thoại:

- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Tác giả nào?

- Bài thơ nói khi ra đời đã khơng cịn Bác nhưng em bé thấy như thế nào?
- Thấy Bác ở đâu?

- Qua những điếu đó em bé thấy như thế nào?
- Giáo dục: Trẻ phải kình u Bác hồ.

- Cho cả lớp đọc lại mời trẻ lên đóng minh họa.
4. Hoạt động 4: Trị chơi: “Xây lăng Bác“.

- Trẻ Chia thành 2 đội và xây

HOẠT ĐỘNG GÓC

Tổ chức cho trẻ hoạt động ở các góc: Góc phân vai; góc xây dựng ; góc thiên
nhiên; góc nghệ thuật ; góc học tập.

+ Góc chơi chính: Góc thư viện:

- - Xem tranh truyện về chủ điểm, nghe cơ kể chuyện, trẻ đóng kịch.

- Xem album về tranh truyện về lễ hội hoặc cảnh đêp của đất nước việt nam.
1. u cầu:

- Trẻ biết lăng nghe kể truyện.

- Biết kể truyện theo tranh theo trí tưởng tượng của mình.
2. Chuẩn bị:

- Tranh truyện chủ điểm .
- Bàn ghế, sách, báo…..
3. Tổ chức hoạt động:

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

- Giáo dục trẻ biết lắng nghe khi cô và bạn kể.
.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.
- Động viên trẻ ăn hết xuất.
- Đánh răng, rửa mặt sạch sẻ.
* Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
- Ơn bài cũ, gợi bài mới.

* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.
- Trao đổi với phụ huynh.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thực hiện tốt:………
………
…….

………..
b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được:……….
………
…….

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

(Thứ Sáu ngày 22/04/2011)
1. Đón trẻ, trị chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ hồ nhã.
- Trị chuyện với trẻ về Bác Hồ
2. Thể dục sáng:

- Tập theo nhịp bài hát.
3. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi.
- Trò chuyện về thứ ngày
- trò chuyện về Bác Hồ .

- Giới thiệu về bài thơ Bác Hồ của em.
- TCVĐ: lơ tơ

- TCDG: Mêm cứng

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC
MÔN TẠO HÌNH

Đề tài: Dán dây xúc xích.

I. Mục đích yêu caàu:

* Kiến thức:- Trẻ biết dùng các kỹ năng đã học để cắt và dán dây xúc xích.
* Kỹ năng:- Trẻ biết trang trí sáng tạo.

* Giáo dục:- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm mình làm ra.
II. Chuẩn bị:

- 3-4 sản phẩm dây xúc xích bằng nhiều hình thức khác nhau.
- Kéo, giấy , giấy mầu, bàn ghế.

- Nhạc chủ điểm , ti vi, đầu đĩa

III. Tổ chức hoạt động:

1. Hoạt động 1:

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

- Trò chuyện về nội dung bài thơ
2. Hoạt động 2:

- Bác Hồ là người như thế nào?
- Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào?
- Sắp đến ngày sinh bắc con chuẩn bị gì?
3. Hoạt động 3:

- Đây là những dây xúc xích hơm nay cơ sẽ dạy các con làm để trang trí lớp chuẩn
bị đón sinh nhật Bác hồ 19-5 nha.

- Đấu tiên ta phải có giấy mầu , kéo, hồ dán…

- Khi cắtõ cô kết hợp hỏi trẻ dùng thao tác gì để làm được?

- Cho trẻ xem sản phẩm mẫu cô đã chuẩn bị với nhiều cách trang trí và tơ màu
khác nhau.

* Trẻ thực hiện: Cô bao quát gợi ý sự sáng tạo của trẻ.
4. Hoạt động 4:

- Cháu treo sản phẩm của mình lên. Cơ đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nhận xét bài
của bạn sau đó cơ bổ sung thêm.

- Cô nhận xét lớp – Giáo dục trẻ.

HOẠT ĐỘNG GÓC

Tổ chức cho trẻ hoạt động ở các góc: Góc phân vai; góc xây dựng; góc thiên
nhiên; góc thư viện ; góc học tập.

+ Góc chơi chính: Góc nghệ thuật:

Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, tranh một số các địa danh.

- Tận dụng ngun vật liệu làm một số tranh ảnh về các địa danh nổi tiếng .
- Hát vận động, nghe hát về chủ đề quê hương đất nước , bác hồ.

1. Yêu cầu:

- Hướng dẫn trẻ vẽ, tơ màu, cắt dán, xé.

- Biết tận dụng nguyên vật liệu làm một số tranh ảnh về 1 số địa danh , danh
lam thắng cảnh nổi tiếng.

- Hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về chủ đề .
2. Chuẩn bị:

- Tranh tô màu 1 số động vật, bút màu, nguyên vật liệu như: hộp tròn, hoạ báo.
- Băng nhạc chủ đề quê hương – đất nước – Bác Hồ

3. Tổ chức hoạt động:

- Cô cùng trẻ tận dụng nguyên vật liệu xé dán, cắt dán, tơ màu làm hồn chỉnh
tranh 1 số danh lam thắng cảnh.

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

- Coâ cho cháu vẽ miền núi, vẽ theo truyện cổ tích…

- Cơ động viên, hướng dẫn trẻ múa hát vận động nhịp nhàng theo nhạc về chủ
đề quê hương – đất nước – Bác Hồ.

- Trẻ mạnh dạng tham gia, cô chú ý rèn các động tác múa cho cháu.
-Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Vệ sinh , ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.
- Động viên trẻ ăn hết xuất.
- Đánh răng, rửa mặt sạch sẻ.
* Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
- Ôn bài cũ, gợi bài mới.

* Hát : Em đi chơi thuyền.
- Nêu gương bình cờ
* Vệ sinh , trả trẻ:

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.
- Trao đổi với phụ huynh.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY

1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a. Nội dung trẻ thực hiện tốt:………
………
…….

………..
b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được:……….
………
…….

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

Trường Mầm non Hoa Sen.

Lớp Lá 1.

Chủ đề: Quê hương đất nước - Bác Hồ

Thời gian thực hiện 3 tuần. Từ ngày 04/04/2011 -:- 22/04/2011.

NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ

I. Về mục tiêu của chủ đề
1. Các mục tiêu đã thực hiện:

………
………
2. Các mục tiêu đặc ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do:

………
………
3. Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lý do:

a. Phát triển thể chất: ………
………
b. Phát triển nhận thức: ……….
………
c. Phát triển ngơn ngữ: ………
………
d. Phát triển tình cảm – Xã hội: ………
………
e. Phát triển thẩm mỹ:

………..

………
………

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

1. Các nội dung đã thực hiện tốt:

………
………
2. Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp, lý do:

………
………
3. Các kỹ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt được và lý do:

………
………
III. Về tổ chức các hoạt động của chủ đề

1. Về hoạt động có chủ đích:

………
………
2. Về việc tổ chức chơi trong lớp:

* Số lượng các góc chơi:………
………
* Những lưu ý để việc tổ chức chơi trong lớp được tốt hơn (Về tính hợp lý
của việc bố trí khơng gian, diện tích, việc khuyến khích, việc giáo dục tiếp giữa
các trẻ chơi, việc khuyến khích trẻ rèn luyện kỹ năng….): ………
………
………
3. Việc tổ chức chơi ngoài trời:

* Số lượng buổi tổ chức chơi ngoài trời:……….
………
* Những lưu ý để việc tổ chức ngoài trời được tốt hơn (Về chọn chỗ và sự
an toàn, vệ sinh cho trẻ, khuyến khích trẻ hoạt động giao lưu và rèn các kỹ năng
thích hợp):……….
………
………...

...
IV. Những vấn đề khác cần lưu ý:

1. Về sức khoẻ của trẻ: (ghi ten những trẻ nghỉ nhiều hoặc có vấn đề về ăn uống,
vệsinh….)

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

2. Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực 
nhật và lao động tự phục vụ trẻ: .……..

………...
...
...
...
V. Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn.

………
…….

</div>