Bien ban kiem tra viec soan giang tren may vi tinh vathiet ke tren PowerPoint

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD & ĐT TÁNH LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
<b> TRƯỜNG TH ĐỒNG KHO 1 </b> <b> Độc lập – Tự do – Hạnh phúc</b>

Số: 22/BB-ĐK1

<b>BIÊN BẢN </b>

<b>Kiểm tra chuyên đề soạn giảng trên máy tính và sử dụng trình chiếu</b>
<b>PowerPoint trong giảng dạy của giáo viên </b>

<i>(Thực hiện theo Quyết định số 22/QĐ/KTNB-ĐK1 ngày 18/4/2012 của Hiệu trưởng</i>
<i>trường TH Đồng Kho về việc kiểm tra chuyên đề soạn giảng trên máy tính và sử</i>

<i>dụng trình chiếu PowerPoint trong giảng dạy của giáo viên )</i>

<i><b>Thời gian bắt đầu:</b></i> 7 giờ ngày 20 tháng 8 năm 2011
<i><b>Địa điểm:</b></i> Tại văn phịng trường.

<i><b>Thành phần tham dự:</b></i>

Chủ trì: Ơng Cao Thống S, Hiệu trưởng
Thành viên:

- Bà Nguyễn Thị Mai, P.Hiệu trưởng - Thành viên
- Bà Nguyễn Thị Hằng, Tổng Phụ trách - Thành viên
Thư kí: Bà Nguyễn Thị Hằng

<b>Nội dung: Ban kiểm tra tiến hành kiểm tra chuyên đề soạn giảng trên</b>
<b>máy tính và sử dụng trình chiếu PowerPoint (PP) trong giảng dạy của giáo</b>
<b>viên</b> <b>và kết quả như sau:</b>

<b>1. Về ưu điểm</b>

Giáo viên soạn đầy đủ bài dạy theo chương trình quy định. Một số giáo viên
có ý thức cao trong việc sử dụng phần mềm PowerPoint trình chiếu nội dung dạy
học theo hướng đổi mới phương pháp và hình thức dạy học và bước đầu đem lại
những hiệu quả giảng dạy khá cao.

<b>2. Về tồn tại:</b>

- Rất nhiều giáo án của giáo viên chép file giáo án của nhau về nhưng để
ngun hồn tồn, khơng chỉnh sửa cho phù hợp với đối tượng học sinh của lớp
mình (Kể cả tiết sinh hoạt tập thể). Vì vậy 1 giáo án soạn sơ sài, soạn sai mục tiêu
thì những giáo viên khác trong tổ đều sơ sài và sai theo như nhau. Trầm trọng hơn
là giáo viên tập sự cũng học theo những giáo viên có thâm niên giảng dạy đem
giáo án sơ sài, sai mục tiêu như thế để giảng dạy cho học sinh ở các lớp được phân
công giảng dạy.

- Nhiều giáo viên chưa nắm vững kĩ năng soạn thảo văn bản trên phần mềm
Word; cịn sai nhiều lỗi chính tả; viết tắt tuỳ tiện; chừa trống giấy rất nhiều (Ở giữa
bài, ở cuối bài và có nhiều giáo án chỉ in một mặt giấy rất lãng phí); trình bày chưa
thẩm mĩ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

chưa tốt, chưa độc lập, chủ động thiết kế mà phải lệ thuộc vào sự giúp đỡ một số
đồng nghiệp có kĩ năng thiết kế PP; một số phiên trình chiếu sử dụng màu sắc ở
các slide chưa phù hợp, lạm dụng màu sắc và hiệu ứng chuyển động âm thanh…
nên đã ít nhiều ảnh hưởng đến hiệu quả dạy học.

<b>4. Kết luận:</b>

- GV chép file giáo án về để sử dụng cần phải đầu tư trí tuệ chỉnh sửa sao

cho phù hợp với đặc điểm học sinh lớp mình, khơng được sao chép một cách
‘trung thành’ của người khác (hoặc chép trên mạng) và đem lên dạy ở lớp mình.

- Giáo viên tập sự phải soạn giáo án có giá trị sử dụng thực tế trên lớp, xây
dựng hệ thống câu hỏi và các phương án trả lời câu hỏi thật chi tiết, các bài tập
toán, tiếng Việt phải có đáp án cụ thể.

- GV cần tăng cường rèn luyện các kĩ năng sử dụng các phần mềm word, PP
để đáp ứng tốt hơn việc soạn giảng và thiết kế trên các phần mềm ứng dụng nhằm
phục vụ cho cơng tác giảng dạy của mình

Biên bản kết thúc vào lúc 10 giờ cùng ngày.

<b>TRƯỞNG BAN KIỂM TRA </b> <b>THƯ KÍ</b>

</div>

<!--links-->